中学教师资格《综合素质中学》每日一练试题D卷 含答案.docx

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中学教师资格《综合素质中学》每日一练试题D卷含答案

中学教师资格《综合素质(中学)》每日一练试题D卷含答案

注意事项:

1、考试时间:

120分钟,本卷满分为150分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。

姓名:

_______

考号:

_______

一、单选题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)

1、下来选项中,18世纪英国工业革命的标志是()。

A.电话机的发明和利用

B.蒸汽机的发明和利用

C.留声机的发明和利用

D.计算机的发明和利用

2、教师专业情意发展成熟的标志是教师的(  )。

A.专业理想

B.专业情操

C.专业性向

D.专业自我

3、除非包裹的大小尺寸符合规定,否则邮局不会接受。

而且,所有被邮局接受的包裹都要有退回地址。

如果以上陈述为真,则以下哪项也必为真?

()

A.邮寄包裹的收费主要是以重量计的

B.只要包裹的大小尺寸符合规定,邮局就一定会接受

C.如果一个包裹的大小尺寸符合规定,并有退回地址,则无论它多重,都会被接受投递

D.一个大小尺寸不符合规定、但却有退回地址的包裹,决不会被邮局接受投递

4、下面这首诗,所写的节日是(),中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。

A.中秋

B.重阳

C.端午

D.除夕

5、()是“以人为本”的实现准则。

A.教育公正

B.全面发展

C.和谐发展

D.终身教育

6、中国人有句俗语说,“师生如父子”,这句话的真正内涵是()。

A.师生关系就是父子关系

B.师生关系基本等同于父子关系

C.教师对学生既有像父母一样的关爱,又有像父母对自己子女一样的偏爱

D.教师对学生既有像父母一样的关爱,却没有像父母对自己子女一样的偏爱

7、保险公司X正在考虑发行一种新的保单,为那些身患困扰老年人疾病的老年人提供他们要求的服务。

该保单的保险费必须足够低廉以吸引顾客。

因此,X公司将为从保单中得到的收入不足以支付将要产生的索赔而忧虑。

以下哪一种策略将最有可能把X公司在该保单上的损失降低到最小?

(  )

A.吸引那些将在未来很多年里都不可能提出要求从该保单中获益的中年顾客

B.仅向那些年幼时没有得过任何严重疾病的个人提供保险

C.在该项保单中提供比在其他成本更低的保单中数量更多的服务

D.仅向那些被其他保险公司在类似的保险项目中拒绝的人提供保险

8、人是自然性与社会性的统一,个体的早期发展更多地体现()的属性。

A.实践

B.现实

C.社会

D.自然

9、“四书”是封建社会科举取士的初级标准书。

它所指的是下列哪四本书?

()。

A.《史记》、《春秋》、《汉书》、《诗经》

B.《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》

C.《史记》、《论语》、《诗经》、《汉书》

D.《论语》、《春秋》、《诗经》、《中庸》

10、“智如泉源,行可以为仪表者,人之师也。

”(《韩诗外传》)这句话告诉我们,教师()。

A.不仅要提高道德认识,还要加强道德实践

B.不仅要从教的学识能力,还要做到以身作则

C.不仅要有丰富的学识,还要注重能力的提升

D.不仅要有专业知识,还要有人文情怀

11、下列选项中,由冼星海作曲的歌曲是()。

A.《黄河大合唱》

B.《义勇军进行曲》

C.《天路》

D.《我的祖国》

12、在Excel中,点击编辑栏上的柱状图功能按钮,可实现在工作表中插入的是()。

A.图表

B.数字

C.文字

D.函数

13、根据1992年统计,社会服务和个人服务领域的就业比重在美国为22%,日本为22%,德国为28%,加拿大为31%,巴西为35%,而我国仅为5%,差距很大。

这一领域为国有企业解决富余劳动力问题提供了广阔的空间。

下面哪项最能反映上文的主要观点?

()

A.第三产业是吸纳劳动力较多的领域

B.国有企业必须认真解决富余劳动力问题

C.解决国营企业富余劳动力是深化改革的关键

D.加快发展第三产业,为国有企业解决富余劳动力提供条件

14、依据《中华人民共和国教师法》,为保障教师完成教学任务,下列有关各级人民政府、教育行政部门有关部门、学校和其他教育机构应当履行职责的说法,不正确的一项是()。

A.提供教育教学设施和设备

B.提供必需的图书、资料及其他教育教学用品

C.对教师在教育教学、科学研究中的创造工作给以鼓励和帮助

D.支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为

15、连接地中海和大西洋的海峡是()。

A.巴士海峡

B.马六甲海峡

C.麦哲伦海峡

D.直布罗陀海峡

16、依据《中华人民共和国未成年人保护法》.对未成年人的杜会保护不包括()。

A.预防未成年人沉迷网络

B.禁止拐卖、虐待未成年人

C.履行监护职责.抚养未成年人

D.任何人不得在中小教室吸烟

17、下列教学用语中,不利于促进学生学习的是()。

A.“你读得很响亮,若再有感情一点就好了。

你再试试。

B.“刚才这位同学概括得不准确,还是我来吧。

C.“这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话,有自己的观点,非常好!

D.“请大家想一想,刚才这两位同学报告的结论,有何不同?

18、下列关于教育平等的说法,哪项是错误的()。

A.凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童.少年,不分性别.民族.种族.家庭财产状况.宗教信仰等,依法享有平等接受义务教育的权利

B.适龄儿童.少年免试入学

C.适龄儿童.少年在户籍所在地学校就近入学

D.适龄儿童.少年不得在非户口所在地入学

19、下列对搜索引擎的描述错误的是()。

A.搜索英文资料,Google较为合适

B.搜索中文资料时,XX的资源更丰富

C.网络提供的多种搜索引擎在查询范围、检索功能等方面各具特色

D.搜索时,输入的关键词越多越好

20、邱老师再工作日志中写道:

“在今天的教研会上,我说做教研跟写论文的方法是一致的,巨贪没有得到认可,是我错了?

还是大家不理解我?

我得把这个问题搞清楚”这表明了邱老师”()。

A.善于自我反思

B.缺乏探索精神

C.缺乏问题意识

D.善于自我暗示

21、下列关于我国近代前期科技的叙述,不正确的是()。

A.洋务运动引进的是第一次工业革命的成果

B.《海国图志》中有关西方近代科技的介绍

C.1909年中国人自行设计和施工的第一条铁路全线通车

D.李善兰和徐寿合作试制出我国第一艘木质蒸汽轮船.标志着我国近代造船业迈出了第一步

22、学科专家的建议是()最主要的依据之一。

A.教育目的

B.培养目标

C.课程目标

D.教学目标

23、友谊的深浅,由下列那一个成语可以看出情义最为深重?

()。

A.莫逆之交

B.金兰之交

C.刎颈之交

D.点头之交

24、蒋老师的亲戚开办了一家培训公司,希望蒋老师推荐自己班上的学生参加辅导班,或者提供班上学生的联系方式.面对这种情况,蒋老师应该()。

A.推荐学生参加铺导班.促进学生全面发展

B.坚决拒绝亲戚的请求,并说明自己的理由

C.提供学生的联系方式,同时推荐学生参加辅导班

D.仅提供学生的联系方式,不推荐学生参加辅导班

25、“十个手指有长短”这句话表明,在学生发展过程中存在()。

A.顺序性

B.阶段性

C.互补性

D.个体差异性

26、留守儿童小华身上有一些不良习惯,班主任应()。

A.关心爱护小华,加强对他的行为养成教育

B.宽容理解小华,降低对他的要求并顺其自然

C.严厉责罚小华,令其尽快改变不良习惯

D.联系小华家长,责令其督促小华改变不良习惯

27、下列有关“乐”的古代名句,出自《论语》的是()。

A.知之者不如好之者,好之者不如乐之者

B.子非我,安知我不知鱼之乐

C.独乐乐,与人乐乐,孰乐?

D.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

28、教育学作为一门独立学科,始建于()。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.斯宾塞

D.洛克

29、在电和磁关系的认识上,取得突破性成果的是()。

A.奥斯特

B.法拉第

C.爱迪生

D.爱因斯坦

二、材料分析题(本题共3小题,每题14分,共42分)

1、1998年,北京某学生因成绩较差无法升学,父母应学校的要求去医院为孩子开了一张“中度智力低下”证明;以利于孩子升学,不料学校却将此公布出来,老师也多次在课堂当众侮辱该同学是“弱智、白痴”,其他学生也常常以此来嘲笑、殴打该生。

后来该生被诊断为患了精神分裂症。

学生父母向学校提出了赔偿诉讼,要求学校为擅自透露学生的个人隐私,致其精神障碍一事承担责任并赔偿相应的经济和精神损失。

试评述学校的做法对吗?

为什么?

 

2、材料:

没有任何借口在西点,长官曾问我:

“你为什么不把鞋擦亮?

”,我说,“我太忙,没时间擦。

”这样的回答得到的只能是一顿训斥。

正确的回答只能是“报告长官,没有任何借口。

”“没有任何借口”是西点军校奉行的最重要的行为准则,它强化的是每一位学员想尽办法去完成任何一项任务,而不是为没有完成任务去寻找任何借口,哪怕看似合理的借口。

其目的是为了让学员学会适应压力,培养他们不达目的不罢休的毅力。

它让每一个学员懂得:

工作中是没有任何借口的,失败是没有任何借口的,人生也没有任何借口。

“没有任何借口”看起来似乎很绝对、很不公平,但是人生并不是永远公平的。

西点就是要让学员明白:

无论遭遇什么样的环境,都必须学会对自己的一切行为负责!

学员在校时只是年轻的军校学生,但是日后肩负的却是自己和其他人的生死存亡乃至整个国家的安全。

在生死关头,你还能到哪里去找借口?

哪怕最后找到了失败的借口又能如何?

“没有任何借口”的训练,让西点学员养成了毫不畏惧的决心、坚强的毅力、完美的执行力以及在限定时间内把握每一分每一秒去完成任何一项任务的信心和信念。

但是,不幸的是,在生活和工作中,我们经常会听到这样或那样的借口。

借口在我们的耳畔窃窃私语,告诉我们不能做某事或做不好某事的理由,它们好像是“理智的声音”、“合情合理的解释”,冠冕而堂皇。

上班迟到了,会有“路上堵车”、“手表停了”、“今天家里事太多”等等借口;业务拓展不开、工作无业绩,会有“制度不行”、“政策不好”或“我已经尽力了”等等借口;事情做砸了有借口,任务没完成有借口。

只要有心去找,借口无处不在。

做不好一件事情,完不成一项任务,有成千上万条借口在那儿响应你、声援你、支持你,抱怨、推诿、迁怒、愤世嫉俗成了最好的解脱。

借口就是一张敷衍别人、原谅自己的“挡箭牌”,就是一副掩饰弱点、推卸责任的“万能器”。

有多少人把宝贵的时间和精力放在了如何寻找一个合适的借口上,而忘记了自己的职责和责任啊!

(摘编自【美】费拉尔凯普《没有任何借口》)

(1)没有任何借口中的“借口”在文中的意思?

(2)结合文本,分析“没有任何借口。

”这一行为准则对人品格会产生什么样的影响。

 

三、写作题(本大题共1小题,共50分)

1、请以《如何培养中学生自学能力》为题,写一篇论述文。

要求:

(1)观点明确,论述具体;

(2)条理清楚,语言流畅;(3)不少于800字。

 

参考答案

一、单选题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)

1、B

2、B

3、D

4、A

5、B

6、D

7、A

8、D【解析】每个个体在其早期与社会实践接触的机会少、范围窄,更多地表现出的是自然属性的一面。

9、B

10、B

11、A

12、A

13、D

14、A

15、D

16、D

17、B

18、D

19、D

20、A

21、D

22、C【解析】学科专家对学科的知识内容、发展趋势、一般功能及其与相关学科的联系非常熟悉,所以他们的建议是课程目标最重要的依据之一。

23、C

24、B

25、D

26、A

27、A

28、A【解析】夸美纽斯奠定了教育学的学科体系。

29、B

二、材料分析题(本题共3小题,每题14分,共42分)

1、【参考答案】学校的做法不对。

学校的做法侵犯了学生的隐私权、名誉权。

隐私权是指未成年人享有的个人生活不被公众知晓,禁止他人非法干涉的权利。

名誉权是指未成年人享有名誉、人格尊严不受侵犯的权利。

《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定:

”学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

”本法第三十九条规定:

”任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。

对未成年人的信件、日记、电子邮件,任何组织或者个人不得隐匿、毁弃;除因追查犯罪的需要,由公安机关或者人民检察院依法进行检查,或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外,任何组织或者个人不得开拆、查阅。

”材料中学校和教师的做法既会对学生的健康成长造成极其不利的影响,也是违法行为。

2、

(1)文章的借口指的是告诉我们不能做某事或做不好某事的理由,他们好像是“理智的声音”、“合情合理的解释”、冠冕堂皇。

借口就是一张敷衍别人、原谅自己的“挡箭牌”,就是一个掩饰弱点、推卸责任的“万能器”。

(2)没有任何借口是一种重要的行为准则,其对人的品格有以下影响:

一方面是想尽办法去完成任务,而不是为没有完成任务寻找理由,所以培养人们学会适应压力,培养不达目的不罢休的毅力。

让每个人知道工作中是没有任何借口的,失败是没有任何借口的,人生也没有任何借口;另外一方面是对自己的一切行为负责,可以培养毫不畏惧的决心、坚强的毅力、完美的执行力以及在限定时间内把握每一分钟每一秒钟去完成任何一项任务的信心和信念。

三、写作题(本大题共1小题,共50分)

1、【答案】提示:

所谓自主性学习是指学生在明确学习任务的基础上,自觉、自主地进行学习,并努力使自己完成学习任务的一种学习方式。

学生是学习的主体,当学生乐于学习,对学习建立自信心时,才会积极主动地去学,才能成为学习的主人。

培养学生的自学能力应包括以下几个方面:

(1)培养兴趣,自主学习。

(2)转变陈旧的教学观念,树立“以人为本”的教学理念。

(3)激发学习内部动机,保持自主学习的持久动力。

(4)发展元认知,使学生学会自主学习。

(5)教师多进行思维方面的训练,提高学生独立思考能力。

(6)优化课堂教学结构,使学生成为学习的主人。

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