三年级写字课教案Word格式.docx

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（1）

（2）

　　3、指导学习鸣、颂、塔、配等字（特点分析），示范书写。

　　4、指导书空2次。

　　5、检查评价学生书写情况。

　　规律：

左边少宜上（如鸣），右边少宜下（如私）。

　　1、读一读，说笔顺鸣、颂、配

　　2、指导书写，示范。

　　4、巡视辅导。

提醒做好“双姿”。

　　1、指导自我评价。

　　2、教师小结（本课内容归纳，拓展练习布置）。

　　1、做好上课准备。

　　2、读一读。

　　3、读课题，回答问题。

举例说明。

　　4、练习归纳部分字的基本结构图。

　　5、观察、比较掌握特点。

（1）左短右长。

（2）左长右短。

　　读一读并牢记书写规律。

　　6、书写练习。

　　7、自查、比较，找出写得不规范的字。

　　板书设计左右结构的长短搭配鸣、辞、和、颂、攻、私、塔、配。

　　（示范区）想想：

左边少的字是-----右边少的字是-------课外作业达标作业：

书写左右结构的字，注意长短搭配。

　　拓展作业：

你还想到那些左右结构的字，写一写。

　　课后心得三年级写字课教案教学内容（硬笔字）左中右结构的宽窄搭配第1课时总课时学习目标

　　1、认识部分左中右结构字的特点，注意宽窄的合理搭配。

培养观察和比较及写字的能力。

左中右各部分宽窄合理搭配，掌握书写规律。

激、衡、潮字的书写。

学习程序教学活动时间教师教学活动学生学习活动

倒、做、激、潮衡、游、例、推、难。

　　思考：

（1）这些字是什么结构？

（2）哪些字不是左中右结构，为什么？

（3）左中右结构字，左中右三部分宽窄是一样的吗？

左中右结构的宽窄搭配。

　　1、观察这些左中右结构的字，你发现了什么？

　　2、举例说明好吗？

　　3、指导学习激、衡、潮等字（特点分析），示范书写。

　　要点：

写左中右结构的字应注意三部分的宽窄配搭协调，字形要紧凑。

右边凡是“欠字旁”

　　“反文旁”

　　“殳字旁”

　　（如掀、做、搬），都要写得比较宽。

　　1、指导书写，示范。

　　2、巡视辅导。

反思这节课有什么收获？

　　2、读一读字。

　　3、读问题，观察思考，回答问题。

（1）左中右长短。

（2）左中右宽窄。

　　提出书写过程中遇到的问题。

　　35101552板书设计左中右结构的宽窄搭配倒、做、激、潮、衡、游、例、（示范区）想想：

右边宽的字有------课外作业达标作业：

书写左中右结构的字，注意宽窄搭配。

你还想到那些左中右结构的字，写一写。

　　课后心得三年级写字课教案教学内容（硬笔字）上下结构字的写法

（一）第1课时总课时学习目标

　　1、认识这部分上下结构字的特点，掌握书写方法。

培养观察和比较和书写的能力。

上下两部分组合，宽窄搭配，掌握书写要点。

背、思、盘字的书写。

　　学习程序教学活动时间教师教学活动学生学习活动

背、思、盘、呈、星、全、导、异。

上下结构字的写法。

　　1、观察这些上下结构字，你发现了什么？

哪些字有相似的地方？

　　（3）

　　3、指导学习背、思、盘、异等字（特点分析），示范书写。

　　4、指导书空，检查笔顺的掌握。

　　5、让学生书写后找出要点或规律。

上下对正，注意对称平衡，上下应紧凑。

　　1、读一读，写一写。

　　2、指导书写，利用好写字格中的“竖中线”。

示范。

　　5、观察、比较，掌握特点。

（1）上宽下窄。

（2）下宽上窄。

　　（3）有哪些字是基本对称的？

读一读并牢记书写规律。

提出书写过程中遇到的问题。

　　7、自查、比较，找出写得不规范的字加于修正。

35101552板书设计上下结构字的写法

（一）背、思、盘、呈、星、全、导、异（示范区）想想：

还有哪些字字是上下结构的，写一写。

　　课外作业达标作业：

书写上下结构的字，注意上下宽窄搭配。

你还想到那些上下结构的字，写一写。

　　课后心得投影电视展示写字课学习要求：

三用心：

用心听、用心看、用心写单人旁的字

　　一、课前交流：

我在我们学校教的就是和

　　你们差不多大的孩子，他们的字比老师写得还漂亮，想不想看一看？

（实物投影学生作品）

　　二、尝试书写。

　　1．

　　其实他们没练多长时间就写成这样了。

现

　　在，小朋友可以从这上面随便选几个字试着写一写。

　　（教师巡视，选

　　一个同学的字用实物投影仪出示，和展示的比较。

）

　　2．

　　大家说说谁写得好啊？

然后，把这个学生作

　　业还给他，并激励他：

拿过来就写，能写成这样，你已经很不简单了。

　　想和他写得一样好吗？

这节课跟许老师好好学，你们一定能写得和他

　　一样好，甚至会超过他。

　　过渡：

许老师先教大家写单人旁。

单人旁怎么写才好看呢？

（投影

　　出示单人旁）

　　三、指导写单人旁。

　　1．老师示范讲解。

（1）引导观察：

单人旁写在田字格的左半格，“撇”写在左上格，顿笔后直着撇出。

垂露竖从哪儿起笔？

（撇的中间起笔），其实，这

　　个撇不仅决定了竖的位置，而且决定了整个字的位置，所以说，写字

　　好，下面看老师怎样写的。

（2）教师范写。

　　请小朋友仔细看，撇的起笔在左上格的什么位置，收笔在什么位置，垂露竖要写的有力度，从上到下与竖中线的距离要保持一致。

　　2．学生描红两个。

　　（描红的时候要注意每一笔从哪儿起笔，到哪儿

　　收笔，描好以后坐起来。

）3．请小朋友自己试着临写一个，看能不能

　　写好。

　　4．教师巡视，把写得不好的投影展示出来，让学生指出来怎样改

　　进。

　　5．再临写一个。

写好的坐起来。

　　6．再写一个。

　　师：

其实，刚才小朋友写字的时候，老师仔细观察了，大家写不好

　　字，还有一个重要的原因，那就是姿势不正确。

下面跟老师一起来唱

　　《写字歌》。

　　好，下面咱们来写“伙伴”的“伴”

　　四、指导写“伴”

　　（投影出示：

　　伴）交流：

能告诉许老师你有几个好伙伴啊？

大家都有这么多好伙伴，看来咱们班的孩子热情、活泼，会与别人相处。

希望大家也能和许老

　　师成为好伙伴。

正确的写字姿势是写好字的基础，但是学会观察是写好字的关

　　键。

所以，小朋友一定要做到眼到、口到、心到、手到。

　　示范指导。

　　1引导观察：

同学们仔细观察这个字的左边和右边，谁长得瘦？

谁长的胖？

谁的个子高？

谁的个子矮？

师：

小朋友很会观察，这个字的结构特点就是左窄又宽，左低右高。

　　右边的两横写在什么位置？

第一横写在哪儿？

第二横写在哪儿？

悬针竖写在哪儿？

小朋友看的真清楚。

　　2下面，看老师怎么写的，好吗？

单人旁不能离竖中线太近，右边：

左点低，右点高，第一横写在横中线上方，第二横写在横中线下方，悬针竖起笔较高，写在竖中线的右侧，而且要写的长一些，并且保证从上到下离竖中线距离保持一致。

　　3学生描红。

　　（提示：

描红时要用心记住每一笔怎样起笔，怎样收笔。

描好的小朋友坐起来，可以和前边的范字比一比。

）4临写一个。

　　看得准，记得牢，才能写得好。

教师巡视，发现典型错例。

　　学生可能出现问题：

两横离得太近悬针竖太短或没有拉直可以从结构规律上评价：

做到左窄又宽，左低右高了吗？

悬针竖像左斜：

给人的感觉一边重一边轻了。

　　5再临写一个。

　　（我们的汉字最讲究谦让，所以小朋友也要懂得互相谦让。

要把字写在田字格的中间，左右两部分要互相穿插避让，因为他们是一家人，要团结在一起，所以说中国的汉字是世界上最美的文字。

）针对存在问题，再指导。

　　6展示写得好的。

及时表扬鼓励学生。

　　6再写一个。

　　课间休息：

好，咱们已经坐了这么长时间了，下面跟老师一起放松一下。

　　好了，准备写下一个字。

住）

　　四、指导写“住”

和你住在一起的是你的好伙伴，住得很远的，像我和你们，现在

　　也成了好伙伴。

住）1．示范指导：

1：

单人旁，竖的长

　　短是随右半部分的高低而变化的，请小朋友仔细观察“伴”和“住”，你们看看“住”的单人旁，竖应该长一些还是短一些呢？

（写得稍微

　　长一些）中国的汉字，不仅讲究谦让美、对称美，还讲究错落有致的

　　美。

左边短，右边相对较长；

右边短，左边相对较长。

这种错落有致

　　的美，在这两个字中得到了充分的体现。

　　再看右边的三横，也有长短之分，下面的最长，中间的最短，。

三

　　横之间的距离也有所变化。

　　好，下面仔细看老师写。

　　2老师范写。

单人旁这一竖要长一点，中间的一横最短，下面的一

　　横最长。

　　2．学生描红。

感悟运笔过程。

　　3．临写一个，要仔细观察每一笔写在田字格的什么位置。

看得清，记得牢，才能写得好。

　　4．反馈：

发现问题，及时纠正。

　　5．纠正后再练写一个。

再评价。

　　6．再练习写一个。

　　五、巩固练习：

1、小朋友是不是掌握了单人旁的字的书

　　写规律了呢？

下面的字，你可以任选两个喜欢的或者你认为自己能写好的字写一写。

　　（我们班的小朋友很想和你们交个朋友，下课后，我要把你们的作

　　业带回去，让他们看看咱们这些孩子有多厉害，这么短的时间就写得

　　这么好。

　　2、下面咱们来做一件事，请小朋友听清老师的要求，同位

　　的两个同学把你们的作业互相交换，你看看他的哪个字写得很美观，你在后面的那个田字格里学着写一个。

　　好，现在看看哪位小朋友坐的最端正。

　　六、总结：

冰冻三尺非一日之寒。

要想写一手漂亮的好字，一定要持之以恒，坚持不懈地努力，就会有收获。