人教版九年级英语 Unit2导学案6课时.docx
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人教版九年级英语Unit2导学案6课时
Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!
Period1SectionA（1a~1c）
编写人：
审核人：
编写时间：
2017-08-09
班级：
__组名：
___姓名：
_____________
【学习目标】
1.掌握词汇mooncake,lantern,stranger,relative,puton,pound。
2.认识宾语从句。
3.完成听力练习。
【学习重点】
认识并了解什么是宾语从句。
【学习难点】
用宾语从句表达自己的想法。
【学习过程】
一、目标呈现
课前预习
1.列举中国的传统节日。
__________________________________________________________________
2.观察下列句子，看看有什么变化。
（1）Thestoryisinteresting.
（2）Ithinkthestoryisinteresting.
（3）Doeshegotoschoolbybus?
（4）Iwanttoknowifhegoestoschoolbybus.
（5）Howdoyoupracticespeaking?
（6）Canyoutellmehowyoupracticespeaking?
通过观察我发现：
（1）（3）（5）都是________句；
（2）（4）（6）都是________句。
二、自主合作
1）泰国泼水节______________________香港龙舟节________________________________
北京春节________________________江西元宵节________________________________
2）1.看起来并不那么有趣________________________
2.Marythinks______________________（那些赛队很棒）
3.比尔想知道明年他们是否还会再吃粽子。
Bill__________they’llhaveZongZiagain________.
4.BillandMary_______（相信）thatthey’llbebacknextyear________（watch）theraces.
3）连线SpringFestivalMakelanternsandhangthemup.
DragonBoatFestivalThrowwaterateachother.
LanternFestivalEatdumplings.
WaterFestivalHavedragonboatracesandeatzongzi
4）Listening
5）pairwork小组编对话，谈论预习作业中列举出的中国传统节日。
三、展示质疑
宾语从句：
（1）概念：
在复合句中用作宾语的从句叫宾语从句。
它位于及物动词或介词之后。
eg.WeknowMr.GreenteachesEnglish.
Sheaskediftheseanswerswereright.
（2）宾语从句三要素：
引导词（连接词）；语序；时态
引导词
1）由从属连词that引导的宾语从句
that在句中无词汇意义，在从句中不能充当成分，在口语当中往往省略。
e.g.Ihear（that）youpassedtheexam.
2）由从属连词whether,if引导的宾语从句
if/whether“是否”，说明对陈述的事物不明确或不清楚。
常用在ask,wonder,can（could）youtellme等后。
e.g.Iwanttoknowwhether/ifheisright.
3）由连接代词Who,whom,whose,which,what和连接副词where,how,why,when引导的宾语
从句。
这些代词或副词连接主句和从句，并在从句中担任句子成分，具有一定的意义，不
可省略。
e.g.Heaskedwhothemanis.
语序：
陈述句语序
eg:
Idon’tknowwherehewillgo.
时态：
1）主句用一般现在时，现在进行时或一般将来时等“现在”范畴的时态时，从句的时态根
据需要来用，不受主句影响。
Iwanttoknowwhattimehegotupthismorning.
2）主句用过去时，从句用与过去相关的时态。
Katesaidtherewasaboxunderthedesk.
3）从句说明的是一般真理、客观事实、自然现象、名言时，仍用现在时。
Hetoldtheboythatthreeandthreeissix.
Hetoldmetheearthmovesaroundthesun.
4）从句中有具体时间状语，即使从句动作发生在主句动作前，仍用一般过去时。
Theteachertoldmeshewasbornin1960.
感叹句
Whatagreatday!
这一感叹句还可以表达为__________itis!
感叹句用What或How来引
导，what修饰名词，how修饰形容词、副词或动词，其他部分用陈述句语序。
两类感叹句
的基本结构分别是:
What+（a/an/adj.）+名词+主语+谓语！
如：
Whataninterestingstory（itis）!
How+adj./adv.+主语+谓语！
如：
HowtallYaoMingis!
四、巩固构建
1）用所给词的适当形式填空
1.Theradiosaysit____________________cloudytomorrow.（be）
2.Theheadmasterhopeseverything_____________well.（go）
3.Tomsaysthatthey__________________（play）basketballatsixo’clockyesterdayevening.
4.Ihearthey_________________（return）italready.
5.Hesaidthatthey_______________membersofthePartysince1948.（be）
6.Heaskedwhatthey_________________ateightlastnight.（do）
7.Theteachertoldhisclassthatlight____________fasterthansound.（travel）
8.Ithinkyou________________aboutthemurdernow.（talk）
9.Ididn’tknowwhomtheletters______________from.（be）
10.14.Ourteachertoldusinclassthesun______________intheeast.（rise）
2）填空完成句子
1.李明说他对玩电脑游戏感兴趣。
LiMingsays______________interestedinplayingcomputergames.
2.我认为玛丽不回来了。
Idon’tthinkMary____________.
3.山姆给我说他准备去上海。
Samtoldmethathe______________forShanghai.
4.请你告诉我去钟楼怎麽走吗？
Couldyoutellme_______IcangettotheBellTower?
5.父亲说他买了一台新电脑。
Fathersaidthathe________________anewcomputer..
Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!
Period2SectionA（2a-2d）
编写人：
审核人：
编写时间：
2017-08-09
班级:
______________组名:
____________姓名：
_________
【学习目标】
1.掌握词汇:
stranger,relative,puton,pound。
2.了解宾语从句。
3.完成听力练习。
【重点难点】了解宾语从句。
【学习重点】用宾语从句表达自己的想法。
一、目标呈现
一、课前预习
1.Ifyoukeep__________（practice）likethat,youwillwintherace.
2.Thenewcoupleweresohappythattheycouldn’tstop_________（smile）whentheygotmarried.
3.Inthestory,HouYi_________（shoot）downninesuns.
4.Maryisashygirl.Shealways_________（hide）herselfinherroom.
5.YuGongsaidthathisfamilycouldcontinue___________（move）themountainsafterhedied..
二、自主合作
1）翻译下列短语及单词。
1.有点太挤____________2.看起来很有趣_________________
3.拜访他的亲戚__________4.胖了五磅__________________
5.两周后______________6.一年中最热的月_________________
7.与…相似….____________8.我认为是这样.________________
9.互相泼水_____________10.一个清洁的时刻________________
11.交好运_________________
2）完成2a\2b并交流
Readthesentencsin2a,trytoknowtheirmeanings
ListentotheconversationbetweenWuMingandHarryandCIRCLEthecorrectwordsinthesentences.
Listenagain,WuMingdidalotoffunactivities,buttherewerealsodownsides.Listenagainandfillinthechart.
Checktheanswersto2aand2binpair.
3）阅读2d，了解大致内容。
1.听录音，跟读。
2．分角色朗读。
三、展示质疑
知识点一：
ineteadof代替某人做某事；而不是做某事。
insteadadv.一般用于句首和句尾。
（用instead的句子可以改写成用insteadof的句子）
（1）他看电视而不是做作业。
HewatchedTV_____________________homework.
（2）Tom走路去博物馆而不是开车去的。
Tomwalkedtothemuseum______________.
（3）梅整天打网球，而不是踢足球。
Mayneverplaysfootball.Instead.sheplaystennisallday.
=Mayplaystennis______________football.
知识点二：
assoonas一……就，尽快（引导时间语从句）
（1）雨一停我们就去爬山。
We’llgohiking________________it_______________.
（2）她一回来我就把信息给她。
I’llgivethemessagetoher_________________she__________.
知识点三：
so....that如此……以至于……（引导结果语从句）
这本书很有趣，我看了两遍。
Thebookis________________Ireadittwice.
知识点四：
unless=ifnot（引导条件语从句）
除非我知道她没事，否则我不能离开她。
Ican’tleaveher_____Iknowshe’sallright.
四、巩固构建
下列句子连接成宾语从句
1.TheseflowersarefromGuangdong.Hesaid.
Hesaid________theseflowers________fromGuangdong.
2.Lighttravelsfasterthansound.Myteachertoldme.
Myteachertoldme_______light__________fasterthansound.
3.Therewillbeameetinginfivedays.Jackdidn’tknow.
Jackdidn’tknow_____there__________ameetinginfivedays.
4.CantheyspeakFrench?
Iwanttoknow.
Iwanttoknow________________________French.
5.Arethechildrenplayinggames?
Tellme.
Tellme_______thechildren_____________games.
6.Haveyoufinishedyourhomeworkyet?
Mr.ZhaoaskedMaChao
Mr.ZhaoaskedMaChao___________________homeworkyet.
7.Howmanypeoplecanyouseeinthepicture?
Whoknows?
Whoknows________________________inthepicture?
8.Wheredidsheparkhercar?
Doyouknow?
Doyouknow_____________________hercar
2.单项选择
1）Ilikethesephotosandtheycan____me____thelifelivinginAmerica.
A.think;ofB.Let;downC.remind;ofD.wake;up
2）Wecan’tbesuccessful_____wekeepworkinghard.
A.ifB.unlessC.becauseD.when
3）Mymotherofferedmeacupofhottea_____Igothome.
A.sothatB.UntilC.whileD.assoonas
4）Imadeapostcardforher______buyinghersomeflowers.
A.insteadofB.insteadforC.inteadD.totakeplace
5）Mylittlebrotheris____fat.Hehastoplaysportsandeatahealthydiet.
A.AbitofB.AlittleofC.alittleD.alittlebitof
Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!
Period3SectionA3a-3c
编写人：
审核人：
编写时间：
2017-08-09
班级:
____________组名:
_____________姓名：
______________
【学习目标】
1.能够熟记并正确使用本课单词和短语：
2.了解传统故事
3.培养学生的阅读能力。
【学习重点】了解一些传统故事的知识，讨论西游记里熟悉的故事情节，分析里面的角色
【学习难点】
1.掌握文中出现的重点单词,词组和句型。
2.培养学生的阅读能力。
【学习过程】
一、目标呈现
1）课前预习
1.Wukongcanmake72changes______hisshapeandsize.
AinBonCtoDat
2.Thewriter’snewbookwill____nextmonth.
AcomeinBcomeonCcomeoutDcomeinto
3.Someparentsmaketheirchildren_____choresathome.
AtodoBdoCdoingDdoes
4.Wecouldn’thelp_____whenweheardthefunnystory.
AlaughBlaughingClaughsDtolaugh
5.Whenwaterisheated,itwillturn____watervapour（水蒸气）.
AintoBonCinDto
二、自主合作
1）.预习检查。
2）.勾画并记忆短语
Fullmoon,fullfeelings圆圆的月亮，饱满的感情celebrateMid-AutumnFestival庆祝中秋
节.forcenturies几个世纪.theshapeof……的形状afullmoon满月onmid-autumnnight在
中秋之夜carrypeople’swishesto…寄托人们对…的祝福traditionalfolkstories传统的民间故
事themosttouching最令人感动的.shootdown射下，击落liveforever长生不老.
steal…from…从…偷layeggs下蛋admiresb.for…因…而佩服某人.asaresult结果
refusetodosth拒绝做某事flyupto…飞向….calloutone’sname大声呼喊…的名字lay
out摆开，布置thetraditionof……的传统admirethemoon赏月.share…with…和…
分享…
3）.Lookthroughthepassagequicklytofindthemainideawithoutreadingeveryword.
Task1:
Readagainandanswerthequestions.
1.HowdopeoplecelebratetheMid-AutumnFestival?
_____________________________________________________
2.Whatdomooncakeslooklike?
Whatmeaningdotheycarry?
_____________________________________________________
Task2.仔细朗读3a,判断下列句子的正（T）误（F）.
（）1.Themooncakescarrywishestothefamiliestheyloveandmiss.
（）2.AgoddessgaveamagicmedicinetoChang’e.
（）3.PangMengtriedtostealthemedicinewhenChang’ewasnotathome.
（）4.Chang’eflewuptothemoonaftershedrankthemedicine.
（）5.PeopleadmirethemoonandsharethemooncakeswiththeirfamiliesontheMid-Autumnnight.
Task3再读短文，将3b句子排序。
Task4.用适当的词把句子补充完整，描述文章的故事情节。
Characters
Activities
HouYi
___________theninesuns
Agoddess
______magicmedicinetoHouYito_______him
PangMeng
triedto_______themedicine
Chang’e
______themedicineand___________tothemoon
HouYi
___________hiswife’snametothemooneverynight
___________herfavoritefruitsanddessertsinthegarden
三、展示质疑
1）HouYiwassosadthathecalledouthernametothemooneverynight.这句话的意思是____________________________________。
so...that表示______________，引导结果状语从句。
当that从句是否定句时，往往可以与too...to简单句转换。
例如：
Heissotiredthathecan’twalkon.=Heis______tired_____walkon.
2）辨析so...that/sothat
sothat意为“___________”，引导目
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