暑期社会实践”团队项目结题验收书Word文档格式.doc
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填表日期：
2010年7月23日
院团委、教务科、办公室制
填表说明
一、结题验收书应按照本表格要求，逐项认真填写，内容必须实事求是，表达明确严谨，空缺处要填“无”。
二、结题验收书一律用计算机输入打印，填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。
表格中正文字体应为小四号宋体，22磅行距，需签字部分由相关人员以黑色钢笔或水笔签名。
三、“团队成员”按照实际参与项目实施的人员填写。
四、“指导教师意见”要对团队成果和学生实施情况进行总结，由指导教师亲自填写。
五、“院社会实践工作领导小组意见”要对成果内容和成果水平进行评价。
六、申报材料需提交纸质和电子文档各一份，纸质文档等待开学后通知输出，电子文档要求在8月8日前提交。
如有不详事宜，请与理学院团委办公室联系，电话0418-3351432。
项目名称
义务支教
研究起止时间
2010年7月16日至2010年7月22日
实际使用经费
576
负
责
人
姓名
刘英男
院系
理学院
班级
强化09-2
联系电话
E-mail
团
队
成
员
院系
E-mail
理学院
13470362720
13941850656
13904985309
13941866638
指导教师
姓名
职称/学位
一、项目成果简介（重点介绍特色及创新点）（300字左右）
在实践过程中我们运用了“奖励教学法”，在每天晚上我们都会开工作小结会议，针对当天教学中出现的各种问题提出解决办法，其中有一次负责其他科目教学的队员反映，有些同学上课表现不积极，一度出现十分沉闷的气氛。
针对这个问题，我和其他几位队员建议施行“奖励教学法”，具体的实施办法是：
每次上课都奖励遵守纪律，积极回答问题的同学一个星星或小红花，最后评比出得到小星星小红花最多的同学给予铅笔和作业本的奖励。
后来的实践证明，我们的“奖励教学法”十分成功，许多同学都改掉了不愿积极回答问题的坏习惯，课堂气氛十分活跃，真正实现了师生互动，寓教于乐。
二、社会实践项目成果形式及数量（相应方框内划√，需提供附件）
1.文献资料综述（）份；
2.实践调研报告（）份；
3.研究论文（）份；
4.实践过程记录（√）份；
5.专业设计材料（）份；
6.实践作品（）份；
7.心得体会（√）份；
8.其他（）件，名称：
附件清单：
三、社会实践实施过程中心得体会收获（1000字左右）
我们不是孔繁森，缺少他那份工作的热情；
我们不是任长霞，缺少他那份为人民谋幸福的勇气；
我们也不是雷锋，缺少他那份为人民服务的矜持。
但我们同行4人都有一颗爱心，通过支教活动把它撒向阜蒙县第一小学的每一个角落，让他们感受爱的存在。
2010年7月16日到7月22日我们有幸到阜蒙县第一小学参加了义务支教，短短七天的支教活动，有收获，也有体悟，首先，在讲课中我发现，这里的小学生们非常喜欢上我的语文课，有些同学还有着十分丰富的想象力，有一节课在我教了古诗《独坐敬亭山》之后我让大家描述一下是在什么样的场景中诗人做出这首诗的，有个同学说是在两座山中的亭子上，还有的同学说是在两座山中的寺庙中；
更有还说是在一座山的山顶上……在我看来，同学们的描述都显示了他们丰富的联想创造能力，我的教学目标达到了非常理想的效果。
在每天晚上我们都会开工作小结会议，针对当天教学中出现的各种问题提出解决办法，其中有一次负责其他科目教学的队员反映，有些同学上课表现不积极，一度出现十分沉闷的气氛。
，
在教学之外，我还负责对我们支教队活动的图像记录工作，也就是把有代表性的事件进行拍照，整理。
比如我们讲课时的情景，和同学们一起在操场上娱乐的场景。
这些图像比文字更加直观的表现出我们的工作情况，也是支教活动中不可或缺的一部分。
通过以上的各种工作，我们确实感觉到自己的能力有了很大提升，特别是对于教育事业的热爱和团结同学的思想又有了更深刻的认识。
特别是我的学生的写作水平已有了很大的提高，还有张磊等两位同学已经有打算将来当作家的梦想了，看着我们做出的一点小小的成绩我们从心里感到十分欣慰。
眨眼间，我们的支教活动已经临近尾声，在最后一节课结束时，阜蒙县第一小学副校长代表全体教师对我们发表了一番演讲表示感谢，这番演讲是对我们工作的充分肯定和赞扬，对于我们来说真是莫大的安慰，这说明了我们的支教已经圆满成功，饱含着阜蒙县小学师生感激之情的话让我们感动，但我们知道需要我们做的事情还有很多，它激励着我们今后更加努力工作学习！
结束时，看到学生们恋恋不舍、饱含泪水而充满期待的目光，我几乎醉了……
“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始见金。
”随着时间的流逝，我们义务支教活动在大家的共同努力下圆满结束了。
大学生是未来社会的主力军，拥有社会知识和文化的最前沿者的优势，我们有责任也有义务肩负起中华民族繁荣复兴的传大历史使命，由于条件的限制，可能我们做是很有限，但是我们必须尽自己的力量去做。
因为我们只有在实践中才能真正的完善自己。
回顾我们短短七天的工作表现，能够赢得学生的喜爱，受到小学老师的好评，得到阜蒙县第一小学的肯定，对于我们真是莫大的安慰，而我们自己在支教的同时也得到了升华，无论是在思想上，业务上也可以说是获益匪浅！
四、实践过程中存在的问题和建议
在支教的过程中我也发现了阜蒙县小学教育中存在的不足之处：
一，阜蒙县小学四年级课程单一化严重，开设的课程除了语文，数学，品德等之外，竟然没有开设英语课，可能是因为师资缺乏和设施问题造成的，但我建议最起码要开设英语课。
要知道，在大城市里孩子们从上幼儿园就开始学习英语了，不能让县里的孩子输在起跑线上！
二：
小学教师教学方式比较传统，还是我在上小学时“老师死讲，学生死记”的模式，这会导致学生对学习兴趣不高，甚至厌学的情况出现。
所以建议阜蒙县小学要学习先进的讲课方式，比如我们用过的“奖励教学法”就不是我们发明的，而是一些学校成功应用过的。
三，阜蒙县第一小学的学生成分有很大一部分是蒙族，可是我所支教的四年三班里接近60名同学却仅仅有一人会蒙语，我觉得这确实不可思议，作为一个民族除了应有的汉语是应该会自己的语言的，我觉得这里传承下来的不仅仅是语言，还有一种文化在里面，阜蒙县第一小学却没有开设蒙语课，我觉得这是一个大的教学缺失，希望以后可以弥补。
四，据我观察，学校老师整体年龄偏老，而这是一个小学而已，所以存在一个老师的亲和力不够，有些学生对老师存在一种惧怕，这是不利于教学的，我觉得学校应该就该方面做一些改变。
当然这只是我的个人意见，可能还不够成熟，有些问题还有待推敲和商榷。
建议：
一，完善教学方法，改进教学方式。
二，创造条件，若有可能开设蒙语课。
三，适当调整教职工组成结构，更贴近学生。
四，增加学生外活动的时间，保证学生全面发展。
五，开展兴趣小组，充分挖掘学生才能。
五、诚信承诺
我（们）承诺在社会实践过程中遵守学校有关规定，实践项目成果中除特别注明和引用外，均为本人观点，不存在剽窃、抄袭他人学术成果，伪造、篡改实验数据的情况。
如有违规行为，我（们）愿承担一切责任，接受学院的处理。
学生签字：
刘英男
2010年 7月23 日
六、实践指导教师意见
签名：
年 月 日
七、学院社会实践工作领导小组意见
院系（盖章）
组长签名：
年 月 日
八、备注：
请将社会实践项目的成果形式附后，如调研报告、项目报告或其他材料等
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