大学生实习心得体会范文汇编7篇(1)精选文档格式.docx

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其次我要感谢我们公司的同事，他们在我的工作上给了许多帮助和指导，也教给了我许多新知识。

最后感谢我的同学们，谢谢他们陪我一起走过最美好的大学生活，他们给了我许多生活和学习上的帮助。

　　进入到幼儿园进行一个实习，做幼儿的老师，和孩子们是一起去成长，去进步的，这段日子，我也是感受挺深的，真的老师的工作不好做，但是做成了之后的成就也是让我感受到真的我喜欢这份工作，而今实习结束，对于未来，我也是希望继续的去把自己所学，去继续的进步，来把孩子们教得更好。

　　实习之中，其实带我的老师也是给予了特别多的帮助给我，刚来的时候，虽然孩子们也是欢送我的，但是其实也是老师们的介绍，但是其实跟我也是不太熟悉，老师为了让我更快的融入进来，也是在课堂上，在活动之中让我积极的参与，让孩子们认可我，让我能更好的了解这群孩子们，毕竟今后要做的工作也是与他们相关，如果自己都不熟悉，得不到一个认可，是挺难去做好工作的，渐渐的，孩子们也是和我没有了隔膜，是去把我当成了一个大姐姐，愿意和我交流，活动之中，也是会听我的话，去做好游戏，去学到知识，而这也是为我今后进入到工作的一个状态去打好了根底，而我的第一堂课，虽然也是比拟的磕磕碰碰，但是孩子们也是予以了很大的支持，愿意配合我去把课堂做好，而这也是之前的一个付出才有的，同时也是感受到，老师的工作，真的需要我们多和孩子们去交流去做好沟通才行。

　　这段日子，不但是在幼儿园的工作，同时我回到家中之后，其实也是会去看一些幼儿教学的书籍，并且去反思自己一天所做的工作，哪些是还需要继续去改良的，哪些方面也是老师指出，我要去提升的，而且这份幼师的工作，我也是能感受到，要自己不断的去学习，除了经验，其实也是有很多的方面，我看到了自己的缺乏，这些都是可以做到提升，来让自己去有进步的，学习不仅仅只是在以前学校的那段日子，而今当了老师，其实学习更是不能停止，要去做得更好才行，今后的日子，我也是会继续的去让自己多一些的改变。

　　实习到了尾声，自己的变化其实也是让自己挺吃惊的，以前也是担忧自己实习的时候会犯挺多的错误，但是这些都是在老师的指导下，变得很少了，而自己也是在付出努力后，让自己能适应幼儿园的工作，去带好孩子，教给他们知识，对于今后的工作，我也是相信自己是可以继续去做得更加出色的。

　　那天晚自习，九班的学生可能因为再过一天就要放假回家了，异常急躁。

课上说了他们无数次，依然是说话的声音一浪高过一浪。

我一时不知所措又无能为力，气愤冲昏了我的头脑，无论怎么训斥都无济于事，我十分生气地摔门就离开了教室。

　　在办公室冷静了一会之后，又感觉这件事不能完全怪学生，毕竟管理不好课堂，追根究底还是我的课堂把控能力欠缺。

思考了一会之后，我又板着脸回到了教室。

学生们立马安静了下来，偷偷抬头看我还有没有在生气。

我回到教室之后，并没有坐在讲台上，而且守在班级门口，在门口监视着他们写作业。

　　本想着这件事情就结束了，毕竟他们后半节课的表现还是很好的，他们还是认识到了自己的错误的。

没想到第二天我第一节课刚下课，课代表和一群女生就围住了我跟我抱歉。

起初我还懵了一下，后来一想，可能是因为昨天的事情吧。

没想到他们这么在乎，看来是真的认识到自己的错误了。

接着，课代表又发出来两大张纸交给我，说:

　　“老师，对不起，您别生气了，这个给您。

〞我把那两张纸拿在手里，可以大致看到两大张纸上满满的都是字。

我急忙说，原谅你们了，快去上课吧。

　　他们走后，我把那两张纸拿来，认真地看了一遍，上边是他们每一位学生写的一句抱歉的话。

小小的.举动却给了我无限的感动，在我已经原谅了他们的时候，他们却仍然愧疚不已，甚至用这种方式来表达他们想要改变的决心。

　　这张写满感动的纸我会一直保存，让这份感动永远存在我的记忆里。

我也相信，通过这次，他们也会在以后的学习中努力克制自己，改掉一些学习上的坏习惯。

　　高一数学吴xx：

一节课的好与坏不仅反响在教学质量上也表达在课堂的管理上。

众所周知，课堂的秩序直接影响教学质量，而课堂秩序同时也是需要师生之间长时间的磨合而成的一种默契。

这两点恰恰是我这个新来老师所没有的，所以我们实习老师和学生之间培养这种默契的空间是很大的。

　　我理想中的教育是和声细语的、温柔的，带有一定的赏识。

可是一个月下来，我发现这种教育方法真的不可行。

我想我可能是对这种教育方式理解的不够透彻以至于产生的效果不尽人意，还有可能是因为用这种方法也要因材施教，因地而异，因人而异吧。

　　在我的教育观念里应该用爱去教育孩子，可是这一个月来我觉察

　　到我的爱包含了一些溺爱与纵容。

比方：

有些小孩子上完厕所老找我来提裤子，出于那份爱我总是乐意代劳。

而有一次我看到一个小孩找另外那个老师时，她拒绝了，鼓励他自己提。

小孩做到了，以后每次都自己提裤子。

这件事虽小但给我很大的教育启示，让我不得不重整我的教育观念。

　　我渐渐的明白了教书育人有时就要狠，这种狠是在爱的根底上的那份理智。

尽管有时觉得挺不近人情的，但为了教育他们就要下狠心。

　　当然要掌握一定的分寸，教育要严格，要想使孩子形成一个良好的习惯除了言传身教更重要的是要有一定的原那么，要严格遵守教育原那么。

　　初一地理刘紫婷：

这次的经验交流对我的触动很大，每个人都有不同的问题，这些问题可能就是我们大家也存在或者潜在的问题，借此时机大家都拿出来集思广益，共同解决并且每个人都获得了进步。

　　在我看来，目前大家的普遍教学问题其实就是管理课堂，对于初中的学生来说他们的心智还是比拟幼稚玩心很重，所以课堂有时会过于活泼，对于这个方面，初期培训中老师也跟我们反复强调，首先我们跟学生年龄差不多，所以相处起来比拟容易，这也导致他们无视我们教师的身份，所以我们必须摆正我们的态度，刚柔并济，该严肃对待的时候必须严肃处理。

　　除此之外，我们还交流了很多很多的问题，这也让我收获了很多，交流会结束了，但是交流并没有停止，希望大家一同进步。

　　初二语文李xx：

通过本次经验交流，我学习到了很多经验，对自

　　己以后的实习教学有很大的帮助，例如有一个同学就如何调动学生上课积极性提出了很有借鉴意义的经验，她提到调动积极性要充分利用好多媒体工具，丰富课件，做好每一课的课件，把课件精致化，中间可以插入一些微课视频，让学生在短暂的时间里既可以得到放松，又可以学到知识。

　　除此之外，困扰我已久的一个问题也得到了解决，我所带的班级里个别学生上课无所事事，下课不完成作业，罚写更不会写，交流会上大家都积极向我提建议，比方把作业放到课堂上强调，提高他们的重视性等等。

通过本次经验交流会，我学到了很多东西，期待以后更多的集体活动。

　　初一政治语文林xx：

通过本次交流，我们对于最近教学中出现的问题作了积极的讨论，并且每位成员都踊跃答复，对于我们之后的教学有着重要的作用。

例如，我们针对如何让学生在课堂上更有积极性，如何更好、更有效的管理课堂，如何解决学生不写作业的问题，还有如何在教授学生知识的同时，更好的让他们的思想道德水平有所提高等，并且对于每一个问题，我们各抒己见，对于我们之后的教学有着重要的作用。

我觉得，今后我们可以多多交流。

　　初二数学文xx：

通过本次交流，我收获了很多建议。

　　第一个，上课要提问，提好问，教师不要提没有意义的问题，要能利用问题让学生进行深层次思考，调动自主思考能力。

第二个，对学生的答复，要做出点评，好或者不好？

声音要不要大点？

等等，不要学生答复了就没事了，要鼓励学生思考。

　　第三个，要多引导学生“学〞，老师少讲，学习更多是学生主观的事情，老师更多是引导学生去思考问题，给学生指引方向。

　　第四个，要教与练相结合，注意复习，让知识牢牢扎根学生心里，还要多多练习来解决实际问题。

　　初一政治李xx：

顶岗一个月了，第一次面对四个班的学生，不再是以前在大学的那种录课，这次面对的是实实在在的学生，这一阵子的教学使我对教学产生了新的思考。

　　本次经验交流，对于我们每个人来讲都是受益匪浅的。

如何给学生讲一节完完整整的，并且十分优秀的课，是我们每位教师都要学习的。

备课、上课、课后反思，每一个环节都不能缺失。

每一个环节都应该注意很多事项，今后，希望大家不断进步，对于我自己，我也会通过听学校公开课，优质课以及其他老师的课来不断提高自己，我会虚心向其他老师请教，努力完善自己的缺乏。

　　高二语文刘欢欢：

通过本次交流，我们深刻地讨论了关于如何调动学生学习的积极性、如何确保学生作业的完成情况、如何管理课堂纪律等一系列问题。

在课堂当中，我们要确保学生的主体地位，明确教师仅仅起主导作用。

　　所以说，调动学生学习的积极性这一点十分重要，根据实际教学体验，我们得出了一些方案，首先，授课的内容需要具有趣味性，可以在课前播放一些动画片段来吸引学生的注意力并高效地进行课堂导入；

其次，在课堂上要多进行提问，师生互动的同时带动整个课堂的气氛。

布置作业是检验及稳固学生学习成果的一个重要手段，如果有学生不完成作业，那么我们首先应该了解该学生完不成作业的原因，倘假设只是因为自己贪玩懒得做，我们就应该采用在课堂上宣读名单的方法，利用学生的自尊心来促使他们补完作用，更甚者应该让该学生在自习课时到办公室写作业。

关于课堂纪律这方面，我们可以综合运用课堂日志和得当的惩罚方式如罚站等。

　　初一历史李xx：

通过这次学习交流，我学习到了在上课过程中教师应该以学生为本，充分发挥学生的积极性，课堂中的要多设置问题，在问题的设置上，要设置有层次，不能有低含量的问题，而我更加意识到问题的引导，琢磨自己的讲课风格，应该用问题引导，去将学生的思维调动起来，从而到达学生与老师的互动，使之成为一节好课，让学生听的高效，收获更多。

而问题的设置就还可以将学生讨论环节设置好，学生因为问题可以进行讨论，在讨论的过程中，进一步让学生感受学习知识的魅力与乐趣。

　　初一英语焦xx：

通过本次交流，我学到了很多有用的课堂管理技巧以及学生学习促进技巧，这次交流，我们集中进行经验分享，提出问题，小组人员积极讨论，在讨论的过程中主要呈现出两大问题，一是如何调动学生的学习积极性，大家也都分享了自己的感受，通过交流，我总结出以下几点，首先要结合学生的学情和实际情况，比方我所带的学生是初一年级中比拟活泼的，那麽结合他们的情况，我们可以在课上适当地给他们观看一些视频和有趣的图片之类的，吸引他们的注意力，也可以在课堂内容的教学中，在保证教学任务完成的情况下，适当地增加一些趣味性的活动，比方小组游戏等，也可以在课堂结构的规划上，更侧重于与学生的交流，多增加一些学生自主讨论的活动，真正实现学生学，乐于学。

　　此外，还有一个普遍存在的问题，就是布置的作业无法有效完成，有些学生甚至不交作业，这一局部学生在很大程度上是极度缺乏自制力的学生，碰到这种情况，就需要教师发挥自身作用，对学生作出强制性的要求，并实行奖惩制度，真正实现作业的有效性，这次经验交流会使我学习到了很多有用的方法，希望在今后的实习生活中，可以多一些这样的活动。

　　一、在社会上要善于与别人沟通，语言是沟通的桥梁。

如何与别人进行友好的沟通，这是需要长期的练习。

在学校是接触的人不是很多，而且大多是与自己一样的学生，说话也是没有多大的顾忌，开开玩笑也无伤大雅，话题也是自己所感兴趣的。

工作之后接触的人多了，适应自己在学校里的沟通方式却不能适应与社会上各个阶层的交流方式，使我与别人对话时应变不及，使谈话时出现冷场，这是很为难的。

　　所以出了学校就要有本质上的改变，才能在社会上立足。

不需要使自己的语言幽默幽默，但最根本的要说话得体，不能在话语中冷嘲热讽，要谨记“祸从口出〞这个道理。

与同事的沟通也同等重要。

人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。

别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。

　　二、在社会中要有自信，自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。

当你在屡次的接触顾客中，我明白了自信的重要性。

你毫无阻碍和人沟通就是你自信的表现，当你没有足够的自信心，你根本就不能很流畅的和他人交流。

你没有社会工作经验没有关系。

重要的是你的能力不比别人差。

社会工作经验也是积累出来的，所以没有必要感到自卑。

你的自信有时能够感染其他的工作伙伴。

　　三、在社会中要克服自己害怕的心态。

自己心生害怕，做事就会畏畏缩缩，无法展示你的最正确状态，办事效率就降低了，同时也让上司、同事厌恶。

　　四、工作中不断地丰富知识。

知识犹如人体血液。

人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。

　　五、微笑是在这社会中最强而有力的武器。

有人说，面对失败和挫折，一笑而过是一种乐观自信，然后重整旗鼓，这是一种勇气;

面对误解和仇恨，一笑而过是一种坦荡宽容，然后保持本色，这是一种达观;

面对赞扬和鼓励，一笑而过是一种谦虚和清醒，然后不断进取，这是一种力量;

面对烦恼和忧愁，一笑而过是一种平和释然，然后努力化解，这是一种境界。

所以在任何的情况下我们都要学会一笑而过。

学会忘记是生活的技术，学会微笑是生活的艺术。

而且，真诚的微笑也会赢得他人对你的好感，化解人与人之间的不愉快;

亲切的微笑客人感觉到你的重视。

微笑也是社会实践中必须要锻炼的能力。

　　总结：

再烦，也别忘微笑;

再急，也要注意语气;

再苦，也别忘坚持;

再累，也要爱自己。

大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会，学习与社会实践是密不可分的。

实践是学生接触社会，了解社会，效劳社会，运用所学知识实践自我的最好途径。

亲身实践，而不是闭门造车，实现了从理论到实践再到理论的飞跃。

增强了我认识问题、分析问题、解决问题的能力。

为认识社会、了解社会、步入社会打下了良好的根底。

　　以锻炼为本，学会健康;

以修进为本，学会求知;

　　以进德为本，学会做人;

以适应为本，学会生存。

　　转眼间已经来到xx四中快一个月了，那天我们实习生发了工资，当时感觉特别快乐，虽然钱不多，可是那也是自己通过自己的劳动所得的，第一次拿到工资的喜悦感还是挺好的，感觉自己的付出在物质上面得到了回报，还是挺满足的。

现在上课已经没有了一开始的那么紧张，可是每次上课之前是真的明白必须必须得好好准备，哪个时间说哪句话，提问哪个问题，都得想到了，只有这样你上台讲课才不会那么的无助，面对学生那求知的眼神，就不会感到害怕和紧张，这是最近最大的感触。

现在和学生们已经没有了那种陌生感，但是随之而来的是学生不再害怕我了，反而会有时候开玩笑和老师，但是可能是性格的原因，我有点感觉不习惯，下课了办公室别的老师都会有学生找他们唠嗑，我这就特别冷清，有时候我看着他们，我就在想我是不是和他们太疏远了，我这样是不是不好，为什么没有学生找我，困惑了很长时间，但是现在想通了，每个人的性格不一样，那些老师都比拟开朗和开放，我就思想比拟保守，觉的自己既然站到了这个位置上，就得有个样子，或许我不应该疑心自己的方式，每个老师都有自己的教法，适合自己的才是最好的。

　　下周四就该我讲公开课了，竟然不是那么紧张，或许是因为我们上课时经常有老师进教室去听课，经常突击，已经习惯了那种感觉，对我们来说未尝不是好事，以后自己工作了，这种比赛，评比的事情肯定特别多，紧张肯定会影响成绩，所以现在锻炼是为了以后更好的进步。

加油......