牛津译林版学年八年级上学期 英语Unit 5单元全套导学案附答案.docx
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牛津译林版学年八年级上学期英语Unit5单元全套导学案附答案
2018-2019学年八年级上学期Unit5导学案
Reading1
1、教学目标
1.阅读有关大熊猫的文章，了解大熊猫的成长过程及保护大熊猫的措施。
2.培养学生根据上下文猜测词义的能力。
3.通过文章学习来增强学生保护野生动物的意识。
二教学重点、难点
1．掌握和理解上一课所学的语言知识并进行交际运用。
2．根据文中的提示词简要复述课文。
二、词汇
1
mean意思（v）meaning意义（n）meaningful有意义的,meaningless没意义的（adj）
2
begin（v）beginning（n）inthebeginning=atfirst
3
sad难过的（adj）sadly（adv）sadness（n）
4
main主要的（adj）mainly（adv）
5
danger危险（n）dangerous（adj）
6
act（v）action（n）active（adj）takeaction
7
rightnow立刻同义词atonce
8
law法律（n）lawyer律师（n）
三、重点短语，句型
1.beborn出生
2.looklike看起来像
3.atfourmonthsold在四个月大时
4.not---anymore不再
5.inthebeginning=atfirst起初
6.lookafterherself照顾她自己
7.faceseriousproblems面对严重的问题
8.liveon以食---为生
9.asaresult结果
10.beindanger处于危险当中
11.takeaction采取行动
12.rightnow立刻
13.atbirth出生
课前导学
1.阅读有关大熊猫的文章，从上下文猜测文章大意。
2.根据音标学习新的单词。
3.在文中找出下列词组
（1）以食…为生
（2）立刻，马上
（3）面临严重的问题（4）照顾自己
（5）制定法律（6）不再
（7）变得越来越小（8）因此
（9）处于危险之中（10）采取措施
课堂学习
Task1
1.3-minutesspeech（letastudentsaysomethingabouthisorherdailylife）
2.Checkthepreview
Task2Doaguessinggame“whatisit?
”（Quizaboutanimals）andhaveacompetition
Task3Reading
1.Pre-reading
Skimming:
answertwoquestions
（1）Whatisthestoryabout?
Whatisthenameofthepanda?
Andwhatdoesitmean?
（2）Whatwillhappentogiantpandasifwedonothing?
2While-reading（finishdifferenttasks）
（1）Groupwork（Dividethetextintothreeparts,andthemeanings）
（2）ReadfordetailsaboutXiwang
a.Task1:
Readthefirstpart,andfillintheblanksaboutXiwang’sweightandfood
CompleteB2onpage59
b.Task2:
Furtherthinking
WhyisXiwangcrying?
TherearesomeproblemsthatXiwangmayhaveinthefuture（studentscandiscussfirst）
Readthesecondpartandtrytofindouttheproblemsandfillintheblanks
c.Task3:
Solution:
Whatactionscanwetaketoprotectgiantpandas?
（Readthethirdpart）
AndcompleteB3onpage60
（3）Retellthegeneralmeaningofthetextaccordingtothepictures
3.Post-reading
Haveadiscussion
Whatisthepurposeofthetext?
Andwhatcanwedoinourdailylife?
Whatactionscanwetaketoprotectthewildanimals?
课堂巩固
1、用所给词的适当形式填空
1.“Mindyourownbusiness”_______“Paynoattentiontootherpeople’sthings”.（意思是）
2.Theyfailedbuttrieditagain.Nowhereisthepleasant____________.（结果）
3.Iwanttobuyabook,butthereis_______________leftintheshop.（没有一个）
4.Ourgovernment（政府）ismaking____________toprotectgiantpandas.（法律）
5.What___________shouldwetaketoprotectthetigers?
（行动）
6.____________,IfailedintheEnglishtest.（令人遗憾地）
7.Thisproblemisvery____________.Wemustreportittotheteacher.（严重的）
8.Thesestudentsare____________fromthecountryside.（主要地）
9.Thechildrenwerein____________whentheyplayedwithfireathome.（危险）
10.Inthe____________,Tomsangabeautifulsongfortheguests.（开始）
11.Theboycouldn'tfindhismother,sohecried_______（sad）.
12.Ihearmanyanimalslosetheir_______（life）becausepeopleeatthem.
13.Thereissome_______（dangerous）infront.
14.Ithinktigersare_______（dangerous）thanbears.
二、单项选择。
（）1.________,itisdifficultforpandas________enoughbambooshoots.
A.Sadly;tofindB.Sad;tofindC.Sad;findingD.Sadly;finding
（）2.---Don’tbeangrywithyourkidwhenhemakesamistakesagain,willyou?
.
---No,Iwon’t.Iknowthatofusareperfectafterall.
A.neitherB.eachC.allD.none
（）3.Theswimmerpracticedhardeveryday. ____________,hewonthefirstprizeinthecompetition.
A.InsteadofB.AsaresultC.BecauseofD.Forexample
（）4.---__________doyoucallthelovelyanimal?
---Wecallitgiantpanda.
A.WhichB.HowC.WhatD.Why
（）5.Whichisthecorrectpronunciationofthewordserious?
A./ˈsɪəriəs/B./ˈsæləd/C./ˈsɪzəz/D./ˈsi:
krət/
课后拓展
一、句子翻译。
1.当希望出生的时候，只重100克，看起来像只小老鼠。
WhenXiWang___________________________,she___________only100gramsandlookedlikeawhite____________.
2.在开始时，希望是吃母乳的。
______________________________,XiWang__________hermother’smilk.
3.遗憾的是，大熊猫在野外正面临严重的问题
__________,giantpandas__________________________________________inthewild.
4.大熊猫正处于危险之中。
人们可以制定法律来保护他们。
Giantpandasarenow___________________.Peoplecan________________________protectthem.
5.如果我们什么都不做，很快地，可能一只不会留下来。
Ifwe___________________,soonthere________be___________________.
二、完形填空。
Manypeopleliketokeepdogsastheirpets.Butdoyouknowdogswerewildanimalslonglongago?
PeopleinEurope（欧洲）first____1____wilddogsabouttenthousandyearsago.Butthesefirst“dogs”____2____whatwehavenow.Theymightlooklikesmallwolves.Thesedogsoftencameclosetopeopletosteal（偷）somefood.Peopleadopted（收养）someoftheyoungdogsand____3____withthem.
Peoplebelievedthese____4____wereahelptotheminmanyways.Theyhelpedthemtohunt.Theycouldsmellandheardanger____5____peoplecould.Theyhelpedkeeppeople____6____oncoldnights.Soitwas____7____tokeepthedogs.
Now,therearemanydifferentkindsofdogs.____8____theymaylookquiteunlikeeachother.Dogtrainersthinktherearemorethan400differentkindsintheworld.Thenumberkeepsgetting____9____withnewkinds.
Dogsdoalotforus.Dogswereourfriendsinthepast,andnowtheyarestillourfriends.Weshould____10____themwhentheyhaveproblemsbecausetheyarereallyourfriends.Weshouldfeelluckytohavethemasourfriends.
（）1.A.playedB.ateC.trainedD.killed
（）2.A.didn’tlikeB.weren’tlikeC.wasn’tlikeD.lookedlike
（）3.A.grewupB.madeupC.putupD.comeup
（）4.A.childrenB.foxesC.wolvesD.dogs
（）5.A.whenB.afterC.beforeD.as
（）6.A.coolB.warmC.hotD.cold
（）7.A.hardB.interestingC.easyD.useful
（）8.A.SoB.AndC.BecauseD.But
（）9.A.smallerB.biggerC.lessD.fewer
（）10.A.hurtB.killC.helpD.hunt
三、短文填空。
Everyone,nomattertheyoungortheold,likesanimalsverymuchbecausetheyarep____1____friends.Butmanywildanimalsaref____2____thedangerofdyingoutbecausetheenvironment（环境）thattheyarelivinginhaschangedgreatly.
Fore____3____,theirlivingareahasbecomesmallerandsmallerbecauseofthedevelopmentofcitiesandpollution.Theyhavenoenoughroomtolivei____4____orenoughfoodtoeat.Atthesametime,menarekillingofftheanimalsjustforgettingtheirfurandskin,t____5____andmeat.
Peopleshouldrealizehows____6____itisandsomethingshouldbedonetoprotecttheanimals.Weshouldbuildsomenaturer____7____,sothatanimalscanlivefreely.Andpeopleshouldnotbeallowedtokilltheendangeredanimalsoreattheirmeat.
Weshoulddos____8____tomakeourworldcleaner.Freshair,cleanwaterandg____9____grassareallimportantforanimals.Thedeathoftheendangeredanimalswillb____10____adisaster（灾难）tohumanbeings（人类）.Let’stakeactionnow!
1.___________2.___________3.___________4.___________5.___________
6.___________7.___________8.___________9.___________10.__________
Reading2
1、教学目标
1．熟悉课文,巩固掌握本课词汇和句型。
2．能运用所学句型描述大熊猫的成长过程及保护大熊猫的保护措施。
3．通过文章学习增强学生保护野生动物的意识
教学重点、难点
1.能运用所学句型描述大熊猫的成长过程及保护大熊猫的保护措施。
2.培养学生根据上下文猜测词义的能力。
2、词汇、短语
1
meanvt.意思是，意味着meant,meaningmeaningn.意思，意义
2
beginningn.开始，起初inthebeginning;beginv.began
3
sadlyadv.令人遗憾地，不幸地，伤心地sadadj悲伤的，难过的
4
facev.面对；面临n.face脸
5
mainlyadv.主要地；大部分mainadj.主要的
6
resultn.结果asaresult因此
7
dangern.危险indanger处境危险（反）outofdanger脱离危险dangerousadj.危险的
8
actionn.行动；行为takeaction采取行动
9
lawn.法律，法规
10
nonepron.没有一个（人或物）区别：
nothing,noone
11
liveon…,以食…为生livemainlyon意为“以….为主食”
12
atbirth出生时，诞生时
13
rightaway立刻，马上atonce
14
seriousadj.严重的aseriousproblemseriouslyadv.seriousnessn.严重性
三、句型（语法）
1.wecalledherXiWang.callsbsthcallsb.=givesb.acall给某人打电话
2.WhenXiWangwasborn,sheweighedjust100grams.
3.Atfourmonths,shestartedtogooutsideherhomeforthefirsttime.
4.Inthebeginning,XiWangdrankhermother’smilk.
inthebeginning=atfirst其反义词组为intheend=atlast=finally
atthebeginningof…在…一开始的时候。
5.Thebambooforestsarebecomingsmallerandsmaller.
“短形容词比较级+and+短形容词比较级”结构，表示“越来越…..”
“moreandmore+长形容词”结构，也表示“越来越…..”
6Asaresult,pandasmaynothaveaplacetoliveorfoodtoeat.
asaresult因此，所以，结果是,一般放于句首并用逗号隔开,也可以放于句尾。
aplacetolive,foodtoeat中的动词不定式均作定语，修饰其前面的名词。
7.Ifwedonothing,soontheremaybenoneleft.
none,noone,nothing的区别与用法
8.However,wedobelievethatwherethereisXiWang,thereishope.
课前导学
一、wordsandphrases
1.看起来像一只白老鼠2.在四个月大时
3.开始第一次出去4.不再
5.在起初6.吃竹子
7.学习照顾自己8.面临严峻的问题
9.主要以一种特别的竹子为生10.立刻采取行动
11.结果12.有居住的地方和吃的食物
二、ReadthetextandreciteParaX.
Step1.Revision
Trytoretellthetextwiththekeywords.
Step2.Presentationandpractice
1.FinishPartB4onP60.
2.HavetheSsmasterthelanguagepointsinthepassage.
3.HavetheSsreadthepassageanddomoreexercises.
Step3.Homework
Finishofftheexercises.
语法小贴士
1.Ifwedonothing,soontheremaybenoneleft.
1）none作代词时,表示三者或三者以上的人或物中“没有一个”。
用于简略回答，none用来回答How many... 或How much....引起的问句。
nothing作代词时，指物，用来回答what…引起的问句。
e.g. （）---How much water is there in the bottle?
---________.
A.None B.NothingC.AnythingD.Something
（）---What’sinthebox?
---________.
A.None B.NothingC.AnythingD.Something
2）noneof+复数可数名词或代词,作主语时,谓语动词单、复数形式皆可。
noneof+不可数名词,作主语时,谓语动词必须用单数形式。
e.g.Sorry, none of us___________（spe
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