北师大版必修五第1章 4 数列在日常经济生活中的应用.docx

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北师大版必修五第1章4数列在日常经济生活中的应用

数列在日常经济生活中的应用

学习目标

核心素养

1.掌握单利、复利的概念.(重点)

2.掌握零存整取、定期自动转存、分期付款三种模型及应用.(重点)

3.掌握数列在日常经济生活中的应用.(难点)

1.通过数列在日常生活中的应用提升数学建模素养.

2.通过数列在经济生活中的应用提升数学运算素养.

数列在日常经济生活中的应用

阅读教材P32~P34例3以上部分,完成下列问题:

(1)三种常见的应用模型

①零存整取:

每月定时收入一笔相同数目的现金,这是零存;到约定日期,可以取出全部本利和,这是整取,规定每次存入的钱不计复利(暂不考虑利息税).

②定期自动转存:

银行有另一种储蓄业务为定期存款自动转存.例如,储户某日存入一笔存期为1年的存款,1年后,如果储户不取出本利和,则银行自动办理转存业务,第2年的本金就是第1年的本利和.

③分期付款:

分期付款是购物的一种付款方式.即将所购物的款数在规定的期限内按照一定的要求,分期付清.

(2)常用公式

①复利公式:

按复利计算的一种储蓄,本金为P元,每期利率为r,存期为n,则本利和S=P(1+r)n.

②产值模型:

原来产值的基础数为N,平均增长率为r,对于时间x的总产值y=N(1+r)x.

③单利公式:

利息按单利计算,本金为P元,每期利率为r,存期为n,则本利和为S=P(1+nr).

思考:

(1)数学中常见的定期存款利率计算方法有哪些?

[提示] 单利和复利两种方法.

(2)建立数学模型的关键是什么?

[提示] 正确选取变量,并准确建立变量之间的数量关系.

1.现存入银行10000元钱,年利率是3.60%,那么按照复利,第5年末的本利和是(  )

A.10000×1.0363 B.10000×1.0364

C.10000×1.0365D.10000×1.0366

C [由复利公式得S=10000×(1+3.60%)5=10000×1.0365.]

2.某产品计划每年成本降低q%,若三年后成本为a元,则现在的成本是

(  )

A.a(1+q%)3B.a(1-q%)3

C.

D.

C [设现在的成本为x元,则有x(1-q%)3=a.

∴x=

.故选C.]

3.过圆x2+y2=10x内一点(5,3)有k条弦的长度组成等差数列,且最短弦长为首项a1,最长弦长为末项ak,若公差d∈

,则k的取值不可能是(  )

A.4B.5

C.6D.7

A [x2+y2=10x化简得(x-5)2+y2=25

过点(5,3)的最短弦长为8,最长弦长为10,

则由题意d=

,5≤k≤7.]

4.阿明存入5万元定期存款,存期1年,年利率为2.25%,那么10年后共得本息和为________万元.(精确到0.001)

6.246 [10年后的本息:

a10=5×(1+0.0225)10≈6.246(万元).]

等差数列模型

【例1】 某单位用分期付款的方式为职工购买40套住房,共需1150万元,购买当天先付150万元,以后每月这一天都交付50万元,并加付欠款利息,月利率为1%,若交付150万元后的第一个月开始算分期付款的第一个月,问分期付款的第10个月应付多少钱?

全部按期付清后,买这40套住房实际花了多少钱?

[解] 因购房时付150万元,

则欠款1000万元,依题意分20次付款,

则每次付款的数额顺次构成数列{an}.

则a1=50+1000×1%=60,

a2=50+(1000-50)×1%=59.5,

a3=50+(1000-50×2)×1%=59,

a4=50+(1000-50×3)×1%=58.5,

所以an=50+[1000-50(n-1)]×1%=60-

(n-1)(1≤n≤20,n∈N+).

所以{an}是以60为首项,-

为公差的等差数列.

所以a10=60-9×

=55.5.

所以第10个月应付55.5(万元).

a20=60-19×

=50.5.

所以S20=

×(a1+a20)×20=10×(60+50.5)=1105.

所以实际共付1105+150=1255(万元).

1.按单利计算公式

单利的计算仅在原有本金上计算利息,对本金所产生的利息不再计算利息,其公式为利息=本金×利率×存期.

2.按单利分期付款问题的三个关键问题

(1)规定多少时间内付清全部款额.

(2)在规定的时间内分几期付款,并且规定每期所付款额相同.

(3)规定多长时间段结算一次利息,及在规定时间段内利息的计算公式.

1.某人在一年12个月中,每月10日向银行存入1000元,假设银行的月利率为5‰(按单利计算),则到第二年的元月10日,此项存款一年的利息之和是

(  )

A.5(1+2+3+…+12)元

B.5(1+2+3+…+11)元

C.1000[1+5‰+(5‰)2+…+(5‰)11]元

D.1000[1+5‰+(5‰)2+…+(5‰)12]元

A [存款利息是以5为首项,5为公差的等差数列,12个月的存款利息之和为5(1+2+3+…+12)元,故选A.]

等比数列模型

【例2】 某家庭打算以一年定期的方式存款,计划从2018年起,每年年初到银行新存入a元,年利率p保持不变,并按复利计算,到2028年年初将所有存款和利息全部取出,一共可以取回多少钱?

[解] 设从2018年年初到2028年年初每年存入a元的本利和组成数列{an}(1≤n≤10).

则a1=a(1+p)10,a2=a(1+p)9,…,a10=a(1+p),

故数列{an}(1≤n≤10)是以a1=a(1+p)10为首项,q=

为公比的等比数列.

所以2028年初这个家庭应取出的钱数为

S10=

[(1+p)11-(1+p)](元).

1.复利问题的计算方法

复利问题可以转化为等比数列问题,第n年的本息=本金×(1+利率)n.

2.解决等比数列应用题的关键

(1)认真审题抓特点,仔细观察找规律.

(2)等比数列的特点是增加或减少的百分数相同.

(3)分析数列的规律,一般需先写出数列的一些项加以考查.

2.某住宅小区计划植树不少于100棵,若第一天植2棵,以后每天植树的棵数是前一天的2倍,则需要的最少天数n(n∈N+)等于________.

6 [每天植树的棵数构成以2为首项,2为公比的等比数列,其前n项和Sn=

=2n+1-2.由2n+1-2≥100,得2n+1≥102.由于26=64,27=128,则n+1≥7,即n≥6.]

分期付款问题

[探究问题]

1.复利与单利的区别是什么?

[提示] 

(1)复利在第二次以后计算时,将上一次得到的利息也作为了本金,而单利每一次的计算都是将开始的本金作为本金计息.

(2)单利和复利分别以等差数列和等比数列作为模型,即单利的实质是等差数列,复利的实质是等比数列.

2.小明存入1万元定期存款,存期5年,年利率为2%,若按单利计算,5年后共获得本息和为多少元?

若按复利计算,5年后共获得本息和多少元?

[提示] 按单利计算:

5年后共获(1+5×2%)=1.1万元;

按复利计算:

5年后共获(1+2%)5=1.104万元.

3.在实际问题中,涉及一组与顺序有关的数的问题时,应考虑用什么方法解决?

解决此问题的关键是什么?

[提示] 在实际问题中,若涉及一组与顺序有关的数的问题,可考虑用数列方法解决,在利用数列方法解决实际问题时的关键是分清首项、项数等问题.

【例3】 某企业进行技术改造,有两种方案:

甲方案,一次性贷款10万元,第一年便可获利1万元,以后每年比前一年增加30%的利润;乙方案,每年贷款1万元,第一年便可获利1万元,以后每年比前年多获利5千元.两种方案,使用期限都是十年,到期一次性归还本息,若银行贷款利息按年息10%的复利计算,比较两种方案,哪个获利更多?

(计算数据精确到千元,1.110≈2.594,1.310≈13.786)

思路探究:

分清两种方案分别属于什么数列模型,然后分别建立不同数列模型解决.

[解] 方案甲:

十年获利中,每年获利数构成等比数列,首项为1,公比为1+30%,前10项和为S10=1+(1+30%)+(1+30%)2+…+(1+30%)9,所以S10=

≈42.62(万元).又贷款本息总数为

10(1+10%)10=10×1.110≈25.94(万元),

甲方案净获利

42.62-25.94≈16.7(万元).

乙方案获利构成等差数列,首项为1,公差为

,前10项和为

T10=1+

+…+

=32.50(万元),

而贷款本息总数为

1.1×[1+(1+10%)+…+(1+10%)9]

=1.1×

≈17.53(万元),

乙方案净获利

32.50-17.53≈15.0(万元).

比较两方案可得甲方案获利较多.

1.(变条件)在例3中,若该企业还有两种技术改造的方案,丙方案:

一次性贷款40万元,第一年获利是贷款额的10%,以后每年比上一年增加25%的利润,丁方案:

一次性贷款20万元,第一年获利是贷款额的15%,以后每年都比上一年增加利润1.5万元,两种方案使用期限都是10年,到期一次性还本付息,两种方案均按年息2%的复利计算.(参考数据:

1.259≈7.45,1.2510≈9.3,1.029≈1.20,1.0210≈1.22),试比较两种方案,哪种方案净获利更多?

[解]方案丙:

由题意知,每年的利润an成等比数列,

且a1=4,公比q=1+25%=1.25,n=10,

收入S丙=

=132.8(万元).

净获利W丙=132.8-40(1+2%)10=132.8-48.8=84(万元),

方案丁:

由题意,每年的利润记为数列{bn},它是等差数列,且b1=3,公差为1.5,n=10,

收入S丁=10×3+

×10×9×1.5=30+67.5=97.5(万元).

净获利:

W丁=97.5-20(1+2%)10=97.5-24.4=73.1(万元)

所以方案丙净获利更多.

2.(变结论)在例3中,设甲方案可贷款n年,按此方案技术改造第n年的累计净获利能够超过100万元,求n的最小值.(参考数据:

1.314≈39.374,1.315≈51.186,1.114≈3.798,1.115≈4.178)

[解] 设按照甲方案进行技术改造,n年的累计净获利超过100万元,

由题意知,每年获利数构成等比数列,首项为1,公比为1+30%,

前n项和为Sn=1+(1+30%)+(1+30%)2+…+(1+30%)n-1=

(1.3n-1),

又贷款本息总数为10(1+10%)n=10×1.1n,

则甲方案的净获利为

(1.3n-1)-10×1.1n,

由题意知

(1.3n-1)-10×1.1n>100,

经验证,当n=14时,

(1.314-1)-10×1.114

(39.374-1)-10×3.798

=127.913-37.98=89.933<100,

当n=15时,

(1.315-1)-10×1.115=

(51.186-1)-10×4.178

=167.287-41.78=125.507>100,

所以n的最小值为15.

1.等差、等比数列的应用题常见问题

产量增减、价格的升降、细胞繁殖、贷款利率、增长率等方面的问题,解决方法是建立数列模型,应用数列知识解决问题.

2.将实际问题转化为数列问题时应注意

(1)分清是等差数列还是等比数列.

(2)分清是求an,还是求Sn,特别要准确确定项数n.

(3)递推关系的发现是数列建模的重要方式.

1.等差、等比数列的应用题常见于产量增减、价格升降、细胞繁殖、贷款利率、增长率等方面的问题,解决方案是建立数列模型,应用数列知识解决问题.

2.银行存款中的单利是等差数列模型,本利和公式为S=P(1+nr);复利是等比数列模型,本利和公式为S=P(1+r)n.(其中P为本金,r为利率,n为期数)

3.等额本息分期付款是等比数列求和问题;等额本金分期付款是等差数列求和问题.

1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)

(1)在银行取款时,取到的本息是指存款得到的利息.(  )

(2)定期自动转存模型是等差数列.(  )

(3)在分期付款中,各期所付款及各期所付款所生成的利息之和等于商品的售价.(  )

[答案] 

(1)× 

(2)× (3)×

[提示] 

(1)不正确,本息指本金与利息的和;

(2)不正确,定期自动转存的模型不是等差数列;(3)不正确,分期付款的本质是贷款按复利整存整取,还款按复利零存整取到贷款全部还清时,贷款本利合计=还款本利合计.

2.某钢厂的年产值由1999年的40万吨,增加到2009年的50万吨,经历了10年的时间,如果按此年增长率计算,该钢厂2019年的年产值将接近(  )

A.60万吨  B.61万吨

C.63万吨D.64万吨

C [设年增长率为x,则2009年为:

40(1+x)10=50,则(1+x)10=

.

2019年为:

40(1+x)20=40×[(1+x)10]2

=40×

×

=62.5≈63(万吨).]

3.某工厂购买一台机器价格为a万元,实行分期付款,每期付款b万元,每期为一个月,共付12次,如果月利率为5‰,每月复利一次,则a,b满足(  )

A.b=

B.b=

C.b=

D.

D [因为b(1+1.005+1.0052+…+1.00511)

=a(1+0.005)12,所以12b

所以b<

,显然12b>a,

.]

4.1个水池有若干出水量相同的水龙头,如果所有水龙头同时放水,那么24min可注满水池.如果开始时全部开放,

以后每隔相等的时间关闭1个水龙头,到最后1个水龙头关闭时,恰好注满水池,而且最后1个水龙头放水的时间恰好是第1个水龙头放水时间的5倍,问最后关闭的这个水龙头放水的时间是多少?

[解] 设共有n个水龙头,每个水龙头开放时间依次为x1,x2,…,xn,

由已知x2-x1=x3-x2=x4-x3=…=xn-xn-1,数列{xn}是等差数列,每个水龙头1min放水

,所以

=1,即Sn=24n,即

=24n,所以

(x1+xn)=24,x1+xn=48.

又因为xn=5x1,所以6x1=48,x1=8,xn=5x1=40.

故最后关闭的水龙头放水40min.

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