初中物理《力与运动》复习完整教案.docx

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初中物理《力与运动》复习完整教案

学生

上课日期

2016.7.

课

程

类

别

基础（）

提升（）

培优（）

授课教师

年级

升九年级

上课时间

科组长签字

科目

物理

第几学时

教学主任签字

辅导讲义

一、教学目标

1、理解牛顿第一定律及惯性，知道惯性大小的影响因素，学会利用惯性来分析生活中的现象。

2、理解二力平衡的含义，利用二力平衡来解释生活中的现象。

3、理解摩擦力及其三要素，知道增大或减少摩擦的方法

二、上课内容

力与运动

3、家庭作业：

四、家长签名

（本人确认：

孩子已经完成“课后作业”）_________________

1、知识点：

知识点一：

牛顿第一定律

1、知识解析

牛顿第一定律的内容：

一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

一切物体在任何情况下都有保持原有运动状态不变的特性，叫做惯性。

一切物体：

指无论物体的质量、体积的大小，以及状态等。

任何情况：

无论物体是否运动、以及运动的快慢。

运动状态：

静止、匀速直线运动

惯性的利用与危害

利用：

跳水、投篮、紧固锤头、跳远

危害：

雨雪天造成交通事故、

区别惯性与力

i）惯性和力是两个实质完全不同的概念。

力是物体对物体的作用，惯性是物体本身固有的一种性质，它与外界因素无关。

ii）通常说“由于物体具有惯性”，不能说，物体受到“惯性力”或者说“物体受到惯性的作用”。

iii）惯性的大小只与物体的质量有关，质量大的物体惯性也大。

2、典例精讲

例1一物体在水平面上做圆周运动，假设它所受外力同时消失，则物体将（）

A．做减速直线运动B．做曲线运动C．做匀速直线运动D．做圆周运动

必做变式训练1为探究物体不受力时怎样运动，我们做了如图所示的斜面小车实验。

（1）三次实验时必需使小车从斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在三种平面上开始运动时的_______相同，这一操作体现出的科学探究方法是法。

实验发现小车受到的阻力越小，它前进的距离就________（选填“

越长”或“越短”），速度减小_______（选填“越快”或“越慢”）。

（2）由此我们可以推断：

假如小车受到的阻力为零，它将做______________运动。

（3）爱因斯坦曾经说过：

伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——结论在实验的基础上又通过概括出来，它标志着物理学的真正开端。

这种研究方法称为理想实验法，以前学过探究实验时也运用到此方法。

必做变式训练2关于牛顿第一定律，下列说法正确的是（　　）

A．牛顿第一定律是牛顿通过实验总结出来的

B．它说明力是使物体运动状态改变的原因

C．它表明物体不受力时，保持静止和匀速直线运动

D．它表明要维持物体的运动，必须对物体施加力

必做变式训练3看足球比赛时某同学突发奇想，如果在空中飞行的足球所受一切外力突然消失，关于足球的运动情况，下列判断正确的是（　　）

A．做匀速直线运动B．停在空中静止不动

C．飞行路径不受影响D．竖直下落

例2（2016绍兴）下列现象由惯性造成的是（　　）

A．草地上滚动的足球慢慢停下

B．紧急刹车时，站在车上的乘客向前倾倒

C．成熟的苹果从树上掉下

D．下落的乒乓球触地反弹

必做变式训练1（2016玉林）为防止惯性可能造成的伤害，许多汽车上后配置安全带，但火车上却没有配置．主要原因是（　　）

A．人在火车上惯性消失了

B．火车的速度比汽车的速度大

C．火车极少急刹和突然加速

D．人在火车上所受重力比在汽车上所受重力大

必做变式训练2一杯水放在做直线运动的列车内的水平桌面上，如果水面情形如图所示，则列车的运动状态可能是（　　）

A．列车向左匀速运动

B．列车向右匀速运动

C．列车向左运动时突然刹车

D．列车向右运动时突然刹车

知识点二：

二力平衡

1、知识解析

平衡状态和平衡力

i）物体处于静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这个物体处于平衡状态。

ii）物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们

就说这几个力是平衡力。

iii）平衡力与平衡状态的关系：

物体在平衡力的作用下，处于平衡状态，物体处于平衡状态时要么不受力，若受力一定是平衡力；物体受平衡力或不受力保持静止或匀速直线运动状态。

二力平衡

作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。

二力平衡的条件的应用：

i）根据平衡力中一个力的大小和方向，判定另一个力的大小和方向。

ii）根据物体的平衡状态，判断物体的受力情况。

二力平衡与相互作用力的区别

平衡力

相互作用力

相同点

大小相等，方向相反，作用在同一直线上

不

同

点

受力物体

作用在同一物体上

作用在两个不同物体上

受力情况

受力物体是同一个，施力物体不是同一物体

两个物体互为施力者，互为受力者

力的变化

一个力变化（增大、减小或消失），另一个力不一定变化，此时物体失去平衡

同时产生，同时变化，同时消失

2、典例精讲

例1如图所示，物体所受的两个力彼此平衡的是（　　）

A．

B．

C．

D．

必做变式训练1某同学用水平推力推静止在平直公路上的汽车，没有推动，则下列说法正确的是（）

A．因为推力小于汽车的重力，所以汽车未被推动

B．因为推力小于汽车的惯性，所以汽车未被推动

C．因为推力小于汽车所受的阻力，所以汽车未被推动

D．虽然汽车未被推动，但推力等于汽车所受的阻力

必做变式训练2在探究“二力平衡的条件”的实验中，某同学采用的实验装置如图所示：

（1）当物体处于静止状态或________状态时我们认为它受到的力是相互平衡的.

（2）实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态。

此时木块在水平方向受到两个力的作用，这些力是平衡的。

小明再把右盘

中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块

仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是_______________________，这

时木块在水平方向受到的力___________（填“平衡”或“不平衡”）。

要避免这种现象产生，

请你对该实验装置提出改进意见：

________________________________。

（3）某同学认为：

物体在平衡力的作用下，其机械能可能会增大。

你认为他的观点是___________的。

（填“正确”或“错误”）

必做变式训练3如图所示，下列说法正确的是（　　）

A．小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力

B．小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力

C．小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力

D．小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力

知识点三：

摩擦力

1、知识解析

摩擦力定义：

两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。

摩擦力产生的条件：

接触面粗糙；相互接触；相互挤压；两个物体之间要发生运动或已经相对运动。

滑动摩擦力的方向：

总跟接触面相切，并跟物体的相对运动方向相反。

滑动摩擦力大小的影响因素：

i）与物体间的压力有关；

ii）与接触面的粗糙程度有关；

iii）与物体的运行速度、接触面的大小等无关。

压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

摩擦的种类：

滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦。

静摩擦力的方向和大小：

依据二力平衡来求

滚动摩擦力远小于滑动摩擦力。

增大有益摩擦的方法：

增加物体间的压力；增大接触面的粗糙程度。

减小有害摩擦的方法：

使接触面光滑和减小压力；用滚动代替滑动;让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车,使用润滑油）

2、典例精讲

例1如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪种现象不会发生（　　）

A．饭将从我们嘴里滑掉

B．人将寸步难行

C．不能用螺钉螺母固定工件

D．物体将飘浮在空中

必做变式训练1如图所示的四种情况，木块一定不受摩擦力的是（　　）

A．木块静止B．木块匀速运动C．木块匀速下滑D．木块静止

必做变式训练2用下列笔写字时，不属于滑动摩擦的是（）

A.粉笔在黑板上写字B.圆珠笔在

作业本上写字

C.钢笔在笔记本上写字D.毛笔在纸张上写字

必做变式训练3如图所示，物体A被压在两面墙壁之间，保持墙壁对A的压力不变，当A的重力为20N时，用一个竖直向上的拉力F恰好能使A物体保持匀速向下运动．若A物体的重力减少4N时，用同样大小的竖直向上的拉力F恰好能使物体A匀速向上运动，则物体A上升时，受到两面墙壁总的摩擦力为______N，受到摩擦力的方向________．

例2同学们在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，做出如下猜想：

猜想一：

滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；

猜想二：

滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；

猜想三：

滑动摩擦力的大小与接触面积有关．

为了验证上述三个猜想，同学们在水平台上做了如图所示的实验（其中甲乙接触面都为

相同木板、丙接触面为毛巾），请你补全下列实验过程：

（1）实验过程中，在水平面上沿水平方向拉动弹簧测力计；

（2）通过对比甲、乙两图，可知猜想是正确的，其结论是：

．

（3）通过比较甲、丙两图得出“接触面越粗糙，滑动摩擦力越大”的结论，这是（选填“正确”或“错误”）的，因为．

（4）要想验证猜想三是否正确，在控制其它变量不变的基础上，需要改变．

必做变式训练1很多体育赛事都与摩擦有关，有时要设法增大摩擦力，有时又要设法减小摩擦力．下列四个实例中属于减小摩擦力的是（　　）

A．在跑鞋的底部有许多花纹和鞋钉

B．滑冰运动员所穿的滑冰鞋底部有冰刀

C．足球比赛中守门员戴有防滑手套

D．举重比赛时，运动员先在手上涂抹“白粉”

2、课堂练习：

（一）基础练习

1.下列关于牛顿第一定律的叙述正确的是（）

A．牛顿第一定律是直

接由实验得出的；

B．牛顿第一定律是没有事实一句凭空想象的；

C．牛顿第一定律是牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出的一条重要规律；

D．牛顿第一定律认为物体没有惯性

2.正在地面上滚动的足球，如果它受到的外力同时消失，那么它将

A立即停下来B慢慢停下来C做匀速直线运动D改变运动的方向

3.关于力和运动的关系，下列说法正确的是（　　）

A．物体不受力的作用时处于静止状态

B．做匀速直线运动的物体一定不受力的作用

C．物体运动状态改变时，一定受到力的作用

D．物体运动速度越大其惯性越大

4、将物理书放置在水平桌面上，下列各组力中是一对平衡力的是

A．书对桌面的压力和桌面对书的支持力

B．书对地球的吸引力和书受到的重力

C．书受到的重力

和桌面对书的支持力

D．书受到的重力和书对桌面的压力

5.如题图所示，人沿水平方向推装满沙子的车，但没有推动，下列说法正确的是（）

A.人对车的作用力小于车对人的作用力

B.人对车的推力小于地面对车的摩擦力

C.沙子受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力

D.人对车的推力与地面对车的摩擦力是一对平衡力

5.体育课上，同学们进行爬竿比赛，某同学沿竖立的硬竿匀速向上爬，该同学受到的力中与他所受重力相平衡的力

是

A摩擦力B拉力C臂力D压力

6.用弹簧测力计拉着木块在水平面上匀速运动，保持弹簧测力计示数稳定，则（）

A．木块受到的拉力大于摩擦力

B．木块相对弹簧测力计是运动的

C．木块受到的重力和水平面对木块的支持

力是一对平衡力

D．在木块上放一钩码后，继续拉动木块匀速运动，弹簧测力计示数变小

7.下列各图中的两个力，彼此平衡的是（）

9.如图所示，甲、乙两队正在进行拔河比赛。

经过激烈比拼，甲队获胜，下列说法正确的是（）

A．甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力

B．甲队对乙队的拉力小于乙队对甲队的拉力

C．甲队受到地面的摩擦力小于乙队受到地面的摩擦力

D．甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力

10.下列做法中，减小摩擦的是（）

A．短跑运动员穿上钉鞋

B．自行车刹车时，用力握手闸

C．车轮胎上有凹凸

不平的花纹

D．行李箱底部安装滚轮

11.汽车紧急刹车过程中，会在公路上留下车胎的擦痕，下列说法正确的是（）

A.擦痕是由于刹车后摩擦增大造成的

B.擦痕越长，说明车的惯性一定越大

C.汽车刹车过程中，其惯性越来越小

D.刹车能使汽车迅速停下来，说明力是维持物体运动的原因

12.下列实例中，能增大摩擦的是（）

A、行李箱下安装轮子B、自行车的车轴处加润滑油

C、轮胎表面凹凸不平的花纹D、气垫船行驶时船体与水面脱离

13.如图1是探究阻力对物体运动影响的实验，当小车在水平面上运动时（设水平面足够长），假设小车的重力突然消失，小车将（）

A．立即停止运动

B．速度慢慢地减小，最后停下来

C．在水平面上做匀速直线运动

D．速度会一直增加，根本停不下来

12、当物体不受力作用时，总保持　　或匀速直线运动状态，当公共汽车突然刹车时，乘客由于具有　　会向前倾倒．

13、图为手拉小球做匀速圆周运动的示意图，小球的运动状态（“改变”或“不

改变”），此时小球受到的一定是（“平衡力”或“非平衡力”）

14、在弹簧测力计下方挂100g砝码，砝码受到的

重力为______N，该力的施力物体是_________；如图所示，不计空气阻力，让弹簧测力计分别以5cm/s的速度匀速上升和10

cm/s的速度匀速下降时，弹簧测力计的示数分别记为F

、F

，则F

︰F

=________。

15、你步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向（选填“前”或“后”）的．鞋底上有凹凸不平的花纹，是利用

的方法来增大摩擦．

16、如图所示，用力把一个物体压在竖直的墙壁上使其静止，请画出物体所受摩擦力的示意图；

17.在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的

物体（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶端静止开始滑下，观察同一小车从同一高度滑下后

，在不同表面上运动的距离如图所示。

（1）结论：

表面越光滑，小车受到的阻力越　　　　　　，它前进得越远。

（2）让小车从斜面同一高度滑下的目的是：

使小车到斜面低的　　　　　　相同。

（3）推理：

如果小车受到的阻力为零，它将永远做　　　　　　。

（4）牛顿第一定律是在　　　　的基础上，通过科学的　　　而总结归纳出来的。

18.在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示。

（1）当物体处于静止状态或______________状态时，它受到的力是相互平衡的。

（2）这两个实验装置中，你认为装置____（选填“甲”或“乙”）更科学。

（3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状。

这说明两个力必须作用在同一_______________（选填“物体”或“直线”）上，物体才能平衡。

（二）课堂提升

1.下列说法中正确的是

A.如果苹果在下落的过程中，速度越来越大，则苹果受力是不平衡的（）

B.将水桶从地面上提起来，手对水桶的作用力大于水桶对手的作用力

C.木箱静止在地面上，木箱对地面的压力与木箱所受的重力大小相等

D.沙狐球离开手后，在水平台面上滑行越来越慢，是由于沙狐球受到阻力作用

2、用手竖直握住一个物体并保持静止，如图2所示，以下说法正确的是（）

A.物体受的重力与手对物体的握力是一对平衡力

B.物体受的重力与手对物体的摩擦力是一对平衡力

C.把食指也圈起来握住物体，会增大摩擦力

D.如果物体变重了，但仍握住不动时，则摩擦力大小不变

3.如

果上课时教室内的摩擦力突然消失10s，我们身边的情境不可能发生的是（）

A．教师和学生可以更轻松地在教室内行走

B

．轻轻一吹，书桌上的课本便可飞出

去

C．

黑板上的粉笔字消失不见了

D．天花板上的吸顶灯会下落

4.质量为M的

木块A在水平桌面上，用轻绳跨过定滑轮与质量为m的钩码相连，在轻绳的拉力作用下沿桌面做匀速运动，若突然剪断轻绳（不考虑绳重和绳子与滑轮的摩擦），则（）

A.绳子没有剪断前A所受的摩擦力为mg，方向向右

B.绳子剪断后A所受的摩擦力为（M-m）g，方向向右

C.绳子剪断时A所受的摩擦力为mg，方向向左

D.绳子剪断后A所受的摩擦力将越来

越大

5.如图所示，用3N水平力F拉长木板A在光滑水平地面上运动，而B静止不动时，若逐渐增大F（不计绳和弹簧测力计重），则B受到摩擦力（填“变大”、“不变”、“变小”），方向向。

6、图甲所示，物体甲重40N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止。

如图乙所示，物体乙重60N，在35N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动。

则物体甲受到的摩擦力f甲为_________N，物体乙受到的摩擦力f乙为_________N。

7.起重机的钢绳吊着5×l03N的重物，先以0.5m/s的速度匀速上升，后静止在空中，再以1m/s的速度匀速下降，在这三

个运动状态下，钢绳对重物的拉力分别为F1、F2、F3，

则F1____F2____F3（填“>”、“<”或“=”）。

8.水平面上用20N的力推一个物体，物体未推动，则摩擦力　　20N（选填“大于”、“小于”或“等于”）。

当推力为25N时，物体做匀速直线运动，则摩擦力为　　　　　　N，当推力变为30N时，摩擦力的大小为　　　　　　N。

9.在“研究

影响滑动摩擦力的大小的因素”的实验中，某同学将左图实验装置改进为如右图所示的装置：

将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动。

（1）写出装置改进以后的好处。

（写出一条即可）

（2）水平向右拉动长木板，弹簧测

力计示数如图15所示。

根据知识可知，木块所受的滑动摩擦力为N。

（3）将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。

由此得出：

滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。

你认为他得出这一结论正确吗？

为什么？

10、在探究“阻力对物体运动的影响”时，让同一小车从同一斜面的顶端下滑到底端，使小车以相同的速度分别在棉布表面和木板表面上运动，小车滑行的距离如图所示：

（1）当小车从斜面顶端下滑到底端过程中，小车的重力势能转化为________和内能。

（2）当小车在水平木板表面上运动时，受到的一对平衡力

是________。

（填选项前的字母）

A.小车受到向前的惯性力和木板对小车的阻力

B．小车受到的重力和小车对木板的压力

C．小车受到的重力和木板对小车的支持力

（3）实验中可以看出，去掉木板上的棉布后，运动的小车所受的摩擦力减小，向前滑行的距离变大。

小车所受摩擦力减小的原因是________

________________。

（4）在大量类似实验基础上，牛顿等科学家经过进一步推理而概括出了着名的牛顿第一定律。

它是人们公认的物理学基本定律之一，在实际生活中有着广泛的应用。

一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹。

下列给出了几种炸弹落地前与飞机位置关系的情形，如图所示。

请你认真分析后作出正确的选择：

①不计空气对炸弹的

阻力，炸弹与飞机的位置关系为________图。

②实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置

关系为________图。

三、课后作业：

1．如图所示，小球沿弧形斜槽从A点运动到水平轨道的B点时，如果小球受到的外力突然全部消失，那么小球的运动状态将是（　　）

A．匀速直线运动B．立即停止运动C．速度越来越快D．速度越来越慢

2．下列事例中，属于减小惯性的不利影响的是（　　）

A．撞击锤柄下端，可以使锤头紧套在锤柄

B．小型客车驾驶员和前排乘客必须使用安全带

C．通过拍打窗帘清除它上面的浮灰

D．标枪运动员为取得好成绩，掷标枪前需要助跑

3．小明学习惯性的知识之后，在探究跳远成绩是否与地球自转有关的研究中，他查了相关资料，发现地球由西向东自转，赤道附近的速度约为460m/s，滨州市城区地面的自转速度约为370m/s．关于跳远成绩与地球自转关系的分析中正确的是（　　）

A．因为人有惯性，地球没有惯性，所以向东跳成绩更好

B．因为人的惯性小，地球的惯性大，所以向西跳成绩更好

C．因为跳起后，地球会向东自转一段距离，所以向西跳更有利有提高成绩

D．因为人和地球都有惯性，且自转速度相同，无论向哪跳对成绩都没有影响

4．下列说法正确的是（　　）

A．物体的运动速度越大，惯性越大

B．同一物体匀速上升时，速度越快，所受拉力越大

C．运动的物体，如果不受力的作用就会慢慢停下来

D．两个相互不接触的物体，也可能会产生力的作用

5．图为小车载着木块向右运动过程中发生的现象，下列判断正确的是（　　）

A．都是在小车突然停止时发生

B．都是在小车突然起动时发生

C．图甲所示的现象是小车在运动中突然停止或突然加速时发生

D．图乙所示的现象是小车在运动中突然停止或突然减速时发生

6．如图所示，在测量摩擦力的实验中，用弹簧测力计拉一木块沿水平方向做匀速直线运动．下列选项中属于平衡力的是（　　）

A．木块受的重力与木块受的支持力

B．地面受的摩擦力与木块受的摩擦力

C．木块受的拉力与木块受的摩擦力

D．木块受的重力与木块对地面的压力

7．直升机沿竖直方向匀速升空时，在竖直方向上受到升力F、重力G和阻力f，下面关于这三个力的关系式正确的是（　　）

A．F＞G+fB．F＜G﹣fC．F=G+fD．F=G﹣f

8．如图所示，木块在水平拉力F作用下，在水平桌面上向右做匀速直线运动，下列与拉力F相平衡的力是（　　）

A．木块受到的重力B．木块对桌面的压力C．桌面对木块的摩擦力D．桌面对木块的支持力

9．如图所示，四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物，不考虑空气阻力，则无人机在空中（　　）

A．悬停时，重物受到的重力与它对细线的拉力是一对平衡力

B．加速上升时，细线对重物的拉力大于重物所受的重力

C．匀速下降时，重物所受的重力大于细线对重物的拉力

D．水平匀速飞行时，悬挂重物的细线会偏离竖直方向

10．如图所示，杯子静止在水面桌面上，下列所法正确的是（　　）

A．桌面对杯子的支持力大于杯子受到的重力

B．杯子受到的支持力与杯子受到的重力是一对平衡力

C．杯子受到的支持力与杯子对桌面的压力是一对平衡力

D．杯子对桌面的压力与杯子受到的重力是一对平衡力

11．如图所示，嫦娥三号着陆器向下喷气获得反推力，以较小速度向月面匀速降落．着陆器匀速降落时，重力与反推力（　　）

A．施力物体相同B．是相互作用力C．是一对平衡力D．其合力向下

12．如图所示，木块a放在粗糙水平桌面上，木块b放在木块a上面，在水平拉力F作用下一起向右做匀速直线运动，空气阻力不计，下列判断正确的是（　　）

A．拉力F和a受到的摩擦力大小不相等

B．b在水平方向上不受力

C．a受到的重力和地面对a的支持力是一对平衡力

D．b在水平方向上受到向左的摩擦力

13．如图，在光滑的水平面上叠