最新苏教版二年级语文下册短文阅读专项水平练习及答案.docx
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最新苏教版二年级语文下册短文阅读专项水平练习及答案
最新苏教版二年级语文下册短文阅读专项水平练习及答案
一、读文段，完成练习。
过桥米线已有一百多年的历史。
相传，清朝时滇南蒙自县城外有一湖心小岛，一个秀才在岛上读书。
秀才贤惠勤劳的娘子常常做了他爱吃的米线送去给他当饭，但等出门到了岛上时，米线已不热了。
后来一次偶然送鸡汤的时候，秀才娘子发现鸡汤上覆盖着的那层厚厚的鸡油有如锅盖一样，可以让汤保持温度，并且在吃的时候再放佐料和米线，还能更加爽口。
于是她先把肥鸡、筒子骨等煮好清汤，上覆厚厚鸡油；米线在家烫好，而将配料切得薄薄的，到岛上后用滚油烫熟之后再加入米线，吃起来鲜香滑爽。
此法一经传开，人们纷纷仿效。
因为到岛上要过一座桥，也为纪念这位贤妻，后世就把它叫作“过桥米线”。
1．过桥米线已有______的历史。
2．鸡油的作用是______。
3．为什么叫“过桥米线”？
_____________________
二、课内阅读。
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。
他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。
他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。
船工们笑了，一边收起纤绳。
一边向风娃娃表示感谢。
1．用部首查字法查“号”字，应先查部首________，除去部首还有________画，用“√”选择“号”在本文中正确的读音（hàoháo），用“√”选择“号”在文中正确的意思：
①呼唤；②大声哭。
2．请你用“___”画出短文中表示声音的词语。
3．看图写两个表示声音的词语。
____________________________________
4．仿照例子，用加点的词语写句子。
（1）船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
___________________________
（2）风娃娃在河边吹动大船，在广场上吹跑风筝。
（谁在哪儿干什么，在哪儿干什么。
）
____________________________
5．风娃娃想为大家做好事，生活中它还会为大家做什么好事呢？
____________________________
三、美妙的阅读。
音乐医院
牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠。
他的儿女们把他送进了“音乐医院”。
牛伯伯躺在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。
一觉醒来，百灵鸟护士进来问：
“睡得好吗？
”牛伯伯说：
“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔（mó）法？
”哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？
音乐能使你放松神经，促进血管、内分泌（mì）系统正常工作，对各种病都有很好的疗效呢！
”
1．牛伯伯因为_________，所以住进了____________。
2．“哪有什么魔法呀……对各种病都有很好的疗效呢！
”
这句话是__________对__________说的。
3．音乐有什么作用？
在文中用“”画出来。
4．我能体会到牛伯伯说“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔法”这话时，心情是怎样的？
说法不正确的是（）
A．高兴B．愤怒C．感激
四、好朋友，我们要爱护它们。
阅读短文，完成练习。
啊，晚霞，多么绮丽！
有的像飞翔的雄鹰，有的像奔驰的骏马，有的像温柔的仙鹤（），有的像贪吃的老鼠（），有的像五彩的鲜花……
我看着看着，身体感到飘起来，仿佛自己也成了一片晚霞，与天空融为一体。
一会儿，一道霞光射来，晚霞闪耀着绚丽的光彩，我把双目微微睁开，顿时出现了赤、橙、黄、绿、青、篮、紫七种颜色，我的身体好像也被色彩笼（）罩住了。
我爱晚霞，它是大自然送给我们的礼物。
我希望每天晚上都能和它见面，和它做永远的好朋友。
1．短文共有个自然段，给文中加点字写出正确的读音。
2．在括号里填上合适的词。
一（______）晚霞一（______）雄鹰一（______）鲜花
一（______）霞光一（______）骏马一（______）颜色
3．按照文章的内容排列顺序。
（______）我爱晚霞。
（______）我的身体被晚霞的色彩笼罩着。
（______）我的身体成了晚霞。
（______）晚霞很绮丽。
4．查字典，探究短文中的生字。
“翔”字，用音序查字法，先查大写字母（______），再查音节（______）。
“融”字，用部首查字法，先查（______）部，再查（______）画。
5．晚霞还有哪些变化？
写一写，用上“有的……有的……有的……”这样的句式。
____________________________________
五、课内阅读《植物妈妈有办法》，回答问题。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
1．片段中藏着一对近义词和一对反义词，细心的你能找到吗？
近义词：
（）——（）反义词：
（）——（）
2．“粗心的小朋友却得不到它”中的“它”指（）
A．植物妈妈传播种子的知识B．植物妈妈的种子
3．植物传播种子的方法真是多种多样，请你联系生活中的观察所得连一连，并且写下来。
椰子风吹柳絮，种子传播到远处。
柳树小鸟或其他动物吃果实，种子随粪便排出，传播到四方。
樱桃椰子落到海里，漂流到远方。
六、课内阅读。
邓小平爷爷植树（节选）
一个树坑挖好了。
邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。
他站到几步之外仔细看看（）觉得不是很直（）连声说（）（）不行（）不行（）（）他又走上前把树苗扶正（）
一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
1．在选文中“（）”里加上恰当的标点符号。
2．从选文中找出下列词语的反义词。
马虎——（_______）弯曲——（_______）
3．用“”画出选文中的一个比喻句。
4．从选段中可以看出邓爷爷是个怎样的人？
______________________________
七、阅读下文，回答问题
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。
狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。
再往狐狸身后一看___呀___一只大老虎___大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
1．在没标点的地方填上标点符号。
再往狐狸身后一看________呀_____一只大老虎______大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
2．找出描写狐狸的四字词语________，找出描写老虎的四字词语________。
3．为什么大大小小的野兽吓得撒腿就跑呢？
_________________________________________
八、课外文段
未来的桥
20年以后，我成了一名科学家，发明了一座彩虹桥。
它一直延伸到天上，那时我可以和白云做游戏，可以坐在云朵上面，把白云当摇篮。
它是一座神奇的桥。
我在桥墩上安装了红、黄、蓝三色按钮。
当我玩累了，我就按一下红色的键，又软又暖和的床就出现在我眼前；当我饿了的时候，我按一下黄色键，就可以吃到美味可口的面包，喝道营养丰富的牛奶；当我想看书的时候，按一下蓝色键，科技书、百科全书、童话书……应有尽有。
如果这些都不够，嘿，我只要同时按下两种颜色的键，彩虹桥就可以带我去梦想的地方。
1．“我”在桥墩上安装了_______、_______、______三色按钮。
2．你喜欢这样的桥吗？
说说你的理由。
_________________
3．发挥你的想象力也来发明一种桥吧？
_________________
九、课外阅读
________
猴子在河边玩，看见鱼儿在水里游得那样欢，心里很羡慕。
后来，它又看见虾儿、蟹儿在水里也都游得挺好。
猴子觉得游泳是一件很容易的事，也想跳下水试试。
这时，一只青蛙“扑通”一声跳到了水里，快活地游起来。
“哈哈！
原来游泳这么简单，不学也会。
”猴子信心十足，也“扑通”一声跳到了水里。
1．这篇小短文有____个自然段，主要写了__________的故事。
2．给短文加个题目。
3．从文中找下面词语的反义词，并写下来。
困难（____）复杂（____）嫌弃（____）
4．因为小猴____________，所以自己也跳到水里游泳。
5．续写结尾。
（就在猴子跳到水里后，发生了什么事？
有谁救了它，结果怎样？
请你展开想象，续编故事。
）
_______________________________
十、课内阅读。
葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
1．这一节共有________句话。
2．作者用______、_______、_______、______、_______、_______这些词语描写了葡萄的颜色。
3．“准”在字典中有这样几种解释：
①准许；②准确；③一定。
（1）热情好客的维吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄。
（_____）
（2）老师批准我成为他的小助手了。
（_____）
（3）我们家的钟走得特别准。
（_____）
4．仿照文中划线的句子，把下面的这段话写完整。
春天，学校花坛的花开放了______________________________，美丽极了。
5．这段话主要告诉我们什么，在（）里用“√”表示。
（1）葡萄种的地方。
（）
（2）葡萄沟的老乡热情好客。
（）
（3）葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽。
（）
十一、阅读短文，回答问题。
小雪花
下雪了。
小雪花戴着亮晶晶的六角帽，穿着白大衣，迎着狂风，在空中旋转着，翻滚着……她战胜了北风大汉的阻拦，飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇……
瞧，田野里的麦苗儿在北风的咆哮中哆嗦着，冻得蜷缩着弱小的身躯。
小雪花温柔地拥抱了她：
“小麦苗，小麦苗，我给你送棉被来了。
”
小麦苗淌下了激动的泪珠：
“谢谢您，亲爱的小雪花，您总是在我需要的时候带来温暖。
”一会儿，小麦苗盖上了雪白的棉被，又厚又软，她甜甜地睡着了。
小雪花又开始飞翔，她又飞向很远很远的地方。
1．填上合适的词语。
（_______）的六角帽（_______）的棉被
（_______）的身躯（_______）的泪珠
2．小雪花迎着狂风，战胜了北风大汉的阻拦，飞到了_____、_____、_____、_____和城镇……
3．小雪花又开始飞翔了，它会飞到哪儿，又会去做什么呢？
聪明的小朋友，请你想一想，写一写。
______________________________________
十二、课外阅读。
我的宝贝（bèi）玩具当中，有一只绒（rónɡ）毛小熊。
它有一双黑亮的眼睛，总是笑眯（mī）眯地看着我，它有着长长的身体，比我出生时还长，乱蓬（pénɡ）蓬的毛发看起来已经很旧（jiù）了。
上完幼儿园又上小学，我们度过了数不清的快乐时光。
有时候，我当老师给它讲课，它坐（zuò）着一本正经地看着，听着，那时我不认识字也不会算（suàn）术（shù），它却是最好的学生。
有时候，我把它当成小狗，拉着它四处（chù）走，因为太用力，它掉了耳朵又丢了尾巴，妈妈说，这只小熊又脏又破（pò），应（yīnɡ）该扔掉再买一个。
“小熊是我的宝贝，不能随（suí）便（biàn）扔掉！
”我央求妈妈。
小熊每天用黑眼睛目送我上学，陪我读（dú）书、睡觉，我们天天在一起，还是很亲密（mì）。
1．短文一共有____个自然段，请在短文中用序号标出来。
2．小作者喜欢的玩具是________。
有时候，小作者给它当________；有时候，小作者又把它当成________。
3．从哪句话可以看出小熊和“我”很亲密呢？
请用“____”画出来。
4．“小熊是我的宝贝，不能随便扔掉！
”从这句话中可以体会到_______。
十三、读短文，做练习。
小水滴旅行记
小水滴告别大海妈妈去旅行。
太阳公公让小水滴变成水汽向空中飞去，小水滴来到了云妈妈的怀里，云妈妈一下变胖了。
它带着小水滴到处旅行，小水滴看到了茂（mào）密的树林和可爱的动物。
几天后，小水滴来到了北极。
北极真冷啊，小水滴不禁哆嗦（duōsuo）起来。
一阵大风吹过，小水滴从云妈妈的身上掉下来。
寒冷的风让它变成了雪花，一片一片地飘落到了北冰洋。
小水滴顺着北冰洋的水一路游去，发现自己又回到了家。
1．这篇短文描写的是__________的旅行。
2．在括号里填上搭配恰当的词语。
（________）的树林 （________）的动物 （________）的风
3．短文共有__________个自然段，第__________自然段描写了小水滴来到云妈妈的怀里。
4．默读全文，排一排小水滴变身的过程。
（填序号）
①水汽变雪花 ②水滴变水汽 ③雪花变水滴
按先后顺序排：
__________
十四、阅读理解。
快乐在哪里
一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wāi）着头问：
“小蚂蚁，你们快乐吗？
”蚂蚁回答：
“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。
”
两只燕子在屋檐（yán）下做窝，她们不停地来回衔（xián）泥，小公鸡昂（áng）头问：
“燕子姐姐，你们快乐吗？
”燕子说：
“我们马上就有了自己的家，很快乐。
”
小公鸡问梅花鹿阿姨：
“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？
”
梅花鹿阿姨说：
“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。
”
1．短文共有（_______）个自然段。
2．在文中找出下列词语的近义词。
高兴——（______________）立刻——（______________）
3．用“”划出文中小公鸡对梅花鹿阿姨说的话。
4．文中的小动物有：
（___________）（___________）（______________）（______________）。
5．我会照样子写词语。
忙来忙去______________________________
6．读了短文，我知道“昂头”的意思是：
__________。
7．读了短文，你知道快乐在哪里。
______________________________
十五、课外阅读
树叶的悄悄话
秋风吹呀吹，树叶都在悄悄说话。
梧桐叶在风里瑟（ｓè）瑟发抖，说：
“落吧，落吧，到土地妈妈怀里去吧，那儿多温暖。
”他们说着纷纷飘落地面。
银杏叶说：
“飞吧，飞吧，让我们去做一次快活的飞行！
”他们真的飞起来了，像一只只金黄的蝴蝶。
香樟（zhāng）树的叶子又浓又密，他们也在低声商量：
“落，还是不落？
”
老树干听了难过地说：
“你们离开了我，我多么孤（ɡū）单呀！
”樟树叶想起了火热的夏天，树干不断送来清甜的汁（zhī）水，现在怎么能抛开他呢？
他们都留了下来。
冬天，北风刮（guā），大雪飘，樟树叶紧紧抱住树干，在冰天雪地里显出一团苍翠的绿色。
春天来了，树上发了新叶，那些老樟树叶子对树干说：
“我们陪伴你度过了冬天，现在让新叶来和你做伴吧！
”说着从树上飘落下来。
樟树干点点头，说：
“_____________________。
”
1．短文一共有_______个自然段。
写了_________叶、________叶和________叶都在悄悄说话。
2．“瑟（sè）”字我不认识，可以用音序查字法查字典，先查_______，再查______。
查字典后我就能知道这个字的意思。
3．照样子，写一写。
例：
叶子又（浓）又（密）
汁水又（_________）又（_________）果子又（_________）又（_________）
例：
（金黄）的蝴蝶
（__________）的叶子（___________）的绿色
4．听了老樟树叶的话，樟树干会说些什么呢？
请在短文最后一个自然段的横线上写一写。
答案
一、
1．一百多年
2．让汤保持温度
3．因为到岛上要过一座桥，也为纪念这位贤妻，后世就把它叫作“过桥米线”。
二、
1．口2hào①
2．嗨哟嗨哟
3．噼里啪啦哗啦啦
4．小明一边跑步，一边听音乐。
小浩在教室听课，在食堂吃午饭。
5．夏天风娃娃会给大家带来凉爽。
三、
1．身体不好，经常失眠“音乐医院”
2．百灵鸟护士牛伯伯
3．音乐能使你放松神经，促进血管、内分泌（mì）系统正常工作，对各种病都有很好的疗效呢！
4．B
四、
1．四hèshǔlǒng
2．片只朵道匹种
3．4321
4．Xxiáng鬲6
5．晚霞有的象鲜血染红的土地，有的象女孩羞红的脸，有的又好似美丽的彩虹。
五、
1．很多很多许许多多仔细粗心
2．A
3．
椰子——椰子落到海里，漂流到远方。
柳树——风吹柳絮，种子传播到远处。
樱桃——小鸟或其他动物吃果实，种子随粪便排出，传播到四方。
六、
1．，，：
“，！
”。
2．仔细笔直
3．一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战土一样笔直地站在那里。
4．他是一个做事认真、负责的人。
七、
1．，，！
2．神气活现、摇头摆尾半信半疑、东张西望
3．因为它们都很害怕老虎。
八、
1．红黄蓝
2．喜欢。
因为它非常神奇，令人向往。
3．折叠桥。
这桥很特别，把它折起了就小的可以放到口袋里。
可把它放出来却很大，我和助手经过周密的计算，把桥的面积算了出来，在用橡胶做成了这做大桥。
在桥上而且很安全，不用担心会出车祸。
因为桥是用橡胶做的，俩辆车相撞车会被橡胶给控制。
橡胶是用了一些机器人的程序来做的，还在它们身上装了射像头只要看见车祸便会自己来处理，人是不会受伤的。
九、
1．3猴子游泳
2．猴子学游泳
3．容易简单羡慕
4．看鱼儿、虾儿、蟹儿和青蛙游得很好
5．到了水里猴子发现自己不会游泳，于是大声叫：
“救命啊！
救命啊！
”海龟听见了连忙让猴子趴在它的背上，慢慢驮猴子上岸。
海龟问：
“你为什么在水里啊？
”猴子难为情地说：
“当我看鱼儿、虾儿、蟹儿和青蛙游得很好就跳到水里了，可是我不会游泳，就只好喊救命了。
”从此以后，猴子跟着青蛙学游泳。
经过不懈的努力，猴子终于学会了游泳。
十、
1．4
2．红的白的紫的暗红的淡绿的五光十色
3．③①②
4．有白的、黄的、紫的、火红的，五颜六色
5．（3）
十一、
1．亮晶晶雪白弱小激动
2．田野森林高山乡村
3．小雪花又开始飞翔了，飞到宝宝的脸上凉凉的，飞到小小的河里变没了。
十二、
1．6
2．绒毛小熊老师小狗
3．小熊每天用黑眼睛目送我上学，陪我读书、睡觉，我们天天在一起，还是很亲密。
4．“我”对小熊的爱护、喜爱
十三、
1．小水滴
2．茂密可爱寒冷
3．42
4．②①③
十四、
1．4
2．快乐马上
3．“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。
”
4．蚂蚁小公鸡燕子梅花鹿
5．飞来飞去走来走去
6．抬头
7．快乐在每个人的心里。
十五、
1．8梧桐银杏香樟
2．Ssè
3．清甜大圆茂密苍翠
4．谢谢你们陪我陪伴我度过了春天，有了新叶的做伴，你们去快活的飞行吧
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