环翠区学校实验室建设与管理规程.docx
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环翠区学校实验室建设与管理规程
2018年环翠区学校实验室建设与管理规程
（中学部分）
制定规程的目的是贯彻落实《威海市中小学实验室标准化建设指导意见（试行）》和《环翠区教育局关于进一步加强中小学实验室标准化建设与应用的指导意见》文件精神，本着适度创新、领先的原则，在严格执行《山东省普通中小学校办学条件标准》（2017年1月版）及《山东省中小学实验室建设与配备标准》的基础上，规范我区专用教室和仪器室的建设、管理行为，提高我区中小学教师专用教室、仪器室的管理水平，提升管理档次，在实验室的建设和课程建设上打造具有环翠基因、环翠特色精品，让普通实验室能与现代科技相结合更好地服务于教学，保证实验教学的顺利开展。
现结合我区中小学校实际情况编撰本规程。
现行《山东省普通中小学校办学条件标准》对数学、文科器材的存放、管理，没做具体要求，各学校可根据本校情况单建器材室或与其他学科器材统一规范管理。
一是独立建全账目，一份清单（教学仪器存放清单）、二种帐目（教学仪器明细帐和教学仪器总帐）三本记录（《教学仪器设备领用借还登记簿》、《教学仪器设备维修保养登记簿》、《教学仪器设备损坏记录簿》）。
二是各学科仪器、器材中要求配备的挂图、投影片、教学软件等通过网络可以获取的资源，学校可视情况而定，但任课教师要保存有相关的下载资源。
城区内老学校受诸多条件限制，在严格执行2017年1月版《山东省普通中小学校办学条件标准》同时。
在确定应配实验室、音美等专用教室、运动活动场地数量、面积时，按不低于新标准Ⅱ以上标准配备，但教学设备、各科仪器、器材各学校应按标准Ⅲ配备标准逐步配齐、配足。
2017年1月1日后新建学校则严格按标准Ⅲ标准执行。
本规程的编撰，是按照学科进行分类梳理的。
共分了十二个大类，41种教学用房和1个运动活动场地。
对每种教学用房的要求，都包含了主要功能、配备要求、管理要求三个方面的内容。
本规程的内容按每种教学用房单独编写。
便于快速掌握，每位教师只需学习自己分管学科部分即可，不必全篇通读。
一、物理学科
（一）物理实验室
1.主要功能：
用于中学物理课进行理论联系实际的实验、演示和操作使用。
2.配备要求：
（1）使用面积、配备数量
单位㎡
用房名称
每间
面积
18个班
24个班
30个班
36个班
间数
面积小计
间数
面积小计
间数
面积小计
间数
面积小计
物理实验室
96
2
96
2
192
2
192
3
288
说明：
其使用面积、配备数量是由教学模式、班额、实验桌尺寸平面布置形式、课程设置方案和教学计划等要求而定。
平行班大于12个班，要参照上表标准适当增加实验室间数。
（2）固定设施
序号
设备名称
规格要求
数量
单位
1
书写板
4000×1000（mm）
1
块
2
演示讲台
2400×700×1050（mm）
1
张
3
多媒体设备
投影、实物展台等
1
套
4
电源系统
1
套
5
水嘴及水槽
不锈钢或铜水嘴、防堵、防臭、深水槽，方形，排水口要有过滤设置
1
套
6
学生实验桌
双人桌:
1200×600×780（mm）
25
张
7
学生凳
50
张
8
教师座椅
1
张
（3）做光学实验用的实验室要设遮光窗帘。
（4）通电到教师和学生实验桌；水，只设一套水嘴及水槽；
（5）每个物理实验室均要安装多媒体设备,至少在一个物理实验室安装交互式电子白板。
（6）配备防火、防盗等安全设备。
3.管理要求：
（1）营造适合物理学科学习的室内文化氛围。
（2）墙面张贴《物理实验室规则》《物理实验室开放制度》信息栏张贴本学期不同年级学生分组实验配档、开放配档。
（3）实验室中存放专用教室使用记录和《学生分组实验记录簿》。
实验教师要指导学生按要求如实填写学生分组实验记录，上课内容应与教师填写的记录内容相对应，每个实验小组成员均要签名且签在同一方格中，让学生分组实验记录，既体现分组情况又体现实验的次数、内容。
（4）按《山东省普通中小学校办学条件标准》装备条件标准，专用设备、仪器增加“配备数量应与实验室数量和班额相适应，达到常规分组实验每组2人”的规定。
（5）按环翠区教育局教研中心布置，如实填写网上实验室管理系统要求的各项内容。
（6）室内固定设施齐全，整洁卫生。
（二）物理仪器室
1.主要功能：
存放仪器、设备。
2.配备要求：
（1）使用面积、配备数量
单位：
㎡
用房名称
每间
面积
18个班
24个班
30个班
36个班
间数
面积小计
间数
面积小计
间数
面积小计
间数
面积小计
物理仪器室
60
60
72
72
（2）配备设计合理、能满足不同型号仪器存放要求且数量充足的仪器柜。
（3）根据教育部2006年《初中理科教学仪器配备标准》的要求，结合我区实际情况，理科教学仪器配备掌握的标准是：
①按《初中理科教学仪器配备标准》中的“基本”配备，种类上配齐所有仪器，考虑教学需要可在“选配”中自行选择仪器。
②数量上将教学仪器分为三类：
分组实验仪器、演示实验仪器、其他教学仪器，分别配备。
学生分组实验仪器，按每四个平行班1套配备，平行班多于四个，要适当增加仪器量。
配备标准中数值如果是个区间，遵照配备标准的最大数值进行配备，分组实验仪器数量按应配实验室数量和最大班额数配备，保证学生分组实验2人一组需要。
③演示实验仪器，按标准进行配备，标准中数值如果是个区间，就按最大数值进行配备，包括使用此仪器的同年级任课教师人手一套。
④除演示实验仪器和学生分组实验仪器外，其他仪器按配备标准的要求，配备1套教学仪器，标准中数值如果是个区间，要遵照配备标准中的最大数值进行配备。
⑤玻璃仪器（易碎）参照配备标准中的数量，适当多配，以满足实验教学的需要，挂图、投影片、教学软件等通过网络可以获取的资源，可以不配，但教师要保存有相关的下载资源。
（4）配备防火、防盗等安全设备。
（5）仪器室宜与相应实验室毗邻设置，以方便教学和实验研究。
3.管理要求：
（1）墙面：
张贴《仪器室规则》、《领用借还制度》、《维修保养制度》、《报损制度》和《实验教师职责》。
若无准备室，仪器室还需张贴本学期各年级分组实验配档。
（2）室内存放1单、2帐、3本。
1单是指教学仪器存放清单，2种帐目是指教学仪器明细帐和教学仪器总帐，3个记录本是指《教学仪器设备领用借还登记簿》、《教学仪器设备维修保养登记簿》、《教学仪器设备损坏记录簿》。
（3）教学仪器配备目录中要求配备的所有仪器、药品及易耗品都必须入账，做到帐帐相符，帐物相符，每种教学仪器数量上的变化，都能及时在帐面上体现出来，明细账每年需累积仪器款总数，体现教学仪器增、减款数额。
鉴于易耗品走量较大，学校可视情况建立与教学仪器账目相同的易耗品账目。
（4）教学仪器入柜前要脱去纸质外包装，保留每组仪器一份说明书装订成册备日后翻阅。
（5）清单及三个记录本的使用要求：
清单：
制作清单要注明仪器的编号、名称、单位、数量、柜号、位置、备注。
其作用是清晰记录每一件仪器所在柜号，及存放位置，便于管理员和实验教师工作的顺利开展。
领用借还记录：
我区物理学科仪器管理使用实行的是网上管理，演示实验和分组实验所用到的仪器短时间内都不需记录，只需记录长期外借在实验室或其他学科临时或长期借用的仪器，学期末需对仪器做回收、清点等记录工作。
维修保养记录：
每学期记录教学仪器的维修保养情况。
开学初期，对仪器进行除尘、整理、清点等工作。
中期，每次演示实验、分组实验后，实验教师需对所用仪器进行检查，发现问题要及时进行维修、补充，保证回收仪器的完好率，为下一节的实验教学课做好充足的准备。
学期末，需对仪器进行清洁、润滑、除锈、检查零部件是否松动等维护工作。
仪器设备损坏记录：
根据实际情况，本着实事求是的原则没有损坏就不用记录。
这三个记录本不必每年更换，每学年结束另起一页进行记录即可。
（6）教学仪器需科学管理、分类存放，每个仪器柜要进行编号，以便建立教学仪器存放清单，仪器柜要贴柜签，记录每柜所存放的仪器名称、数量，教学仪器在不影响课堂实验操作情况下要贴仪器小标签，反之可不贴标签。
（7）教学仪器均要存放于仪器柜中，不宜直接放置于地面，如果仪器太大则要做好处置工作，进行遮盖，不应裸露。
（8）仪器室实验药品、酸性、易燃品（液体）要入柜上双锁双人保管，严格执行危险品领用、存放、制度。
（9）学期末，需对所管理仪器进行清点，对配备不足、损坏及正常消耗所缺少的仪器，对照配备标准，制定教学仪器采购计划表报相关领导，便于假期进行采购，增加及补充仪器要保留申请表及购买仪器清单和发票复印件。
（10）室内固定设施齐全，整洁卫生。
（三）物理准备室
1.主要功能：
进行实验准备，实验员办公及仪器设备维护。
2.配备要求：
（1）配备准备台，准备实验台2400×1000×850（mm）。
（2）水源：
准备台有水源，室内有控制水源总开关。
（3）电源：
准备台上设计各种电源插座，室内有控制电源总开关、漏电保护器等。
（4）准备室宜与相应仪器室毗邻设置，以方便教学和实验研究。
（5）如果没有单独的准备室，准备室可与仪器室合用。
3.管理要求：
（1）张贴本学期各年级分组实验配档。
（2）室内固定设施齐全，整洁卫生。
二、化学学科
（一）化学实验室
1.主要功能：
用于中学化学课进行理论联系实际的实验、演示和操作使用。
2.配备要求：
（1）使用面积、配备数量
单位：
㎡
用房名称
每间
面积
18个班
24个班
30个班
36个班
间数
面积小计
间数
面积小计
间数
面积小计
间数
面积小计
化学实验室
96
2
192
2
192
2
192
2
192
说明：
平行班大于12个班，要参照上表标准适当增加实验室间数。
（2）固定设施
序号
设备名称
规格要求
数量
单位
备注
1
书写板
4000×1000（mm）
1
块
2
演示讲台
2400×700×1050（mm）
1
张
采用防酸碱、阻燃面板
3
多媒体设备
投影、实物展台等
1
套
4
电源系统
1
套
5
学生实验桌
双人桌:
1200×600×760（mm）
25
张
采用防酸碱、阻燃面板
6
学生凳
50
张
7
教师座椅
1
张
8
水嘴及水槽
不锈钢或铜三联水嘴,防堵、防臭水槽，方形
26
套
到演示讲台和学生桌
（3）通风：
易采用通风设备到桌，形式是地面下或空中排气。
（4）水源：
演示讲台和所有学生实验台均设给排水装置。
（5）化学实验室演示讲台设置一个事故冲洗水嘴（洗眼器），室内设置实验废液收集缸。
（6）每个化学实验室均要安装多媒体设备,至少在一个化学实验室安装交互式电子白板。
（7）配备防火、防盗等安全设备。
3.管理要求：
（1）营造适合化学学科学习的室内文化氛围。
（2）墙面张贴《化学实验室规则》《化学实验室开放制度》信息栏张贴本学期不同年级学生分组实验配档、开放配档。
（3）实验室中存放专用教室使用记录和《学生分组实验记录簿》。
实验教师要指导学生按要求如实填写学生分组实验记录，上课内容应与教师填写的记录内容相对应，每个实验小组成员均要签名且签在同一方格中，让学生分组实验记录，既体现分组情况又体现实验的次数、内容。
（4）按《山东省普通中小学校办学条件标准》装备条件标准，专用设备、仪器增加“配备数量应与实验室数量和班额相适应，达到常规分组实验每组2人”的规定。
（5）按环翠区教育局教研中心布置，如实填写网上实验室管理系统要求的各项内容。
（6）室内固定设施齐全，整洁卫生。
（二）化学仪器室
1.主要功能：
存放仪器设备。
2.配备要求：
（1）使用面积、配备数量
单位㎡
用房名称
每间
面积
18个班
24个班
30个班
36个班
间数
面积小计
间数
面积小计
间数
面积小计
间数
面积小计
化学仪器室
1
60
1
60
1
72
1
72
（2）配备设计合理、能满足不同型号仪器存放要求且数量充足的仪器柜。
（3）根据教育部2006年《初中理科教学仪器配备标准》的要求，结合我区实际情况，理科教学仪器配备掌握的标准是：
①按《初中理科教学仪器配备标准》中的“基本”配备，种类上配齐所有仪器，考虑教学需要可在“选配”中自行选择仪器。
②数量上将教学仪器分为三类：
分组实验仪器、演示实验仪器、其他教学仪器，分别配备。
学生分组实验仪器，按每四个平行班1套配备，平行班多于四个，要适当增加仪器数量。
配备标准中数值如果是个区间，遵照配备标准的最大数值进行配备，分组实验仪器数量按应配实验室数量和最大班额数配备，保证学生分组实验2人一组需要。
③演示实验仪器，按标准进行配备，标准中数值如果是个区间，就按最大数值进行配备，包括使用此仪器的同年级任课教师人手一套。
④除演示实验仪器和学生分组实验仪器外，其他仪器按配备标准的要求，配备1套教学仪器，标准中数值如果是个区间，要遵照配备标准中的最大数值进行配备。
⑤玻璃仪器参照配备标准中的数量，适当多配，以满足实验教学的需要，挂图、投影片、教学软件等通过网络可以获取的资源，可以不配，但教师电脑中要下载相关的资源。
（4）配备防火、防盗等安全设备。
（5）仪器室宜与相应实验室毗邻设置，以方便教学和实验研究。
3.管理要求：
（1）墙面：
张贴《仪器室规则》、《领用借还制度》、《维修保养制度》、《报损制度》和《实验教师职责》。
若无准备室，仪器室还需张贴本学期各年级分组实验配档。
（2）室内存放1单、2帐、3本。
1单是指教学仪器存放清单，2种帐目是指教学仪器明细帐和教学仪器总帐，3个记录本是指《教学仪器设备领用借还登记簿》、《教学仪器设备维修保养登记簿》、《教学仪器设备损坏记录簿》。
（3）教学仪器配备目录中要求配备的所有仪器、药品及易耗品都必须入账，做到帐帐相符，帐物相符，每种教学仪器数量上的变化，都能及时在帐面上体现出来，明细账每年需累积仪器款总数，体现教学仪器增、减款数额。
鉴于易耗品走量较大，学校可视情况建立与教学仪器账目相同的易耗品账目。
（4）教学仪器入柜前要脱去纸质外包装，保留每组仪器一份说明书装订成册备日后翻阅。
（5）清单及三个记录本的使用要求：
清单：
制作清单要注明仪器的编号、名称、单位、数量、柜号、位置、备注。
其作用是清晰记录每一件仪器所在柜号，及存放位置，便于管理员和实验教师工作的顺利开展。
领用借还记录：
我区化学学科仪器管理使用实行的是网上管理，演示实验和分组实验所用到的仪器短时间内都不需记录，只需记录长期外借在实验室或其他学科临时或长期借用的仪器，学期末需对仪器做回收、清点等记录工作。
维修保养记录：
每学期记录教学仪器的维修保养情况。
开学初期，对仪器进行除尘、整理、清点等工作。
中期，每次演示实验、分组实验后，实验教师需对所用仪器进行检查，发现问题要及时进行维修、补充，保证回收仪器的完好率，为下一节的实验教学课做好充足的准备。
学期末，需对仪器进行清洁、润滑、除锈、检查零部件是否松动等维护工作。
仪器设备损坏记录：
根据实际情况，本着实事求是的原则没有损坏就不用记录。
这三个记录本不必每年更换，每学年结束另起一页进行记录即可。
（6）教学仪器需科学管理、分类存放，每个仪器柜要进行编号，以便建立教学仪器存放清单，仪器柜要贴柜签，记录每柜所存放的仪器名称、数量，教学仪器在不影响课堂实验操作情况下要贴仪器小标签，反之可不贴标签。
（7）教学仪器均要存放于仪器柜中，不宜直接放置于地面，如果仪器太大则要做好处置工作，进行遮盖，不应裸露。
（8）仪器室实验药品、酸性、易燃品（液体）要入柜上双锁双人保管，严格执行危险品领用、存放、制度。
（9）学期末，需对所管理仪器进行清点，对配备不足、损坏及正常消耗所缺少的仪器，对照配备标准，制定教学仪器采购计划表报相关领导，便于假期进行采购，增加及补充仪器要保留申请表及购买仪器清单和发票复印件。
（10）室内固定设施齐全，整洁卫生。
（三）化学准备室
1.主要功能：
进行实验准备，实验员办公及仪器设备维护。
2.配备要求：
（1）设备目录
序号
设备名称
规格要求
数量
单位
备注
1
准备实验台
2400×1000×850（mm）
1
张
防酸碱、阻燃面板配二、三眼电源插座
2
水嘴及水槽
不锈钢或铜水嘴、防堵、防臭、深水槽，排水口要有过滤设置
1
套
置于准备台侧或室角
3
常用维修工具
金工、电工、木工工具
1
套
（2）水源：
准备台有水源，室内有控制水源总开关。
（3）设置一个事故急救冲洗水嘴（洗眼器）和急救箱。
（4）通风：
安装抽排气系统。
（5）准备室宜与相应仪器室毗邻设置，以方便教学和实验研究。
（6）如果没配备独立的准备室，准备室也可与仪器室合用。
3.管理要求：
（1）张贴本学期各年级分组实验配档。
（2）室内固定设施齐全，整洁卫生。
（四）化学药品室、危险药品室
1．环境要求
（1）使用面积：
23㎡/间、８㎡/间。
（2）通排风：
采用机械柜顶抽排气方式，安装抽排气系统。
（3）照明：
防爆灯。
（4）安全：
有消防和防盗措施。
2．设置要求
（1）危险药品室宜设计在地下或半地下。
若与药品室合并，应间隔成一个独立小间。
除应符合防火规范外，还应采取防潮、防腐、通风等措施。
（2）这两个室最好能单独设置，条件不允许也可以与仪器室合用。
3．设备目录
序号
序号设备名称
规格要求
数量
单位
备注
1
抽排气系统
1
套
２
通风药品柜
1200×700×2100（mm）
若干
个
具体规格和数量可根据室内布局调整
３
易燃品储存柜
1200×500×1900（mm）铁皮、带锁，放置在危险药品室
1
台
采用防酸碱、阻燃面板
４
毒害品储存柜
1200×500×1900（mm）铁皮、带锁，放置在危险药品室
1
台
采用防酸碱、阻燃面板
4.管理要求：
（1）墙面：
张贴《危险化学药品管理制度》，如果危险药品室与仪器室合用，应在仪器室里张贴《危险化学药品管理制度》。
（2）室内存放《危险化学药品存储记录本》和《危险化学药品领用记录本》。
如果危险药品室与仪器室合用，应在仪器室里存放《危险化学药品存储记录本》和《危险化学药品领用记录本》。
（3）严把危险化学药品采购、保管、使用关。
严格按计划采购危险化学药品，按规定保存危险化学药品的柜应专柜双锁保管，领用时必须由二人在场认真填写领用记录，两人均要签字。
（4）室内固定设施齐全，整洁卫生。
三、生物学科
（一）生物实验室
1.主要功能：
用于中学生物课进行理论联系实际的实验、演示和操作使用。
2.配备要求：
（１）数量、面积单位：
㎡
用房名称
每间
面积
18个班
24个班
30个班
36个班
间数
面积小计
间数
面积小计
间数
面积小计
间数
面积小计
生物实验室
96
1
96
2
192
2
192
2
192
说明：
平行班大于12个班，要参照上表标准适当增加实验室间数。
（２）固定设施
序号
设备名称
规格要求
数量
单位
备注
1
书写板
4000×1000（mm）
1
块
2
演示讲台
2400×700×1050（mm）
1
张
3
多媒体设备
投影、实物展台等
1
套
4
电源系统
1
套
5
学生实验桌
双人桌:
1200×600×760（mm）
25
张
6
学生凳
50
张
7
教师座椅
1
张
8
水嘴及水槽
不锈钢或铜三联水嘴,防堵、防臭水槽，方形
26
套
到演示讲台和学生桌
（3）配水、电到桌，实验桌应配备观察显微镜用灯。
（４）若有多个生物实验室，可分为解剖实验室和显微镜实验室。
（5）每个生物实验室均要安装多媒体设备,至少在一个生物实验室安装交互式电子白板。
（6）配备防火、防盗等安全设备。
3.管理要求：
（1）营造适合生物学科学习的室内文化氛围。
（2）墙面张贴《生物实验室规则》《生物实验室开放制度》信息栏张贴本学期不同年级学生分组实验配档、开放配档。
（3）实验室中存放专用教室使用记录和《学生分组实验记录簿》。
实验教师要指导学生按要求如实填写学生分组实验记录，上课内容应与教师填写的记录内容相对应，每个实验小组成员均要签名且签在同一方格中，让学生分组实验记录，既体现分组情况又体现实验的次数、内容。
（4）按《山东省普通中小学校办学条件标准》装备条件标准，专用设备、仪器增加“配备数量应与实验室数量和班额相适应，达到常规分组实验每组2人”的规定。
（5）按环翠区教育局教研中心布置，如实填写网上实验室管理系统要求的各项内容。
（6）室内固定设施齐全，整洁卫生。
（二）生物仪器室
1.主要功能：
存放仪器设备。
2.配备要求：
（1）使用面积、配备数量
单位㎡
用房名称
每间
面积
18个班
24个班
30个班
36个班
间数
面积小计
间数
面积小计
间数
面积小计
间数
面积小计
生物仪器室
78
1
78
1
78
1
78
1
78
（2）配备设计合理、能满足不同型号仪器存放要求且数量充足的仪器柜。
（3）根据教育部2006年《初中理科教学仪器配备标准》的要求，结合我区实际情况，理科教学仪器配备掌握的标准是：
①按《初中理科教学仪器配备标准》中的“基本”配备，种类上配齐所有仪器，考虑教学需要可在“选配”中自行选择仪器。
②数量上将教学仪器分为三类：
分组实验仪器、演示实验仪器、其他教学仪器，分别配备。
学生分组实验仪器，按每四个平行班1套配备，平行班多于四个，要适当增加仪器数量。
配备标准中数值如果是个区间，遵照配备标准的最大数值进行配备，分组实验仪器数量按应配实验室数量和最大班额数配备，保证学生分组实验2人一组需要。
③演示实验仪器，按标准进行配备，标准中数值如果是个区间，就按最大数值进行配备，包括使用此仪器的同年级任课教师人手一套。
④除演示实验仪器和学生分组实验仪器外，其他仪器按配备标准的要求，配备1套教学仪器，标准中数值如果是个区间，要遵照配备标准中的最大数值进行配备。
⑤玻璃仪器参照配备标准中的数量，适当多配，以满足实验教学的需要，挂图、投影片、教学软件等通过网络可以获取的资源，可以不配，但教师电脑中要下载相关的资源。
（4）配备防火、防盗等安全设备。
（5）仪器室宜与相应实验室毗邻设置，以方便教学和实验研究。
3.管理要求：
（1）墙面：
张贴《仪器室规则》、《领用借还制度》、《维修保养制度》、《报损制度》和《实验教师职责》。
若无准备室，仪器室还需张贴本学期各年级分组实验配档。
（2）室内存放1单、2帐、3本。
1单是指教学仪器
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