《快乐的人》教案Word文档格式.doc

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（2）过程与方法：

能用生活中的各种线材组织一幅画面，表现出一定的美感。

（3）情感、态度价值观：

初步感受不同种线材作品带给人的美感。

通过丰富的美术活动，培养学生对美术的学习兴趣。

培养集体合作精神和勇于创新的精神以及乐观向上的生活态度

教学重点与难点：

重点：

结合生活实际，引导学生研究身边各种各样的线材，通过对身边线材的搜集、整理和组织，进行不同人物动态的造型。

难点：

人物动态夸张、生动及线材连接点的处理。

一、导入新课：

一位名人这样说：

“人们需要快乐,就像需要衣服一样。

”

生活是快乐的，我们每个人都有最快乐的时候。

你在快乐时都会做那些动作？

你能用肢体语言来表示快乐吗？

在我们的生活和学习中快乐无处不在，让我们尽情的享受生活吧！

（出示图片）

[设计意图：

借用名人名言对人的深刻影响，导入“快乐的人”。

通过学生的表演，丰富对人体动态特征的认识，为制作线造型人做形象储备，并让学生在参与活动的过程中体会快乐。

]

二、新授：

1、师生互动：

人在快乐时，总要通过动作体现的。

我现在就想把这份快乐表达出来。

如果你从现在开始就想成为一个快乐的人，请你起立。

你可以跟着老师一起跳，也可以观察，看看我们是用那些动作来表现快乐的。

师生同乐。

（课件，音乐）。

舞闭，请坐。

请同学们回忆：

刚才我们用了那些动作来表现一个快乐的人？

表演并体会：

当你活动时，主要是哪里在动？

激发学生兴趣，感受快乐，创建和谐氛围。

2、介绍比例及动态特征：

无论怎样运动，都离不开人体本身。

我们现在来了解一下人体特征，讲解基本比例：

1、人体分为头、颈、躯干、四肢四部分。

2、头+颈+躯干=腿的长度。

3、肘关节位于手臂的中心，膝关节位于腿的中心。

我们来看运动的人，指导学生看图并强化人体在运动时的外形特点：

肘——向后弯曲，膝——向前弯曲。

提高学生的观察、研究能力。

增长知识，为指定打下良好的基础。

3、认识材料：

如何做一个快乐的人呢？

首先要选材，今天我们用的是胶皮铝、铜线芯电线，它色彩丰富、容易造型、软硬粗细适度。

如果把线折弯，它不会反弹回去。

熟悉、认识材料的性能及特点。

4、教师示范：

如何用这样特殊的线材进行制作呢？

我们先要构思，然后脑海里形成人物形象，结合课件教师进行演示：

如何抓住人体构思、夸张并创作性的用线材制作作品。

强调连接点的处理方法。

（板书制作过程一、构思二、选材三、制作）。

解决教学难点。

5、欣赏：

书中也有作品，我们看看书中的作品与老师的作品有什么不一样？

结合教材中的图片探究制作方法，每组分析一件作品的制作方法。

布置探究问题：

问题一：

作品中人物的头、身体、四肢用什么方法制作？

问题二：

你能想出其他方法吗？

有什么突发奇想？

问题三：

它们用了什么装饰方法，你还有更好的装饰方法吗？

老师刚才用的是单线法，还有几种最基本的方法，如：

缠绕法、盘旋法、螺旋法（教师示范制作方法并板书。

）。

希望同学们在制作的时候能创造出更多、更奇特的制作方法。

学生作品：

有一个同学用刚才的这些方法制作了一个快乐的人，出示学生作品。

指导欣赏学生作品的创作思路及制作方法。

除了老师和同学们的作品，大师的作品更精彩。

指导欣赏课本第8页的动感雕塑：

这是美国著名的艺术家亚历山大&

#8226;

考尔德的作品，动感雕塑的特质就在于它的部分或者全部能够运动，让观赏的人能够产生强烈的动感。

你看到这个大师作品，你有何感受？

师生交流

提高欣赏水平开拓眼界，打开创作思路。

充分体现学生自主、合作、探究的学习方式。

通过有效的组织交流，丰富学生制作方法，并不断创新。

在对比中感受艺术作品的夸张与变形、创造与革新。

三、作业要求：

小组合作，制作一个线造型人。

在制作中注意收集你的新发现、新问题。

有什么宝贵经验向大家讲一讲。

1、抓住人体动态，适度夸张。

2、注意人体比例。

3、大胆采用独特的制作方法。

4、设计并制作一件快乐的人物动态作品。

教师巡视指导。

明确制作方法。

四、作业展示及评比：

把作品集中放在展台上学生自由参观交流。

组织评奖并请学生发表自己的感想。

教师予以及时积极的评价。

学生交流评价。

以小组为单位评选出“造型奖”、“制作精美奖”、“最有创意奖”、“最佳合作奖”等。

学生介绍自己的作品，发表感想。

[设计意图：

使学生体验成功的喜悦。

培养学生欣赏评述的能力。

五、课后拓展：

展示其他线造型作品，丰富学生视野。

感受不同的线造型作品。

知识兴趣的拓展，感受线造型艺术的多样性。

板书设计：

4、快乐的人

制作过程：

制作方法：

一、构思缠绕法

二、选材单线法

三、制作盘旋法

四、装饰螺旋法