度第一学期小学部教务工作计划.docx

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度第一学期小学部教务工作计划

阳长镇海座小学（小学、初中）15-16学年度第一学期

教

务

工

作

计

划

2015年8月25日

阳长镇海座小学（小学部、初中部）2015-16年度第一学期

教务工作计划

     教务工作是提高教学有效性的源头工程,是教学质量提高的根本保证,是整个学校工作的主要内容。

它直接关系到师生的共同发展,涉及到全校教师的计划、总结、备、教、批、辅、考、研、学等工作。

为推进教育科研创新,以基础教育、新课程实施为契机，以深化教学改革为动力，以构造新的教学研究体系为重点，充分发挥教研组教学研究、教学指导和教学服务的职能，使我校日常教学工作管理不断有序化、规范化、科学化、让我校教育教学质量的稳步提高，再创佳绩，特制订此工作计划：

一、基本情况分析

小学部现有教师39人（大专以上文凭27人，中师文凭10人，初中文凭1人，进修1人）。

其中党员4人，行政人员6人，工友1人。

初中部有教师20人，其中行政人员3人，专任教师17人，无后勤人员，

教师专业结构情况。

（1）研究生2人，本科8人，其中中文4人。

数学2人，英语2人。

（2）大专9人，其中中文1人，英语2人，小教数学2人，物理1人，计算机专业1人，政史1人，体育1人。

3、职称及任教情况

中教高级一人；中教一级1人；中教二级教师7人，中教三级教师10人。

根据现有教师结构，各有所长，爱好广泛。

老中青相结合，组成一支强有力的教师队伍，为我校教育教学工作的开展奠定了坚实的基础，虽然过去我校的教学实绩不太理想，但只要学校正确领导，调动好每一位教师的积极性，尽力使每一位教师的特长得以发挥，我相信这一学年能上一个新的台阶。

二、本年度的工作重点及奋斗目标

（一）继续深化“新课程改革” 

1、继续推进义务教育阶段新课程实验工作。

加强对今年镇推荐的示范学校的教学管理、教学研究的指导，适时举办示范校的展示活动，提高学校及广大教师对改革的适应性和把握能力。

2、继续做好新课标教材的教师培训。

在上级培训基础上，多形式、多途径分学科搞好跟进培训工作，培养和建立一 支骨干教师队伍。

3、加强对我校的教学调研和指导。

深入基层，以教研组和课堂为教研阵地，了解教改动态和教学需要，对课改中出现的新情况、新问题，及时采取对策。

4、做好新一轮普通小学课程改革的推进工作。

组织全体教师学习新课改的精神，有计划地进行新课标的研究学习活动，保证新一轮课改顺利完成。

（二）、大力推进“校本教研”工作

1、贯彻课程改革要求，围绕教学理念、教学行为、学习方式的创新，研究改变教研工作方式，拓展教研工作内容。

在常规教研的基础上，强化教研工作的综合性、系统性和实效性。

优化学科教研、研究和解决教学中的难点和热点问题，鼓励教研工作创新。

2、强化校本教研，提高校本教研水平。

切实开展以校为本、以教为本、以学为本的教研活动，以新课程理念为指导，以提高教师的专业化水平、促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，加强对校本教研的研究与指导，适时组织校本教研的学习、培训活动。

通过自我反思、同伴互助、专业引领，及时解决课程改革中遇到的实际问题。

抓好典型，总结经验，争取把我校建设成一个校本教研基地。

3、教研工作重心下移到各位教师。

中心学校积极参与以校为本的教学研究制度的建设，发挥专业引领的作用，为我校提供切实有效的帮助，使我校在课程改革的实践中不断提高、完善自己，逐步形成民主、开放、高效的示范学校。

（三）、加强“教学常规管理”。

1、优化课堂教学。

发挥课堂教学主阵地作用，指导教师提高教学能力和教学水平，开展学科或综合性教研活动，开展以信息技术为主的多媒体教学技术研究，继续开展优质课、优秀教学案例、优秀教学论文评比。

2、继续抓好小学教学常规。

要处理好课程改革与教学常规的关系，以课程改革促进教学常规的完善，以落实教学常规保障课程改革稳定运行。

3、每月听取教研组汇报教学常规工作开展情况。

检查指导教研组工作，向学生问卷调查了解教育教学工作情况，作好记录，纳入绩效考核。

期末作好自查自评工作。

（四）强化“素质教育”工作

加强对小学教学的指导力度，统筹安排教学计划和学科教学。

抓好小学阶段的起始教学，强化教学质量的监控，夯实一、二年级基础，加强小学毕业班复习教学指导，研究实行新考试方案的工作经验，制定新的应对策略。

搞好教师培训工作，切实增强复习课教学的针对性和实效性。

加强薄弱学科建设，做好“培优辅差”工作，保证小学教学质量稳步提高。

三、提高教学质量的具体措施

1、成立领导小组，其成员为：

组长：

何昌丰

副组长：

田学东李荣军

成员：

何松何政陈俊罗艺云彭洪隐勰李良栋李勇赵伦赵明礼左尚高

初中部领导小组，

组长：

何昌丰

副组长：

田学东罗泳杰左瀚海

成员：

周涛左代云周礼江何群曾林

2、领导小组成员的分工

姓名

职务

主要工作任务

何昌丰

校长

主抓学校全盘工作、主挂高年组级教研、及教学工作。

李荣军

办公室主任

主抓常规教学工作、主挂中年级组教研及教学工作

、何　松

德育主任

主抓德育、安全、卫生工作、少先队主挂低年级组教研及教学工作.

赵伦

总务主任

主抓学校财务工作、财产管理、后勤工作，主抓远程教育工作

何春

少先队大队辅导员

主抓少先队、两操

赵明礼

图书室管理员

主抓师生图书借阅工作、图书管理

李良栋

低年级教研组长

主抓低年级教研及教学工作

李勇

高年级教研组长

主抓高年级教研及教学工作

彭宏

综合组教研组长

主抓综合教研及教学工作

李瑜

小学部仪器室管理员

主抓小学部仪器室管理

田学东

副校长

主抓初中部工作，分管文科教研

王杰

副校长

主抓安全。

左瀚海

教务主任

主抓初中部常规教学工作，分管理科教研。

周涛

理科教研组长

主抓数学教研工作

罗青松

文科教研组长

主抓语文教研工作

何群

图书管理员

主抓图书室工作

李刚

体育教研组长

体育教研工作

王光燃

工会主席

主抓留守儿童

3、具体工作职责

李荣军负责教学常规管理的全盘工作。

教研组长工作:

开学第一周必须拟写好教研工作计划,按期拟定本组活动计划、活动时间,安排好上摩课的教师,查教师教学工作计划,每月检查本组教师教学业务一次.收交本组教师的各类教学业务资料.组织本组教师进行教研活动

何松负责学校德育、安全、卫生工作，开学第一周必须拟写好工作计划。

收、查班主任工作计划，开展好反邪、禁毒、安全、书画等活动，按时检查教室布置，收集检查班会记录、“两课两操”记录，室内外卫生记录和其它论文与记录、收集活动图片，抓好特色班级与课外活动工作的开展。

赵伦负责学校后勤工作，第一周必须拟写好财务工作计划、采购计划，购齐开学初所需物品,并且随时要随时到。

随时清理学校财产，且造册登记管理。

王光燃负责学校工会工作，第一周必须拟写好工会工作计划。

每学期至少组织一次全体教师活动。

赵伦负责学校“普实”工作，第一周必须拟写好远程教育工作计划。

每学期至少组织两次教师远程教育学习。

做好远程教育下载登记，学习记录，收集相关材料。

随时检查、督促两室工作。

赵明礼负责学校图书室工作，第一周必须拟写好图书室管理、借阅工作计划。

每学期至少开展一次学生读书活动。

登记好每位教师每期至少借阅一至二本有关教育教学的书籍。

李刚负责体育器材管理工作，第一周必须拟写好工作计划。

开展好体育教学工作,体育材的借、还登记，整理学生体质健康测试相关材料。

每期至少举办一次体育运动会。

搜集教师体育方面相关资料。

何春负责少先队工作，第一周必须拟写好少先队工作计划。

开展好文娱、少先队活动，按时检查“两操”的开展情况，红领巾配戴、每周国旗升降情况。

搜集好国旗下的讲话稿及相关活动图片，整理好文娱、少先队活动的各种材料。

每期举办一次艺术节、文化节活动。

李瑜负责仪器室全盘工作，第一周必须拟写好教研工作计划。

收、查实验教学记录、实验论文、实验报告单，搜集教师思品、科学、社会方面有关资料。

田学东副校长分管初中.

左瀚海负责教学常规管理的全盘工作。

罗青松负责数学教研工作，第一周必须拟写教研工作计划。

收、查数学组教师教学工作计划，每学期开展4次数学教研活动（统一集体备课），按时检查数学组教案，搜集教师优秀教学设计、教学反思与教学案例、数学方面的错题组成题库集和搞好数学新课程改革。

抓好实验室工作。

周礼江负责语文教研工作，第一周必须拟写教研工作计划。

收、查语文组教师教学工作计划第一周必须拟写教研工作计划。

每学期开展4次语文教研活动（统一集体备课），按时检查语文组教案，搜集教师教学论文、教具、语文方面的错体组成错题库、搞好语文新课程改革。

何群负责图书室工作，第一周必须拟写好图书室管理、借阅工作计划。

每学期至少开展一次学生读书活动，有记录。

完成各班的图书借阅登记情况，登记好每位教师每期至少借阅一至二本有关教育教学的书籍，搜集好教师的学习论文或心得体会。

4、教研教改工作

每位教师（包括行政人员）必须按其所任学科（或特殊指定）编入教研组进行活动，教研组必须在教导处的指导下精心设计好教研工作计划，定期开展教研活动，各教研组配合教导处抓好教学业务，开学前一周拟定教研工作计划，期中对教师业务进行检查，每学期每个教研组开展活动不少于8次,每月向教务处汇报一次工作开展情况.学校行政领导及教研组长出每期深入课堂听课不少于12节,教师听课不少于8节,教导处组织全体教师参加听、评一节校级公开课。

各教研每月不定期抽查学生作业一次。

教导处随时不定期抽查教师业务。

实施“1+1”青蓝工程，有方案，签定责任书，完成帮护项目，结对教师既要有记录，又要相吻合。

每学期举行不少于两科的优质课评比活动，结合实际开展学科竞赛活动，开展教案、作业展评和教法学法交流活动。

实施后进生转化或特长生辅导“1+2”工程，有计划，有过程记录，学校建立校本作业资源库，每学期实行一次师生同题考试。

开展各种兴趣小组活动，通过举办文艺活动或运动会，展示学生音乐、舞蹈、美术、体育等方面的特长。

每位教师每学期认真阅读一本教育教学理论专著，有学习记录。

实施教师日常工作记录“一本通”，时时记、事事记。

每位教师必须扶持一名后进生和一名特长生。

坚持“扶差辅优”相结合，使每个学生都学有进步。

每位教师必须有记录。

建立教师错题收集本，每位教师每月收集错题1-2题，错题具备典型性，反映学生错题成因普遍性，体现学科学习针对性。

学生有错题改正本映正。

教师拟写教学周记反思，每周一篇，共15篇。

5、抓好常规业务工作

（1）计划：

（一）教研组计划：

教研组计划一般包括标题、教师基本情况分析、本期教研目标任务、促进教研活动有效开展的具体措施、本学期上公开课的教师名单及时间安排、本组课题研究。

（二）教师计划：

开学初班主任组织学生报名注册，拟写班工作计划。

第二周各位教师拟定切实可行的各科科计划（三年级以上语文要单独拟写作文计划）交教导处存档。

其中语文、数学、英语、物理、化学、历史、政治、生物、地理等详细，篇幅不少于5页，其它计划项目也必须齐全。

计划的内容包括：

A、上期基本情况分析（基本技能、学习方法、学习态度、能力水平状况）；

B、本期的教学目标、任务和要求；

C、教材分析（含双基、思品能力的培养）；

D、重点、难点；

E、提高教学质量的具体措施；

F、个人进修计划；

G、有课题研究计划（时限内容而定）。

附：

教学周进度安排或进度表；

所拟写计划一式二份，交教务处审核同意实施后，返一份给任课教师自存，期末再次与教学业务一起交教务处检查后存放待中心校期末检查。

（注：

所拟写的教学计划在实施过程中可能会因时间、或遇特殊情况与计划不相吻合，要在计划上勾划或作说明。

计划要制封面，有科目、有拟写人姓名，、有具体时间。

）

（2）备课：

每位教师必须在上课之前认真计划好每一课的教法，然后写成教案方能进入课堂。

严禁无教案上课。

①拟写教案要求：

按章节来写教学目标，重点、难点，然后分课时写教学目标、重点

难点，不允许备大课。

书写规范，一本教案上只能出现一种墨水。

不能空一行写一行或一行字占两行格子。

②教案应注意以下七点：

A、根据内容写出教学目标，恰当地分配课时数；

B、考虑新旧知识联系，确定教学方法，教学环节，教学步骤，课后小节；

C、教案内容包括：

教学内容、目标、重难点及关键、教学步骤（复旧引新、新授、巩固练习、反馈信息及矫正、课外作业）；教后反思、安全提示。

D、作文必须写明：

命题方式、单元作文的目标要求、指导要点、参阅的有关资料、应注意的事项；且写有下水作文（示范作文）。

作文教案必须另用一本教案本。

E、熟悉教案，并灵活运用，全面贯彻教育方针，实施素质教育。

（3）作业的布置与批改：

A、作业的布置

1、题型新颖，形式多样，字、词、句、段、篇、听、说、读、写的练习以及数学的概念、运算、思考、选择、实验、综合题适当兼顾好、中、差生。

2、作业量足。

按学生成绩布置分层作业，不布置惩罚性作业。

3、书写格式正确，字迹清洁、整齐、美观。

4、课外作业适量。

B、作业的批改：

1、作业批改必须注明日期，不能打大“√”，不能以“阅”字代之，不错改。

批改作业要有适量的提示性和激励性评语，且经常变化。

作文批改要有眉批、旁批和总评。

每次作业必须写明次数，上一次与下次必须（只能）间隔两行。

2、全批改的要占教科书的40%。

3、批改次数：

作文不少于8次，一年级多做课堂作业，少留书面作业，一至六年级每周4--5次（至少4次），其它需要做的书面作业每周不少于一次，凡属学生批改的作业不算入总数。

如上有语数两科或同科不同级的，每周可以酌减一次。

4、作业评价：

采用等级制量分（90分以上为A；80-89分为B；70-79分为C+；60-69分为C；59分以下为D;）再加激励性评语。

5、检测必须按教材已有相关单元进行，一次按两课时教案计算。

必须写有质量分析或总结。

6、严禁将一次作业拆解为几次应付作业检查。

初中作业布置批改与考试

、作业的布置

（1）题型新颖、形式多样。

综合题适当兼顾，分层布置作业，以解决“吃不饱”和“吃不了”的问题。

（2）作业量足。

教师应根据教学目标要求，针对教学需要，精心设计课后练习或实践活动等开放性作业，积极引导学生联系生活，关注社会，学以致用。

做到作业量适度，练习方式学生乐于接受，教材中的练习、习题、复习题要以多种方式处理，严禁机械重复的题海训练。

（3）书写格式正确，字迹清洁、整齐、美观。

（4）课外作业要适量，可以根据教学内容和学生实际，布置形式多样、数量具有弹性的作业，以培养学生的学习兴趣和自觉性。

课外预习、复习、实验操作、口语交际、课外阅读、课外小练笔和课外实践活动都是重要的作业内容。

（5）节假日、双休日、寒暑假安排的作业要有代表性、要密切联系学生学习和生活实际，注重作业的实践性，做到少而精。

（6）布置作业要有全局观念，学科之间要统筹兼顾，相互配合，避免各自为政，给学生造成过量的作业负担.，严禁布置惩罚性作业。

2、作业的批改

（1）批改作业必须注明批改日期，不能打大“√”，不能以“阅”字代之，不错改。

作业要有发必收，有收必改，有改必评，有评必补。

评语书写要规范，并使用正确的批改符号。

批改作业要有适量的提示性和激励性评语，有针对性地指出学生作业中存在的问题，作文批改要有眉批、旁批和总评。

批改作业要能体现教师对学习有困难学生的关注，典型错题实行面批面改，以提高批改质量和效率。

（2）全批全改的书面作业要占教科书习题总量的40％以上。

（3）批改次数：

①初中作文批改每学期每班不少于7次，除全批全改的大作文外，各班可结合实际布置小作文练习，采用学生同桌互改、小组互评等多种形式处理。

每次作文批改后均要求讲评。

②初中学书面作业：

语文每课1次，数学、英语每班每学期不少于32次，物理、化学每班每学期不少于16次，生物、地理、政治、历史每班每学期不少于10次，其它需做书面作业的学科每班每单元不少于1次。

初中毕业班复习阶段作业（试卷）量，本着数量服从质量的原则，只能多不能少。

（4）作业评价。

初中采用等级制或百分制加评语的形式评定学生作业，评定学生成绩应做到客观、公正，利于学生发展。

（90分以上为A；80-89分为B；70-79C+分为；60-69为C；59分以下为D;）

（5）严禁将一次作业拆解批改为几次应付作业检查。

3、建立学科教师错题收集本。

每月收集错题5—10题，能涉及相应章节或单元内容，错题应具备典型性，能反映学生错题成因的普遍性。

学生错题成因分析符合学情，体现学科学习特点、有针对性。

对部分学生错题实行面批面改。

4、考试检测。

考试是评价的主要方式之一，是发现、诊断教学问题，有效调控教学过程、分析教学目标的达成度、检查教学质量的重要手段。

任课教师要积极探索科学、适用、基于素质教育的考试检测，注重能力训练，提倡鼓励性评价和多元评价，充分发挥考试评价的激励功能，及时反馈信息，以便调整教学活动，提高教学效益。

中学一般每月各学科都应进行一次书面综合检测。

除毕业年级以外的中学所有年级以校为单位每学期要认真组织半期和学期两次考试，考试成绩作为学科专任教师绩效工资考核分配的重要依据之一。

中学毕业年级各校可根据实际安排月考、模拟考或适应性考试。

每次考后进行及时认真的讲评，使考后讲评课成为纠正错误、弥补缺陷、丰富体验、巩固双基、引导审题、规范解答、熟练技巧、深化理解、延伸辐射、知识迁移、跟踪训练，提高能力、拓展思维的开发创新课。

各校要积极探索将音乐、美术、体育、综合实践等纳入考试考核，对学生进行多元评价，促进学生素质的全面发展。

四、各教研组一切教研活动祥细内容安排详见各自的工作计划。

五、其它方面：

A、协调好学校、家庭和社会的关系，班主任和科任教师或其它教师的关系。

不能故意牵牛对角。

B、家访工作：

教师要与家长密切联系，随时反映学生情况，配合教育。

每位教师每学期家访要达八次以上。

C、禁止排挤差生、严格考勤制度、按月考核公开、合理量化评分。

D、加强班级管理，实行月评制度，给予适当的奖励。

E、加强学生管理，控制辍学人数。

F、我校研究决定每月28日为学校开放日，听取家长、社会知明人等对学校提出的宝贵意见和建议。

每月28日的值日教师必须记录好家长、社会知明人等对学校提出的宝贵意见和建议。

当天值日教师必须记录好相关的意见和建议。

四、教学常规检查评比细则：

1、相关德育工作具体细则见德育工作计划。

2、课堂教学相关要求

A、上课未持有教案一次扣当月考核分1分，不使用普通话一次扣当月考核分0.5分（除50岁以上的老教师外）。

B、课堂上打接听电话一次扣当月考核分0.5分（除特殊情况外），课堂上或有课走出门外抽烟一次扣当月考核分0.5分，坐着上课一次扣当月考核分2分（除特殊情况外）.

C、将违纪学生逐出教室发现一次扣当月考核分２分（除特殊情况外）

D、带孩子进教室上课一次扣当月考核分2分。

.E、不参与教研活动一次扣当月考核分1分，安排上校内公开课不上一次扣当月考核分5—10分，并且按缺一节正课的考勤计算。

F、自已所任有本科目，学生反映专门守课不上课，经学校查实，一节扣当月考核分0.5分。

3、材料上交方面：

A、计划内容残缺一样扣0.5分，科目不齐少一科扣5分，并限期整改或完成。

B、教案内容不全扣当月考核分1-2分，少一节教案扣当月考核分1分，单元测试一次算两节教案，不再重抄。

同一份教案上几个不同年级的课，该科视为无教案，按缺教案计算。

作文教案要求有下水作文。

C、作业批改次数不够，少一次扣0.2分，作文少一次扣1分，出现知识性错误一次扣0.5分。

在中心学校或县教育局检查中发现批改作业错误两个以上等级的每次作业扣个人考核分5分。

凡抽查或检查一次作文无眉批、旁批和总评的扣3分。

D、教导处安排的其它材料不按时上交，迟一天扣0.1分。

一次扣2分。

E、每学期师生同题考试，若教师考试分数低于学生总人数的百分之十的平均分的，扣教师年度考核分10分。

4、普通话方面：

A、在中心学校或县教育局检查中发现教师在上课时不使用普通话的，一次处罚100元，两次不能评先选优，三次当年不能晋级晋职。

B、在中心学校或县教育局检查中发现教师在校园内不使用普通话的，一次处罚50元，扣个人考核分5分。

C、平时在校园内师生一律使用普通话，

5、其它方面

A、上交材料缺一份扣１分（如反思、教具等）。

如有相同计划或相关材料，扣相关教师当月考核分各5分，并且限期重写。

B、教导处安排有关教学方面其它工作不接受一次扣５分。

五、本学年内研究的校本教研课题是：

如何优化课堂教学，发挥课堂教学主阵地作用，指导教师提高教学能力和教学水平，开展学科或综合性教研活动？

六、以上制度如与学校工作计划及上级规定相冲突，将以学校工作计划和上级规定为准，不足之处望有关领导和老师们指导。

以便在下一年更好地发展海座教育。

七、纪律要求

1、服从安排，不准讨价还价。

不服从安排一次扣个人考核分2分。

2、教案的拟写必须合符实际，不得下载打印，下载打印的教案的教师必须重写，一节次扣考核分1分。

该科视为无教案，按缺教案计算。

3、作业批改次数不够，少一次扣0.2分，作文少一次扣1分。

在中心校或教育局检查中发现批改错误两个以上的，每次作业扣考核分5分。

一次抽查，检查作文无眉批、旁批和总批的一次扣3分。

4、教务处安排其它材料不按时上交，迟一天扣0.1分。

一次扣2分。

5、不参加教研活动一次扣1分，安排上交校内公开课资料，不交一次扣5-10分，并且按缺一节正课计算。

6、每学期师生同题同试，若教师考试分数低于学生总人数的平均分的，扣教师年度考核分10分。

7、其它材料上交缺一份扣1分（如反思、教具等），如有相同的，必须重写。

8、教务处安排有关教学方面的其它工作不接受一次扣5分。

本制度如与学校计划相冲突，以学校工作计划为准，不足支出望有关领导和老师们指导。

以便更加切合实际。

附：

作业次数

七——九语文每课一次测试4次

七——九作文批改每学期每班不少于7次

七——九数学32次测试4次

七——九英语32次测试4次

七、九历史、地理、生物、政治、每期不少于10次测试2次

八——九物理16次测试4次

九化学16次测试4次

七——九美术10次

6时间安排

八

月

安排组织开学工作，按排人员参加课件制作活动。

九

月

制定教务工作计划，收查教师各种教学工作计划。

十

月

组织教研组抽查业务。

十

一　月

组织学生报名参加2011年的各种竟赛。

　十二

　月

抽查教师各种业务。

安排期末考试复习工作。

元

　月

安排考试，组织改卷。

放假。

纳雍县海座小学初中部

2015年8月25日制