初一语文第三次月考Word下载.docx
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D.①四周的雪峰和高空的白云被明净如镜、清澈见底的湖水清晰地倒映出来
5.下列句子中画横线的成语运用不恰当的一项是（
）（2分）
A.今年的庙会，人声鼎沸，十分热闹。
B.他努力工作，兀兀穷年，却还是没有得到老板的赏识。
C.能否做成学问，除必要的天赋外，很大程度取决于有无锲而不舍的精神。
D.《好人好报》专栏是借助新闻媒体去寻找、宣传、学习好人，让好人好事鲜为人知，让更多的人来关心关注好人的命运。
6.下列对病句的修改不正确的一项是：
（
A.很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此做了相关提示。
（删掉“不”）
B.学校能否形成良好的校园文化，这对教学活动的有效开展起着重要作用。
（删掉“能否”）
C.苏联小说《钢铁是怎样炼成的》塑造了共产党员保尔•柯察金的英雄事迹。
（“事迹”改为“形象”）
D.2016年的“读书活动月”，我校开展了“硬笔书法大赛”、“手操报”和“温馨家园”评选等。
（“开展”改为“举办”）
7、下面各·
句中标·
点符号使用合乎规范的一项是（
）
A、曲阜的“三孔”、少昊陵、邹城的峄山、泗水的泉林都是济宁境内著名的旅游景点。
B.在育才中学举行的“5.12”防震疏散演练中，九班落实任务最好的是三四组。
C.罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。
有人问他：
“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？
罗丹大师。
”
D.东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷„„等。
8.仿照画线句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。
（2分）
人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；
如果你是一泓清泉，就滋润一片土地；
，
。
9.古诗文默写（6分）
（1）.《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是：
__________________，__________________。
（2）.《逢入京使》表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情，请写出这句诗：
________________，_______________。
（3）.《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的诗句是
____________，______________。
（4）.《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：
班级姓名考号座号
………密…………封…………线………内…………不…………得…………答…………题……………
（5）.《爱莲说》中最能概括莲的高贵品质的句子是____________，______________。
（6）《木兰诗》中的“
”通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。
10．名著阅读（8分）
（1）、尼摩船长在海底用（）做的笔写字。
A鲸鱼骨头B鹅毛C塑料
（2）、鹦鹉螺号是用（）作为动力源的。
A电B太阳能C海水
（3）《骆驼祥子》写了各色人物，如残忍霸道的车主，大胆泼辣有点变态的。
一步步走向毁灭的，诈骗祥子的。
（4）小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？
（2分）
答案卡：
请把第一题的选择题答案填在答题卡。
题号
1
2
3
4
5
6
7
10
（1）
10
（2）
答案
8、
9.（只填答案）①
②③
④
⑤
⑥
10、（3）
（4）
二、阅读理解（40分）
（一）古诗鉴赏（4分）《晚春》韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
8.请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。
9.请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。
（二）阅读《卖油翁》全文，回答下列问题。
（11分）
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：
“汝亦知射乎？
吾射不亦精乎？
”翁曰：
“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：
“尔安敢轻吾射！
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：
“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
10.《卖油翁》选自，作者是___（朝代）的_______。
（2分）
11.解释下面句中加点词。
（4分）
①有卖油翁释担而立（）②睨之，久而不去（）
③但微颔之（）④以钱覆其口（）
12.翻译下面的句子。
①康肃忿然曰：
“尔安敢轻吾射？
②康肃笑而遣之。
13.本文通过陈尧咨善射、卖油翁酌油入葫芦告诉我们一个道理。
（填一成语）（1分）
3、现代文阅读
珍藏母亲的谎言（13分）张金刚
母亲有时也说谎。
当我们跌跌撞撞刚学会走路时，总会莫名地摔跤，趴在地上可怜巴巴地抬头瞅着跟前的母亲，渴望一双大手伸过来。
母亲却说：
"
别怕，站起来。
自己趔趔趄趄地站起来，母亲已经退后了许多，伸着双臂在前方等待，于是又开始向前蹒跚迈步。
当我们整日被病痛折磨得哭天喊地时，母亲总会及时地端来一碗白开水，拿来药片。
望着那些药片，心里顿时紧张起来。
别怕，一点儿都不苦。
吃下药片，睡上一觉，果然又能活蹦乱跳了。
谁说药一点儿不苦，其实只是自己强忍着不哭不叫罢了。
当我们背上书包时，总是不愿离开温暖的家，站在家门口，多么希望母亲说一句"
不想去就别去了"
或者"
要不我陪你去"
。
可母亲却说：
必须自己去上学，别想赖在家里。
自己只好怏怏地踏上上学的路，这一走就走了十几年。
其实母亲一直跟在身后，悄悄地目送、心送自己上学，这一送也送了十几年。
当我们被学习成绩搞得焦头烂额之时，母亲总会在一旁默默地关注、鼓励着。
考得不错，拿着100分的试卷，兴冲冲地横在母亲面前，她们会平静地说：
值得鼓励，别太骄傲，要再接再厉哟。
其实，她们和自己一样，早在心里或躲在角落里兴奋呢!
考得不好，垂头丧气地和母亲诉苦，她们会满脸笑容地说：
没关系，别太难过，下次努力就是了。
其实，她们和自己一样，早已万分着急，想着如何努力的办法。
当我们到了谈婚论嫁的年龄，失恋、婚姻不成当然在所难免。
经常一个人关在房间里，以泪洗面，或者整夜失眠。
母亲却似乎不懂自己的心思，在门外说着"
风凉话"
：
别难过了，咱不能在一棵树上吊死吧，那是你们没有缘分。
等缘分来了，谁都挡不住，不用着急。
这么一说，心里还真敞亮了许多。
其实母亲早又托人去人家那里说情去了，为挽回这段姻缘跑前忙后地尽心尽力着。
当我们被工作整得晕头转向时，总会忘记了远在家乡、守在家里的母亲，有时连续一个月电话都不打一次，甭说常回家看看了;
有时母亲打电话过来，还会紧紧张张地说自己太忙，一会儿再打吧。
母亲强颜欢笑地说：
忙吧，别惦记我们，忙就不用回来了，我们好着呢，放心吧。
殊不知电话那头的母亲会多失落。
她们肯定是在数着日历、枕着回忆过日子，盼星星、盼月亮地盼儿女归来。
当我们抽空回到家里团聚时，最高兴、最忙碌的肯定是母亲。
准备了一桌饭菜，等儿女、孙辈都坐好唤母亲来吃时，她们却说：
你们先吃。
转身又去忙活了。
吃完饭，母亲又靠前收拾起了那狼藉一片的餐桌。
我们过去帮忙，可她们说：
你们歇着去，不累。
一把把我们推开。
走时，给母亲丢下些零用钱，她们却说：
你们在外需要钱，我们在家花不到钱，有钱。
死活不要，只得悄悄地藏下。
其实，我们心里清楚，母亲忙一天怎么会不饿、不累;
上了年纪，挣不到钱，怎么会不缺?
母亲的谎言还有许多，可就是这些谎言，让我们觉得无比幸福，受益终身;
有时明知是受骗，却也暖意融融，母亲的谎言值得一辈子去享受、去珍藏。
9.文中写到的"
母亲的谎言"
有什么共同特点?
（3分）
10.正如作者所说：
母亲的谎言还有许多。
作者是怎样把这么多的"
谎言"
写得条理清晰的?
（提示：
可从顺序、修辞等角度分析）（3分）
11.文中画线的句子，按"
当我们……时，母亲……"
的句式来写，请你按这样的表达修改第六段的第一个句子。
12.文中加点的"
其实"
一词用得很妙，你能说说它有什么作用吗?
13.在你与"
母亲"
的相处中，你的母亲有没有类似于文中的"
?
请你用简洁的语言写出一条来。
遗失的寒冷（12分）
①三十年前，站在宿舍门口，看着萌发出新芽儿的柳枝映在斑斑驳驳的土墙上的影子，我一边感慨着“春天总算来了”，一边告诉自己：
在以后所有的冬天，你再也不会有寒冷的感觉了。
②也正是那一年，十三岁的我，遗失了寒冷。
一晃，三十年过去了，今天的我才尝试着触摸那段遗失寒冷的过程。
③那一年，我升入初中，必须在学校住宿。
褥子被子一捆，和一大布袋子红薯、糜面馍馍、玉米糕绑在一起，母亲帮我拎起来搭在肩上。
背上是褥子被子，胸前是一个大布袋子，后面重前面轻，我都有些把持不住自己的身子。
母亲只是交代了句“不要贪吃好的，一顿蒸上两个红薯一个糜面馍或玉米糕就行了”，都不曾将我送到家门口，就转身忙自己的活儿了。
④走一走歇一歇，到了学校，喘了半天气才缓过神来。
宿舍是一面窄窄的空荡荡的窑洞，我们直接在地上铺铺盖。
⑤别人都是先在地上铺一个厚厚的草垫子，上面再铺个毡子毯子什么的，接下来才铺上褥子，褥子上面还有个布单子，叫“护单”——怕将褥子弄脏了。
我呢，只带了褥子和被子，压根就没有其它东西铺在地上，褥子显然是不能直接铺在地上的。
于是我就满学校找来了一些废纸片，铺在地上，才开始铺褥子。
结果是：
我的床铺比两边的同学低下来一截，她们都觉得我不应该夹在中间。
于是，我就自觉地挪到了最边上，——门口的墙下。
⑥我的褥子几乎是直接挨着地面，很潮湿，挨地的那面经常是湿漉漉的。
只要有一丁点太阳的影子，我都会迫不及待地将褥子抱出去晾晒。
我现在特别喜欢冬天的太阳，甚至会深情地看上半天，恐怕就源于那个寒冷的冬天我对太阳的
感激吧？
那时在别人眼里，我或许是个很可笑的女孩，跑到学校似乎就是为了等太阳出来晒褥子。
⑦冬天天冷，夜又长，起夜的学生就多。
门一拉一合，冷风就直吹过来。
抗击了半天寒冷好不容易才入睡的我，常常又被寒风刺醒。
为了应对寒冷跟风的袭击，我睡觉不再脱衣服且蒙住了头。
⑧我从来没有给母亲提及此事，母亲看到我在家里睡觉的样子便有些想不通，曾给父亲说：
“这娃书念的，成呆子了，——炕中间烧得热乎乎的，她咋老蒙着头靠墙根睡？
⑨现在想来，那种奇怪的反应不会是寒冷留下的恐惧症吧？
⑩是那夜夜寒风吹走了我的寒冷？
⑾记忆里，那年的冬天，下雪的日子经常有。
我也清楚地记得当语文老师看着窗外纷飞的大雪吟诵“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”时，我的泪水悄然滑落。
⑿在我，下雪天是最最难熬的日子，包括雪后的一段时间。
不仅仅是褥子只能无奈地潮湿下去，更重要的是，我只有脚上一双布鞋，不像别的孩子，还有一双可以换着穿的鞋子或是能踩雨雪的黄胶鞋。
教室、饭堂、厕所，跑上几趟，布鞋的鞋底就湿了，半天下来，就湿透了。
我就满教室找别人扔的纸片，厚厚地铺在鞋里。
一两节课下来，又湿透了。
取出来扔掉，再找纸片再铺进去，再应付一阵，如此反反复复。
纸片也不是那么好找的，那时一个本子一毛钱，都是很节省的用。
⒀雪后若有太阳，在别人吃饭时，我就留在教室里。
因为饿是可以忍受的，入骨的冰凉却是难以抵御的。
等到教室里没人了，我就将凳子搬到外面，将鞋子脱下来，底朝上晒晒。
我则盘腿坐在凳子上，搓揉着冰凉如石块的脚，让它暖和些。
⒁再后来，我有些开窍了：
找到塑料袋，撕开，铺在鞋底，再铺上纸，就好多了，也不用不停地换纸。
有一句话我信，那就是“许多智慧来自于人们对贫穷的应对”。
⒂更多的时候，是等着鞋子自己慢慢变干。
我甚至曾一度固执地认为，是我自己的身体暖和了脚，脚再暖和着鞋子，直至吸干鞋里里外外所有的“水分”，鞋底才会变干。
⒃还是连续的雪天冻掉了我的寒冷？
⒄每个周三下午有一个半钟头的活动时间，我常常趁机跑回八里外的家里取下半周吃的东西。
印象最深的一次，是下着大雪。
⒅雪大风猛，我是抄小路往家里赶。
有的地方雪没过了我的膝盖，很熟悉的小路也因大雪的覆盖变得陌生，以致于我一脚踏下去摔进了雪里面，——我把沟边当成了小路。
从雪里爬出来，继续往回赶。
我一推开房门，母亲愣住了，一个劲地说：
“照一下镜子，看你成了啥样了，看你成了啥样了……”
⒆父亲就倒了一碗热水让我暖和暖和。
我伸手去接，明明接住了，碗却摔在了地上——我的手指冻僵了！
我走到镜子跟前，眼泪刷地流了下来：
被雪弄湿了的头发，再在风的猛刮下，直直地向上竖着！
⒇母亲拿着梳子赶过来给我收拾头发，才惊叫道“你的头发都结了冰”。
我只说，赶紧给我装吃的，我不想迟到。
背起装满干粮的布袋子，我又赶往学校。
（21）风还是那么猛，雪更大了。
（22）我也说不清为什么，至今想起那个下午，都会泪流不止，包括此刻。
一个十三岁的小姑娘，从独自对抗过那场大雪后，她似乎再也没有畏惧过寒冷！
接下来的两个冬天，似乎都一样，冬天再也没有变出什么新花样来折磨这个小姑娘。
是那场大雪不客气地冻掉我那脆弱的寒冷？
1．开篇说“在以后所有的冬天，你再也不会有寒冷的感觉了。
”请结合全文，说说作者说这句话的意思是什么？
2、请用简洁的语言分条概括“那段遗失寒冷的过程”中的三件事。
3．结合语境，分析下面节选语句中加点词语的表达作用。
母亲拿着梳子赶过来给我收拾头发，才惊叫道“你的头发都结了冰”。
4、文章以“遗失的寒冷”为题有什么好处？
4、写作（50分）：
请以“开放在生命深处的花朵”为标题写一篇文章。
要求：
1.除诗歌外，文体不限。
2.不少于500字。
审题思路：
开放：
已经呈现出来的，不应该是应该呈现或将要呈现的。
生命深处：
最内在的、最人性的、精神的。
花朵：
比喻（象征）真善美的东西，应用平实、简洁的语言写出“花朵”的本义。
要化笼统为具体，化大为小。
立意1．是什么？
谁的“生命深处的花朵”在绽放？
“生命深处的花朵”是人性中的真善美的东西，如亲情、友情、爱情、诚信、奉献、顽强、洒脱、勇敢、敬业、奋斗、高洁、宽容、自由、尊严……宽容：
蔺相如、仁慈宽厚的秦穆公、林肯登门道歉、奉献：
袁隆平、居里夫人、邓稼先、诺贝尔、坚守：
布鲁诺蹈火、哥白尼与“日心说”、塞尔维特以死捍卫真理、宋教仁拒绝诱惑……
100字
400
600
参考答案
18.
（1）夜里睡觉抗击寒冷跟风的袭击；
（2）连续的大雪天应对鞋子湿透后入骨的冰凉。
（3）趁活动课冒着大雪跑回八里外的家，冻成雪人。
（每点2分）
19.严寒的冬天终于结束，夜夜寒风、连续雪天的考验让我不再脆弱，磨炼了我抵御寒冷的坚强品质。
（意思要点抓住即可）
20.描写母亲运用神态、语言描写（2分），既表现出母亲对我受冻的心疼（1分），也从侧面烘托了风大雪大天寒，表现了我的坚强。
（1分）
21.用“遗失的寒冷”为题的好处是：
（1）新颖激趣，富有诗意；
（2）是行文的线索，贯穿全文；
（3）暗示了文章的主旨。
（每点1分）
9.都出于一个母亲对孩子顽强成长，工作生活的顺心顺意的呵护与关爱，都让孩子觉得无比幸福，受益终身。
10.按时间顺序，用排比的段落，选取"
我"
人生中最重要最有代表性的七个阶段来写。
11.示例：
当我们到了谈婚论嫁的年龄面临失恋、婚姻不成的困境时，母亲总会跑前忙后尽心尽力（或"
总会好言宽慰"
）。
12."
说的是"
的真实行为与做法，这个词语与前文写到的"
形成鲜明的对照，突出母亲表现母亲看似"
无情"
的语言中其实隐含着深挚的关爱。
13.提示：
要把事件写得具体，要将母亲的"
表述清晰且写出母亲的真实想法或做法。
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