语文高中语文图文转换练习题及解析文档格式.docx
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评论语言连贯得体，不超过70字；
公益广告词生动形象，不超过30字。
13．请描述下列这幅漫画的内容并写出寓意。
要求语意简明，句子通顺，60字左右。
14．《中国学生发展核心素养》研究成果2016年9月13日在京发布。
根据下图，请简明、有条理地表达出“中国学生发展核心素养”的主要内容。
不超过90字。
15．阅读下面的问卷调查统计表，回答后面的问题。
请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。
16．根据下面图表内容和文字表述，回答下面问题。
我国二氧化硫的排放及贡献率：
排放形式
排放量（万吨）
贡献率（%）
煤炭燃烧
2179
86．7
炼钢
168．5
6．7
炼油
68
2．7
机动车
99．8
4
合计
2513．3
100．0
【注】二氧化硫与空气中其他污染物进行复杂的大气化学反应，形成硫酸盐、硝酸盐二次颗粒，由气体污染物转化为固体污染物，成为PM2．5升高的最主要因素，从而导致雾霾天气的产生。
根据上文提供的材料，谈谈你对治理雾霾天气的建议。
17．观察下面一幅漫画，请以“司法体制改革”为开头，运用关联词“只有……才……”，写一段不少于30字的话，揭示漫画的内涵。
18．下面是某市地下老旧管线管理的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。
19．参照下面鲁迅先生的画像，结合你对鲁迅的了解，刻画你心目中鲁迅的形象。
①使用第二人称，侧重肖像描写。
②运用比喻、排比两种修辞手法。
③结构相对完整，语言简明、连贯、得体。
④不少于200字。
20．欣赏华君武漫画《九九重阳》，用简洁的语言概括出图片的内容，并说说图片的寓意。
不超过70个字。
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
1．一名男子眼睛盯着手机，手拄拐杖，在盲道上行走。
眼睛用来看手机而不看脚下的路，讽刺现代社会沉迷于手机的虚拟世界，不脚踏实地走脚下路的人。
【解析】【分析】本题题目有两问，第一问要求描述画面内容，第二问要求概括漫画寓意。
第一问解答时需要先弄清画面主体，仔细研究漫画，可确定答案的关键词为“一个男子”“手机”“拐杖”“盲道”“眼睛”等，然后再描述画面内容。
第二问可在第一问的基础上，结合现代年轻人对于手机沉迷的现象分析得出。
画面上年轻男子沉迷手机，不是盲人，却只能借助拐杖走盲道，已经形同盲人，讽刺了现实社会人们痴迷手机的现象，也讽刺了沉迷于虚拟世界不能脚踏实地的人。
故答案为：
一名男子眼睛盯着手机，手拄拐杖，在盲道上行走。
【点评】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。
属于图文转换题。
要求考生用简洁的语言描述画面并揭示出漫画的寓意。
这类题目解答时要认真看图，画面中的要素要全面把握，题目、图画、解释的文字，不能偏颇或漏掉，包括人物的神情，也是重点。
分析时要联系现实，合理想象，说明画面中人物的身份、地位，描述他们的动作、语言。
2．【示例1】我选择A图，这个图形以羽毛球为基本造型，融入了腾飞的凤凰和成型的花朵的形象。
选择的理由是这个图形线条流畅、轻盈，既表现了羽毛球运动的魅力，也休现了“更高、更快”的奥林匹克精神。
【示例2】我选择C图，这个图形表现了一个运动员挥拍打羽毛球的姿势，又巧妙地融入了“2019”的字样。
选择的理由是这个图形设计巧妙，富有动感，既点出完整的时间，又充分展现了昂扬向上的运动精神。
【解析】【分析】作答本题要在明确题干要求的基础上，仔细读图。
四幅图各有特点，分析出每幅会标与羽毛球比赛之间的关系即可图A标志以羽毛球的造型，腾飞的凤凰，成型的花朵，用流畅、轻盈、飘逸的的线条，色块结合到一起，体现羽毛球比赛的特色和内涵。
表达羽毛球运动的魅力和精神；
腾飞的凤凰，充分体现“更高、更快、更强”的锦标赛主题和沟通、交流、融合、发展，腾飞、超越的奥林匹克精神。
图B以羽毛球、2019为设计元素组合而成，羽毛球体现了比赛的主题内涵；
2019代表比赛的举办时间；
标志整体简洁美观、特点显著、易识别、易传播。
图C表现了一个运动员挥拍打羽毛球的姿势，巧妙地融入了“2019”的字样。
图形设计巧妙，富有动感，既点出完整的时间，又充分展现了昂扬向上的运动精神。
图D标志是由羽毛球、广西绣球、朝阳的抽象造型艺术组合而成。
其中，广西绣球拖拽这红色绸带在空中舞动，展现了羽毛球比赛主办地广西独特的民族文化特色。
同时也可看做是一个羽毛球造型，尾部拖拽这着动感弧线，展现了羽毛球运动的速度感和激烈比赛特征。
冉冉升起的朝阳，在地平线绽放出万丈金光，寓意着羽毛球比赛热烈召开的场面。
标识造型新颖，内涵丰富，生动准确，是一个易辩、易读、易记的良好代言形象，适合宣传推广，令人过目难忘。
【示例1】我选择A图，这个图形以羽毛球为基本造型，融入了腾飞的凤凰和成型的花朵的形象。
【示例2】我选择C图，这个图形表现了一个运动员挥拍打羽毛球的姿势，又巧妙地融入了“2019”的字样。
【点评】本题考查的是徽标类的图文转换。
图文转换题首先要分析图案构成，然后结合徽标的标题和主题，分析构图要素的寓意。
语言表达要简明通顺，条理清晰。
徽标类的图文转换，解答时首先明确此徽标是为什么而设的，再宏观把握会徽的外形特点，充分发挥联想，尤其注意变体，从中文字母、英文含义、汉字意义、数字、地点、时间、人等角度阐释会徽的主题和内涵。
另外说明画面要分清说明顺序（时间顺序、逻辑顺序、空间顺序）。
还要注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的寓意，要联系具体对象作出合理想象，力求避免遗漏说明内容。
3．示例：
侧面描写是相对于正面描写而言的一种描写方法。
它主要包括衬托和对比两种手法，而衬托手法又分为正衬和反衬。
【解析】【分析】本题是某老师给学生讲解描写方法的架构图，根据框架图可以看出描写的方法有正面描写和侧面描写，侧面描写包括衬托和写对比，衬托包括正衬和反衬；
解答本题要注意题目要求以“侧面描写”为陈述对象，依据框架图的内容进行解答，以“侧面描写”为描述起点，根据箭头的方向进行叙述。
示例：
【点评】本题考查学生综合性学习的能力。
图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。
解答本题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。
这类题目解答时用语一定要简洁、连贯、准确。
本题是某老师给学生的抒情方式架构图，要以“侧面描写”为陈述对象，根据图示说明描写方法的具体情况即可。
4．已缴费的学生可直接到所在学院报到,然后入住公寓。
未缴费的学生应先到银行收费点缴纳学费,然后再到所在学院办理报到、入住手续；
其中需要办理绿色通道的同学，则须到学院审批经计财处核准后，方可办理报到、入住手续。
【解析】【分析】解答本题的关键是认真阅读流程图，首先要找出说明顺序，明确流程方向，然后根据题目要求运用恰当的语言进行表述，用语要简明连贯准确。
可以先说明“已缴费学生”，再说明“未缴费学生”，对“未缴费学生”还要按“缴纳学费”和“绿色通道”两类予以说明。
已缴费的学生可直接到所在学院报到,然后入住公寓。
【点评】本题考查学生图文转换的能力。
图文转换，要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。
这类题答题思路是：
先看标题，再看图示，不放过图示中的文字，然后概括答题。
本题是某大学新生入学报到流程图，根据图示说明“已缴费学生”与“未缴费学生”入住公寓的不同过程即可。
注意叙述语言要简明、准确。
5．收集待处理的布草，先分拣或预处理，再将可以清洗的布草进行水洗，洗净衣服后要烘干、烫平，包装好运送给货主。
在烘干或烫平时，发现有问题的布草要送回返洗，重新处理。
【解析】【分析】此流程是洗衣房的工作流程图。
解答本题首先明确题目要求，然后认真分析流程图的内容，根据框流程图的流程运用简洁的语言进行表述。
注意语言要连贯，字数有限制。
收集待处理的布草，先分拣或预处理，再将可以清洗的布草进行水洗，洗净衣服后要烘干、烫平，包装好运送给货主。
【点评】首先审清题干，勾画要点。
然后解读图表，确定起点和层次包含关系。
注意看清箭头的方向和每一个方框或者圆圈里的内容，不能遗漏。
再分析几个环节或者概念在整个行为过程中的地位或者作用，分析其中的逻辑关系，用合适的关联词进行连缀。
注意表述准确连贯完整，检查字数。
6．学生首先写出书面申请并填写报名表，学生委员会审核通过后，学生参加竞聘会竞选，学生委员会计算录取率，通过的同意加入，否决的需要再次审核。
【解析】【分析】从整体看，学生加入学生会主要流程是：
首先写出书面申请并填写报名表，学生委员会审核通过后，学生参加竞聘会竞选，学生委员会计算录取率，通过的同意加入，否决的需要再次审核。
能够按照这个流程说明即可。
学生首先写出书面申请并填写报名表，学生委员会审核通过后，学生参加竞聘会竞选，学生委员会计算录取率，通过的同意加入，否决的需要再次审核。
7．示例：
该标志的整体构图为心的造型，同时也是英文“青年”的第一个字母Y；
图案中央既是手，也是鸽子的造型。
标志寓意为中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人们奉献一片爱心，伸出友爱之手，以跨世纪的精神风貌，面向世界，走向未来，表现青年志愿者“热情献社会；
真情暖人心”的主题。
【解析】【分析】该题要能注意到图中的白鸽、手掌与红心等，然后再与“国际志愿者日”相对应，解析出白鸽、手掌与红心分别代表什么内容或身份，从而思考主题与寓意：
志愿服务，奉献爱心。
答题要简明、连贯，不要超过字数。
【点评】该题考查徽标类图文转换。
完成这类题目，需要注意以下几点：
1.认真审题，整体看图。
2.注意细节，图中数字、字母、文字的变形之处往往是作者想要着力表现的内容，也是答题要点所在。
3.描述徽标构成要素，概括画面内容要全面。
4.揭示深层寓意，比如变形之处想要强调的内容，徽标体现的地域性特色等。
8．借阅系统首先要识别学生姓名，未识别需请求再测；
若识别通过，可进入学生证件照识别，若识别未通过，也需请求再测。
若学生姓名，证件照识别都通过，则验证通过，借阅成功。
【解析】【分析】此题属于图片类，图片有解说和描述，解说注意照顾到图片中的所有的内容，然后理清各个要素之间的逻辑关系。
描述图片注意抓住题干要求的重心，重点描述图片中的对象的特征，内涵等，同时注意一些修辞的要求，此题属于概括图片类的题目，此题是流程图的题目，注意环节要全，顺序不要颠倒。
借阅系统首先要识别学生姓名，未识别需请求再测；
【点评】流程图做题方法：
看清楚题目要求，明确陈述对象是什么；
把握概念间的关系，方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节，（不能遗漏），带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向，横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用；
分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等，根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。
9．这幅画表明全国人民对疫区的牵挂，为武汉疫区人民和奋战在一线的医护工作者加油，表达了众志成城、抗疫必胜的信心。
解析说明：
用词云图的形式，突出了“武汉加油”这个核心词汇，其他相关词汇则是加油的具体内容，用小字号表示。
【解析】【分析】本题考查图文转化的能力。
本题是对词云图的考查，“词云”就是通过形成“关键词云层”或“关键词渲染”，对网络文本中出现频率较高的“关键词”的视觉上的突出。
词云图过滤掉大量的文本信息，使浏览网页者只要一眼扫过文本就可以领略文本的主旨。
仔细观察图片内容，这幅词云图中间的“武汉加油”是关键词，用大字号的字体体现出来，突出了这幅图片的主旨；
其他相关词汇则是加油的具体内容，用小字号表示。
结合图片整体内容，围绕着“为武汉疫区人民和奋战在一线的医护工作者加油”“表达了众志成城、抗疫必胜的信心”等主旨分析即可。
这幅画表明全国人民对疫区的牵挂，为武汉疫区人民和奋战在一线的医护工作者加油，表达了众志成城、抗疫必胜的信心。
【点评】图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。
解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。
10．①进入（登录）某市国际马拉松官网或官方微信，②选择在线报名，③然后选择比赛种类，④填写对应报名表，⑤完成后提交报名表，⑥之后缴费。
⑦缴费后就报名成功，⑧系统生成参赛号。
⑨如未在一小时内完成缴费的，需重新在线报名。
【解析】【分析】本题某市国际马拉松参赛报名流程图，要按照箭头方向用文字转述出报名的要求，请将这个流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，注意不超过90个字。
①进入（登录）某市国际马拉松官网或官方微信，②选择在线报名，③然后选择比赛种类，④填写对应报名表，⑤完成后提交报名表，⑥之后缴费。
【点评】这类题目解答时一定要兼顾流程图中的各个要素。
首先要读清图示的标题注释，看清楚题目要求，明确陈述对象是什么。
找出图示中每一个重点环节，方框里的词语属于关键概念，是句子的“主干”；
带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向，按照箭头方向用文字转述出来。
11．北京申办2022年世界冬奥会标识的构图要素有：
汉字“冬”及其两点与数字“022”构成2022年冬奥会；
汉语拼音BEIJING；
英文Candidatecity；
奥运五环。
设计的精妙之处：
①书法“冬”字、滑雪人物、滑道巧妙结合，突显“冬奥会”主题、展现运动活力，彰显中国文化魅力。
②“冬”字下方两点顺势融为2022，点明举办时间。
③与奥运五环的组合凸显了奥林匹克精神。
④拼音“beijing”点名申办城市。
本题第一问是考查学生的描述能力。
解答此类题目首先要仔细观察图的构成，然后再看组成部分之间的关系。
本幅图除了字母之外，还有“冬”“滑道和人物形态”“2022”“奥运五环”，描述的顺序是由上到下。
第二小问要关注形态变化上的特点。
依然是按照由上到下的顺序展开说明。
北京申办2022年世界冬奥会标识的构图要素有：
【点评】此题有两种答题思路：
一是答案所给。
二是对构图要素一一说明，再进行概括。
无论哪种答题思路都要注意两个方面：
一不能遗漏构图要素，二要遵循一定的顺序。
12．评说：
漫画中的老年夫妇虽然享受着儿孙们送来的机器人的各种服务，吃穿不愁，但他们却因享受不到和儿孙们真正在一起的天伦之乐而感到痛苦。
公益广告词：
示例一：
常回家看看，老年人也需要你的宠爱。
示例二：
让忙碌不再成为借口，您年迈的双亲正独处空巢。
【解析】【分析】本题从图画中，我们发现一对年老的夫妻正在享受儿孙送来的机器人的生活服务，但夫妻俩的却愁眉紧锁，脸露痛苦，再结合漫画标题《儿孙满堂》和社会中儿女忙于自己的事业生活，无暇顾及父母的现象就不难分析出漫画的主题。
故第一问评说是漫画中的老年夫妇虽然享受着儿孙们送来的机器人的各种服务，吃穿不愁，但他们却因享受不到和儿孙们真正在一起的天伦之乐而感到痛苦。
至于第二问公益广告词。
要明确公益广告是不以营利为目的而为社会提供免费服务的广告活动，具有对全社会进行道德和思想教育发挥了重要作用。
本题则要结合漫画的主题对当今社会儿女用金钱等其他方式尽孝却忽略了年迈的父母真正需要的是儿女的陪伴宠爱，拟写要简洁具有道德思想教育作用，如让忙碌不再成为借口，您年迈的双亲正独处空巢。
评说：
【点评】本题考查学生图文、表文转换的能力。
我们要抓住图文的构成要素，如果是表，还要注意它的变化趋势，用文字叙述，当然，还要抓住图文所表达的主旨，是表的还要总结变化的规律。
13．描述画面：
这幅名为《砍》的漫画上有许多树桩，画中间有一个人脚踏在树桩上，站立着。
他一手拿着一把大斧，一手放在抬起的腿上。
他砍光了树，脑袋也不翼而飞了。
寓意：
滥砍滥伐森林，最终断送的是人类自己的生命。
漫画告诉我们严重破坏自然环境，必将殃及人类自身。
【解析】【分析】画面背景：
树林中；
人物：
一个无头的人；
他在做什么：
握着手中的斧头，脚踩树墩。
还有树林中没有一棵树，只剩下树墩。
把背景、人物、主要的事件连缀起来，即是画面的主要内容。
联系生活实际而不就图论事漫画是作者用图画的语言来表达自己对真善美的歌颂、对假恶丑的鞭挞的，是现实生活直接或间接的反映。
漫画寓意：
破坏环境，必将殃及人类自身。
描述画面：
寓意：
14．中国学生发展核心素养，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。
【解析】【分析】此类题目将内容以直观的图形显示出来，答题者需要认真弄清题意，然后准确地把握规律，解决问题。
比如本题，考生可以研读题干，明确要求：
表达出“中国学生发展核心素养”的主要内容，然后根据圆形图表里的数据进行分析并回答问题。
15．同：
两个年龄段中多数人认为志愿行为对职业履历有帮助，能使自身才干得到充分发挥，对职业发展有益。
异：
18-25岁群体的多数人更认同在志愿服务中获得技能而不是拓展社会关系，26-40岁群体的多数人则更认可在志愿服务中拓展社会关系而不是获得技能。
【解析】【分析】这是一道图表说明的题目，属于图文转换类的题目，图表说明的题目，重点关注图标的表头和所问问题，此题是针对“志愿者对其志愿行为意义的认识”进行调查，题目是得出认识的异同。
比较数据，可得出相同点：
答题时注意搞清图表比较的对象和极值，对象反应的是图表的重点，极值是表中的特殊部分，也是重点分析的对象，同类数据之间还要观察变化的趋势，分析事件的走向。
不同点要关注两个年龄段的数据差别，可以看出集中在“获得技能”和“拓展社会关系”上，这样异就是“18-25岁群体的多数人更认同在志愿服务中获得技能而不是拓展社会关系，26-40岁群体的多数人则更认可在志愿服务中拓展社会关系而不是获得技能。
”。
【点评】这是一道图表解说的题目，图表解说的题目主要是概括图表反应的内容，针对反应的内容得出结论并提出自己的建议等类型的题目，答题时注意搞清图表比较的对象和极值，对象反应的是图表的重点，极值是表中的特殊部分，也是重点分析的对象，同类数据之间还要观察变化的趋势，分析事件的走向。
如果是得出结论要根据极值表述，提出建议要根据分析的结果进行。
16．改善能源结构，控制由煤炭燃烧而产生的二氧化硫的排放量，加大环保管理力度，提高公民的环保意识。
【解析】【分析】这是一道图表说明的题目，属于图文转换类的题目，图表说明的题目，重点关注图标的表头和所问问题，注意题干的要求是“雾霾”长生的原因，答案在（注的内容）加以要结合表格，主要是产生二氧化硫的原因，减少二氧化硫的排放。
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