最新九年级语文中考作文指导与复习 精品.docx
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最新九年级语文中考作文指导与复习精品
2018—2018中考作文复习
中考作文在中招考试中所占分值高，应是我们特别值得注意的一道大题。
文笔中所体现的字词积累、语句连贯、表意明确、事例典型、中心突出等基础知识和能力，是靠平时的积累和训练获得；而要想把作文写好，就需要注意写作的方法和技巧，这里我们就以中考的作文为例，结合平常的教学经验，与大家共同探讨作文的中考复习问题。
一中考作文的类型：
（一）直接命题
如2018年重庆试题：
“那一幕，我难以忘怀”、河南省试题：
“那个故事的主角是我”哈尔滨试题：
“生活因思考而精彩”长春市试题：
“聊一段快乐的往事”。
这类作文一般学生不会被难倒，常常题意一目了然。
（二）半命题作文如“因为有”、“有时，我也想”、“难忘那张脸”。
学生对这类作文也一般没有难度。
（三）材料作文如2018年长春市中招语文试题作文
（2）阅读下面的材料，选择角度，自拟题目，写一篇文章。
这类作文相对于前两种就有些难度了。
二打开思路，确保立意准确
中考作文直接命题的作文一般看来都是描写中学生生活的内容，很容易写，但有时又会因为太熟悉而又会出现一时想不起如何下手，甚至出现思路堵塞现象，遇到这种情况，我们不妨注意从下面两点着手：
（一）注意题目中的比喻义
2018年河南省中考试题“我是一只渴望飞翔的鸟”。
只是想一下它的本意，太无内容可写，且无从下手。
但想一下“渴望”的含义，无非就是希望实现心中的梦想，这样思路就打开了。
作为学生，我渴望实现中考梦想，那就需要勤奋、努力、动力，从自己初三的学习生活开始写起，把勤奋作为翅膀；中国需要进步、强盛，就把知识作为民族进步的翅膀，把我比成祖国，这样“知识就是力量”主题就自然出来了，思路也打开了。
再比如，以“桥”为话题作文。
如果从专业的角度去写，我们肯定没有专业的知识，也就无从去写，即使写，也是给人空洞无物之感。
但换一个角度去想，从它的作用去思考，“桥”所起的作用，就是连接彼此两岸，主要起“连接”作用，那么生活中情感的交流需要连接，要有情感之“桥”；友情的建立需要连接，要有友谊之“桥”；理想要实现，也需要有努力之“桥”……这样一想“桥”的比喻意，思路自然也打开了。
又如，以“伞”为话题，写一篇作文，那么就想一下它的比喻意，父母是自己的保护伞、老师是自己的爱心伞，换个角度，社会上还有保护伞等。
因此，比喻类作文较抽象，写这类作文，注意从本体的特点、作用、结果等方面思考，就好着手了。
所以，遇到这类作文，不妨先从比喻意着手，就会给你很好的提示。
练习一也许，每个人都渴望拥有一双翅膀：
年幼时，我们渴望拥有一双“独立”的翅膀，能挣脱父母无微不至的庇护；长大后，我们渴望拥有一双“追梦”的翅膀，能到达自己努力追寻的地方；苦痛时，我们渴望拥有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望；被束缚时，我们渴望拥有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界……
请以“翅膀”为话题，写一篇不少于600字的作文，自己命题。
练习二根据下面的提示和要求作文
红灯亮时，表示车辆行人必须停止前进；绿灯亮时，指示车辆行人可以通行。
在现实生活中，“红灯停，绿灯行”除了指交通规则外，还可以指道德规范、行为准则、是非标准……什么该做，什么不该做，人们心中总要有盏“红绿灯”。
请以“心中有盏红绿灯”为题写一篇文章，不少于600字。
练习三常言说，一把钥匙开一把锁，人家的钥匙开不了自家的门。
在感受快乐，与人沟通，探索奥秘，克服困难，实现理想等过程中，人们终究能找到适合自己的途径和方式，相信吧，总有一把钥匙属于自己！
请以“总有一把钥匙属于自己”为题写一篇文章，文体自选，不少于600字。
（二）添加法
在很多时候，用一个词或一个短语命题作文时，可能从题中也能得到立意方面的提示信息，但为了思路更宽，以便从中选出更好的立意，不妨用添加的方法，可以前添后加，可以变换不同的对象、不同的地点空间、不同的范围等，这样就可以更好地打开思路并从中选取更有内容、更有深刻主题、更新颖的题材的文章去写。
比如，以“渴望”为题写作文。
前后可以添加内容，以打开思路。
比如，可以以我为中心添加内容，我渴望挣脱父母呵护的保护伞、我渴望有个温馨的家、我渴望与同学加深友谊、我渴望得到理解……换一个角度，换一个对象、扩大范围，如父母渴望我成才，就写他们为自己的付出、写他们的艰辛；老师渴望我进步，就写他们对自己的关爱；社会渴望和谐，就写人与人的关系和谐、融洽；祖国渴望统一，就写大陆与台湾的关系；世界渴望和平，就写战争的灾难等等，这样有了更多的选择，就不愁写不好作文了。
练习一有人说：
冰消雪融，是春天的开始；笑脸相迎，是沟通的开始。
退是进的开始。
有时候，渺小的开始，可以成就雄壮而伟大的风景；平凡的开始，可以走向崇高而伟大的人生。
请以“开始”为话题，写一篇作文，题目自拟，不少于600字。
三让作文增光添彩，以求作文得高分
作文如果在保证立意准确的基础上，又能有出奇制胜之处，这样才能保证作文得高分。
下面几点是给作文增彩之处。
（一）拟好标题，过目难忘
标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感心理之间的第一接触点，是让人一见钟情的因子，也是提供给读者窥视文章内容的独特视角。
所以说，：
“题好一半文”。
画龙点睛，“点睛”尤为重要，这样才能使自己所拟的面孔清新脱俗，让阅卷老师“一见钟情”。
1、修辞法
A比喻
以“亲情”为话题——《父爱如山》、《爱的港湾》、《心是一棵会开花的树》、《馨香一缕》
以“距离”为话题——《理解是路爱是桥》、《隔着代沟，我望见了你》
以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》、《我想有个美丽的家》
以“孝”为话题——《请给老人一轮暖阳》
以“关注生活”为话题——《我爱曲线的生活》、《诚信如水》
B夸张
以“挫折”为话题——《别把我看扁了》、《那个障碍粉碎了我》
C设问
《爱是什么》、《我今天做了什么》
D对偶
以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》
E拟人
以“书”为话题——《今生书为伴》
以“环保”为话题——《树的叹息》、《地球就诊记》
F呼告
以“书”为话题——《别了，漫画书！
》
以“关注生活”为话题——《给生活加点苦吧！
》
2、引用法
引用流行歌曲
以“奋斗”为话题——《隐形的翅膀》
引用名句
以“友谊”为话题——《君子之交淡如水》
以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未尽》（麦氏咖啡广告）
3、反常法
以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》
以“关注生活”为话题——《往事如烟》
以“素质教育”为话题——《真想做个后进生》、《渴望放假》
4、符号法
如《勤劳×高科技＝致富》《成绩≠素质》。
一则新闻报道——《99＋1＝0》（合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃。
标题通过这种荒谬的计算式，揭示了质量意识的重要性）再如，以“电子游戏”为话题，写到与学习的关系《6＋1＜7》
（二）开头添彩，引人入胜
A巧设题记，浓缩真情。
巧妙贴切地书写题记，把作者想要表达的真挚情感寄寓在简约的文字里。
因为题记的位置醒目，能够开宗明义，先声夺人，容易给阅卷老师留下深刻的印象，从而达到“浓缩言语动人心，未成曲调先有情”的最佳效果。
如2018年河南省中考优秀作文《那个故事的主角是我》的开头：
“人生犹如一场多幕剧，有悲，有欢，有离有合，总以为受到别人歧视的我，后来发现，我才是生活的主角。
——题记”。
用了比喻修辞、对比修辞，既点了题，又文采优美。
再如《血浓于水，理大于情》的开头：
“像有云常常会下雨，像空穴往往会有来风。
感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定”。
有排比修辞、有比喻修辞，又点到中心，还富有哲理性，有一种深邃感。
B开头的原则
1、要有向心性。
即开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。
2、精简性。
语言要精简，最好开门见山。
C开头常见毛病：
1、拐弯抹角，离题万里。
落笔总爱兜圈子。
2、千篇一律，格式固定，开头写来写去就是这么几句话。
3、追求花样，弄巧成拙。
表达思想感情不明白，不清楚，不真实。
D开头的种类
1、点题式比如以“翅膀”为话题作文的开头“选择孤独与沉着，裹紧坚毅与顽强，心的翅膀永远不会停止飞翔”。
开始就点文章中心。
2、设问式开头设问，引人注意，或激发读者思考。
如《朋友》开头“往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？
”这种开头引起读者注意，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现文章的布局之美。
这种开头技法在中考作文中的得高分频率很高。
3、引用式开头或引用名言警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗语，说明事理等等。
引用名言可以表现自己阅读丰厚。
如“面对玫瑰的艳丽，‘离离原上草’的我不会叹息；面对高山的峻拔，‘低矮黄沙土丘堆’的我不会自卑；面对别人的荣耀，‘俯首甘为孺子牛’的我不会忧伤……”
4、抒情式开头直抒胸臆，以情感人。
如《谈诚信》开头“在荒漠化日重的地球上，有这样一片独一无二的树林，它因诚信而茂盛，因良知而美丽；它能化解仇恨，张扬善良；它植根于义重情浓的黑土地，记载着感动八方的诚信故事……”
5、用修辞装扮开头。
如比喻起笔的“选择如一条河流，横亘在我们每个人的面前”。
又如排比展开的“雄鹰选择苍穹，它有高飞的冲动；猛鲨选择深海，它有遨游的理想；绿树选择沙漠，它有顽强的品质；心灵选择搀扶，它有崇高的美德。
”
（三）收束精彩，以美取胜
结尾常见的毛病：
1、画蛇添足。
添上一些无关紧要的东西。
2、公式化。
空喊空号。
常见作文的结尾：
1、照应式
结尾点题，与文题相呼应；或与开头相照应，收拢全文。
2、引申式。
结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；或总结提高，使主题得到升华。
如《收获》的结尾；“收获的不仅仅是一份果实，而且是一种奋进的动力；收获的不仅仅是一声赞叹，而且是一种征途的路标；收获的不仅仅是一种快乐，而且是一种充实的思想。
”
这样的结尾既有一种气势，又有一种韵味，得到高分也就在情理之中了。
3、抒情式。
结尾直接抒情，以引起读者的共鸣，从中受到感染。
《背影》的结尾“唉，我不知何时再能与他相见！
”一句唉叹，把思念父亲的感情完全表露了出来，而这唉叹之后，让读者去回味，使读者、作者感情完全溶在一起。
4、引用式
这一点和开头的引用式是相同的，不再多说。
5、点题式结尾如《选择》结尾“一颗流星划过天际，就在那一刹那，我叩问心灵，许下梦想，做出了选择。
”“洒下汗水，就会有希望；做出选择，就会有收获”
6、哲理升华式
如“我选择了我想要的一切，我选择了坚强、勇敢、战斗不息；我选择了谦让、关爱、扶危济贫；我选择了健康、和平、舍己为人……”“心灵的选择，犹如雨天砖地上的红叶，如果脉络清晰，那便不仅风景了大地，也风景了自我，而如果破败不堪，则污浊大地。
”
（四）形式新颖夺高分
在确保立意准确的基础上，能够把文章形式尽量新颖些，这样，作文得高分的几率会更高。
常见的形式有：
书信体，显得更亲切自然，更感染人；日记体，条理更清晰；小标题式，内容更概括；课本剧式，更生动形象，如见其人，如闻其声；调查报告式，显得更真实，更有说服力；说明书式，特征更突出等。
四关于材料作文
（一）从材料中提炼主题，具体方法是：
1概括内容，确定主题
如哈尔滨的中考试题：
一个渔夫从海里捞到一颗大珍珠，他欣喜若狂地拿着珍珠来到了城里的珠宝店。
珠宝商把珍珠拿在手里仔细观察一番后，对渔夫说：
“如果这颗珍珠上面没有这个小黑点，它将成为极品，价值不可估量。
”听了珠宝商的话，渔夫拿着珍珠回了家，他对妻子说：
“我要把珍珠上的小黑点去掉，让它成为无价之宝。
”妻子劝他说：
“珍珠是天然形成的，难免有瑕疵，再说世间哪有完美的东西!
”渔夫没有听从妻子的劝说，开始尝试去掉黑点。
可他刮掉一层，黑点仍在，再刮掉一层，黑点还在，刮到最后，黑点没了，珍珠也不复存在了。
试想：
如果渔夫不那么贪心，不苛求完美，能听从妻子的劝告，那么这个故事的结局也许会是另外一个样子。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求：
①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）③不少于600字
读过之后，注意表现短文中心的议论性语句：
“如果渔夫不那么贪心，不苛求完美……”中“贪心”“不苛求完美”给我们提示了主题上的定位，“贪心让人适得其反”；反向思维一下：
“知足者常乐”；或换另一个角度：
“金无足赤，人无完人”等
2找出共性，总结中心
这一类作文往往是提供一系列的材料，那就需要从中概括出共同点，以确定主题。
如河南省2018年中考作文：
读下面三则材料，然后作文；
①一花不成春，一木不成林。
②如果你想走得远，请和大家一起走。
③一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻松松进洞里。
看懂几个材料后，会发现其中的共同点：
少数与多数的关系，也就是团结就是力量。
这样作文自然就主题明确了：
可以写班集体的力量，也可以扩大到社会的力量，比如汶川大地震中所体现的众志成城的力量，也可以写中国团结起来，共同对付雪灾等，这样就可以在众多的立意中选择更得心应手的主题去写。
再如武汉市中考题：
阅读下面的材料，然后作文。
“加油！
”简单的一句话，让她浑身充满了力量，顽强地冲向终点。
“孩子，老师说你做得不错，你一定可以做得更好！
”简单的一句话，让一个学习有困难的孩子一步步走进了大学殿堂。
“三人行，必有我师焉。
”简单的一句话，让他悟到了“山外有山，人外有人”。
……
简单的一句话为什么会有如此大的力量？
这些现象引起了你怎样的思考和联想？
请自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。
读过材料后，注意到共同点是：
一句话的力量。
那就可以从给我启发和力量的名言警句着手，写记叙文或议论文；也可以换个角度，我得到鼓励后的感受，写生活中给自己鼓励的人或事等，主题思路也打开了。
（二）材料作文中材料的运用
材料作文中材料的运用要注意：
1作文必须与材料结合。
通篇不点到材料，不恰当，因为所写作文是有材料引发的。
2运用材料，但不可照搬。
因为那样会给人无内容可写、以材料凑篇幅之感，自然也不会得高分了。
五中考优秀作文
作文一
那个故事的主角是我
人生犹如一场多幕剧，有悲，有欢，有离有合，总以为受到别人歧视的我，后来发现，我才是生活的主角。
——题记
童年以优美的姿势悄悄从我身边跨过，日渐成熟的我不得不面对中考，这个令我又渴望而又害怕的词语，喜欢自由的我，渴望挣脱爸妈的绳索，走进高中一个人的生活。
还记得有一次学校收费，我骑着自行车回家要钱，家里没人，说是栽稻子去了。
我飞快的奥到地里。
爸爸问我：
“你怎么回来了？
”我说：
“学校要交钱，100块。
”爸爸那黑色的大脚踩着泥水，深一脚浅一脚的走出来，污泥沾满了他的脚趾。
我说：
“爸，为啥不穿鞋？
”他说：
“没事，穿布鞋一会就踩坏了，怪可惜的，光着脚凉快。
”说完，笑着擦去脚上的水。
我不经意的看见父亲的脚流血了，我想：
“那应该是被玻璃划破的吧？
”泥水不断像虫子一样往里渗透，腐蚀了父亲的脚，也腐蚀了我的心。
我扭过头，偷偷地擦去脸上的泪，笑着扶着父亲回家去。
晚上，爸爸拿出了100元钱，有一元的，五元的，十元的。
这是100元钱？
不，这是爸爸一滴滴的汗水和鲜血。
半夜，由于口渴出来喝水，听到爸爸对妈妈说：
“咱的孩子就要中考了，我们以后要更加卖力，三个孩子都上学，可不容易啊！
”妈妈说：
“是啊，唉，只要他姐弟能有出息，就算是砸锅卖铁也要供他们上学，咱这一辈子就为了他们三个。
”
听到这里我哽咽了，喝下去的水，像火一样翻涌，以前爸爸打我，妈妈骂我，我现在都理解了，以为不被重视的我，现在才知道，爸爸是那样爱我，我终于知道在生活中，父母永远把我当作主角。
也许我很平凡，但我仍享有一份阳光，一滴雨露，仍能享受一片空气，一方土气，最重要的是一份最浓郁、最真挚的爱。
我相信，人生因我而精彩，生命因我而多姿，我不再自卑，因为那个故事的主角是我，我才是生活的主角。
作文二
那个故事的主角是我
人生漫漫，亦喜亦忧，撬开记忆的天堂，银河之水汹涌而来，多少个美好经历，多少个辛酸往事便跃然眼前。
“记得那天吗？
你我风雨同路。
记得那天吗？
你我相知相伴。
记得那天吗？
你我相依相别。
”这首歌唱得是那样贴切，是那样的迷人，但又是那样的伤感。
三年前，你们并不相识；三年后，你们亲密无间。
三年中，我们从相识，到相交，到相知，经历了多少挫折与磨难，不知那件往事你是否记得？
“我送你离开，千里之外，你是否还在。
”我哼着小调悠闲地漫步在学校操场上，此时正值烈日当头，我口渴难耐，心生偷瓜解渴之念，便翻越墙头，跑到田里偷了几个回来，谁知碰巧被你撞见，你二话没说，拉着我要我去向人们赔礼道歉，性格倔强的我死活不去。
没曾想，在第二天的晌午，被我偷瓜的老农找到学校领导，说本校学生偷他的瓜，且穿着一件红色绣龙T恤。
学校经过排查，最后将目标锁定在你我两人之中。
我心惊胆赛，更没想到，你竟说瓜是你偷的，为此，学校请了你的家长，你作了自我检讨，丢尽了脸面，我真是无颜对你，因为那个故事的主角本应是我。
“海内存知己，天涯若比邻。
”在这离别之际，请你记住我，记住那个故事，记住那个主角----我。
“君问归期未有期，巴山夜寸涨秋池。
”记住这份思念，这份情，这份足以感动一生的友谊，一生的珍藏。
“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
”请记住我，记住那份情，记住那个故事的主角，请记住“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
”请记住风雨中有我，请记住患难中你与我同共。
作文三
那个故事的主角是我
我是一个内向而又相貌有些丑陋的女孩，我的成绩一败涂地，尤其是数学。
你喜欢和一个性格内向、容貌丑陋、成绩不出色的女孩交往吗？
那时，我是一名刚踏入中学的学生，由于自己的性格内向，外貌丑陋，我感到很自卑，总喜欢自己独来独往。
到中学的第一天，我的班主任兼数学老师，第一次见到我，对我笑了笑。
我以为是厚待我呢，于是也冲着他笑了笑。
他把我安排到第三排。
顿时，我像是感到“天涯遇知音”的心感到无比喜悦。
在后来的学习中，我鼓起勇气，信心百倍地去努力学习。
真是功夫不负有心人，我的成绩有了起色，从原来的20分上升到了60分，我对自己感到很开心很满意，我相信他是会为我高兴的。
在一次课下，他向我谈了谈我的学习，我的生活，并激励我努力学习。
我按他的话去做，但是好景不长，他调走了。
新来的老师也是班主任兼数学。
我相信我的新老师很快发现了我的内向，发现了我的容貌的丑陋，所以，他才会把我从第三排调到最后一排。
从此，我开始了我孤僻死守小角落的生活。
同学们都嘲笑我前面的数学老师给我三分颜色我就要开染房，啊，这下又变成丑小鸭了……听到这些话，我流下了许多委屈的眼泪，我变得比以前更加内向了，走路都不敢抬起头来，甚至有了见我的样子还给我起了“缩头乌龟”的外号。
我心里想一发怒就跟他们拼了命，但我没有那样做，因为我想到我还有我的父母，他们并没有抛弃我。
同学们还是一如既往地“厚待”我，我实在不能忍受，我怀着委屈的泪花向父母倾诉，最后他们同意让我“休学一年”，这一年，也是我荒废的一年，如果用现在眼光来看，是完全不必要浪费的一年。
面对我经历的这些，我内心感到不平，为什么人们总是要以貌取人？
为什么老师要用成绩来衡量学生？
为什么性格内向的人就不能有快乐的生活？
有谁能够回答我。
经受着屈辱，经受着生事的缺陷和自己数学方面的弱智，我一直都在谱写着“那个故事的主角是我”的诗篇，不知何年是终止
注意：
几篇作文的开头、结尾的独到与精彩之处。
作文四
心中有盏红绿灯
红绿灯是一种交通的标志。
红灯停，绿灯行，是家喻户晓的规则。
而在体育方面，服用兴奋剂就属于“闯红灯”。
兴奋剂作为一种短期提高体育成绩，但对身体造成极度危害的药物，已经像幽灵一样附着在人类体育运动的许多领域，玷污着人类崇高的体育精神。
本·约翰逊、卡尔·刘易斯、钱伯斯，或许还有乔伊娜……上天赋予他们过人的天赋，但是他们却想要得到更多。
于是，他们或许得到了更多荣誉，但是却牺牲了公平、健康甚至生命。
而世界历史上最大的兴奋剂丑闻就是巴尔科实验室丑闻。
2003年10月16日，美国乃至世界历史上最大的禁药丑闻从旧金山巴尔科实验室传出，美国联邦调查局宣布他们已经掌握了该实验室向众多运动员提供禁药的证据，不久实验室负责人维克多·孔特招供出27个客户名单，其中包括琼斯、蒙哥马利等9个美国田径世界冠军以及棒球、橄榄球界的名将。
“……明明绿灯转眼变成红灯，假使相当勇敢怎可挽回自身。
若要冲，损伤怎可以不留痕，来又去要找的际遇未接近……”
闯红灯，不但违反了法律法规，而且一不小心，还会对自身带来严重的后果。
服用兴奋剂也是如此。
为了胜利，有人服用兴奋剂。
但是，为胜利不择手段并不是体育的真正诠释，公平竞赛才是体育的真正内核。
服用兴奋剂，不但违反了体育道德，而且与此同时兴奋剂导致身体的平衡遭到破坏，造成自身原有的功能受到抑制进而形成人体对药物的长期依赖，即这种依赖的不可恢复性，甚至导致猝死的发生。
运动员会不会“闯红灯”，就要看他们心中那盏红绿灯，在适当时候亮的是什么灯了。
“……明明绿灯转眼变成红灯，抬头前望去对面马路如此吸引。
逐秒等心急总加倍的难行，难道我要必先壮烈地牺牲去换吻。
”
其实，不只是运动员，在社会上的每个人的心中都有一盏红绿灯，但我们能不能保证在我们做事的时候红绿灯亮的总是绿灯呢?
显然，亮红灯和亮绿灯是交替的，要想总是亮绿灯，那是不可能的。
我们能做的，只是尽自己最大的努力，将亮绿灯的时间尽量拉长，将亮红灯的时间尽量缩短，避免误闯红灯的机会。
但是，事实上又有多少人能做到呢?
注意：
打开思路的方法、短文题目的比喻义。
作文五
脚步
五一劳动节那天，我与父亲一起去登山。
由于我的学习压力过大，所以父亲决定陪我去大自然中散散心，爬爬山，呼吸一下新鲜的空气。
炎阳高照，那山没有什么地方可避荫。
我们一步一步艰难地爬着。
在山脚时我信心满满，心想自己一定可以轻易登上山顶然后高声呐喊。
开始时脚步轻盈，两三级台阶跳着跑上去了，还不想停下来休息一会。
因为我想一鼓作气登上高峰，体验“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志。
到山腰时，脚步变慢了些，人也有点气喘，但依旧精力充沛，一直向上攀登着。
我可不管这些，不就是一座山吗？
刚开始爬的豪情还没有散去。
在小鸟与阳光所奏成的和谐乐曲中，我口哼着小曲儿，还是坚定信心往上爬着。
一会儿，我额头上已是汗如雨下，满脸通红，上气不接下气，大口大口地牛喘。
这时抬头望下太阳，感觉是那么的残酷，正诡异地对着我哈哈大笑，再望一下通向顶峰的阶梯，感觉就仿佛是通向天国的阶梯，永远都不能到达。
我的斗志快要摧毁了，一心只想回到车里享受那冷气。
这时爸爸看出了我的处境，他对我说：
“不要着急，现在你不要想着到终点会有多远，你只要告诉你自己，每次只走一个脚步，走一步再走一步，你试试看。
”我听了爸爸的话，不再去管前面还有多远，只是专注于面前的一个脚步，走一步，再数新的一步，一步一个脚步地往前走着。
终于，我攀上了峰顶，从山顶向下看刚才走过的路，我忽然发现，竟然走了那么远。
是的，积少成多，积小成大，你一个脚步一个脚步地前进，最终也可到达顶峰。
这就和我们实现目标一样，不要希望可以一飞冲天，也许你将你的目标定为一个脚步，你便可以到达了遥远的目标。
不是吗？
站在山顶上，太阳不再猛烈，心中不再惶恐，我要向我心中的目标继续前进。
记住，积累脚步，就会走得更远。
我对自己说。
注意：
短文的结尾富有哲理
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