大学生朋辈心理辅导大赛笔试题库.docx
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大学生朋辈心理辅导大赛笔试题库
一.单选题（共200题）
1.一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手，这是属于下面哪一种心理障碍（D）
A恐怖症B一般性焦虑障碍C抑郁症D强迫症
2.下列哪一种治疗中最强调角色扮演（A）
A心理剧B意识训练C家庭治疗D交朋友
3.当你身边大多数人选择某种东西时，你常不自觉的做出相同的行为，这一心理现象称作（C）
A刻板印象B社会吸引C从众D服从
4.当你进入一个黑暗的房间时，开始感觉眼前一片漆黑，但过一段时间后，你便可以看见周围的一切，这叫什么心理现象（B）
A明适应B暗适应C色弱D视觉后像
5.下述关于人格的描述哪一个最为准确（D）
A人格稳定性受到性别与社会经济地位的影响
B在整个成人期，人格在整体上会发生系统性改变
C在青春期后，人格保持非常稳定
D成人期人格兼有稳定和变化两重特征
6.心境具有（A）的特点
A弥散性B集中性C短暂性D突发性
7.考试焦虑主要属于（A）方面的问题
A情绪B气质C性格D行为
8.下述关于精神分裂症发病期的描述哪一个是最为准确的（C）
A当该病出现于年龄较大的人中症状会更严重一些
B发病的高峰期在中年或成年期后期（45岁以后）
C常常出现于青春期或成年人早期
D在各个年龄组出现的概率均等
9.下列陈述不能增强挫折承受力的是（A）
A避免类似情境B总结经验教训C调节抱负水平D建立和谐的人际关系
10.追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是（C）
A自卑者B自负的人C完美主义者D偏执者
11.“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述的是（A）
A抑郁症B自负C躁狂症D强迫症
12.学校增进心理健康的主要途径和方法是（A）
A心理健康教育B进行大规模问卷调查C心理咨询D心理治疗
13.人格是一个具有丰富内涵的概念，人格具有统合性、功能性、稳定性（A）等特征。
A独特性B发展性C复杂性D一致性
14.利他主义的表现（C）
A人不为我，我不为人B人为财死C辛苦我一个，幸福十万家D逃避责任
15.（A）是心理活动顺利进行的重要条件，它对心理活动具有选择、维持、调节功能。
A注意B记忆C表象D想象
16.在下列影响人际关系的相似性因素中，对人际关系影响最大的是（D）
A兴趣B性格C知识水准D价值观念
17.我国心理学工作者认为智力是一种综合的认识能力，其中（C）是智力的核心。
A观察力B想象力C抽象思维能力D创造力
18.动机和兴趣产生的基础是（C）
A感知B实践C需要D教育
19.情感是在人的（A）中产生的。
A认识过程B意志过程C个性倾向性D个性
20.大学生心理健康日是（A）
A5.25B5.26C4.2D6.26
21.勤奋、懒惰、谦虚、骄傲，这些反映的是（C）特征。
A能力B气质C性格D情感
22.下列特征不属于神经衰弱者的表现（D）
A容易疲劳B自我压迫C睡眠障碍D缺乏生活兴趣
23.按照心理学的观点，大部分心理问题来源于（D）
A家庭内部B社会环境C人际关系的处理D自身的内部冲突
24.在心理咨询的各种形式中，最主要而且最有效的方法是（B）
A电话咨询B面对面咨询C专题咨询D互联网咨询
25.团体咨询最适宜的对象是（B）
A学习困难者B人际适应不良者C情绪困扰者D人格障碍者
26.人在危险紧急意外事件出现时表现出高度紧张的情绪化称为（D）
A激情B心境C激越D应激
27.下列哪项不是马斯洛需要层次理论的需要（C）
A尊重需要B安全需要C社会需要D生理需要
28.“悲喜交加”，“百感交集”是人的情绪和情感的（A）的表现。
A复杂性和矛盾性B稳定性C可变性D生理性
29.对心理不健康状态的解释，行为主义强调（B）
A幼年遭受的挫折B环境的不良作用C潜能发挥受限D错误的认知
30.强迫观念指的是（C）
A在意识中占主导地位的错误观念B外部强加于自己的错误观念
C头脑中反复出现，但又难以摆脱的固定观念D在病理基础上产生的歪曲信念
31.性格核心结构是（C）
A意志特征B理智特征C态度特征D情绪特征
32.一种微弱、平静而持续时间较长，可以影响人的整个精神活动的情绪状态是（D）
A情感B激情C应激D心境
33.当你在电影画报上看到某演员的形象时，觉得很熟悉，而且能够确知他曾饰演过某个角色，这种现象属于（C）
A识记B保持C再认D回忆
34.错觉是（B）
A对错误东西的知觉B与实际情况不一致的知觉
C错误的东西引起的知觉D变了形的感觉
35.“忧者见之而忧，喜者见之而喜”是（A）的表现。
A心境B激情C应激D美感
36.下列中（C）是特殊能力。
A记忆力B注意力C节奏感D思维力
37.下列何种情感障碍易伴发明显心跳加速、呼吸困难、尿频等症状（C）
A情感淡漠B情绪低落C焦虑D情感脆弱
38.用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是（D）
A行为的观点B生物学的观点C现象学的观点D认知的观点
39.人类高级的社会性情感分为（D）
A理智感B道德感C美感D以上都是
40.如果你对以前一个同学对你的谩骂时的愤怒的心情，一直记到现在。
请问这种记忆的名称叫做（C）
A形象记忆B逻辑记忆C情绪记忆D运动记忆
41.儿童做了好事之后，老师及时给予表扬，这在行为主义中被称为（D）
A反映B刺激C联结D强化
42.精神分析理论中，此时此刻想不起来，但集中注意力，认真回忆还是可以回忆起来的称为（C）
A意识B无意识C前意识D都不对
43.“以人为中心”理论是属于哪个理论流派（B）
A精神分析B人本主义C行为主义D格式塔心理学
44.成语“杯弓蛇影”是心理学中的什么现象（D）
A功能固着B幻觉C思维定势D错觉
45.人本主义心理学是心理学理论流派的第三势力，它的基本理论核心是（A）
A自我实现B生理需要C安全需要D社交需要
46.我们曾经去过北京的天安门广场，看过天安门之后，至今在头脑中还能浮现出天安门城楼的形象，这是（C）
A运动表象B一般表象C记忆表象D想象表象
47.不属于个性心理特征的是（D）
A能力B气质C性格D智商
48.有的学生希望通过交往与别人建立和谐的关系，得到别人接纳，其想要满足的人际需要是（C）
A情感的人际需要B控制的人际需要C包容的人际需要D利用的人际需要
49.吃不着的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的，这种心理防御机制，称为（B）
A否认作用B合理化作用C投射作用D幻想作用
50.专注而主动地获取信息的过程，属于心理辅导会谈中的（C）
A反映B面质C倾听D询问
51.美国心理学家霍尔曾用“急风暴雨”来形容青年人的情绪特征，来说明青年时期情绪的特征之一是（B）
A.波动性大B.冲动性强C.表达趋于隐蔽D.具有过程性
52、在艾里克森的个性发展理论中，青少年期的主要发展任务是（B）。
A、获得亲密感，避免孤独感B、形成角色同一性，防止角色混乱
C、获得勤奋感，克服自卑感D、获得主动感，克服内疚感
53、在艾里克森的个性发展理论中，成年早期的主要发展任务是（A）。
A、获得亲密感，避免孤独感B、形成角色同一性，防止角色混乱
C、获得勤奋感，克服自卑感D、获得主动感，克服内疚感
54、在艾里克森的个性发展理论中，童年期的主要发展任务是（C）。
A、获得亲密感，避免孤独感B、形成角色同一性，防止角色混乱
C、获得勤奋感，克服自卑感D、获得主动感，克服内疚感
55、在艾里克森的个性发展理论中，幼儿期的主要发展任务是（D）。
A、获得亲密感，避免孤独感B、形成角色同一性，防止角色混乱
C、获得勤奋感，克服自卑感D、获得主动感，克服内疚感
56.面对失败或极坏的结果时，往往会认为自己是“一无是处”、“一钱不值”等不合理的评价，这种不合理的信念属于（B）
A.绝对化要求B.过分概括化C.糟糕至极D.防御反应
57.“心理活动的内在一致性”是判断心理是否异常的一个重要原则，下列符合这个原则的是（B）。
A、个人行为要和集体保持一致 B、认为高兴的事情就会体验到愉快
B、人际关系要和谐 D、今天的我要和昨天的我保持一致
58.下列不属于朋辈心理辅导员应履行的义务的是（B）。
A.准时参加学校组织的相关学习培训活动，并遵守相关要求
B.对身边的每一位同学进行心理分析
C.积极参加和组织相关的朋辈辅导活动
D.遵守朋辈辅导的有关纪律和要求
59.关于朋辈心理辅导的保密原则，下列说法正确的是（B）。
A.如果求助者没有强烈要求保密，则不需要执行保密原则
B.当求助者可能对自己或他人造成伤害时，可打破保密原则
C.当进行个案讨论时，透露个案中的真实姓名不违背保密原则
D.朋辈心理辅导员向第三方请教求助者问题的时候，透露出问题中涉及的真实姓名不违背保密原则
60.人本主义心理学的代表人物是（B）
A华生B马斯洛C霍尔D杜威
61．有预定目的，需要一定意志努力的注意是（A）
A随意注意B不随意注意C随意后注意D无意注意
62.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（B）
A前摄干扰B倒摄干扰C消退抑制D超限抑制
63.个体的成就动机中含有两种成分：
追求成功的倾向和（B）
A追求利益的倾向B回避失败的倾向C回避困难的倾向D追求刺激的倾向
64.某学生有朝气、热情、活泼、爱交际、有同情心、思想灵活；也容易出现变化无常、粗枝大叶、浮躁、缺乏一贯性。
他的气质类型属于（A）
A多血质B胆汁质C粘液质D抑郁质
65.信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是（B）
A信息传播B人际沟通C人际吸引D人际关系
66.行为主义心理学的创始人是（D）
A荣格B弗洛伊德C罗杰斯D华生
67.珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能参加烛光晚会，她很可能患有（D）
A广泛性焦虑障碍B惊恐障碍C强迫性障碍D恐怖障碍
68.冯特于（B）年在德国莱比锡大学创建第一个心理学实验室。
A1897B1879C1900D1901
69.心理学历史上，精神分析学派的创始人是（A）
A弗洛伊德B荣格C华生D费希纳
70.“月明星稀，月暗星密”这是属于（B）
A感觉适应B感觉对比C联觉D暗适应
71.心理学的英文名称是（B）
A．PsychologistB．psychologyC．psychopathD．psychiotry
72.下列哪种动机不属于生理性动机（D）
A饥渴动机B性动机C母性动机D成就动机
73.俗话说“近水楼台先得月”，这正反映了影响人际吸引的因素有（B）
A相似性与互补性B熟悉性和临近性C对等性或互惠性D个人能力
74.有的学生在上课时讲小话、做小动作，这是（C）
A注意的转移B注意的分配C注意的分散D注意的起伏
75.一支白色的粉笔，无论是置于明亮处还是黑暗处，人们都会把他知觉为白色粉笔，这种知觉特征属于（B）
A整体性B恒常性C解释性D选择性
76.自我意识中对自己生理条件的自我认识和评价是（B）
A心理自我B生理自我C品德自我D社会自我
77.有些教师甚至在黑板上写字时都知道谁在做小动作，仿佛长有一双后眼似的，这体现了有效管理者的（A）特征。
A一心多用B明察秋毫C整体关注D变换管理
78.通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（C）
A直接强化B自我强化C替代强化D正强化
79.小组合作学习的意义在于（B）
A针对学习自主性B人际交往，相互促进C个性张扬D得出学习结论
80.当儿童出现不良行为时，施予厌恶刺激或剥夺他正在享受的奖励刺激，这种行为矫正模式是（B）
A正强化B惩罚C负强化D消退
81.人的认识，情绪和情感过程，意志过程统称为（B）
A个性心理B心理过程C心理现象D个性倾向性
82.下列心理现象中属于认识过程的是（C）
A情绪B需要C想象D兴趣
83.注意是心理活动或意识对一定的对象的指向和集中，当人们对周围的一切“视而不见，听而不闻”时（B）
A注意的指向范围大了B注意的指向范围缩小了
C意识活动强度减小D心理活动强度减小了
84.只有在（D）状态下，人们才能有效的监控自己的动作和行为，从而达到预定的目的，避免失误，顺利完成相应的工作任务。
A记忆B思维C想象D注意
85.日常生活中所说的“情人眼里出西施”反映的是以下哪种现象（C）
A刻板印象B首因效应C光环效应D近因效应
86.我们经常听人说的“长沙妹子不可交，面如桃花心似刀”，东北姑娘“宁可饿着，也要靓着”，实际上都是（A）
A刻板印象B首因效应C光环效应D近因效应
87.最近你的室友突然像变了个人，不爱上课，总是去上网，你很担心，想要帮助他以下哪种反应比较符合助人的态度（A）
A.“我发现最近你好像变了，发生了什么事了吗？
”
B.“你最近怎么老是去上网呢？
这样会影响你的学习”
C.“你要是再这样下去，肯定会考试不及格的”
D.“人不能太放纵自己，要学会约束自己”
88.有教导、宽容及与人温暖相处的能力，这属于（D）的人的特点
A.企业型B.实用型C.传统型D.社会型
89.科学家认为，人根据自己的生物钟安排学习生活，能更有效地利用学习时间，人体内存在有（A）、情绪和智力三种周期。
A.体力B.脑力C.学习D.记忆
90.每次投票选举，小刘都要看同学投的是谁，自己也会跟着投谁，你觉得他是什么类型的人（B）
A.场独立型B.场依存型C.场交叉型D.场附和型
91.早晨起床后，记忆新内容或再复习一遍昨晚复习的内容，则会记忆犹新这是由于不受（A）的干扰。
A.前摄抑制B.后摄抑制C.倒摄抑制D.中摄抑制
92.汶川大地震后，很多幸存者经常被痛苦和恐怖回忆所困扰，这种反应属于（ D ）
A．强迫症 B．恐惧症 C．广泛性焦虑障碍 D．创伤后应激症
93.情绪ABC理论中的A代表什么意思（C）
A.个体在遇到诱发事件之后相应而生的信念B.个体的情绪及行为的结果
C.诱发事件D.一个人的个性特征
94.常识性区分心理正常与异常的标准是（D）
A.是否影响他人的正常生活B.自身社会功能是否完整
C.是否有过度的情绪体验和表现D.判断正常与异常心理活动的三原则
95.一个用钱很仔细的人，突然挥金如土，或者一个待人接物的很热情的人突然变得很冷漠，这是（C）
A.主观世界与客观世界不统一B.精神活动缺乏内在协调一直性
C.缺乏人格的相对稳定性D.自身社会功能不完整
96.如果一个人说他看到或听到了什么，而客观世界中，当时并不存在引起他这种知觉的刺激物，那么我们可以说这个人（A）
A.主观世界与客观世界不统一B.精神活动缺乏内在协调一直性
C.缺乏人格的相对稳定性D.自身社会功能不完整
97.情绪ABC理论中的B代表什么意思（A）
A.只个体在遇到诱发事件之后相应而生的信念B.个体的情绪及行为的结果
C.诱发事件D.一个人的个性特征
98.下列问句中，一个有经验的助人者最可能采用的是（D）
A.“你怎么会……”B.“你为什么……”
C.“你……的原因何在”D.“能说说……的理由吗”
99.下列语句中，较合理地使用了面质技术的是（A）
A.“你之前说担心自己跟不上，学不下去，但你现在的成绩在全班属于中上，这种担心会不会有些多余？
”
B.“你说自己缺乏自信，又说很想交到朋友，这是不是有点矛盾？
”
C.“你说总感到周围人在议论自己，这怎么可能？
”
D.“你觉得昨晚的噩梦是不祥之兆，这不科学嘛”
100.（A）一般被定义为婴儿和他的照顾者（一般为母亲）之间存在的一种特殊的感情关系。
A.依恋B.亲社会行为C.接触性安慰D.安全需要
101.下列哪种归因属于内部的、稳定的、不可控的（B）
A.任务难度B.能力C.努力D.运气
102.下列关键词中，（D）属于罗杰斯的人本主义思想。
A.社会心理危机B.图式C.需要层次理论D.无条件积极关注
103.以下哪一项不利于大学生充分认识和接纳自己（A）
A.为自己制定远大宏伟的人生抱负B.不盲目与别人比较
C.注重享受实现目标的过程D.不自轻自贱，也不自骄自傲
104.对自我进行积极调解的方式不包括（D）
A.进行积极的人际交往B.学会管理与调解情绪
C.养成科学的生活方式D.尽量克制自己的消极情绪
105.寻求心理帮助首先要做到（A）
A.正确认识心理问题B.等待学校心理老师的关注
C.多出去玩玩D.多休息一下
106.下列不属于科学的生活方式的是（B）
A.生活有规律B.减少饮食C.科学用脑D.锻炼身体
107.下列对心理咨询理解正确的是（C）
A.心理咨询要替人决策B.所有人都适合做心理咨询
C.心理咨询不是生活中的劝慰D.心理咨询的首要任务是对人进行心理分析
108.下列不属于心理咨询特征的是（A）
A.强调对心理咨询师的言听计从B.强调个人的力量与价值
C.为有心理问题的求助者提够有效的帮助D.主要针对应付生活中的压力的正常人
109.自我认识中的理性自我指（C）
A.对自我的性格、兴趣、气质、意志、能力等方面的优缺点的评估
B.自己的相貌、身体、穿着打扮等方面
C.对自我的思维方式和方法、道德水平、情绪情商等因素的评价
D.对自己在社会上扮演的角色，在社会中的责任、义务、权利、名誉及对自己和他人态度等方面的评价
110.自我认识中的心理自我指（A）
A.对自我的性格、兴趣、气质、意志、能力等方面的优缺点的评估
B.自己的相貌、身体、穿着打扮等方面
C.对自我的思维方式和方法、道德水平、情绪情商等因素的评价
D.对自己在社会上扮演的角色.在社会中的责任、义务、权利、名誉及对自己和他人态度等方面的评价
111.自我认识中的社会自我指（D）
A.对自我的性格、兴趣、气质、意志、能力等方面的优缺点的评估
B.自己的相貌、身体、穿着打扮等方面
C.对自我的思维方式和方法、道德水平、情绪情商等因素的评价
D.对自己在社会上扮演的角色、在社会中的责任、义务、权利、名誉及对自己和他人态度等方面的评价
112.有些同学在夜里打游戏或者语音聊天，甚至通宵达旦，干扰了其他同学的正常休息，这说明（A）引发寝室的人际冲突。
A.作息时间不同B.价值观念不同C.成长环境不同D.经济不同
113.化解人际冲突的技巧不包括（B）
A.两人之间必须有一个共识，即双方都有权利有自己的想法和感受
B.需要不加思考的说出不同的观点
C.两个人都需要聆听对方的心声
D.当圆满化解一个冲突后，要彼此肯定一番
114.下列哪个不属于处理人际冲突的原则（D）
A.对事不对人B.给情绪降温C.当时当地解决D.坚持己见
115.下列不属于不当处理冲突的模式的是（B）
A.对冲突不理不睬
B.抱有公平竞争和单纯想赢的心态
C.当两人的关系越来越不一样时，首先的反应是否认
D.相信冲突是危险的，最好不要有冲突存在
116.下列不属于处理人际冲突应遵守的原则内容是（C）
A.将焦点置于事情本身B.作出适度的让步
C.将冲突的起因归结于某人D.直面问题，当面解决
117.“对这个事情他怎么会这么想？
跟我哪里不一样呢”这属于哪种避免冲突的方法（A）
A.求同存异，换位思考B.制定寝室约定
C.避免过分亲密D.调节彼此节奏
118.下列不属于感谢的技巧的是（C）
A.真心诚意、充满感情、郑重其事地表示感谢
B.不扭扭捏捏，而是大大方方、口齿清楚地表示感谢
C.表示感谢时要概括、简单扼要
D.感谢时眼睛要看着对方
119.下列不属于拒绝的技巧的是（D）
A.拒绝要对事不对人B.拒绝的方式要适当
C.拒绝的态度温和而坚定D.拒绝要不留情面
120.小佳总是期待她的爱情充满了浪漫，很在意对方的外表，有过几次一见钟情的恋情，那么她属于哪种类型的爱情（C）
A.游戏式B.占有式C.浪漫式D.现实式
121.给予对方无条件的关心，甘愿为爱情付出一切属于哪种类型的爱情（D）
A.友伴式B.占有式C.现实式D.奉献式
122.一些大学生常常出现莫名其妙的情绪波动，这反映了情绪（A）
A.波动性大B.冲动性强C.表达趋于隐蔽D.具有过程性
123.有人心情不好时，会不停的吃东西，或者疯狂的购物，这表现了情绪的（B）
A.必要性B.能量会向其它方向转化C.动力性D.发泄性
124.“情人眼里出西施”指的是情绪的（D）
A.必要性B.过程性C.动力性D.非理性
125.情绪之间可以相互转化，这体现出情绪的哪方面特性（B）
A.必要性B.两极性C.动力性D.发泄性
126.罗杰斯结合（B）的需要层次理论，提出了“人人都有自我实现的愿望”的人本主义心理学理论
A.罗洛梅B.马斯洛C.赫尔D.布罗姆
127.某种障碍可称为病态人格或变态人格，是指人格特征显著偏离正常，从而使个体形成了特有的行为模式，不能适应正常的社会生活这段文字描述的是（A）
A.人格障碍B.强迫症C.疑病症D.神经症
128.以下哪种行为有助于你真诚地帮助他人（D）
A.表情严肃认真B.双手交叉C.身体向后倾D.保持良好的目光接触
129.关注是助人者的什么能力（A）
A.是能够与其求助者同在的能力B.是助人者攫取和理解求助者的能力
C.是接纳与支持求助者的能力D.是传达对求助者的理解的能力
130.倾听是助人者的什么能力（B）
A.是能够与其求助者同在的能力B.是助人者攫取和理解求助者的能力
C.是接纳与支持求助者的能力D.是传达对求助者的理解的能力
131.共情是助人者的什么能力（D）
A.是能够与其求助者同在的能力B.是助人者攫取和理解求助者的能力
C.是接纳与支持求助者的能力D.是传达对求助者的理解的能力
132.“心理上的专注倾听”是指（C）
A.开放而微微前倾的身体姿势
B.表示鼓励与专注的点头动作
C.即要理解言语中说出来的意思，也要理解未表达出来的隐含意义
D.蕴含温暖与支持的视线接触
133.罗杰斯曾强调尊重是（A）
A.无条件的B.部分的接纳C.有条件的D.取决于求助者的行为
134.以下哪种行为不属于“行为上的专注倾听”（D）
A.开放而微微前倾的身体姿势B.蕴含温暖与支持的视线接触
C.表示鼓励与专注的点头动作D.垂直角度的谈话座位
135.孔子曰：
“举一隅，不以三隅反，则不复也”从心理学上讲，孔子形容的是心理学上（D）A首因效应B苏东坡效应C连锁反应D学习迁移
136.头脑对外界输入的信息进行编码、储存和提取的过程这种心理过程称为（C）
A回忆B遗忘C记忆D学习迁移
137.教师特别重视上课的前5分钟是由于（C）
A.近因效应B.前摄抑制C.首因效应D.倒摄抑制
138.如果一个小孩看见另外一个小孩子做好事情可以吃糖果，她也会做好事情，这是（A）
A.替代经验B.个人自身行为的成败经验C.言语劝说D.情绪唤醒
139.小明平时学习紧张，但成绩很好，高考的时候过于紧张，导致成绩较低这是（B）
A.艾宾浩斯定律B.耶克斯——多德森定律C.重复定律D.需求定律
140.皮格马利翁效应是由哪两个心理学家提出（C）
A.弗洛伊德荣格B.冯特铁钦纳C.罗森塔尔雅格布森D.斯金纳华生
141.黄琳是比较粗心大意的，但是她的好朋友却心思细腻，
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