九年级化学中考专题：金属与盐溶液反应PPT格式课件下载.ppt

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3.学会实验流程图问题的分析解答方法。

金属活动性顺序由强逐渐减弱,金属活动性顺序：

主要应用：

1.用于判断金属活动性的强弱,2.用于判断金属与酸反应,3.用于判断金属与盐溶液反应。

知识回顾,壹,贰,引题1,向一定量的Cu（NO3）2溶液中加入一定量的Zn进行了如图实验,Zn，过滤,对溶液A和固体B的成分进行了分析和研究,小组讨论分析过滤后溶液A及固体B中成分有几种可能,引题2,向一定量的Cu（NO3）2溶液中加入一定量的Zn，充分反应后向滤渣中滴加稀硫酸，有气体生成如图,Zn，过滤,对溶液A和固体B的成分进行了分析和研究,分析溶液A及固体B中成分溶液A固体B,Cu（NO3）2溶液,小结：

金属+盐溶液新盐溶液+新金属,1.金属活动性顺序,2.注意加入金属的量,解题关键：

对溶液A和固体B的成分进行分析溶液A_固体B_,讨论：

Zn，过滤,题型1一种金属与多种盐溶液反应,向一定量的AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液中加入一定量的Zn，充分反应后向滤渣中滴加稀硫酸，有气体生成如图,对溶液A和固体B的成分进行分析溶液AZn（NO3）2固体BZn、Ag、Cu,Zn，过滤,向一定量的AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液中加入一定量的Zn，充分反应后向滤渣中滴加稀硫酸，有气体生成如图,题型1一种金属与多种盐溶液反应,在Cu（NO3）2、Al（NO3）3和AgNO3的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体上滴加稀硫酸时有气泡产生。

则反应后所得溶液中含有的金属离子有；

反应后溶液的质量比原混合溶液（填“大”或“小”）；

有关反应的化学方程式为（写出一个即可）。

变式训练，拓展思维,总结规律，提升能力,一种金属与多种盐溶液反应的解题思路：

2.金属与最不活泼金属的盐溶液优先反应；

3.反应混合物过滤后，滤渣中一定有最不活泼的金属单质，滤液中一定有最活泼的金属离子；

1.按金属活动性由强到弱顺序排列金属；

向AgNO3溶液中加入一定质量Fe和Al，充分反应后过滤，得到滤渣和浅绿色滤液。

下列说法正确的是（）A滤液中一定含有Al3+、Ag+B滤液中一定含有Fe2+、Ag+C滤渣中一定含有FeD滤渣中一定含有Ag,题型2几种金属与一种盐溶液反应的规律,D,某化学小组用一定量AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液进行了右图实验，已知溶液甲呈蓝色。

（1）向固体乙上滴加盐酸时（填“有”或“没有”）气泡产生。

（2）溶液甲中一定含有哪些溶质？

（写化学式）,变式训练,为减少污染并变废为宝，某化学小组在实验室探究工业废水的综合利用，设计了以下流程图并完成了回收铜和硫酸锌的实验。

题型3流程图分析,

（1）X的成分为_；

操作需用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_。

（2）加入时反应的化学方程式为_。

（3）操作中玻璃棒的作用是_,3.写出反应的化学方程式,2.按流程逐步分析物质的成分，注意物质的量对下一步流程的影响,1.首先明确探究目的,思路点拨，发现规律,为探究工业废水的综合利用，某化学小组在实验室中完成了以下实验。

X为_；

乙与硝酸钡反应的化学方程式_。

操作I和操作中都要用到一种玻璃仪器。

该仪器在操作中的作用是什么？

变式训练,（2018.沈阳.17）（7分）为了防止污染，用黄铜矿（主要成分是CuFeS2及少量含Zn的化合物）炼铜时，将产生的废气、废液转换成工业原料，设计流程如下：

（假定每一步都完全反应）,

（1）废气处理后得到的产品X是H2SO4。

（2）写出步骤中反应的化学方程式。

（3）步骤的操作是。

（4）滤液a和滤液b中溶质的成分（填”相同”或”不相同”）。

（5）若操作过程中物质的损失忽略不计，要生成2.8gB和3.2gD，则加入Zn的质量应至少大于g。

直击中考,金属与盐溶液反应解题思路1.一种金属与多种盐溶液反应，活动性最弱的金属能最先被置换出来2.几种金属与一种盐溶液反应，最活泼金属与盐溶液优先反应3.流程图分析，首先明确探究目的，按流程逐步分析物质的成分，注意物质的量,课堂总结,