四年级语文下册期末全册分类复习训练及答案Word格式文档下载.docx
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3.雕塑公园里的人物雕塑（______）各异，有的昂首挺胸，有的颔首低眉，有的在奔跑，有的坐在草地上认真地看着书……
4.我们村子里的这只鹅总是很（______），见到人就想上去咬人家一口。
拼音词组
5.看拼音，写词语。
gēzità
nchūqiānshǒukǒngpà
zǐdà
nnà
ixīnà
nzhà
océ
ngjīng
6.认真拼一拼，把字写漂亮。
hūnluà
npá
ilià
nshuāidǎzá
guōrè
npí
ng
tá
opǎokuì
bà
iwādò
ngyù
lià
ochīkuī
7.读拼音，写词语。
yà
ntá
iqiá
nkūnpí
nqió
ngbó
shì
huà
ngǎngchuānsuōxīgà
ipí
juà
n
8.读拼音与词语。
jià
shǐmà
oshè
ngyí
huò
kuì
i
xiōnghuá
iguà
ngà
ijiāngyì
ngshà
shí
形近字词
9.比一比，再组词。
贯（________）犹（________）怀（_______）占（_______）俗（_______）
惯（________）优（________）坏（_______）站（_______）谷（_______）
10.比一比，再组词
径（_______）弧（_______）珍（_______）憾（_______）绊（_______）
经（_______）孤（_______）诊（_______）撼（_______）伴（_______）
11.辨字组词。
兀（_________）适（_________）皇（_________）碗（_________）
元（_________）造（_________）呈（_________）蜿（_________）
12.比一比，再组词。
厉（_______）沸（_______）牌（_______）赛（_______）概（_______）
历（_______）佛（_______）脾（_______）塞（_______）慨（_______）
句子训练
13.按要求写句子。
1．如果没有你，主人哪能欣赏到美丽的花朵呢？
（改为陈述句）
_________________________________________
2．胆瓶这么小，不能容得下你这样庞大的身体。
（改为反问句）
3．这首歌很难唱。
（改为感叹句）
4．雨来抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子。
（改为比喻句）
5．苇絮飞起来。
（扩句）
14.按要求写句子。
1．一只大白鹅神气地朝我走过来。
（仿写句子）
_______________________________________
2．梅兰芳先生是闻名全国世界的京剧表演艺术家。
（修改病句）
3．在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！
（改写成反问句）
4．纪昌成了百发百中的射箭能手。
（缩句）
5．蔡桓候说：
“我的身体很好，什么病也没有。
”（改为陈述句）
15.句子加工厂。
1．人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。
__________________________________________
2．稻田像一块用月光镀亮的银毯。
（用相同的修辞手法仿写）
___________________________________________
3．普罗米修斯坚定地回答：
“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误。
（改为转述句）
4．居住在草地上的蟋蟀，差不多大概和蝉一样有名。
16.按要求写句子。
1．黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
（改为“把”字句）
__________________________________________________________________
2．我们哪里有近道，还不是和你们走的同条道？
3．轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
（仿写拟人句）
4．写一组连续的动作，把“小明放学回家”这一种情况写具体。
补全词语
17.把下列词语补充完整，并任选一个词语造句。
（____）完（____）了一（____）不苟空空如（____）
（____）长而去颤颤（____）（____）左顾右（____）
从容不（____）（____）怨（____）诉铁（____）成针
造句：
_____________________
18.把词语补充完整，并填空。
①若（______）若（______） ②风（______）浪（______）
③（______）（______）并进 ④漫（______）卷（______）
⑤（______）（______）相接 ⑥人（______）人（______）
1.与词语①意思相近的词语是：
__________。
2.与词语②意思相反的词语是：
____________。
19.补充词语并选择合适的词语填空。
（横线上只填序号）
①眉（____）目（____）②短小（____）（____）③威风（____）（____）
④（____）心（____）胆⑤手（____）足（____）⑥精忠（____）（____）
1.中国历史上有许多爱国的仁人志士，如______________的岳飞。
2.我的妹妹长得______________，大家都很喜欢她。
20.把下列词语补充完整，并从中选择合适的词语填空。
（____）大（____）圆（____）七（____）八腾（____）驾（____）
（____）（____）无声手（____）足（____）铁（____）无（____）
①孙悟空不仅能（____），还能要风得风，要雨得雨。
②包青天是个（____）的清官，所以百姓非常敬重他。
③虽然老师不在，教室里仍然（____），同学们都在认真练字。
阅读理解
21.阅读课内片段，完成练习。
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。
20世纪末期，我国科学家们在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
1．读画“”的句子，联系上下文回答问题。
（1）“这一假说”指的是___________________。
（2）“这一假说”是科学家们做了大量研究之后的推测，句中的“________”一词也说明科学家们在没有找到证据前无法得出完全肯定的结论。
2．“这幅古生物学家们描绘的画卷”指的是（）
A．古生物学家们绘制的恐龙的画像。
B．古生物学家们百年的漫长研究历程与取得的成果。
3．“点睛之笔”在文中指（）
A．为古生物学家们的研究工作提供了强有力证据的辽宁西部发现的有羽毛的恐龙化石。
B．最重要、最关键的内容。
C．文章或绘画传神的精妙之处。
4．用一句话概括文段的主要内容。
_________________________________________________
22.阅读短文，回答问题。
父亲的期望
打我记事起，父亲便开始忙碌在修车铺里。
虽然整天忙碌，但在人们的眼中，父亲常受到人的鄙视。
然而父亲不是一个软弱的人，他不自卑，而是把他仅有的希望和那希望受到安慰的心交付给了我，希望我能胜过他自己，更胜过那些嘲笑他的人们。
不久，我便上学了，这是父亲对我寄托希望最深的时候。
父亲自此就不再让我做家务，只叮嘱我要好好读书。
空闲的时候，他便给我讲一些有关伟人的故事……
一次，父亲带我上街，我好兴奋。
到了一家卖鞋的商店，父亲停住了，他看着我脚上的鞋，说：
“这双鞋太破了，很寒碜，还是买双好点的吧，上学哪能没有鞋？
”我不愿买，但父亲还是执意要为我买。
我呆呆地立着，此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋，更是父亲的真心和那一片浓重的希望……生活的艰辛消磨了父亲的英俊，但永远消除不掉他的深切期望！
1．受到别人的歧视，父亲为什么不自卑？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
2．简要写出父亲对“我”的关心。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
3．画横线的句子中的“深切期望”指的是_________________________________。
23.课外阅读乐园。
埋藏了六十年的故事
这是一个真实的故事。
这件事整整埋藏（cá
ngzà
ng）了六十个年头。
故事发生在广东中山县（现中山市）的一个广场上。
时间约在1943年。
当时一队日本兵驻扎（zhāzhá
）在那里。
一天，几个日本兵在喂马，一个十岁左右的小孩，好奇地远远望着这些高大的马匹。
日本兵拘捕了他，审问不出什么名堂，便对小孩说：
“皇军写几个字，你照着写了，我们便放了你。
”一个日本士兵蹲在地上写了“日本战胜中国”这六个字。
小孩接过日本兵的石块，蹲在地上也写了六个字“中国战胜日本”。
日本兵叽叽喳喳讨论了一会儿，估计小孩不明白他们的用意，一个日本兵又重（chó
ngzhò
ng）新写了一遍“日本战胜中国”，指着这几个字朝小孩嚷道：
“要按我们的意思去写，懂吗？
否则，枪毙枪毙的！
”
小孩拿起石块，重写：
“中国战胜日本”。
日本兵暴怒，用马鞭抽打小孩，还把他捆绑在木柱上。
过了一夜，日本兵把小孩放了。
可第三天又把他抓了回去。
原因之一是小孩的家人“顽固不化”，家长没带孩子向皇军“认罪”。
于是又在木柱上将小孩捆绑了一天，然后押送到了监狱。
经过近一个月的关押折（zhēzhé
）磨，小孩已经气息奄奄，但他就不向日本兵求饶，不将“中国战胜日本”这几个字颠倒过来。
日本兵眼看小孩快要死了，便假装仁慈放了他。
回家不到七天，小孩就离开了人间。
小孩的名字叫郑振华——假如他还活着——现在应该是七十多岁的老伯伯了……
1．把短文括号中不正确的读音用“\”画去。
2．故事发生在什么年代？
那个年代中国正在和哪个国家的侵略者作战？
______________________________________________
3．小男孩为何拒绝写“日本战胜中国”？
________________________________________________
4．“小孩的名字叫郑振华——假如他还活着——现在应该是八十多岁的老伯伯了……”这句话表达了作者什么样的心情？
_____________________________________________________
24.阅读理解
一块625欧元的树皮
德国里特堡的高中生克雷斯蒂在驾车旅行时，发生了一起车祸。
为了避让一辆迎面而来的运货卡车，克雷斯蒂紧急转舵，结果撞到了公路边的一棵槭树上。
这是一棵有20年树龄的大树，很粗壮，所以，克雷斯蒂的小汽车当场就撞报废了，而克雷斯蒂本人也撞成了严重脑震荡，幸亏被巡警及时送到医院抢救，才脱离了生命危险。
克雷斯蒂还没有痊愈出院，一张由当地林业部门开出的付费信函已经邮寄到了他的家里。
付费账单上写着：
克雷斯蒂先生，由于您肇事撞破了路边槭树的树皮，所以请您到银行支付625欧元费用。
下面，还附了一份应付款项明细。
第一项，树皮伤害费。
被撞槭树树围长度为89厘米，虽然事后依然郁郁葱葱，挺拔如初，但树皮受损部分长33厘米。
按照规定，肇事者应赔偿槭树价值980欧元的55%，539欧元。
第二项，受损树皮清理费。
事故发生后，护树人员花了三小时清理受损树皮，应付劳务费79.5欧元。
第三项，见习费。
一名实习生在清理现场帮忙0.25小时，按规定付费1.5欧元。
第四项，医药费。
树干伤口处被涂上了5欧元的药膏，应由肇事者支付。
“不就是擦伤一块树皮吗？
何必这样兴师动众？
”相信很多人看了这张罚单后都会这样认为。
而在大家的印象里，林业部份也不应该多管这样鸡毛蒜皮的小事。
如果真遇上了，我们一定会说：
“没事做了，无聊。
但德国的林业部门却郑重其事，他们有一套令人匪夷所思的理论：
树也是生命，交通肇事者，要为伤及到的任何生命负责，所以，那棵被撞伤的槭树也不能例外。
1．克雷斯蒂交通事故造成哪些损失？
①
②
③
2．德国林业部门为什么这样郑重其事地对待一棵被擦伤的大树？
_______________________________________________________________
3．付费帐单一共有哪几项？
你看出了德国林业部门工作什么特点？
①_________________________________________________________________
②_________________________________________________________________
4．下面对几个词语的分析，不正确的一项是（）
A．“郁郁葱葱”形容这棵受伤的树依然长得苍翠茂盛。
B．“鸡毛蒜皮”形容事情小而多，实在忙不过来。
C．“匪夷所思”形容德国树也是生命的理论不是一般人所能想象的。
5．读完短文，你有什么感想？
_________________________________________________________________
作文
25.写作天地。
第六单元中，我们已经练习写过“记一次游戏”，相信你和同学们一定收获多多。
想一想：
你最喜欢什么游戏？
你能清楚地回想游戏的过程和自己当时的心情吗？
如果游戏是和伙伴一起完成的，他们的言语行动又是怎样的呢？
请你以《我最喜欢的游戏》为题，完成习作。
要求：
①围绕题目，把游戏的经过和当时的感受写清楚。
②写完后，一定要修改。
③书写工整，标点正确。
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26.快乐作文。
题目：
我得到了__________________
先把题目补充完整，在横线上填一个适当的词语，如：
表扬、教训、锻炼、理解、教育、关心……把事情写具体，写出自己的真情实感。
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