《应用写作》教学进度与教案表.docx
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《应用写作》教学进度与教案表
云南大学旅游文化学院
课程教学进度与教案
课程名称应用写作课程代码010166课程类别必修课
课程性质专业课总学时36学分2
本学期安排学时数：
36其中讲授：
30课堂练习（讨论）：
4其他：
2
授课学年、学期2010——2011学年第一学期授课专业汉语言文学班级09级1、2
授课教师张文通课程教材：
《新编应用写作教程》主编夏京春首都经济贸易大学出版社20XX年7月
参考材料：
《现代应用文写作》耿云巧马俊霞主编清华大学出版社20XX年5月、
《应用写作》裴显生王殿松主编高等教育出版社20XX年3月、
《经济应用文写作》聂峰巨苗苗主编化学工业出版社20XX年9月、
《大专应用写作》包锦阳著浙江大学出版社20XX年7月
教学进度与教案页
周次
教学内容
（章节标题）
（注明重难点）
教学程序与方法
（教学的步骤及其主要教学方法）
学时数
作业布置
备注
（对本周教学内容的修改、补充、标注等）
第1周
第一章应用写作概说
（一）
（一）教学引入：
这个学期我们来学习《应用写作》这门课程。
这是我们在《基础写作》的基础之上学习一门课程，大家要注意这两者的不同之处。
（二）新课教学：
1、应用写作的概念、特点、作用（一般了解）讲授
2、应用写作的主旨、材料、结构（难点）讲授、讨论
（三）课堂小结：
这节课我们简单的介绍了一下应用写作的特点，让大家了解一下应用写作和文学写作的区别。
2
第2周
第一章应用写作概说
（二）
（一）教学引入：
这节课我们继续学习一下应用写作的一些基本特点。
（二）新课教学：
1、应用写作的语言、表达方式（难点）讲授、讨论
2、应用写作的文面规矩（难点）讲授、讨论
（三）课堂小结：
关于应用写作的文面规矩大家一定要认真学习，同时要在现实生活中注意应用，不要违背。
2
P31第4、5题
第3周
第二章公务文书
第一节概说
（一）教学引入：
前面我们简单讲了一下应用文书的一些情况，接下来我来学习应用文书中要求最严格的公务文书。
（二）新课教学：
1、公文的概念与特点（一般了解）讲授
2、公文的种类（一般了解）讲授
3、公文的格式（难点）讲授、讨论
（三）课堂小结：
这节课主要讲的是公务文书的一般格式，具体文书还有具体的要求。
2
第4周
第二章公务文书
第二节通知
第三节通报
（一）教学引入：
这节课我们讲的是大家比较熟悉的两种公务文书：
通知、通报。
（二）新课教学：
1、通知、通报的分类（一般了解）讲授
2、通知、通报的文体格式（难点）讲授、讨论
3、通知、通报的写作要求（一般了解）讲授
（三）课堂小结：
要注意通知和通报的不同之处。
2
第5周
第二章公务文书
第四节报告
第五节请示
（一）教学引入：
：
这节课我们讲两类上行文：
报告和请示。
（二）新课教学：
1、报告、请示的分类（一般了解）讲授
2、报告、请示的文体格式（难点）讲授、讨论
3、报告、请示的写作要求（一般了解）讲授
（三）课堂小结：
要注意报告和请示的不同。
2
第6周
第二章公务文书
第六节函
第七节会议纪要
（一）教学引入：
这节课我们来讲一类平行文函。
（二）新课教学：
1、函、会议纪要的分类（一般了解）讲授
2、函、会议纪要的文体格式（难点）讲授、讨论
3、函、会议纪要的写作要求（一般了解）讲授
（三）课堂小结：
要注意函的用途。
2
第7周
第三章事务文书
第一节简报
第二节计划
（一）教学引入：
从这节课开始我们来学习事务文书，事务文书相对于公务文书来说，可能格式没有那么严格，但是格式还是很重要的。
（二）新课教学：
1、简报、计划的概念、特点（一般了解）讲授
2、简报、计划的写法、结构（难点）讲授、讨论
3、简报、计划的写作要求（一般了解）讲授
（三）课堂小结：
计划是一种常见的事务文书，希望大家要认真学习。
2
第8周
第三章事务文书
第四节调查报告
（一）教学引入：
调查报告是我们在现实生活中研究问题、发现问题的最好的工具，所以我们要好好学习一下。
（二）新课教学：
1、调查报告的概念、作用、特征、种类（一般了解）讲授
2、调查报告的写法、结构（难点）讲授、讨论
3、调查报告的写作要求（一般了解）讲授
（三）课堂小结：
希望大家课下好好学习一下这节课的内容，做一份调查报告。
2
分小组写一份关于自己学习或者生活的调查报告作为期中作业。
第9周
第三章事务文书
第三节总结
第五节规章制度
（一）教学引入：
这节课我们再来学习两种事务文书：
总结和规章制度。
（二）新课教学：
1、总结、规章制度的概念、作用、特征、种类（一般了解）讲授
2、总结、规章制度的写法、结构（难点）讲授、讨论
3、总结、规章制度的写作要求（一般了解）讲授
（三）课堂小结：
总结作为与计划相对的事务文书是我们生活中常常用到的，我们要注意他们的不同。
2
第10周
第三章事务文书
第六节述职报告
第七节竞聘报告
（一）教学引入：
这节课学的两种事务文书是我国新形势下的产物。
（二）新课教学：
1、述职报告、竞聘报告的概念、作用、特征、（一般了解）讲授
2、述职报告、竞聘报告的写法、结构（难点）讲授、讨论
3、述职报告、竞聘报告的写作要求（一般了解）讲授
（三）课堂小结：
要去注意两种报告的不同之处。
2
第11周
第四章财经文书
（一）教学引入：
关于财经文书，鉴于时间关系，我们只能选择两种：
合同和商业广告。
（二）新课教学：
1、合同、商业广告的概念、作用、特征、（一般了解）讲授
2、合同、商业广告的写法、结构（难点）讲授、讨论
3、合同、商业广告的写作要求（一般了解）讲授
（三）课堂小结：
这两种财经文书与我们的生活息息相关，我们一定要注意学习。
2
选择一则广告进行赏析。
第12周
第五章司法文书
（一）教学引入：
作为平民百姓，可能大家都不愿打官司，但是我们也必须了解一下司法文书。
（二）新课教学：
1、起诉状、上诉状、答辩状、再审申请书的概念、作用、特征、（一般了解）讲授
2、起诉状、上诉状、答辩状、再审申请书的写法、结构（难点）讲授、讨论
3、起诉状、上诉状、答辩状、再审申请书的写作要求（一般了解）讲授
（三）课堂小结：
只有全面的了解司法文书，我们才能够未雨绸缪。
2
第13周
第六章公关文书
第一节贺词贺电贺信
第三节请柬聘书
（一）教学引入：
从这节课开始我们学习公关文书，这是我们在现实生活中经常用到的。
（二）新课教学：
1、贺词、贺电、贺信、请柬和聘书的概念、作用、特征、（一般了解）讲授
2、贺词、贺电、贺信、请柬和聘书的写法、结构（难点）讲授、讨论
3、贺词、贺电、贺信、请柬和聘书的写作要求（一般了解）讲授
（三）课堂小结：
这节课讲的是一些书信类的日常文书，只有了解这些，大家以后遇到情况时才能如鱼得水。
2
P250第4题
第14周
第六章公关文书
第二节欢迎词欢送词祝酒词答谢词
（一）教学引入：
这节课主要讲的是致辞类的公关文书。
（二）新课教学：
1、欢迎词、欢送词、祝酒词和答谢词的概念、作用、特征、（一般了解）讲授
2、欢迎词、欢送词、祝酒词和答谢词的写法、结构（难点）讲授、讨论
3、欢迎词、欢送词、祝酒词和答谢词的写作要求（一般了解）讲授
（三）课堂小结：
以后生活中致辞的情况常有发生，所以我们要早做准备。
2
第15周
第六章公关文书
第四节介绍信证明信
推荐信自荐信
（一）教学引入：
这节课主要讲的是应聘类的文书。
（二）新课教学：
1、介绍信、证明信、推荐信、自荐信的概念、作用、特征、（一般了解）讲授
2、介绍信、证明信、推荐信、自荐信的写法、结构（难点）讲授、讨论
3、介绍信、证明信、推荐信、自荐信的写作要求（一般了解）讲授
（三）课堂小结：
现代社会，自我推销能力是人才很重要的能力，而自荐信就是你的名片，所以大家想要找到一个好的工作，首先要把自己推销出去。
2
假设一个场景，写一封自荐信。
第16周
第七章学术论文
第一节学术论文
（一）教学引入：
学术论文是学生研究的成果，创新能力的体现，但是我们要学会如何把自己的成果表达出来，这便是我们这节课要讲的内容。
（二）新课教学：
1、学术论文的概念、作用、特征、（一般了解）讲授
2、学术论文的写法、结构（难点）讲授、讨论
3、学术论文的写作要求（一般了解）讲授
（三）课堂小结：
一定要学会学术论文的写法，在现实生活中好多学生直到研究生还不会写论文，要重新开始学习。
2
第17周
第七章学术论文
第二节毕业论文
（一）教学引入：
毕业论文是大家对大学学习的总结，所以写好毕业论文是每一个大学生都要完成的任务。
（二）新课教学：
1、毕业论文的概念、作用、特征、（一般了解）讲授
2、毕业论文的写法、结构（难点）讲授、讨论
3、毕业论文的写作要求（一般了解）讲授
（三）课堂小结：
毕业论文的一些格式和要求，是为了更好的表达你的学习成果，而不是一种八股要求。
2
第18周
第八章申论
第一节概说
第二节申论的写法
（一）教学引入：
公务员考试现在已经成为很多学生就业首要选择，而申论却成为很多学生的麦城，所以我们这节课就来看一下申论的写作。
（二）新课教学：
1、申论概说（一般了解）讲授
2、申论的写法（难点）讲授、讨论
（三）课堂小结：
尽管现在学习还有些早，希望大家要常写常练，为大家打好申论这一仗奠定基础。
2
课程教学总结页
教师
学期
课程
教学
总结
（教师完成本学期课程教学后对教学设计、教学重难点把握、教学方法应用、教学效果等课堂教学过程情况的总结与分析，为改进教学提供经验和借鉴。
）
本学期课程教学严格按照教学大纲和人才培养计划，通过对应用文写作的基本概念、基本理论、基本方法和技巧，为日常生活、学习和将来走上社会打下基础。
任课教师（签名）：
张文通年月日
教研室
意 见
教研室负责人（签名）：
年月日
系（部）
意 见
系（部）主任（签名）：
年月日
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