证券业务实训说课PPT文档格式.ppt

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目的是拓展金融专业学生相关工作岗位的从业能力，并为自已今后投资理财打下基础。

本课程开设于大二下学期，总学时为72课时。

一、课程定位课程衔接,实现综合项目的技能培养,经济学基础,国际金融,前导课程,证券投资学,顶岗实习,实现可持续发展能力的培养,证券业务基础知识,会计学基础,能力,素质,知识,培养学生的证券投资分析能力及证券交易的实际操作能力。

，熟悉证券投资的品种和操作交易方法，掌握证券投资的分析方法和投资策略等。

具有较强的证券投资风险控制意识、投资规则（纪律）意识和团队协作精神，能在确保个人交易意图情况下、快速实现证券交易，并能为客户提供相关证券咨询服务。

爱岗敬业的精神诚实守信的品德坚毅不拔的毅力积极乐观的心态,一、课程定位教学目标,二、课程设计思路,本课程的教学方法是采用“做中学、做中教”。

即：

在实践中学习，实践中教学，达到“教、学、做”合一。

利用实训实验室、多媒体教学系统、互联网和股票行情交易软件系统等现代教育技术手段，开展丰富多彩的教学活动。

教学方法与手段,本课程共计72学时，其中理论22学时，实训50学时。

课时安排,针对学生的实际情况，充分利用现有教学资源，提高学生对课程的认识，加强实训环节的教学，提高学生参与的兴趣，鼓励学生多参加实训实习活动，有意识的提高分析解决问题的能力，交流沟通能力及主动创新性。

三、学情分析,有一定理论基础。

学习态度较认真，理性思维能力较强。

对课程的重要性认识较深，学习态度端正,有利因素,已学专业知识不够扎实，应用不熟练，有困难。

主动性不够。

不利因素,应对方法,金融专业大二学生,教学对象,证券交易软件的应用；

收集和处理证券信息；

大盘和个股行情解读分析；

利用价值、基本、技术等分析方法进行投资分析并选择证券投资标的；

投资决策、制定证券投资计划；

进行证券买卖交易。

六大典型工作任务,针对以上六大教学内容任务进行细化和分类，本课程设计了9个课程项目内容，具体是：

证券交易软件应用股票行情解读（大盘和个股）股票模拟交易股票信息收集与处理股票投资分析炒股比赛撰写股市日评证券交易流程操作股票投资策略与技巧应用。

四、教学内容组织安排,五、教学方法与手段,方法,案例分析法,任务驱动、项目导向法,全程分组讨论法,角色扮演法,五、教学方法与手段,角色扮演法,全程分组讨论法,任务驱动、项目导向法,采用任务驱动、项目导向教学模式，以项目任务引入为中心，整个课程教学完成8-9个情境项目的渠道管理学习单元。

通过真实项目的任务驱动，学生既有压力，又有动力，积极性很高，而且提高了学生的综合能力。

在相关教学情境中采取角色扮演的方法，生动灵活的参与感使学生更能融入其中，更有效的掌握相应的渠道管理的方法和技能。

学生完成所有工作流程、项目任务，都是以组为单位进行，如小组进行市场调查、小组讨论、小组报告等。

全程以分组方式教学，既有利于各教学项目的能力目标的达成，同时又利于培养学生的团队管理、协作、沟通、互助等职业素质。

案例分析法,在每一教学情境中引入相关案例，让学生进行小组讨论、分析、报告，教师对讨论结果进行讲解、点评，有利于学生提高分析解决问题的能力及表达能力。

课程学习评价及考核,理论考核,实训考核,课程考核,理论成绩=期末成绩70%+平时成绩30%,实训成绩=综合实训70%+平时成绩30%,本课程采用理论考核和实训考核相结合的方法，着重考核检验学生对证券基础理论知识的掌握水平和证券实际操盘能力的高低,理论考核成绩和实训考核成绩各占总成绩的50%,