浙江省宁波市柴桥中学学年高一月考语文试题.docx
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浙江省宁波市柴桥中学学年高一月考语文试题
高一月考语文试题
卷面150分，时间150分钟
一、检阅我们的家底（共25分，选择题每小题3分）
1．下列加点字的注音全都正确的一组是（）
A．汲（jí）水趿（tā）拉胚（pī）芽颓壁残垣（yuán）
B．哺（bǔ）育瑰（guī）丽颤（chàn）栗飞流急湍（tuān）
C．逡（qūn）巡隽（juàn）秀伛（yǔ）偻广阔无垠（yín）
D．献谄（chǎn）羁縻（mí）觇（chān）视花团锦簇（cù）
2．下面词语中没有错别字的一组是（ ）
A．层峦迭嶂 汲水 汩罗江 吸摄
B．云蒸霞薇 帆蓬 灰烬 遮蔽
C．叱咤风云 对峙 沙烁 寒碜
D．命运多舛 荒诞 座右铭 嬗变
3．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）
A．大雨还没完全停下来，我们几个人就迫不及待地背上背包浩浩荡荡地出发了。
B．自去年末至今年初，农副产品价格上涨的速度之快，幅度之大，已令众多消费者叹为观止。
C．初中时，我们由于年龄小，没有认识到学习的重要性，直到读高中了，才痛定思痛，认真读起书来。
D．相对于“病若西子胜三分”的林黛玉而言，玲珑剔透的薛宝钗更招人喜爱。
4．下列各句中，没有语病的一句是（）
A．只有把想法付诸于行动，才能最大限度地达到我们的目标。
B．事故发生后，在相关部门的通力协调下，136个死难者家属很快来到了事故现场。
C．终身教育制度的建立，不仅为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇门，也为那些对知识有着更高需求的人提供了机会。
D．贝多芬的一生，创作了不少钢琴变奏曲，甚至可以说，变奏曲这种形式是通过贝多芬的艺术实践才日益发展和成熟的。
5．下列文学常识表述不正确的一项是（ ）
A．张溥，字天如，号西铭，江苏太仓人，明代文学家。
他自幼勤学，所读之书必手抄六七遍，因此他命名自己的书房为“七录斋”。
他组织了爱国社团复社，成为复社的领袖。
在文学上，他提出“兴复古学”的主张。
著有《七录斋集》。
B．普希金，俄罗斯诗人，俄罗斯近代文学的奠基者和俄罗斯文学语言的创立者。
他认为诗人应该像先知一样，“要走遍陆地和海洋，用语言去把人们的心灵浇亮”。
一生写了800多首抒情诗和十几篇叙事诗。
主要作品有《自由颂》、《致恰达耶夫》、《叶甫盖尼·奥涅金》等。
C．高尔斯华绥是美国批判现实主义作家。
1932年获诺贝尔文学奖。
他最重要的作品是两组三部曲：
《福尔赛世家》和《现代喜剧》。
这两组长篇小说通过对一个资产阶级家族兴亡史的描写，反映了从18世纪80年代至20世纪20年代美国资产阶级走向堕落和腐朽的历史。
D．刘白羽，中国现代著名作家，北京人。
在其近70年的文学创作中，写出了大量具有鲜明时代色彩、深刻思想内涵和独特艺术风格的优秀作品，共发表作品50余部400多万字，有多种作品被译成英、俄、德、缅甸等文字。
主要作品有《红玛瑙集》、《第二个太阳》等。
6．阅读下面文字，按要求做题。
（4分）
百货大楼于元月10日上午10时将举行开奖仪式。
这次开奖仪式在百货大楼举行，开出的是金奖。
在不改变原意、不增减内容的前提下把上面两个句子合成一个单句，并分别强调开奖重要性和开奖时间。
①强调开奖重要性：
②强调开奖的时间：
7．请根据下面一段文字，用一句话准确概括“文人的清高”的含义，要求不超过30个字。
（3分）
文人的清高源自于文人对理想人格的企盼。
理想人格是人类精神的高度凝聚，历代思想家肩负着理想人格设计的使命身体力行之，在人类精神的发展进程中，树起了一块块界碑。
理想人格以“虽不能至然人心向往之”、“朝闻道，夕死可矣”的特殊功力提升和矫正着现实人格。
中国文人从小就读经史子集，耳濡目染的均是“圣人之言”，久而久之，便不自觉地以书本所描绘的理想人格自居。
但环顾左右，都是活生生有欲望、汲汲自营少管他人、且情感日趋功利化的感性人，心灵便受到重创，心境便大失衡。
然自身修养的惯性，使文人不甘“沦落”，便满怀忧怨自我恪守。
于是，清高就成了文人操守的最后一块盾牌，可怜可叹，但悲壮。
文人的清高是：
。
8．在下面横线处填上适当的词句，组成前后呼应的排比句。
（4分）
心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；
，；
，。
二、捡拾经典中的明珠。
9．默写（共8分，每空1分）
（1）日月忽其不淹兮，__________。
__________，恐美人之迟暮。
《离骚》
（2）大阉之乱，_________，，有几人欤？
《五人墓碑记》
（3），吾将上下而求索。
《离骚》
（4）我是你河边上破旧的老水车，。
《祖国啊，我亲爱的祖国》
（5）长桥卧波，未云何龙？
？
《阿房宫赋》
（6）寄蜉蝣与天地，_______________。
《赤壁赋》
三、徜徉古代经典。
（26分）
（一）阅读下面的文言文，完成1—3题（9分）
德祐二年二月十九日，予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。
时北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及施。
缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。
会使辙交驰，北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。
国事至此，予不得爱身；意北亦尚可以口舌动也。
初，奉使往来，无留北者，予更欲一觇北，归而求救国之策。
于是辞相印不拜，翌日，以资政殿学士行。
初至北营，抗辞慷慨，上下颇惊动，北亦未敢遽轻吾国。
不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后，予羁縻不得还，国事遂不可收拾。
予自度不得脱，则直前诟虏帅失信，数吕师孟叔侄为逆，但欲求死，不复顾利害。
北虽貌敬，实则愤怒，二贵酋名曰“馆伴”，夜则以兵围所寓舍，而予不得归矣。
未几，贾余庆等以祈请使诣北。
北驱予并往，而不在使者之目。
予分当引决，然而隐忍以行。
昔人云：
“将以有为也”。
至京口，得间奔真州，即具以北虚实告东西二阃，约以连兵大举。
中兴机会，庶几在此。
留二日，维扬帅下逐客之令。
不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。
穷饿无聊，追购又急，天高地迥，号呼靡及。
已而得舟，避渚洲，出北海，然后渡扬子江，入苏州洋，展转四明、天台，以至于永嘉。
10．下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语不相同的一项是（）（3分）
A．即以北虚实告东西二阃B．意北亦尚可以口舌动也
C．但欲求死，不复顾利害D．众谓予一行为可以纾祸
11．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（）（3分）
A．将以有为也贾余庆以祈请使诣北
B．以资政殿学士行约以连兵大举
C．予分当引绝，然而隐忍以行于是乘其厉声以呵
D．几以捕系死敛赀财以送其行
12．下列各个句子在文中的意思，不正确的一项是（）（3分）
A．北虽貌敬，实则愤怒B．夜则以兵围所寓舍，
C．日与北骑相出没于长淮间D．得间奔真州
（二）阅读下面的文言文，完成习4-7题（17分）
袁安字邵公，汝南汝阳人也。
安为人严重有威，见敬于州里。
初为县功曹，奉檄诣从事，从事因安致书于令。
安曰：
“公事自有邮驿，私请则非功曹所待。
”辞不肯受，从事惧然而止。
永平十三年，楚王英谋为逆，事下郡复考。
明年，三府举安拜楚郡太守。
是时英辞所连及系者数千人，显宗怒甚，吏按之急，迫痛自诬，死者甚众。
安到郡，不入府，先往按狱，理其无明验者，条上出之。
府丞掾史皆叩头争，以为阿附反虏，法与同罪，不可。
安曰：
“如有不合，太守自当坐之，不以相及也。
”遂分别具奏。
帝感悟，即报许，得出者四百余家。
建初八年，迁太仆。
元和二年，武威太守孟云上书：
“北虏既已和亲，宜还其生口①，以安慰之。
”诏百官议朝堂。
公卿皆言夷狄谲诈，求欲无厌，既得生口，当复妄自夸大，不可开许。
安独曰：
“北虏遣使奉献和亲，有得边生口者，辄以归汉，此明其畏威，而非先违约也。
不宜负信于戎狄，还之足示中国优贷，而使边人得安，诚便。
”司徒桓虞改议从安。
太尉郑弘恨之，曰：
“诸言当还生口者，皆为不忠。
”司隶校尉举奏，安等皆上印绶谢。
肃宗诏报曰：
“久议沉滞，各有所志。
盖策由众定，君何尤而深谢?
”帝竟从安议。
章和元年，代桓虞为司徒。
和帝即位，窦太后临朝，后兄车骑将军宪北击匈奴，安与九卿诣朝堂上书诔，以为匈奴不犯边塞，而无故劳师远涉，损费国用，徽功万里，非社稷之计。
书连上辄寝。
诸卿稍自引止，惟安独守正不移，至免冠朝堂固争者十上。
太后不听，众皆为之危惧，安正色自若。
窦宪既出，而弟执金吾景专威权，公于京师使客遮道夺人财物。
有司畏惮，莫敢言者。
安乃劾景惊惑吏人，当伏显诛，寝不报。
窦氏大恨。
但安素行高，亦未有以害之。
（节选自《后汉书·袁张韩周列传》）
[注]①生口：
指俘虏。
13.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）
A.楚王英谋为逆，事下郡复考考：
刑讯
B.安到郡，不入府，先往按狱按：
查办
C.帝感悟，即报许报：
报告
D.公于京师使客遮道夺人财物遮：
拦阻
14.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）（3分）
A.①安为人严重有威，见敬于州里②或脱身以逃，不能容于远近
B.①奉檄诣从事，从事因安致书于令②不如因而厚遇之，使归赵
C.①理其无明验者，条上出之②以乱易整，不武。
吾其还也
D.①众皆为之危惧，安正色自若②如姬为公子泣
15．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）
A.楚王英阴谋叛乱，朝廷严加查处，受牵连获罪的人很多。
袁安认为他们都是
因酷刑而屈招的，就不顾风险上书要求释放他们，最终使四百多家得以出狱。
B.武威太守孟云和袁安都主张对已和亲的匈奴，应当归还俘虏以示抚慰。
但公卿最初都反对，太尉郑弘甚至指责主张归还俘虏的都是不忠之人。
C.窦宪为求取功劳，北击匈奴。
袁安认为匈奴不犯边塞，却兴师远征，不是为国考虑的上策，他多次力谏，尽管奏章都被搁鼍，但他毫不动摇。
D.袁安平素行为高尚，起初任县功曹时，就拒绝了从事的私请。
后来弹劾窦景，尽管窦氏家族对他十分忌恨，但也找不出什么陷害他的把柄。
16.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（8分）
（1）会使辙交驰，北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。
（3分）
（2）不宜负信于戎狄，还之足示中国优贷，而使边人得安，诚便。
（3分）
（3）盖策由众定，君何尤而深谢?
（2分）
四、漫步现代文学乐园
阅读下列语段，完成第17--26题。
（共31分）
朦胧中听见广播到奉节。
停泊时天已微明。
起来看了一下，峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。
启碇续行，我到休息室里来，只见前边两面悬崖绝壁，中间一条狭狭的江面，已进入瞿塘峡了。
江随壁转，前面天空上露出一片金色阳光，像横着一条金带，其余天空各处还是云海茫茫。
瞿塘峡口上，为三峡最险处，杜甫《夔州歌》云：
"白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关。
"古时歌谣说：
"滟滪大如马，瞿塘不可下；滟滪大如猴，瞿塘不可游；滟滪大如龟，瞿塘不可回；滟滪大如象，瞿塘不可上。
"这滟滪堆指的是一堆黑色巨礁。
它对准峡口。
万水奔腾一冲进峡口，便直奔巨礁而来。
你可想像得到那真是雷霆万钧，船如离弦之箭，稍差分厘，便撞得个粉碎。
现在，这巨礁，早已炸掉。
不过，瞿塘峡中，激流澎湃，涛如雷鸣，江面形成无数漩涡，船从漩涡中冲过，只听得一片哗啦啦的水声。
过了八公里的瞿塘峡，乌沉沉的云雾，突然隐去，峡顶上一道蓝天，浮着几小片金色浮云，一注阳光像闪电样落在左边峭壁上。
右面峰顶上一片白云像白银片样发亮了，但阳光还没有降临。
这时，远远前方，无数层峦叠嶂之上，迷蒙云雾之中，忽然出现一团红雾，你看，绛紫色的山峰，衬托着这一团雾，真美极了。
就像那深谷之中向上反射出红色宝石的闪光，令人仿佛进入了神话境界。
这时，你朝江流上望去，也是色彩缤纷：
两面巨岩，倒影如墨；中间曲曲折折，却像有一条闪光的道路，上面荡着细碎的波光；近处山峦，则碧绿如翡翠。
时间一分钟一分钟过去，前面那团红雾更红更亮了。
船越驶越近，渐渐看清有一高峰亭亭笔立于红雾之中，渐渐看清那红雾原来是千万道强烈的阳光。
八点二十分，我们来到这一片晴朗的金黄色朝阳之中。
17．文中“朦胧中听见广播到奉节”有人说是歧义句，对这句话有两种理解，这两种理解
一是：
二是：
（2分）
18．选段引用了杜甫《夔州歌》和古时的歌谣，目的是什么？
（3分）
19.指出下面语句中所用的修辞手法，并分析其表达效果。
（3分）
峡顶上一道蓝天，浮着几小片金色浮云，一注阳光像闪电样射在左边峭壁上。
中国的土地
刘湛秋
你可知道这块神奇的土地
埋藏着黄金般的相思
一串串杜鹃花嫣红姹紫
激流的三峡传来神女的叹息
冬天从冻土层到绿色的椰子林
蔷薇色的海浪抚爱着沙粒
你可知道这块神奇的土地
黄皮肤，黑头发是那样美丽
敦厚的性格像微风下的湖水
顽强勇敢又如长江一泻千里
挂霜的葡萄下跃动着欢乐
坚硬的核里已绽开复兴的契机
20．在《中国的土地》一诗中诗人用具体的意象表现“中国的土地”的“神奇”，请列举这些意象。
（2分）
21．在《中国的土地》一诗中“激流的三峡传来神女的叹息”明显化用了巫峡神女的典故，化用这一典故有什么作用？
请简要分析。
（4分）
火中取栗的人
梵高的一生充满了孤独和被遗弃感，常常分文莫名，他曾呻吟或叹息：
“上帝啊，孤独地生活值得吗？
”梵高又说：
“一个人必须保持隐士的某种本质，不然，他就失去了根本。
”为了绘画，孤独是必要的，孤独又是使人不堪磨耐的，于是，梵高这个脆弱的生命在不可解决的悖论中被撕得粉碎。
在梵高看来，“绘画就是要设法穿过一堵看不见的铁墙”，这也是画布对梵高的召唤。
“不少画家害怕空白画布，但空白画布也怕敢冒风险的真正热情的画家。
”梵高把艺术活动当作极富挑战性的生命活动，让满腔热血在画布上挥洒流淌。
对梵高来说，理性可以忽略不计，表达远远大于揭示真理。
梵高在画布上完成了生命，成为一名艺术的殉道者。
在梵高的画作前，我首先要提问的是，在这些令人无以言说的震撼的画作背后，隐藏着怎样的灵魂？
在艺术史里，梵高是突兀的进入者，是不可定义的。
他没有接受过正规的专业训练，是个曾做过教师、营业员、传教士的穷困潦倒的外来者。
他的画被那个时代认为是可笑的涂抹。
但他没有局促而褊狭的形式感，以一种特殊的手段，不顾一切地表达，直接而强悍，如同天启，显示出了罕有的品质。
除了大量的并未湮灭的佚散的书信，梵高没有给这个世界留下其他文字。
读他的倾诉，让人觉得他拥有纯金般的生命。
他是个底层的观察者、感受者和传达者，一个实践理想和使用决心的人。
他对绘画有一种独有的生命的虔诚。
他是如此单纯，单纯是他面对世界和画布的态度，而他情感的纤细和尖锐的痛苦同样令人震惊。
他就是这么一个具有纯真本性、无比温柔善良、充满令人心碎的柔情的圣徒，而他的画作也是最直接地表达了他的热情。
他画作的明亮，源于他自身的明亮。
这样一个至真至善的灵魂，强化了一往无前的悲惨的境遇，并收获绝望。
但他并不屈服。
他尽可能地敞开内心，相信拯救的力量来自生命内部，努力把自己引向幸福。
经历了爱情的折磨，生活的潦倒，被放逐的梵高在心灵的废墟中寻找着取暖的炉火，哪怕这炉火能将他毁灭。
他对艺术的狂热，既是道德的救赎，也是爱欲的出口。
绘画成了他挽救精神上覆亡的唯一可能，是他逃避绝望的需要。
他的创作不是自慰，而是自救。
人越孤独，创作也越自由。
他在表达着人最饱满的神气，努力在深重的绝望中生长出深重的幸福，以此来抵御阴暗的世俗的蹂躏和压迫。
梵高身上神秘的力量，源于他的不屈和挣扎。
但梵高所做的一切，让命运的悲剧感越来越浓重。
他说：
“谁为自己选择了贫困并喜爱贫困，谁就拥有无穷的财富。
”但他又因为事业失败和贫困而绝望。
在严酷的现实生活的压迫下，大地在他脚下坍陷，他活在了风暴里。
他的灵魂不断地破碎下去。
但他绝不撤退。
他说：
“一切我所向着自然创作的，是栗子，从火中取出来的。
”他画布上的色彩在轰响里燃烧着，裹挟着他，让他在持续不断地昂扬中崩溃。
22．第1段有两个画横线的短语，请解释它们在文中的含义。
（4分）
①隐士的某种本质：
②不可解决的悖论：
23．第二段中的“看不见的铁墙”，指的是 （2分）
24．梵高画作具有令人“震撼”的力量，从梵高的灵魂深处看，产生这种力量的原因是什么？
请从3、4段中找出两句话来回答。
（4分）
25．“火中取栗”是个成语，梵高为什么称自己的作品是“从火中取出来的”“栗子”？
（3分）
26．试就本文所说的“不屈和挣扎”的问题，举例谈谈你个人的看法。
要求：
联系本文之外的两个典型例子。
（4分）
五、抒发情怀。
（60分）
27．阅读下面的材料，按要求完成写作。
如今林书豪热正席卷全美，风靡全球。
可是当年，林书豪没能得到任何NCAA（全美大学生联盟）一级联盟球队的奖学金邀请，NBA选秀也没有任何一支球队选择他。
在NBA打临时工,一直“坐冷板凳”,曾经被金州勇士和休斯顿火箭裁掉。
可是，从2月4日起林书豪犹如一颗“超新星”爆发，没有铺垫，没有预兆，上演了现实版“灰姑娘”的童话。
加利福利亚大学教练布劳恩说：
“我们确实没有给他一份奖学金邀请。
我很喜欢这个孩子，但就是没给。
我没那么难过，因为我不是唯一瞎眼的人。
”
“我们真该留住他，”火箭总经理莫雷用推特说道，“我们不知道他有这么的好。
”
对于林书豪的成功，美国总统奥巴马称赞：
“这是伟大的故事，已经超越了体育！
”
林书豪认为，自己打球的动机是要追求“永恒的快乐”，不是输赢这样短暂的快乐。
想明白了这一点，心灵就得到了一种神奇的安宁，这种神奇的安宁带给我奇迹般的发挥。
在NBA停摆期间，一些NBA球员无所事事地想着停摆可能永远都不会结束，林书豪却和体能师整日不停地训练，为膝盖炎症做康复工作，训练上肢力量，每天做数百次跳投练习，以锻炼自己的平衡感。
机会只留给准备好的人。
这则材料给了你怎样的启示和感动？
请你选择恰当的角度，作文一篇，可以讲道理，说故事，抒感情。
自己命题，自选立意，自定体裁。
诗歌除外，不少于800字。
高一语文月考答案
8.略9．略
10．D11.D12.D
13.C（批复）
17．①广播里播送到奉节了②听到奉节的广播声，就知道到了奉节了（2分）
18.说明瞿塘峡口自古以来一直是三峡的最险处，更渲染了瞿塘峡之险。
19.比喻的手法，闪电般的阳光，形象地衬托了峭壁的险峻。
20．诗人用“杜鹃花”“三峡”“神女峰”“冻土层”“椰子林”“海浪”等具体意象，从山川的壮丽、沃土的广阔、文化的悠久、物产的富饶等方面来表现“中国的土地”的“神奇”。
21．“激流的三峡传来神女的叹息”，作者由长江三峡中巫峡的神女峰联想到帮助大禹治水的神女传说，既写出了祖国山川的神奇秀美，又自然而然地暗示出中华民族的悠久历史和古老文化，使作品具有横的地域感和纵的历史感。
21．
（1）隐士的某种本质：
能够承受孤独和寂寞。
（2分）
（2）不可解决的悖论：
一方面，为了艺术，必须承受孤独和贫穷；另一方面，孤独和贫穷又加剧精神的苦痛；这是一个无法解决的矛盾体。
（2分）
22．“看不见的铁墙”指梵高在绘画中所遇到的外部世界给他内心造成的混沌和障碍。
（2分）
23．因为梵高对绘画有一种独有的生命的虔诚，并以一种特殊的手段，不顾一切地表达。
（4分）
24．“火中取栗”原比喻冒风险，白吃苦，未得一点好处。
梵高这里指自己的绘画作品和痛苦的生活经历密不可分，已经成为自己痛苦生活的结晶。
（3分）
25．示例：
贝多芬在失聪的情况下，勇于同命运抗争，最终成为闻名全球的音乐大师。
他的不屈精神已成为人类宝贵的财富。
（评分要点：
“本文所说的‘不屈和挣扎’问题”，专指梵高一类与命运不屈抗争最终获得成功的艺术家、文学家；“联系本文之外的典型例子”，应是与梵高大致等量级的具有典型性的具体实例；“举例谈谈你个人的看法”，不只是举例，要就举出的例子谈自己的见解主张。
）（4分）
附参考译文：
袁安字邵公，汝南汝阳人。
袁安为人严肃庄重有威望，受到当地人尊敬。
起初任县功曹，携带着檄文见从事，从事通过袁安送信给县令。
袁安说：
“公事有邮驿办理，私下请求则不是功曹所应做的。
”推辞而没有接受，从事因害怕而没再请托。
永平十三年，楚王刘英阴谋叛乱，此事交由郡审理。
第二年，三府推举袁安任命他为楚郡太守。
此时刘英供辞所牵连并被逮捕的有数千人，显宗十分愤怒，官吏追查十分急迫，被捕的人因痛苦不堪而屈招，惨死的人很多。
袁安到郡后，不进官府，先去审查案件，查出那些没有明确证据的犯人，上奏要求放他们出狱。
府丞、掾史都叩头力争，认为这是偏袒附和反叛之人，在法律上是同罪，不同意他的做法。
袁安说：
“如果有不符合实情的，我自当承担罪责，不会因此连累你们。
”于是分条详细上奏。
皇帝醒悟了，立即批复同意，因此有四百多家得以出狱。
建初八年，升任太仆。
元和二年，武威太守孟云上奏：
“北虏既然已经和亲，我们应该将俘虏归还他们，以此来安抚他们。
”皇帝召百官在朝堂上商议。
公卿都说夷狄狡诈，贪心从不满足，得到我们归还的俘虏之后，就会狂妄自大，因而不能同意。
惟独袁安说：
“北虏遣使奉献贡礼和亲，在边境捕获到人口时，便把他们交还我方，这是表明他们畏惧威严，而不是首先违背誓约。
不应该对戎狄失信，放俘虏回去足以显示我们中原的优待和宽容，又使边境百姓得到安定，确实是有利的。
”司徒桓虞改变看法而依从袁安。
太尉郑弘不满，说：
“各位说应当归还俘虏的，都是不忠之人。
”司隶校尉也上奏，袁安等人都上交印绶谢罪。
肃宗下诏回复说：
“议而不决，各持己见。
凡政策都由众人
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