下半年滁州学院招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题Word下载.docx
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D、道德认识
【答案】C
5、法是（）。
A、调查法
B、实验法
C、观察法
D、测验法
【答案】B
6、要想人类社会沿着更加（）的方向发展，也需要确立教育人道主义原则。
A、人性化
B、理想化
C、现实化
D、规范化
7、教师的（）是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。
A、考核结果
B、工作成绩
C、学历水平
D、业务水平
8、主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是（）。
A、永恒主义课程观
B、改造主义课程观
C、科学主义课程观
D、结构主义课程观
9、如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（）。
A、外部、不可控和不稳定归因
B、外部、可控和稳定归因
C、外部、不可控和稳定归因
D、外部、可控和不稳定归因
10、全面发展原则对教师教育活动的最基本的要求是（）。
A、面向全体学生
B、有高深的理论知识
C、有高超的教学艺术
D、有高端的生命意识
11、社会服务职能是高校（）。
A、教学和科研职能的延伸
B、教学职能的延伸
C、科研职能的延伸
D、创收的借口
12、（）认为“所有其他的能力，包括道德都受成长规律的支配”。
A、威尔逊
B、孟子
C、格塞尔
D、弗洛伊德
13、我国的学历证书包括（）。
A、毕业证书、结业证书和专业证书
B、结业证书、肄业证书和培训证书
C、肄业证书、毕业证书和技术登记资格证书
D、毕业证书、结业证书和肄业证书
14、反映活动的本质特征与内在联系的知识称为（）。
A、感性知识
B、理性知识
C、描述性知识
D、程序性知识
15、孔子提出的“不愤不启、不悱不发”指出了（）教学原则。
A、直观性
B、启发性
C、巩固性
D、因材施教
16、程序教学的提出者是（）。
A、华生
B、斯金纳
C、加涅
D、布鲁纳
17、主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是（）。
A、认知信息加工学习理论
B、行为主义学习论
C、人本主义学习理论
D、认知主义学习理论
18、教育法规的实施在内容上不包括（）。
A、教育执法
B、教育司法
C、教育守法
D、教育立法
19、教育法规的实施在内容上不包括（）。
20、学校产生于（）教育阶段。
A、古代
B、原始
C、近代
D、现代
21、既有理论性又有技术性，即把基本理论和实践结合的中介是（）。
A、基础研究
B、发展研究
C、质性研究
D、应用研究
22、教育法律关系与一般法律关系的重要区别在于教育法律关系具有（）。
A、复杂性
B、同一性
C、强制性
D、阶级性
23、下列有关教师道德品质形成的看法正确的是（）。
A、是自然形成的或先天形成的习性
B、是一种坚定的道德意志的凝结
C、是教师职业行为习性
D、是教师一时的道德冲动
24、教育法规的实施在内容上不包括（）。
25、历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中（）。
A、起决定作用
B、不起决定作用
C、不起作用
D、决定人的发展方向
26、在大学生违法犯罪中，（）居于首位。
A、抢劫
B、盗窃
C、行骗
D、赌博
27、使用危险教育设施造成人员伤亡或重大财产损失的法律责任（）。
A、对直接责任人处无期徒刑
B、对直接责任人，处一年以下有期徒刑或者拘役；
后果特别严重的，处一年以上、三年以下有期徒刑
C、对直接责任人，处三年以下有期徒刑或者拘役；
后果特别严重的，处三年以上、七年以下有期徒刑
D、对直接责任人处三年以上、七年以下有期徒刑
28、提出“最近发展区”的观点的是（）。
A、布鲁纳
B、班杜拉
C、桑代克
D、维果斯基
29、游戏的觉醒一寻求理论，以探讨游戏发生的生理机制与环境的影响为特色，主要代表人物有（）。
”
A、伯莱恩
B、贝特森
C、哈森
D、拜登代克
30、教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）。
A、说理教育法
B、榜样示范法
C、陶冶教育法
D、实际锻炼法
31、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。
A、既从事体力劳动，也从事智力劳动
B、从事智力劳动或从事体力劳动
C、接受工人、农民再教育
D、实行教育与生产劳动相结合
32、心理健康教育的灵魂和根基是（）。
A、全体性
B、科学性
C、主体性
D、发展性
33、法学理论上讲的教育法律事实是指能够引起教育法律关系产生、变更或消失的客观情况，它可分为两类：
一是教育法律事件，二是（）。
A、教育法律规范
B、教育法律行为
C、教育教学成果
D、教育思想理论
34、教学工作的基础是（）。
A、备课
B、上课
C、课外辅导
D、作业布置与批改
35、与学习的社会意义和个人的前途相连的学习动机是（）。
A、近景的直接性动机
B、内部动机
C、远景的间接性动机
D、外部动机
【答案】C36、以来访者为中心的心理咨询理论是（）。
A、精神分析理论
B、行为学习理论
C、人本主义理论
D、认知理论
37、说到底，高校的办学特色主要体现在（）。
A、高水平的教师和高质量的毕业生
B、先进的办学理念
C、校长的卓越领导和创新实践
D、优势学科
38、在原型内化阶段，言语的作用是（）。
A、标志动作
B、组织动作
C、联系动作
D、巩固概况动作
39、教学的首要任务是（）。
A、使学生掌握系统的科学文化知识
B、培养学生的实践能力和创新精神
C、培养学生良好的思想品德
D、培养学生的审美情趣和审美能力
40、（）是人的认识和行为的唤起者和组织者。
A、感觉
B、知觉
C、情绪
D、气质
41、教师进行道德行为选择的基本原则是（）。
A、集体主义
B、爱国主义
C、人道主义
D、功利主义
【答案】A42、市场经济肯定个人的合理利益，这和社会主义道德所要求的集体主义（）。
A、是矛盾的
B、是对立的
C、并不矛盾
D、互相矛盾
43、社会力量所办学校的教师的待遇，由（）确定并予以保障。
A、学校
B、教育行政部门
C、国家
D、举办者自己
44、除了成文法之外，还有什么法律？
（）。
A、宪法
B、司法
C、习惯法
D、宗法
45、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。
A、身体发育不良
B、智力发育不良
C、认识水平较差
D、品德行为习惯有所欠缺
46、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。
47、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。
48、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。
49、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。
50、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。
51、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。
52、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。
53、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。
54、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。
55、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。
56、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。
57、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。
58、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。
59、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。
60、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。
61、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。
62、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。
63、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。
64、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。
65、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。
66、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。
67、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。
68、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。
69、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。
70、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。
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