学校特色建设主持词.docx

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学校特色建设主持词

学校特色建设主持词

　　篇一：

遵义市XX区学校管理暨小学特色学校建设论坛主持词

　　遵义市XX区学校管理暨小学特色学校建设论坛主持词

　　各位校长、老师们：

　　上午好！

　　今天，区教育局在这里隆重举办“学校管理暨小学特色学校建设”论坛，主要目的是：

借助“校长论坛”这一平台，共谋小学教育改革大计，共商小学教育发展大事，进一步明确小学办学思想，更新小学办学理念，制定小学发展目标，提高小学校长素质，推动小学教育均衡、规范、特色、优质发展，全面提升小学教育办学质量和办学水平。

这次论坛主要是围绕“特色学校建设”进行交流。

特色学校问题是当前中小学十分关注的问题。

近几年各地涌现了一批特色学校，对于教育事业的发展起了重要作用。

特色是学校价值取向、生态环境、创新发展、教育传统的集中体现。

鲜明的办学特色，独特的办学风格，是品牌学校的重要特征之一，已成为众多学校的追求。

　　一、本次论坛议程共有5项，首先，请允许我介绍参加活动的领导和特邀嘉宾，他们是：

（领导）XXX、XXX、XXX、XXX

　　（嘉宾）XXX、XX、XX、XXX

　　参加论坛的还有区直属小学校长、镇教办主任，XX学校、XX学校、XX附属实验学校校长，各镇中心小学校长，私立XX学校、XX小学、XXXX小学校长。

　　二、在学校管理和特色学校建设这方面，建校100年的红花岗区XX小学应该说走出了一条成功之路，他们坚持走科研兴校之路，明确提出了以科研带队伍，以科研上质量，以科研创特色的工作思路，是贵州省现代教育技术实验学校、贵州省普及实验教学示范学校、中央教科所“汉语拼音直读研究运用”实验学校、国家级和省级体育传统项目学校，被国家体育总局确定为“全国青少年体育俱乐部试点单位”。

今天，我们有幸请到了XX小学的XX校长，特作为本次论坛的中心发言人，请大家热烈欢迎。

　　（XX校长发言?

?

）

　　三、感谢X校长为我们带来的精彩发言，“他山之石，可以攻玉”，希望我们的校长能有所感悟，有所收获。

下面，请学校校长、教办主任代表XXX、XX、XX、XXX、XX、XX依次发言。

由于时间紧，发言人较多，请各位校长（主任）发言时间把握在30分钟以内。

　　刚才，6位小学校长（教办主任）理论联系实际做了交流发言，特色鲜明，论述深刻，目标明确，总结了成功经验，彰显了新思想、提出了新见解、拓展了新视角，为城乡小学教育和民办教育持续、均衡发展，提供了宝贵的理论依据和重要的实践价值。

　　创建特色学校，是我国基础教育改革与发展的重要策略，《中国教育改革与发展纲要》中明确指出：

“中小学要由‘应试教育’转向全面提高民族素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色”。

学校创建特色与学校的全面、规范发展并不相悖。

特色是在全面和规范化发展的基础上产生的，反过来又以创建特色为突破口和切入点，以点带面，以核心带全局，以局部带整体，全面推动学校各项工作的规范化发展。

每一所学校都是一所潜在的特色学校，每一所学校都可以发展为特色学校，问题是你有没有认识自己的个性。

　　上午的会议到此结束，请与会同志到楼下集中合影，下午按分组准时到五楼会议室参加讨论。

　　（下午）

　　大家下午好！

上午特邀发言人XX校长和六位校长就“学校管理和小学特色学校建设”

　　这个主题，分别阐述了各自的观点。

在此基础上，我们又分组进行了讨论，下面，请两个小组的召集人XXX校长和XX主任就讨论情况进行汇总发言。

　　四、请嘉宾（XX）为大家的发言进行点评。

　　五、感谢（XX）为我们所作的精彩点评！

明确了特色学校建设的方向和载体，有利于提升全区小学的办学水平，有利于推进学校的规范加特色的发展，有利于推进学校的和谐发展、均衡发展、科学发展。

　　下面，请（XXX领导）讲话，大家欢迎！

　　（XXX领导）站在小学教育的长远发展和内涵发展的高度，讲了重要意见，为进一步明确小学教育办学思想，规范小学教育管理，深化小学教育改革，提升小学办学品质，促进小学内涵发展、提升小学教育质量，指明了方向，理清了思路，提出了措施，坚定了信心，鼓舞士气，振奋精神。

希望大家要认认真真地学、与时俱进地学、持之以恒地学，进一步找准校长角色定位，坚持正确的办学方向，树立鲜明的办学理念，确立科学发展思路，制定长远发展目标，提高内涵发展水平，开创办学特色，努力把小学教育办成人民满意的教育，为我区教育事业又好又快发展奠定坚实的基础。

　　（论坛是合作交流的平台，是资源共享的海洋。

让我们转变教育观念，更新教育思想，勇于创新，勤于实践，为XX区教育的改革与发展做出新的贡献。

）

　　本届校长论坛得到XX小学的大力支持，在此向所有支持、参与本次论坛的各位领导、嘉宾，全体与会人员和为论坛付出辛勤劳动的全体工作人员表示衷心的感谢！

　　论坛圆满完成了任务，谢谢各位！

散会。

　　篇二：

孟津县校园文化建设专题讲座主持词

　　孟津县校园文化建设

　　专题讲座主持词

　　同志们：

　　为进一步提升我县校园文化建设水平，我们有幸邀请到了教育部中国人生科学学会教育策划专业委员会会长刘佳瑞、副会长贾梁两位专家给我们做专题讲座。

　　10月下旬到现在，两位专家在吉林长春、江苏淮安及河南洛阳举办了多场讲座，产生了巨大的反响。

昨天刚在宜阳讲完，风尘未洗就赶到我们孟津。

　　让我们对两位专家的到来表示热烈的欢迎。

　　刘佳瑞教授：

教育部中国人生科学学会教育策划专业委员会会长，区县教育专业委员会副会长，中国教育策划学术研究会秘书长，中国教育科学研究院基础教育课程中心兼职研究员，北京师范大学优质教育研究院学校文化中心副主任，中国十大策划精英。

长于学校顶层设计，学校文化，课堂教学诊断与校本教研。

曾在佛山，沈阳，长春，太原等多地讲学诊断。

洛阳市先后在涧西、廛河、洛龙、嵩县、栾川等地指导和讲学！

　　贾梁先生：

全国散文诗歌大赛组委会秘书长，教育部中国人生科学学会教育策划专业委员会副会长，作家，学校文化策划专家。

　　接下来，让我们用热烈的掌声欢迎刘教授为我们讲课！

………………

　　同志们,刚才，刘教授为我们作了一个内涵深刻、内容

　　丰富、非常专业的专题讲座，他从多个方面对校园文化建设方法作了精彩的阐述。

刘教授的讲座功底深厚、观点鲜明、视野开阔、主题明确，整个讲座非常生动、形象，并且紧扣基层教学工作实际，对于进一步提升我县校园文化建设水平具有很强的指导性。

希望在座的各位领导、各位同志，认真学习领会讲座精神，会后能够结合自己的工作实际，按照教育发展的规律和要求，以更加扎实的工作作风，提升全县校园文化建设水平，让校园文化深刻影响下一代的思想和心灵，为国家培育栋梁之材。

　　最后，让我们再次用热烈的掌声，对两位专家表示感

　　谢!

　　下面我说个通知：

下午3点，在教育局一楼西小会议

　　室召开调研座谈会，县直中学、二县直、双语、育才、特教学校、进修学校、一、二、三实小、一幼、二幼，城关一中、孟庄小学校长参加。

　　今天的讲座到此结束，散会。

　　篇三：

20XX年校园文化建设文艺表演串词

　　20XX年校园文化建设文艺表演串词

　　甲:

尊敬的各位领导、各位来宾。

　　乙：

亲爱的老师们，同学们。

　　合：

大家上午好！

　　甲:

花香的日子，鸟儿们飞来了，展开轻盈的翅膀向我们致敬；乙：

鸟语的季节，树叶儿飘来了，跳着轻快的舞蹈为我们助兴。

甲：

岁月流转，伴随春天渐行渐远的脚步，我们在榴花似火的五月共襄盛会。

　　乙:

让我们用歌声唱出心中的理想，用舞姿秀出我们阳光少年的风采。

　　甲:

由永乐教育督导组主办、武棚小学承办的“展学校特色教育，促校园文化建设”现场会文艺表演——（合）现在开始！

　　乙：

首先让我们用热烈的掌声欢迎各位领导、各位来宾的到来，感谢他们对永乐教育的关心与厚爱，感谢他们对永乐教育的帮助与支持。

祝他们工作顺利，心想事成！

祝他们身体健康，万事如意！

　　甲：

最后，让我们一起祝愿，在社会各界的关怀下，永乐教育、武棚教育的前景会更加壮丽辉煌！

　　最后接下来让我们一起欣赏孩子们给我们带来的欢乐。

　　甲：

童年如诗，吟出童年的自由。

声声鼓点，敲出童年的纯真。

乙：

童年如花，绽放童年的多姿；声声鼓点，敲出童年的美好；请欣赏舞蹈《童心鼓韵》，（5）

　　乙：

他们跳得好不好？

一张小板凳，坐过你我他。

一张小板凳，见证了感情的升华。

接下来就让我们一起来欣赏幼儿小班舞蹈《小板凳你莫歪》

　　甲：

他们是美丽天真的安琪儿，他们的心灵是那么单纯而有趣。

十一点半，开始吃午饭了。

看看正在吃饭的小朋友的表演，相信能让你受到一些启迪。

下面请欣赏幼儿大班舞蹈《十一点半》

　　乙：

我们曾经无数次在梦里面想到它，更是在心里面默念着它，它就是家。

家是一束温暖的阳光,可以融化掉心上的冰雪寒霜；是一个温馨的港湾，可以遮挡人生中不可避免的风风雨雨；是一潭清澈的溪水，能够洗涤掉繁杂的世事回归安静的心灵；更是那一缕情丝，穿透着人生的每一个角落?

?

让我们每个人都献出自己的情，让爱天天住在我们的家。

一首《让爱天天住我家》献给大家。

　　乙：

××，你知道每个小朋友最向往的是什么事吗？

　　甲：

我知道！

是背起漂亮的小书包穿上新衣服，高高兴兴地上学去。

乙：

是啊，上学是多么令人向往的事啊。

不过他们也会遇到一些想不到的困难。

我们就跟随他们的脚步一起去看看吧。

快走啊，他们马上就要出发了。

请欣赏二年级舞蹈《上学了》

　　甲：

同学们，在这儿我有个小小的提议：

下面当音乐响起时，让我们也一起舞动起来，舞动我们的青春与激情，让活力与动感融合，让健康永远停留在我们的身体。

让我们跟随《啦啦操》一起舞动起来吧！

甲：

望子成龙，盼女成凤，已成为描述父母渴望子女成才的代名词。

乙：

是啊，所以爸爸整天嘚啵嘚啵嘚，孩子你要听话，妈妈整天嘚啵

　　嘚啵嘚，物品一切都是为了你......

　　甲：

你嘚啵嘚啵写啥呢，还是让小朋友们给我们表演他们爸爸妈妈是怎样跟他那么呢嘚啵嘚啵的吧。

　　乙：

好好好，我不嘚啵了，掌声有请中班小朋友给我们带来的舞蹈

　　甲：

小朋友们，你们知道数字0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,最早来自哪儿呢？

对，就是阿拉伯，下面就让我们跟随舞蹈《阿拉伯之夜》一起走进阿拉伯这块神秘的土地，体验异国风情。

　　乙：

爱是永恒的主题，父母将自己全部的爱都给了孩子。

可什么样的爱才是孩子最想要的呢？

让我们听一听孩子的心声。

请欣赏幼儿小班带来的舞蹈《爱我你就抱抱我》

　　甲：

小朋友们，让我们抬起头，挥挥手，大家一起来鼓鼓掌,为我们明天的辉煌一起去喝彩。

请欣赏舞蹈《大家一起来》

　　乙：

XXX在学校里，你最不喜欢做什么呢？

　　甲：

那还用说当然是考试啊。

　　乙：

不喜欢考试可不是好孩子哦，接下来我们一起走进考场，看看在考场发生了什么？

请欣赏四年级带来的哑剧，《考场上哪些事》甲：

风声雨声读书声声声入耳，东风春风民族风风风最炫，20XX年,一首民族歌曲传遍了中国的大江南北,唱出了我们少数民族的风采,接下来就让我们再一次欣赏这首脍炙人口的神曲吧。

请欣赏舞蹈，《最炫民族风》

　　甲：

同学们，今年最火的节目《爸爸去哪儿啦》你们看过吗？

会唱吗？

下面让我们一起来唱一唱这首歌。

掌声有请饶情老师和他的学生们。

乙：

小朋友们，西游记中你最喜欢谁？

　　乙：

是啊我们大家都喜欢，猴哥本事大，千家万户传，请欣赏《猴哥》

　　甲：

每天我们都面临着许多的压力，生活上的、学习上的、工作上的。

但是我们该怎么解压呢？

现在就跟着他们一起来减压吧！

请欣赏《鸭梨大》

　　乙：

在中国有这样一个群体：

他们的父母为了生计外出打工，用勤劳获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来便成了一个特殊的弱势群体———留守儿童。

他们与其他孩子一样，也有自己的梦。

下面就让我们大家静下心来，一起走进这些孩子中，聆听他们的心声：

留守儿童的梦

　　甲：

一滴滴露珠映着霞光，放出彩虹千万条，一间间教室书声琅琅，听得鸟儿都醉了，校园多美好，处处有芳草。

待到明朝累实累累风光更妖娆。

下面请欣赏舞蹈《阳光校园》

　　流星的绚烂，只是稍纵即逝的瞬间，快乐的时光，总是如此短暂。

歌淘淘，舞翩跹，精彩在继续，挥手说再见。

在悠扬的乐声中，本次活

　　动即将落下帷幕。

年华似水，春去秋临，让我们在岁月的流沙中，积淀今日的快乐记忆，一起憧憬日出江花的明朝胜景。

　　“展学校特色教育，促校园文化建设”活动现场会到此结束，谢谢大家。