最新《英语词汇学》课程教学大纲.docx
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最新《英语词汇学》课程教学大纲
《英语词汇学》课程教学大纲
课程编码：
30615008学分：
2总学时：
36
说明
【课程性质】
《英语词汇学》为英语专业的专业任意选修课程。
【教学目的】
本课程是英语专业高年级阶段的一门专业任意选修课。
本课程的教学目的在于要求学生掌握英语词汇学的基本知识和基本理论，从而更科学地学习英语词汇，运用词汇学中所学到的基本知识和理论来分析和理解英语词汇，正确地使用英语词汇。
【教学任务】
《英语词汇学》以帮助学生扩大词汇量，有效运用英语词汇；更深入的理解词义，更有效的组织划分和贮存词汇；增强学生对词义和用法的了解，使学生准确使用词汇；使学生掌握使用参考书的技能，增加解决问题的能力和学习英语的有效性；提高学生的语言接受能力和语言使用能力为教学任务。
【教学内容】
词的基本知识、英语的亲属关系与英语词汇的形成和发展、词的形态结构和构成方法、词的意义、语义关系、词义的演变、英语习语、英语词典
【教学原则和方法】
教学原则：
本课程采用张维友编写的《英语词汇学教程》（华中师范大学出版社）为主要教材，在教学过程中坚持以学生为主体，教师为指导的原则，以教材为中心，并适时地向学生介绍英语词汇学的研究动态和最新方向，让学生对词汇学有一个全面系统的了解。
教学方法：
在教学过程中，采用论述式、概述式和指引式讲解相结合对教学内容的新信息点、重点、难点进行论述式讲解，深入浅出地详述理论原理，用恰当的例证加以说明，以此帮助学生充分理解理论知识。
对容易懂的内容则进行简明扼要地讲解。
教学中以学习指定的教材为主，适当穿插一些相关的信息材料。
通过对英语词汇学中相关的概念即理论知识的学习和理解，要求学生尽量独立完成教材各部分后面所附的练习，必要时教师可给予适当的指导。
教学手段主要是抽取各部分中的精华部分进行讲解，并适时地采用专题讨论的方式进行学习。
【先修课程要求】
要求学生具备英语语音、英语语法、基础英语、英语阅读、英语写作以及翻译等课程知识。
【学时分配】
序号
内容
学时安排
小计
理论
课时
实验
课时
习题
课时
上机
课时
1
第一章词的基本知识
2
2
2
第二章英语词汇的形成与发展
2
2
3
第三章英语构词法I
3
1
4
4
第四章英语构词法II
4
2
6
5
第五章词的意义
3
1
4
6
第六章语义关系和语义场
4
2
6
7
第七章词义的演变
2
2
8
第八章词义与语境
2
2
9
第九章英语习语
3
1
4
10
第十章英语词典
2
2
总计
28
8
36
【教材与主要参考书】
教材：
张维友《英语词汇学教程》华中师范大学出版社，2004年。
参考书：
张韵裴《现代英语词汇学概论》北京师范大学出版社，1986年。
汪榕培、卢晓娟《英语词汇学教程》上海外语教育出版社，1997年。
陆国强《现代英语词汇学》上海外语教育出版社，1999年。
大纲内容
第一部分词的基本知识
【教学目的和要求】
教学目的：
通过本章的学习，了解词和词汇的定义与区别，弄清声音与意义、声音与拼写之间的关系。
教学要求：
掌握词汇划定的基本原则及各类词的主要特点。
【内容提要】
第一节Thedefinitionofaword
第二节Vocabulary
第三节Soundandmeaning
第四节Soundandform
第五节Classificationofwords
【教学重点与难点问题】
教学重点：
词的定义；声音与意义；声音与拼写；词汇；词汇的分类
教学难点：
声音与意义的关系；读音与拼写不一致的原因；词汇的分类原则；基本词汇的特点；四类外来词语的特点
【复习思考题】
1.Illustratetherelationshipbetweensoundandmeaningwithexamples.
2.EnumeratethecausesforthedifferencesbetweensoundandformofEnglishwords.
3.Whatarethecharacteristicsofthebasicwordstock?
第二部分英语词汇的形成与发展
【教学目的和要求】
教学目的：
通过本部分的学习，了解英语的亲属关系，英语的形成和词汇发展的三个时期及其特点。
教学要求：
认识现代英语词汇发展的趋势和方式。
【内容提要】
第一节TheIndo-Europeanlanguagefamily
第二节Threephasesofthehistoricaldevelopment
第三节Generalcharacteristics
第四节ForeignelementsintheEnglishvocabulary
第五节GrowthofcontemporaryEnglishvocabulary
第六节Modesofvocabularydevelopment
【教学重点与难点问题】
教学重点：
印欧语系的谱系关系；英语词汇发展的历史回顾
教学难点：
当代英语词汇的发展状况；词汇发展的方式
【复习思考题】
1.WhyshouldstudentsofEnglishlexicologystudytheIndo-Europeanlanguagefamily?
2.Whatarethefundamentaldifferencesbetweenthevocabulariesofthethreeperiodsof
development?
3.WhatcharacteristicsofEnglishmaketheEnglishlanguageheterogeneous?
第三部分英语构词法I
【教学目的和要求】
教学目的：
通过本部分的学习，了解词的各构成成分。
教学要求：
弄清词之间的区别，并能对词进行形态结构分析。
【内容提要】
第一节Morphemes
第二节Morphsandallomorphs
第三节Classifyingmorphemes
第四节Identifyingmorphemes
第五节Morphemeandword-formation
【教学重点与难点问题】
教学重点：
词素；词素变体
教学难点：
词素的分类；词根和词干
【复习思考题】
Whatisthedifferencebetweengrammaticalandlexicalmorphemes,andinflectionalandderivationalmorphemes?
第四部分英语构词法II
【教学目的和要求】
教学目的：
通过本部分的学习，了解现代英语的主要构词法，这些构词法在英语词汇发展中的地位。
教学要求：
提高构词能力，自觉扩大词汇量。
【内容提要】
第一节Affixation
第二节Compounding
第三节Conversion
第四节Blending
第五节Clipping
第六节Acronymy
第七节Back-formation
第八节Soundreduplication
第九节Commonizationofpropernames
【教学重点与难点问题】
教学重点：
词缀法；复合法；转类法；拼缀法；截短法；首字母缩略法；逆生法；专用名词普通化
教学难点：
构词法的实际应用
【复习思考题】
1.Whatisaffixation?
Whatisitsalternativename?
2.Whatisthedifferencebetweenprefixationandsuffixation?
3.Whatarethecharacteristicsofprefixesandsuffixes?
第五部分词的意义
【教学目的和要求】
教学目的：
通过本部分的学习，了解“意义”的不同含义，词义的理据。
教学要求：
弄清几种常见意义。
【内容提要】
第一节Wordmeaning
第二节Motivation
第三节TypesofMeaning
第四节Componentialanalysis
【教学重点与难点问题】
教学重点：
“意义”的意义；词义的理据
教学难点：
词义的类别
【复习思考题】
1.Whatisreference?
2.Whatisconcept?
3.Whatissense?
第六部分语义关系和语义场
【教学目的和要求】
教学目的：
通过本部分的学习，弄清词与词之间的几种语义关系，及其概念和特点。
教学要求：
能运用这些知识指导语言实践。
【内容提要】
第一节Polysemy
第二节Homonymy
第三节Synonymy
第四节Antonymy
第五节Hyponymy
第六节SemanticField
【教学重点与难点问题】
教学重点：
多义关系；同形同音异义关系；同义关系；反义关系；上下义关系
教学难点：
语义场
【复习思考题】
1.Whatispolysemy?
2.Whatisthefundamentaldifferencebetweenradiationandconcatenation?
3.Howdoyouunderstandthestatementthat“truesynonymyisnon-existent”?
第七部分词义的演变
【教学目的和要求】
教学目的：
通过本部分的学习，了解词义变化的必然性。
教学要求：
了解词义变化的主要方式和原因。
【内容提要】
第一节Typesofchange
第二节Mechanismofchange
第三节Causesofchange
【教学重点与难点问题】
教学重点：
词义变化的种类
教学难点：
词义变化的原因
【复习思考题】
1.WhatmakesShakespeareparticularlydifficulttoread,oldformofspelling,oldwaysofpronunciationorchangeofwordmeaning?
2.Whatarecausesofmeaningchange?
3.Whatthemechanismunderlyingthesemanticchangeinlexemes？
第八部分词义与语境
【教学目的和要求】
教学目的：
通过本部分的学习，了解两种不同的语境，语境对词义的重要作用。
教学要求：
要求能运用语境线索正确理解词义和猜测新词。
【内容提要】
第一节Typesofcontext
第二节Theroleofcontexts
【教学重点与难点问题】
教学重点：
语境的种类
教学难点：
语境的作用
【复习思考题】
Whatiscontext?
Canyoudifferentiateverbalcontextformextra-linguisticcontext？
第九部分英语习语
【教学目的和要求】
教学目的：
通过本部分的学习，了解英语习语的概念、范畴、特点及其分类原则。
教学要求：
要求领会英语习语在词汇中的重要作用；并能较好的运用习语。
【内容提要】
第一节Characteristicsofidioms
第二节Classificationofidioms
第三节Useofidioms
【教学重点与难点问题】
教学重点：
英语习语的特点；英语习语的分类
教学难点：
使用英语习语应注意的问题
【复习思考题】
1.Whatisanidiom？
2.Whatarethemajorcharacteristicsofidioms?
3.Howareidiomsgenerallyclassified?
Whatistheadvantageofclassifyingidiomsaccordingtotheirgrammaticalfunctions?
第十部分英语词典
【教学目的和要求】
教学目的：
通过本部分的学习，了解各种不同类型词典的形式、内容、范围及特点。
教学要求：
要求知道如何选用词典，并能推荐一两本常用的好词典。
【内容提要】
第一节Thedevelopmentofthedictionary
第二节Typesofdictionaries
第三节Usingthedictionary
第四节Recommendingfourdictionaries
【教学重点与难点问题】
教学重点：
词典的种类；三本常用词典的特色
教学难点：
使用词典应注意的问题
【复习思考题】
1.Whyisthestudyofthedictionarynecessaryinlexicology？
2.Whatisthefundamentaldifferencebetweentheearliestformofthedictionaryandthemodernone?
3.Whatarethecharacteristicsofpedagogicalorlearner’sdictionaries?
执笔人：
戚晖审核人：
孙延弢
《英语词汇学》课程考核大纲
【考核目的】
了解学生对现代英语词汇学的基础理论的掌握情况，帮助学生了解词的来源、词的形态、词的构成方式、词的语义特征、各种词汇之间的相互关系、词的联想与搭配等内容，考核学生掌握常用词汇知识在语言实践中的运用方法与技能。
【课程学习的基础】
要求学生具备英语语音、英语语法、基础英语、英语阅读、英语写作以及翻译等课程知识，这些知识不在考试范围之内。
【考核的内容范围】
词的基本知识、词的形态结构、词的构成方式、词的意义及语义关系、英语词汇的来源及发展、词义的变化、习语及词典知识
【考核方法】
期末闭卷笔试，占60%；平时（出勤、提问、作业等）占40%。
【对试题的要求】
题型比例：
客观性试题占90%，包括概念、单选、多选、判断、搭配、填空题等；
主观试题占10%，包括简答题、论述题等。
难度等级：
分为较易、中等、较难三个等级，大致的比例是：
20：
60：
20。
【考核的具体内容】
第一章词的基本知识
知识点：
1．词的定义2.声音与意义3.声音与拼写4.词汇5.词汇的分类6.声音与意义的关系；7.读音与拼写不一致的原因；8.词汇的分类原则；9.基本词汇的特点；10.四类外来词语的特点。
考核目标：
1．识记：
（1）词的定义
（2）声音与意义的关系（3）读音与拼写不一致的原因（4）词汇的含义
2．理解：
（1）词汇的分类原则
（2）基本词汇的特点（3）四类外来语的特点
第二章英语词汇的形成与发展
知识点：
1．印欧语系的谱系关系。
2．英语词汇发展的历史回顾3．当代英语词汇的发展状况
4.词汇发展的方式
考核目标：
1．识记：
（1）印欧语系的主要分支及各分支的主要现代语言
（2）英语词汇发展的三个历史阶段：
古英语词汇、中古英语词汇和现代英语词汇及其特点
（3）当代英词汇发展的现状。
英语词汇发展的三个主要方式：
创造新词、旧词新义、借用外来语词
2．理解：
（1）词汇发展的主要原因
（2）各种方式在现代英语词汇发展中的地位和作用
第三章英语构词法I
知识点：
1．词素2.词素变体3.词素的分类4.词根和词干
考核目标：
1．识记：
（1）词素的概念
（2）词素变体的概念
2．理解：
（1）词素、自由词素、自由词根、粘附词素、粘附词根、词缀、派生词缀、曲折词缀、前缀和后缀之间的相互关系
（2）词根和词干的区别
3.运用：
运用本章所学知识分析英语词的构成
第四章英语构词法II
知识点：
1.词缀法2.复合法3.转类法4.拼缀法5.截短法6.首字母缩略法7.逆生法8.专用名词普通化
考核目标：
1．识记：
（1）词缀法、前缀法、后缀法的概念，以及前后缀的特点
（2）复合法的概念
（3）转类法的概念，短语动词转名词的两种方法，以及形转名中的完全转类和部分转类
（4）拼缀法的概念以及构成模式
（5）截短法的概念以及构成模式
（6）首字母缩略法的概念以及构成模式
（7）逆生法的概念，逆生祠的构成方法和文字特色
（6）转化为普通词的主要几种专用名词，以及转化的主要方式
2．理解：
（1）复合词语自由词组的区别
（2）名、动、形三类词互相转类后的语义特色
（3）两种首字母缩略词的区别
（4）由专用名词转化的普通词的形式与意义之间的联系，及它们的修辞特色
3.运用：
（1）能用前缀和后缀构词
（2）能用复合构词法构词
（3）能用转类法构词
（4）能在阅读中辨认和理解拼缀词
第五章词的意义
知识点：
1.“意义”的意义2.词义的理据3.词义的类别
考核目标：
1．识记：
（1）拟声理据
（2）形态理据（3）语义理据（4）词源理据
2．理解：
（1）所指、概念和语义各自的内涵及其区别
（2）词义的理据与“约定俗成”的关系
（3）语法意义、词汇意义、概念意义、关联意义、内含意义、文体意义、感情意义、搭配意义
3.运用：
运用与词的意义相关知识增强词义的理解能力，做到用词更加准确和得体
第六章语义关系和语义场
知识点：
1.多义关系2.同形同音异义关系3.同义关系4.反义关系5.上下义关系6.语义场
考核目标：
1．识记：
（1）多义关系的概念，以及两种研究方法
（2）完全同形同音词、同形词和同音词的定义及来源
（3）同义词的定义、来源和类别
（4）矛盾反义词、对立反义词和关系反义词的概念
（5）上义词和下义词的概念和相互关系
（6）语义场的概念
2．理解：
（1）词义的辐射型发展和连锁型发展
（2）同形同音异义词与多义词的区别；同形同音异义词的修辞特色
（3）三类反义词的特点和区别；语义场的作用
3.运用：
（1）能对同意词辨析和正确使用。
（2）利用反义词释义、解释词语、提高修辞效果。
（3）利用上下词释义、解释词语、提高修辞效果。
第七章词义的演变
知识点：
1.词义变化的种类2.词义变化的原因
考核目标：
1．识记：
词义的扩大、词义的缩小、词义的升华、词义的降格的基本概念。
2．理解：
（1）四种变化方式在英语词汇发展中的作用
（2）词义演变的语言外部原因：
历史原因、阶级原因、心理原因。
语言内部原因：
缩略、借用、类推
第八章词义与语境
知识点：
1.语境的种类2.语境的作用
考核目标：
1．识记：
非语言语境和两种语言语境
2．理解：
（1）语境对词义的影响
（2）如何运用语境消除歧义、限定所指和提供线索
3.运用：
利用语境知识猜测词义
第九章英语习语
知识点：
1.英语习语的特点2.英语习语的分类3.使用英语习语应注意的问题。
考核目标：
1．识记：
（1）英语习语的定义
（2）五种习语及其结构
（3）习语的文体色彩；修辞色彩，包括各种修辞格；习语的变异形式
2．理解：
语义的整体性；结构的稳定性
3.运用：
收集习语，并分析它们的构成形式、语法功能和修辞特色
第十章英语词典
知识点：
1.词典的种类2.使用词典应注意的问题3.三本常用词典的特色
考核目标：
1．识记：
（1）单语词典与双语词典，语文词典与百科词典，大型词典、案头词典贺袖珍词典，专用词典的特点和主要区别
（2）选用词典应注意的问题：
内容、特点、出版日期
2．运用：
（1）选用恰当的词典解决学习和工作中遇到的实际语言问题
（2）能系统的介绍三本词典：
收词范围、语言特色、语法标注、例句说明等
【样题】
IMatchthetermsinColumnAwiththoseinColumnBaccordingtotheirsenses.
（每小题1.5分，共15分）
AB
1.worda.thewideningofmeaning
2.morphemeb.wordsoppositeinmeaning
3.prefixationc.theformationofnewwordsbyaddingprefixestobases
4.compoundingd.theformationofnewwordsbyjoiningtwoormorebases
目前，上海市创业培训中心已开办大学生创业培训班，共招收上海交通大学、上海商业职业技术学院等应届毕业生６２人。
5.clippinge.therelationshipbetweenlanguageandtheworld
6.referencef.wordsthathastwoormoresenses
7.polysemyg.theformationofnewwordsbycuttingapartofftheoriginalandusingwhatremainsinstead
自制性手工艺品。
自制饰品其实很简单，工艺一点也不复杂。
近两年来，由于手机的普及，自制的手机挂坠特别受欢迎。
8.antonymyh.thesmallestfunctioningunitinthecompositionofwords
“碧芝”隶属于加拿大的ｂｅａｄｗｏｒｋｓ公司。
这家公司原先从事首饰加工业，自助首饰的风行也自西方，随着人工饰品的欣欣向荣，自制饰品越来越受到了人们的认同。
１９９６年'碧芝自制饰品店'在迪美购物中心开张，这里地理位置十分优越，交通四八达，由于是市中心，汇集了来自各地的游客和时尚人群，不用担心客流量问题。
迪美有３００多家商铺，不包括柜台，现在这个商铺的位置还是比较合适的，位于中心地带，左边出口的自动扶梯直接通向地面，从正对着的旋转式楼拾阶而上就是人民广场中央，周边４、５条地下通道都交汇于此，从自家店铺门口经过的９０％的顾客会因为好奇而进看一下。
9.synonymyi.wordsdifferentinsoundandspellingbutmostnearlyalikeorexactlythesameinmeaning
10.extensionj.aminimalfreeformofalanguagethathasagivensound,meaningandsyntacticfunction
1、购买“女性化”IIMultipleChoice.（每小题2分，共30分）
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