短文两篇对比阅读.docx
《短文两篇对比阅读.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《短文两篇对比阅读.docx(15页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
短文两篇对比阅读
(一)阅读下面的诗文。
完成第7—11题。
(15分)
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
周敦颐《爱莲说》
【乙】风雨送春归,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰。
犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
毛泽东《卜算子·咏梅》
1.解释下面句中加点的词:
(4分)
(1)出淤泥而不染
(2)予谓菊,花之隐逸者也
(3)陶后鲜有闻
(4)待到山花烂漫时
2.翻译下面的句子。
(2分)
莲,花之君子者也。
3.作者“独爱莲”的原因是什么?
(请用原文回答)(2分)
4.【甲】文用、衬托了莲花的形象,【乙】文用、等自然环境来烘托梅花的形象。
(4分)
5.两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?
(3分)
1.
(1)沾染;污染
(2)我(3)听说(4)等待;等2.莲,是花中的君子。
3.莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
4.菊花、牡丹;风雪悬崖(冰天雪地、悬崖冰雪)、万花丛。
5.不论在什么样的环境中都要坚守自己的节操(品质、精神)。
(2)阅读下面的文言选段,完成13—16题。
(11分)
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
(节选自周敦颐《爱莲说》)
芙蕖自荷钱①出水之日,便为点缀绿波;及其茎叶既生,则又日高日上,日上日妍。
有风既作飘摇之态,无风亦呈袅娜之姿,是我于花之未开,先享无穷逸致②矣。
迨③至菡萏成花,娇姿欲滴;及花之既谢,乃复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭独立。
此皆言其可目者也。
注释:
①荷钱:
初生的荷叶。
②逸致:
情趣。
③迨:
及,等到。
(选自李渔《芙蕖》,有删节)
1.写出下列句中加点词的意思。
(2分)
(1)濯清涟而不妖()
(2)日上日妍()
2.将下列句子译成现代文。
(4分)
(1)可远观而不可亵玩焉。
(2)是我于花之未开,先享无穷逸致矣。
3.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
(2分)
予独爱莲之出淤泥而不染
4.“出淤泥而不染”常给人带来深刻的思考,请从第二段中找出类似的句子,并简略说说它给你的启迪。
(3分)
句子:
启迪:
1.本题2分,每小题1分。
(1)洗,洗涤。
(2)一天天(一天比一天)。
2.本题2分。
(1)可以在远处观赏,但不能靠近去玩弄啊。
(2)这样(因此),我在花开之前,先享受到无穷的情趣了。
(“远”或“亵玩”如果译错,扣1分;“是”译错扣1分)
3.本题2分,答对一处给1分。
予/独爱/莲之出淤泥而不染
4.本题3分。
写出句子得1分,写出启迪得2分(只要言之成理,即可得全分)。
示例(找出其它句子,如分析有道理,也可给分):
(1)“日高日上,日上日妍”。
启迪:
我们要不断努力,不断进步,不断完善自己。
(2)“有风既作飘摇之态,无风亦呈袅娜之姿”。
启迪:
不管处于怎样的环境,我们都要展示自己的美好之处。
(3)“迨至菡萏成花,娇姿欲滴;及花之既谢,乃复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭独立”。
启迪:
生命的每一个阶段都要活得充实、活得精彩
三文言文阅读(16分)
(甲)
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
(乙)
兰之味,非可逼而取①也。
盖在有无近远续断之间,纯以情韵胜。
氲氲无所②,故称瑞③耳。
体彩④,而不极于色,令人览之有馀,而名之不可;即善绘者以意取似,莫能肖也。
其真文王、孔子、原之徒,不可得而亲,不可得而疏者耶?
(选自张大复《梅花草堂集》)
[注释]①取:
这里是嗅取(兰的香味)。
②氲氲(yūnyūn)无所:
弥漫飘忽,没有一定的地方。
③瑞:
吉,善。
④兼彩:
兼有各种颜色。
1解释下面句中加点的词。
(4分)
①亭亭净植②陶后鲜有闻
③而名之不可④莫能肖也
2.《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。
根据上下文,“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是()。
(2分)
A.强迫B.接近,迫近C.狭窄D.威胁
3.下面句中加点词的意义和用法相同的一组是()。
(2分)
A.体兼彩,而不极于色此用武之国,而其主不能守
B.纯以情韵胜皆以美于徐公
C.花之富贵者也辍耕之垄上
D.其真文王、孔子、屈原之徒其子好骑
4.用现代汉语翻译下面句子。
(2分)
出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
5.对“善绘者以意取似”解说正确的一项是()。
(2分)
A.擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。
B.善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。
C.善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。
D.擅长绘画的人已经描绘得很相似了。
6.同为花中君子,莲与兰有相通之处,请从文中找出相应的句子填在下面空格里。
(2分)
香味:
莲——;兰——氲氲无所。
品位:
莲——可远观而不可亵玩;兰——。
7.(甲)文以莲为托物言志的对象,表现了作者的生活态度;(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”,让我们领悟到兰的品性。
答案:
1.①树立②少③说出④酷似,逼真(“相似”亦可)(4分。
每格l分)2.B(2分)20.A(2分)3.(莲)从污泥里生长出来却不受沾染,经过清水的洗涤却不显得妖艳。
(2分。
“染”、“濯”、“妖”各0.5分)4.B(2分)5.香远益清不可得而亲,不可得而疏(2分。
后一格填出其中一句得0.5分)6.洁身自好高洁(2分)(意思接近即可)
四.古诗文阅读(共12分)
阅读下面两个文段,完成16—19题。
(共8分)
(一)山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
(刘禹锡《陋室铭》)
(二)子曰:
“贤哉,回也!
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉,回也!
”
(选自《论语》)
注:
回:
即颜回,孔子的弟子。
不堪:
无法忍受。
1.解释下面句子中加点的词的意思。
(2分)
(1)有仙则名名:
(2)惟吾德馨德馨:
2.用现代汉语写出下面句子的意思,注意加点的词。
(2分)
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
3.用《陋室铭》中的句子填空。
(1分)
“空山无人,水流花开”二句,极琴心(寄托心意的琴声)之妙境;“胜固欣然,败亦可喜”二句,极手谈(下围棋)之妙境:
“__________________________,__________________________”二句,极交友之妙境。
4.刘禹锡和颜回一居“陋室”,一在“陋巷”,对此,他们的态度如何?
体现了他们怎样的精神品质?
(3分)
1.
(1)出名(或:
著名)(1分)
(2)品德高尚(1分)(共2分)
2.没有嘈杂的音乐扰乱两耳,没有官府的公文使身体劳累
(答出句子大意1分,两个加点词语解释正确1分。
共2分)
3.谈笑有鸿儒往来无白丁(1分)
4.刘禹锡:
陋室不陋颜回:
不改其乐(1分)安贫乐道(意思对即可。
2分)
(共3分)
五.阅读甲、乙两则文言文,完成14—17题(14分)
[甲]山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
(刘禹锡《陋室铭》)
[乙]孔子曰:
“吾死之后,则商①也日益②,赐也日损③。
”曾子曰:
“何谓也?
”子曰:
“商好与贤己者④处,赐好说⑤不若己者。
不知其子,视⑥其父;不知其人,视其友。
”故曰:
“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化⑦矣。
与不善人居,如入鲍鱼之肆⑧,久而不闻其臭,亦与之化矣。
丹之所藏者赤,漆之所藏者黑。
是以君子必慎其所与处者焉。
”
(选自王肃《孔子家语》)
[注释]①“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。
②益:
长进。
③损:
减损。
④贤己者:
比自己贤良的人。
⑤说:
谈论。
⑥视:
看,比照。
⑦化:
融和。
⑧鲍鱼之肆:
卖咸鱼的店铺。
1.解释下列句中的划线词语:
(3分)
①谈笑有鸿儒②无案牍之劳形③是以君子必慎其所与处者焉
2.在《古汉语词典》中,“日”字有以下几个义项。
请根据语境判断哪一个义项最适合[乙]段“则商也日益”一句中的“日”字。
(只需填序号)(2分)
日:
A.太阳B.白天C.日子D.每天,一天天地
3.将下列句子翻译成现代汉语:
(4分)
①斯是陋室,惟吾德馨。
②商好与贤己者处,赐好说不若己者。
4.简答题:
(5分)
(1)[乙]段中的“芝兰之室”,后人常用来喻指贤士居所。
[甲]段中的“陋室”以及文中提到的“”和“”都称得上是“芝兰之室”。
(2分)
(2)[甲]段“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,[乙]段“不知其人,视其友”、“丹之所藏者赤,漆之所藏者黑”等,涉及的都是“交朋友”的话题。
在“交朋友”方面你有怎样的个性化感悟?
请联系文段内容自选角度具体谈谈你的看法。
(3分)
1.(3分)每个解释1分。
酌情给分。
①博学的人②使身体劳累③所以,因此
2.(2分)D
3①这是简陋的屋子,只是我(住屋的人)的品德高尚,也就不显得简陋了。
②商喜欢和比自己贤良的人相处,赐喜欢评论不如自己的人。
4
(1)(2分)各1分。
出现错别字不得分。
诸葛庐(南阳诸葛庐)子云亭(西蜀子云亭)
(2)(3分)答题要求:
内容上扣住“交朋友”的话题,从正、反面谈皆可,要结合文段内容;语言表达清楚流畅。
内容2分,语言1分。
脱离文段泛泛而谈者最多得2分。
例一:
我认为对象的选择是需要慎之又慎的,所谓“近朱者赤,近墨者黑”,我们要选择那些可以给予我们帮助的朋友,在潜移默化中,达到人格的自我完善。
例二:
交朋友应交有品位、有追求的人,与这样的人相处自己便能不断受到好的影响而不断提高。
这就是所谓的近朱者赤,就如商一定会在贤于自己的朋友的影响下成长一样。
例三:
要保持君子本色,除了自身的修养之外,朋友的影响也是很重要的,所谓“丹之所藏者赤,漆之所藏者黑”,多与“善人”、“鸿儒”交往,有助于修身养性。
太原市2007
【甲】船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。
东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。
卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之,珠可历历数也。
【乙】一士人善画,作鼠一轴①,献之县令。
令初不知爱,漫悬于壁。
旦而过之,轴必坠地,屡悬屡坠。
令怪之,黎明物色②,轴在地而猫蹲其旁。
逮③举轴,猫则踉跄逐之。
以试群猫,莫不然者,于是始知其画为逼真。
【注】①轴:
画卷。
②物色:
观察。
③逮:
等到。
1.【甲】文介绍了 ,【乙】文中评价画作精美的词语是 。
(2分)
2.解释下面加点词在句中的意思。
(4分)
①佛印绝类弥勒 类:
②卧右膝,诎右臂支船 诎:
③一士人善画 善:
④旦而过之,轴必坠地 旦:
3.用现代汉语说说下面句子的意思。
(4分)
①其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
②令初不知爱,漫悬于壁。
【帮帮你】在《古汉语常用字字典》中,“漫”常用的义项有:
①水涨,淹;②遍;③无边无际;④随便。
4.请用自己的话说说,〔乙〕文中画作的精美具体表现在哪里。
(2分)
1.核舟船头三人的神情、动作 逼真
2.解释下面加点词在句中的意思。
(4分)
①类似,像 ②弯曲 ③善于,擅长 ④早晨
3.①他们的互相靠近的两膝,都被遮在手卷下边的衣褶中。
②县令起初不懂得珍惜,随便把它悬挂在墙壁上。
4.示例:
通过写猫的反应,从侧面表现画作的精美。
如:
限令把画卷拿起来,猫就蹦跳着追赶它,可见画卷上的老鼠栩栩如生,惟妙惟肖。
六《爱莲说》
阅读两则与“赏荷”有关的文言文,完成下列各题(15分)
[甲]水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
[乙]余忆年少时,住西湖。
每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。
一日,偕数友,观荷于湖边亭中。
兴正浓,忽有大雨倾盆而至,湖中荷花尽作飘摇之态。
少时,雨过天晴,波澜不惊,湖天一色。
荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也。
李太白诗云“清水出芙蓉,天然去雕饰”,余以为妙绝。
1.解释下列句中的划线词语:
(2分)
①可远观而不可亵玩焉( ) ②余以为妙绝( )
2.《古汉语词典》对“鲜”字有以下几种解释。
请根据语境,选出对“陶后鲜有闻”中“鲜”字的解释最恰当的一项。
(2分)()
A.读xiān,活鱼。
B.读xiān,新鲜。
C.读xiān,鲜艳。
D.读xiǎn,少。
3.根据语意,下列语句停顿正确的一项是(2分)
A.晋陶渊明独/爱菊 B.世人/盛爱牡丹
C.荷花为雨/所洗 D.余忆年/少时
4.将下列句子翻译成现代汉语:
(4分)
①莲之爱,同予者何人?
②一日,偕数友,观荷于湖边亭中。
5.读文赏荷:
(5分)
(1)赏荷,可观其形美。
[乙]段描绘雨中荷花的语句是“ ”,描绘雨后荷花的语句是“ ”。
(用原文填空)(2分)
(2)赏荷,可品其神美。
[甲]段称莲为“花之君子”,[乙]段赞荷为“花中仙子”。
你更喜欢哪一种赞誉之辞?
请联系文段内容谈谈你的看法。
(3分)
1.(2分)要点与评分:
解释准确,每个1分。
①亲近而不庄重②美妙到了极点(或:
奇妙到了极点;奇妙极了等)
2.D(2分)3.B(2分)
4.(4分)要点与评分:
翻译准确,表达通顺。
每句2分。
①句:
对于莲的爱好,像我一样的还有谁呢?
(或:
像我一样爱莲的,还有谁呢?
)
②句:
一天,(我)和几位好友一起,在湖边的亭子中观赏荷花。
5读文赏荷:
(5分)
(1)(2分)要点与评分:
依照题意,用原文填空。
每处1分。
雨中:
荷花尽作飘摇之态
雨后:
鲜妍明媚,袅娜多姿
(2)(3分)要点与评分:
观点明确,联系文段内容,有理有据,2分;表达1分。
例一:
我喜欢称莲为“花之君子”。
因为莲具有“出淤泥而不染”的特点,这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的……
例二:
我喜欢称莲为“花之君子”。
因为莲具有“中通外直,不蔓不枝”的特点,这与君子特立独行,正直不苟,豁达大度的品质是相通的……
例三:
我喜欢称荷为“花中仙子”。
因为被雨洗涤过的荷花,更显得鲜妍明媚、清新脱俗,
七【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人皆爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣!
——选自周敦颐《爱莲说》
【乙】竹似贤,何哉?
竹本
(1)固,固以树德,君子见其本,则思善建不拔者。
竹性直,直以立身;君子见其性,则思中立不倚者。
竹心空,空似体
(2)道;君子见其心,则思应用虚受(3)者。
竹节贞,贞以立志;君子见其节,则思砥砺名行、夷险一致者。
夫如是,故君子人多树之为庭实(4)焉。
——节选自白居易《养竹记》
【注释】
(1)本:
根。
(2)体:
体悟。
(3)虚受:
虚心接受。
(4)实:
充实,充满。
1.解释下列句中加点的词。
(4分)
(1)可爱者甚蕃()
(2)陶后鲜有闻()
(3)贞以立志()(4)故君子人多树之为庭实焉()
2.把下面的句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)莲之爱,同予者何人?
译文:
(2)君子见其性,则思中立不倚者。
译文:
3.甲文从莲的生长环境、□□、□□、品性等方面赞美莲的君子之风,乙文由竹的本固、□□、□□、节贞等特点联想到君子之德。
(4分)
4甲乙两文都用了□□的表现手法,甲文综合运用记叙、□□、议论、抒情等表达方式,乙文则主要运用了□□的表达方式。
(3分
1.
(1)多
(2)少(3)坚定,有节操(4)种植,栽培
2
(1)对于莲的喜爱,像我一样的还有什么人呢?
(2)君子看见它的本性,就会想到那些待人接物不偏不倚的人。
3.外形香气性直心空4象征描写议论
八(甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
——周敦颐《爱莲说》
(乙)松之生也,于岩之侧。
流俗不顾,匠人未识。
无地势以炫容,有天机而作色。
徒观其贞枝肃矗,直干芊眠①,倚层峦则捎云蔽景②,据幽涧则蓄雾藏烟。
穹石盘簿③而埋根,凡经几载;古藤联缘而抱节,莫记何年。
于是白露零,凉风至;林野惨栗,山原愁悴。
彼众尽于玄黄④,斯独茂于苍翠,然后知落落高劲,亭亭孤绝。
其为质也,不易叶而改柯;其为心也,甘冒霜而停雪。
叶⑤幽人之雅趣,明君子之奇节。
若乃确乎不拨,物莫与隆⑥,阴阳不能变其性,雨露所以资其丰。
擢影后凋,一千年而作盖;流形入梦,十八载而为公。
不学春开之桃李、秋落之梧桐。
乱曰:
负栋梁兮时不知,冒霜雪兮空自奇;谅⑦可用而不用,固⑧斯焉而取⑨斯。
——李绅《寒松赋》
注释①芊眠:
茂密状。
②捎云蔽景:
意为与景物相掩映。
③盘簿:
牢固状。
④玄黄:
指大自然的变化。
⑤叶:
相合。
⑥隆:
高。
⑦谅:
确实。
⑧固:
鄙视。
⑨取:
取法。
1.解释下列句中加点的词。
(2分)
①予独爱莲之出淤泥而不染之②穹石盘簿而埋根而
③可远观不可亵玩焉亵④甘冒霜而停雪停
2.展开联想与想象,用自己的语言描述下面语句所表现的情景。
(2分)
其贞枝肃矗,直干芊眠①,倚层峦则捎云蔽景②,据幽涧则蓄雾藏烟。
3.两文作者喜爱“莲”、“寒松”的原因分别是什么?
(2分)
4.简要分析两文在写作手法上的相同之处及其作用。
(2分)
91答案:
①助词,用在主谓之间,取消句子独立性。
②连词,表示修饰关系。
③亲近而不庄重。
④使(雪)停止。
2.答案:
寒松笔直的树干撑起茂密旺盛的树冠,昂首挺立,生机盎然;坚韧恭肃的树枝,苍翠茂密,遒劲有力。
依靠层层山峦生长的寒松与高天白云携手挽臂,掩映成趣;隐居幽静山涧的寒松积聚着雾霭,收藏着烟霞,氤氲迷离,如诗如画。
3答案:
因为莲具有纯洁、正直、雅致的个性特征。
寄寓了作者对君子品德的追求。
因为寒松具有坚韧耐寒、忠贞不移的品格。
隐寓了作者坚守节操、执着追求的精神气度。
4.答案:
①运用衬托,突出了莲、寒松卓尔不群的品性;②运用托物言志的写法,形象、含蓄地表现了作者对高洁品质的追求,富有感染力。
(九)[甲]周敦颐《爱莲说》水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香运益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
——周敦颐《爱莲说》
[乙]自荷钱①出水之日,便为点缀绿波;及其劲叶②既生,则又日高一日,日上日妍,有风既作飘飘之态,无风亦呈袅娜之态;迢至菡萏③成花,娇姿欲滴,后先相继;乃花中既谢,乃复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭玉立,犹似未开之花,与翠叶并擎,不至白露为霜,而能事不已此皆言其可目者也可鼻则有花荷叶之清香,荷花之异馥④,避暑而暑为之退,纳凉逐之生至其可人之口者,则莲实与藕,皆并列盘餐,而互芬齿颊者也只有霜中败叶,零落难堪,似成废物矣,及摘而藏之,又备经年襄物之用是芙蕖⑤者也,无一时一刻,这适耳目之观;无一物一丝,不备家常之用者也(节选自李渔《闲情偶寄》)
[注释]①荷钱:
指初生的小荷叶②劲叶:
指长大了的荷叶③菡萏:
未开的荷花④异馥:
异香⑤芙渠:
荷花鄂州市2007年初中升学考试样卷
1.解释下面句子中加点的字(2分)
⑴不蔓不枝()⑵陶后鲜有闻()
⑶不至白露为霜,而能事不已()⑷此皆言其可目者也()
2.下列句子中的文言虚词“而”的意义和用法与“摘而藏之”中“而”的意义和
用法相同的一项是()(2分)
A.予独爱莲之出淤泥而不染B.溪深而鱼肥
C.乃记之而去D.呼尔而与之
3.用现代汉语翻译下列句子(4分)
⑴可远观而不可亵玩焉译文:
⑵无一时一刻,不适耳目之观译文:
4.甲、乙两个文段的主要意思各是什么?
(3分)
甲文:
乙文:
5.甲、乙两个文段都写荷花,都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情,但赞美和
喜爱的原因有所不同,请用简洁的语言分析(3分)
答案:
1.⑴长枝节,生出枝节⑵少⑶停止⑷合宜,适合(2分)2.C(2分)3.⑴(人们)可以远远地观赏,却不能贴近去玩弄⑵无时无刻不适合人观赏(4分)4.甲文:
借赞美莲花的可爱来歌颂君子的坚贞气节,表现作者不慕名利、洁身自好的生活态度乙文:
赞美荷花“无一时一刻,不适耳目之观;无一物一丝,不备家常之用”(3分)5.甲文作者喜爱莲花的原因是基于莲花洁身自好又不孤高自诩的品格乙文作者喜爱荷花是因为荷花“可看”“可闻”“可吃”“可用”,有实用价值(3分)