学年八年级语文学情监测试题新人教版 第4套Word格式.docx
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（3）树树皆秋色，。
（王绩《野望》）
（4），并怡然自乐。
（《桃花源记》）
（5），草色入帘青。
《陋室铭》
（6）《春望》中借花鸟传递愁情的诗句是：
，。
（7）《爱莲说》一文中从生长环境方面写莲的高洁、质朴的句子是：
（8）写出与“战争”有关的一则格言或诗句。
5.依次填入下面文字横线上的词句
，与上下文衔接最恰当的一项是：
（ ）（2分）
风中的桂花香消散了， 。
窗外那棵老槐树，不知什么时候有了黄叶，风一吹，黄叶就 。
秋天就这样明净又清爽地来了， ，一半轻松，一半明快。
A.菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 宛如我的心情
B.清香的
菊花又飘起 在窗台上旋落 我的心情也如此
C.菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 我的心情也如此
D.清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 宛如我的心情
6.根据下面文字的内容，在横线处补全标题，最恰当的是（）（2分）
万里长江横巨坝
2006年5月20日14时，随着
最后一方混凝土入仓，三峡大坝浇筑到顶。
毛泽东主席“更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖”的伟大畅想变为现实。
大坝建成后，防洪标准可以从10年一遇提高到百年一遇，千年一遇的洪水可以得到有效控制，发电和航运等综合效益也将得到全面发挥。
A．锦绣大地笑颜开B.银龙卧波美如画
C．万吨巨轮通四海D.千秋伟业耀神州
7.名著阅读（3分）
“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；
也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
”这句话出自《》文章，选自鲁迅先生回忆性散文集《》。
选句表现了作者当时心情。
二、现代文阅读（22）
战争游戏（9分）
⑴孩子六七岁的时候，我带他去玩具店。
他中意的大都是枪炮、坦克、飞机和汽车，至于洋娃娃和小动物，则不屑一顾。
家里的玩具箱成了军火库。
在我看来无比拙劣的日本片《奥特曼》，他看得如痴如醉，能把那二十几个怪模怪样又大同小异的奥特曼一一道来，对他们的特异功能、武器、变化等等，如数家珍。
我另外还给他买过《睡美人》的影碟，他看得就不那么起劲。
从孩子们的游戏偏好中，我们能看到某种纠缠人类的阴暗本性，渴望战争、杀戮和流血的冲动。
⑵说人的天性爱好和平，多数人类学家都不肯同意。
一份对96例新石器时代人骨损伤情部的调查显示，头盖骨的骨折竟达47例，另外还有数十例四肢和脊椎骨折，足见当时人类的互相残杀相当严重，原始人类是残忍的，他们的敌人不但有猛兽，还有其他部落的人，要随
时准备厮杀，否则便死去或为奴。
这种环境，只有嗜杀成性的人才能生存。
一些部落的女人
不嫁没杀过人的男人，如同今天的女人不嫁穷光蛋。
强悍、诡诈、谋杀，在漫长的远古时代，
是一个男人的最大荣耀。
⑶宣称憎恨人类的斯威夫特挖苦说：
“大人、小孩以及别的动物的消遣办法，大多数都是模仿打仗。
”的确，战争对人类有特别的吸引力，我们身上的血不自觉地回应几万几十万年前丛莽的呼声。
在世界各地，男孩子还是玩着同样的战争游戏：
射击，冲锋，搏斗，枪毙，抓
俘虏。
一遍遍重复种族的记忆。
⑷我看过丹妮·
阿伯斯拍摄的一幅照片，一个瘦小的残疾小孩，歪着头，一手握着一枚玩具手榴弹，走进纽约中心花园。
他的表情狰狞可怖，与周围宁静温煦的气氛极不和谐。
这幅照片令我震惊，向来被视为天真无邪的儿童，他们身上也有那么黑暗的裂痕，超乎我的想象。
我们不得不重新审视人性。
这枚玩具手榴弹在戈尔丁的小说《蝇王》中变成了实弹。
他写了一群流落荒岛的英国儿童，脱离人类文明社会的约束后，隐伏着的固有本能得到无限制的发展、滋生。
和古典作家对人的高贵的热烈颂扬一样，戈尔丁看见了人的“原恶”。
这群英国儿童最后分裂成派，互相残杀。
游戏总是某种现实的投影。
⑸动物的幼儿也爱游戏。
小狗经常互相追逐，它们在练习日后追逐其他动物的本领；
小猫喜欢玩弄皮球，它不久就要像玩弄皮球一样玩弄耗子；
小山羊在游戏中奔跑跳跃，野兽来袭时就能迅速逃窜。
△游戏是最古老的学校，动物们在这里学习生活必须的技能，猴子学习攀枝摆荡，鱼类学习轻捷来往。
⑹1880年，威·
谢尔曼在一次讲演中警告：
“今天有许多男孩子视战争为最高荣耀，但是孩子们，那是
地狱。
你们，以至你们的后代都要记住这一告诫。
战争使我不寒而栗。
”在最近几千年，文明为人性添加了一些崭新元素：
同情、仁慈、宽恕、和平与合作。
然而在这个反对暴力的时代，儿童们继续从游戏中学习战争，像一万年前一样。
他们在学习古代的生活，而不是将要进行的生活。
我们在演讲台和一切文明场合鄙弃的人性之恶，还保留在孩子们的
玩具箱中，并由他们重新带回世上。
8.从题目《战争游戏》和文章内容来看，作者认为战争和游戏之间存在什么关系？
用原文原句回答。
（3分）
9.读了第四段，想象一下为什么残疾小孩会表情“狰狞可怖”？
（2分）
10.文章第五段写到一些动物幼儿游戏与日后战争的关系。
试着在△处另写一句句式、内容与上文划线句子相仿的句子。
如小鸡……小熊……（2分）
11.面对人类潜意识的战争本性，你觉得应该采取什么样的措施，试提供几项。
（二）桐花声里燕子飞（13分）
郑小琼
①院子里有数棵梧桐树、榆树、槐树，以及几株苦楝树，春天来了一段时间了，那些榆、槐、楝早已舒展开已绷了一个冬天的愁容，只有临近水井那几株梧桐树还没有一点儿绿意。
春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。
牙瓣儿的楝花已洒满了整个院子，淡嫩淡嫩地铺着，你拿起扫帚开始清扫它们，等你清扫干净的时候，在不经意的抬头间，你发现井台边那几株桐树已露出了花骨儿了。
又下了一场春雨，几个暖暖的春风天，那些桐花便一簇簇一束束的开了。
②村子里人忙着到庄稼地里去了，给隔冬的小麦锄草，或是准备牵牛耕田，浸种下泥，没有一个人有空闲去注意井边那几株桐树开花了。
它们站在井台边，默不作声，寂寞地开着，老去，落下。
幸好去年相识的几只燕子飞回了，它们落在那桐树上喃喃说过不停，出了一趟远门，见了一些世面，燕子们有很多路上有趣的事儿同这位老友说。
③六岁那年，一个小心，我的腿让开水烫伤，疼痛难忍。
惊动正在梧桐树下洗衣的母亲，她飞快地跑了过来，顺手从树枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，从那嫩嫩的花瓣儿搓出一些汁来，母亲把它敷在我伤口上，那尖酸的疼痛渐渐淡了下去。
如今隔母亲在千里之外，离屋后梧桐也有千里之遥，再深的疼痛也没有母亲与梧桐了，只能自己贴上那没有一点人情味的创可贴了。
④在故乡，无论谁家，只要生了个女儿，便总会在屋前屋后栽种数棵梧桐，以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。
母亲说，我家的井边的那几棵便是生我之时种的，它们在家里院落里开开落落有二十多年了。
一直没有引来凤凰栖，却引数只燕子在上面筑巢安家。
母亲一直说，燕子是奔波命，年来年去，南来北往的奔波着，我何尝不是一只奔波的燕子，但是人在异乡，也没有梧桐可栖。
前些时候收到母亲的来信，说我的年龄不小，家里的那几株梧桐树也有那么大了，是不是该砍了做嫁妆了。
我没有回答母亲，只是在电话中问她梧桐树上的燕子们可好。
⑤昨夜又是一场春雨，想来在昨夜风雨中，故乡井边那几棵梧桐树又有多少桐花让风雨捋落下来，它们该顺着那涓涓细雨汇成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的尽头。
那在风雨中的燕子是否安好？
12.（2分）在“我”的故乡，为什么有些人家会在房前屋后栽种一些梧桐树？
13.细读全文，说说“我”和燕子有何相似之处，为何作者说“我何尝不是一只奔波的燕子”
14.（3分）请从修辞的角度分析下面语句的妙处。
15.（3分）最后一段文字用了的表现手法（想象、象征、联想，三者选择其一）？
文章这样结尾有何表达效果。
16.你对家中或家乡的许多东西也会寄予某种感情，请写一写，60字以内。
三、古诗文阅读（20分）
（一）古诗鉴赏
暮春
翁格【清】
莫怨春归早，花余几点红。
留将根蒂在，岁岁有东风。
17．首句中“怨”字的含义是什么？
诗歌表达了诗人怎样的人生态度？
（二）课内文言文阅读（共9分）
《核舟记》（节选）
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因
势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
旁开小窗，左右各四，
共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，
水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛
印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡
右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现
左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神
情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
……
通计一舟，为人五；
为窗八；
为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；
对联、
题名并篆文，为字共三十有四。
而计其长，曾不盈寸。
盖简桃核修狭者为之。
嘻，技亦灵怪
矣哉！
18．解释下列语句中加点词的意思。
（2分）
（1）中峨冠而多髯者为东坡峨：
（2）其两膝相比者比：
19．用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）
矫首昂视，神情与苏，黄不属。
20．下面是有关文中“核舟”的简介，请根据文章内容将其补充完整。
（前两空用原文回答，
后两空用自己的话回答）（4分）
核舟简介
这件雕刻品取材于“大苏泛赤壁”的掌故，原材料只是一个“①”的桃核，
雕刻者不仅把船上的人物雕刻得“②”，对船的雕刻也细致入微，如核舟中
间部分有箬竹叶做成的船篷、③、雕着花纹的栏杆。
这些都充分体现了雕刻
者④。
（三）刘宣苦读成才（8分）
景泰①间，吉安刘公宣②代戍于京师龙骧卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。
公偶与塾师论《春秋》，师惊异之，以语使，使乃优遇之。
未几，发解及第③……。
取解时，刘文恭公铉④主试，讶其文，谓必山林老儒之作，及启封，乃公也，人始识公，而文恭知人之名益著。
（焦竤《玉堂丛语》）
【注释】①景泰：
明代宗朱祁钰年号。
②刘公宣：
即刘宣。
③发解及第：
（刘宣参加科举考试）发榜考中了解元。
④刘文恭公铉：
即刘铉，下文中的“文恭”也同。
21.请解释下列各句中划加点的字。
（4分）
（1）为卫使畜马
（2）而文恭知人之名益著。
（3）讶其文
（4）使乃优遇之
22.翻译下面句子。
昼夜读书厩中，使初不知也。
译：
23.用一个短语或一句话分别评价文中刘宣、卫使、刘铉三人中的任意两个人物。
四、写作（35分）
开端是（事情的）开头。
春天，是一年四季的开端；
清晨，是一日生活的开端。
万事皆有开端；
开端蕴含着希望……
请你结合自己的亲身经历或感受，以“开端”为题，写一篇文章。
要求：
（1）不限文体（诗歌除外）
（2）不少于650字（3
）作文中不要出现所在学校的校名和师生的姓名。
语文答卷纸2013.10
1.（ ）（2分）2.（ ）（2分）3.（）（2分）
（7），。
（8
5.（ ）（2分）6.（）（2分）
1、《》2、《》
2、选句表现了作者当时
心情。
8.
3分）
9.
2分）
10.
11.面对人类潜意识的战争本性，你觉得应该采取什么样的措施，试提供两项。
1、
2、
12.
（2分）
13.
14.
（3分）
15.
17．
18．（2分）
（1）
（2）
19．（3分）
20．（4分）
（三）课外文言文
21.（4分）
（2）
（2）
（3）（4）
22.（2分）
23.（2分）
四、作文（35分）
开
端
200
400
4
500
600
参考答案
一、积累运用（23分）
1.D
2.B
3.A
4.略
5.A
6.D
7.出自《五猖会》《朝花夕拾》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
二、现代文阅读（22）
（一）
8、第一段的最后一句（从孩子们的游戏偏好中，我们能看到某种纠缠人类的阴暗本性，渴望战争、杀戮和流血的冲动）。
9、想象合理即可。
10、开放性试题，答案符合生活现实，内容反映动物幼儿游戏与日后“战争”关系即可。
11、如开展
正确的历史教育、和平教育等。
（二）
12、以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。
13、燕子每年都要迁徙一次，“我”家的梧桐树成了它们归来的家；
“我”长年奔波在外，故乡的家是“我”能够停歇的地方。
14、运用了比喻、对比、拟人的修辞手法，突出了梧桐树花期之迟，令人难以察觉。
15、运用了想象的表现手法。
作者运用想象，再加上深情的询问，表达了对燕子的关切，也含蓄的表达了对故乡的思念，同事也起到了言尽而意无穷的效果。
16、略
（一）古诗鉴赏
17、怨：
抱怨（埋怨，怨恨）（意思相近即可，1分）；
诗歌表达了诗人不因时光流逝而慨叹，积极乐观、不断进取的人生态虚（言之有理，意思相近即可，2分）。
（二）课内文言文阅读。
18、
（1）高高的
（2）靠近
19、抬头仰望，神情跟苏（东坡）、黄（鲁直）不相同。
20、①长不盈寸②各具情态③船舱旁边左右各四扇的小窗（或高起而宽敞的船舱）④神奇精湛卓越的雕刻艺术
（三）课外文言文
21、（4分）当更加
感到惊奇他
22、（2分）（他）日夜在马棚中读书，卫使起初不知道。
23、（2分）
（1）刘宣：
苦读成才。
（2）卫使：
爱惜人才。
（3）刘铉：
慧眼识才。
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