关于泸州职业技术学院人才培养工作水平评估的考察意见.doc

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关于泸州职业技术学院

人才培养工作水平评估的考察意见

根据教育部《关于全面开展高职高专院校人才培养工作水平评估的通知》（教高司函[2003]16号）和四川省教育厅《关于对四川电力职业技术学院等9所学校进行人才培养工作水平评估的通知》（川教函[2006]157号）等文件精神，受四川省教育厅的委托，评估专家组一行8人，于2006年6月12日至16日对泸州职业技术学院人才培养工作进行了考察评估。

省教育厅、泸州市委、市政府对本次考察评估工作给予了高度重视。

省教育厅副厅长唐小我、高教处处长周雪峰、泸州市市长朱以庄、副市长梁伟华以及泸州市教育局、市发改委、市财政局等有关职能部门领导先后莅临学校，对评估工作给予了关心和指导。

泸州职业技术学院开展了自评和建设工作，全校师生员工满腔热情地投入到这次评估建设工作中去，并为专家组创造了良好的工作氛围和条件。

专家组按照教育部《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》（试行）、《高职高专院校人才培养工作水平评估工作指南》（试行）、《高职高专院校人才培养工作水平评估专家组工作细则》（试行）等有关文件的程序和要求，进行了现场考察评估。

考察期间，专家组听取了泸州职业技术学院贺元成院长关于学校人才培养工作情况的汇报；审核了有关资料；随机听课22人次（含实验、实训课）；对学校的有关领导、中层干部、系部负责人和教师共29人进行了访谈；分别召开了15名教师和20名学生参加的座谈会；举行了30名学生直接参与、近30名师生旁听的以“高职教育与地方经济发展”和“酒•文化•素质”为主题的学生专题研讨会；对160名教师和470名学生进行了基本情况问卷调查；剖析了计算机应用技术和文秘两个专业，对这两个专业的20名教师和60名学生进行了专业分析问卷调查，对43名学生进行了职业技能测试，对35名学生进行了计算机基本技能测试；走访了7个教学系和图书馆、招生处、教务处、计财科、人事处、科研处、基建设备处等部门；调阅了近500份学生试卷、100余份毕业设计（论文）、毕业实习总结和其他佐证材料。

实地察看了常规制造技术生产实训基地、先进制造技术实训基地、实验大楼、学生体育设施、学生公寓、学生食堂，两次到学生食堂与同学们一起用餐；观看了学生素质能力展示演出、科技文化艺术作品展览。

在多方面收集信息的基础上，经过认真的分析、讨论和研究，形成以下考察意见：

一、评建工作总体情况

泸州职业技术学院自2002年建院以来，在省教育厅和中共泸州市委、市政府的领导和关怀下，坚持党的教育方针，“坚持以邓小平理论、‘三个代表’重要思想，坚持为地方经济社会发展服务，立足泸州，面向川南，辐射全国，以就业为导向，创新产学研结合办学形式，自强不息，勤奋敬业，培养生产建设管理服务第一线的技术技能型、复合技能型、知识技能型的应用型人才”的办学指导思想，以建设省内一流、国内知名的综合性高职学院为目标，深化改革，加快发展，学校办学条件发生了显著的变化，人才培养工作不断取得进步。

学院领导高度重视评估工作，坚持“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，认真学习，提高认识，通过自评查找不足和差距，认真制定整改建设实施方案，成效明显。

二、学院人才培养工作的主要成绩

1．学院在三校合并的基础上，依托原有资源优势，秉承育人优良传统，积聚了独特的发展潜力，呈现出良好的发展态势。

学院党政领导班子团结进取、作风务实、锐意改革，领导班子的工作作风和思路得到了广大师生员工的普遍认同和赞扬。

广大教职员工爱岗敬业，表现出积极向上、团结一致的精神风貌。

2．学院坚持正确的办学方向，以教学为中心，加强教学基本建设。

近3年来，在泸州市委、市政府的支持下，学校多渠道筹措资金，先后累计投入了1300余万元购置教学仪器设备，投入了1200余万元改善教学基础条件。

新建教学楼1幢、行政楼1幢，改造了4幢学生公寓，改扩建了先进制造技术实训基地、计算机房、琴房，新建了汽车专业实训基地、PLC/单片机/EPROM综合实验室、电子仿真实验室、网络模拟实训室等一批实验实训室，添置纸质图书8万余册，教学条件明显改善，为人才培养工作奠定了良好的基础。

3．学院坚持以服务为宗旨、以就业为导向，积极实施校企合作办学，初步构建了“产学结合造就职业能力，人文教育提升复合素质”的人才培养模式。

学院人才培养质量较好，2005年第一届高职毕业生就业率达到90%以上，毕业生社会认可度较高。

4．学院坚持以教育教学为中心，全面推进教学建设与改革，大力加强专业建设，取得了一定成效。

学院现有软件技术、计算机图形图像制作2个IT类专业开展三方合作教改试点，并率先在全省高职院校中开设了微电子专业。

学院重视师资队伍建设，制定了《教职工培训暂行规定》、《人事调配工作暂行规定》、《学科带头人、专业带头人、骨干教师评选管理暂行办法》等制度，先后投入67万元专项资金用于教师引进、学历提升和进修，并在职称评定、收入、进修培训、科研开发、考核奖励以及评选先进等各方面向教师倾斜，全院营造了“政策引人，感情留人、事业稳人”的氛围，调动了广大教师的积极性和主动性，保持了教师队伍的稳定。

5．学院教学管理机构健全，制定了较为完善的教学管理规章制度和教学工作规范，建立了各主要教学环节的质量标准，初步建立了教学质量监控体系和评价体系。

健全了教学督导工作制度，开展了教师评教、学生评教和教师评学活动。

6．作为学院前身的三所学校中，办学时间最长的具有100余年、最的短的也有40余年的职业教育历史，积淀了丰富的职业教育办学经验。

2002年组建泸州职业技术学院后，在四川省教育厅和泸州市委、市政府的领导和支持下，经过磨合、整合和创新，更新办学理念，转变运行机制，传承百年历史，为地方经济社会发展培养了一批实用型人才。

三、学院人才培养工作中存在的主要问题和改进工作建议

1．希望学院要立足发展，着眼未来，继续研究和把握高等职业教育的基本规律，不断加深对高等职业教育内涵的理解和对高等职业教育特征的认识，提高办学水平，为泸州地方经济发展做出应有的贡献，实现学院办学规模、质量、效益的协调发展。

2．进一步加强师资队伍及梯队建设，优化师资专业结构，加大原有师资转型培训和青年教师培养力度，尤其要加强高水平“双师型”教师和专业带头人的培养。

3．进一步深化以专业建设为龙头的教育教学改革，提高人才培养质量。

4．加大投入，进一步加强实训基地建设，完善实践教学文件，规范实践教学管理，提高学生职业技能。

目前，我国高等职业教育已经从规模扩张向注重内涵建设、提高教育质量转变，学院也正处于改革、建设和发展的关键时期，希望学院抓住泸州经济发展契机，加快学院建设步伐。

建议泸州市委、市政府在资金和政策上一如既往地支持学院改善办学条件，进一步推进学院持续健康发展和实现创办省内一流、国内知名的综合性高职学院的目标。

四川省高职高专院校人才培养工作水平评估专家组

二○○六年六月十六日