在新浙教版1.3平行线的判定(1).pptx
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,复习:
都在截线的同旁。
都在被截两直线之间。
这三类角都是没有公共顶点的。
在截线的同旁,在被截两直线的同一侧。
在截线的同旁,在被截两直线之间。
在截线的异侧,在被截两直线之间。
图中,与哪个角是内错角?
与哪个角是同旁内角?
它们分别是有哪两条直线被哪一条直线截成的?
注意:
的同旁内角有三个。
1.3平行线的判定
(1),一、贴,二、靠,三、移,四、画,我们已经学习过用三角尺和直尺画平行线的方法.,请按图所示方法画两条平行线,然后讨论下面的问题:
(1)在画图过程中,怎样操作才能使画出的直线平行?
(2)把图中的直线,看成被尺边所截,那么在画图过程中,什么角始终保持相等?
由此你能发现判定两直线平行的方法吗?
合作学习,平行线的判定1:
两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行.简单地说,同位角相等,两直线平行.,如图,哪两个角相等能判定直线ABCD?
如果,能判定哪两条直线平行?
1=2,2=5,3=4,1=2(已知)ab(同位角相等,两直线平行),几何语言:
又1=45,1=3.,解:
l1l2理由如下:
2+3=180,3=1802=180135=45.,l1l2(同位角相等,两直线平行).,3,解题技巧:
要判断两直线是否平行,首先应该看同位角是否相等.,练习1:
已知直线被所截(如图),,判断是否平行,并说明理由.,例题变式,解:
l1l2理由如下:
2+3=180,又1+2=180,1=3.,l1l2(同位角相等,两直线平行).,3,1:
已知直线被所截(如图),判断是否平行,并说明理由.,课内练习,1,2,3,解:
l1l2理由如下:
1=3,1=2,2=3.,l1l2(同位角相等,两直线平行).,2.某人骑自行车从地出发,沿正东方向前进至处后,右转,沿直线向前行驶到处。
(如图)这时他想仍按正东方向行驶,那么他应怎样调整行驶方向?
请画出他应继续行驶的路线,并说明理由。
解:
向左拐,理由如下:
1,2,D,1=2=,ABCD(同位角相等,两直线平行).,课内练习,例2如图,ABEF,CDEF,E、F分别为垂足.直线AB与CD平行吗?
请说明理由.,3,1,A,B,E,F,C,D,ABEF,CDEF,1=3=90,在同一平面,垂直于同一条直线的两条直线互相平行。
解:
ABCD理由如下:
ABCD,平行线的判定推论:
4.已知直线AB和直线外一点C,你能用一把三角尺过点C画AB的平行线吗?
如果能,说明方法,并画出图形,画法:
1.任意画一条直线l,使直线l与AB垂直,2.过点C画直线CQ和l垂直.,则CQ/AB,CQ就是所求的直线,A,B,C,l,Q,90,作业题:
90,3.如图,已知直线,被直线AB所截,AC于点C.若则与平行吗?
请说明理由.,作业题:
解:
l1l2理由如下:
作业题:
解:
AECD理由如下:
ABCD,ABD=90,ABG=30,FBD=ABD-ABG=90-30=60,又FGE=60,FBD=FGE,AECD,甲,乙两船只分别从A、B两个港口出发,甲沿北偏东30度方向行驶,乙沿南偏西30度方向行驶,你知道甲船的航线与乙船的航线平行吗?
为什么?
E,D,A,B,C,F,北,南,西,东,延伸提高,挑战自我,G,(A)23(B)14(C)12(D)13,D,1、如图,不能判定的是(),练一练,2、如图,哪些直线平行,哪些直线不平行?
与平行,与不平行,课堂小结,这堂课我们一起学习了哪些知识?
哪个知识点给你留下深刻印象?
你能提出哪些问题?