四六级作文分析及范文Word文档下载推荐.docx

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有的同学以为只写长句不写短句，就能取得高分，实际上老师看长句会觉得很累，以为你不会写短句，通常不会给高分。

如果一篇中文作文每句都30多个字，定然晦涩难懂，英文也不例外。

精炼的短句可以放在段首表示强调；

复杂的长句可以进行具体的论证、举例或描述。

二、高分真经

（1）背诵

　　背诵是提高英语综合能力的法宝，可分为以下5个层次：

（1）精彩词汇；

（2）精彩句型；

（3）精彩句子；

（4）万能框架；

（5）经典范文。

注意句子和句型不一样，精彩句子应作为单词来记忆。

背诵前，确保自己已充分理解所有内容。

　　语言学习有两个关键词——输入（INPUT）和输出（OUTPUT）。

听力和阅读属于输入，考生处于被动状态，只需在考场上将听到和看到的东西弄懂。

应对这种题目的技巧很多，容易在短期内提高。

但口语和写作属于输出，考生必须变被动为主动，这很难在短期内突破。

没有大量的输入，很难进行自由输出。

　　四、六级写作需要在30分钟内完成一篇短文，共计120或150余字，很多同学叫苦不迭。

但若将其改为中文作文，大家就会觉得易如反掌。

原因何在？

俗话说：

“熟读唐诗三百首，不会做诗也能吟。

”同学们从小到大背诵了大量中文佳作，可以随意组合，自由输出。

然而，在英语学习中，多数同学只沉溺于背单词、抠语法、做阅读，很少有人背诵英文文章。

正因为没有大量输入，写作才始终处于“挤牙膏”状态，想一句说一句，说一句翻译一句。

　　提高英语写作要多读、多背、多写、多改。

多读、多背是首要任务，是积累输入的关键。

考生应大量积累经典英文句型、表达和范文，平时勤于背诵。

　　有的同学问我，说自己背过很多英文文章，但上了考场还是大脑一片空白，什么都想不起来。

这种情况很常见，主要有两个原因：

一是没有进行造句的工作，只是盲目背诵。

二是背得不够熟练。

学习任何东西都讲究先求质，再求量。

大家英语学了很多年，文章看了很多，为什么写作还是学不好？

关键是量铺开了，但质没有上去。

一篇文章应背到脱口而出的程度，如果还需要过脑子，就证明背得不够熟练。

一知半解，背得再多也是徒劳。

（2）默写

　　背完经典范文后，进行默写。

然后对照原文纠错，搞清楚错在什么地方。

多数同学在写的时候都会犯小错误，如拼写、单复数、大小写等。

这些就是你在写作中的弱点，也是阅卷老师最不能容忍的地方。

培根说过：

“Writingmakesanexactman.”（写作使人精确。

）只有默写下来你才会发现自己常犯哪些错误。

　　（3）中译英

　　中译英也是提高写作的好方法。

根据范文的中文译文，将其按自己的理解译成英文。

译完后，你就会发现自己的翻译和原文有很大差距，这些差距就是取得写作高分的关键。

这时，对照范文，看看原作者是怎么写的，思考为什么这么写。

同样的一句中文，范文中使用了哪些词汇和句型？

你使用了哪些词汇和句型？

学习范文使用不同的词汇和句型。

通过不断练习，你的写作水平不知不觉就提高了。

　　（4）写作

　　模仿范文写作新的文章，套用范文的精彩词汇、句型、句子和框架。

最初套用时可能比较生硬，但随着不断的积累，组合起来会越来越顺手。

　　上述的高分策略是提高四、六级英语写作水平最有效的方法。

在练习写作的初始阶段,可勤查语法书和字典等工具书,背记常用词和短语，以扩大词汇量，拓展知识面。

背单词时要深刻理解所背词语的内在含义，并了解其使用环境。

备考时，熟记一些过渡词、句型和范文，并进行仿写。

考试时，使用学习过的、熟悉而有把握的词汇和句型，没有把握的句子，尽量采取“回避政策”，切忌自编自造汉语式的英语词组和句型。

Part2有效利用历年真题

对于历年真题的研读对于四、六级备考的重要性不言而喻，充分研究历年真题，了解出题思路、特点，对提高考试成绩能起到立竿见影的效果。

但考生们只知道历年真题的重要性还是不够的，还要清楚的了解应该从哪些方面进行研究，如何做到对历年真题的充分有效利用，才能达到提高考试成绩的作用。

　　建议一套真题可从3个方面去研究：

　　1）词汇：

熟悉和掌握真题中的所有词汇

　　每套真题至少研究2周左右。

学习讲究求精不求多，求质不求量；

重点记忆四、六级词汇的核心含义即真题中考过的含义；

所以四、六级词汇背诵要与真题研究相结合，在背诵词汇时，首要一定要把历年真题中的词汇搞定。

　　2）选项：

了解和掌握所有选项含义

　　要搞清楚正确选项为什么正确、错误选项为什么错误。

　　比如阅读题各选项的出处，来自于文章的第几段、第几句话等，研究错题：

错的题目是你的弱点，一定得改善，否则分数永远提不高。

　　3）句子结构：

了解和掌握所有句子结构。

　　下面，就分题型的向大家介绍一下在如何分析利用历年真题来进行有效备考。

　　一、词汇部分

　　利用真题。

边记单词边做真题，通过真题来巩固词汇记忆，查漏补缺。

　　第一、态度要认真。

在做题过程中遇到不认识的单词和词组不要怕麻烦，一定要认真总结下来并查出与之相关的用法，然后记忆。

开始可能会遇到相当大的困难，但只要坚持两周，就会发现进步了很多。

　　第二、要把历年真题的词汇题中不认识的单词一一记录并查字典。

只要认真按照这个去做了，相信一段时间内词量汇一定会倍增。

　　二、听力部分

　　众所周知，听力部分在备考四、六级的重点，也是令同学们最头痛的，所以需要长时间积累，在备考的基础阶段，就要将听力部分提上日程。

　　英文口语中有很多口语化的词汇是英语课本中没见过的，但是在听力中经常出现，这就要求大家平时要积极一些，注意积累。

真题仍旧是最为重要的练习材料。

　　建议大家把历年真题中出现的口语化语言积累起来以方便记忆。

你需要准备英语历年听力真题。

根据自身具体情况，制定每天的学习计划。

比如早上或晚上某个时间段进行听力练习。

到考试前，真题全部都认真听过了。

在听的过程中，将没听清楚、不能确定、没及时反应出来的地方标出来反复听，对照参考答案认真分析。

　　建议大家至少进和三轮的听力备考：

　　第一轮：

将没有听清楚和明白的地方标注出来。

　　第二轮：

第一轮中标注的地方仔细听，直到听懂，修改第一轮的答案。

然后对照标准答案，错误地方的认真分析，标注。

　　第三轮：

边听边写下内容，可以先尝试短对话，再写写长对话，写完后对照原文，查漏补缺。

　　三、阅读部分

　　在阅读材料的选择上，建议仍以真题为主，这样最有针对性。

如2005年到2011年的真题阅读需要全部细读琢磨几轮。

还可以抽时间将真题朗读一遍以培养语感。

　　在练习真题阅读时最好限制时间以便能掌握自己的做题速度，感受考试时的压力。

只有在模拟考试的氛围中，你才能准确认识到自己的真实水平，存在的优势和不足，以便在今后的学习中有针对性地提高。

阅读能力的提高需要大量地做题，每天坚持做3-5篇。

建议第一遍做时严格按考试时间要求完成，第二遍对答案后，精读文本，把每个单词，每句话都弄懂.看题目时要真正弄明白题目中句子的意思，如果没有准确理解问题，会导致你对照原文时不容易辨明真假，让你有种雾里看花的感觉。

另外题目中的数量词、大写的人物名词，地点名词等都应该立即画下来做标记，这些词都是文章的路标，很可能就是出题点，根据这些路标很容易找到题目在文章对应的答案位置。

　　四、综合（完型）

　　在四、六级考试中，综合部分完形填空基本上是考语法和固定搭配的，所以只要把这两项抓上去就会有很大的提高。

建议通过做历年真题，总结一下历年完形填空中出现的语法和搭配，同时认真把出现的近义词进行比较然后记忆。

　　五、写作部分

　　写作的备考更多的是长期的一个积累，需要在平时做阅读真题和读一些英文材料的时候，记住一些比较好的句型和句式，或是一些关键词的特殊用法，在写作的时候就可以把积累用上，当阅卷老师读到这些句型的时候，一般都会在分数上有多些照顾，还有就是注意写字也要多加练习，写得一手好的英文字也会给阅卷老师留下好的印象，还有就是审题要认真，千万不要跑题，语言也要保持连贯性，其它的比如语法层次、段落构思之类的也要考虑清楚。

　　在研究历年真题时，对于作文部分，一定要细致的了解一下作文的出题思路，掌握历年高分作文范文的写作思路及结构，背诵经典句子，并不断用在自己的写作训练中，相信通过一段时间的练习，你自己的写作水平也会有很大进步。

　　六、翻译部分

　　对于翻译，要注意抓关键词，因为这些关键词是得分点，如果你把关键词丢了，即使句子的整体意思能翻译出来，得分也是有限的。

多做真题翻译并对照答案解析，相信大家对关键词的敏感度就会提高。

　　总之，英语学习是一项长期而艰巨的任务，四六级只是这个过程中非常小的一步，衷心地祈望同学们在备考四六级的过程中真正地培养起良好的学习习惯和方法，提高英语语言的运用能力，最好，祝同学们顺利通过四六级考试。

Part3:

句型

以下是短文写作中使用率最高、覆盖面最广的基本句式，每组句式的功能相同或相似，同学们可根据自己的情况选择其中的1－2个，做到能够熟练正确地仿写或套用。

1.表示原因

1）Herearethreereasonsforthis．

2）Thereasonsforthisareasfollows．

3）Thereasonforthisisobvious．

4）Thereasonforthisisnotfartoseek．

5）Thereasonforthisisthat．．．

6）Wehavegoodreasontobelievethat．．．

Therearethreereasonsforthechangesthathavetakenplaceinourlife．Firstly，people’slivingstandardhasbeengreatlyimproved．Secondly，mostpeoplearewellpaid，andtheycanaffordwhattheyneedorlike．Lastbutnotleast，moreandmorepeopleprefertoenjoymodernlife．

注：

如考生写第一个句子没有把握，可将其改写成两个句子。

如：

Greatchangeshavetakenplaceinourlife．Therearethreereasonsforthis．这样写可以避免套用中的表达失误。

2．表示好处

1）Ithasthefollowingadvantages．

2）Itdoesusalotofgood．

3）Itbenefitsusquitealot．

4）Itisbeneficialtous．

5）Itisofgreatbenefittous．

Booksarelikefriends．Theycanhelpusknowtheworldbetter，andtheycanopenourmindsandwidenourhorizons．Therefore，readingextensivelyisofgreatbenefittous．

3．表示坏处

1）Ithasmoredisadvantagesthanadvantages．

2）Itdoesusmuchharm．

3）Itisharmfultous．

However，everythingdividesintotwo．Televisioncanalsobeharmfultous．Itcandoharmtoourhealthandmakeuslazyifwespendtoomuchtimewatchingtelevision．

4．表示重要、必要、困难、方便、可能

1）Itisimportant（necessary，difficult，convenient,possible）forsb．todosth．

2）Wethinkitnecessarytodosth．

3）Itplaysanimportantroleinourlife．

Computersarenowbeingusedeverywhere，whetherinthegovernment，inschoolsorinbusiness．Soon,computerswillbefoundineveryhome，too．WehavegoodreasontosaythatcomputersareplayinganincreasinglyimportantroleinourlifeandwehavesteppedintotheComputerAge．

5．表示措施

1）Weshouldtakesomeeffectivemeasures．

2）Weshouldtryourbesttoovercome（conquer）thedifficulties．

3）Weshoulddoourutmostindoingsth．

4）Weshouldsolvetheproblemsthatweareconfronted（faced）with．

Thehousingproblemthatweareconfrontedwithisbecomingmoreandmoreserious．Therefore，wemusttakesomeeffectivemeasurestosolveit．

6．表示变化

1）Somechangeshavetakenplaceinthepastfiveyears．

2）Agreatchangewillcertainlybeproducedintheworld’scommunications．

3）Thecomputerhasbroughtaboutmanychangesineducation．

Somechangeshavetakenplaceinpeople’sdietinthepastfiveyears．Themajorreasonsforthesechangesarenotfartoseek．Nowadays，moreandmorepeopleareswitchingfromgraintomeatforprotein，andfromfruitandvegetabletomilkforvitamins．

7．表示事实、现状

1）Wecannotignorethefactthat．．．

2）Noonecandenythefactthat．．．

3）Thereisnodenyingthefactthat．．．

4）Thisisaphenomenonthatmanypeopleareinterestedin．

5）However，that’snotthecase．

Wecannotignorethefactthatindustrializationbringswithittheproblemsofpollution．Tosolvetheseproblems，wecanstartbyeducatingthepublicaboutthehazardsofpollution．Thegovernmentonitspartshouldalsodesignstricterlawstopromoteacleanerenvironment．

8．表示比较

1）ComparedwithA，B．．．

2）IprefertoreadratherthanwatchTV．

3）Thereisastrikingcontrastbetweenthem．

Comparedwithcars，bicycleshaveseveraladvantagesbesidesbeingaffordable．Firstly，theydonotconsumenaturalresourcesofpetroleum．Secondly，theydonotcausethepollutionproblem．Lastbutnotleast，theycontributetopeople’shealthbygivingthemduephysicalexercise．

9．表示数量

1）Ithasincreased（decreased）from．．．to．．．

2）Thepopulationinthiscityhasnowincreased（decreased）to800，000．

3）TheoutputofJulyinthisfactoryincreasedby15％comparedwiththatofJanuary．

Withtheimprovementofthelivingstandard，theproportionofpeople’sincomespentonfoodhasdecreasedwhilethatspentoneducationhasincreased．再如：

Fromthegraphlistedabove，itcanbeseenthatstudentuseofcomputershasincreasedfromanaverageoflessthantwohoursperweekin1990to20hoursin2000．

“Fromthegraphlistedabove，itcanbeseenthat”见句式12。

考生将句式9和句式12结合在一起，便可较好地写出2002年6月CET－4、6短文写作的第一段。

10．表示看法

1）Peoplehave（take，adopt，assume）differentattitudestowardssth．

2）Peoplehavedifferentopinionsonthisproblem．

3）Peopletakedifferentviewsof（on）thequestion．

4）Somepeoplebelievethat．．．Othersarguethat．．．

Peoplehavedifferentattitudestowardsfailure．Somebelievethatfailureleadstosuccess．Everyfailuretheyexperiencetranslatesintoagreaterchanceofsuccessattheirrenewedendeavor．However，othersareeasilydiscouragedbyfailuresandputthemselvesintothecategoryoflosers．再如：

Do“luckynumbersreallybringgoodluck？

Differentpeoplehavedifferentviewsonit．

一个段落有时很适宜以问句开始，考生应掌握这一写作方法。

11．表示结论

1）Inshort，itcanbesaidthat．．．

2）Itmaybebrieflysummedupasfollows．

3）Fromwhathasbeenmentionedabove，wecancometotheconclusionthat．．

Fromwhathasbeenmentionedabove，wecancometotheconclusionthatexaminationisnecessary，however，itsmethodshouldbeimproved．

注：

例句1可用于任何一个段落的结论句；

例句3则多用文章结论段的第一句。

12．套语

1）It’swellknowntousthat．．

2）Asisknowntous，．．．

3）Thisisatopicthatisbeingwidelytalkedabout．

4）Fromthegraph（table，chart）listedabove，itcanbeseenthat．．．

5）Asaproverbsays，“Wherethereisawill，thereisaway．

Asiswellknowntous，itisimportantforthestudentstoknowtheworldoutsidecampusThereasonforthisisobvious．Nowadays，thesocietyischanginganddevelopingrapidly，andthecampusisnolongeran“ivorytower．Ascollegestudents，wemustgetintouchwiththeworldoutsidethecampus．Onlyinthiswaycanwe