数学与应用数学师范专业本科教学计划.docx
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数学与应用数学师范专业本科教学计划
数学与应用数学（师范）专业本科教学计划
专业代码070101（国家）0401（学校）
一、培养目标与规格
（一） 培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决实际问题，具备在中等学校从事数学教学的教师、教学研究人员及其它教育工作者。
（二） 培养规格
1、热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想；坚持党的基本路线，坚持四项基本原则，坚持建设有中国特色的社会主义；具有科学的世界观、正确的人生观和高尚的道德品质。
2、具有扎实的数学基础和较宽的数学知识面，掌握数学专业的基本理论、基本知识和基本技能，了解数学科学发展的趋势，具有良好的数学思维素质，获取创新和科研的初步能力；掌握计算机的基本知识，并具有较强的应用能力，掌握应用数学建模、数学计算，解决实际问题的能力；英语水平达到国家规定的等级要求。
3、具有获得知识的能力、分析问题和解决问题的能力、创新意识和创新能力以及团队精神；具有科学合理的知识、能力和素质结构，有鲜明的个性特征。
4、热爱教育事业，为人师表，懂得教育基本理论，掌握现代教育技术，具备教师的基本素质和基本技能，达到国家语委规定的普通话标准，具有一定的语言和文字表达能力。
尤其是具备施行素质教育的意识和能力以及培育中学生创新意识和创造力的能力。
5、树立开拓创新、自主创业的思想，要努力提高就业竞争能力。
6、具有健康的体魄和一定的军事基本知识和基本技能，达到国家规定的体质健康和军事训练标准；养成终生锻炼身体的习惯。
7、有健全的人格、良好的心理素质和审美素质。
二、学制：
四年，授予理学学士学位。
三、四年教育时间活动周数分配表，见附表一。
四、课程设置及学时学分安排
（一）课程设置：
本专业设有公共基础课程（包括政治理论课程、通识文化课程、教师教育课程）、学科与专业基础课程（包括学科基础课程、专业基础课程）、专业模块课程（分理论研究方向、应用方向与数学教学研究方向）、专业任意选修课程和公共选修课程。
（二）主要课程：
数学分析、高等代数、解析几何、普通物理、数值方法、复变函数、常微分方程、近世代数、实变函数、概率与数理统计、算法语言、数学模型、数学实验、数据库、数学史、教育学、心理学、学科教学论、人文社会科学基础等。
（三）课程学时分配：
理论研究方向教学总时数为2700学时，应用方向教学总时数为2700学时，数学教学研究方向教学总时数为2700学时。
各类课程学时分配见附表二。
（四）课程学分分配及要求：
修读本专业理论研究方向（应用方向/数学教学研究方向）学生须修满168学分（168学分/168学分）方准予毕业。
专业任意选修课每生限选4门共8学分，公共限选课5学分，公共任选课在5个系列之任4个系列中各选一门（共8学分）。
课程学分分配见附表三。
五、教学实践环节
教学实践环节是培养学生综合素质的重要途径，本专业教学实践活动包括如下内容：
（一）、生产劳动
生产劳动的主要内容是校园美化与建设，学生必须参加生产劳动，考核合格才能毕业。
生产劳动安排在第三、五、七、八学期分散进行，不计学分。
（二）、军事训练
包括军事基本知识和基本技能的训练，共安排2周（包括入学教育），计2学分。
安排在第一学期进行。
（三）、社会调查
社会调查安排在假期进行，不计学时，但按学校规定计学分。
（四）、专业实习
本专业实习安排在第七学期，学生须撰写实习报告，共6周，计6学分。
微格教学安排在第六学期进行，不计学分。
（五）、毕业论文
毕业论文安排在第八学期，停课6周进行，计6学分。
六、专业教学计划（见下表）
数学与应用数学（师范类）专业本科教学计划表
（一）
类
别
序
号
课程
编号
课程名称
学
分
学时数
每学期教学周学时数分配
（第1、8学期分别以16、14周计,其余各学期18周计）
合计
讲授
实验
一
二
三
四
五
六
七
八
公共基础平台（必修课）
政治理论课
1
02210111
毛泽东思想、邓小平理论与三个代表重要思想概论Ⅰ
3
32
2
2
02210112
*毛泽东思想、邓小平理论与三个代表重要思想概论Ⅱ
3
54
3
3
02210120
马克思主义基本原理
3
54
3
4
02210140
*思想道德修养与法律基础
3
54
3
5
02210080
*形势与政策（讲座形式）
2
分散
1
1
6
02210060
*中国近现代史纲要
2
36
2
小计
16
230
通识文化课
7
13210011
公共体育Ⅰ
1
32
2
8
13210012
公共体育Ⅱ
1
36
2
9
13210013
公共体育Ⅲ
1
36
2
10
13210014
公共体育Ⅳ
1
36
2
11
12210011
大学英语Ⅰ
4
64
4
12
12210012
大学英语Ⅱ
4
72
4
13
12210013
大学英语Ⅲ
4
72
4
14
12210014
大学英语Ⅳ
4
72
4
15
04210010
计算机应用基础Ⅰ
2
48
16
32
3
16
04210011
计算机应用基础Ⅱ
2
54
18
36
3
17
01210010
实用文体写作
1
18
1
18
16210020
军事理论
2
军训期间完成
19
16210010
就业指导
1
16
2
小计
28
556
教师教育课
20
09212010
心理学
3
54
36
18
3
21
09212020
教育学
3
54
3
22
04212010
学科教学论
4
72
54
18
4
23
01212010
*汉语口语
2
36
28
8
2
24
09212030
现代教育技术
3
54
36
18
3
25
09212040
*教育统计与评价
1
18
18
2
26
三笔字
3
分3年度进行
27
04216010
教育实习
6
6w
小计
25
288
合计
69
1074
学科、专业基础平台（必修课）
学科基础课
28
04211010
解析几何
4
64
4
29
04211020
高等代数Ⅰ
4
64
4
30
04211021
高等代数Ⅱ
3
54
3
31
04211022
高等代数Ⅲ
3
54
3
32
04211030
数学分析Ⅰ
5
80
5
33
04211031
数学分析Ⅱ
6
108
6
34
04211032
数学分析Ⅲ
5
90
5
36
04211040
算法语言
3
54
36
18
3
37
05211010
普通物理学
6
108
84
24
6
小计
39
676
专业基础课
38
04211050
常微分方程
4
72
4
39
04211060
近世代数
4
72
4
40
04211070
复变函数
3
54
3
41
04211080
概率论与数理统计
4
72
4
42
04211090
实变函数
3
54
3
43
04211100
数值方法
3
54
36
18
3
44
04211110
*数学模型
3
54
3
45
专业见习（实践）
1
46
04216020
毕业论文
6
6w
小计
31
432
合计
70
1108
必修课学时及总学时
2182
25
24
21
21
21
12
2
必修课学分及总学分
139
注：
课程名称前有*号的为考查科目，其他为考试科目
数学与应用数学（师范类）专业本科教学计划表
（二）
类别
序
号
课程
编号
课程名称
学
分
学时数
每学期教学周学时数分配
（第1、8学期分别以16、14周计,其余各学期18周计）
合计
讲授
实验
一
二
三
四
五
六
七
八
专业模块课程（限制选修课、每生限选一个方向）
理论研究方向
47
04214010
*数学分析选论Ⅰ
2
36
2
48
04214011
*数学分析选论Ⅱ
2
36
3
49
04214020
*高等代数选论
2
36
2
小计
6
108
应
用
方
向
50
04214040
*线性规划
2
36
2
51
04214050
*数据结构
2
36
24
12
3
52
04214060
*数学实验
2
36
2
小计
6
108
数学教学
研究方向
53
04214080
*初等数学研究
2
36
2
54
04214090
*竞赛数学
2
36
2
55
04214100
*数学方法论
2
36
3
小计
6
108
专
业
任意
选
修
课
每生限选四门（八学分）
56
04214070
*计算机网络
2
36
24
12
3
57
04214080
*操作系统
2
36
24
12
3
58
04214110
*数学方法论
2
36
3
59
04214120
*几何学选讲
2
36
3
60
04214130
*数学史
2
36
3
61
04214140
*点集拓朴
2
36
3
62
04214150
*高等几何
2
36
3
63
04214160
*组合数学
2
36
3
64
04214170
*面向对象程序设计
2
36
24
12
3
65
04214180
*信息安全与密码
2
36
3
66
04214190
*初等数论
2
32
4
67
04214200
*数据库
2
32
24
8
4
68
04214210
*专业英语
2
32
4
69
04214220
*图论
2
32
4
70
04214040
*线性规划
2
36
2
71
04214230
*应用统计
2
36
4
72
04214240
*三等分角与数域扩充
2
32
4
小计
8
140
公共选修课
限
选
课
73
01213010
*大学语文
2
36
2
74
13213010
*健康教育
1
18
1
75
04213010
*美术鉴赏
2
36
2
76
08213010
*音乐鉴赏
2
36
2
限选四门（4—8学分）
7
126
任
选
课
77
人文系列
2
36
78
科技系列
2
36
79
教育科学系列
2
36
80
艺术体育系列
2
36
81
当代世界经济与政治
2
36
在以上系列的四个系列中各任选一门（8学分）
8
144
选修课学时及总学时
550
3
2
2
4
15
8
选修课学分及总学分
31
合计
168
2700
注：
课程名称前有*号的为考查科目，其他为考试科目
七、课程时数分期安排表，见附表四。
八、奖励学分
为鼓励学生积极参加多种形式的创造性活动，充分发挥聪明才智，促进学生个性发展，特设立奖励学分。
学生取得奖励学分的主要途径有：
参加教师的课题研究，在知识技能竞赛中获奖，发表学术性论文，进行小发明或小创造等。
奖励学分标准按学院的规定执行。
附表一：
四年教育时间活动周数分配表
学年
学期
总周数
其中
教学
入学
教育
军事
训练
生产劳动
毕业教育
机动
教育
周数
寒暑假
上课
复习
考试
教育实习
专业见习
毕业论文
一
1
52
19
4
15.5
1.5
1
1
2
21
8
19
1.5
0.5
二
3
52
21
4
18.5
1.5
0.5
0.5
4
19
8
17
1.5
0.5
三
5
52
21
4
18.5
1.5
0.5
0.5
6
19
8
17
1.5
0.5
四
7
52
21
4
12.5
1.5
6
0.5
0.5
8
19
8
10.5
1.5
6
1
合计
208
160
48
128.5
12
6
6
1
1
2
1
2.5
208
152.5
2
2
1
2.5
附表二：
各类课程学时数分配表
课程
项目
公共基础平台
学科、专业
基础平台
专业模块课程
专业任意选修课
公共选修课
总计
政治
理论课
通识
文化课
教师
教育课
学科
基础课
专业
基础课
理论研究方向
应用
方向
数学教学研究方向
限选课
任选课
学时
230
556
288
678
396
144
144
144
136
126
144
2698
%
8.5
20.6
10.7
25.1
14.7
5.3
5.3
5.3
5.0
4.7
5.3
100
附表三：
各类课程学分分配表
课程
项目
公共基础平台
学科、专业
基础平台
专业模块课程
专业任意选修课
公共选修课
总计
政治
理论课
通识
文化课
教师
教育课
学科
基础课
专业
基础课
理论研究方向
应用
方向
数学教学研究方向
限选课
任选课
学分
16
28
25
39
30
8
8
8
8
7
8
169
%
9.5
16.6
14.8
23.0
17.8
4.7
4.7
4.7
4.7
4.1
4.7
100
附表四：
课程时数分期安排表
每周时数
课程类别
第一
学期
第二
学期
第三
学期
第四
学期
第五
学期
第六
学期
第七
学期
第八
学期
备注
公共基础课
12
15
10
13
6
7
8
学科\专业基础课
13
9
11
12
15
5
6
专业模
块课程
理论研究方向
4
6
应用方向
4
6
数学教学研究方向
4
6
专业任选课
6
8
公共选修课
限选课
3
2
2
任选课
周学时数
25
27
23
25
23
16
20
8
考试门数
7
5
5
7
7
2
1
0
考查门数
1
4
3
0
1
4
5
2
九、主要课程简介
1、04211010解析几何
课程目的要求：
《解析几何》是师范院校数学专业的主要基础课程之一,本课程要求掌握平面曲线、空间曲线、向量代数、平面、柱面、锥面、旋转曲面、二次曲面等的性质，提高用代数方法解决几何问题的能力和空间想象力，为学习其它后继课程打下基础，并能在较高理论水平的基础上来处理中学解析几何教材。
教材/教参:
（1）《解析几何》吕林根编，高等教育出版社；
（2）《空间解析几何学》朱鼎勋编，北京师范大学出版社。
考试/考查：
考试。
2、04211020-04211022高等代数（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）
高等代数是数学专业的一门重要基础课程，是中学代数的继续和提高。
为了体现少而精的原则，本课程着重于基础知识、基本理论的讲授和基本技能的培养，不追求内容上的完备和全面。
主要内容包括：
预备知识、多项式、行列式、矩阵、线性方程组、线性空间、线性变换、欧氏空间、二次型。
教材/教参：
（1）《高等代数》张禾瑞、郝炳新编，高等教育出版社；
（2）《高等代数》北京大学编，高等教育出版社；
（3）《高等代数》袁秉成编，东北师范大学出版社。
考试/考查考试。
3、04211030-04211033数学分析（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）
主要内容：
实数集与函数，数列极限，函数极限，函数的连续性，导数与微分，中值定理与导数的应用，实数的基本定理，不定积分，定积分，非正常积分，定积分应用，数项级数，函数列与函数项级数，幂级数，多元函数的极限与连续性，多元函数的微分学，隐函数定理及其应用，含参数积分，重积分，曲线积分与曲面积分。
教材/教参：
（1）《数学分析》（上下册）第二版、华东师范大学数学系编，高等教育出版社
（2）《数学分析》复旦大学数学系编，1997年第15版。
考试/考查:
考试。
4、04211040算法语言
主要内容：
介绍C语言程序设计。
通过本课程的学习，使学生掌握“自顶而下”的结构化程序设计，能应用各种数据类型，具有一定的编程能力，为进一步学习《数值方法》打下基础。
教材/教参：
《C程序设计》潭浩强等编，高等教育出版社。
考试/考查：
考试。
5、04211050常微分方程
主要内容：
一阶常微分方程的初等解法及解的存在定理，高阶常微分方程，线性常微分方程组，非线性常微分方程和稳定性等。
教材/教参：
（1）《常微分方程》王高雄等编，高等教育出版社，1983年9月第二版；
（2）《常微分方程讲义》王秉怀、伍卓群编，人民教育出版社；
（3）《常微分方程教程》丁同仁等编，高等教育出版社，1994年1月。
考试/考查：
考试。
6、04211060近世代数
课程目的要求：
近世代数学是现代数学的一个重要分支，是研究多种代数结构的一门科学；掌握近世代数的基本内容对于中学代数教学有着重要的指导意义；内容包括：
基本概念，群论，环与域，整环里的因子分解。
教材/教参：
（1）《近世代数基础》张
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