广东省新课标高考英语一轮复习测评详答.docx
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广东省新课标高考英语一轮复习测评详答
综合能力训练卷
（一）
Ⅰ.第一节
我们大多数人生活都是忙忙碌碌的，疲于去争取金钱、名誉等，结果等到最后才发现它们是没有用的。
本文作者通过蚂蚁搬东西形象地阐述了这一观点。
1．C 有几次，小蚂蚁都在路上遇到了障碍物。
因为下文提到绕道走，所以在这里应先是“遇到”，而不是bringabout（导致），getover（克服）或dealwith（处理）。
2．D 根据上文afteramomentarypause的暗示可知，小蚂蚁总是稍一思考（aftersomeshortthoughts）就会想出解决的办法。
3．B “我”被小蚂蚁的聪明吸引住（attract）了。
frighten“使……害怕”；annoy“使……生气”；satisfy“使……满意”。
4．A （看到小蚂蚁的聪明，“我”陷入思考）小蚂蚁只是很小的昆虫，虽小但是具有推理、探索、发现及克服困难的精神。
既然是asmallinsect，当然是大小不足（lackingofsize）了。
5．C 如同生活在地球上的其他的两条腿的生物一样。
根据句意选C。
6．D （在跨过种种障碍后）小蚂蚁终于（finally）到达了目的地。
7．A 一个小洞是小蚂蚁进入地下（underground）它的家的入口。
B、C、D项都不符合语境。
8．B （一路遇到困难，过关斩将，没想到）就在入口处小蚂蚁遇到了“对手（match）”，在这里指“困难”。
partner指“合作者”，不符合语境。
9．A （困难就是）这么大的羽毛怎么能放在这么小的洞里呢？
fit“（衣服等）大小尺寸合适”；fix“修理”；suit“（衣服等）颜色、款式适合”；fill“填满”。
根据句意选A。
10．C 句意表示“在经过了困难艰辛（trouble）后”。
trouble与上文obstacles相对应。
11．D 由上文可知，小蚂蚁放弃的是“羽毛”。
12．D 根据题意可知，（作者通过小蚂蚁的经历联想到）我们的生活不也正是如此吗？
13．B 我们担心没有钱。
lack意为“缺乏”。
14．B onlytofind作结果状语。
我们忙忙碌碌，到最后却发现……
15．C 到人生的尽头我们发现，先前所获却是没有用的（useless），死后什么也带不走。
第二节
作者阐述了最受人尊敬的老师是那些对学生要求最严格的老师的观点。
尽管要求严格的老师有时会是学生最不喜欢的，但是随着时间的推移，学生是受益的。
16．that/who 引导定语从句，并在从句中作主语，修饰先行词teachers。
17．clearly 修饰动词remember，作状语，用副词。
18．a 表示泛指用不定冠词。
19．for 表示“对某人”来说，要用介词for。
20．making 固定搭配meandoingsth.表示“意味着做某事”。
21．Once 两句间已有连词and，可见这里不是填连词。
因缺时间状语，故用表示“曾经，有一次”的once。
22．wouldbereduced 当时大家认为可能会减少作业，应当用过去将来时；又因thehomework与reduce是被动关系，故用过去将来时的被动语态。
23．them 替代上文的papers。
24．least 与most相对应的是least。
25．as 引导时间状语从句，表示“随着”，要用as。
Ⅱ.第一节
A
这是一篇新闻报道。
2011年9月23日拉斯克临床医学奖授予81岁的中国中医科学院终身研究员屠呦呦，以表彰她“发现了青蒿素——一种治疗疟疾的药物，在全球特别是发展中国家挽救了数百万人的生命”。
26．C 细节理解题。
可用排除法。
从第一段看出A是正确的；从第三段的第一句看出B是正确的；从第四段看出D是正确的。
C项不符合事实，故选C。
27．B 细节理解题。
从第二段的The81yearoldwaspresentedwiththemedicalprizebytheAlbertandMaryLaskerFoundation…得出答案。
28．D 细节理解题。
从第三段的her“drugtherapy（治疗）formalariathathassavedmillionsoflivesacrosstheglobe,especiallyinthedevelopingworld…”得出答案。
29．B 推理判断题。
从最后一段的Inthelasttwodecades,28Laskerlaureates（得奖者）havegoneontoreceivetheNobelPrize,and80since1945.推出答案。
30．A 主旨大意题。
第一段点明主旨，且由下文的介绍可知选A项。
B
本文为信息材料类阅读理解。
文章就父母如何从小培养孩子投资理财的理念和习惯提出了建议。
31．D 主旨大意题。
A项只能概括前两段内容；B项只能概括文章部分要点；C项不合适，文章是给家长的建议，而非给孩子的；D项最佳。
32．D 细节理解题。
根据第三段可知。
33．B 细节理解题。
根据第四段第二句“Achildinelementaryschoolcanstartlearningabouthowbusinesseswork.”可知。
34．A 细节理解题。
根据第四段后半部分可知。
35．C 细节理解题。
根据文章最后一句“Theymaymakemistakes,buttheywillbesmallmistakesthatmayhelpthemavoidlargermistakesasadults.”可知。
C
文章向我们分析了大量农业人口由农村涌向城市的原因及对这一现象的预测。
36．B 词义猜测题。
下文向我们叙述了该区域的一些设施：
schools,hospitalsandshops，而这些设施是为人们的生活提供便利的，由此可以看出B项的叙述符合。
37．C 细节理解题。
由第二段第一句话“Inmanycountries,themainreasonpeoplecometoliveintownsandcitiesiswork.”可以看出，人们迁往大城市的主要原因是想在那里找到工作。
故选C。
38．B 细节理解题。
由倒数第二段后半部分的“Manyofthemliveinthesuburbsofthecity,farawayfromtheindustrialareaandthecitycenter.”可知B项错误。
39．B 细节理解题。
由倒数第二段的“Manyofthemliveinthesuburbsofthecity…”可直接得出答案。
40．C 推理判断题。
最后一段作者对人口的迁移做了预测：
wewillseepeoplemovingoutofthemajorcitiesandbackintosmallertownandvillages.由此可以看出，文章前面谈论的目前由农村搬到都市的现象将得以终止，故选C。
D
网络使人们的交流更加简捷方便，然而这些简捷的方式也往往使真正的友谊不能长久。
41．B 细节理解题。
由第一段开头“Facebookmeansneverhavingtosaygoodbye.Thesocialmediawebsitehasearnedareputationforreconnectingoldfriends.”可知答案。
注意原文中的“reconnectingoldfriends”就是选项中的getintouchwitholdfriends。
42．C 细节理解题。
由第二段的第一句话可以得出答案，作者的确获得了一些这位朋友的信息：
hewasinarelationshipandhadason。
43．B 细节理解题。
由第三段中的“Mypooloffriendsconsistsof….Thereare35inall.”可知作者只提到了自己的朋友数量和类别，并没有提及是否和他们都有联系。
44．D 句意理解题。
由下文的“Somethingsshouldn'tbesimplified.Whenitcomestofriendship,therecanbenoshortcuts.”可以看出选D。
45．A 推理判断题。
由最后两段，特别是文章最后一句“Whenitcomestofriendship,therecanbenoshortcuts.”可知答案。
第二节
46—50 BDCFE
Ⅲ.第一节
Onepossibleversion:
Aterribleearthquake,followedbyatsunami,hitJapaninMarch2011.Asaresult,someradioactivesubstancewasreleasedfromFukushimanuclearpowerplant,whichhaspollutedtheenvironment.Theaccidenthasalsocausedawidespreadconcernaboutthesafetyofnuclearenergy.Somepeoplethinkwemusttakeeffectivemeasurestomakesurethesafetyofnuclearpowerplants.However,otherssuggestthatweshouldstopusingtheexistingnuclearpowerplantsbeforefurtherdamageisdonetotheenvironmentandhumans.
第二节
Onepossibleversion：
FromthepassageweknowthatstudentsinmanyUShighschoolsarerequiredtooffervariouscommunityservicesbeforegraduation,inordertogivestudentschancestoknowtherealworld,exploreacareerandcreateahabitofvolunteering.
Inrecentyears,thevolunteeringspirithasspreadamongtheChinesepeople,especiallyamongyoungsters.MoreandmoreschoolsinChinarequirestudentstotakepartincommunityserviceduringvacations.Studentsareoftenseentosweepthestreets,planttreesandvisitorphanages.
Communityserviceisofgreatbenefittoboththoseinneedandsociety.Moreover,communityserviceishelpfultocultivateoursocialresponsibility.
Asmodernmiddleschoolstudents,weshouldgetactivelyinvolvedincommunityservice.Byparticipating,wecanlearnhowtoworkwellinateam,howtoimproveourinterpersonalskillsandorganizingability.Undoubtedly,alloftheseareimportanttoourdevelopment.Therefore,weshouldtreasureallsuchchances.
综合能力训练卷
（二）
Ⅰ.第一节
本文主要谈论和分析了英语学习中发音的一些问题，并针对这些问题给出了具体的建议与指导。
英语学习者应重视发音，并多与以英语为母语的人进行交流，这样才能真正学好英语（发音）。
1．D 很多学习者认为他们的发音已经足够好了，因为老师不经常纠正他们，或其他同学能够听懂他们。
mistake“弄错”，watch“观看”，surround“包围”；与主题相差甚远，故排除。
2．C 这是本段的主题句。
发音是在英语学习中极少关注的一个方面/区域。
payattentionto“关注”，符合语境和搭配。
fixone'sattentionon/upon“留意，专心于”；draw/callone'sattentionto“引起某人对……的注意”，不合语境。
3．B 在课堂上纠正每个学生的发音是不可能的（impossible）。
4．C 从thatitwillembarrasstheirclassmatesifthey…来看，这里是指发音好的同学的担心。
begoodat“在……方面好，擅长……”。
5．D 判断iftheyhelp…中they指代“谁”是做此题的关键。
从语境知，这里的they指代的是thestudentswhoaregoodatpronunciation。
因此，“他们”应该是“指出”同学们的错误，故用pointout（指出）。
findout“找出，查明”；workout“算出，解决”；tryout“试验”。
6．A 从下文可判断，此处说的是“因为对老师和别的学生来说你的英语足够好，你就相信你的英语足够能够进行交流（communicate）的话，那么当你真正到了国外时你也许会感到很吃惊”。
本文谈论的主题是“发音”问题，与此相关应是用语言进行“交流”，因此不能选择travel（背离了主题），下文也举例说明了这一点。
7．C 参见上题解释。
8．D 下文谈到他到了美国，结合常识可判断，在波兰时他是“英语”课上（英语）最好的学生。
9．C ifthisisthecase是常见用语，意为“要是这样，如果这样的话”。
10．D 要是这样的话（指的是你的发音与说英语的本土人的发音差别很大），别人将会发现听懂你说的话“很难（hard）”，并非“容易”、“有利”或“方便”。
11．A 这是作者根据学生的常见问题最后提一点建议，并非作总结，故不能选择inaword,inshort。
inconclusion在此相当于finally。
12．C 从下文的Inordertoachievethisgoal可得到暗示。
以母语或以接近母语的发音为目标，这样你就会自如地与你交谈的人交流了。
aimfor“瞄准，以……为目标”；standfor“代表”；lookfor“寻找”；accountfor“解释……的原因”。
13．A 见上文解析。
14．C There'snodoubtthat…“毫无疑问……”为了实现上述目的，毫无疑问你需要开始思考发音问题，并在上面花些时间。
noway“决不”；noneed“没有必要”；nowonder“难怪”。
15．C 考查动词。
见上题解析。
spend…on“在……上花费时间”，符合搭配和语境。
killtime也能搭配，但通常表示“消磨时光”；taketime的主语往往是“事物”，不是“人”。
第二节
16．when 引导定语从句，且在从句中充当时间状语，故用when。
17．another 句意：
当幸福之门关闭时，另一扇打开了。
18．that 此处是so…that…句型。
句意为：
但是我们常常眷恋着那扇关上了的门，而看不见另一扇已经为我们打开了的门。
19．who 引导定语从句，且在定语从句中作主语，指人，故用who。
20．what 引导表语从句并在从句中作表语，故用连接代词what。
21．happiest 由后文的thebestof…可知，这里用形容词最高级，表示“最幸福的人”。
22．necessarily 修饰动词have，作状语，用副词。
23．comes 由前面的have，make等谓语动词可知，用一般现在时；又因该定语从句中的主语that是替代先行词everything，而everything是第三人称单数，故填comes。
24．forgotten 因past在这里是名词，前面需要定语；又因past与forget是被动关系，故用过去分词forgotten作定语。
25．around 表示“在……周围”用介词around。
Ⅱ.第一节
A
为了推行环保主义和更加健康的生活方式，比利时、荷兰等欧洲国家的很多企业都对骑自行车上班的员工进行奖励，奖金按他们骑自行车的路程计算。
26．B 主旨大意题。
纵观全文可以看出，文章向我们介绍的是在欧洲一些国家的一些公司推行“骑自行车上班，老板发钱奖励”，故选B。
27．A 推理判断题。
由第二段可以看出，该项目的主要目的就是为了促进环保，故选A。
28．D 细节理解题。
前三项是文章介绍的骑自行车上班的好处；由第十段可知，越多的员工骑车上班，所需要的停车空间就越少。
29．A 细节理解题。
由第二段的“…Europeancountriesarerewardingstaffiftheycometoworkonabicycle,payingthemforeverykilometertheycycle”可以看出，奖金是按骑自行车的路程计算。
30．C 推理判断题。
由该公司的介绍以及有关人物的介绍可知，该公司非常重视该项目，可知C项正确。
由“Colruytprovidesemployeeswholiveupto7kmawayfromwork”可知A项错误；由“…takescareofmaintenance.”可知B项错误。
D项未提及。
B
本文通过作者的亲身经历，告诉我们要注意生活中的每一个细节，一句简单的问候对人生也起着非常重要的作用。
31．C 文章以作者的亲身经历，说明了生活中一句简单的问候所带来的效果。
作者在最后一段点明了文章的主旨，即问候的力量是很大的。
32．B 根据第一段的soIjuststoodthere以及作者的妈妈说的话Youletthatbe…可知，那次作者并没有跟李先生打招呼。
33．B 推理判断题。
作者多年和总裁打招呼，使得他给总裁留下了很好的印象，得到了他的认可。
34．B 推理判断题。
根据第二段可知，作者不仅和公司总裁打招呼，也和咖啡店的人甚至清洁工打招呼；而他当了副总裁之后还是如此，这说明问候别人已经成为他的一种习惯，甚至生活中的一部分。
35．C 根据第三段的Speakingtopeoplecreates…可知，作者认为和别人说话可以创造一条通往别人世界的路，同时也可以让别人走进你的世界。
故在作者看来，和别人说话可以让人们更好地了解彼此。
C
本文主要讲述了在学校的学习成绩和表现以及做兼职工作对今后工作的影响，并说明要善于发挥优势、克服弱势。
36．B 主旨大意题。
根据第一段Thesemayshowstrengthsthatyoucanuseinyourwork.及后面的举例可知。
37．C 推理判断题。
根据第二段Ifyouhavehadaparttimejob…youmayhavelearnedhowtogettoworkontime…可知。
38．C 推理判断题。
根据文章最后一句…butinsteadrecognizethatyouwillhaveachanceofafreshstartatwork.可知。
39．A 词义猜测题。
根据后文perhapsyouareapoorspellerorcannotaddupacolumnoffigures和Itisbettertofaceanyweakness可知，beallthumbs意为“不会做事，笨手笨脚”。
40．D 细节理解题。
根据Itisbettertofaceanyweaknessthantopretendtheydonotexist.可知。
D
文章讲述了十六岁的加拿大男孩JustinBieber把自己唱的歌曲做成录像，通过网络一夜成名的故事。
41．B 细节理解题。
从第二段的HereceivedaphonecallfromBrown,tellinghimhowmuchhelikedhisperformance.可找到答案。
42．C 细节理解题。
从第三段的DavidMalitz,acolumnistwiththeWashingtonPost,doesn'tthinkso.可找到答案。
43．B 推理判断题。
从第四段的Fromaboywhogrewupbelowthepovertylinewithhisdivorcedmom可得出答案。
44.B 细节理解题。
从最后一段的Interestedinhockey（冰球）,thenationalsportofCanada,theboyonceputuppicturesofplayersonthewallsofhisbedroom.Hedreamedofbeingahockeystarandusedtopracticesigninghisautograph.可找到答案。
45．A 主旨大意题。
纵览全文可得出答案。
第二节
46—50 BCFDE
Ⅲ.第一节
Onepossibleversion：
Withthedevelopmentoftheeconomy,morefamilieshaveboughtprivatecars,thusleadingtoheaviertrafficproblemsandmoreseriousairpollution.Toraisepublicawarenessofenergysavingandenvironmentalprotection,CarfreeDayislaunchedin108citiesinChinaonSeptember22everyyear.Onthatday,peopleareencouragedtotakepublictransport，ridebicyclesorwalk.Thecampaignhasgainedmuchsupportalloverthecountry,whichisarealsucce
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