小学二年级体育下册教案全集二Word格式.docx
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站立式起跑
8
4.15-4.21
自编游戏
跑、跑、跑跳（空中腿高抬）
9
4.22-4.28
跑、跑、跑跳（空中腿高抬且前伸）
10
4.29-5.5
打球游戏
11
5.6-5.12
投掷：
掷绳结
12
5.13-5.19
多种游戏
游戏：
13
5.20-5.26
1、游戏2、跳短绳、踢毽子
反应游戏
14
5.27-6.2
各种抛掷球练习
15
6.3-6.9
1、游戏2、自然快跑
1、游戏2、立定跳远
16
6.10-6.16
各种游戏活动
17
6.17-6.23
考核
机动
二年级体育课教案（下）
第1课时
学习目标：
较准确掌握初生的太阳前四节操的动作方法。
学习内容：
1、复习广播操2、游戏活动
学习步骤：
一、统一规章、身体力行
教师活动：
1、集合队伍，进行课堂常规等方面的教育，使得学生明了在体育课中，应该做些什么和应该怎样做。
2、简单的队列练习（要调动学生的积极性，使得精神饱满，充满生机和力量）。
学生活动：
1、快速安静地集合队伍，和老师一起总结这学期我们要如何来上体育课。
2、在自己定好规章后，身体力行，积极进行队列练习。
组织：
四列横队
二、合作探究、掌握技能
重点：
前四节操的动作名称和方法路线。
难点：
手脚间配合协调，不僵硬，动作较熟练。
1、讲解做好操的意义，示范动作方法，并带领学生集体复习，对练习中出现的问题及时纠正。
2、播放音乐，利用同伴间相互比试和比赛的方法进行巩固提高练习，达到较熟练的程度。
1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师节拍反复认真练习。
2、对自己充满信心，积极参与比评活动。
1、分发红绳，提示红绳的作用，组织学生自行体验，并启发学生思考应该如何来用这根红绳。
2、红绳飘飘，健儿飞驰，组织学生进行接力游戏。
1、积极思考，利用红绳想出各种活动的方法。
2、全力投入到活动中去，各个小组的成员出没划策，为自己队伍的胜利而奋斗。
3、集体总结成功和失败的原因，然后集体讨论。
四列横队（左右间隔两臂，前后一臂距离）——四路纵队
三、创新延伸、展示技能
带领学生进行柔韧性练习。
充分展示自己，积极进行练习。
场地器材：
田径场一片录音机一台
课后小结：
第2课时
较准确掌握初生的太阳后几节操的动作方法。
1、复习初升的太阳后几节操2、短绳活动。
一、自主活动、活跃情绪
1、集合队伍，进行常规练习。
2、组织学生两人一组，相互进行上次课的广播操复习，提出要求。
1、快速安静集合队伍，在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。
2、在老师规定的范围内，相互间自主地进行广播操练习。
熟悉全套操的动作方法和名称。
动作正确、连贯、协调、有节奏感。
1、讲解示范后两节操的动作方法和要求，并组织学生集体练习。
2、组织学生集体在音乐下进行完整练习，对出现的问题及时纠正。
3、组织广播操分组展示活动。
1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。
2、认真随音乐进行完整练习。
3、积极参与展示活动，表现出较高的集体荣誉感责任心。
1、组织学生两人一组，进行各种跳短绳的花样练习。
2、组织学生积极思考，用绳子进行各种自己所喜爱的活动。
1、情绪高涨地进行各种花样练习，能够相互团结提示。
2、积极开动脑筋，能够创编出新式的活动内容。
组织学生进行单脚跳和接力跑的比赛游戏。
学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，从练习中获得快感。
无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。
短绳36根田径场一片
第3课时
全套操的连贯练习中，动作整齐正确，能够跟上节拍。
1、原地踏步走和齐步走练习。
2、组织学生进行踩影子游戏。
1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。
2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，发展自己的反应和奔跑的能力。
动作的方法路线和动作的熟练程度。
路线清晰准确，动作熟练、规范到位，。
1、讲解该次课的任务，使学生明确该次课的练习目标，首先调动学生自己合理支配和控制时间的能力。
2、带领学生进行一遍完整练习后，针对学生的练习情况，及时的对学生表现不好的地方进行强调，组织练习。
3、组织学生两人一组相互观察对照练习，要求能够取长补短。
4、在进行一遍完整练习后，组织表演和展示活动。
1、认真随老师进行练习，细心观察聆听老师的讲解示范，对于自己动作还不完全正确的地方，细心向老师学习。
2、积极进行互练互评活动，不断改正和提高自己的动作，提高相互观察学习和帮助的能力。
3、积极参与评比和表演活动，敢于展示自己。
老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。
细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定。
四列横队（左右间隔两臂，前后一臂距离）
组织学生进行柔立定跳远的练习，旨在锻炼和提高学生的弹跳能力，展示学生的优美动作，调动其他学生练习的积极性。
学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，从练习中获得快感并积极展示自己在弹跳方面的能力。
无固定对形，自由在老师规定的区域内进行活动。
田径场一片
第4课时
能够按照老师的要求，积极进行体育活动，在投掷活动中，遵守纪律，与同伴密接合作，快乐进行游戏活动。
一、情景导入
1、老师调动学生的积极性进行队列练习，争取在最短的时间进行最有效的练习。
2、讲解跑步走的方法要求和行进路线。
3、选出一名同学，做班级的领跑员，让他知道他的重要性，带领学生进行规定路线的跑步走练习。
4、询问领跑员跑后有什么感觉，老师借此机会对学生进行思想教育，并让学生知道我们今后还会叫其他同学做领跑员。
1、认真的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知和能力。
2、对老师的讲评充满斗志，并知道队列练习时自己应怎样做。
找到最佳的投远方法
学生能够在规定的要求下，积极欢快进行各种投掷活动
1、老师组织学生有秩序的分发排球，在场地对面进行各种方式的投掷练习，提示关键看谁投得又高又远，用的是什么方法。
2、找出班级投掷方法较好，投掷较远的同学，进行演示，组织并提示学生按照他的方法练习。
3、投远大比拼。
4、组织学生进行冲过火力网练习。
1、积极进行投掷练习，找到适合自己的最佳方法。
2、相互观察比较，学习最好的投掷方法。
3、快乐活泼的进行练习，积极比拼、勇于表现，展现自己的运动技能。
徒手练习和比拼时四列横队，自由练习时无固定队型
三、总结经验、追求更快的进步
针对学生的表现情况，对学生再进行课堂常规教育，表扬练习中表现出色的同学。
学生根据老师的讲解进行自我评价。
田径场一片排球36个
第5课时
能够在集体活动中充分展示自己，表现自己发扬勇顽强的作风。
1、各组长带领学生进行自然地跑的练习，比比看哪组的组长带领的最好，哪组小朋友跑的最轻松自然。
2、组织学生散开自由活动，可以做各种各样的动作游戏，也可以发出各种声音（如模仿动物的声音），但当听到老师的哨音后，要以最快的速度集合，同时做到整齐、快速、安静。
1、各组学生积极随组长进行自然走和跑的练习，发挥团队的集体精神，团结一致充分展示的团队面貌。
2、在自由活动中，充分体现自由，可以尽情的奔跑，高歌，做多种多样的动作。
两臂前后摆动，前脚掌着地，逐渐加快跑的速度，并跑成直线。
前后摆臂，脚步向前，能跑成直线。
1、讲解示范并带领学生进行原地摆臂练习，。
2、组织学生进行原地小步跑和高抬腿跑练习，同时要配合摆臂练习一起进行。
3、进行站立式起跑和加速跑练习。
4、接力比拼，看看哪组跑的追神气。
1、认真观察模仿老师的动作，在两人的相互练习中，能够相互帮助，发扬团结合作的良好作风。
2、积极进行起跑和加速跑练习，对自己在练习中的表现和老师的评价满意，并有成功的感觉。
3、果敢积极进行接力比赛，发扬坚忍不拔的好作风，努力与同伴进行良好的配合。
细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定，并能够知道下次课中应当如何来要求自己。
四列横队（左右间隔两臂，前后左右各两臂距离）
第6课时
在踢毽子和短绳活动中充分与自己的同伴密切合作相互帮助，共同学习提高自己的该项技能。
1、常规队列练习，要求精神饱满，常规到位。
2、学习向中和看齐和向两边散开的队列练习。
3、对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，激励学生。
1、按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持一致。
2、能够细心聆听老师的讲解，在学习中，认真体验，积极和其他组进行比试，看看哪组的行动最迅速最整齐。
3、经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。
二、愉悦身心、快乐练习
在踢毽子活动中充分调动学生练习的积极性
在快乐紧张的活动中能够随时记住我应该怎样与同伴团结合作，能够使学生做到心中有集体。
1、讲解示范踢毽子的方法要求，组织学生原地徒手模仿练习（练习认真和动作准确到位的同学可以每人拿一个毽子自由练习----目的充分调动学生练习的积极性和端正学生练习的态度。
）。
2、给予学生练习的目标，组织学生自行练习。
3、组织学生相互间进行各种比试练习。
4、组织学生进行拔萝卜和种萝卜的游戏活动。
5、组织学生进行短绳练习。
1、认真观察聆听老师的讲解，积极进行体验模仿练习。
2、积极进行毽子的各种练习活动，充分展现自己，在练习中展现出良好的精神风貌。
3、在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。
三、放松练习
带领学生总评该次课练习情况。
能够对自己的表现给予正确地评价。
毽子36个短绳36根田径场一片
第7课时
1、老师调动学生的积极性，进行队列练习，争取在最短的时间进行进行最有效的练习。
4、询问领跑员跑后，有什么感觉，老师借此机会，对学生进行思想教育，并让学生知道，我们今后还会叫其他同学做领跑员。
3、快乐活泼的进行练习，积极比拼，勇于表现，展现自己的运动技能。
田径场一片排球36个
第8课时
在短绳活动中，充分展现自己，并且发扬诚实、团结、勇敢的精神
1、集合队伍，宣布本课内容和学习目标。
2、老师随学生一起进行地形跑练习，并及时提示学生应该怎样做，同时注意观察鼓励表现突出的同学。
1、细心聆听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求
2、能够积极主动的进行自然地形跑练习，在跑动中能够紧紧跟上其他同学，并且做到不拥挤，跑得轻松。
在练习中培养学生的诚实、团结、和勇敢的精神
在练习中充分调动学生活动的积极性，使学生感到快乐
1、组织学生在原地自行进行跳绳练习，活动好身体各个关节。
2、带领学生打好绳结，先做好的同学可以和其他同学一起进行投掷的比远活动，当学生都做好后，老师带领学生进行几次投掷练习，强调挥臂要快速有力。
3、进行各种短绳的较力游戏，先讲解游戏的方法规则，组织学生自由组合，实行三局两胜制。
4、针对学生的投掷情况，进行评价，表扬好的同学，对表现欠佳的同学，给予积极的鼓励。
5、老师密切注视学生的练习情况，进行合理的调空。
1、能够按老师的要求积极进行短绳练习，虚心向老师学习，以自己最快的速度完成绳结。
2、在投掷中，勇于充分展示自己，并能虚心向他人学习，知道挥臂快速是投远的重要因素。
3、在短绳活动中，积极找同伴进行比较，展示自己的大力气。
投掷和跳短绳活动讲解时四列横队，游戏活动中无固定
队型
短绳36根田径场一片
第9课时
在各种活动中能够按老师的要求，积极参与活动，发扬团结合作的作风，培养学生加强自我管理的能力
2、组织学生进行四列横队变二列横队练习。
3、自主进行老鹰抓小鸡的游戏活动。
2、认真观察老师的示范动作，开动脑筋，与自己的小伙伴密切合作，相互帮助共同完成队列的练习。
在练习中培养学生团结精神和自我管理的能力
使学生在快乐的时候也能够记得提醒自己，不要忘乎所以
1、给每个学生发一根短绳，组织学生自由组合，两人一组，共同练习各种花样。
2、组织学生进行计时跳绳练习和回收绳子，并让学生对自己在活动中的表现给自己一个客观合理的评价。
3、讲解蜜蜂采蜜的方法和游戏规则，组织学生进行尝试性练习和比赛活动。
4、对学生在活动中出现的问题及时纠正，并晓之以理，动之以情，增强学生在活动中的凝聚力。
5、再政治学生进行活动，对学生的亮点加以发觉，并进行自我评价和老师评价。
1、能够按老师的要求积极进行短绳练习，虚心学习自己小伙伴的长处，全力以赴投入到练习中去。
2、积极参与评价活动，带动学生的内动力。
3、热情参与蜜蜂采蜜活动，在活动中和自己的伙伴密切合作，展现自己与他人的合作能力及自我管理能力。
4、通过老师和同学的评价，对自己在这节课的表现能够有一个合理的认识比。
短绳活动中，先是分散自主练习，然后集体成四列横队练习，在游戏活动中采用四路纵队
短绳36根田径场一片毽子36个工具箱四个
第10课时
投掷和跳短绳活动讲解时四列横队，游戏活动中无固定队型
第11课时
在游戏比赛中学会不同的换物方法，发展自己灵活奔跑能力。
一、游戏活动，活跃情绪
1、组织学生集队、练习队列
2、组织学生用红领巾蒙脸，进行抓人游戏。
1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、
静、齐”的集队要求。
2、细心听，了解游戏方法要求，积极快乐地进行游戏活动。
四列横队到自由分组分散
二、团结合作、搬运器材
1、告诉学生游戏所需要的器材名称、数量、地点。
2、指导学生分配任务，合作完成任务。
3、指导学生布置场地。
1、了解游戏所用器材，了解器材名称。
2、小组商量，在组长的安排下合作完成搬运任务，把所用器材运到活动场地。
3、比一比，赛一赛，看哪一组布置得又快又好。
分组分散
三、积极游戏，领悟方法
1、按学生所布置的场地，提出要求，组织学生尝试换物游戏。
2、提示学生换一种场地布置方法，进行换物游戏。
3、增加换物难度，组织学生换物游戏。
1、根据教师提出的要求，进行最简单的换物赛跑游戏——横
向换物。
2、在第一次的经验上，大胆在想象纵向换物赛跑，体验游戏
的方法和规则。
3、在不断增加的物品和换物点的上进行换物赛跑游戏，体验
不同的换物方法、换物次序。
四路纵队
四、拓展延伸
提出分组要求和活动要求，组织学生活动。
巡回观察指导学生活动，善于发现学生的闪光之处。
按教师提出的要求，在组长的带领下自主地进行游戏，进一步体验换物赛跑游戏的乐趣。
积极地表达自己的心情。
田径场一片道具若干
第12课时
在活动中培养学生上进好学的良好品质；
同时知道做好准备活动的重要性
1、集合队伍，宣布课的内内容。
2、组织学生复习四列横队和二列横队的转换练习，对学生的表现给予各种评价。
3、讲解示范游戏（石头、剪子、布）的方法规则，组织学生进行游戏活动（赢的同学可以让输的同学做一个动作）。
1、快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。
2、在队列练习中集中注意力，以自己最好的状态来完成练习。
3、在小组中进行游戏，游戏中体会和小伙伴一起活动的欢乐。
几种不同运球的动作方法和要求
练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作
1、组织学生成圆型站立，进行运球和捅球的游戏，使学生知道，自己的运球技术还不够，要虚心向老师学习，调动学生学习的自主性。
2、组织学生原地左右手运球和左右交换运球练习（一人运球，一人观察指导，并帮其记好个数）。
3、组织学生进行运球接力比赛，要求要赛出风格赛出水平，在练习中充分展示自己，为本小组的胜利而坚持到底。
4、评价学生的练习情况（学生学习积极性的体现和自己对技术的掌握）
1、掌握规则，全力投入游戏中去。
2、与自己的小伙伴密切合作，积极进行运球练习，体现出相互激励和促进的精神劲头。
老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生不断努力，提高自己的运球水平。
在老师语言的启发下，鼓组干劲，下定决心，一定要很快提高自己的运球能力。
篮球场一片，篮球20个
第13课时
站立式起跑的方法要求，能够发扬相互帮助和果敢的精神作风。
讲解课的开始部分活动要求，选出该次课的组长。
在各组长的带领下积极进行游戏活动，并乐于听从组长的指挥和调动。
老师指定若干组长，由组长带领学生自由进行准备活动。
站立式起跑动作的方法要求。
能够做到起跑前身体前倾到快要倒下的程度。
1、讲解示范站立式起跑的动作方法和要领及要达到的程度。
2、组织学生原地
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