七年级下册语文作文汇编及答案.docx
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七年级下册语文作文汇编及答案
七年级下册语文作文汇编及答案
一、部编七年级语文下册作文汇编
1．作文
有位名人说过这么一句话：
“世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨，春遇到冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见了人，就有了生命……”遇见某个人，也许就是一次情感的慰藉；遇见某本书，也许就是一次心智的陶冶；遇见某个美景，也许就是一次灵魂的洗礼……总有一次遇见，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。
请以“遇见你，真好”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：
①不抄袭，不套作，书写工整。
②不得出现真实的地名、人名和校名。
【答案】【参考例文】
遇见你，真好
三三两两黄鸟，深深浅浅院落，长长短短笛声，回忆总是带着温情。
感谢在三年云水生涯中遇见你，我的老师，有你的日子每一天都静好如初。
就像冷遇见暖有了雨，天遇见地有了永恒，而我在遇见你的那一刻，才遇见了完整的自己。
遇见你，真好
遇见是一切的开始，记得我们那美好如初而又满是尴尬的遇见。
那是刚入初中时，原本就内向的我面对陌生的环境变得更加自卑懦弱，上课时不敢抬头，羞于发言，更别说回答问题了。
每天低首伏案，双眉紧蹙，细心的你发现了我的状况。
上课时你会边讲边踱步到我身边，用轻柔的手指轻抬我的下颌直到我与你柔和的目光对视。
我不爱说话，在课上你会一次次有意提问我，哪怕我一字不说，你都会极有耐心提示引导我思考。
课上你鼓励的目光会掠过其他同学的头顶飘向我，当我们的目光相遇的刹那我看到了鼓励，看到了期许。
渐渐地，我开始说话了，开始主动思考了，开始有了笑容，我如一只蛹终于脱去了沉重的壳。
是莲子般苦心孕育，是芡实般外柔内坚。
老师，三年有你陪伴真好，让内向羞涩的我变得明朗乐观，渐渐看到阳光与温暖，庆幸此生让我能够遇见你。
“你是人间的四月天，笑响点亮了四面风。
”回首时光，老师，有你相伴的日子真好，每一天似乎都浸着暖，泛着光。
性情内向的我尤其不擅长语文，而你总是倾心以对。
每天你会单独给我修改作文，一篇文章要改上五六遍，作文上面的勾勾画画，圈圈点点都是你的用心付出。
课上，面对愣神的我，您总是耐心提醒，一次一次有意地提问，总会让我感到有你的地方就会遍洒阳光。
当我其他科目不好时，你又会帮我找老师辅导，比我更焦灼万分。
对于我，你可谓是操碎了心。
我不爱看书，你会想尽各种办法让我走进书的世界，丰盈我的内涵。
而今我的成绩能有显著提升，这一切都要归功于你。
老师，是你让我在学习路上重拾信心，有的别样的风采。
因为人生路上幸运的遇见，才成就了今日的我。
老师能遇见你，真好！
运动会你为我们大声呐喊，让我们有了奔跑的力量；艺术节你带领我们苦练葫芦丝，才有了我们舞台上的华丽谢幕；生日会你又会精心策划，让我们放松自我，愉悦生活。
老师，有你相伴真好！
“草在结它的种子，风在摇它的叶子”，我们默默对视不说话。
三年时光如指间细沙悄然流逝，感谢生命中与你的遇见，温暖了多少如歌的岁月，于是生活璀璨而斑斓。
感谢有您，我的老师，感谢生命中那美好如初的遇见！
【解析】【分析】本题考查命题作文。
首先审题。
“你”是写作对象，这个“你”可以是具体的人，例如父母、朋友、师长、可敬佩的人、令自己感动的人等。
这个“你”还可以是某个动植物，可以是家里养宠物或者花草等，也可以是街头或者其他场合遇到的其他生命。
这个“你”也可以是书中的、历史上的某个人物，例如李白、苏轼、林黛玉、鲁智深等。
这个“你”更可以是一本书、一块石头、一个毛绒玩具等无生命的事物。
“遇见”是限制性条件，指两者的相逢，接触，这个接触可以是简单的，也可是深入的。
“真好”是本文的题眼，这个词语写出了内心的喜悦、感激、感动、快乐等情绪。
其次，思路。
明确“你”的具体内容；“遇见你”为什么“真好”，这是文章的写作重点和中心。
“真好”的原因是这个“你”带给了作者一种震动心灵的能量，一定是发自肺腑。
【点评】本题是一篇命题作文，注意以下几点：
认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步；明确中心，选好材料：
在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。
2．回首岁月，品味生活，童年的快乐多了一份回忆，生活的体验多了一份乐趣，妈妈的唠叨多了一份疼爱，老师的批评多了一份关爱……这一切都伴随着我们茁壮成长。
请以“ 伴我成长”为题，写一篇不少于600字文章。
要求：
①把题目补充完整后作文，要写出真情实感；②文中不得出现真实的人名、班名和校名；③卷面整洁，字迹工整、美观。
达到此项要求可奖1—3分。
【答案】略
【解析】【分析】题是道半命题作文，半命题作文需要精心补题，补题的过程也是构思的过程，补充的内容，决定了选材。
同时要阅读所提供的此材料，从材料中提炼出有用的信息，如童年的回忆、生活的乐趣，妈妈疼爱，老师关爱……等等，都可以对考生补充题目提供参考和指引方向。
选择自己感触最深的一个方面来写，能够写出真情实感。
写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。
记叙文、议论文都适合写，写记叙文更容易出彩。
【点评】本题考查考生的写作能力。
考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。
考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。
3．每个人难免有“不容易”的时候：
有的不容易是外在因素带来的繁杂、艰辛、曲折……有的不容易来自内心的纠结、胆怯、难堪……做好一份职业不容易，兑现一份承诺不容易，改变一个习惯不容易；说声对不起不容易，站上领奖台不容易，有的不容易通过努力可以最终圆满，有的不容易竭尽所能也未必如愿。
或许正在经历，或许已成过往，“不容易”带来的种种感悟与收获，值得珍藏。
请以“ 真的不容易”为题，写一篇文章。
要求：
①先将题目补充完整：
②有真情实感；③诗歌、戏剧之外，文体不限；④不少于600字；⑤请回避与你相关的人名、地名、校名等信息。
【答案】【参考例文】
长大真的不容易
天真的我总是期盼着快快成大，成为一个自由的大人。
可是在这个长大的过程中，充满了无数的酸甜苦辣，是多么的不容易啊!
小时候的我，可以说是胆小如鼠。
路边突然蹿出一条小毛狗，我就吓得跳起来，赶紧躲到爸妈的身后。
弟弟把一幅“鬼怪”图递给我看，我整个人就像是石化了似的，赶紧把画重新塞到弟弟手中，捂着脸，看也不敢看一眼。
看了动画片中的女巫，我就吓得直打哆嗦，晚上还会作噩梦
有一次，爸爸妈妈带我和一帮小伙伴们一起来到了奉化原动力学校。
校园里到处设有刺激而极具挑战项目：
极限攀岩、跨越断桥、游击队冲锋等，挑战项目真是精彩无比。
教练先把我们带领到“跨越断桥”边，这是一个勇气挑战项目。
我从下往断桥望去，断桥中间整整有一大块是没有桥面的。
我赶紧牵住妈妈的手，“这，我可不行，万一掉下来了怎么办?
”妈妈安慰说：
“没事的，有绳索绑住了你，就是掉下来了也没事。
”
我还想再找点儿借口放弃挑战，可妈妈已经勇敢地迎接挑战了。
只见她全副武装，拉住绳索，没有半点犹豫，两脚轻松一跃，已经轻而易举地成功站在了断桥的另一端。
我们禁不住叫到“漂亮!
”。
再看后面一位女同学，她站在断桥的边缘，迟迟不敢迈出一步，一边摇着头，一边对她的爸爸妈妈哭诉：
“我不行的，我不挑战了。
”说着，“哇”的一声号啕大哭起来。
但哭泣只是属于胆小鬼的“专利”。
我前面的其他小伙伴都挑战成功了。
我看着他们的表现，默默为自己打气加油鼓劲。
终于轮到我了，我看了看断桥，它似乎正轻蔑地看着我说：
“就你还想长大，我还是奉劝你一句，长大是很容易的，但要真正长大，比登天还难的啊!
”这时，爸爸妈妈和小伙伴在一边为我不住地加油呐喊起来。
我深吸了一口气，心一沉，决心一下，轻盈一跃，眨眼便轻松地站在了断桥的另一头。
这一跳还赢得了教练的表扬，爸爸妈妈和小伙伴们的掌声和赞扬声不时响了起来。
我心里非常激动，终于迈过了心中的那道坎。
原来，我也行啊!
【解析】【分析】这是一道半命题作文。
首先，不放过“真的”。
顾名思义，所谓“真的”，与“假的”构成反义词，是指分量十足、实实在在、名副其实的。
因而，要很好地表现出“真的”，就得让阅卷老师看就能够产生强烈的认同感，能够引发思想的共鸣、感情的共振。
同时，“真的”，在语气、语调上，还有感慨、抒情的意味，有种经历过后的“顿悟”“明白”“庆幸”之意。
“不容易”。
它隐含着艰难、艰辛的意思，说明事情不是轻而易举就能做到，而是要全力以赴，费九牛二虎之力的。
同时，考生还应把这种艰辛的历程写出来，包括把过程中的所思、所想、所悟表现出来。
结合这些理解将题目补充完整，补充部分可以是名词，例如妈妈、老师等；可以是形容词性的，例如做好真不容易；可以是动词性的，例如做个好学生真不容易等。
最后，将整个题目综合起来分析，“——真的不容易”包含了某件事做成之后的总结、梳理与回望，有艰难困苦，更有成功之后的喜悦、激动、骄傲与自豪。
文章注意详略安排，层次要清晰。
【点评】写作半命题作文的关键就在于如何把握好“一半命题”的权力与空间，把半命题变为容易自己发挥的命题，这就是半命题作文的补题技巧。
下面就此问题谈四点策略。
1、切合题意，明确补题范围
琢磨半命题作文的题目要把握两个方面：
一是补题的内容。
一般半命题作文的补题以名词、形容词和动词居多，考生应当根据题意明确补题的范围，否则容易偏题甚至离题。
二是文体的要求。
2、拓展思维，筛选补题对象
许多考生由于没有掌握一定的思维方法，所以往往难于开掘出更大的补题空间，因而也就无法补好题目。
3、力求新颖，发挥补题创意
对任何一种作文题型来说，创新都显得相当重要。
在半命题作文考试中，要使自己的补题富有新意，一要善于拓展思维，让思考的触角伸向不同的层面。
二是要把握好题目的引申含义，学会从深处补题。
4、寻求展示，争取补题有利
俗话说“题好一半文”，好的题目能够使考生得心应手，下笔如有神助，因此，在补题时，考生要尽量选择一个有利于自己发挥和展示的内容。
4．作文
生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……
请以《这样的人让我 》为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：
①将题目补充完整；②内容具体，有真情实感；③文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
【答案】【参考例文】
这样的人让我感动
在玉树大地震时，发生了许许多多可歌可泣的事。
其中，有一位名叫黄福荣的中年人奋不顾沈，抢救孤儿的事迹令我热泪盈眶。
他是一名义工，经常开着货车，长途跋涉，给玉树的一所孤儿院，送去日常用品，也送去一片爱心。
他收入虽然不多，但是他仍笑着面对生活，把自己的生命和心血都倾注在孩子们的心上，他把孩子们看成自己的孩子，自己的亲人。
那一天，阿福照例开着货车去孤儿院送货。
7点49分，一场突如其来的大地震袭击而来。
山崩地裂，房屋倒塌，地面在痛苦的呻吟，空气仿佛凝固了，乌云满天，大地像一头咆哮的狮子，势不可挡。
阿福愣住了，但是他很快又回过神来，他的脑子里浮现出三个字：
地震了!
”这时，他没有恐慌，也没有逃避，而是冲向废墟。
因为他看见孤儿院里还有三名老师，还有三个孩子，没有逃出来，怎么办?
阿福毫不犹豫，奋不顾身回身去救助他们。
当阿福来到他们面前时“轰的一声，余震又来了，阿福连忙把他们一推，孩子和老师得救了。
一块巨大的瓦砾砸下来，堵住了唯一的逃生通道。
阿福被压在废墟中。
三个小时后，救援人员挖开了那个孤儿院，并找到了阿福。
阿福身受重伤，他从废墟里探出头，吃力地问道：
“孩子们，都……都救出来了……吗?
”他用尽最后一口力气问了这个埋藏在心里三个小时的问题。
得知孩子们安然无恙，他安详地闭上了眼睛，去了美丽的天堂。
他的亲人知道这个消息后，天天以泪洗面，他们为阿福骄傲，为阿福自豪。
因为阿福以自己的行动，实践出了生前的愿望，把自己的一生奉献给了人民。
他们写了永远也寄不出去的一封信给阿福。
是呀，阿福很平凡，但他是光荣的，值得大家钦佩和学习。
他的先进事迹感动了我们，让我们的眼眶一次一次地湿润了。
【解析】【分析】试题分析：
作文标题“这样的人让我 ”。
半命题作文，关键是填好关键性词语，有什么样的生活，对什么样的生活熟悉就填什么。
我们人生收获了很多很多的感情、经历、感悟、经验、教训等。
要写自己收获最大的一个方面，不能面面俱到。
只有写自己的人生，才能写出真情实感。
只有写身边的人，身边的事，才能有生活，有东西可写。
如可填“感动”“敬佩”“难忘”“信任”“温暖”“振奋”“快乐”等。
当然也可以填“无语”“无奈”“叹息”“伤心”“失望”等。
这道作文题还有一个关键性短语，即“这样的人”，要把“这样的人”确定好。
【点评】本题考查半命题作文的写作能力。
半命题作文时命题人知给出题目的一部分，现有考生按照要求把题目补充完整，然后在进行写作，他兼顾限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的审题构思及语言表达等方面的能力。
写好半命题作文，关键在于补题。
补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长。
嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。
找准它，根据它弄清题目的要求，确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料，确定中心，选好材料以后，就需要列出一个提纲，确定先写什么，在写什么，后写什么
5．题目：
遇见你，真好
要求：
写一篇500字左右的记叙文；文中不得出现真实的个人信息；不得抄袭。
【答案】【参考译文】
遇见你，真好
音乐是书，交际是书，不知不觉中，书对我已如此重要，没有了书，我就将失去信念，失去永恒，失去美妙。
遇见了书，并爱上书，这是我此生最大的幸福。
是在八岁那年吧！
爸妈带我去书店，我的眼睛扫过书店所有的书柜，忽然，我的眼睛被什么定格住了，我跑去看，原来是一本拥有紫色漂亮封面的《安徒生童话》。
就这样，我拥有了第一本书。
小时候认识的字还没有那么多，就算是配着拼音读也十分吃力，遇见不认识的字，伴着拼音也只是草草知道了拼音罢了。
现在再去翻开来，一目十行地读过去，忽然就有一种安徒生爷爷在陪着我的感觉：
他留着长长白白的大胡子，穿着长袍子，双手捧着一本大大的书籍，上面有我看不懂的异国文字，他带着慈祥的笑，用沙哑的声音缓缓地读出来……
现在，我的枕边书是两本《疯狂阅读》。
《疯狂阅读》里文字那淡淡的忧伤显得格外宁静而透彻，如一曲被泉水洗涤过的悠扬笛声，纯净至极，唯美至极，沁透人心；又像清晨虚掩着的薄雾，缥缈虚幻，朦胧透彻，渐稀渐淡；又宛如被雨水洗净过的黑瓦，黛色凝成，浑然天成，堪比纯白。
我无法囫囵吞枣地去亵渎这些文字，必须细细咀嚼，才能悟出其中的美好。
虽说是把一些作者零散的文章收到一个集子里，但它们之间都有一些共通点，就是作者对生活的信念，以及对家人的热爱。
曹文轩的作品是我的新欢。
一本《山羊不吃天堂草》更是将我对他的喜爱推到巅峰。
那看似不经意间，却又流露出人性的美好与丑恶，轻轻放开，又将主角的命运牢牢握在手中，那绝妙的手法，更是让我看的如痴如醉。
那舒缓的语句，像是涓流划过心间，也似羽毛轻轻触碰你的鼻翼。
曹文轩的文字就有这样的魅力。
像是散文，又是故事；是写景，又是写事；亦有美好，也有悲凉。
最近在看《明朝那些事儿》，我现在才知道，原来历史也可以这样写。
本来我对历史的印象就是初中那枯燥的历史教科书。
现在才发现，历史是很有趣的，至少，我是这样认为的。
作者笔下那一个个跳跃性的段落，隐藏着很多沉思，是对历史的沉思，也是对人性的沉思。
在中国多年历史上，多个朝代更替有一个永远不会被贬值，且所有人都在虎视眈眈的东西——皇位，这个金光闪闪的宝座使所有人流连忘返。
当一个人坐在皇位上后，就得成天提心吊胆地害怕别人来杀害自己，以夺取身下用金子堆砌起来的位子，这是一个皇帝的悲哀。
着算是看了《明朝那些事儿》之后的感悟吧！
每一样事物都是有灵魂的，不论是一棵大树，一株小草，一朵小花，都是有灵魂的。
那么一本书的灵魂就是它的作者对它的期望，对它所充满的信心。
没有人可以说一本书不好看，一本书的写成要花费作者的许多时间与心血，这个过程本身就是要经历重重困难的，所有可以坚持下来的都是人物。
河水缓缓侵蚀地面，草种徐徐散在风中，流光交错，花香漫长，落满在心里层层尘埃，被空灵的文字款款洗去。
被翻开一页的书，某年，某月，某日，再接着来过。
书，将会是我一生的挚友，应该是冥冥之间已约定好的，我才会如此幸运，如此顺利地遇见你。
四四季交替，春暖花开，幸好有你一路陪伴，遇见你，真好！
【解析】【分析】审题：
这是一道命题作文,“遇见”即碰到,据题目提示语可知,“你”的可以是某个人,可以是某件物,可以是某种情感,可以是某一风景――一切能体现“真好”,给予你惊叹、遐思、回味、憬悟的东西皆可为文。
立意：
本命题的主旨是让写作者在无限广阔的生活空间中发现、思考,表现其印象最深、最难以忘怀的“真好”的遇见,所以,我们在文章中要极力渲染出来相遇对于自己的意义,或者是让自己欣赏到了一幕美景,或者是让自己感悟了某种哲理,或者是对某人某物多了新的认知等等。
选材：
与自然遇见，也许就是一次诗意的旅程；与书籍遇见，也许就是一次心智的陶冶；与他人遇见，也许就是一次心灵的碰撞。
当温暖遇见了寒冷，便有了雨；当春天遇见冬天，便有了岁月；当梅花遇见了寒冬，便有了生命的绽放……总有一次遇见，会让我们难以忘怀。
【点评】本题考查考生的写作能力。
考生要注意对题目进行分析，从题目中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。
考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。
6．阅读下面的材料，按要求作文。
也许我们的成长过程并不总是一帆风顺的：
不是每一次尝试都能成功，不是每一次付出都有收获，也不是每一个正确行为都被认可……但是，即使是那些曾让我们迷茫、苦恼、沮丧的事，也能使我们丰富阅历，增长智慧，获得人生的启迪。
请以“我不为那件事后悔”为题目，自选角度，写一篇作文，力求写出真切体验与独特感受。
要求：
①除诗歌外，文体自选；②不少于500字；③文中不得出现真实的人名、地名和校名。
【答案】【参考例文】
我不为那件事后悔
在我记忆里，有这样一件事。
这件事让我一直铭记在心，但是从不后悔。
那是一个炎热的中午，我和爸爸坐在车里等妈妈下班，之后一起回老家。
我们两个在车里吹着空调，惬意的聊天。
这时，爸爸提议去买几个西瓜放在家里。
我点头表示赞同。
打开车门，一股热浪就扑面而来，太阳光使我的眼睛都快睁不开了。
我们快步走向菜市场，那里十分安静，与平常热闹的菜市场截然不同，只有几声蝉鸣不时响着，
我们就买了一位瘦弱老爷爷的西瓜，买了一大袋。
交过钱后，我问爸爸怎么抬回去。
他说让卖瓜的老爷爷背过去。
我看了看老爷爷骨瘦如柴的身体和爸爸强壮有力的身体，就反问爸爸：
你为什么不抬回去？
爸爸听了不以为然地说：
“我是消费者，又不是卖西瓜的人！
”我听了火气瞬间蹿升起来：
“可是这个老爷爷抬不动啊！
爸爸听了之后没有再理我。
”
一旁卖瓜的老爷爷听到我们刚才的对话后急忙说：
“小伙子，你有这份心我很高兴，可是我必须给你们抬过去！
”说着便吃力地背起一袋西瓜，他那本来有些驼的背越发显得弯曲，就像一只虾。
我连忙抢过来说：
“算了，老爷爷，我自己来吧，你还要卖瓜呢！
”
紧接着，我不顾爸爸怒视我的眼神，独自一人背起西瓜往回走。
我听到老爷爷对我爸爸说：
你有一个好儿子啊！
一路上，都是我自己一个人在背，爸爸在后面走。
他在后面对我说教，说我太过于考虑别人的感受，心太软，并且在有些方面是异类。
我暗自在心里想：
就算被当成异类，这件事我也绝不后悔！
然后默默地顶着烈日走着。
就算被当成异类，这件事我也绝不后悔！
然后默默地顶着烈日走着。
【解析】【分析】这是命题作文，以“我不为那件事后悔”为题。
这个作文题目范围广，只要仔细观察生活，从自己平常的生活中发现不一样的东西，都能很好地表达。
学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起。
“后悔”指对自己行为举动的一种心态，时间上多指向过去，对已做过的事不后悔，也可以指现在，做好眼前事不后悔。
在选择主题时，要选择积极向上，明确集中的事物，只有这样，写出来的文章才能抒发自己心中的情感。
另外，文章需要弘扬真善美的道德价值观，表达一种积极向上的价值追求。
在立意上要深刻，使读者在看到表面现象时，能进一步挖掘其深层的内涵。
本文适合写记叙文或散文。
在写人叙事时要注意对人物心理的刻画。
可以描写人物内心的矛盾冲突，也可以叙写由后悔到无悔的心路历程。
“感人心者，莫先乎情”，文章要靠情感来打动读者。
如果叙述太过平淡，不带情感，缺乏感人的力量，作品就没有办法感动他人。
【点评】这是命题作文，以“我不为那件事后悔”为题。
根据题目要求，写清楚“哪件事的始末”、“怎样表现的不后悔”、“为什么不后悔”、事后的思考感悟是什么等内容。
成败是人生的常事，正确面是成长的标志，即使是那些曾让我们迷茫、苦恼、沮丧的事，也能使我们丰富阅历，增长智慧，获得人生的启迪。
不后悔关键是坚持做人的标准、心中的信念、坚持是非标准、坚守做人的准则，所以不后悔。
整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。
在表达方式上，主体内容，应以记叙这种表达方式为主，然后在文章的结尾以议论、抒情收尾，使文章的主题得以升华。
7．阅读下面材料，按要求作文。
生活中总有让我们内心感动的事、物或人，有时母亲头上的一根白发，父亲脸上的一条皱纹，朋友的一声问候，兄弟的一次谦让，老师的一句安慰，风中飘落的一片叶子，浪中疾行的一叶白帆，枝头孤伶的一朵残花，脚下踏行的一块地砖……都可能触动我们的心弦，让我们着实动了感情。
只要我们的心还未麻木，我们总被感动着……
请以“________拨动了我的心弦”为题，写一篇记叙文，不少于600字。
【答案】【参考例文】
你拨动了我的心弦
如果说雄鹰的展翅高飞是蓝天的广阔拨动了它的心弦;如果说燕子的南迁是季节的变换拨动了它的心弦;如果说俞伯牙琴声的悠扬是钟子期拨动了它的心弦;那么，是你，就是你，拨动了我心目中那早已硬化的琴弦。
还记得么？
那次我与一位同学发生了矛盾，我不让他，他不让我，彼此相互争执着。
这时，你拉起了我的手，带着我奔向一个广阔的草地。
我们共同躺在草地上，阳光撒落在我们的身上，可这还是难以掩盖我心目中的愤愤不平。
你说：
春秋战国时期，有一个名叫管仲的管员曾在齐桓公的背后指责他，说他的坏话。
齐桓公知道后，不仅不计前嫌，反而任用管仲为相，最后在管仲的帮助下，一跃成为中原霸主。
还有一位管员在京城当官，一天他接到家中来信，欲其回家。
其原因乃家里为了与邻居争执三尺地，让他出面解决。
这位官员回信让家里让出这三尺地，邻居见壮，也让出了三尺地。
此乃退一步海阔天空哪！
你又说:
看，蓝天如此浩瀚，正是因为它拥有着一颗宽容的心哪！
如果蓝天失去了这样的胸怀，怎样容下满天星斗，为我们带来美丽的景色，温暖的阳光?
瞧，地球如此壮大，若它的内心容不下一只蚂蚁，那么何来我们今天的快乐生活?
哪有这个美丽而神奇的世界?
你再说:
我们的人生亦如此哪！
虽然我们没有蓝天的广阔，大地的壮丽，但只要我们拥有一颗宽容的心，相信"海阔凭鱼跃，天高任鸟飞"的情境也能在我们的心头播放！
最后，你说:
加油哦！
敏。
鲜花的凋谢，落叶的飞舞，望你能谱写出一首人生优美的乐曲！
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