第一章声现象概念答案.doc

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科学之旅

物理研究_声_、_光_、_热_、_电_、_力_等物理现象。

物理是一门以__实验___、_观察___为基础的科学。

物理实验探究有几个步骤组成:

①_提出问题_、②_猜想或假设_、③_设计实验_、④_进行实验__、⑤_分析与论证_、⑥_评估_、⑦_交流__.

4、英国物理学家_牛顿_发现太阳光可以分解，_牛顿_发现了万有引力定律，意大利科学家_伽利略__发现了钟摆的等时性原理。

5、伽利略的摆动探究实验，猜想影响摆动的时间与摆长、摆幅、摆重三个因素有关。

经实验后，通过分析与论证，得到如下结论：

摆动的时间只与摆长有关，与摆幅、摆重无关。

在探究摆幅的因素时，必须控制好摆长、摆重因素不变，从而用不同的摆幅来探究，象这样的探究方法叫做控制变量法。

第一节声音的产生与传播

1．声是由物体的振动产生的，振动停止，发音也停止。

风吹树叶沙沙响，是树叶在振动。

人说话时声带在振动。

2、将发声的振动记录下，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，这就是留声机的工作原理。

3．声的传播需要介质，介质包括固体、液体、气体，声音在空气中传播时，使空气形成疏密相间的波动，所以声音是以波的形式传播，称之为声波。

真空不能传声。

宇航员在太空舱外只能用无线电来交谈。

声速的大小等于声在1秒内传播的距离。

声速大小跟_介质__的种类有关，还跟介质的_温度_有关；声在空气中的速度为_340米/秒_。

其物理意义是指：

声音在15°C的空气中1秒钟传播的距离是340米。

声在各种介质中的速度规律从慢到快依次是气体、液体、固体。

在足够长的灌满水的自来水管的一端敲打一下，在另一端能听到3次声音，这也说明声音在不同介质中传播的速度不同。

敲音叉发声的振动通过乓乒球‘弹起来’来推知它正在振动，这种方法称为放大法或转换法。

把一个响着的闹钟放入一个真空罩内，随后抽出罩内的空气，声逐渐变小，可推知真空不能传声，这种探究的方法叫做推理法。

声音在传播过程中遇到障碍物时被反射回来,这就是回声现象。

人耳能分清原声和回声的条件是回声和原声时间间隔等于或大于0.1秒以上。

否则回声和原声就会混合一起可以加强原声。

速度的公式：

V=S/t：

S表示距离，其单位：

米m;t表示时间，其单位：

秒s;v表示速度，其单位：

米/秒m/s.

计算题格式：

分为已知、过程、答三部分。

解：

（写已知部分）：

字母=数据及单位

（写过程）：

公式（原式或变形）=代入数据及单位=结果及单位（总结）：

答：

第二节我们怎样听到声音

1、空气传导：

外界声波通过耳道引起耳朵的鼓膜振动，经听小骨等放大振动，耳蜗把振动转化为神经信号，听觉神经把信号传给大脑中的听觉中枢产生听觉，这样人就听到了声音。

2、骨传导：

声音可以通过颌骨、头骨也能传到听觉神经，

引起听觉。

科学家把这种声音的传导方式叫做骨传导。

3、声源到两只耳朵的距离不同，使得声到两耳的时间、强弱不同，这样就产生了双耳效应。

双耳效应的作用是可以使人准确地判断声音传来的方位。

平常去看舞台演出，听到的声音都是立体声。

第三节声音的特性

1．声音都具有三特性：

音调、响度、音色。

2．音调是指声音的高低。

其影响因素与发声物体的振动频率有关.振动频率越大或高，音调越高；物理学上将发声体在1秒内振动的次数叫频率，频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。

例如物体在2秒种内刚好振动100次，则其振动的频率为50Hz。

3．大多数人能够听到的频率范围从20Hz到20000Hz。

人们把高于20000Hz的声音叫做超声波，把低于20Hz的声音叫做次声波。

蝙蝠和海豚都利用超声波进行活动的。

地震、火山喷发、台风、海啸，大象交流都有次声波。

4．响度是指声音的大小或者强弱。

响度的影响因素与振幅有关，还与发声体与听者的远近或距离有关。

物理学中用振幅来描述物体振动的幅度大小.物体的振幅越大，声音的响度就越大.听者距发声体的距离越近，听到的响度就越大。

5．音色是指声音的音质或音品。

音色是辨别不同发声体的依据。

其影响因素与发声体的材料、结构有关。

6．示波器的波形能反映出声音的三个特性：

y轴上下的高度表示振幅或响度，x轴上相同时间内振动的周期个数表示频率或音调，波的形状反映了声的音质或音色。

7．悠扬、悦耳、好听的声音，叫做乐音。

乐音的波形是有规则的。

8．打击乐器是被打击对象振动发声的；弦乐器是弦振动发声的；管乐器是空气柱振动发声的。

振动物体紧、短、细，就发高音。

振动物体松、长、粗，就发低音。

第四节噪声的危害和控制

1．从物理角度，发声体作无规则振动时发出的声音叫做噪声。

其的波形是无规则或杂乱无章的。

从环保的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。

2．人们以分贝（符号：

dB）为单位来表示声音强弱的等级。

人刚能听到的最微弱的声音是0dB；较理想的安静环境是30—40dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保护听力，声音不能超过90dB；

3．控制噪声减弱的方法有：

在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。

第五节声的利用

1．声波能传递信息。

根据回声到来的方位和时间,来确定目标的位置和距离.这样的方法叫做回声定位，人类根据这个原理发明了声呐、B超。

2．声波能传递信息，例如用超声波可以清洗钟表等精细的机械；医生可以用超声波除去人体内的结石。

3．超声波的特点：

能量大，沿直线传播好，对人体无伤害，（次声波对人体有伤害。

）

4．天坛的建筑声学是利用回声或声音反射造成音响效果的。

5．买瓷碗时，人们常会敲一敲碗，通过声音的音调或音色的特性来判断是否破损。

这也说明声能传递信息。

铁路工人用铁锤敲击钢轨，通过声音的音调或音色的特性来发现松动的螺栓，这也说明声能传递信息。