一节难忘的课作文集锦15篇Word下载.docx
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老师在比赛中让我们懂得了要爱护小动物，让同学们得到了快乐，真是一节快乐而能学到知识的课!
真心的希望老师以后能多上几节这样的课，让我们获取更多的知识！
一节难忘的课作文2
提到让我难忘的一节课，我首先想到的就是我的表演课，这也是我最喜欢的课。
表演课是大家轮流表演的。
那天轮到我和好朋友高健翔了，我们之前已经准备了好久，也进行了多次排练。
我们是既紧张又兴奋。
我们是这节课的最后一个上台，也可以说是压轴的。
所以一定要呈现最好的作品。
在同学们的掌声中，我们两个走到了讲台中间。
一开始因为紧张和害羞，我们两个人的声音都有点打颤。
我先做了自我介绍，声音又小又颤。
轮到高健翔的时候他居然一点也不害怕，并且用相声演员的方式把气氛弄得特别活泼。
我不禁感概，高健翔比我胆子大。
我也不能拖后腿。
我们两个表演的是双人相声，主要讲的是两个人比拼吹牛，里面很多台词都是我们两个人自己写的。
因为高健翔给我的勇气，我一点也不紧张了。
很快融入到表演中。
我们两个演的栩栩如生，同学们都捧腹大笑。
很快表演时间到了，这节课也结束了，遗憾的是我们的表演还没有完全结束，同学们都希望可以看完我们的表演，为了不耽误别的课的时间，我们只好结束了。
老师也夸我们两个有喜剧表演天赋。
从这节课我锻炼了胆量，也学会了两个人怎么合作。
一节难忘的课作文3
“滴答、滴答……”床前的小闹钟不紧不慢地走着。
我在床上翻来覆去，躺了很长时间还是睡不着。
今天上午实验课上，老师做了一个实验——空气的热胀冷缩。
我们8个人一组，每组领到了一个气球，三个分别装有冰水、常温水、热水200毫升的烧杯，还有一个锥形瓶。
实验开始了，老师让我们把气球套到锥形瓶上，然后把它们放入热水中，组长先控制锥形瓶，是一部分浸入热水，看看气球有什么变化？
啊！
气球慢慢鼓起来了，我座位旁边的一组，气球竟然鼓得竖了起来，太神奇了！
这时候，老师又让我们把锥形瓶立刻从热水中移到常温水中，气球慢慢收缩了，没有在热水中鼓得厉害，然后，把锥形瓶放入冷水中，呀！
我们发现，气球迅速收缩了，而且还往瓶里缩呢。
这是老师站起来说“同学们，现在我们得出结论了吗？
”“得出了！
”同学们大声地说。
“得出什么结论了呢？
”“空气有热胀冷缩的性质！
”同学们异口同声的说。
这节课很快就结束了，大家都很兴奋。
这节课太有趣了！
我真希望下次实验课快点到来。
一节难忘的课作文4
眨眼间，我就要毕业了。
想起一年级我因为我找不到班级哭喊着爸爸把我带回去；
二年级把第一次门门一百分的报告单带回家；
三年级高兴地接过校长手里的奖杯；
四年级带上了老师发给我的臂章；
五年级和同学恋恋不舍的告别；
直至六年级在运动员方阵里微笑着大踏步。
这些都是我最美好的回忆，能让我一直记到老的，我想还有那堂课。
那堂课是我在实验小学的最后一节课。
那时的我被妈妈通知要转学。
心里有多么多么的不舍都只能憋在心里。
老师知道了这件事后，准备在我最后一节课给我开一个小小的告别会。
这是我一直不知道，直到那节课开始·
·
老师像往常一样，讲起了这节课的内容，和往常不太一样的是，每当老师问问题的时候，只有我一个人举手，老师和同学们都看着我。
我站起来流利的回答完问题，突然响起一阵掌声。
老师微笑着看着我，说：
“这是赵佳欣同学在我们班级上的最后一节课，让我们为她开一个小小的告别会吧！
”我被老师领上讲台，在转头的一瞬间，同学们桌子上竟摆出了礼物盒。
这是我无法想到的。
在我的眼泪还没淌下的时候，我飞快的向同学们鞠了一躬，有些哽咽地说：
“谢谢大家。
”这时候，张弛、周雨潇她们带头说起了：
“班长，到了新学校别忘了我们！
”的话，我已经控制不住我自己的心情。
颤抖地接过同学们递过来的一样又一样的礼物。
送完礼物后，老师让我说说我现在的感受，我抹了抹眼泪，止住了抽泣声，说：
“我真的非常感动，根本没能想到老师和同学会这样关心我。
我不想离开学校，离开你们，我希望我转学之后，你们还能承认我是六班大家庭的`一员，我，我以后一定来看你们·
呜呜呜·
那是全班同学对我上的一节课，这节课让我学会了什么叫做真正的友谊。
我喜欢这节课，但我同时也希望不要再上一次这样的课，因为，我不想再次承受分别的痛苦。
后记：
老师，我之所以不想让您读我的这篇文章，是因为最近班上有一些无聊分子，从别人的日记、作文中摘抄选段，嘲笑别人，我不想把我美好的一段回忆告诉他们。
一节难忘的课作文5
在我五年小学生涯里，上课对我来说已是家常便饭了，在这些中有令我感到快乐的、轻松的、难忘的、枯燥的、讨厌的，但我最难忘的还是那节课。
那是六年级上学期的一节科学课，那一堂课学的是桥，老师首先让我们观看了一则图片颐和园里的拱桥、海珠桥、猎德大桥、海印桥、广州大桥、解放大桥、江湾大桥、人民桥、鹤洞大桥、洛溪大桥、珠江桥和黄埔大桥的图片。
然后老师给我们总结了桥的规律：
任何一座桥，它的拱形越大，汽车上坡的速度就慢一些；
要是桥的拱形越小，汽车行走的速度就快一些，这规律就是我们这一堂课的重点。
下课了，老师布置我们有兴趣的话，可以试着做一座拱桥。
回到家里我开始了一场大工程，千辛万苦地赶做了一座精致的拱桥，第二天回到学校里第一时光把拱桥交给科学老师颜老师，老师连声夸我好样的！
那一节课，虽然不像以前那样生动、有趣，却让我更加喜欢科学了，让我从中知道，只有动手尝试过，才会明白其中的奥妙。
一节难忘的课作文6
参加工作三十余年，听过无数节课，有生动活泼的语文课、妙趣横生的数学课、奥妙无穷的自然课，但使我最难忘的是我镇开展的三公开活动中的一节公开示范课，那是李春强老师讲的一节科学课，至今难忘。
李老师讲的是四年级科学上册中的内容，《热的传递》，整节课教师都是通过演示实验和学生分组实验来完成，实验材料除了实验室里有的以外还有教师、学生从生活中找来的，实验过程可操作性强，学生乐于参与，并充分利用课件进行演示说明。
整节课上得生动活泼，调动了学生的学习积极性，培养了学生动手操作能力，培养了学生总结归纳能力，通过实验让学生获得直观可信的结论。
总的来说，通过这节课，可以看出教师的基本功很扎实，电教手段运用娴熟，教学方法灵活多样，学生学得轻松愉快，听了这节课让我受益匪浅，印象深刻。
一节难忘的课作文7
我的小学生涯还有两个月就结束了，马上就要踏入初中的大门了。
在这六年里，上了无数堂课。
其中，令我最难忘的就是那节语文课了。
那节课开始，老师就开门见山的说：
“同学们，你们每个人都有理想，理想就像一个指路灯帮你步入成功。
这节课，你们就来畅谈自己的理想。
”我们的理想课开始了，首先老师先让我来说再一个一个接下去。
我就说起了自己的远大理想那便是医学博士，能救死扶伤。
到王宇彤了，她说：
“我想当小说家，在家用笔就能赚钱。
”最离谱的就是王一迪了，她说：
“我想考入白求恩医科大学，学如何给人移植心脏。
”听了王一迪的理想，孙书蘅就展开了表演：
等到长大同学聚会时，谁心脏不好，王一迪就拿出一颗心脏说：
“来来来，我给你换颗心。
”孙书蘅的表演惹得大家前仰后合。
对了，还有吃货曲涵宇呢！
曲涵宇说他想当个美食记者，真不愧”曲胖胖“这个大名鼎鼎的外号啊！
还有的同学想当老师还有想当科学家研究出长生不老药的，还有演员、白领等。
同学们的理想真是五花八门啊！
很快，我们在欢乐中度过了一节语文课。
这就是令我难忘的一堂课，这就是一最有趣的课！
一节难忘的课作文8
20xx年上半年期末考试的时候，一想起李老师怀孕的消息，我就心烦意乱：
她不会继续教我们了？
看着李老师那一天天渐渐变大的肚子，心里老不是滋味，总有点难受。
作息时间乱作一团，写作业时心不在焉，满脑子都是对新老师的想象与李老师以前和我们发生的点点滴滴。
期末考试后，她亲口和大家说：
“同学们，老师下个学期不能继续陪伴大家走过这剩下的一年了。
”讲台底下一片哗然，顿时，议论声四起，教室里的讨论声持续了好一阵时间，老师也没有像以前那样，立刻制止我们说话，只是等我们讨论完，过了好久，教室里终于安静了，老师又沉思了许久，才说：
“老师十分不舍得你们，但是因为一些特殊情况，老师不得不离开你们，毕竟五年了……”至于后面说的什么我也不是太记得了，只是静静的趴在桌子上，仔细的回忆着：
从一年级，年幼无知，李老师精心的培养我们，渐渐的，我们也懂事了。
还记得李老师对我的一言一行，每次鼓励，每次批评。
五年，发生了许多事，有些事或许随着时间长河渐渐淡忘，但李老师对我们的教诲我永远不会忘。
当初那个羞涩的小屁孩，已经成为了一个懂事的大男孩，在这巨大的变化中少不了李老师的教育啊！
我慢慢的想，眼眶也湿润了。
此时，我看见李老师的双眼已经闪耀着泪光，那一双眼睛，深情地注视着全班同学：
那可是她养育了五年的孩子啊！
我们知道，这是李老师给我们上的最后一堂课，一堂关于小学五年情的回忆课，同时也是一场悲伤的送别会。
今天一分别，就不知哪时候再相聚了。
李老师一走，新老师来临之时，一切又是那么崭新，新的规矩，新的面孔，新的性格以及新的教育方法在面对我们，难免会有点不习惯，还要慢慢适应。
现在听新老师刘老师的课时，总会感觉缺少了以前某一样东西似的。
虽说现在还能见到李老师，那也是很偶尔的事了，每次碰见她时，我总会想起那记忆犹新的一堂课，与李老师那像深深潭水一样的饱含深情的眼睛。
李老师，我觉得我们就像一艘艘小船，在您眼角沟壑中扬帆，起航。
我永远都不会忘记，在我少年时代的世界中，曾经有那么个人经过。
一节难忘的课作文9
我现在已经是三年级的学生了，上过无数堂课了，有语文课、数学课、音乐课、美术课……可令我最难忘的那堂有趣的语文课。
那是二年级的一堂语文课，姜老师教我们怎样仔细观察事情。
老师说：
大家看，我手里有一支粉笔，如果我把它抛到空中，同学们就发出高兴的笑声。
这么简单，太容易了，同学们都聚精会神地看着老师手里的粉笔，只见老师嗖的一下，将粉笔抛到空中，同学们立刻哈哈大笑起来，紧接着老师又拿了一根粉笔，同样做了个抛粉笔的动作，同学们以为又抛到空中了呢，又哈哈大笑起来，可看到粉笔还在老师手里的时候，笑声马上停止了。
同学们明白一个道理，做到仔细观察还真是不容易。
老师接着说，只有仔细观察，才能写出好的作文。
一节难忘的课作文10
今天的劳动技术课，是我觉得一节难忘的课。
在课上，老师在在让我们回答问题，老师是新来的，所以他不知道我们每一个人的名字，所以，他就是用抽学号的方式来让我们来回答问题。
老师开始抽的时候，老师说：
“8号，罗艾玲同学。
”我想：
怎么第一个就抽到我了，希望我能正确的回答出问题。
我不能辜负我们全组的期望。
于是，我走上了讲台。
“请罗艾玲同学说出地3排的的一个标志是什么意思。
”我左思右想：
这是什么呢？
我想到了，是禁止进入。
这个答案脱口而出：
“是禁止进入。
”老师说：
“是什么禁止进入呢？
”我苦思冥想，就是想不出来。
我只能在那了坐以待毙了。
计时员说：
“时间到了。
”我沮丧的回到了座位上，我们组的同学在后面指责我。
“这位同学有一点对也有一点不对，所以我们加1分也不减1分。
”我放下了心。
这节课对于我来说，是让我非常的难忘的。
我以后要冷静一点，要不然我本来知道答案的也要忘记了。
一节难忘的课作文11
“加油啊！
”“快点传啊！
”“唉，你小心点呀!
”……心语作文教室里传出阵阵欢呼声，大家都玩得不亦乐乎。
这到底是怎么一回事呢？
原来，今天心语上的是游戏课“衔纸杯传水”。
这个游戏的规则是：
大家分为两组，然后每组各选出一名辅助人员帮忙倒水，其余同学依次衔着杯子传水。
五分钟内，哪一组同学传的水多，哪一组就获胜。
”大家听了都在位置上表现出一副跃跃欲试的样子。
游戏开始了，我被分在了第一组。
我们组排成一条长龙，开始传水。
站在龙头的第一和第二位队员可能没什么经验，不是头碰到头，就是水杯碰着水杯，后来经过三次的磨合，他们终于找到了技巧，接水的同学半蹲，传水的同学侧歪着脖子，然后将水慢慢地倒入杯中。
就这样，接下来的同学也学着他们的样子传了起来。
到了第三位同学，由于他体型比较胖，结果不小心，把水洒了一大半在下一个女生的头发上，那个女生脸上虽然有些不悦，但还是努力地往下传。
一旁围观的同学都哈哈大笑。
我的心不由一阵紧张，生怕拖了后腿。
终于轮到我了，我赶紧半蹲着身子，然后那水就一滴不剩地倒入我的杯中。
由于前面洒的水比较多，所以我杯中的水少得可怜。
不过我还是努力地将水传下去。
可到了我下一位同学，他简直就是我们组的“神助攻”，堪称猪一样的队友，居然把水都洒了，好不容易才将水传到了他，我们的心拔凉拔凉的！
于是，辅助队员加快了倒水的速度，我们也赶紧传了起来，生怕输了比赛。
经过几轮的传水，大家也熟能生巧。
最后我们队获得了200毫升的成绩。
接下来轮到第二组上场了。
第二组的同学们有了前车之鉴，所以他们省了很多时间，而且传的过程相当顺利。
我们在一旁看得干着急，为什么我们不是第二组呢。
这时，老天爷好像看透了我们的心思，第二组传到第四位同学的时候，没想到他跳过后面接水的同学，直接把水倒入水盆中，结果蔡老师判定他们犯规，重新开始。
哈哈，真是天助我们呀！
最后，第二组的同学由于作弊，成绩就差了我们一点，为180毫升，输了比赛。
此时，我们组同学们的脸上都绽放出了笑容。
看来比赛不到最后一刻，谁也不知道输赢。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。
一个人走，可以走得很快，一群人走，才能走得更远！
我想这便是游戏课的意义所在。
游戏结束了，仿佛教室中还在回荡着同学们的欢笑声。
这真是一节难忘的游戏课啊！
一节难忘的课作文12
今天，蔡老师神秘兮兮地走了进来，手里还端着一盆水、一袋纸杯、一个桶和一个量杯。
看到这，我们情不自禁地猜测起来，是不是又是一节游戏课呢？
终于上课了，蔡老师说出了谜底“衔纸杯传水”游戏。
我们一听便沸腾起来，蔡老师嘿嘿一笑说：
“别急，我还要讲一下游戏规则呢！
”紧接着PPT上就显示出了游戏规则：
1.分成两组，每组各选出一名同学来当辅助队员；
2.在游戏过程中，不能用手碰纸杯，如果用手碰纸杯的话就算作弊；
3.在5分钟内，看哪组剩的水多，谁就获胜。
听完了规则后，我们个个都摩拳擦掌，希望能大显身手。
游戏开始了，我们这组的头两位同学似乎都想把水尽快传走，可是又不知道该怎么传，所以只好大眼瞪小眼，我们在后边跟着干着急，真是心有余而力不足呀！
过了一会儿，他们似乎找到了窍门，只见一个同学半蹲着，另一个同学把头斜着，这种办法还真有用，他们一滴不剩地将水传给了对方，就这样传着传着，马上就要轮到我了。
我迅速地调整好状态，也学着前面同学那样半蹲着，接到后，我立刻转身，可是由于是第一次传，有一点紧张，有一些水倒到了地上，就这样传了一次又一次，我们也接得一次比一次好。
等比赛时间一到，蔡老师将量杯拿了过去，说：
“200毫升，成绩还是不错的。
接下来让二组的同学来挑战吧！
二组吸取了我们的教训，采用了正确的方法，旗开得胜，看得我们在一旁唉声叹气的。
可是当二组同学传到第四棒时，赖皮狗—-明轩直接跳过了最后两棒，将水倒进了量杯里，我们看了都不约而同地大叫起来。
蔡老师走了过来，将量杯里的水倒了出来，这下，大家都不敢掉以轻心了，都一棒一棒地认真传……“时间到！
”随着蔡老师洪亮的声音，游戏结束了。
最后经过对比，我们组取得了胜利！
哈哈，我们组高兴极了，谁让那个铭轩违规了呢。
游戏在我们的欢声笑语中结束了，我也从这个游戏中知道了：
一个团队要想完成一件事，除了之间要默契地互相配合之外，还要掌握事情的技巧，最主要的是要沉着冷静。
这真是一节难忘的游戏课啊！
一节难忘的课作文13
长这么大，我上过很多的课：
有信息课、语文课、数学课、英语课……但最让我难忘的还是那节体育课。
今天下午，外面下着倾盆大雨。
李老师穿着蓝色的运动服，带着一顶酷酷的棒球帽，脸上露出了温和的笑容，他迈着轻盈的步伐走进了我们的教室。
我心想：
外面下着倾盆大雨，老师却笑容可掬，我猜这节课肯定是有趣极了，果然如我所料，老师亲切地对我们说：
“我们来玩个游戏叫‘盲人走迷宫’。
他的话音刚落，我们高兴的一蹦三尺高。
接着，老师跟我们说了一下游戏规则：
参加游戏的同学把教室布置成迷宫，其中一个参加走迷宫的学生蒙上眼睛，在教室里面转十圈，然后在四分钟之内从入口顺利到达出口，即为赢。
我们觉得有趣极了，迫不及待的开始布置教室。
有人把桌子搬到墙边，有人把椅子搬到桌子的中间拦住，表示此路不通，还有人偷懒，在教室里乱指挥。
老师让我第一个走迷宫，我心里十分高兴，觉得我一定能够顺利通关。
老师用红领巾把我的眼睛蒙住，为了确保我看不见，用手指摆出几个数字让我答。
眼前一片黑漆漆的，我全答错了，这下老师放心了。
被老师引进了布置成迷宫的教室，我在原地转了十圈，头昏沉沉的，像喝醉了酒在教室里酿酿跄跄的走着。
可是时间不等人，我得抓紧时间了。
我试图稳定脚步，先摸到了墙，我心想：
我要靠着墙，顺藤摸瓜，说不定轻轻松松就能找到出口。
可是行动起来却没有那么容易。
我不是撞到桌子，就是碰到椅子，差点都摔倒了。
同学们都狂笑不止，还有人竟然说：
“真是个傻瓜，在原地打转。
”我非常气愤，心想：
我一定要通关，不能让他们瞧不起我。
冷静下来的我，头不再晕了，理清了方向，在最短的时间内找到了出路，顺利通关了。
我感到非常自豪，同学们也为我鼓起了掌。
后面的同学陆陆续续的都开始参加了游戏，欢笑声充满了整个教室。
通过这个游戏，我知道了盲人是非常可怜的，走路对我们是最简单的事，对他们来说简直是难如登天。
所以，在以后的生活中，我们要学会帮助他们，让他们感到快乐。
这节课不仅给我带来快乐，还告诉我一个深刻的道理，我永远也忘不了！
一节难忘的课作文14
春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。
我们总有有那么难忘的一节课。
在我上小学四年级的时候，那是上数学课教我的是冯老师，冯老师站在讲台上很严肃地给我们讲数学学习与巩固，我们班的学生都在津津有味地听讲，而我呢，却在睡大觉，“呼~"
地一声被冯老师看见了，说:
“给我站起来。
"
严肃地说:
“这道题你错了，我就是在给你讲,你知道吗？
我慢吞吞地说:
“我，我知道。
”冯老师接下来说:
“你知道为什么还要睡大觉。
老师当着我们全班的面训我一顿，不但我的面子丢了，我的脸还一阵发烫。
冯老师还把我叫出来说:
“以后，不要在教堂上睡觉，要不，会影响你的学习成绩。
”我说:
“知道了老师，我以后在课堂上一定不会睡觉。
冯老师说:
“走，回班上课。
冯老师讲了一道题让我站起来回答，我一口气地把这道题讲了出来，冯老师不但鼓励我，还给我竖起了大拇指，这一节课真正我能忘!
通过这一节课的训斥我。
懂得了个大道理:
不论我们在上什么课都要专心致志，不要睡觉，也不要跑神，要不成绩就一落千丈!
一节难忘的课作文15
“叮铃铃”哇！
上课铃终于响了！
同学们一下子全端坐在位子上激动万分，迫不及待的等老师来。
我们为什么那么激动呢?
哈，那是因为我们事先从班里的“狗仔队”口中知道了这节课要玩游戏呢！
一个漫长的的等待，老师来啦！
同学们一下子议论起来，注意，我们不是议论老师，而是老师手中的一叠纸头。
老师拿纸干嘛？
做手工?
不会吧，那默写?
这是游戏吗?
情报有误?
我们都奇怪的望向了老师。
老师笑着把纸发了下去，我们长叹一口气，等待着老师报下第一个词语，老师却神秘的笑了笑，说：
“第一小组的人在纸上时间第二小组的在纸条上写人物，第三组的在纸上写地点，第四组的在纸上写在干什么，一地要写清楚哦！
”老师没让我们默写已经够奇怪了，还让我们写这个！
同学们虽然疑惑但我们还是按老师说的做了。
我是第一组的所以我思量了一会写上了“二千年前”一会老师看我们都写好了说:
“我现在呢，在每一组里随便叫一个同学。
”便叫了每组里一位并让他们依次报出在纸上写的第一个报的是时间“一年前”年，第二个报的是人物“孙悟空”，第三个报的是地点“KFC”（肯德基），第四个呢报的是“在上厕所”有的同学已经开始偷笑了，但还有一些还一脸茫然的看着老师。
老师依然是笑着说：
“连起来呢？
”有些同学开始狂笑，还有些早已趴在地下大喊：
“哇哈哈~太….哈哈~太..搞..咳咳（笑的呛着了）..笑了哈哈。
”我也连了起来读了一遍“一年前，孙悟空在KFC上厕所！
哈哈呵呵哇呵呵”孙悟空一年前出现了吗？
还在肯德基里上了个厕所！
！
我们也兴奋起来了！
个个抢着要把自己写得报出来。
我也急忙高高举起手就怕老师看不到我。
终于不知道已经第几轮时老师叫到了我。
我把“二千年前”报出来后就急忙听后面的同学报的是什么，结果是“二千年前，嫦娥在网吧里洗马桶”这一句话又引起同学们一阵大笑，又有不少人趴在了地下，就连老师也忍不住笑的前俯后仰。
不知不觉下课铃响了，许多还没轮到的同学失望的放下了手。
老师给我们总结说:
“其实时间、人物、地点、还有人物在干什么是写作文的方法，作文里有这些才能写得好。
”哦，原来老师做这个游戏是在教我们怎么写好作文呢，老师真是别出心裁呢！
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