七上科学实验探究题选.doc
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实验
实验处理方法
被观察的
蝙蝠数量
避开障碍物蝙
蝠的百分比（％）
A
不做任何处理
1000
71
B
蒙住蝙蝠的双眼
1000
70
C
蒙住蝙蝠的双耳
1000
35
15.蝙蝠是一种分布很广的哺乳动物。
为了研究“蝙蝠主要是通过什么器官来发现障碍物的，”科学家在一个大房间内竖起金属丝制成的障碍物，然后记录撞击或避开障碍物的蝙蝠数量，实验方法和结果见下表。
（1）设计实验A的目的是。
（2）从实验A和B中，你能得出的结论是。
（3）综合分析表中的数据，蝙蝠是通过来发现障碍物的。
（4）是什么生活环境促使蝙蝠在长期的进化过程中形成了这样的功能？
三、实验探究题（本题有3小题10空，每空2分，共20分）
36．A同学为了研究水的一些特性，做了如下的实验：
将100克温水倒入一只烧杯中，然后让他们自然冷却并利用温度计和计时器测量水的温度随时间的变化情况，记录数据如下表。
时间（分）
0
2
4
6
8
10
12
14
16
温度（℃）
36
35
34
33
32
31
30
30
30
⑴当时的室温大约为℃，这些水冷却到室温总共用了分钟。
⑵如果要根据表格中的数据绘制一张水温随时间变化的图。
你认为下列哪个图能正确反映实验过程。
ABCD
（3）B同学在用温度计测量液体的温度时步骤如下：
①在温度计的液面不再升高时读取示数
②选取适当的温度计
③估计液体的温度
④让温度计与被测物体充分接触几分钟。
合理的顺序是：
。
37．把科学探究的基本过程进行排序：
①交流②设计验证方案③建立假设④提出问题⑤检验假设⑥收集事实与证据。
正确的步骤应该是：
（用数字表示）。
王老师在课堂上发现一位同学精神不振且很疲劳、脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是她估计该同学可能在发烧，要求该同学测量体温。
上述信息中，从探究的角度上讲，老师的“估计”属于，（“填序号”）要求该同学测量体温的目的是。
（“填序号”）
38．一天晚饭后，小强在帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒。
他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干。
妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了。
小强感到有些奇怪，忙问妈妈是怎么回事？
妈妈只是告诉他，我拿的抹布和你手里的抹布的材料是不同的。
小强不禁想到了一个问题并进行了如下的探究，请你和他一起完成以下问题：
（1）提出问题：
？
（2）猜想与假设：
抹布的吸水能力可能跟布料的种类有关；
（3）器材：
三个形状和大小相同的烧杯，各种规格相同的棉布，麻布和涤纶布各一块，足够的水；
（4）主要步骤：
先向三个烧杯中分别倒入的水，再将三块布分别放入各个烧杯中让水浸透，一段时间后将三块布分别取出；
（5）小强将现象记入右表，根椐实验现象可知吸水能力最强的是布料；
34．如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。
当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。
这是为什么呢？
是因为环境变明亮了吗？
某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。
（1）提出问题：
鼠妇喜欢阴暗的环境吗？
（2）猜想与假设：
。
（3）制定探究方案：
在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。
（4）分析结果，得出结论：
该同学对上述实验重复了5次，结果如表：
环境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
明亮
0只
1只
2只
0只
2只
阴暗
10只
9只
8只
10只
8只
从中得出的实验结论是 。
35．一天晚饭后，孙青同学在帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒。
他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干。
妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了。
孙青感到有些奇怪，忙问妈妈是怎么回事？
妈妈只是告诉他，我拿的抹布和你手里的抹布的材料是不同的。
孙青不禁想到了一个问题并进行了如下的探究，请你和他一起完成以下问题：
（1）提出问题：
？
（2）猜想与假设：
抹布的吸水能力可能跟布料的种类有关；
（3）所需的器材：
三个形状和大小相同的烧杯，各种规格相同的棉布，麻布和涤纶布各一块，足够的水；
（4）主要步骤：
先向三个烧杯中分别倒入的水（选填“等量”或“不等量”），再将三块布分别放入各个烧杯中让水浸透，一段时间后将三块布分别取出；
（5）孙青将现象记入右表，根椐实验现象可知吸水能力最强的是布料；
36．中国女排北仑主场的吉祥物“圆圆”，其原型是宁波市独有的国家二级保护动物——镇海棘螈。
目前它的数量只有350多尾，比大熊猫还稀少，已濒临灭绝。
（1）镇海棘螈在陆上产卵，卵孵化后，幼体再进入水中继续进行个体发育，成体则在陆上生活。
它和大鲵同属于_______类动物。
（2）镇海棘螈数量稀少、濒临灭绝是否与其产卵习性有关？
中科院的科学家设计了如下实验：
将收集到的60颗镇海棘螈受精卵平均分成6组，在适宜温度下，分别将它们放在陆地上、池水下深1cm、5cm、10cm、15cm、20cm处，一段时间后，比较它们的孵化率。
科学家设计的实验可以研究两个问题：
①受精卵在陆上与水中的孵化率是否有差异？
②受精卵在水中的孵化率与_______是否有关？
37．某同学想要测量一根较长的细铜丝的直径，他的实验步骤如下：
A．用刻度尺测量出圆形铅笔杆上铜丝绕圈的总长度L1；
B．将细铜丝拉直，用刻度尺测量出细铜丝的长为L；
C．……
D．将细铜丝紧密地绕在铅笔杆上；
E．数出绕在铅笔杆上的铜丝的圈数n；
（1）以上不必要的步骤是。
（2）请你补充以上步骤中缺少的步骤C 。
（3）实验步骤合理的排列顺序是。
30、某同学在森林公园游玩时，发现一只小松鼠在竹林里出现。
松树是吃松果的，应该在松树上，怎么会在这里出现呢？
于是他产生了疑问，为了验证自己的疑问，他拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察，一段时间后还真发现松鼠抱着竹笋津津有味得啃起来。
⑴他提出的问题是：
_________________________________________________
⑵他的猜想：
松鼠可能喜欢吃竹笋；
⑶就“拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察”这一环节而言，属于科学探究中的_________________环节；
⑷他获得的结论是_______________________________________________________；
⑸他的假设是________。
（填“正确”、“错误”）
28．小周同学用温度计、电子表等仪器，测量了一杯水在不同时间的温度变化情况。
记录数据如下表所示。
第28题图
根据这些数据，请你回答以下问题：
（1）小周现有两支温度计，一支是水银温度计（测量范围是0℃—120℃）、一支是酒精温度计（测量范围是-10℃—60℃），你认为在这个实验中应该用哪支温度计？
▲。
（2）表格中“？
”的读数如右图所示，其数值是▲。
（3）从表格中的数据可知，热水在玻璃杯中至少经过多少时间后才不再是“热水”了？
▲。
（一般认为低于体温时就不再是“热水”）
（4）从表格中的数据，你可以归纳出这杯热水的温度变化有什么规律？
▲。
第28题甲图
29．善于观察的小明发现：
苍蝇停下来就匆忙搓脚（如甲图）。
这究竟是为什么呢？
是它的脚很脏吗？
于是他设计了一个实验来探究：
苍蝇搓“脚”是不是为了清除“脚”上的“脏物”。
（1）仔细观察发现：
苍蝇与其它昆虫一样，在外形也是三对足、两对翅，身体分▲三部分。
第28题乙图
（2）设计实验：
①在A（瓶内▲）、B（瓶内有脏物）两个玻璃瓶中，分别放入一只品种、大小相同且脚上无脏物的活苍蝇（如乙图）；
②在相同时间内观察并记录A、B两个玻璃瓶中▲。
（3）实验评价与交流：
小红认为小明设计的实验中存在明显缺陷，你觉得该如何改进？
▲。
27.金属丝被拉断时所挂物体质量的大小和什么因素有关？
某同学做实验时，提供了如下表中所列的9个品种（每个品种有许多根），根据有关猜想请选择实验的金属丝
金属丝名称
金属丝材料
长度/cm
横截面积/mm2
A
铜
10
0.5
B
铜
10
1
C
铜
10
1.5
D
铜
20
0.5
E
铜
20
1.5
F
铜
30
0.5
G
铁
30
0.5
H
铝
30
0.5
（1）猜想一：
金属丝被拉断时，其所挂质量大小与金属丝横截面积有关。
为验证猜想一应选用的金属丝的序号为▲。
（2）猜想二：
金属丝被拉断时，其所挂质量大小与金属丝的长度有关。
为验证猜想二应选用的金属丝的序号为▲。
（3）猜想三：
金属丝被拉断时，其所挂质量大小与金属丝的材料有关。
为验证猜想三应选用的金属丝的序号为▲。
28.现在大棚蔬菜的种植相当普遍，同学们为了探究提高栽培植物的产量的方法，做了一个实验：
同学们选择大白菜作为研究对象进行实验。
他们在三个温室中分别种植相同数量、生长状况相似的大白菜幼苗，温度和二氧化碳浓度的控制情况如右表所示：
（1）根据同学的表格设计，他提出的假设是大棚栽培植物的产量可能与▲和▲有关。
温室
①
②
③
二氧化碳浓度
5.0%
5.0%
0.2%
温度
20℃
15℃
15℃
（2）如果要研究温度对栽培大白菜产量的影响，应选择▲（填序号）两组进行对照实验
（3）种植一段时间后，观察到第②组大白菜比第③组长得茂盛，可以得出结论：
在相同的情况下，二氧化碳浓度越高，栽培大白菜的产量就越▲。
（填“高”或“低”）
（4）若实验发现，种植一段时间后，观察到第①组大白菜比第②组大白菜长得茂盛，再结合（3），请你说说提高栽培植物的产量的方法▲
29.为了探究液体质量与体积的关系，某班同学分别进行了实验。
第一组同学发现大瓶矿泉水的质量比小瓶矿泉水的质量大，由此认为“液体的质量可能跟液体的体积有关”。
于是就利用仪器测得不同规格瓶装矿泉水的质量，并将相关数据记录在表一中。
第二组同学发现用相同的瓶子装满水和酒精时的质量不同也提出了假设，认为▲。
于是，他们选用了水、酒精和牛奶三种液体，并分别测得它们的体积和质量，将相关数据记录在表二中。
表一
实验序号
物质
体积（厘米3）
质量（克）
1
水
350
350
2
600
600
3
1000
1000
表二
实验序号
4
5
6
7
8
9
液体种类
水
水
酒精
牛奶
酒精
牛奶
体积（厘米3）
10
20
10
10
20
20
质量（克）
10
▲
8
10.3
16
20.6
（1）请将第二组同学的假设填写完整。
（2）分析比较实验序号1、2和3中水的质量与体积的倍数关系，可初步得出：
▲
（3）结合表一得出的结论请将表二填写完整，同时你认为第二组同学为了验证自己的假设是否正确，在表二中应选用▲（选填实验序号）的数据进行分析。
30.我市某中学有一个“温度计探究”综合实践活动小组，开展了有关温度计的专题探究．他们通过查阅资料得知17世纪时，意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计，其结构为：
一根麦秆粗细的玻璃管，一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水槽中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管内水柱的高度的变化，可测出相应的环境温度．为了探究“伽利略温度计”的工作过程，课题小组的同学按照资料中描述，自制了如图10所示的测温装置，图中A为一给小塑料瓶，B为饮料吸管，通过一个软木塞与A连通，管的下端竖直插在一个大水槽中，使吸管内外的水面有一高度差h．经过讨论，课题组精心设计了一份实验方案，并认真地进行实验探究：
温度（℃）
17
19
21
23
25
27
高度h（cm）
30.0
24.9
19.7
14.6
9.4
4.2
相邻高度的高度差△h（cm）
5.1
5.2
5.1
M
5.2
（1）在不同温度下，课题组分别测出了对应的水柱高度h，记录的实验数据如下表所示：
根据表中数据，计算出空格M内的相邻高度的高度差数值为______▲_______0.052m，
（2）通过表中数据分析，可得出结论：
①水柱高度h随温度的升高而_______▲____降低（填升高、降低或不变）；
②若在不同的高度，吸管上刻有对应的温度值，则吸管上温度的数值从上往下看，依次是由________▲____（填“由小到大”或“由大到小”）
③此温度计制作的原理是根据气体____▲___性质制成的。
若对应的水柱为40.3厘米，则此时对应的温度为_______▲__________
管中的水柱高度还会受到外界大气压的影响
．
三、实验探究题（共15分）
32、（7分）一天饭后孙青同学帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒。
他忙拿于抹布去擦，却很难将水擦干。
妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了。
他感到有些奇怪，忙问妈妈是怎么回事。
妈妈只是告诉他：
“我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是涤纶做的。
”他不禁想到了一个问题并进行了如下的探究。
21cnjykxtj2008
（1）提出的问题：
___________________________________?
（2）猜想与假设：
抹布的吸水能力可能跟布料的种类有关。
（3）所需的器材：
三个形状和大小相同的烧杯，重量相同的棉布、麻布和涤纶布各一块，足够的水。
（4）主要步骤：
向三个烧杯中倒入等量的水，分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透，然后将三块布分别取出。
从方便和准确的角度看，应观察和比较_______，将现象记入下表中。
布料种类
涤纶
麻
棉
杯中所剩水量
最多
较少
最少
布块所含水量
最少
较多
最多
（5）结论：
_______________________________________________。
（6）炎热的夏天，如果人体皮肤被汗浸渍，会让人觉得很不舒服，因此，从吸水多少这个角度说，应尽量采用_______类的布料来制作夏装。
33、（8分）某校生物兴趣小组在探究“苍蝇为什么一停下来就匆忙搓（cuō）脚？
”实验后，他们认为：
“苍蝇的‘脚’上有辨别味道的感觉器官，其上沾有污物会影响这些器官的正常生理功能，为了能时刻辨别味道，苍蝇必须经常搓掉‘脚’上的污物，保持其清洁。
”请根据上述材料回答下列问题：
（1）请你设计一个实验，探究“苍蝇搓‘脚’是为了清除‘脚’上的污物”。
材料用具：
两个透明的干净玻璃瓶若干只活苍蝇21cnkxtj2008
实验步骤：
①在甲（瓶内无脏物）、乙（瓶内有脏物）两个玻璃瓶中，分别放入数量相等的活苍蝇；
②在同一时间内观察记录甲、乙两个玻璃瓶中的次数。
可能的实验结果和实验结论：
①若甲瓶中的苍蝇搓“脚”次数接近或明显多于乙瓶中的搓“脚”次数，则说明苍蝇搓“脚”与清除‘脚’上的污物无关；
②若，则说明苍蝇搓“脚”与清除‘脚’上的污物有关；
（2）此实验步骤中的甲装置起作用；
（3）除上述已探究的问题外，请你根据题目所提供的材料，再提出一个问题：
。
19、夏天烈日暴晒过的汽车，车内温度可达50℃以上。
针对这一情况，市场上出现了一些汽车遮阳帘，汽车遮阳帘是否真的有遮阳效果?
研究人员选取了普通型、加厚型和折叠型三款表面镀铝膜的汽车遮阳帘进行了以下实验：
①选取三辆颜色、型号相同的同款汽车，并排朝南停放在阳光充足的空旷地方。
②将三款汽车遮阳帘分别安装在汽车的前挡风玻璃上后，关上车门，并编号。
③一段时间后，用灵敏温度计分别测量车内的温度。
（1）进行该实验的最佳时间是；21cnjykxtj2008A．早晨B．中午C．傍晚
（2）该实验设计中的不足之处是。
三.实验探究题（共22分）
21、（6分）某科学兴趣小组为了研究杏仁对昆虫的毒害作用，做了如下实验：
取三个相同的透明容器标为A、B、C，在A中加入少量的水和一定量的碎杏仁；在B中加入与A等量的碎杏仁；在C中加入与A等量的水。
拧紧瓶盖，静置2小时。
然后打开瓶盖，在各容器铁丝网上分别放蚱蜢10只，再拧紧瓶盖（如上图），观察并记录蚱蜢状态如下表。
21*m
（1）本实验对蚱蜢的选择有什么要求？
（2）设置对照物C的目的是 。
（3）根据实验结果，试推测A组蚱蜢残废的原因 。
22、（6分）为了探究“赤霉素对大豆植株高矮特性的影响”：
（1）甲同学进行了如下实验：
①取生长正常、大小相同的大豆幼苗15株，测量高度后，置于按科学标准配制的培养液中，放在适宜的温度和光照等条件下培养；②每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液；③20天后测量每株大豆的高度，发现平均高度增加了。
实验结论：
赤霉素有促进大豆植株增高的作用。
（2）乙同学认为甲的实验结果可信度不高，因为甲没有设置对照实验。
请你帮助设置：
①取 的大豆幼苗15株，置于同样的培养液和适宜的温度和光照等条件下培养；
②每天喷洒与实验组等量的 。
20天后测量每株大豆的高度，计算平均高度。
③如果20天后，出现 的实验结果，可以得到“赤霉素有促进大豆植株增高作用”的实验结论。
④请你再提出一个可能影响大豆植株高度的因素 。
23、（8分）小剑买了一种叫“吹泡泡”的玩具，发现有时候能吹出泡泡，有时候又吹不出泡泡。
爱动脑筋的他产生了一个疑问：
这泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢？
他猜想：
泡泡的产生可能与吹泡泡用的管子粗细有关，于是他设计并进行了实验，记录下实验结果:
液体
肥皂液
管子的直径mm
3
5
10
20
30
泡泡产生情况
容易
较易
较难
难
不产生
请你根据小剑的实验记录回答下列问题：
（1）分析以上实验结果，可以得到什么结论？
（2）请你另外提出两种猜想，说明影响泡泡产生的因素。
①；②。
（3）设计一个方案，验证你提出的其中以种猜想。
。
三、实验探究题（每空2分，共24分）
29．日常生活中常看到在温暖潮湿的环境中，馒头表面很快会生出霉菌，而在冰箱低温储存室内的馒头则可以保存较长时间。
以下是某科学活动小组的同学们设计的“探究温度对霉菌生活影响的实验”，请你来和他们共同完成实验报告。
（1）提出问题：
▲；
（2）作出假设；
（3）制订计划：
①实验材料：
2个相同的馒头、2个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸、笔。
②实验步骤：
将2个馒头分别装入塑料袋，用线绳扎紧袋口，一个放在温暖的地方，另一
个放在冰箱里。
每天观察一次，连续观察5天，并记录看到的现象。
（4）记录实验结果如下：
第1天
第2天
第3天
第4天
第5天
温暖潮湿
没有发霉
少许霉菌
很多霉菌
非常多霉菌
长满了霉菌
低温潮湿
没有发霉
没有发霉
没有发霉
没有发霉
没有发霉
（5）此实验中的变量是：
▲。
（6）以上实验方法是：
▲；
（7）得出结论：
▲。
30、一天晚饭后，孙青同学在帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒。
他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干。
妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了。
孙青感到有些奇怪，忙问妈妈是怎么回事？
妈妈只是告诉他，我拿的抹布和你手里的抹布的材料是不同的。
孙青不禁想到了一个问题并进行了如下的探究，请你和他一起完成以下问题：
（1）猜想与假设：
▲；
（2）所需的器材：
三个形状和大小相同的烧杯，各种规格大小相同的棉布，麻布和涤纶布各一块，足量的水；
（3）主要步骤：
先向三个烧杯中分别倒入▲的水，再将三块布分别放入各个烧杯中让水浸透，一段时间后将三块布同时取出；从方便和准确的角度看，应观察和比较▲
布料种类
涤纶
麻
棉
杯中所剩水量
最多
较少
最少
布块所含水量
最少
较多
最多
孙青将现象记入右表。
（4）学以致用：
婴儿出汗较多，人体皮肤被汗浸渍，会让人觉得很不舒服，所以比较适合他们穿的衣服的布料种类是▲
31．小敏、小颖和小青在玩荡秋千时，感到秋千往返摆动时间有规律。
于是对“哪些因素决定秋千往返摆动的时间”提出下列猜想，小敏猜想：
可能由秋千绳长（摆长）决定；小青猜想：
可能由秋千摆动幅度（摆动中人离开中心的最大距离）决定。
于是进行了如图实验，细绳一端拴一小球，一端固定，让小球自由往返摆动，并记录相关数据如下表:
实验
序号
小球到固定点的距离l（绳长）/米
摆动幅
度S/米
小球往返摆动20次的时间/秒
小球往返摆动一次的时间/秒
1
0.7
0.O5
33.2
1.7
2
1.0
0.05
39.7
2.O
3
1.0
0.O
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