大班纸杯乌龟教案Word下载.docx
《大班纸杯乌龟教案Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班纸杯乌龟教案Word下载.docx(8页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
用纸杯进行小制作
三、教学难点:
自己在纸杯上设计造型
四、教学准备:
1、一次性纸杯。
2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。
3、教师用纸杯制作的成品,如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事《小蝌蚪找妈妈》
五、教学过程:
一、激趣导入。
1、请幼儿欣赏作品。
小朋友们,看看老师把谁请来啦?
(出示教师作品,用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》)
幼儿说一说都有谁。
2、以小客人的口吻说:
小朋友们好!
很高兴认识你们,请你们看看我们是用什么做的呢?
(幼儿回答:
纸杯。
同时渗透环保教育)
二、教师示范设计制作。
1、这些小动物真可爱,你最喜欢哪个呀?
(幼儿说说自己喜欢的小动物)
2、以小青蛙为例,教师进行示范制作。
师:
看老师手里有一个完整的纸杯,现在我要将它变成一只可爱的小青蛙,仔细看老师是怎么做的。
(1)以杯底作为身体,用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。
(2)用剪刀沿着所画线条进行剪裁,剪时要注意力道,不要把四肢剪断了。
(可边剪边说儿歌:
小剪刀,真灵巧,沿着线条跑呀跑,直着跑,弯着跑,慢慢跑,跑呀跑,跑呀跑,一只青蛙出来了。
)
(3)剪完将四肢整理好,添画眼睛,然后用彩笔进行上色,涂色要均匀。
3、师:
我喜欢的小青蛙就这样做出来了,你喜欢什么小动物?
现在你们就是小小设计师,好好设计一下你喜欢的小动物。
(引导幼儿想好自己要做什么小动物)
三、我的纸杯变变变。
1、操作前,教师讲清制作要求:
使用剪刀时注意安全,不要伤到自己和他人;
正确使用双面胶,不要到处贴;
每人完成一件作品,剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。
2、四人一组,每人一份制作材料,分组进行制作活动。
3、幼儿动手操作,教师巡回指导。
(1)采用直接介入指导、建议性指导、(同伴借鉴)及练习法的指导方式鼓励幼儿按照自己的设想大胆、自主的完成作品。
(2)密切关注动手能力弱的幼儿,如果他们有需要提供必要的帮助。
(3)对于能力强的幼儿如果完成的快,有再制作的欲望可以满足他。
(提
醒幼儿在制作结束后,把多余的东西整理好)
四、作品展示与评价。
幼儿完成后,把作品陈列在玩具橱上,同伴之间相互介绍自己的作品,说一说小朋友的作品,你最喜欢谁的?
为什么喜欢?
教师根据情况,简单的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。
五、活动延伸。
1、将制作好的玩具投放到语言区,供幼儿进行创编故事、角色表演。
2、在美工区多投放一些纸杯,供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。
【篇二:
《百变纸杯》教学设计】
《百变纸杯》
库尔勒市第十三中学
马瑞阳
教材分析:
小朋友,这些盒盖像什么,有的小朋友告诉我像乌龟壳,经孩子们一提醒,我利用果冻壳制作了一只会爬的小乌龟,决定让孩子们一起制作。
二、教学目标:
1、利用废旧材料制作会爬的小乌龟,体验变废为宝的乐趣。
2、培养幼儿的观察力和动手能力。
3、初步培养幼儿的环保意识。
三、活动重点:
1、学习制作会爬的小乌龟,体验创作的乐趣。
四、活动难点:
1、在制作中大胆想象,创作不同的动物形象。
五、活动准备:
1、每人一个果冻盒一根一寸长吸管、一根两米长的毛线。
2、色卡纸、水彩笔、透明胶带、小剪刀。
3、教师制作的会爬的小乌龟一只、制作示意图。
六、活动过程:
(一)、开始部分:
1、教师出示制作的会爬的小
乌龟,拉动乌龟身下的绳子,
演示乌龟向前爬行,激发幼
儿创作的兴趣。
2、请幼儿观察乌龟的制作材
料及方法。
3、幼儿探索乌龟为什么能爬
行的秘密。
(二)、基本部分:
1、教师出示制作示意图,请
幼儿分步骤观察制作的方法。
2、教师根据制作示意图重点
演示以下步骤。
(1)、乌龟壳与乌龟身子的
粘贴和固定。
(2)、小乌龟身体下面的两根吸管粘贴的要对称。
(3)、演示用牙签帮助将毛线穿过吸管。
3、教师演示结束,启发幼儿大胆想象,制作不同的会爬的小动物。
(三)、幼儿操作:
1、幼儿自由选择喜欢颜色的卡纸
来画自己设计的动物。
2、画好后剪下来。
3、将果冻壳与身子粘贴和固定在
一起。
4、在粘好的卡纸下面粘上吸管,
穿上毛线作品完成。
(四)、结束部分:
做好小动物的幼儿将绳子的一头挂在小椅子被上,另一端拉在手中,来回拉动绳子让小动物向前爬行。
待幼儿都做好后,大家一起玩起来,比比谁的小动物爬得快,体验制作的快乐。
(五)、作品评价:
幼儿制作完成后,教师参与孩子们的玩耍中,边玩边点评幼儿作品的特别之处。
活动感想:
通过老师的演示,幼儿对利用果冻壳制作小动物产生浓厚的兴趣,一个个都积极参与到制作中去,终于拥有了一件自己亲手制作的玩具,体验到成功的喜悦,体验到变废为宝的乐趣,整个活动过程中幼儿都感到无比的快乐。