大班一分钟安全教案.docx

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大班一分钟安全教案

大班一分钟安全教案

大班一分钟安全教案1

活动目标：

1、学会用正确的方法玩滑梯;

2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害;

3、初步养成必须的安全意识。

活动准备：

1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。

2、编排情境表演（大班的哥哥姐姐）。

活动过程：

1、导入活动，激发兴趣。

兔妈妈（老师扮）：

这天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。

看，那是谁?

（小狗）他们在干什么?

（滑滑梯）

2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

（1）狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?

为什么要这样玩?

（2）人多的时候就应怎样玩滑梯?

小结：

玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。

从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。

眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。

如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

（1）兔妈妈：

刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?

（2）兔妈妈：

孩子们，你们想不想再玩一遍?

这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。

（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。

）

活动推荐：

1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。

2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时必须要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。

大班一分钟安全教案2

活动目标：

1、在认识一些安全标志的基础上，尝试为幼儿园设计标志。

2、明白标志在人们安全生活中的作用，增强幼儿的自我保护意识。

活动准备：

1.活动前带领幼儿观察、了解生活中常见的安全标志。

2.安全标志牌4套：

禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志图片各3~4张。

3.小鼓、鼓槌一套;盒子一个。

4.多媒体教学资源：

常见的禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志。

活动过程1.我会带给各种图片、照片、标志等，让孩子找出哪些是标志，为什么?

并说一说这些标志表示什么意思，在哪里看到过的?

那里我带给的表示是孩子们在日常生活中常见的，大多已经在前阶段的活动中给孩子们认识过了。

（1）我会出示一个预设的标志，比如：

画了一个小朋友在楼梯上奔跑，再画上一条斜线的标志，然后我会问问孩子这是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，这个标志告诉我们什么呢?

奥，这个标志就是要提醒我们在上下楼梯时不要奔跑。

我设计这个环节的意图就是让孩子们透过找标志、说标志，明确标志的特征。

（2）教师要帮忙幼儿小结：

标志就是要能让别人一看就明白、明白在什么地方不能做什么事情或者是能够做什么事情的。

其实这是为后面的环节让孩子设计标志作铺垫，起到一个暗示作用。

2.我会先让孩子们看一段录像，录像中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景，还有在户外活动中孩子们做危险动作等情景，让幼儿找找录像里危险的地方。

（1）看录象、找危险，这个环节贴合中班幼儿的年龄特点，因为录象中有具体的事件和直观的场景，是一个很好的学习载体，它能充分调动起幼儿主动发现问题的用心性。

找完录象中有危险的地方后，我还会引导孩子们进一步讨论在这些地方有哪些事情是能够做的，哪些事情是不能够做的，还有哪些地方可能会发生危险，需不需要标志?

为什么?

（2）比如：

在上下楼梯时可能会发生不安全的状况，我就会让孩子想一想设计标志的话能够设计哪些标志，要画些什么，让别人一看就能明白是什么意思。

目的是为了帮忙幼儿，再次暗示幼儿把握设计标志的重点和难点，激发幼儿设计标志的欲望。

教师这时也要及时小结：

你设计出来的标志是要帮忙别人一看就能明白它表示什么意思;有的时候，同一个地方能够设计出不同的标志;有的时候，同一个标志能够出此刻不同的地方。

（3）然后就是幼儿设计标志了。

我思考到幼儿的个体差异性，我会带给给孩子三个层次的材料：

对潜力较弱的孩子，我会带给现成的、真实生活中出现的标志，让幼儿根据自己的需要就能够直接运用到幼儿园里了;对潜力一般的幼儿，我会带给一些简单、常见的图片，孩子们能够根据自己的需要剪剪贴贴或者再添画一些资料就能完成一个标志了;对潜力较强的幼儿，我会带给蜡笔、记号笔等材料供幼儿自己画画设计标志。

在分享与交流的环节中。

3.我会采用两种方式：

（1）幼儿自己直接表述，说说我设计的标志表示什么意思能够贴在什么地方，然后让大家来评判我设计的标志对不对。

（2）让大家来看，猜猜这个标志是什么意思，能够贴在哪里。

之后教师要帮忙幼儿归纳小结出安全标志的实际好处：

是要让别人看的懂的、能提醒大家注意安全的标记。

从而起到增强幼儿自我保护意识的作用。

活动延伸：

我会让孩子把设计好的标志贴出去。

还能够搞一个“安全小卫士”的宣传活动，让全园的小朋友都能注意安全，人人来做安全小卫士。

幼儿还能够在午餐后、自由活动时再去找找幼儿园里可能不安全的地方，再设计标志;甚至到家里、到社区里去看看，为自己的家、为社区设计标志。

这样一个群众活动就基本结束了。

大班一分钟安全教案3

活动目标：

1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。

2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡潜力，并训练幼儿动作的协调性。

活动准备：

1、消防员的照片，消防录像

2、消防员救火图片一幅，场景布置"家禽、家畜、野兽"的家（包括字卡），

3、钻洞四个，平衡木四条，"哭声、电话铃声、消防车声"录音磁带。

活动过程：

一、交流收集的照片，引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。

二、探索消防员的工作与人们的关系

1、观看录像。

2、讨论

（1）为什么会起火?

（2）如果你是消防员，你会怎样救火?

（3）消防员是怎样做的?

3、再次观看录像

（1）说说你们怕不怕火?

为什么?

（2）消防员怕不怕火?

你认为他是个怎样的人?

4、小结

三、游戏"小小消防员"

1、警报声响，师：

动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。

引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。

讨论：

怎样将小动物救出来?

2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。

教师演示用"水"救"火"（用字卡演示），讨论：

除了水，还能用什么救火?

3、游戏：

小小消防员

（1）、交待主角：

师"变"成消防队长，幼儿变成消防队员。

快速戴好消防标记。

（2）、队长交待任务及要求：

钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找"水"救"火"，每个消防队员每次救出一个小动物。

（3）、消防队员开始行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。

教师注意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。

（4）、将救出的小动物送回家：

幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。

（5）、进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。

听到小动物的"哭声"，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。

（6）、消防队长小结活动，评价消防队员这天的表现。

大班一分钟安全教案

【以下为精品推荐，可删改！

】

【推荐一：

《小班简单的体育教案》】

小班简单的体育教案1

活动目标

1.让幼儿练习在一定范围内绕着障碍物四散跑，培养幼儿的动作灵活性。

2.在游戏中体验参与活动的乐趣。

活动准备

1.场地布置：

小路，圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇，布置森林情景。

2.狐狸和兔妈妈的头饰各一。

3.《刷牙歌》《悄悄话》音乐。

活动过程

（一）开始部分

1.以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入，创设游戏情境。

师戴兔妈妈头饰：

“兔宝宝们，起床了。

（播放刷牙歌，带幼儿做动作）今天天气很好，妈妈带你们去玩，好吗?

”

2.以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳跃、踮脚走的身体动作练习，发展身体协调能力和平衡能力，为游戏做好准备。

师：

妈妈带兔宝宝们去森林采蘑菇吃好吗?

（介绍场地，教师先完整示范）

（1）踮脚走的形式走小路，发展幼儿平衡能力。

师：

我们要先走过小路，这条小路太窄了，兔宝宝们要踮起脚尖，张开双臂走。

（2）以师生双脚跳跃的形式过小河，发展跳跃能力。

师：

前面有条小河挡住了去路，应该怎么办?

河面上有石头，我们可以跳在石头上过河。

兔宝宝可要小心了，别掉进河里去了。

（孩子开始走小路，过小河，要求幼儿不推不挤，一个跟着一个走）

（二）基本部分（游戏）

森林到了，兔宝宝们我们来玩一个《抓人》的游戏吧!

（1）教师讲解游戏规则：

妈妈在睡觉的时候，你们就绕着蘑菇跑，如果妈妈醒过来的时候，就开始抓你们，妈妈要抓你们的时候，你们赶紧蹲下来或者躲到蘑菇伞里。

（提出要求：

跑的时候不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇伞。

）

（2）第二次游戏。

森林里有一只狡猾的狐狸，它专门抓我们小兔子。

妈妈教你们一个好办法，如果狐狸要抓到你们的时候，就赶紧蹲下来，或者躲到蘑菇伞里，这样狐狸就抓不到你们了。

（三）结束部分

（1）放松活动。

（2）师：

“下雨了，我们赶紧撑着蘑菇伞回家吧。

”

兔宝宝大家一起合作撑着蘑菇伞回家，结束活动。

小班简单的体育教案2

活动目标：

1、引导幼儿练习挺胸、双肩打开，两臂上举的动作。

2、能根据音乐的提示，来表现小兔跳、采蘑菇、笔直的松树等情节。

3、通过活动，引导幼儿感受参与游戏活动的乐趣。

活动准备：

1、人手一把椅子。

2、《小兔和狼》的音乐磁带。

3、蘑菇若干个。

4、松树林场景。

活动过程：

一、开始部分：

1、“我做兔妈妈，你们做兔宝宝让我们听着音乐，活动活动身体吧!

”

“今天天气真正好，小兔小兔起得早，跟着妈妈来做操，要把身体锻炼好!

点点头、点点头，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，转一圈、转一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一个大萝卜，切萝卜、切萝卜，啊呜啊呜真好吃，我是快乐的兔宝宝。

”

2、听音乐做动作。

二、基本部分

1、兔妈妈带领兔宝宝来到松树林：

“今天妈妈要带宝宝们来到了松树林采蘑菇，这里的蘑菇又大又嫩，你们想不想去?

”“松树林里到处都是松树”“可是我听说最近松树林里有一只可怕的大灰狼，经常去吃小白兔，你们有什么好办法，不被大灰狼发现?

”

2、练习动作

“在松树林，当大灰狼来的时候我们可以学做一棵小松树来保护自己，不被大灰狼发现。

”

小班简单的体育教案3

活动目标：

1.学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。

2.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

活动准备：

1.兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。

2.录音机、磁带。

3.布置好场地：

萝卜地（红、白、绿、橘黄色萝卜）。

活动过程：

一.师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。

师：

“兔宝宝们，最近你们在家表现真不错，为了表扬你们，妈妈决定到萝卜地上去拔一些萝卜，做顿好吃的给你们吃，好不好?

那你们能不能帮帮妈妈的忙，跟妈妈一起到萝卜地上去拔萝卜呢?

”

二.准备运动

1.师：

“出发之前，先请小兔们和妈妈一起来做个运动吧。

”

做准备活动《兔子舞》。

2.师：

“好了，运动做好了，让我们快点去萝卜地吧，走——”

三.幼儿探索拔萝卜的方法，学习新动作：

兔跳。

1.师：

“大家看看，妈妈在萝卜地上种了哪些萝卜啊?

”2.探索拔萝卜的方法。

小兔们，你最喜欢吃什么萝卜呢?

那可以怎么样去拔萝卜呢?

（请3、4名幼儿做一做动作）请小兔们仔细看好了，他是怎么到菜地里去拔萝卜的?

（有的是走过的、有的是跑过去的，有的是跳过去的）大家一起在原地学一学。

3.发现兔跳的动作，提问兔跳动作的要领，请幼儿边学边讲。

师：

“小兔们都很聪明，小兔就是跳着去萝卜地的。

今天，我们一起来把这个本领学学好。

请小兔们和妈妈一起做：

两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候腿要伸直;落地的时候，前脚掌轻轻的着地。

”

4.幼儿在原地跳一跳。

5.刚才我们在原地练了，这次请你找个空的地方练一练，要一下一下往前跳。

跳的时候要注意别跟其他小兔撞了，妈妈要看看哪只小兔学的最认真，跳得

6.分角色练习。

师：

“请男宝宝跳到我这里来。

再请女宝宝跳到我这里来。

”

四.游戏“拔萝卜”。

1.交待游戏要求。

师：

“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到萝卜地帮妈妈一起拔萝卜了。

请小兔子看好，到每个萝卜地上都有一条路，呆会你们就用妈妈教的本领‘双脚并拢，轻轻向前跳’，到萝卜地挑选自己喜欢的萝卜，一次只能拔一个，然后从小路上跳回，把萝卜放到前面的篮子里。

”

2.幼儿排好队到萝卜地拔萝卜。

教师观察并对个别动作不协调的幼儿指导。

（1）个别幼儿示范拔萝卜、一排幼儿拔萝卜。

（2）幼儿一个跟着一个拔萝卜。

师：

好了，小兔们可以出发了。

（3）教师指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。

如：

人挤的时候，要注意什么?

跳的时候，两脚要并拢，一起跳起来，一起落地，等等。

（4）幼儿又一次集体到萝卜地拔萝卜。

师：

看看哪组小兔拔的萝卜多。

师：

妈妈看到萝卜地里还有很多萝卜没拔完，请小兔们帮妈妈拔完好吗?

五.放松、结束。

师：

“小兔们真能干，而且都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈真高兴，我们一起来跳一个舞吧。

现在让我们一起把萝卜抬回家，让妈妈做给你们吃吧!

小班简单的体育教案

【推荐二：

《小班体育教案揪尾巴》】

小班体育教案揪尾巴1

【活动目标】

1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的灵活性、协调性。

2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力。

。

【活动准备】废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘

【活动过程】

一、热身运动

1、队列练习

列队成四路纵队，听口立做动作：

立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等

2、听着音乐做热身运动

教师自编，上肢----下蹲----体转-----腹背----踢腿-----整理运动

二、游戏开始：

1、请幼儿想想两人怎样玩布条。

请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。

2、请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。

教师讲解玩法规则：

两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。

3、教师提问：

怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?

鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。

幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利

三、自由玩布条1、教师提问：

你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗?

自己去和好朋友一起玩一玩。

2.互相交流分享各自发现的新玩法。

3探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。

【延伸活动】

将幼儿探索的新玩法用报纸条玩揪尾巴的游戏，利用晨间、户外活动鼓励幼儿自由组合玩游戏，回家后请家长与幼儿一起继续探索报纸条的玩法，共同体验游戏的快乐。

【活动反思】

今天利用户外活动时间玩这个游戏，这个游戏活动主要是训练幼儿身体的灵活性和快跑中快速躲闪的动作。

通过本次活动的训练幼儿在游戏中还是比较灵活的。

整个活动中放开地让孩子玩，让孩子自主探索。

孩子在玩中学习，从而培养了幼儿在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿在游戏中体验合作的快乐。

小班体育教案揪尾巴2

规则：

请参加游戏的小朋友在“猴山”（大圆圈）内分散站开，当“猴王”（老师）敲击鼓面时，小猴们就开始相互揪尾巴，只能躲闪不能用手护住尾巴，被揪掉尾巴的小朋友要到“河边”（休息区）休息，当“猴王”（老师）停止敲鼓时，游戏结束，手上有最多尾巴的为胜利者。

3、教师示范

教师请一名幼儿共同游戏，示范躲闪。

4、教师小结：

老师能够胜利是因为会躲闪，分享多种躲闪方式：

左边进攻向右躲闪，右边进攻向左躲闪，躲闪后快跑。

三、集体游戏。

　　活动过程：

一、热身。

老师：

小朋友，森林里什么动物最聪明?

（狐狸，兔子，猴子……）

老师：

对!

猴子最聪明!

他们会跑会跳，还会玩游戏呢!

我们今天就一起来当小猴吧!

我是“猴王”，今天我给你们带来了什么?

（鼓!

）

老师：

让我们用鼓点来玩游戏吧!

我的鼓声快，你们就跑的?

（快!

）我的鼓声慢，你们就跑的?

（慢）我的鼓声停下来?

（我们就停下来!

）

二、学抓尾巴。

1、（幼儿原地坐下）老师：

小猴不仅聪明，还喜欢揪尾巴呢!

小猴们，你们的尾巴呢?

（我们没有尾巴……）

老师：

你们的尾巴在这儿呢!

让我们先听一听揪尾巴游戏的规则吧!

2、游戏

教师分发尾巴。

1、个人游戏：

教师击鼓开始游戏，游戏中提醒幼儿注意安全。

2、请胜利的幼儿分享经验，怎样能更好的躲闪过别人，怎样能揪到别人的尾巴。

3、分组游戏：

教师请幼儿根据自己的尾巴颜色进行分组，每组推选出一名组长，组长保护并带领组员去揪其他组的尾巴，游戏结束时游戏区哪组组员最多，哪组获胜!

反复游戏两次。

4、教师点评。

四、放松活动。

小班体育教案揪尾巴3

【活动目标】

1.发展幼儿四散跑的能力和锻炼快速躲闪的能力。

2.遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。

【活动准备】自制长尾巴。

【活动过程】

1.开始部分

（1）请幼儿说说什么动物有尾巴，谁说出一个动物名，即给按上一条布尾巴。

（2）模仿小动物走路，来起到活动身体的效果。

2.基本部分。

教师和幼儿共同游戏

游戏开始，教师说“捉尾巴的人来啦”!

小动物四散跑开，教师想办法把小动物的尾巴揪下来，小动物利用转身、变速跑、左右躲闪等方法保护自己的尾巴，被捉到尾巴的幼儿暂时退出游戏。

没被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。

讨论：

怎样做才不会被别人揪下尾巴。

幼儿游戏：

幼儿两人一组互相捉尾巴，胜利者套一根牛皮筋。

（做两遍）男女小朋友互相揪尾巴，胜利者套一根牛皮筋。

3.结束部分

（1）数一数自己在这次活动中一共的到几根皮筋。

（2）告诉孩子得到几根皮筋回活动室就可以的到几颗糖果，让孩子体验成功的喜悦。

（3）老师会把小朋友找到的保护尾巴的好办法告诉小动物，他们一定会很高兴的。

【推荐三：

《小班体育教案羊角球》】

小班体育教案羊角球1

活动目标：

1、进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养幼儿反映的灵敏性。

2、培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。

活动重难点：

能骑在羊角球上蹦跳。

活动准备;准备羊角球四个。

活动过程：

一、开始部分教师说儿歌，集中幼儿的注意力：

羊角球、蹦蹦跳。

蹦得远来，跳得高。

快快蹦来快快跳。

二、基本部分1、教师讲解羊角球的玩法：

双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。

2、请幼儿分组试一试。

讲解注意事项，教幼儿骑球时把重心放在两腿上，防止摔倒。

3、教师把幼儿分成四组，每组出一名幼儿参加比赛，比一比那一组跳得快。

4、运送羊角球比赛，体验羊角球的多种玩法。

5、幼儿自由活动。

三、结束部分教师整理队形，简单小结，表扬遵守纪律的幼儿。

教学反思：

在这节活动中，孩子们在教师的引导下，学会了玩羊角球。

进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养了幼儿反映的灵敏性。

同时培养了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。

同时我还注意培养幼儿团结合作的能力，让两个孩子玩一个羊角球，体会合作的快乐。

小班体育教案羊角球2

游戏目标：

1、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

2、发展幼儿动作的协调性，提高其控制能力。

3、指导幼儿练习双脚向上跳的动作。

4、能根据指令做相应的动作。

5、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

游戏准备：

大皮球一个游戏指导

教学过程：

1、带领幼儿走圆圈，学小鸡走、小鸭走、小兔跳。

2、出示大皮球，教师拍一拍，皮球跳一跳，增强幼儿经验。

3、教师讲解游戏玩法：

幼儿围成一个大圆圈，面向圈内，边说儿歌边表演动作：

"我是一个大皮球，会跑步，会跳高。

拍得轻，跳得低;拍得重，跳得高;连着拍，跳跳跳。

"教师说：

"大风一吹四处跑。

"幼儿四散跑开，游戏重新进行。

4、组织幼儿进行游戏，重点指导幼儿双脚同时向上纵跳。

5、讲评：

表扬游戏中表现好的幼儿。

做小朋友的模范榜样。

6、结束：

开着小火车分组小便喝水。

教学反思：

以往的教学就是老师先示范，幼儿跟着学。

现在我让幼儿自己先尝试着玩，老师再总结，然后大家跟着学，最后又让孩子们自己用不同的办法玩球。

这样就可以激发孩子的创新意识。

小班体育教案羊角球3

活动目标

1、练习拍球，锻炼上肢力量，促进孩子动作的灵活性及协调性。

2、体会集体合作做游戏的乐趣。

3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

教学重点、难点

教学重点：

孩子在活动中的灵活性及协调性的培养。

教学难点：

孩子参与的积极性和个别孩子动作协调性的培养。

活动准备

气排球4个、小经花10朵、纪念品12份。

活动过程

一、准备工作：

教师把孩子带到操场中，平均分成四列排好，做准备工作。

二、游戏过程：

1、要求：

（1）每列第一名孩子在教师的发号令下用单手把球拍一个回合后交球到下一位孩子的手中，以此类推，直到最后一名孩子，哪一列先完成任务就是本次冠军，但是要进行两次比赛方才获胜。

（2）未拍的孩子要为本组加油，不能打闹、起哄。

（3）点评：

对表现好的孩子进行表扬，奖励小红花，给冠军组颁发纪念品。

2、活动结束。

小班体育教案羊角球