高二语文下学期第一次段考试题.docx
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高二语文下学期第一次段考试题
霍邱二中2014—2015学年春学期高二年级段考
语文试卷
（满分：
150分时间：
150分钟）
第I卷（阅读题共71分）
一、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
中国人的精神
①一个外国人在中国居住的时间越久，就越喜欢中国人，这已是众所周知的事实。
中国人身上有种难以形容的东西。
我把这种难以形容的东西概括为温良。
如果我不为这种温良正名的话，那么在外国人的心中它就可能被误认为中国人体质和道德上的缺陷——温顺和懦弱。
这里提到的温良，是一种源于同情心或真正的人类的智慧的温良——既不是源于推理，也非产自本能，而是源于同情心——来源于同情的力量。
那么，中国人又是如何具备了这种同情的力量的呢？
②中国人之所以有这种力量，这种强大的同情的力量，是因为他们完全地或几乎完全地过着一种心灵的生活。
中国人的全部生活是一种情感的生活——这种情感既不来源于感官直觉意义上的那种情感，也不是来源于你们所说的神经系统奔腾的情欲那种意义上的情感，而是一种产生于我们人性的深处一一心灵的激情或人类之爱的那种意义上的情感。
③对此，我们可以用中国人实际生活中表现出的一般特征来加以说明。
④首先，我们来谈谈中国的语言。
中国的语言也是一种心灵的语言。
一个很明显的事实就是：
那些生活在中国的外国人，其儿童和未受教育者学习中文比成年人和受过教育者要容易得多。
原因在于儿童和未受教育者是用心灵来思考和使用语言。
相反，受过教育者，特别是受过理性教育的现代欧洲人，他们是用大脑和智慧来思考和使用语言的。
有一种关于极乐世界的说法也同样适用于对中国语言的学习：
“除非你变成一个孩子，否则你就难以学会它。
”
⑤其次，我们再指出一个众所周知的中国人日常生活中的事实。
中国人具有惊人的记忆力，其秘密何在？
就在于中国人是用心而非脑去记忆。
用具有同情力量的心灵记事，比用头脑或智力要好得多，后者是枯燥乏味的。
举例来说，我们当中的绝大多数儿童时代的记忆力要强过成年后的记忆力。
因为儿童就像中国人一样，是用心而非用脑去记忆。
⑥我们举的中国人特性的最后一例，是其缺乏精确的习惯。
这是由亚瑟•史密斯提出并使之得以扬名的一个观点。
那么中国人缺少精确性的原因又何在呢？
我说依然是因为他们过着一种心灵的生活。
心灵是纤细而敏感的，它不像头脑或智慧那样僵硬、刻板。
实际上，中国人的毛笔或许可以视为中国人精神的象征。
用毛笔书写绘画非常困难，好像也难以准确，但是一旦掌握了它，你就能够得心应手，创造出美妙优雅的书画来，而用西方坚硬的钢笔是无法获得这种效果的。
⑦以上有关中国人生活的几个简单的例子，是任何人，甚至是对中国人一无所知的人也能观察到并认同和理解的。
通过这些例子，我已经充分证明了这样一个假设：
中国人过着一种心灵的生活。
（摘自辜鸿铭《中国人的精神》，有删改）
1．与“心灵的生活”有关的内容，下列表述不符合文意的一项是（）
A．心灵的生活是一种情感的生活
，它能使中国人具有强大的同情力量。
B．心灵的生活是一种源于人性深处的心灵激情或人类之爱的情感生活。
C．心灵的生活不是源于推理，也非产自本能，而是来源于同情的力量。
D．心灵纤细敏感使中国人的心灵生活不那么僵硬刻板，但缺乏精确性。
2．下列对原文思路的分析，正确的一项是（）
A．文章开头两段点明写作目的，作者认为，如果不为中国人的温良正名的话，就会被外国人误认为中国人在体质和道德上是温顺和懦弱的。
B．文章中间部分通过中国人在实际生活中表现出的一般特征，说明中国人身上所具有温良的性格特点，指出中国人过的是一种心灵生活。
C．末段明确地指出，即使是对中国人一无所知的人通过文章中的这些例子，也应该能够观察到并且认同和理解作者在文章中提出的假设。
D．全文采用总分总式的结构，开篇点明写作目的，第②段开始举例论证，分别阐述中国人生活的一般特征，证明自己的假设，末段总结全文。
3．下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A．那些生活在中国的外国儿童和未受教育者因为是用心灵来思考和使用语言，所以他们学习中文比成年人和受过教育者要容易得多。
B．儿童时代的记忆力常常强过成年后的记忆力，是因为他们是用心而非用脑去记忆，这比枯燥乏味的用头脑或智力去记忆要好得多。
C．受过理性教育的现代欧洲人，要想学会中国语言需要抛弃用大脑和智慧思考和使用语言的习惯，套用一种说法就是“除非你变成一个孩子，否则你就难以学会它。
”
D．亚瑟•史密斯之所以认为中国人缺乏精确的习惯，是因为他比较了用毛笔书写绘画和用钢笔书写绘画之间差异非常明显的效果。
二、（37分）
阅读下面的文言文，完成4-7题。
（19分）
程知节，本名咬金，济州东阿人也。
少骁勇，善用马槊。
大业末，聚徒数百，共保乡里，以备他盗。
后依李密，署为内军骠骑。
时密于军中简勇士尤异者八千人，隶四骠骑，分为左右以自卫，号为内军。
自云：
“此八千人可当百万。
”知节既领其一，甚被恩遇。
及王世充出城决战，知节领内马军，与密同营在北邙山上，单雄信领外马军，营在偃师城北。
世充来袭雄信营，密遣知节及裴行俨助之。
行俨先驰赴敌，为流矢所中，坠于地。
知节救之，杀数人，世充军披靡，乃抱行俨重骑而还。
为世充骑所逐，刺槊洞过，知节回身捩折其槊，兼斩获追者，于是与行俨俱免。
及密败，世充得之，接遇甚厚。
武德二年，知节谓秦叔宝曰：
“世充器度浅狭而多妄语好为咒誓乃巫师老妪耳岂是拨乱主乎？
”及世充拒王师于九曲，知节领兵在其阵，与秦叔宝等马上揖世充曰：
“荷公接待，极欲报恩。
公性猜贰，傍多扇惑，非仆托身之所，今谨奉辞。
”
于是跃马与左右数十人归国，世充惧，不敢追之。
授秦王府左三统军。
破宋金刚，擒窦建德，降王世充，并领左一马军总管。
每阵先登，以功封宿国公。
武德七年，建成忌之，构之于高祖，除康州刺史。
知节白太宗曰：
“大王手臂今并翦除，身必不久。
知节以死不去，愿速自全。
”六月四日，从太宗讨建成
、元吉①。
事定，拜太子右卫率，迁右武卫大将军，赐食封七百户。
贞观中，历泸州都督、左领军大将军。
与长孙无忌等代袭刺史，改封卢国公，授普州刺史。
十七年，累转左屯卫大将军，检校北门屯兵，加镇军大将军。
永徽六年，迁左卫大将军。
显庆二年，授葱山道行军大总管以讨贺鲁②。
师次怛笃城，有胡人数千家开门出降，知节屠城而去，贺鲁遂即远遁。
军还，坐免官。
未几，授岐州刺史。
表请乞骸骨，许之。
麟德二年卒，赠骠骑大将军、益州大都督，陪葬昭陵。
（节选自《旧唐书·列传第十八》）
[注]①建成、元吉：
秦王李世民的兄弟。
②贺鲁：
西突厥沙钵罗可汗。
4.对下列句中加点字词的解释，不正确的一项是（）
A.时密于军中简勇士尤异者八千人简：
挑选
B.与密同营在北邙山上营：
安营，驻扎
C.今谨奉辞辞：
言辞
D.表请乞骸骨，许之表：
呈上奏章
5.下列各组中，停顿最合理的一项是（）
A.世充器度浅/狭而多妄/语好为咒誓/乃巫师/老妪耳/岂是拨乱主乎
B.世充器度浅狭/而多妄/语好为咒誓/乃巫师/老妪耳岂是/拨乱主乎
C.世充器度浅/狭而多妄语/好为咒誓/乃巫师老妪耳/岂是拨乱主乎
D.世充器度浅狭/而多妄语/好为咒誓/乃巫师老妪耳/岂是拨乱主乎
6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A.程咬金骁勇。
他在隋朝大业年末社会动乱之际，组织聚集了数百人来保护乡人，防止其他盗贼来侵犯。
B.程咬金被李密委任为内军骠骑，统领内军八千人。
他的队伍都是猛士，可抵挡百万人马，受到的恩遇特别隆厚。
C.程咬金几易其主。
李密失败后，他被王世充所得，后又与秦叔宝商定，离开了王世充，转而投奔秦王，在秦王手下建功颇多。
D.程咬金在唐朝有功劳也有过失。
他帮助唐太宗除去李建成和李元吉，为朝廷立下功勋；后因罪被免官，而后不久又被任命为岐州刺史。
7．
（1）将下列句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）建成忌之，构之于高祖，除康州刺史。
（5分）
（2）师次怛笃城，有胡人数千家开门出降，知节屠城而去。
（5分）
阅读下面这首唐诗，回答问题。
（10分）
寒食①
[宋]王禹偁
今年寒食在商山②，山里风光亦可怜。
稚子就花拈蛱蝶，人家依树系秋千。
郊原晓绿初经雨，巷陌春阴乍禁烟。
副使官闲莫惆怅，酒钱犹有撰碑钱⑧。
【注】①寒食：
指“寒食节”，清明前二日，古代风俗，这几天不举火，只吃冷东西。
②商山：
在陕西商县。
淳化二年（991），王禹偁被贬为商州团练副使，此诗大约是淳化三年所作。
③撰碑钱：
替别人作了碑记、墓志铭等文章的稿费。
②撰碑钱：
替别人写墓志铭的稿费。
8．颔联描绘了一幅怎样的图景？
请结合诗句简要分析。
（5分）
9．有人说这首诗以乐景写哀情，你同意吗？
请结合全诗简要分析。
（5分）
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（8分）
（1）君子博学而日参省乎己，。
（荀子《劝学》）
（2） ___，蓝田日暖玉生烟。
（李商隐《锦瑟》）
（3）哀吾生之须臾，。
（苏轼《赤壁赋》）
（4
）长太息以掩涕兮，。
（屈原《离骚》）
（5）连峰去天不盈尺，。
（李白《蜀道难》）
（6）同是天涯沦落人，。
（白居易《琵琶行》）
（7）问君能有几多愁？
。
（李煜《虞美人》
（8）封狼居胥，。
（辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古
》
三、（25分）
阅读下面的文字，完成11-14题。
故乡的沉沦耿立
曾看到过一幅照片：
一个农民在故乡新
建成的楼房前呆坐，他的肤色是久在风雨暴晒下才有的酱色。
我心中涌动起莫名的风雨飘絮的黍离之情，只觉得无边的乡村在沉沦，或者说在一点点坍塌。
乡土的中
国，故乡的中国，真的转换这么快？
一夜之间，土地里不再种出庄稼，而是种出了成片的高楼。
“农民上楼”，就如镰刀割下了谷子，这不是一次收割的事件，而是一个精神的事件。
有人说这世界消失的方式不是一声巨响，而是一声呜咽。
谷穗碰到镰刀是呜咽，大树遭遇斧头是呜咽，而故乡田园风光的消逝更是呜咽。
有一个成语叫背井离乡，“背”是背离，这是孩子都能理解的。
但我宁愿理解“背”为背负，一个背负着故乡井水的人是有底气的，无论走到哪里都有故乡井水的滋润，有故乡做依靠。
记得，在一次文人雅集的酒桌上，友人问我，你的眼睛为何这样亮？
我说那是故乡的水井！
又问，你的
头上隐隐像有什么东西，那是什么呢?
也许，是我醉酒的缘故，我回答：
那是故乡的屋檐。
友人愣住了，不知如何应答，他有点黯然，然后醉了。
他说，我没有故乡的屋檐。
然后就伏在桌子上呜呜大哭起。
故乡是一个人的血地。
台湾把故乡叫做原乡，作家钟离和说“原乡人的血，只有回到原乡，他的血才能停止沸腾”，真是彻肤彻骨，透到了骨髓。
故乡是一种容器，故乡是收藏我们童年哭声的地方，一石一础，一
草一叶，井栏树冠，那都是我们的见证，那里勾留了我们的年轮，涂抹了黄昏时我们读书的影子，还有那塞满草的窗子。
当我们夜晚背诵课文的时候，常仰着脖颈望着星空，像是背诵着夜。
现在那里的夜还是那样纯净么？
没有一丝阴翳，没有污染，没有毁容？
一个人不能没有灵魂。
曾记得一个台湾老兵的故事。
他把装着故乡泥土的玻璃瓶子弄丢了，他的魂魄也随之丢失了。
老兵住院，什么样的医术也疗救不了他这种思乡之痛。
他的事传播开，人们同情他，一个研究生翻找资料，在实验室里为老兵配制了他家乡的土。
土里特别多放了一点盐分，用以配出老兵家人
在这土地上流过的汗水。
但细心的老兵呢？
看出了黄土是用色素染成的！
他说，故乡的土，是不可以配制的，那些童年的声音留在土里的，那些炊烟留在土里的，那些牛羊的哞叫留在土里的，这些怎能够配制出？
老兵最后说，这一瓶配出的黄土里面缺一样最要紧的东西：
当初，母亲把土摊在白纸上，戴好老花镜看过、拣过，弄得干干净净，两滴眼泪落在土里，这一大瓶配置的土里却没有！
老兵带着那瓶故乡的泥土走过七个省，最后越过台湾海峡。
我不知道这个老兵最后的归宿，但我揪心的是即便他的灵魂得以还乡，在那被毁容整容后的故乡，他能找得到魂牵梦绕的归路么？
他能找得到在路口大树下苦苦遥望的母亲么？
我的老家的村口也曾有几株明代的柿子树，经历了400年的沧桑啊！
几年前被连根移走了。
我回老家为母亲上坟，看到移走古树后留下的大大的树坑，如枯干的泪眼，无助无望。
我童年留恋的柿子树，那曾荫庇过多少代家乡子孙的老树啊！
没有故乡的人，没有根基，没有身世。
“归去兮，田园将芜胡不归？
”是千年前的陶潜在时空外呼唤如今疲惫的心灵么？
其实对沉沦的故乡讲，连荒芜也不配，只是一片钢筋水泥的狰狞。
我看不见灵魂的归路，我只隐约听见灵魂的呜咽！
11．下列对文章的理解，正确的两项是（）（）（5分）
A．中国许多乡村建起了成片的高楼，表达了作者对故乡中国转换如此之快的感叹。
B．作者回忆童年在故乡背诵课文时常常仰望星空，旨在说明他从小就有高远的志向。
C．作者有意曲解成语“背井离乡”的含
义，是强调故乡在游子心中无可替代的作用。
D．研究生通过造假的方式欺骗台湾老兵，虽然是好意，但极大地伤害了老兵的感情。
E．本文的语言饱含深情，深切的回忆交织着对农村现实的深刻思考，富有批判精神。
12．从修辞手法的角度赏析下面的句子。
（6分）
谷穗碰到镰刀是呜咽，大树遭遇斧头是呜咽，而故
乡田园风光的消逝更是呜咽。
13．本文以“故乡的沉沦”为题，有什么作用？
（6分）
14．文中说：
“一个人不能没有灵魂。
”结合本文，联系实际，谈谈你对这句话的认识和感悟。
（8分）
第II卷（表达题共79分）
四、（19分）
15.
下列词语中没有错别字的一项是（）
A．搁置祥和挖墙角爆发力和言悦色形迹可疑
B．震撼雾霾壁上观掉书袋纷至沓来摩肩接踵
C．犄角报怨套近乎势力眼渊远流长唇枪舌剑
D．坐镇通牒吓马威大拇指仗义直言关怀倍至
16.下列语段中加点的词语，使用不恰当的一项是（）
信息是一把双刃剑，对于心理和身体发展都不够成熟的中学生而言，一方面他们渴望了解更多的外界信息，另一方面媒体信息鱼龙混杂，他们无法理性选择媒体和信息。
面对如此包罗万象的信息和多样化的媒体传播平台，中学生如果不能学会正确地对媒介所传播的信息进行解读和判断，那么他们将会沉溺于信息的海洋里无法自拔。
A.双刃剑B.鱼龙混杂C.包罗万象D.沉溺
17.下列句子，没有语病的一项是（）
A．生态文明建设,离不开战略谋划、顶层设计,但在具体落实中,就得一个问题一个问题地破解,一步一个脚印地不断向前推进。
B．不法分子借口发放“残疾人补助费”为名，先通过非法渠道获取一批人员的信息，然后有针对性地编造相似谎言，通过逐个打电话的方式引导受害人将银行卡里的钱转至指定的账号。
C．去年，苹果公司率先在美国市场采取以旧换新的方法促销产品。
用旧手机换购新iPhone的消费者可享受到最高280美元左右的抵扣。
D．针对近期各地早晨被大雾笼罩，能见度低，易引发交通事故，交通部门提醒广大驾乘人员，雾天要谨慎慢行，保证安全。
18.下面是一位想参加某大学自主招生考试的考生写的自荐信的主体部
分，阅读后，请根据要求作答。
（4分）
①我叫高志远，是省一级重点中学××中学2015届毕业生。
②我的母校有30余位学长毕业于贵校，其中×××还曾担任过贵校的校级领导。
③我学习刻苦，思维活跃。
在高中时成绩优秀，一直在年级前10名。
④我兴趣广泛，爱好多样。
尤其喜欢文学，在写作上较有建树，已发表文章50余篇。
⑤贵校拥有百年的历史积淀、良好的学术氛围和深厚的文化底蕴，是我梦寐以求的顶级名校。
⑥恳切希望贵校务必能给我一次参加考试的机会。
万分感谢！
（1）游离中心，必须删除的一个句子是（只填序号）______
__。
（2）材料中有两处表述不得体，请加以修改。
a．________（只填序号），修改：
______________________________________________________________
b．________（只填序号），修改：
19.在下面一段文字的空白处补写恰当的语句,使整段文字语意完整,逻辑严密,前后连贯。
（6分）
大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的珍贵树种,如今在地球上已难觅踪影。
①?
科学家对此提出了多种假说。
美国一位科学家的研究认为, ② ,而渡渡鸟在三百年前灭绝了,因此,大栌榄树也就跟着消失了;后来,有学者研究发现大栌榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。
于是,又有研究者们提出了新的假说:
外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。
不过,这个假说需要进一步验证:
③ ;如果被证伪,则会被抛弃。
①
②
③
五．作文
20.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（60分）
近来有一种长跑法越来越受欢迎，叫“跑走法”。
每跑几分钟，就走一分钟，用这种方法长跑的成绩，竟然比过去全程跑步还要好，而且过程有趣多了。
人生也是一样，中间如能穿插一些停顿，让人可以规律地重整思绪、重新聚焦，工作将更有成效，生活也会更有乐趣。
要求选好角度，自选文体，自拟标题；不要脱离材料的内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。
霍邱二中2014—2015学年高二年级段考
语文答案
一、1．C（偷换概念。
原文中“源于同情力量”的是温良，而不是心灵生活）2．C（A．或然变必然，原文是说可能，而非就会。
B．无中生有，③至⑥段没有对中国人身上所具有的温良的性格特点加以说明。
D．文章第②段依然是总说，是从说理上对第①段的再论证）3．D（张冠李戴，“用毛笔书写绘画和用钢笔书写绘画之间效果差异非常明显”是作者的比较）
二．4.C（辞别）5.D6.B（率领的是左右内军中的一支，4000人）
7．
（1）太子李建成忌恨他，向唐高祖李渊进谗言陷害他，派他出任康州刺史。
（2）军队驻扎在怛笃城，有数千家胡人打开城门出来投降，程知节杀戮全城的人而后离去。
8．描绘出了一幅安逸闲适而又生机勃勃的山村生活图景。
蝴蝶在花丛翻飞，孩子们忙着扑捉它们；好多人家的大树上系着秋千，在前后游荡着。
9．同意。
此诗虽写了乐景，诗人却是借美景强自排解被贬的失意落寞。
诗人自我安慰：
副使之职非常清闲，又可以靠撰碑文来换一些喝酒的钱。
这种自我安慰实际上是一种“惆怅”的变形。
表面看来．诗人似乎已经陶醉于山村之景，表现出心境的乐观豁达，但商山之景“亦可怜”的“亦”正是与京城之景比较得来。
“莫惆怅”，其实暗含“正惘怅”之意。
10.略
三．11.C、E（A.表达作者对故乡沉沦的深切忧虑。
B.“旨在说明他从小就有高远的志向”曲解文意；D.“极大地伤害了老兵的感情”与文意不符）（选对一项得2分，全选对得5分）
12.运用拟人、排比的手法，（2分）揭示了农村庄稼被毁，树木被砍伐，田园风格破坏的现象，形象生动地表达了作者对故乡沉沦的悲愤之情；句式整齐，层层推进，感情强烈，富有艺术感染力。
（4分）
13.贯穿全文的线索，使文章脉络清晰；（3分）突出了中国广大农村的田园风貌正在被毁坏，并表达了作者的强烈的悲愤之情，引人深思。
（3分）
14.台湾老兵把故乡的泥土放在玻璃瓶子里，带着它走过七个省，最后越过了台湾海峡，故乡是一个人的血地，泥土就是老兵与故乡维系的血脉，就是他漂泊在外的灵魂的故乡。
（2分）“一个人不能没有灵魂”在本文中是指一个人不能没有精神支柱，不能没有心灵的归宿。
（2分）
生活中，无论我们走到哪里，都要心中有血地，都要念着自己的故乡，一个人不能没有灵魂赖以寄托的故乡，故乡的沉沦让人心痛，“一个人不能没有灵魂”，而故乡的沉沦让灵魂无处安身。
（4分）
四．15.B
16.B（A．双刃剑：
两面都有刃的剑用来形容事情的双重影响性，既有利也有弊。
B．鱼龙混杂：
比喻坏人和好人混杂在一起；成分复杂。
这里用错对象。
C．包罗万象：
形容内容丰富，应有尽有。
D．沉溺：
意思是淹没在水里，陷入不良境地，难以自拔。
比喻苦难、痛苦的处境。
）17.A（B．“不法分子借口发放‘残疾人补助费’为名”属句式杂糅，改为“以发放……为名”或去掉“为名”。
C．删去“左右”或者“最高达”。
D．成分残缺，缺少宾语中心语。
“易引发交通事故”改为“易引发交通事故的情况”。
18.答案
（1）②
（2）④ 将“较有建树”改为“较有成绩”或“取得一点点成绩”；⑥ 将“务必能”改为“能”。
19.（示例）①它消失的原因是什么 ②它的种子需要渡渡鸟的肠胃软化才能发芽 ③如果被证实,则会被采用。
20.参考安徽省高考作文评分标准。
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