花序的类型讲课创新杯说课大赛国赛说课课件.pptx

花序的类型讲课创新杯说课大赛国赛说课课件.pptx

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雄县职业技术教育中心王荣琴我们的口号是：

快乐学习，快乐成长！

花序的类型,花的海洋，美的世界-,美的意境导入,1,有人喜欢梅花-艳丽而不妖；有人欣赏荷花-出淤泥而不染；有人赞美菊花-高雅淡洁；五颜六色的花装点了大自然，赋予我们美的意境，就像我们班的每一名同学各有优点构建我们积极向上的班集体。

那么你们了解花吗？

你除了感受花的颜色，懂得它赋予人情感，还知道关于它的科学知识吗？

就像你了解最棒的自己吗？

请同学们跟我一起走进花的海洋，感受美丽的世界吧！

花在,上排列的次序称,为花序,根据花轴分枝形式和开花的顺序,有限花序（聚伞类花序或离心花序）,概念和分类,其花轴为单轴分枝，能,继续生长和向外扩大；开,花顺序是花轴基部的花先,开，渐及上部，若花轴很,其短花则轴由为边合缘轴向分中枝央，依凭次侧开枝向花上.生长；开花顺序与无限,花序相反，是顶端或中心的,无花限先开花，序然后（由总上状向类花下序或或由向心花序）,内向外逐渐开放。

花轴,自主学习探究新知,2,无限花序的类型总状花序,白菜花,萝卜花,小花花柄等长，开花顺序由下而上,自主学习,探究新知,2,无限花序的类型穗状花序,花轴直立较长，其上着生许多无柄小花。

地榆花,车前花,自主学习探究新知,2,无限花序的类型葇荑花序1324,柳树花杨树花似穗状花序，花轴下垂，较软；花序柔韧，下垂或直立，开花后常整个花序一起脱落,自主学习探究新知,2,小花花柄不等长，下部的花花柄长，上部的花花柄短，最终各花基本排列在一个平面上，开花顺序由外向内。

无限花序的类型伞房花序135642,梨花,苹果花,自主学习探究新知,2,无限花序的类型伞形花序,其特点是花轴缩短，大多数花着生在花轴顶端，每朵小花的花柄基本等长，因而小花在花轴顶编排列成圆顶形，开花的顺序是由外向内。

葱樱花桃花,自主学习探究新知,2,向蒲日公葵英花,无限花序的类型头状花序123321,自主学习,探究新知,2,花轴极度缩短、膨大成扁形；花轴基部的苞叶密集成总苞，开花顺序由外向内，花无梗，多数花集生于一花托上，形成状如头的花,无限花序的类型肉穗花序,香马蒲蹄的莲雌花序基本结构与穗状花序相似，但花轴是肥厚肉质的，其上生多数单性无柄小花;有的植物在肉穗花序外面包有一个大的苞片.,自主学习探究新知,2,无限花序的类型隐头花序,无花果花轴不但特别膨大，而且变形为球状或椭圆球状；花轴顶端有细微的开孔,自主学习,探究新知,2,无限花序的类型圆锥花序（复总状花序）,花轴有分枝,每1小枝自成1总状花序，整个花序由许多小的总状花序组成，整个花序形如圆锥,故又称复总状花序.,玉米雄花,CA,43B21,自主学习,探究新知,2,自主学习,探究新知,2,无限花序的类型复穗状花序,马唐花轴也有分枝，每一个分枝就是一个穗状花序。

自主学习,探究新知,2,无限花序的类型复伞形花序,茴香花每一伞梗基础上再生长出一个伞形花序。

有限花序的类型单歧聚伞花序,花轴顶生一花，在顶花下面只产生1个侧轴，长度超过主轴，顶端也生一花，依此方式继续分枝就形成了单歧聚伞花序,1,2,3,45,31,42,萱草花（黄花菜）,自主学习,探究新知,2,1,有限花序的类型二歧聚伞花序,石卷竹耳花,自主学习探究新知,2,花轴顶端发育花后即停止生长，称为一级序花，在这朵花柄的苞片间生长小两个等长的花柄，形成二级序花，余下以此类推，形成二级序花。

有限花序的类型多歧聚伞花序,泽漆花,自主学习,探究新知,2,花序主轴顶端开一花后，顶花下主轴上又分出数个分枝，分歧形成聚伞花序。

藜,单生花,混合花序,单独一朵着生在茎上，一般大而鲜艳。

花轴上生有两种不同的花序,教师补充,紫丁香花,玉兰花,牡丹花,棉花,发现探究呈现任务,3,任务一：

按图示连线花序的类型,填写表格,发现探究呈现任务,3,任务二：

将你采集来的花序填写表格,发现探究呈现任务,3,任务三：

总状花序和穗状花序、复伞形花序和多歧聚伞花序用橡皮泥捏出来。

总状花序和穗状花序,1组,复伞形花序和多歧聚伞花序,4组,总状花序和穗状花序,2组,复伞形花序和多歧聚伞花序,3组,VS,4,课堂小结,花序的类型,无限花序,有限花序,肉穗花序、头状花序、隐头花序,复总状花序、复穗状花序、复伞形花序,单歧聚伞花序,二歧聚伞花序,多歧聚伞花序,这堂课你学会了什么？

总状花序、伞房花序、伞形花序、穗状花序、葇荑花序,4,课堂小结,玉玉无米米花雌雄果花花,萱草花（黄花菜）,实物花序分类：

苹果、梨、樱桃,萝车杨泽卜卷前葱树漆花花耳花花花花,抢答哟！

你知道它们的花序类型吗？

交流评价分享成功,5,组间评出优胜组,组内评出课堂明星,课后作业,利用网络课堂自习查阅关于这些知识的兴趣点和疑问点，在QQ群中交流,利用所学知识给学校的花木制作植物标签,走进田间寻找五颜六色的花，寻找知识的魅力,学以致用课后延伸,6,再见,我们的目标是：

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