苏教版语文第十册习作2修改习作《拔河》.ppt

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拔,河,按照老师的提示，学会修改作文拔河，并整理然后誊在作文本上。

苏教版语文第十册习作3：

请同学们观看一组图片：

认真阅读课文中的习作拔河，并注意老师的“总批”和“眉批”。

发表自己的看法，提出修改意见。

提出要求：

1.联系自己的拔河体验，把同学们拔河时的姿势、表情、发出的声音写具体。

2.做到点面结合，重点写一两个典型人物，像排在第一位和最后一位的同学，或者是班上力气最大的同学等。

参照老师的意见修改，如：

2、3两节可以这样修改。

好不容易熬到了下午。

我们来到操场上，一条大粗绳子压在操场当中的两条白线上，绳子中间扎着一块红布条儿。

谁能把绳子当中的红布条儿拉过靠自己一头的白线，谁就赢了。

老师把全班同学分为两队，同学们个个摩拳擦掌，想试试自己的力气。

老师认为5、6两节要作为重点修改对象，可以这样修改：

“嘟-”哨声响了，比赛正式开始。

两边的同学都拉紧绳子，绳子丝毫不动。

曹雄是我方的排头兵，只见它前腿弓，后腿弯，整个身体就像一张绷紧了的弓，脚稳稳地站在了地上，像生了根。

压阵的小胖子王林是班里的大力士。

可他今天却有些吃不消了，牙关紧咬着，“咯咯”作响，脸涨得像个紫茄子，豆大的汗珠从额头上一个劲儿往下滴。

王晗虽然个子小，却十分顽强，几次摔倒，爬起来又接着拔。

红布一会儿向我们这边移，一会儿又向对方一边移。

拉拉队在为各自的一方加油。

渐渐地，渐渐地，绳子向对方移动，我们怎么也拉不过来了，我们输了。

老师认为，第7节，人物“汪强”可以加上一个修饰词，如：

平时说话“大嗓门”的汪强指挥我们拉拉队一起喊号子，这样大家一起有节奏地用力。

经过几分钟的战斗,师小结：

“文章不厌百回改”。

好文章是改出来的。

我们要学会修改文章，从小处说，哪怕是一个错别字也要认真修改。

作业：

1.认真用修改符号修改作文。

2.仔细阅读，征求同学意见认真修改。

3.将作文誊在作文本上。