全部编版八年级上语文期末总复习重要考点汇总.docx
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全部编版八年级上语文期末总复习重要考点汇总
部编版八年级上语文期末总复习重要考点汇总
1.最易考出来的字
溃退（kuì）颁发（bān）酷似（kù）缭乱（liáo）揪心（jīu）娴熟（xián）湛蓝（zhàn）桅杆（wéi）殚精竭虑（dān）
特别注意：
这些字考到的可能性更大：
溃退（kuì）颁发（bān）酷似（kù）湛蓝（zhàn）
颁发：
其中“颁”字容易和“频”搞混了别字考。
桅杆：
其中“桅”字容易和“栀子花”中的“栀”搞混了考别字。
2.最易考出来的音
摧枯拉朽（xiǔ）溃退（kuì）锐不可当（dāng）歼灭（jiān）要塞（sài）阻塞（sè）仲裁（zhòng）翘首（qiáo）悄然（qiǎo）桅杆（wéi）
特别注意：
仲裁（zhòng））往往爱将其写成（zhōng）来考查，记住：
这个字不读一声。
翘首（qiáo）往往爱将其写成（qiào）来考查。
悄然（qiǎo）往往爱将其写成（qiāo）来考查。
3最易考出来的成语
震耳欲聋：
将“震”误写为“振”。
殚精竭虑：
将“竭”误写为“皆”。
（用尽精力，费尽心思。
殚：
尽；虑：
思虑。
）
错用成语：
对于学生，他费尽精力，无论什么事，他都要殚精竭虑。
（把“竭”意思理解成了“皆”）
4. 知识扩展：
（1）新闻是通过报纸、广播、电台等媒体传播信息的一种称谓。
包括 、 、 。
狭义的新闻就是消息。
（2）消息的电头位于消息的开头，一般用 黑体字书写，包括 、 、 构成，也有的还标明作者名字，这样写法多见于小报。
（3）消息由6个部分组成，即：
、 、 、 、 和 。
参考答案：
（1）消息通讯报告文学消息
（2）黑体字媒体名称消息来源地获取消息的时间。
（3） 标题电头导语主体背景材料结尾。
5.综合性学习。
这一单元内容而引发的综合性考题，一定是围绕消息转，况且以后教学一直到毕业基本不再涉及此内容，所以它是本单元绝对重点的重点。
重点训练：
近年，这类题考查最多的是给一段消息，让写出标题来。
这类题怎么做呢？
1.首先准确认识消息的标题：
俗话说读书读皮，看报看题。
又曰：
“题好一半文，眉清目传情”。
但是你一定要明白：
消息的标题是主实的，一般用最精辟的词语，对消息内容和主体事实中最富特色和价值内容的浓缩、概括、凸显，它是消息的一个重要组成部分。
即它揭示消息最核心事实，直截了当告诉人是什么，一般语言形式是“什么（人、事）怎样了”“什么地方发生（举办）什么”……。
【练习题】
1.请用一句话概括下列新闻的主要内容（不超过18个字）（2分）
本报讯为提高中学生口语表达能力，4月24、25日，莲花山中学举办了为期两天的“首届‘争霸杯’中学生英语口语能力演讲比赛”。
这次比赛先由各年级进行预选，再推荐优秀学生参赛。
被推荐的30名学生分别参加了初中组和高中组比赛。
比赛采用已备演讲和现场问答的形式。
评委由学校聘请外籍专家、大学外语教师和资深的英语教师组成，他们现场评分，共评出两名一等奖、四名二等奖、六名三等奖。
这次比赛不仅检测了学校学生综合运用英语的能力和水平，而且对培养学生学习英语的兴趣和信心有着非常重要的意义。
答案：
莲花山中学举办首届中学生英语演讲比赛
看看是不是这样的啊？
和你简单！
说明：
消息，同普通文章一样，一个好标题，常常会使一篇消息添辉增色，也可以这么说，新闻标题是整体传播的眼睛。
一条消息是否吸引读者一口气阅读下去，关键要给它安上一双最靓丽的“眼睛”。
好标题就像明亮有神的大眼睛，为大家带来最新鲜的感觉，产生先声夺人、一见钟情的效果。
因此，好的标题在考试中获得理想分不言而喻。
怎样才能写出好的标题呢？
在揭示核心事实基础上（把基本分弄到手），再考虑一下修辞。
如句式的整齐、比喻、拟人的运用，都可帮助提高分数，还可考虑多行标题（在此不再细讲，有需要者这个别联系探讨），还可以巧用诗句等。
例：
伊利实业股份有限公司，因为董事长为女儿公司转移财产等，造成公司股票大跌。
有消息《伊利董事长严重违规，公司股价大跌》就不如《伊利，为伊消得人憔悴》；《都安县一些无证商贩和个体户酿制假酒，造成600多人中毒，45人死亡》就不如《黑心“酿”出杀人酒》。
考试易错的字（20）
肖像（xiào）xiāo
其中“肖”读“xiào”,不能读成“xiāo”。
部编新版八年级语文第二单元基础知识考点
1.最易考出来的字
畸形（jī）匿名（nì）裹挟（xián）杳无音信（yǎo）眼翳（yì）藏污纳垢（gòu）崎岖（qíqū）尴尬（gān'gà）颔首低眉（hàn）广袤无垠（màoyín）
特别注意：
这些字考到的可能性更大：
匿名（nì）杳无音信（yǎo）藏污纳垢（gòu）尴尬（gān'gà）广袤无垠（màoyín）
2.最易考出来的音
解剖（pōu）订正（dìng）教诲（huì）深恶痛疾（wù）诘责（jié）绰号（chuò）憎恶（zēngwù）黝黑（yǒu）炽热（chì）踱步（duó）颔首低眉（hàn）
特别注意：
解剖（pōu）教诲（huì）黝黑（yǒu）炽热（chì）
解剖（pōu）往往爱将其写成（pāo）来考查，记住：
这个字不读一声。
教诲（huì）往往爱将其写成（huǐ）来考查。
黝黑（yǒu）往往爱将其写成（yòu）来考查。
炽热（chì）往往爱将其写成（zhì）来考查,此字考试出现频率最高。
3．阅读点金
本单元尽是写人的文章，在阅读题里，最容易触发到出题的点是人物性格。
因为不管是传记、回忆录写人，都以刻画人物性格、彰写人物精神品性为旨意。
人物性格分析，方法很多，我曾专题讲过，在此依据本单元的文章，给大家讲述两种：
看明白了吗？
分析人物性格，一种方法是：
读完文章，大脑迅速对文章情节进行压缩，想想都有什么事？
事中谁做了什么，什么人才能这样做？
再想想事中谁说了什么，什么人才能这样说？
找到了“什么人”的答案，就找到了人物性格。
另一种方法是：
关注作者议论评价性的语言，那里面的评价就直接透露了人物性格。
如：
《藤野先生》，读完后，我们迅速进行清解压缩，发现写了四件事：
第一件事：
主动关心我的学习认真为我改讲义。
我们想一想啊！
——什么人才能这样做？
显然认真负责的人才能这样做。
第二件事：
为我改正解剖图。
我们再想一想啊！
——什么人才能这样做？
显然除了认真负责，只有对学生严格要求和循循善诱的人才能这样做。
第三件事：
关心解剖实习。
我们再想一想啊！
——什么人才能这样做？
显然只有一直关心“我”的学习，为人热情诚恳的人才能这样做。
第四件：
向我了解中国女人裹脚。
我们再想一想啊！
——什么人才能这样做？
然求实精神的人才能这样做。
到此为止，藤野先生的性格不是出来了吗？
——
藤野先生是一个认真负责，对学生的严格要求、循循善诱，具有求实的精神的人。
再如：
《列夫托尔斯泰》，读文章过程中，我们会发现作者边描写、叙述，边议论，请看：
（1）他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。
长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。
（2）亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。
此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。
（3）具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。
读了上面的语言，我不知道有谁不知道列夫托尔斯泰是这样的人：
颇有长者风度，富有才气，目光犀利（敏锐），情感丰富，思想深刻，当然从他接待人的行为中我们还可以看到他性格的另一面：
朴实、平和。
同学们再用我所讲方法分析一下其他人物的性格，看看容易不？
中考分析人物性格的考题可是不少啊！
几句每套考题中都有！
最值得记忆的重点：
《藤野先生》
这绝对是一篇极棒的好文！
请把开头的景、藤野先生的外貌、修改笔记的细节，课间放电影的情景、解剖室实习开始后及弃医道别“我”见他的情景、结尾的人物描写都记牢，看看是不是中高考应考很多文章都不愁了？
更多精彩请看本单元点金
（2）
考试易错的字（40）
剖析
其中“剖”读“pōu”,不能读成“pāo”。
部编新版八年级语文第三单元基础知识考点
1.最易考出来的字
曦月（xī）湍急（tuān）海市蜃楼（shèn）
夕日欲颓（tuí）藻荇（zǎoxìng）轩邈（miǎo）
鸢飞戾天（yuānlì）飞漱（shù）绝巘（yǎn）
特别注意：
这些字考到的可能性更大：
湍急（tuān）海市蜃楼（shèn）
夕日欲颓（tuí）
2.最易考出来的音
略无阙处（quē）重岩叠嶂（zhàng） 属引（zhǔ）海市蜃楼（shèn）缥碧（piǎo）
特别注意：
略无阙处（quē）重岩叠嶂（zhàng） 海市蜃楼（shèn）缥碧（piǎo）
略无阙处（quē）往往爱将其写成（què）来考查。
海市蜃楼（shèn）往爱将其写成（chèn）来考查。
缥碧（piǎo）往往爱将其写成（piāo）来考查,此字考试出现频率最高。
3.最容易考出的错误解释或使用。
萋萋：
草木茂盛的样子。
考例：
下列错误使用词语的句子：
秋草萋萋，一片萧条。
（错）
3.最容易考出的填空。
（1）几处早莺争暖树， 。
（2） ，浅草才能没马蹄。
（3）大漠孤烟直， 。
答案：
（1）谁家新燕啄春泥
（2）乱花渐欲迷人眼（3）长河落日圆
4.最应该记住的古文注释和翻译（重要考点）上
1.略无阙处：
略无：
毫无；完全没有，一点没有。
阙：
间隙。
完全没有空缺的地方。
提示Lz合理的略绝不同现代汉语的“大致”。
2.自非亭午夜分：
自：
如果;非：
不是;亭午:
正午;夜分：
半夜。
3.至于夏水襄陵:
至于古义：
一个动词“到”和一个介词“于”,是连词，承上启下（到了）
今义：
常连在一起，表示另提一事。
到了夏天，江水漫上两岸的丘陵。
4.或王命急宣：
.或：
有时，有的；并不同于现代语言（常用于选择复句的关联词）。
有时皇上的命令要紧急传达。
5．虽乘奔御风，不以疾也：
虽：
即使。
奔：
动词用作名词，奔驰的马。
御：
驾着。
不以：
不如。
疾：
快。
即使骑着奔驰的马，驾着风，也不如它（乘船）快。
6.绝巘多生怪柏：
绝：
极高。
巘：
山峰。
高高高的山上生长着许多奇形怪状的柏树。
7.清荣峻茂，良多趣味：
清荣峻茂：
水清，树荣，山高，草盛。
良：
实在，的确。
清水、荣树、高山、盛草，实在是有许多趣味。
8.常有高猿长啸，属引凄异：
属引：
连续不断。
属（zhǔ）：
动词。
连接。
引：
延长。
经常有猿猴在高处长啸，叫声不断，声音拉得很长，凄凉怪异。
经常给“吮”字填拼音。
诗人故事
诗人王绩与酒
王绩除了喝酒，就读书，他把<周易>、<老子>、<庄子>等书，放在床头阅读，其他的书很少看。
他曾游历过北山东皋，自称是“东皋子”，他骑着牛四处游荡，遇有酒店，就逗留数天。
高祖武德初，他待诏门下省。
当地的官吏，每天给他三升酒喝。
有人问他：
待诏有什么乐趣呢？
他说：
有好酒可以作伴啊！
侍中陈叔达知道了，就每天给他一斗酒喝，时人都称他为斗酒学士。
贞观初，他因生病，被罢职，后又调任有司。
当时，他听说太乐署史焦革家善酿佳酒，他就苦求为太乐丞，以便大饱酒福。
焦革死了，王绩就采用焦革的制酒法，写成《酒经》，又参考杜康、仪锹以来的酿酒经验，写成《酒谱》，今两书均已失传。
当时名流李淳风赞他是“酒家南董”。
王绩家居东南面有块磐石，他就用石建立了杜康祠，时常拜祭，尊为老师。
他写有《醉乡记》。
因他饮酒五斗而不醉，又写就《五斗先生传》。
5.最应该记住的古文注释和翻译（重要考点）下
（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣：
歇：
消散，消失。
乱：
此起彼伏。
清晨的薄雾将要消散。
（2）夕日欲颓：
太阳快要落山了。
颓，坠落。
（3）实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者：
实：
确实，的确。
欲界，佛家语，佛教把世界分为欲界，色界、无色界。
欲界是没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处境界，即指人间。
仙都，仙人生活在其中的美好世界。
实在是人间的仙境啊。
（4）自康乐以来，未复有能与其奇者：
康乐：
指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公。
是南朝文学家。
复：
又，再。
与（yù）：
参与，这里有欣赏领略之意。
奇：
指山水之奇异。
自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
（5）急湍（tuān）甚箭，猛浪若奔：
甚箭：
“甚于箭”为了字数整齐，中间的“于”字省略了。
甚：
胜过。
，比箭还快（胜过箭）。
奔：
动词活用作名词，文中指飞奔的骏马。
湍急的水流比箭还快，迅猛的浪涛像飞奔的骏马。
（6）负势竞上，互相轩邈：
负：
凭借。
竞：
争着。
上：
向上。
轩：
高。
邈：
远。
这两个词在这里形容词活用为动词用。
轩邈，向高处向远处生长。
山峦凭借着（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展。
。
（7）鸢飞戾天者，望峰息心：
鸢，俗称老鹰，善高飞，是一种凶猛的鸟。
戾，至。
老鹰高飞入天，这里比喻极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心。
（8）经纶世务者，窥谷忘反：
经纶：
筹划、治理。
治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。
（9）横柯上蔽，在昼犹昏：
柯，树木的枝干。
横斜的树枝在上面遮蔽着，即使是在白天也像黄昏时那样昏暗。
6.易考的填空题
（1）泉水激石，泠泠作响； 。
（2） ，猿则百叫无绝。
（3）鸢飞戾天者，望峰息心； 。
答案：
（1）好鸟相鸣，嘤嘤成韵
（2）蝉则千转不穷（3）经纶世务者，窥谷忘反
7.易考古今异义
（1）四时俱备（时古义：
季节今义：
时间）
（2）晓雾将歇（歇古义：
消散今义：
休息）
（3）夕日欲颓（颓古义：
坠落今义：
消沉，委靡）
（4）自富阳至桐庐一百许里。
（许古义：
左右。
今义：
或许，应允，赞许等。
）
（5）经纶世务者（古义：
古义:
筹划、治理今义：
整理过的蚕丝，规划,管理政治的才能。
）
（6）鸢飞戾天者（戾古义:
至 今义:
罪恶。
）
（7）猛浪若奔（奔：
古义：
飞奔的马。
今义：
奔跑）
（8）泪沾裳（裳古义：
古人的下衣 今义：
衣服）
（9）不以疾也（疾古义：
快 今义：
疾病）
考试易错的字（44）
自怨自艾（yì）
部编新版八年级语文第四单元基础知识考点
1.最易考出来的字
交卸（jiāoxiè）簌簌（sùsù）颓唐（tuítáng）鲜腴（yú）黝黑（yǒu）
特别注意：
这些字考到的可能性更大：
狼藉（lángjí）琐屑（suǒxiè）蹒跚（pánshān）怅惘（chàngwǎng）
尤其注意：
“狼藉”考试出现频率最高，考法是将“艹”换成“竹”。
记住：
狼藉是乱七八糟的样子，与草多有关。
2.最易考出来的音
奔丧（bēnsāng）琐屑（suǒxiè）黝黑（yǒu）臼齿（jiù）炽红（chì）嫉妒（jí）
特别注意：
奔丧（bēnsāng）炽红（chì）嫉妒（jí）
奔丧（bēnsāng）往往爱将“奔”写成（bèn）来考查。
嫉妒（jí）往爱将“嫉”写成（jì）来考查。
炽红（chì）往往爱将“炽”写成（chì）来考查,此字考试出现频率最高。
3.最易考是的知识点
（1）考因：
《背影》是最重要的篇目，其中细节描写最为突出。
它是小说、记叙文情节的基本构成单位。
没有细节就没有艺术。
同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。
成功的细节描写会让读者印象深刻，提高文章的可传读性。
（2）知识：
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描写。
细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。
（3）错误理解：
很多老师讲细节描写，说是对人物、场景、环境等做具体细致的描写，这错误！
这是细描而非细节描写。
例文：
……自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头，诸亲六眷都来问候。
五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。
到中秋已后，医家都不下药了。
把管庄的家人都从乡里叫了上来。
病重得一连三天不能说话。
晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯。
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
大侄子上前问道:
“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?
”他就把头摇了两三摇。
二侄子走上前来问道：
“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?
”他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠的摇了几摇，越发指得紧了。
奶妈抱着哥子插口道:
"老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。
"他听了这话，两眼闭着摇头。
那手只是指着不动。
赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:
"爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思!
你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油;我如今挑掉一茎就是了。
"说罢，忙走去挑掉一茎;众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
合家大小号哭起来，准备入殓，将灵柩停在第三层中堂内。
次早打发几个家人、小斯，满城去报丧。
族长严振先，领著合族一班人来吊孝;都留著吃酒饭，领了孝布回去。
——《儒林外史》
【分析】严监生是个极端吝啬的人。
不用分析，只看他死时伸的两个指头，便可看出。
你也写个细节，我来帮助看看。
部编新版八年级语文第五单元基础知识考点
1.最易考出来的字
轩榭（xuānxiè）重峦叠嶂（luánzhàng）蔷薇（qiángwēi）刹那（chà）镂空（lòu）料峭（qiào）舳舻相接（zhúlú）蔓延（màn）斟酌（zhēnzhuó 臃肿（yōng）丘壑（hè）罅隙（xià）喧嚣（xuān）徘徊（páihuái）嶙峋（línxún）
无动于衷（zhōng）摩肩接踵（zhǒng）络绎不绝（luòyì）金蜣窠（qiāngkē）涂墁（màn）
特别注意：
这些字考到的可能性更大：
轩榭（xuānxiè）镂空（lòu）料峭（qiào）舳舻相接（zhúlú）臃肿（yōng）丘壑（hè）罅隙（xià）嶙峋（línxún）摩肩接踵（zhǒng）
尤其注意：
“罅隙”最容易出错，难写、少见。
“轩榭”“丘壑”考试出现频率最高。
2.最易考出来的音
惟妙惟肖（xiào）洨河（xiáo）匀称（chèn）池沼（zhǎo）相间（jiàn）镂空（lòu）喧嚣（xuān）重峦叠嶂（zhàng）纤弱（xiān）舳舻相接（zhúlú）遒劲（jìng）
特别注意：
惟妙惟肖（xiào）匀称（chèn）池沼（zhǎo）镂空（lòu）喧嚣（xuān）纤弱（xiān）舳舻相接（zhúlú）遒劲（jìng）
最该注意“惟妙惟肖（xiào）”往往爱将“肖”写成（xiāo）来考查。
池沼（zhǎo）往往爱将“沼”写成（zhāo）来考查。
遒劲（jìng）往往爱将“劲”写成（jìn）来考查,此字考试出现频率最高。
3.最值得注意的词语解释
轩榭：
指以轩敞为特点的亭阁台榭一类建筑物。
嶙峋：
形容山石峻峭、重叠。
丘壑：
山陵和溪谷。
重峦叠嶂：
山峰一个连着一个,连绵不断。
俯仰生姿：
低头抬头生长着不同的姿态。
4.考试最易用到的知识点
常见的几种说明方法及作用
本单元是说明文单元，学习时，必须牢记常见的说明方法，这也是考试必出的考题。
常见的说明方法有：
举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
常见说明方法的作用：
①举例子：
通过举具体的实例对事物的特征，事理等加以说明。
作用（好处）：
从而使说明更具体、可感。
②列数字：
用具体的数据对事物的特征、事理等加以说明。
作用（好处）：
使说明更准确、具体。
③作比较：
把事物或事理加以比较，加以突出或强调。
作用（好处）突出、强调说明对象的特点。
④打比方：
利用两种或两类不同事物之间的相似之处作比,以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法。
作用（好处）：
抽象的事理变得具体、生动、形象.（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂）。
⑤摹状貌：
对事物的特征、形态等加以具体、形象的描摹，使说明更具体形象。
作用（好处）：
使被说明对象更形象、具体。
⑥下定义：
用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。
下定义能准确揭示事物的本质。
作用（好处）：
对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑦作诠释：
对事物或事理的某些性质和特征进行解释的一种说明方法。
它一般侧重于事物某一方面的特征对说明的对象解说，或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素。
作用（好处）：
准确地说明了事物的特点，便于读者理解。
特别注意：
定义说明和诠释说明的区别
下定义与作诠释的区别是:
下定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵;而作诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。
绝佳技巧：
说明的内容与被说明的对象是否能变换位置。
能（定义说明），否（诠释说明）
范例：
（1）词是能独立运用的最小语言单位。
分析：
这是定义说明，主语与宾语的内涵与外延完全一致，可以颠倒。
即说“能独立运用的最小的语言单位是词”也行。
（2）铀，是银白色的金属。
分析：
这是诠释说明，其内涵与外延都不相等，“铀”的外延要小于“银白色的金属”的外延，因而主语与宾语不能倒过来说，即不能说“银白色的金属是铀”
⑧分类别：
对事物的特征，事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
作诠释：
作用（好处）：
使文章严密细致,条理清晰。
⑨列图表：
用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
⑩引用说明：
引用说明有以下几种形式——A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。
作用是增强说明的趣味性。
（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
）
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