学校语言文字工作特色成果Word格式文档下载.docx
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现将学校语言文字规范化工作特色汇报如下:
一、开展经典诵读系列活动,以《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》及现代优秀诗文为载体实施《经典美文对小学生行为习惯和心理品质影响的研究》课题,赋予文小“文化”内涵,开展系列特色活动——
“我读书
我快乐
我成长”,“美文共享
好书共读
畅游书海
扬帆起航”、“我阅读
我游戏”、“各抒己见
妙笔生花”,
引领师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”,学生推荐书目,年级分层阅读,师生共同诵读等主题活动让师生畅游书海,激发学生结合学校读书活动,师生同读、共写读书笔记。
为了提高教师的普通话水平,学校要求教师不论在课堂还是在课下都必须说普通话,通过经典诵读、说课、教案设计系列竞赛活动,教师的普通话水平得到大力的提高。
经典诵读活动的开展使学校生机盎然,书声琅琅,序列活动有序开展。
二、学校还积极开展文艺汇演:
教师参加的表演比赛《我的中国梦》周红薇老师获一等奖,孟小琢老师获二等奖。
学生参赛五年级表演《我爱我的故乡》获一等奖、六年级表演《红色足迹》获二等奖。
总之,规范语言文字,共创和谐社会。
用自己的勤劳与智慧,与时俱进,开拓创新,用每一位辛勤园丁的智慧,为学生的终身发展奠定基础,为自身的专业成长构建平台,开创出xx学校教育教学工作一片璀璨的明天。
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2017年9月18日