黑龙江省绥化市七年级下学期期末考试语文试题.docx
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黑龙江省绥化市七年级下学期期末考试语文试题
黑龙江省绥化市七年级下学期期末考试语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题（共4题；共8分）
1.（2分）下列划线字注音完全正确的一组是（）
A.痴想（chī） 隐秘（mì） 凝成（níng） 枯干（kū）
B.啜泣（zhuì） 耸立（sǒng） 颤抖（zhàn） 嶙峋（xún）
C.陡峭（tú） 卑微（bēi） 收敛（jiǎn） 宽恕（shù）
D.挑逗（tiáo） 迸溅（bìng） 酒酿（niàng） 盘虬卧龙（qiú）
2.（2分）下列句子中没有错别字的一项是（）
A.对犯了错误的同志，要热情帮助，而不应该幸灾乐祸。
B.老师的严厉斥责，让他不知所错。
C.查阅了很多资料，我才弄明白“格物致志”的真正含义是什么。
D.人的一生不可能一凡风顺，有时经历一些挫折反而能让我们成长得更快。
3.（2分）（2017九下·南京开学考）下列句子中，划线的成语使用正确的一项是（）
A.刚学做菜的爸爸老是忘记放盐和其他调料，让我吃起来味同嚼蜡。
B.今天课上，老师又教了一种新思路，我们重蹈覆辙地将这道题做了遍。
C.我们要把叶子切下来拿到显微镜下观察，袖手旁观是不能得到知识的。
D.李琦经常为孤寡老人做好事，他的事迹真是罄竹难书。
4.（2分）（2017七上·县期中）下列句子没有语病的一项是（）
A.在老师的指引下，使我们意识到亲近文学对于我们一生来说是多么重要。
B.能否合理安排时间，提高学习效率，是提升我们学习成绩的关键。
C.灯月交映、水波粼粼，油田乐园的夜景令人心旷神怡。
D.秋天的野人谷，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。
二、文言文阅读（共2题；共35分）
5.（14分）（2014·大庆）阅读文言文，回答问题。
（甲）
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！
微斯人，吾谁与归？
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
（乙）
蝜蝂者，善负小虫也。
行遇物，辄持取，印其首负之。
背愈重，虽困剧①不止也。
其背甚涩，物积因②不散，卒踬仆③不能起。
人或怜之，为去其负，苟能行，又持取如故。
又好上高，极其力不已，至坠地死。
今世之嗜取者，遇货④不避，以厚其室，不知为己累也，唯恐其不积。
及其怠而踬也，黜弃之，迁徙之，亦以病矣。
苟能起，又不艾，日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡不知戒。
虽其形魁然大者也，其名人也，而智则小虫也，亦足哀夫！
（选自柳宗元《蝜蝂传》）
【注释】①困剧：
非常困倦疲累。
②因：
因而。
③踬仆：
倒下。
④货：
货物。
（1）
解释下列句子中划线的实词。
①薄暮冥冥
薄：
________
②至若春和景明
景：
________
③先天下之忧而忧
先：
________
④黜弃之，迁徙之，亦以病矣
病：
________
（2）
选出下列划线虚词含义、用法相同的一项是（）
A.及其怠而踬/吾恂恂而起（《捕蛇者说》）
B.不以物喜/屠暴起，以刀劈狼首（《狼》）
C.处江湖之远则忧其君/山不在高，有仙则名（《陋室铭》）
D.人或怜之/辍耕之垄上（《陈涉世家》）
（3）
甲文中不是用来表现范仲淹忧国忧民的一项是（）
A.去国怀乡，忧谗畏讥
B.不以物喜，不以己悲
C.是进亦忧，退亦忧
D.居庙堂之高则忧其民
（4）
甲文中弘扬的是一种以天下为己任的精神，乙文中讽刺的是一种________行为。
（5）
用现代汉语翻译下面的句子。
微斯人，吾谁与归。
行遇物，辄持取，昂其首负之。
6.（21分）（2017七下·赫章期中）阅读【甲】【乙】两文，完成下列各题。
【甲】
金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
曰：
“泯然众人矣。
”
（选自《伤仲永》）
【乙】
张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。
其寝室有短窗，每日昧爽辄执书立窗下，就明而读。
如是者十四年。
洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。
（选自《鹤林玉露》）
【注】①谪：
官员降职或远调。
②昧爽：
天将明，黎明。
③洎（jì）：
及，到。
④趺（fū）：
脚背。
⑤隐然：
隐约可见的样子。
⑥犹：
还。
（1）
解释下列句子中划线的词语。
①伤仲永 ________
②日扳仲永环谒于邑人 ________
③就明而读 ________
④每日昧爽辄执书立窗下 ________
（2）
翻译下面的句子。
①令作诗，不能称前时之闻。
②双趺之迹隐然，至今犹存。
（3）
【甲】文写的是方仲永由神童沦为常人的故事，开头交代他的家庭出身（世隶耕）的作用是什么？
（4）
【乙】文“执书立窗下，就明而读”，可见张无垢是个________的人；“如是者十四年”，可见张无垢是个________的人。
（5）
看到两文主人公的学习态度，你得到了怎样的启示？
三、默写（共1题；共6分）
7.（6分）（2014·常州）默写。
①蓬山此去无多路，________。
②________，一览众山小。
③臣本布衣，躬耕于南阳，________，________。
④古诗词中有不少从听觉角度来写的经典句子，请写出连续的两句________，________。
四、现代文阅读（共2题；共34分）
8.（25分）阅读下面的文字，分别回答问题。
风筝的心
①又到了放风筝的季节，可是我的城市上空却空空如也。
莫非是与这城市积下了太多的仇怨，连云都躲藏起来，不肯给城市的天空一点梦想的色彩吗？
②而我依然仰望，寻找那些飞翔的痕迹，寻找那只要一点点风就可以抖擞起精神来的风筝。
再次见到风筝，是在三月最破败的小巷。
一些蓝色的白色的紫色的欲要飞翔的念头，被一群孩子们嫩小的手提着，轻轻地，飘在一人多高的风里。
③孩子们必须奔跑，因为只有奔跑才可以带来风。
老人们说，放风筝可以放掉人心中所有的烦恼和晦气，只剩下美好的愿望。
人们相信，这些用心灵里最珍贵的情愫扎出来的梦想之鸢，可以把种种美好的愿望传达给上帝。
④小时候没有卡通没有电脑，却有广阔的草地放风筝。
如今，孩子们有了各种各样的玩具，却再也腾不出时间和空间纵情奔跑，纵情释放他们的梦想。
所有的时间都被各种补习培训填充，所有的空间都被钢铁水泥占领。
在这个简陋的巷子里，我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头，气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。
⑤孩子们在巷子里终于跑累的时候，其中一个把风筝举过头顶叹口气说，有风多好，有风它就能飞上天空了。
另外几个孩子也如泄了气的皮球，蹲到地上，不停地抱怨着－－风都哪儿去了？
⑥风都哪儿去了？
孩子的话让我不禁一怔。
风，被高高密密的楼群阻隔在外面；风，被机器的轰鸣赶往别处；风，藏在遥远的记忆里；风，躲进有歌谣的童年。
小时候，我的风筝可以放得比云朵还高。
在那么高的天空上，我的风筝和白云窃窃私语，那是我儿时最美丽的花篮，一直在我的记忆里晃来晃去。
风筝飞不起来，然而它们却是这座城堡里唯一长着翅膀的鸟了。
它们醒着，心怀世界上最单纯的愿望：
只要一点点风，只要一点点可以飞翔的天空。
⑦天空不冷清，风筝不冷清，冷清的只有风筝的心。
风筝，这春天里的邮票，何时能为孩子们邮寄来春天？
不知为什么，看着这些无法飞上天空的风筝，我的心里异常难受。
尽管这是一些廉价的风筝，用最普通的材料制成，大概两三块钱就可以在任何一个商店里买到，但我还是希望它们能飞起来。
这种希望点燃我心中隐匿了许久的渴望飞翔的念头。
我对孩子们说：
“明天早晨在这里等我，我领你们去一个可以让风筝自由自在飞翔的地方。
”
⑧那个晚上，我挑选了最结实的竹签和最漂亮的桃花纸，精心制作了一个美丽的风筝。
这是对童年的牵挂。
我尽可能地将生命中所有美丽的色彩都绣到风筝的翅膀上，再扯一根长长的思念的线牢牢拴住它。
我知道，我的童年不会走得太远。
风筝上的那些花朵，鲜艳得就像那群孩子的脸。
我仿佛听见了风筝在说：
给我一点点风，给我一点点与梦有关的颜色。
⑨第二天一大早，我带上亲手制作的风筝领着孩子们去了广场。
广场上人头攒动。
孩子们小心翼翼地打开风筝，小心翼翼地打开自己，然后奔跑、奔跑，风来了！
风筝飞上了高高的天空！
我手中的线轴飞快地旋转，我的风筝追上了云朵，正在向它打听童年的消息。
⑩很多人站在那里不再走动。
很多人仰起了头。
很多人高声喊到：
“快看，多美的风筝！
”那一刻，我感觉到，适合风筝飞翔的风来了。
那些安静的、优雅的心灵回来了。
（11）其实，它们从来就不曾丢失，只是有待呼唤。
（1）
文章主要记叙了两件事情，请用简洁的语言分别加以概括。
（2）
为什么“又到了放风筝的季节，可是我的城市上空却空空如也”？
请通读全文，归纳要点。
（3）
这篇文章语言生动有味，请从下面两句中任选一句，自选角度加以赏析。
①在这个简陋的巷子里，我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头，气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。
②风，被高高密密的楼群阻隔在外面；风，被机器的轰鸣赶往别处；风，藏在遥远的记忆里；风，躲进有歌谣的童年。
（4）
这篇文章表达了作者怎样的思想感情？
（5）
文章结尾说：
“其实，它们从来就不曾丢失，只是有待呼唤。
”联系生活实际，说说你对这句话的理解。
9.（9分）阅读下文，回答相关问题。
梅雨
①梅雨是初夏季节长江中下游特有的天气气候现象，它是我国东部地区主要雨带北移过程中在长江流域停滞的结果，梅雨结束，盛夏随之到来。
我国长江中下游地区，平均每年6月中旬入梅，7月上旬出梅，历时20多天。
但是，对各具体年份来说，梅雨开始和结束的早晚、梅雨的强弱等，存在着很大差异。
因而使得有的年份梅雨明显，有的年份不明显，甚至产生空梅现象。
【甲】如1954年梅雨季节异常持久，长达两个多月，使长江中下游地区出现了历史上罕见的涝年；而1958年梅雨期只有两三天，出现了历史上少有的旱年。
②正常梅雨：
长江中下游地区正常的梅雨约在6月中旬开始，7月中旬结束，也就是出现在"芒种"和"夏至"两个节气内。
梅雨期长约20-30天，雨量在200-400毫米之间。
"小暑"前后起，主要降雨带就北移到黄（河）、淮（河）流域，进而移到山东和华北一带。
长江流域由阴雨绵绵、高温高湿的天气开始转为晴朗炎热的盛夏。
据统计，这种正常梅雨，大约占总数的一半。
③早梅雨：
有的年份，梅雨开始的很早，在5月底6月初就会突然到来。
在气象上，通常把"芒种"以前开始的梅雨，统称为"早梅雨"。
早梅雨会带来一些反常的现象。
例如，由于在梅雨刚刚开始的一段时间内，靠近地面的大气层里，从北方南下的冷空气还是很频繁的，因此，阴雨开始之后，气温还比较低，甚至有冷飕飕的感觉，【乙】农谚说：
"吃了端午棕，还要冻三冻"就是这个意思；同时也没有明显的潮湿现象。
长江中下游部分地区的农民，把这一段温度比较低的黄梅雨称为"冷水黄梅"。
以后，随着阴雨维持时间的延长、暖湿空气加强，温度会逐渐上升，湿度不断增大，梅雨固有的特征也就越来越明显了。
④迟梅雨：
【丙】同早梅雨相反的是姗姗来迟的梅雨，在气象上通常把6月下旬以后开始的梅雨称为迟梅雨。
迟梅雨的出现机会比早梅雨多。
由于迟梅雨开始时节气已经比较晚，暖湿空气一旦北上，其势力很强，同时，太阳辐射也比较强，空气受热后，容易出现激烈的对流，因而迟梅雨常常多雷雨阵雨天气。
⑤特长梅雨：
1954年我国江淮流域出现了百年一遇的特大洪水，这次大水，就是由持续时间特别长的梅雨造成的。
天气一直阴雨连绵，并且不时有大雨、暴雨出现，维持的时间特别长，直到八月初才"出梅"。
这一年整个梅雨期长达两个月，连同五月份的春雨，则达到两个半月以上。
【丁】这一年长江中下游地区5月-7月三个月的雨量，一般都达到800-1000毫米，接近该地区正常年份全年的雨量；部分地区，雨量多达1500-2000毫米，相当于同一地区一年半的雨量，导致洪水泛滥成灾。
我们国家地域辽阔，局部洪涝经常发生，但它们的持续时间不长，洪水退去比较快，影响范围也比较小。
象1954年这样，阴雨时间达到二个多月之久，造成长江流域全流域性洪水的现象，是极为罕见的。
这种罕见的大水、常常是与异常梅雨联系在一起的。
像1998年的大水，也是特别长的梅雨所造成的。
⑥倒黄梅：
有些年份，长江中下游地区黄梅天似乎已经过去，天气转晴，温度升高，出现盛夏的特征。
可是，几天以后，又重新出现闷热潮湿的雷雨、阵雨天气，并且维持相当一段时期。
这种情况就好象黄梅天在走回头路，重返长江中下游，所以称为"倒黄梅"。
它并不一定在小暑日打雷以后出现。
一般说来，"倒黄梅"维持的时间不长，短则一周左右，长则十天半月。
但是在"倒黄梅"期间，由于多雷雨阵雨，雨量往往相当集中，这是需要注意的。
由于"倒黄梅"属于梅雨的一种，它在结束之后，通常都转为晴热的天气。
（选自科普网）
（1）
下面对文段的理解和分析，正确的一项是（）
A.梅雨是盛夏到来之后我国东部地区主要雨带北移过程中在长江流域停滞的气候现象。
B.正常梅雨雨期长20-30天，雨量在200-400毫米之间，占总数的一半。
C.1954年长江流域爆发全流域性洪水，是异常梅雨造成的。
D.“倒黄梅”维持的时间短，雷雨阵雨多，雨量相当集中，一定在小暑日打雷以后出现。
（2）
下列对说明方法使用的判断有误的一项是（）
A.甲句举例说明了梅雨开始和结束的早晚、梅雨的强弱等，存在差异性。
B.乙句引用农谚，说明了在5月底6月初早梅雨开始之后，气温还比较低。
C.丙句通过迟梅雨与早梅雨的比较，说明了迟梅雨的特点。
D.丁句用数据说话，说明了特长梅雨维持的时间特别长。
（3）
请结合全文，分点概括梅雨的特点。
五、材料作文（共1题；共5分）
10.（5分）（2016·武汉模拟）阅读下面的材料，按要求作文。
科研人员以一项有趣的“伤痕实验”来研究人们的自我认知与感受到的外界对待自己的态度之间的关系。
由专业化妆师在每位志愿者的脸上做出一道触目惊心的伤痕。
志愿者从一面小镜子看到化妆的效果后，镜子就被拿走了。
化妆师又以需要在伤痕表面再涂一层粉末的名义，偷偷抹掉了化妆的痕迹。
此时，他们的脸与往常并无二致。
对此毫不知情的志愿者，被派往各医院的候诊室，他们的任务就是观察人们对其面部伤痕的反应。
结果志愿者都叙述了相同的感受——人们总是盯着他们的脸看，显得粗鲁无礼，极不友好。
请根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
要求：
依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。
文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
六、诗歌鉴赏（共1题；共10分）
11.（10分）阅读下文，回答相关问题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（1）
这首诗表达了诗人怎样的胸襟和情感？
（2）
这首诗的颈联历来为后人所称道，试作简要的分析。
七、名著导读（共1题；共10分）
12.（10分）名著阅读。
（1）
下面关于《鲁提辖拳打镇关西》的故事情节有一处与原著有出入，请指出并改正。
鲁提辖在酒楼与李忠、史进一起喝酒。
无意中得知郑屠强骗金翠莲，于是路见不平，出手相助，结果三拳打死了郑屠。
鲁提辖因此被官府抓走。
（2）
下列故事出自《水浒》，如果要你以“合作”为话题发表议论，请选择你认为合适的一个作为你表达观点的依据，并简述理由。
A．大闹桃花村
B．汴京城卖刀
C．智取生辰纲
D．三打祝家庄
我选（），理由:
八、语言表达（共3题；共9分）
13.（3分）（2017八下·江宁月考）请按要求修改下面一段话。
乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。
但是，也应该看到，那年纪大的老人，（a）只能站在车箱内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，（b）由于体质弱“竞争”不过年轻人，（c）他们会不会因体力不支而跌倒?
车厢内有人想过这个问题没有?
“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇备至。
我们怎能连古人都不如呢?
面对老弱病残，不过是举手之劳而已。
（1）
文中有一个句子由于用词不当造成表意重复，应该删去的是：
________
（2）
文中画直线的句子（a）（b）（c）顺序不当，应调整为：
________
（3）
文中划线的句子表意有缺陷，应改为：
________
14.（1分）（2017八下·常山月考）在过春节时，我们有在门上贴辞旧迎新的春联的习俗，请你将下面这副春联补充完整。
爆竹声中辞旧岁
________
15.（5分）（2016·杭州模拟） 春光明媚，钱江世纪城花海已进入盛花期，美不胜收，引来众多游客。
在杭州火车东站，外地游客李先生向身为志愿者的你问路，请你结合如图，告诉他到达花海的具体路线。
（只写正文，不超过90个字）
参考答案
一、选择题（共4题；共8分）
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
二、文言文阅读（共2题；共35分）
5-1、
5-2、
5-3、答案：
略
5-4、
5-5、
6-1、答案：
略
6-2、答案：
略
6-3、答案：
略
6-4、答案：
略
6-5、答案：
略
三、默写（共1题；共6分）
7-1、
四、现代文阅读（共2题；共34分）
8-1、
8-2、答案：
略
8-3、
8-4、
8-5、
9-1、
9-2、
9-3、
五、材料作文（共1题；共5分）
10-1、
六、诗歌鉴赏（共1题；共10分）
11-1、
11-2、
七、名著导读（共1题；共10分）
12-1、
12-2、
八、语言表达（共3题；共9分）
13-1、
13-2、
13-3、
14-1、答案：
略
15-1、答案：
略
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