小学音乐咙咚呛课件PPT格式课件下载.ppt

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28029:

"高中地理会考复习提纲中图版必修一必修三@#@高中地理·@#@必修1、2、3（中图版）复习提纲@#@必修1第一章地球在宇宙中@#@★课标：

@#@描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星@#@1、

（1）宇宙最基本的天体是：

@#@恒星和星云@#@

（2）天体系统的级别：

@#@总星系银河系太阳系地月系@#@河外星系（人类已经观测到的有限宇宙，半径约为200亿光年）@#@（3）太阳系八大行星的由里向外的顺序是：

@#@水星、金星、地球、火星（类地行星）、、木星、土星（巨行星）、天王星和海王星（远日行星）；@#@其中小行星带是位于火星和木星之间。

@#@绕日公转共同特征：

@#@同向性、共面性、近圆性。

@#@@#@（4）地球是太阳系中既普通又特殊的行星，其特殊性在于是目前已知的宇宙中唯一存在着高智慧生物的天体。

@#@@#@存在生命原因是：

@#@①外部条件：

@#@稳定安全的宇宙环境@#@②自身条件：

@#@适宜的温度、液体水、可供呼吸的大气。

@#@@#@★课标：

@#@阐述太阳对地球的影响@#@2、

（1）太阳辐射：

@#@太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。

@#@@#@能量来源：

@#@太阳中心的核聚变反应（太阳主要成分是氢和氦，4个氢原子核聚变成氦原子核，并放出大量能量）@#@特点：

@#@太阳辐射是短波辐射，能量主要集中在波长较短的可见光部分。

@#@太阳辐射能由赤道向两极递减。

@#@@#@太阳辐射能丰富区：

@#@青藏高原区，西北内陆，典型城市拉萨。

@#@太阳辐射能贫乏区：

@#@四川盆地，典型城市成都。

@#@@#@意义：

@#@维持地表温度，地球上大气运动、水循环和生命活动等运动的主要动力，人类生产和生活的主要能源。

@#@@#@

（2）太阳活动主要标志：

@#@黑子——光球层——太阳活动强弱的标志@#@耀斑——色球层——太阳活动最激烈的显示（伴随发生，周期11年）@#@（3）太阳活动对地球的影响主要有@#@①对地球气候的影响：

@#@黑子影响降水量；@#@②耀斑扰乱地球电离层，无线电短波通信受阻；@#@@#@③干扰地球磁场，发生磁暴；@#@④高纬度地区产生极光。

@#@@#@★课标：

@#@分析地球运动的地理意义@#@3、

（1）比较自转公转@#@方向@#@周期@#@角速度@#@线速度@#@自转@#@自西向东@#@北逆南顺@#@一个恒星日@#@（23时56分4秒）@#@除两极点外，@#@都是15°@#@/小时@#@规律：

@#@从赤道向两极递减@#@公转@#@自西向东@#@北逆南顺@#@一个恒星年@#@规律：

@#@近日点（1月初）较快，@#@远日点（7月初）较慢@#@

（2）晨昏线：

@#@昼夜半球的分界线。

@#@顺地球自转方向，由黑夜进入白天的是晨线，白天入黑夜的是混线@#@此线上太阳高度是0度。

@#@在太阳直射点上正午太阳高度是90度。

@#@@#@（3）时间计算：

@#@东加西减。

@#@（加减）@#@地方时：

@#@经度每相差1度，时间相差4min。

@#@（东加西减）@#@时区：

@#@为了统一标准，国际上把经度每隔15°@#@划分为一个时区，全球划分为24个时区。

@#@@#@区时：

@#@各时区的都以本区的中央经线的地方时作为全区使用的时刻，相邻时区相差1小时。

@#@（东加西减）@#@北京时间：

@#@是东八区的区时，1200E的地方时。

@#@伦敦所在时区：

@#@0时区（中时区）：

@#@@#@（4）地转偏向力的规律：

@#@南半球左偏，北半球右偏。

@#@.@#@（5）黄赤交角为23°@#@26′，导致太阳直射点的回归运动。

@#@@#@（6）太阳直射点的回归运动：

@#@原因：

@#@黄赤交角的存在，地球的公转和自转（自转或公转）运动。

@#@@#@冬至12月22日@#@节气@#@时间（前后）@#@直射点位置@#@移动方向@#@春分@#@3月21日@#@赤道@#@向北@#@夏至@#@6月22日@#@北回归线@#@向南@#@秋分@#@9月23日@#@赤道@#@向南@#@冬至@#@12月22日@#@南回归线@#@向北@#@（7）各节气的特点研究@#@夏至日@#@冬至日@#@春分或秋分日@#@正午太阳高度的分布规律@#@由北回归线向南北两侧递减北回归线及其以北地区正午太阳高度达到全年最大值；@#@南半球正午太阳高度达到全年最小值@#@由南回归线向南北两侧递减南回归线及其以南地区正午太阳高度达到全年最大值；@#@北半球正午太阳高度达到全年最小值@#@由赤道向南北两侧@#@递减赤道地区正午太阳高度达到全年最大值@#@昼夜长短@#@北半球昼最长夜最短@#@南半球昼最短夜最长@#@北半球昼最短夜最长@#@南半球昼最长夜最短@#@全球昼夜等长@#@出现极昼范围@#@北极圈及其以北地区出现极昼@#@南极圈及其以南地区出现极昼@#@全球昼夜等长@#@（8）天文四季的划分依据：

@#@昼夜长短和正午太阳高度角季节变化，@#@太阳直射点的移动反向与昼夜长短变化趋势关系@#@时间@#@太阳直射点方向@#@昼夜长短的变化趋势@#@北半球@#@南半球@#@12月22日至次年@#@6月22日@#@向北移动@#@昼渐长，夜渐短，6月22日@#@北半球各地昼最长，夜最短@#@昼渐短，夜渐长，6月22日@#@南半球各地昼最短，夜最长@#@6月22日至@#@12月22日@#@向南移动@#@昼渐短，夜渐长，12月22日@#@南半球各地昼最短，夜最长@#@昼渐长，夜渐短，12月22日@#@北半球各地昼最长，夜最短@#@3月21日@#@9月23日@#@全球昼夜平分@#@★课标：

@#@说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点@#@外部圈层：

@#@位于地表以上，包括大气圈、水圈、生物圈@#@地球圈层结构@#@内部圈层：

@#@位于地表以下，包括地壳、地幔、地核@#@岩石圈结构：

@#@地壳全部、软流层以上的地幔部分@#@★课标：

@#@运用示意图说明地壳内部物质循环过程@#@如右图2所示，①冷却凝固②风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩③变质作用④重融再生。

@#@@#@　岩浆岩：

@#@由于岩浆活动岩浆喷出地表或停留在地壳中冷凝成岩浆岩。

@#@（内力作用）@#@沉积岩：

@#@露出地表的岩石经过外力作用（风化、侵蚀使其成碎屑，搬运到较低区域沉积压实，固结成岩）形成沉积岩。

@#@（外力作用）@#@变质岩：

@#@岩石在地下高温高压经变质作用成变质岩。

@#@（内力作用）@#@★课标：

@#@结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素@#@造成地表形态变化的内、外力因素（见图3）@#@　　　　　　@#@引起地表形态发生改变的力量包括来自地球内部的内力和来自太阳的外力，我们统称为地质作用。

@#@内力和外力是一对矛盾，内力形成高生低谷，而外力削低高山填平低谷，二者总是同时作用。

@#@@#@褶皱：

@#@形成的地貌是高山、谷地，绝大部分山脉是褶皱山脉；@#@@#@地堑：

@#@地貌常呈狭长的凹陷地带如：

@#@渭河平原、东非大裂谷@#@地垒：

@#@地貌形成块状山地如：

@#@华山、庐山@#@风力和流水的侵蚀、沉积形成的主要地貌形态：

@#@@#@风力侵蚀：

@#@风蚀蘑菇、风蚀洼地、风蚀沟谷、戈壁、裸岩荒漠@#@风力沉积：

@#@沙丘、沙垄、黄土高原的黄土堆积@#@流水侵蚀：

@#@黄土高原的千沟万壑，流水使沟谷加宽加深、瀑布、峡谷、科斯特地貌@#@流水沉积：

@#@山前冲积扇、河流中下游冲积平原、河口三角洲@#@★课标：

@#@运用图表说明大气受热过程@#@1、

（1）太阳辐射是地球大气的最重要的能量来源，地面辐射是近地面大气的最主要、直接的热源。

@#@@#@

（2）与大气的保温作用有关的现象@#@现象@#@成因@#@白天多云时气温比晴天低@#@多云时云层反射作用强，到达地面的太阳辐射少@#@夜晚多云时气温比晴天高@#@夜晚多云时大气逆辐射强，地面散失热量少@#@人造烟雾的防冻效果@#@可增强大气逆辐射，提高地面温度@#@晚秋或寒秋，霜冻出现在晴朗夜晚@#@及“十雾九晴”@#@晴朗夜晚，大气逆辐射低，气温低，易出现霜冻及雾等天气现象@#@吸收作用：

@#@臭氧和氧原子吸收紫外线、水汽和二氧化碳吸收红外线@#@（3）大气运动@#@（4）热力环流：

@#@由地面冷热不均而形成的空气环流@#@垂直方向规律：

@#@受热的地方垂直（运动），高空（近地面或高空）形成高压，@#@受冷的地方水平（运动），近地面（近地面或高空）形成高压。

@#@@#@水平方向规律：

@#@在同一水平面上，总是由高压流向低压。

@#@@#@（5）风形成的直接原因：

@#@大气的水平运动。

@#@@#@高空风向：

@#@是地转偏向力和水平气压剃度力的共同作用的结果，风向最终与等压线平行。

@#@@#@近地面风向：

@#@是摩擦力、地转偏向力和水平气压剃度力的共同作用的结果，风向最终与等压线斜交。

@#@风向北半球右偏、南半球左偏。

@#@@#@★课标：

@#@绘制全球气压带风带分布示意图，说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。

@#@@#@

（1）大气环流：

@#@使高低纬度之间海路分布之间的水分和热量得到交换，调整了全球的水热分布。

@#@@#@

（2）三圈环流所对应的地面气压带风带：

@#@（注：

@#@风向指南北半球的风向）@#@由于太阳直射点的季节移动，气压带和风带在一年内也做周期性季节移动。

@#@@#@就北半球来说，大致是夏季（7月）北移，冬季（1月）南移。

@#@@#@（3）夏季，大陆增温比海洋快，大陆上形成热低压，切割副热带高气压带@#@冬季，大陆降温比海洋快，大陆上形成冷高压，切割副极地低气压带@#@分别写出名称：

@#@7月份亚欧大陆上形成亚洲低压；@#@太平洋上形成夏威夷高压；@#@@#@1月份亚欧大陆上形成亚洲高压；@#@太平洋上形成阿留申低压。

@#@@#@（4）季风环流@#@东亚季风：

@#@范围：

@#@我国东部，朝鲜半岛和日本等地区。

@#@@#@风向：

@#@冬季西北风，夏季东南风。

@#@@#@成因：

@#@海陆热力性质差异。

@#@@#@南亚季风：

@#@范围：

@#@印度地区，我国的西南地区。

@#@@#@风向：

@#@冬季东北风，夏季西南风。

@#@@#@成因：

@#@①海陆热力性质差异②气压带风带季节移动。

@#@@#@（5）大气环流对气候的影响@#@气压带@#@分布@#@成因@#@性质影响@#@赤道低气压带@#@赤道附近@#@强烈的太阳辐射不断加热地表，暖空气稳定上升@#@热低压；@#@湿热@#@副热带高气压带@#@南北纬30度附近@#@赤道地区上升的暖空气向南北流去，受地转偏向力影响发生偏转，在30度附近上空积聚被迫下沉而成@#@暖高压；@#@干热@#@副极地低气压带@#@南北纬60度附近@#@南北两股气流相遇，暖空气上升而成@#@冷低压，湿冷@#@极地高气压带@#@两极地区@#@气温低，空气冷却收缩下沉，积聚在低空，形成高压区@#@冷高压，干冷@#@风带@#@分布@#@风向@#@成因@#@性质@#@纬度位置@#@气压带之间@#@北半球@#@南半球@#@低纬信风带@#@南北纬30°@#@与赤道之间@#@副热带高气压带－赤道低气压带@#@东北风@#@东南风@#@由副热带高气压带流向赤道低气压带的风，受地偏力的影响偏转而成@#@干热@#@中纬西风带@#@南北纬30°@#@～60°@#@之间@#@副热带高气压带－副极地低气压带@#@西南风@#@西北风@#@由副热带高气压带流向副极地低气压带的风，受地偏力的影响偏转而成@#@温热@#@极地东风带@#@南北纬60°@#@～90°@#@之间@#@极地高气压带－副极地低气压带@#@东北风@#@东南风@#@极地高压的下沉气流在低空向低纬度地区运行，受地偏力影响偏转为偏东风@#@干冷@#@★课标：

@#@运用简易天气图，简要分析峰面、低压（气旋）、高压（反气旋）等天气系统的特点。

@#@@#@3、

（1）锋面@#@锋面@#@概念@#@图示@#@过境前@#@过境时@#@过境后@#@实例@#@冷锋@#@冷气团主动向@#@暖气团进攻@#@ @#@@#@单一暖气团控制，温暖晴朗@#@暖气团被冷气团抬升，常出现阴天、下雨、刮风、降温天气。

@#@@#@冷气团替代了原来暖气团的位置，气压升高、气温骤降、天气转晴。

@#@@#@我国大多数降水天气，@#@北方夏季的暴雨，@#@冬春季节的大风、沙暴、寒潮@#@暖锋@#@暖气团主动向@#@冷气团进攻@#@ @#@@#@单一冷气团控制，低温晴朗@#@连续性降雨，降水在锋前（前、后）@#@气压下降、气温上升、天气转晴。

@#@@#@一场春雨一场暖@#@准静止峰@#@冷暖气团实力相当@#@单一气团控制，天气晴朗@#@降水强度小，持续时间长，阴雨连绵@#@单一气团控制，天气晴朗@#@江淮地区的梅雨季节；@#@@#@冬半年贵阳多阴雨冷湿天气@#@

（2）气压系统@#@中心气压@#@垂直方向@#@水平运动方向@#@天气状况@#@气旋@#@低气压@#@上升@#@北逆南顺@#@多阴雨天气@#@反气旋@#@高气压@#@下降@#@北顺南逆@#@天气晴朗@#@★课标：

@#@运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义@#@4、@#@

（1）认识水循环的各个环节的名称。

@#@@#@组成内陆循环的各环节蒸发、植物蒸腾、凝结、降水（4个）@#@组成海陆间循环的各环节蒸发、凝结、水气输送、降水、下渗、径流（地表、地下）（6个）@#@组成海上内循环的是蒸发、凝结。

@#@降水（3个）@#@台风登陆属水气输送环节，江河入海属径流环节，它们都属于海陆间循环。

@#@@#@塔里木河只参与内陆循环。

@#@@#@

（2）水循环的地理意义@#@联系各圈层，进行水分的联系，同时进行物质迁徙能量交换，使自然地理过程延续。

@#@使人类赖以生存的淡水资源不断得到更新，并能持续利用。

@#@水循环还能塑造地表形态。

@#@@#@★课标：

@#@运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响@#@四大渔场的成因。

@#@@#@北海渔场位于北大西洋暖流和东格陵兰寒流交汇处@#@北海道渔场位于日本暖流和千岛寒流交汇处@#@纽芬兰渔场位于拉布拉多寒流和墨西哥湾暖流交汇处@#@秘鲁渔场形成的原因：

@#@秘鲁海区冷海水上泛。

@#@@#@★课标：

@#@举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用@#@1.不同的气候特点，影响地表形态的主要作用不同，进而形成不同地表形态：

@#@干旱半干旱气候区：

@#@流水作用弱，而风力作用（风力侵蚀、搬运、沉积作用）强。

@#@地表形态：

@#@蘑菇岩、风蚀城堡、沙丘、戈壁等湿润地区：

@#@流水作用（流水侵蚀、搬运、沉积作用）强。

@#@地表形态：

@#@“V”型谷、河谷、冲积平原、河口三角洲等。

@#@@#@2.气候影响河流的流量及其季节变化：

@#@@#@若河水的来源主要是天气降水，则河流的流量与降水量相关：

@#@降水多少，影响流量大小；@#@降水的季节分布不均，影响流量的季节变化。

@#@如：

@#@地中海气候区的河流，冬季流量大；@#@我国东部季风区的河流，夏季流量大。

@#@@#@若河水的来源主要是融水，则河流的流量与气温相关。

@#@@#@★课标：

@#@举例说明自然地理各要素的相互作用，理解地理环境的整体性@#@1.地理环境要素包括：

@#@地形、气候、水文、生物、土壤。

@#@@#@2．在任何地理地域五种自然要素都是相互联系、相互渗透、相互制约，构成了一个有机整体；@#@在某地域环境特征的形成中，地形、气候往往起主导作用。

@#@@#@★课标：

@#@举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响@#@1．聚落包括：

@#@乡村和城市@#@2．世界城市多分布在水热条件好适宜的平原地区、热带的高原地区、山区的谷地。

@#@@#@城市建设最好的地貌条件是大片地形平坦，地势稍高的区域；@#@因为其利于建筑减少投资；@#@周围平坦的地区农耕活动的农产品满足城市居民的需求。

@#@因此，平原是建城的理想地形。

@#@@#@热带地区：

@#@聚落往往分布在高原上（因为低地过热，不宜居住）@#@山区河谷：

@#@聚落发展空间常受到地形条件的制约，形态往往成为狭长形地带@#@3．平坦地区利于铁路公路等交通线的建设；@#@地表形态影响交通线的走向、密度、建设投资、技术难度。

@#@@#@★课标：

@#@根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响@#@1．气候变化的表现：

@#@冷暖干湿交替。

@#@@#@2．近代（近一、二百年）气候变化的整体趋势：

@#@变暖，（但幅度大小不同，有些的方可能降低）。

@#@@#@全球气候变暖的原因：

@#@大量温室气体的排放，植被的破坏@#@3．全球气候变暖的影响@#@农业：

@#@高纬度收益（升温幅度加大，生长期延长，产量增加）；@#@中纬度受损（水分亏缺）；@#@病虫害爆发受害范围扩大；@#@农作物分布范围扩大；@#@粮食生产总体下降。

@#@@#@工业：

@#@高纬度供暖耗能减少、低纬度制冷耗能加大，影响能源工业；@#@产生温室气体的工业压力大，节水节能、耐寒耐热的培育技术市场广阔。

@#@@#@人类健康：

@#@对人类健康的威胁会增加，疾病发病率和传播范围加大。

@#@@#@海平面和海岸带：

@#@导致海平面的上升；@#@部分沿海地区被淹；@#@地下水位抬高、土壤盐渍化，影响农业；@#@港口设备和建筑物受损影响航运；@#@影响水产养殖等。

@#@@#@生态系统：

@#@海洋生态系统受影响大，某些渔场消失或扩大；@#@干旱半干旱地区的土地荒漠化。

@#@@#@必修2第一章人口增长、迁移和合理容量@#@1．1人口增长@#@1、世界人口增长@#@1770年之前增长缓慢：

@#@工业化之前@#@1770－1950年快速增长：

@#@西方国家开始工业化@#@1950－2019年更快增长：

@#@发展中国家开始工业化@#@2019年至今开始减速：

@#@发达国家开始进入负增长，一些发展中国家进入增长下降阶段@#@2、人口数量的变化人口自然增长：

@#@即出生率－死亡率@#@人口机械增长：

@#@即人口迁移@#@3、人口增长模式@#@模式@#@特点@#@分布@#@原因@#@问题@#@对策@#@高高低@#@（工业化前）@#@出生率、死亡率为35％左右@#@原始群落@#@自然灾害、战争、疾病；@#@生产力水平低下，营养不足，医疗卫生条件落后@#@基本生存、生活得不到保障@#@发展生产力@#@过渡模式@#@高增长阶段@#@（工业化前期）@#@首先是死亡率快速下降，出生率仍很高@#@一些发展中国家（埃塞俄比亚、坦桑尼亚、肯尼亚）@#@社会生产力的发展，食品供应与营养水平的提高，医疗卫生条件的改善@#@ @#@@#@人口增长快，人口压力大，自然资源供应紧张@#@ @#@@#@计划生育，@#@开源节流，@#@可持续发展@#@过渡模式@#@增长下降阶段@#@（工业化后期）@#@出生率快速下降，死亡率下降缓慢@#@一些发展中国家（如土尔其、阿根廷、印度、中国、韩国、新加坡）@#@家庭愿意抚养更少的孩子，社会保险和福利事业的发展@#@ @#@@#@“三低”模式@#@工业化后@#@目前多数发达国家（特别是西欧负增长，死亡率略有上升）；@#@@#@除了增长下降阶段的社会原因外，与社会文化生活日益丰富，青年人推迟结婚、减少生育有关@#@人口增长过慢，人口老龄化，劳动力短缺，国防兵员不足。

@#@社会负担重，老年人生活困难、孤独@#@ @#@@#@鼓励生育，@#@鼓励移民，@#@1.2人口的迁移@#@1、人口迁移：

@#@人们出于某种目的，移动到一定距离之外，改变其定居地的行为。

@#@@#@人口迁移的判断方法:

@#@a空间位移：

@#@有迁入地到迁出地b居住地变更：

@#@跨越行政区域界限@#@c时间限度：

@#@具有永久性或长期性@#@按照是否跨越国界可分为国内人口迁移和国际人口迁移@#@2、国际人口迁移@#@a新大陆发现前人们的迁移活动集中在旧大陆@#@b发现新大陆至二战前的迁移主流@#@方向：

@#@旧大陆（亚、欧、非）→新大陆（北美洲、拉丁美洲、大洋洲）@#@原因：

@#@为缓解旧大陆的人口压力，开发新领地，带着发财梦的移民自愿迁移，被贩卖的奴隶被迫迁移@#@c.二战后至今的迁移主流：

@#@方向：

@#@欠发达地区（亚、非、拉）→发达地区（欧、北美洲、大洋洲）@#@原因：

@#@欠发达地区人口压力大，发达地区经济条件好，机会多。

@#@@#@注：

@#@欧洲由人口迁出区变为人口净迁入区；@#@拉丁美洲由人口净迁入区变为净迁出区;@#@北美和大洋洲仍是最大的移民迁入地区@#@3、推拉理论及实例迁出地的推力、迁入地的拉力以及地域联系的方式促成了迁移。

@#@具体分为：

@#@@#@a.经济原因——主要原因@#@如发展中国家的优秀人才外流、农村人口涌向城市、三峡移民、西部大开发引起的移民@#@b.政治原因（包括战争、国家政策、政治迫害）@#@如1972年乌干达亚裔被独裁者驱赶迁往英国、我国历史上的移民戌边、巴勒斯坦战争难民@#@c.社会文化原因（包括宗教、民族、种族、求学问题）@#@如越来越多的学生去海外留学，1947年印巴分治1500万穆斯林从印度迁往巴基斯坦@#@d.生态原因（包括自然环境差异、环境破坏、自然灾害）@#@如美国老年人向南部“阳光地带”的迁移，旱涝灾害引起的迁移@#@e.其它原因（包括家庭和婚姻、投亲靠友、年龄）如落叶归根、男性比女性更富有迁移动力@#@4、特别提醒：

@#@@#@a几百年由移民建立起来最大的国家：

@#@美国@#@b发展中国家普遍的人口迁移空间形式：

@#@由农村到城市的人口迁移@#@c中东地区外籍工人较集中的原因是：

@#@20世纪70年代以来，伊朗、沙特等产油国因石油收入大增，经济发展很快，吸引了大批外籍工人@#@1.3环境承载力与合理人口容量@#@环境承载力（环境人口容量）@#@合理人口数量@#@特点@#@最大值@#@最佳值@#@计算依据@#@自然资源条件@#@自然资源条件、社会条件@#@影响因素@#@最重要的因素是淡水，其次是土地。

@#@@#@开放程度、自然环境、科技水平、消费水平、@#@相对性@#@不断变动，但在一定历史阶段，是可以相对确定一个取值范围的@#@特别提醒@#@a我国最大人口容量16亿人左右@#@b中国人口合理容量8—9亿人@#@c世界最大人口容量100亿人左右@#@d世界人口合理容量60亿人左右@#@2.1城市的空间结构@#@1、城市功能区：

@#@同一类型土地利用方式的需求往往是相同的，从而导致它们在空间上的集聚。

@#@功能区内以某种功能为主，可能兼有其它功能。

@#@功能区之间不一定有明显界限。

@#@@#@城市空间结构（地域结构）：

@#@城市中不同功能区的有规律地结合，并随各种原因在不断变化。

@#@@#@2、特点@#@功能区@#@面积@#@区位特点@#@功能区特点@#@中心商务区@#@小@#@位于城市中心或次中心@#@建筑物高大密集、经济活动频繁、交通便捷、通信发达，早晚人口流动量较大，人口昼夜差异大@#@商业区@#@小@#@呈点状或条带状分布于市中心、交通干线两侧或街角路口处@#@对交通条件要求最高@#@住宅区@#@最大@#@最普遍@#@地价适中，环境洁净@#@出现高级与低级住宅区的分化，且背向分布@#@工业区@#@大@#@向市区外缘扩展和迁移，沿主要交通干线分布@#@专业化程度高，积聚性强，形成片状工业区，因减低成本和环境要求而远离城市中心@#@3、原因a历史因素：

@#@早期功能的延续（北京的故宫，早期中国政治中心区，现在则是文化旅游区）@#@b社会因素：

@#@社会地位、宗教信仰、生活方式，（高级住宅区和低级住宅区的分化，英国伦敦的唐人街，北京牛街回民小区）@#@c.行政因素：

@#@政府政策、城市规划@#@d经济原因——主要原因（交通运输的通达度和距城市中心的远近）决定土地利用价值（地租），具有相应付租能力的功能区就会进驻该地@#@付租能力：

@#@商业区>@#@住宅区>@#@工业区付租能力的衰减速度：

@#@商业区>@#@住宅区>@#@工业区@#@4.不同规模城市服务功能的差异@#@城市规模与城市地域分化：

@#@一般用人口规模来表示城市规模。

@#@@#@

（1）一般来说，城市规模越大，其地域结构的分化越明显：

@#@@#@小城镇：

@#@各用地功能混杂，没有明显的地域分化。

@#@@#@中等城市：

@#@外围形成居住区，市中心往往形成工商混合区@#@大城市：

@#@功能区种类多，分化明显@#@

（2）城市划分为四个等级：

@#@@#@超大城市—人口400万以上；@#@特大城市—人口100-400万以上；@#@@#@大城市—人口50万-100万；@#@中等城市—人口20万-50万；@#@@#@小城市—人口20万以下@#@（3）城市中心地理论：

@#@@#@a.不同等级城市的服务范围在空间上相互重叠、交错，形成层层嵌套的城市体系。

@#@@#@b.同等级中心的服务区是彼此既不重叠、没有空白的六边形@#@c.一般情况下，城市的规模越大，等级越高、服务功能越强（等级高、种类多），服务范围越大，相互之间距离越远。

@#@但并不等于说，城市的规模大小与城市服务功能的大小或强弱成正比，因为有些小城市可能有自己的特色服务功能较强。

@#@@#@特别提醒：

@#@市中心地租最高，沿交通线往外地租逐渐下降，在道路交汇处又有所上升，形成地租次高中心，随后往外又继续下降。

@#@@#@2.2城市化@#@1、城市化的内涵及标志@#@a.经济结构：

@#@由第一产业向第二、第三产业转移@#@b.人口：

@#@向城市集中。

@#@@#@c.地域：

@#@农业用地发展成城市用地。

@#@@#@2、城市化的进程和特点@#@a、城市化进程快@#@b、发达国家与发展中国家的城市化进程不同@#@c、特大城市迅速发展。

@#@发展中国家城市人口集中于特大城市的现象更加明显。

@#@发展中国家特大城市数量多于发达国家@#@d、出现了巨大的城市带@#@地理位置------适宜人类居住的中纬度@#@自然条件------平原地带@#@空间分布特点------多呈带状延伸@#@政治经济因素------各地的政治经济中心@#@美国东北部大西洋沿岸城市带（纽约）@#@北美五大湖城市带（芝加哥）@#@日本东海岸城市带（东京）@#@英国南部城市带（伦敦）@#@欧洲西部城市带（巴黎）@#@长江三角洲城市带（上海）@#@问题二城市化对地理环境的影响@#@城市是人类对环境影响最深刻、最集中的区域，也是环境污染最严重的地区。

@#@@#@问题@#@环境问题：

@#@废气、废水、废渣、噪声@#@交通问题：

@#@堵塞、汽车尾气@#@社会问题：

@#@就业、治安、贫困@#@住宅问题：

@#@发展中国家问题突出、拥挤、棚区；@#@发达中国家内城衰落@#@对策@#@建立卫星城或新城@#@改善城市交通和居住条件@#@保护和治理城市环境@#@特别提醒：

@#@@#@城市化的标志：

@#@城市人口总量占总人口的比重@#@城市化的本质：

@#@第二、第三产业的建立和集聚@#@2.3地域文化与城市发展@#@问题一地域文化对城市";i:

1;s:

14321:

"办事处五好关工委创建工作汇报@#@办事处“五好”关工委创建工作汇报@#@办事处“五好”关工委创建工作汇报　　我处现有行政村15个、社区1个，15079户，42406人，辖区面积265平方公里，五老人员2100人，在校中小学生1969人，在园幼儿797人。

@#@近几年来，我处关工委工作在上级关工委的关怀指导和党委、行政的正确领导下，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合本处实际，积极动员和依靠多方力量共同加强对未成年人的爱国主义、政治思想、道德品质、法制和日常行为规范养成教育，从而推动了我处关工委工作再上新台阶，现就近几年来我处关工委工作汇报如下：

@#@@#@　　一、认识到位，责任明确，领导班子建设好。

@#@@#@　　办事处党委和行政十分重视和关心关工委工作，成立了办事处关工委工作领导小组，由党委组织统战委员金华芳同志任主任，机关离退休党支部书记王志章同志副主任、中心学校工会干部夏良新同志任秘书长，办事处妇联主席、工会副主任、民政移民助理、组织干事、团委书记司法所所长等各部门负责人及五老人员为成员的工作班子。

@#@班子分工明确，职责到人，齐抓共管本处关工委工作。

@#@同时下设办公室，具体负责日常工作的协调、开展。

@#@@#@　　一直以来，党委、行政总是把关工委工作当作党的重要工作来抓。

@#@对关工委工作坚持做到“三纳入四同时”，即把关心下一代工作纳入党委的议事日程、纳入精神文明建设总体规划、纳入党建检查考核内容;@#@把关心下一代工作与其他工作同时安排、同时检查、同时总结、同时评比奖励。

@#@共同加强对未成年人教育培养，充分发挥老同志参与、配合和补充的作用。

@#@@#@　　党委、行政经常听取关工委的工作汇报，研究新情况，解决实际问题，积极支持并参与关工委开展的各项活动，真正做到了“思想上高度重视、工作上大力支持、行动上积极参与”。

@#@形成了人人支持、人人参与关心一下代工作的良好氛围。

@#@@#@　　二、多方联动，夯实平台，平台作用发挥好。

@#@@#@　　关工委工作以队伍建设为核心，以“六个平台”建设为基础，积极调动各方面的资源，形成合力，确保工作覆盖面广，工作措施扎实有效。

@#@@#@　　一是加强基层关工委组织建设，各村、中小学及社区都成立了关工委组织，确保了该项工作有组织、有计划的开展。

@#@@#@　　二是发挥老同志的骨干作用，做好学生思想教育工作。

@#@各中小学、幼儿园关工委“五老”人员定期为学生开展教育活动。

@#@同时办事处关工委退休老同志苏廷君、杨良汉等同志每学期定时到中小学、幼儿园举办“爱国主义教育”专题讲座及“学党史、颂党恩、跟党走”等主题教育，用自己多年的革命生涯和切身感受向大家讲述共产党的发展史、社会主义的发展史。

@#@@#@　　三是建立家校联系制度，加强对学生的管理。

@#@如干溪中小学长期坚持办《家长学校报》，由学校政教处主办，坚持每月一期，每学年出刊10期，现已印制143期，通过学生散发到每个家长手中。

@#@这张小报上不仅有校园每月动态，而且有国内外教子经验，还有老师、学生、家长的光荣榜，更有学生心声、家长心得，甚至有学校领导、班主任的电话。

@#@小小的一张报纸成了学校与家长和社会沟通的重要渠道，也成了提高家长素质的重要途径。

@#@寒暑假期间，发放家校联系书，告知家长假期间关注孩子安全，共同保护学生生命安全。

@#@@#@　　四是通过中小学、幼儿园办好家长学校，培养合格的家长，共同教育未成年人。

@#@各中小学、幼儿园关工委组织落实，制度健全，活动常态化。

@#@严格按照各级教育行政部门要求，扎扎实实开展家长学校工作，落实了“三纳入、三为主、常态化”的工作要求。

@#@确保家长每学年4次课8学时的基本学习时间到位。

@#@@#@　　五是通过妇女组织，开展“爱心妈妈”结对帮扶，加强对留守儿童、单亲儿童、孤儿的帮扶及教育。

@#@2010年，我处妇联组织全处61名妇女，组成“爱心妈妈”工作团，对全处599名留守儿童、单亲儿童、孤儿开展结对帮扶工作，爱心妈妈们用真情、母爱感化每一位需要帮助的孩子，在生活上、学习上、道德品质上、经济上及时给予帮助，使我处的留守儿童、单亲儿童、孤儿没有一个因经济困难而辍学、没有一个因缺少父爱或母爱而感到孤单。

@#@为我处“普九”及“零辍学乡镇”创建工作奠定了良好的基础。

@#@@#@　　六是通过共青团和社区，开展“假日阳光家园”活动，充实、丰富孩子们的假日生活。

@#@20年暑假，办事处分别在三桥村、子龙村办起了“假日阳光家园”，办事处团委组织“五老人员”和教师在“假日阳光家园”免费辅导学生学习，指导学生开展各种有意义的活动；@#@2013年暑假，娘娘庙社区免费开放图书馆，吸引了众多的孩子到图书馆阅览学习，丰富了孩子们的假期生活。

@#@@#@　　三、制度健全，管理规范，制度健全执行好。

@#@@#@　　关工委工作做到了有计划、有总结、有台账，实现了规范化管理，保障了该项工作的顺利实施。

@#@@#@　　一是建立了学习汇报制度。

@#@相关领导按时参加工作会议，遵照上级指示安排，科学制定工作计划，重在贯彻落实。

@#@加强业务知识学习，提高工作管理水平。

@#@按时向党委、行政领导汇报工作情况，征求领导意见，争取领导的关心和支持。

@#@@#@　　二是建立了会议制度。

@#@每年召开不少于二次的工作例会，包括对日常工作的重要事项进行讨论和安排，通报关工委工作有关情况，开展各种学习活动等，推动各项工作的落实。

@#@@#@　　三是建立了分工负责制度。

@#@关工委领导班子成员分工明确，责任到人，各司其职，团结合作。

@#@结合实际，做到每项工作都有人负责，确保每项工作都落到实处。

@#@确保了关工委工作的开展及上下工作的联系。

@#@@#@　　四是建立一整套完整的《未成年人思想道德》工作制度，完善了监督机制。

@#@形成了党委统一领导，党政群齐抓共管，各部门各负其责、相互协调、共同参与的领导体制和工作机制，为未成年人思想道德建工作设提供了制度、组织保障。

@#@@#@　　四、长抓不懈，特色突出，活动经常效果好。

@#@@#@　　办事处关工委充分发挥领导职能和协调作用。

@#@一是把关工委工作纳入议事日程，统筹安排，做到年初有安排，中途有检查和督导，年终有总结；@#@二是定期到各基层关工委开展调研，了解工作情况及面临的问题；@#@三是做好基层关工委间的协调工作，界定各基层关工委职责及工作重点，充分发挥基层关工委职能作用。

@#@@#@　　学校、幼儿园关工委高度重视学生的习惯培养和素质的提升，坚持“育人为本，德育为先”的方针，以“增强学生爱国情感，规范学生行为习惯，树立学生远大志向”为出发点，以常规管理为抓手，以养成教育为切入点，以主题教育活动为载体，开拓德育渠道，创新德育方法，切实将各项工作实效转化为了良好的行为习惯。

@#@@#@　　教育方法灵活多样。

@#@每周一“升国旗、唱国歌”仪式和全校宣讲“国旗下的讲话”；@#@坚持利用校园网络、校园之声广播站等多种媒体对学生进行行为规范教育；@#@对新生开展学前教育，帮助其快速融入新的环境；@#@定期开展主题班会活动，对学生进行爱国主义教育、感恩教育，遵纪守法教育。

@#@同时，充分发挥团、队等学生组织的作用，坚持每天进行内务、仪容仪表、文明礼貌检查、评比；@#@坚持每学期家校联系制度等活动，做到了活动有监督、有检查、有评比、有落实。

@#@@#@　　活动内容创新求实。

@#@各校、园利用国家规定的节日，认真开展有针对性的教育活动，3月主要以“学雷锋”为主题，开展“学雷锋、见行动”活动，教育学生以雷锋为榜样，发扬雷锋精神，刻苦学习，掌握为人民服务的本领；@#@4月利用“清明节”组织中小学生到德育基地开展缅怀革命先烈活动，进行爱国主义教育和传统教育；@#@5-6月利用“青年节”、“儿童节”，开展以“提高自身素质、争做合格青少年”为主题活动，举办“入团宣誓”和“入队宣誓”吸收少年儿童和优秀青年加入少年先锋队和中国共青团，7-10月利用“建党日”、“建军日”、“建国日”，开展“忆党史、颂党恩、跟党走”诗歌朗诵会和革命歌曲演唱比赛，从小培养青少年爱党、爱国热情；@#@同时组织学生参加“沮漳之星”和“科技节”竞赛活动，培养青少年从小爱学习、爱发明的良好习惯。

@#@@#@　　安全教育长抓不懈。

@#@各校、园高度重视学生的安全工作，把安全工作放在首位，学校关工委积极配合学校相关部门，有针对性的开展安全教育，充分利用早操、课间操、晚自习和校园广播进行安全教育，从交通安全到饮食安全、从财产安全到人身安全等方方面面进行教育，使学生牢固树立安全意识，杜绝安全事故发生。

@#@寒暑假期间是学生管理的薄弱环节，为保证学生在家的安全，采用“致家长的一封信”等家校联系方式，告知假期家长在学生安全管理方面该做什么，真正做到学生在家有人管，学生始终处于管理之中，从而杜绝学生在校外发生安全事故。

@#@@#@　　长期开展法制教育。

@#@各校、园聘请派出所优秀警察为学校法制副校长，定期给学生上法制教育课；@#@组织师生开展网上法律知识竞赛；@#@以班级为单位开展法制教育板报、手抄报比赛等。

@#@通过各种法制教育活动，使学生树立牢固的法律意识，自觉遵守法律法规，做一名知法、守法的社会公民。

@#@@#@　　共青团、妇联、社区、村关工委积极围绕中心工作，各施其责。

@#@共青团、社区、村关工委利用假期开展“阳光假日家园”活动，丰富了学生署寒假课外活动；@#@妇联开展“爱心妈妈”结对帮扶，使较多的单亲儿童和留守儿童得到了更多的母爱。

@#@@#@　　五、积极探索与创新关工委工作。

@#@@#@　　1、创新才能发展，才能有活力，学校关工委结合学校内涵发展，抓好学生的管理工作，尤其注重在抓特色教育，创品牌学校，在学校党委的重视支持下，关工委充分认识到教育要从起点抓起；@#@从增强爱国情感做起；@#@用体验教育的理念统揽青少年思想道德教育，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，如组织学生志愿者到巴州孤儿院参加社会实践活动，献爱心，帮助孤儿学习。

@#@组织“关爱班”对问题学生进行关爱教育，让学生体验和感知做人做事的基本原则，形成良好的行为习惯，全面提高学生的综合素质。

@#@@#@　　2、壮大“五老”，出生产力。

@#@为激发“五老”创建热情，更好地发挥其作用，我们主要抓了以下三个方面：

@#@　　一是保护“五老”积极性。

@#@基层党政领导对老同志政治上关心、工作上支持、生活上照顾，极大地激发了“五老”的工作热情。

@#@在工作上支持。

@#@将关工委工作列入议事日程，做到同部署、同检查、同总结、同评比，积极参加关工委的重要会议和活动，主动听取关工委的意见和建议。

@#@在经费上保障。

@#@党政领导还走访慰问“五老”，征求意见，为“五老”过生日，送上慰问金。

@#@老同志非常感动地说“领导这样尊重我们，我们不用心做好工作对不起党。

@#@”　　二是充实“五老”队伍。

@#@基层关工委初步建立了“五老”有序进出制度，年龄偏大、身体欠好的老同志，同意其辞去关工委工作。

@#@通过组织动员、“五老”推荐、上门诚请等方式，把那些身体好、年纪轻、能力强、威望高的“五老”请进来，工作队伍不断壮大。

@#@@#@　　三是搭建“五老”平台。

@#@基层关工委建立了帮教小组、报告团、纠纷调解组、维权服务站等平台，根据其兴趣特长，聘请“五老”担任“六大员”，充分发挥他们在思想道德教育、法制宣传、网吧监管、科技传授、心理辅导中的积极作用。

@#@广大“五老”把奉献下一代看作是党的召唤，认识到有为才有位，他们自觉投身下一代教育工作，用自己的人格魅力去影响青少年。

@#@@#@　　回顾成绩是为了再铸辉煌，我们将在以后的工作中增强做好关工委工作的责任感和使命感，努力围绕关工委工作，充分利用在职和离退休教职工的优良资源，再接再厉、奋发进取，将工作做得更细、更好。

@#@　　[工作汇报]村关工委工作汇报[工作汇报]乡关工委工作汇报[工作汇报]街道关工委工作情况汇报[工作汇报]镇申报“五好”关工委工作汇报[工作汇报]镇关工委工作汇报[工作汇报]交通运输局机关委员会工作汇报[工作汇报]县交通运输局机关委员会工作汇报[工作汇报]街道关工委工作汇报@#@　　@#@ @#@@#@";i:

2;s:

18209:

"（已编）小学生古诗文竞赛试题及答案@#@

（一）@#@一、填空题。

@#@（16分）@#@1．填颜色：

@#@@#@

（1）白日依山尽，黄河入海流。

@#@@#@

（2）日暮苍山远，天寒白屋贫。

@#@@#@（3）一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。

@#@@#@2．填数字：

@#@@#@

（1）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

@#@@#@

（2）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

@#@@#@（3）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

@#@@#@3．填植物：

@#@@#@

（1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

@#@@#@

（2）借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

@#@@#@（3）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

@#@@#@（4）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

@#@@#@二、补充句子（10分）@#@

（1）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

@#@@#@

（2）江上如此多娇，引无数英雄竞折腰。

@#@@#@（3）旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

@#@@#@（4）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

@#@@#@（5）千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

@#@@#@三、古诗文中“游”名胜。

@#@（10分）@#@

（1）不识庐山真面目，只缘身在此山中。

@#@@#@

（2）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

@#@@#@（3）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

@#@@#@（4）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

@#@@#@（5）姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

@#@@#@（6）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

@#@@#@（7）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

@#@@#@（8）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

@#@@#@四、判断题（在括号内对的打“√”，错的打“×@#@”。

@#@）（10分）@#@1、《渔歌子》的作者是宋朝诗人张志和。

@#@（）@#@2、《过故人庄》是唐朝诗人杜甫的作品。

@#@（）@#@3、《枫桥夜泊》真切自然地抒发了作者旅途寂寞的心情。

@#@（）@#@4、“清明时节雨纷纷”的下一句是“牧童遥指杏花村”。

@#@（）@#@5、《送元二使安西》、《九月九日忆山东兄弟》、《鹿柴》都是唐朝诗人王维写的。

@#@（）@#@五、填空（12分）@#@1．《游园不值》的作者是宋代诗人叶绍翁。

@#@诗中描写景色的名句是春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

@#@@#@2．《饮湖上初晴后雨》的作者是宋代诗人苏轼，本诗描写了西湖的美丽景色，广为流传的诗句是欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

@#@@#@3、不久我们将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海@#@内存知己，天涯若比邻”和“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人的诗句，@#@李白送别时写了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，表达了友人离别之情。

@#@他还送别好友汪伦时，写下了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句，成为借景抒情的名句。

@#@高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，表达了对好友的美好祝福。

@#@@#@六、连线。

@#@（10分）@#@《如梦令》李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

@#@@#@《浣溪沙》秦观自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。

@#@@#@《望岳》杜甫会当凌绝顶，一览众山小。

@#@@#@《逢人京使》岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

@#@@#@《清平乐》黄庭坚春无踪迹谁知，除非问取黄鹂。

@#@@#@七、根据意思写出诗句。

@#@（8分）@#@

（1）说明好上加好，更进一步的。

@#@（欲穷千里目，更上一层楼。

@#@）@#@

（2）说明生命力强，比喻烈火是扑不灭的。

@#@（野火烧不尽，春风吹又生。

@#@）@#@（3）表达在节假日对亲人无限思念之情。

@#@（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

@#@）@#@（4）常用来教育孩子要珍惜劳动果实。

@#@（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

@#@）@#@八、选择题。

@#@（12分）@#@1、选出全是宋诗的一组。

@#@（）@#@A、《钱塘江春行》（唐白居易）、《泊船瓜州》（宋王安石）、《蚕妇》（宋张俞）@#@B、《九月九日忆山东兄弟》（唐王维）、《题西林壁》（宋苏轼）、《元日》（宋王安石）@#@C、《晓出净慈寺送林子方》（宋杨万里）、《示儿》（宋陆游）、《游园不值》（宋叶绍翁）@#@D、《枫桥夜泊》（唐张继）、《咏柳》（唐贺知章）、《宿新市徐公店》（宋杨万里）、@#@2、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

@#@”出自（C）的《无题》。

@#@@#@A、李贺B、李清照C、李商隐。

@#@@#@3、“墙角数枝梅，凌寒独自开”中的梅和（B）被世人喻为花中四君子。

@#@@#@A、松、竹、兰B、菊、竹、兰C、菊、松、竹D、兰、竹、荷@#@4、选出李白的作品：

@#@（AEG）@#@A．《古朗月行》李白B．《登鹤雀楼》王之涣C．《送元二使安西》王维@#@D．《江南春》杜牧E．《望天门山》李白@#@F．《赋得吉原草送别》白居易G．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白@#@5、“三十功名尘与土，八千里路云和月”是（A）的词句。

@#@@#@A．岳飞B．辛弃疾C．陆游@#@6、龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指（B）。

@#@@#@A．红色B．花C．树叶@#@7、诗人杜甫人称（B）。

@#@@#@A、诗仙（李白）B、诗圣（杜甫）C、诗囚（孟郊）D、诗鬼（李贺）@#@8、“至今思项羽，不肯过江东。

@#@”的作者李清照是（A）人。

@#@@#@A、宋代B、唐代C、清代D、明代@#@9、唐贾岛在“鸟宿池边树，僧（B）月下门”这旬诗中最终是选了@#@A．推B．敲C．扣D、拉@#@10、“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

@#@”这两句词描写的是（C）@#@A、春夜景色B、夏夜景色C、秋夜景色D、冬夜景色@#@11、“谁言寸草心，报得三春晖。

@#@”出自孟郊《游子吟》，是一首赞美（B）的诗。

@#@@#@A、父爱B、母爱C、师爱D、友情@#@12、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

@#@”出自（A）的《小池》。

@#@@#@A、杨万里B、苏轼C、贺知章D、陆游@#@九、写出含有下面字的诗句。

@#@（12分）@#@1、月：

@#@“举头望明月”、海上生明月、明月几时有？

@#@明月何时照我还、@#@举杯邀明月、春花秋月何时了？

@#@月落乌啼霜满天、明月松间照、明月别枝惊鹊。

@#@@#@2、花：

@#@“竹外桃花三两枝”、桃花依旧笑春风、映日荷花别样红、桃花流水鳜鱼肥、还来就菊花、待到山花烂漫时、小荷才露尖尖角。

@#@@#@3、雨：

@#@“清明时节雨纷纷”、好雨知时节、天街小雨润如酥、山色空蒙雨亦奇、@#@多少楼台烟雨、却话巴山夜雨时、春潮带雨晚来急、夜来风雨声、风雨送春归、寒雨连江夜入吴、渭城朝雨浥轻尘、雨里鸡鸣一两家、子规声里雨如烟。

@#@@#@

（二）@#@一、判断题（本大题共16小题，每小题1分，共16分）@#@下列叙述你认为正确的请在题后括号内打√，错误的打×@#@。

@#@@#@1、晚唐诗人骆宾王《咏鹅》一诗用生动的语言描绘了白鹅在水上嬉戏的情景。

@#@（√）@#@2、在白居易的《赋得古原草送别》一诗中，最能表现小草顽强生命力的诗句是“野火烧不尽，春风吹又生”。

@#@（√）@#@3.《秋浦歌》、《将进酒》、《独坐敬亭山》、《望庐山瀑布》、《赠汪伦》都为李白所作。

@#@（√）@#@4、李白、杜甫、白居易、王维、胡令能同为唐代伟大诗人。

@#@（√）@#@5、李商隐的“夕阳无限好”,下一句是“只是近黄昏”。

@#@（√）@#@6、“等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自朱熹的《春日》。

@#@（√）@#@7、苏轼在《饮湖上初晴后雨》中，用“淡妆浓抹总相宜”来称羡扬州瘦西湖的美。

@#@（√）@#@8、刘禹锡的《逢雪宿芙蓉山主人》描写了诗人在“日暮”到“深夜”这段时间里的所见所闻。

@#@（√）@#@9、“海上生明月”的下句是“天涯共此时”。

@#@（√）@#@10、“儿童相见不相识，笑问客从何处来”，这里的“客”指的是贺知章。

@#@（√）@#@11、“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”，就是说黄四娘家门前的小溪两边开满了五彩缤纷的花朵。

@#@（×@#@）@#@二、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）@#@在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

@#@错选、多选或未选均无分。

@#@@#@1.“万马齐（A）究可哀”是龚自珍《己亥杂诗》中的名句。

@#@@#@A.喑B.咽C.谙D.鸣@#@2.“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，此诗句中“黄鹤楼”在今（A）境内。

@#@@#@A.湖北省B.湖南省C.江苏省D.山东省@#@3.“黄河远上，白云一片，孤城万仞山。

@#@羌笛何须怨，杨柳春风不度玉门关”是根据（A）改写的词。

@#@@#@A.王之涣的《凉州词》B.王翰的《凉州词》@#@C.王昌龄的《出塞》D.王之涣的《出塞》@#@4.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“飞将”指像（B）那样的将士。

@#@@#@A.张飞B.李广C.霍去病D.岳飞@#@5.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是（D）的诗句。

@#@@#@A.岳飞B.辛弃疾C.苏轼D.文天祥@#@6.“海内存知己，天涯若比邻”是王勃送别（D）时的诗句。

@#@@#@A.李白B.高适C.孟浩然D.杜少府@#@7.《九月九日忆山东兄弟》中的“九月九日”就是现在的（B）。

@#@@#@A.端午节B.重阳节C.中秋节D.清明节@#@8.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，出自（B）《别董大》。

@#@@#@A.岑参B.高适C.王昌龄D.杜甫@#@9.“鸟宿池边树，僧敲月下门”是（B）的诗句。

@#@@#@A.孟浩然B.贾岛C.孟郊D.杜牧@#@10.“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”是出自（D）一诗。

@#@@#@A.《江南春》B.《春日》C.《夏日绝句》D.《清明》@#@11.“春风又绿江南岸，明月何时照我还”是（B）的诗句。

@#@@#@A.李商隐B.王安石C.王昌龄D.孟浩然@#@12.“谁言寸草心，报得三春（D）”是孟郊的诗句。

@#@@#@A.辉B.暖C.挥D.晖@#@13.“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，“冰心”即（D）。

@#@@#@A.冰冷的心B.受伤悲伤的心@#@C.冷漠的心D.冰清玉洁坚持操守之心@#@14.“远上寒山石径斜，白云生处有人家”的作者是（D）。

@#@@#@A.杜甫B.孟浩然C.李白D.杜牧@#@15.“晴川历历汉阳树”的下一句是（C）。

@#@@#@A.白云千载空悠悠B.烟波江上使人愁@#@C.芳草萋萋鹦鹉洲D.日暮乡关何处是@#@16.“绿树村边合，青山郭外斜”是（A）的诗句。

@#@@#@A.孟浩然B.孟郊C.陆游D.李白@#@17.杜甫《春夜喜雨》“晓看红湿处”，下句是（D）。

@#@@#@A.花丛锦官城B.花重锦宫城C.花重绵官城D.花重锦官城@#@18.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（D）。

@#@@#@A.只是B.坐下C.非常D.因为@#@19.“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”中，“一人”是指（C）。

@#@@#@A.王之涣B.杜甫C.王维D.李白@#@20.清朝袁枚“绝地通天一枝笔，请看依傍是何人？

@#@”描写的是（C）的壮观奇妙景象。

@#@@#@A.南雁荡卓笔峰B.中雁荡卓笔峰@#@C.北雁荡卓笔峰D.显圣门卓笔峰@#@21.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

@#@能不忆江南？

@#@”出自（D）。

@#@@#@A.杜甫《江南逢李龟年》B.白居易《江南好》@#@C.杜牧《江南春》D.白居易《忆江南》@#@22.“君看一叶舟，出没（D）里”。

@#@@#@A.风雨B.波浪C.风浪D.风波@#@23.《蚕妇》中“遍身罗绮者，不是养蚕人”的“绮”读（C）。

@#@@#@A.xǐB.yǐC.qǐD.qī@#@24.“山寺桃花始盛开”的前一句是（C）。

@#@@#@A.人间四月芬芳尽B.人间三月芳菲尽@#@C.人间四月芳菲尽D.人间六月芳菲尽@#@25.“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”中，“可怜”的意思是（A）。

@#@@#@A.可爱B.怜惜C.可惜D.令人同情@#@26.“碧玉（B）成一树高，万条垂下绿丝绦”出自贺之章的《咏柳》。

@#@@#@A.壮B.妆C.长D.装@#@27.“一行白鹭上青天”的前一句是（D）。

@#@@#@A.两对黄鹂鸣翠柳B.两只黄鹂鸣翠柳@#@C.两个黄莺鸣翠柳D.两个黄鹂鸣翠柳@#@28.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自（A）。

@#@@#@A.《游园不值》B.《赠花卿》@#@C.《江畔独步寻花》D.《游山西村》@#@29.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”出自《枫桥夜泊》，作者张继（A）朝诗人。

@#@@#@A.唐B.宋C.元D.汉@#@30.翁卷诗句“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”中“插田”一词，用的是（A）。

@#@@#@A.南宋官话B.古语C.乐清方言D.普通话@#@三、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）@#@在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

@#@错选、多选、少选或未选均无分。

@#@@#@1.《敕勒歌》是（ADE）。

@#@@#@A.《北朝民歌》B.《南朝民歌》C.歌唱北方人民破敌卫国的壮志@#@D.描绘大草原辽阔的壮观之美E.称颂大草原人民豪迈乐观的精神气质@#@2.下列诗作是陆游所写的有（ABCDE）。

@#@@#@A.《十一月四日风雨大作》B.《关山月》@#@C.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》D.《示儿》E.《书愤》@#@3.唐朝诗人中被后人誉为“小李杜”的是（AD）。

@#@@#@A.李商隐B.李煜C.李贺D.杜牧E.杜旬鹤@#@4.“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，与这诗句相关的正确选项有（AE）。

@#@@#@A.王翰《凉州词》诗句B.抒写了悲愤的情怀@#@C.抒写了悲壮的情怀D.王昌龄《凉州词》诗句@#@E.具有浓郁的边塞军营生活的色彩@#@6.下列是咏叹梅花的句子有（ABDE）。

@#@@#@A.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤@#@B.待到山花烂漫时，她在丛中笑@#@C.落红不是无情物，化作春泥更护花@#@D.墙角数枝梅，凌寒独自开@#@E.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏@#@7.与“生当作人杰，死亦为鬼雄”诗句相关的错误选项有（DE）。

@#@@#@A.出自《夏日绝句》B.作者是李清照@#@C.下面两句是“至今思项羽，不肯过江东”@#@D.作者是李白E.作者是唐朝人@#@8.与“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”词句相关的正确选项有（CE）@#@A.“亡赖”意思是无赖B.作者是李清照@#@C.“亡赖”意思是天真可爱D.“亡赖”意思是没有依靠@#@E.作者是辛弃疾@#@9.下列说法错误的是（CD）。

@#@@#@A.“不论平地与山尖”是罗隐的诗句B.诗人孟浩然到过乐清@#@C.柳宗元是宋朝诗人D.《鹿柴》作者孟浩然@#@10.下列说法正确的是（ACDE）。

@#@@#@A.《江南》出自《汉乐府》B.范成大是唐朝诗人@#@C.《石灰吟》作者于谦D.郑燮就是“扬州八怪”之一的画竹名家郑板桥@#@E.“九曲黄河万里沙”作者刘禹锡@#@四、填空题（每空1分，共10分）@#@1.锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂　　　。

@#@@#@2.为自己的书房题写一句激励自己奋进的古诗词“欲穷千里目，更上一层楼。

@#@”“会当凌绝顶，一览众山小。

@#@”，。

@#@”@#@3.在人生旅途中，难免会有坎坷不平，挺一挺，走过去，前途一定会一片光明。

@#@这种情形，正像陆游在《游山西村》中所写的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。

@#@@#@4.比喻新生事物刚刚崭露头角，常用到南宋诗人杨万里的《小池》中的诗句“小荷才露尖尖角。

@#@”@#@8@#@";i:

3;s:

18383:

"@#@“八礼四仪”知识竞赛题库@#@第一组：

@#@@#@1.我们在邀请客人就餐入座后，应坐在椅子的（A）@#@A.1/2或2/3处B.靠在椅背上C.坐姿随意@#@2．在机场、商厦、地铁等公共场所乘自动扶梯时应靠（B）站立，另一侧要留给有急事要赶路的人快行。

@#@@#@A、左侧B、右侧C、中间D、随意@#@3.你知道“八礼四仪”中的“八礼”是哪“八礼”吗？

@#@@#@答：

@#@八礼为：

@#@仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。

@#@@#@第二组：

@#@@#@1.我们在饭店旅馆住宿时,不应该穿（C）出现在公共场所.@#@A.西装B.休闲装C.睡衣和拖鞋D.个性服装@#@2．在观看比赛节目时，我们应该做到（B）@#@A、大声喧哗，影响他人。

@#@B、提前入场，妥当入座。

@#@@#@C、衣着随意，迟到早退。

@#@D、乱丢垃圾，随地吐痰。

@#@@#@3.你知道“八礼四仪”中的“四仪”是哪“四仪”吗？

@#@@#@答：

@#@7岁入学仪式、10岁成长仪式、14岁青春仪式、18岁成人仪式。

@#@@#@第三组：

@#@@#@1．在蒙古，主人请来宾品尝（B）和盐，是规格最高的见面礼。

@#@@#@A、面包B、牛奶C、马黛茶D、红酒@#@2．当小朋友们佩戴红领巾时，应该（A）@#@A、把红领巾系在衣领下面@#@B、将红领巾直接接触脖子@#@C、穿无领衫可以带红领巾@#@3.请你说一说“八礼四仪”中的“仪表之礼”的具体目标？

@#@@#@答：

@#@面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方@#@第四组：

@#@@#@1．下面这些做法中，哪一种不正确呀？

@#@（C）@#@A、行人过道路先看左后看右B、行人横过道路时，要走人行横道线@#@C、行人在路沿或隔离墩上蹲坐D、行人不能翻越隔离设施@#@2.在街上遇到了自己的老师时，我们应该如何正确面对？

@#@（C）@#@A.不理老师B.对老师点头微笑一下C.有礼貌的叫声“老师好”D.低头玩手机@#@3.请你说一说“八礼四仪”中的“餐饮之礼”的具体目标？

@#@@#@答：

@#@讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅@#@第五组：

@#@@#@1．观众进入场馆观看比赛时，可以对竞赛中的运动员进行拍摄吗？

@#@（C）@#@A、可以B、不可以C、可以，但不应打开闪光灯D、等运动员们停下来再拍@#@2．在乘电梯的时候，我们应该怎么做？

@#@（C）@#@A．大声喧哗@#@B．尽情地和朋友聊天@#@C．当有人不方便按电梯时，主动问别人到几楼并帮他按下楼层@#@D．当有人在电梯外时不等他，直接按关门键@#@3.请你说一说“八礼四仪”中的“言谈之礼”的具体目标？

@#@@#@答：

@#@用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善@#@第六组：

@#@@#@1．老人节又叫什么？

@#@（C）@#@A、端午节B、中秋节C、重阳节D、圣诞节@#@2.与老同学去西餐厅聚餐喝红酒，拿红酒杯时，应该注意什么？

@#@（B）@#@A.拿杯身B.拿杯脚C.捧着拿@#@3.请你说一说“八礼四仪”中的“待人之礼”的具体要求？

@#@@#@答：

@#@尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人@#@第七组：

@#@@#@1．不是礼学专著“三礼”的是哪个？

@#@（A）@#@A.《论语》B.《周礼》C.《仪礼》D.《礼记》@#@2.在乘坐公共汽车和地铁列车时应排队候车，先下后上，要让妇女、小孩、残疾人和（C）。

@#@@#@A.青年人B.中年人C.老年人@#@3.请你说一说“八礼四仪”中的“行走之礼”的具体目标？

@#@@#@答：

@#@遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座@#@第八组：

@#@@#@1.当我们和新朋友初次见面的时候应该怎么做？

@#@（C）@#@A．等对方询问自己的名字@#@B．只要对方不开口说话就一直不跟他说话@#@C．主动大方地先跟对方做自我介绍@#@D．拉着对方就无边无际地什么都聊@#@2．中国的国花是（C）@#@A、菊花B、月季C、牡丹D、玫瑰@#@3.请你说一说“八礼四仪”中的“观赏之礼”的具体目标？

@#@@#@答：

@#@遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩@#@第九组：

@#@@#@在给小明夹菜时，要用谁的餐具（D）@#@A、用自己的餐具@#@B、用小明的餐具@#@C、用其他人的餐具@#@D、用公共餐具。

@#@@#@2.通常我们在宴请客人时，首先要请（C）入座较为礼貌？

@#@@#@A．长辈B.小孩C.客人D.随意坐@#@3.请你说一说“八礼四仪”中的“游览之礼”的具体目标？

@#@@#@答：

@#@善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德@#@第十组：

@#@@#@1.邻居有困难时，我们该怎么办？

@#@（B）@#@A.等他来我们家寻求帮助B.在自己能力范围内尽力帮助他解决困难@#@C.有空就帮助他解决困难D.不帮助他解决困难@#@2.在机场、商厦、地铁等公共场所乘自动扶梯时应靠（B）站立吗？

@#@另一侧留给有急事要赶路的人快行。

@#@@#@A、左侧B、右侧C、中间D、随意@#@3.请你说一说“八礼四仪”中的“仪式之礼”的具体目标？

@#@@#@答：

@#@按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

@#@@#@第十一组：

@#@@#@1．当拜访结束后，客人起身离开时，主人一般应该送客人到（C）后转身离去。

@#@@#@A.楼门外B.办公室门外@#@C.自己的视野之外D.院门外@#@2．国际公认的“第一礼仪”是（B）@#@A、女士优先B、尊重原则C、利己原则D、竞争原则@#@3.请你说一说“八礼四仪”中的“入学仪式”的具体内容？

@#@@#@答：

@#@7岁入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。

@#@@#@第十二组：

@#@@#@1．就餐期间，如果暂时离开座位，我们需要把餐巾放到（B）@#@A.桌子上B.椅子上C.带走@#@2．乘座公交车排队等车，小朋友们应当怎么做哪？

@#@（D）@#@A、不管先后，谁能挤谁先上。

@#@B、先上后下，依次上下车；@#@不拥挤。

@#@@#@C、同时上下。

@#@D、先下后上，依次上下车，不拥挤@#@3.请你说一说“八礼四仪”中的“成长仪式”的具体内容？

@#@@#@答：

@#@10岁成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。

@#@@#@第十三组：

@#@@#@1.在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院、宴会等公共场所，同学之间说话应该（C）。

@#@@#@A.随心所欲B.高谈阔论C.轻声细语、不妨碍他人@#@2．当比赛主办方分发赠品时应当避免的行为是（D）@#@A、排队有序领取，不可插队，不可一拥而上。

@#@@#@B、领取赠品后，不在分发地点逗留。

@#@@#@C、领取赠品后，表示感谢，并离开@#@D、领完一份重新排队再领一份，多多益善。

@#@@#@3.一般说来，长辈与晚辈之间通话时，应由（）先挂断电话。

@#@@#@答：

@#@长辈@#@第十四组：

@#@@#@1．阿富汗人的见面礼是（C）@#@A、握手B、合十礼C、抚胸礼D、脱帽礼@#@2.（A）是人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守的。

@#@@#@A．礼仪B.礼节C.礼貌@#@3．当拒收他人赠送的礼品时，应当（）。

@#@@#@答：

@#@态度坚决，婉言谢绝@#@第十五组：

@#@@#@1．当我们在横过道路时应注意观察道路上行驶的车辆，你们认为放学后在横过道路时错误的行为是（A）@#@A、既不左看又不右看B、左看右看再左看@#@C、左右观察，确定安全，快速通过D、一站二看三通过@#@2．奏国歌时应注意的礼仪是（C）@#@A、升本国国旗才站立，升其他国家的国旗不必站立@#@B、升与本国有外交关系国家的国旗才站立，升未建交国家的国旗不必站立@#@C、升所有国家的国旗都应面向国旗站立@#@D、奏国歌与观众无关，观众不需要站立@#@3..请列举使用手机短信不礼貌的做法（）。

@#@@#@答：

@#@在与人谈话时不停地查看或编发短信@#@第十六组：

@#@@#@1.在国际交往场合，与人交谈应避免打听哪些情况？

@#@（B）@#@A、对方的姓名B、对方的个人收入@#@C、对方的个人爱好D、对方的个人兴趣@#@2．未经（B）同意千万不要随便动用他人物品，也不要随便翻阅别人的书籍、作业和日记。

@#@@#@A、老师B、本人C、家长@#@3.当小朋友们登门拜访他人时，正确的做法是（）。

@#@@#@答：

@#@未经主人邀请和许可，不进入卧室@#@第十七组：

@#@@#@1．当遇到大家都认识的明星或国家领导人时，我们不应该做的是（C）@#@A、不在场馆、道路等人流量大的公共场所对其进行围堵，干扰对方观展活动。

@#@@#@B、征得对方同意后，才可请对方签名或者合影留念。

@#@@#@C、请对方签名或合影时，要找人最多最热闹的展馆或者展品作背景。

@#@@#@D、合影后向对方表示谢意。

@#@@#@2.当我们在旁边看别人下棋时，下列哪种做法是对的？

@#@（C）@#@A.一边看一边打电话B.用手指指点点C.静看不说话D.帮别人移动棋子@#@3.求别人解答时我们应该用（）一词来表达。

@#@@#@答：

@#@请问@#@第十八组：

@#@@#@1．对于不知道是不是结过婚的妇女，初次见面时我们应该称呼她为（B）。

@#@@#@A、美女B、女士C、夫人D、小姐@#@2.当和别人握手时，应注视对方，微笑致意，不可心不在焉，左顾右盼，（A）时间比较适宜。

@#@@#@A、3秒B、5秒C、6秒D、4秒@#@3.小学生正确的读写姿势是（）。

@#@@#@答：

@#@.胸离桌一拳。

@#@.眼离书一尺。

@#@.手离笔尖一寸。

@#@@#@第十九组：

@#@@#@1.鞠躬致谢时，腰要弯到多少度比较适合？

@#@（B）@#@A．15度左右B.30度左右C.60度左右D.90度左右@#@2．下面的哪一项不属于自我介绍的礼仪？

@#@（A）@#@A．先对交往对象的性格、爱好、特长、成就等做些了解@#@B．表达出自己希望认识对方的愿望，同样也渴望对方能接纳自己@#@C．要尽可能找机会告诉对方你的联系方式@#@D．在对方介绍自己的姓名或有关事物名称时，应全神贯注地倾听@#@3.少先队员的作风是（）。

@#@@#@答：

@#@诚实、勇敢、活泼、团结。

@#@@#@第二十组：

@#@@#@1.在吃牛排等肉类时，我们需要用刀叉从（A）开始切。

@#@@#@A.边角B.中间C.随意切@#@2.在公共场合用餐时，若中途需离开，筷子应当暂时（B）。

@#@@#@A.插在碗里B.搁在餐碟边上C.放在碗上D.放在菜盘边上@#@3.我们队的创立者和领导者是（）@#@答：

@#@：

@#@中国共产党，党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。

@#@@#@第二十一组：

@#@@#@1．在阿拉伯国家里，人们见面的问候语是（C）@#@A、家人都好吗B、水还足吧C、牲口还好吧D、粮食多吗@#@2．在过马路时，要做到（A）@#@A、不能闯红灯，绿灯亮时在斑马线通过B、可以不走斑马线@#@C、在绿灯亮之前抓紧通过D、为了抄近路翻越隔离栏@#@3.我们的队礼是（）@#@答：

@#@右手五指并拢，高举头上，它表示人民的利益高于一切。

@#@@#@第二十二组：

@#@@#@1．作为中国队的粉丝，在中国队与其他队比赛时，我们应该如何表现？

@#@（D）@#@A、只为中国队呐喊助威B、对方领先时报以嘘声@#@C、全场保持安静D、为双方的精彩表现鼓掌喝彩@#@2.少先队的入队誓词是（）@#@答：

@#@我是中国少年先锋队队员。

@#@我在队旗下宣誓：

@#@我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：

@#@为共产主义事业贡献力量！

@#@@#@第二十三组：

@#@@#@1．骑车进出有人值守的大门，怎么做才是正确的？

@#@：

@#@（C）@#@A、不下车，快速通过B、不下车，减速骑行C、下车推行，以示尊重@#@2．以下哪种行为符合文明观赛的礼仪标准（C）@#@A、大声说话B、随便走动@#@C、将手机调成振动或者静音D、随意乱丢垃圾@#@3.少先队的队徽是由什么组成的？

@#@@#@答：

@#@五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。

@#@@#@第二十四组：

@#@@#@1．母亲节是（B）。

@#@@#@A、6月份第二个星期日@#@B、5月份第二个星期日@#@C、3月份第二个星期日@#@2.对于传统礼仪在未来的发展，正确看法是？

@#@（B）@#@A.遗弃传统礼仪B.取其精华，去其糟粕@#@C.高兴用就用D.不需要发扬传统礼仪@#@3.少先队的呼号是什么？

@#@@#@答：

@#@“准备着：

@#@为共产主义事业而奋斗！

@#@”回答：

@#@“时刻准备着！

@#@”@#@第二十五组：

@#@@#@1．下列几种花中，哪种花最适合赠送给母亲？

@#@（C）@#@A、玫瑰B、月季C、康乃馨D、勿忘我@#@2.我们在吃饭的时候刀叉掉地上了怎么办？

@#@（B）@#@A.弯腰去捡B.示意服务员更换C.不去管它@#@3.少先队的队旗是由什么组成的？

@#@@#@答：

@#@五角星加火炬的红旗是我们的队旗。

@#@五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。

@#@@#@第二十六组：

@#@@#@1.当我们询问老人的年龄时，应该礼貌地用（B）一词来表达。

@#@@#@A、贵庚B、高寿C、芳龄D、几岁@#@2.在吃饭的时候，吃到鱼头、鱼刺、骨头等物时，我们应该（C）@#@A.往外面吐B.往地上扔C.用手拿到自己的碟子里@#@3.少先队的队歌歌名是什么？

@#@@#@答：

@#@队歌是《我们是共产主义接班人》。

@#@@#@第二十七组：

@#@@#@1．如果在场馆内我们不小心损坏场馆设施时应该（A）@#@A、保持冷静，不要进一步触碰损坏的物品，同时立即与场馆工作人员联系并致歉@#@B、被人发现后推脱责任、指责他人@#@C、如果没有人发现，若无其事悄悄离开@#@D、拨打110报警@#@2.就餐是人们每天都要做的事,无论是在家里,还是在餐馆,做法正确的是:

@#@（A）@#@A、先请长辈入座最佳位置@#@B、狼吞虎咽,仰脖进食@#@C、随意选自己喜欢吃的菜@#@D、可随时离开餐桌@#@3.少先队员的标志是什么？

@#@他代表什么含义？

@#@@#@答：

@#@红领巾。

@#@它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。

@#@每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。

@#@@#@第二十八组：

@#@@#@1.根据礼仪规范,在握手时,由谁首先伸出手来"@#@发起"@#@握手:

@#@（D）@#@A、年幼者B、晚辈C、下级D、尊者@#@2.“女士优先”的含义是,男士让女士（D）@#@A、处处走在前面B、先行进餐@#@C、做简单的工作D、成为受尊重的对象@#@3.作为学生会经常进出老师的办公室，与教师交流一些问题。

@#@请问你从进入办公室前到离开办公室应注意些什么？

@#@具体怎么做？

@#@@#@答：

@#@在进办公室前，应在门口喊“报告”，得到老师允许才能进去。

@#@进去时，脚步轻，不惊扰老师们工作。

@#@与老师交谈，目光要注视老师。

@#@离开办公室时，要对老师说声“再见”。

@#@@#@第二十九组：

@#@@#@1.在通电话时,如果电话中断了,依照惯例,应由（A）再拨打一次。

@#@@#@A、发话人B、受话人C、两人都可以D、不用再拨打@#@2.在与人交谈时,双方应该注视对方的,才不算失礼:

@#@（B）@#@A、上半身B、双眉到鼻尖,三角区C、颈部D、脚@#@3.当我们与同学发生争执时，正确的做法是（）。

@#@@#@答：

@#@应先冷静、理智面对。

@#@如果解决不了应及时找老师帮助或与同学之间协调。

@#@@#@第三十组：

@#@@#@1.对一个国家来说,个人礼仪是一个国家（A）的象征。

@#@@#@A、文化与传统B、文明程度C、古老历史D、整体实力@#@2.《公民道德建设实施纲要》把（B）作为社会主义道德规范的重要组成部分:

@#@@#@A、学礼B、明礼C、知礼D、懂理@#@3.斟茶时应由最长者至最年青者，最后为自己斟。

@#@当人家为自己斟茶时，礼节上应该（），这样做是对斟茶者表示感谢和敬意。

@#@@#@答：

@#@用手指轻敲桌子@#@第三十一组：

@#@@#@1.如需吐痰,应:

@#@（B）@#@A、把痰吐在垃圾桶上层的碎石层B、把痰吐入纸巾再丢入垃圾桶@#@C、把痰吐在草地上D、就吐在马路上,一会儿清洁工人会来扫的@#@2.日常饮食时不正确方法是:

@#@（B）@#@A、与同席者谈话,不宜高声B、饭屑骨刺,可以抛掷地上@#@C、进食时,应细嚼缓咽,力避有声D、要请尊长先坐好@#@3.当我们观看体育赛事时，倘若有急事须中途退场，正确做法是（）。

@#@@#@答：

@#@最好是在比赛间隙，在不影响他人观赛时。

@#@@#@第三十二组：

@#@@#@1.下列走姿正确的是:

@#@（D）@#@A、“走自己的路,让别人说去吧”,选择好适当的行走路线,不必顾及别人的存在@#@B、靠左侧,右侧走路都行C、太激动了,走路可以上窜下跳,蹦来蹦去@#@D、为了让你的行走不妨碍别人,要有意识地悄然无声@#@2.路遇他人通行路窄不够时应:

@#@（B）@#@A、靠左侧行走B、主动侧身让路@#@C、快步行走D、我有急事,大家都得让着我@#@3.在交往中，语言要礼貌，尤其要勤用、多用（）五句礼貌用语。

@#@@#@答：

@#@“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”@#@第三十三组：

@#@@#@1.与他人在正式场合交谈时要严肃认真,还要注意语言的:

@#@（A）@#@A、准确规范B、慢条斯理C、声音洪亮D、咬文嚼字@#@2.正式交往场合我们的仪表仪容要给人的感觉:

@#@（C）@#@A、随意,整齐,干净B、漂亮,美观,时髦@#@C、端庄,大方,美观D、时尚,高贵,阔气@#@3.少先队的性质是什么？

@#@@#@答：

@#@是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。

@#@@#@4@#@";i:

4;s:

7801:

"@#@“校园之声”红领巾广播站组建方案@#@古楼乡完小@#@二O一六年十月@#@“校园之声”红领巾广播站组建方案@#@红领巾广播站作为校园文化媒体，既是一种现代化教育手段，是少先队大队部主办的一个宣传阵地，是对学生进行思想道德教育的有效途径。

@#@“红领巾广播站”的开播能给更多队员搭建发挥才能的舞台，尽情展示队员风采、弘扬学校正气。

@#@又能让学生在这个“金色舞台”上，获得需求的满足、成功的激励和内心的体验，对推动德育教育自动化和繁荣活跃少先队活动起到激活作用，为有效地推进了校园文化建设，加强少先队阵地建设，更好的丰富广大少先队员的文化生活，我校拟组建红领巾广播站。

@#@@#@一、栏目介绍：

@#@@#@“校园之声”红领巾广播站设置了以下几个栏目：

@#@@#@新闻大视角——包含：

@#@校园新闻、学校新风尚、班队活动、先进事迹、好人好事等。

@#@为大家播报一周内国内外重要新闻和校园内的新人新事，它将以新闻报道的形式提醒你关注国内外大事，让你及时了解校园动态，弘扬真善美。

@#@@#@知识百宝箱——为大家介绍各方面的知识，可以增长你的知识，开阔你的视野，也希望它能给你的学习和生活带来帮助。

@#@@#@校园七彩树——是专门为爱好写作的同学们设置的。

@#@在这里，你可以尽情地施展你的写作才能，说出你的喜怒哀乐，写下你的所见所得，记录你的真情实感。

@#@在这里我们不会限制写作内容、写作题材和篇幅的长短，一二年级的小朋友也可以大胆一试哟！

@#@一旦你的作文被选中，就会在校园七彩树这个栏目中播出，让全校的师生一起欣赏你的佳作。

@#@同学们，你还可以给我们推荐别人写的好的文章哦！

@#@@#@欢乐跳跳豆——将播出一些有趣的笑话和幽默，希望能博得你一笑，成为你校园生活的调味剂。

@#@在引你发笑的同时，也希望它能给你带来一些思索，给你增添一丝灵感。

@#@@#@健康直通车——将给你介绍一些卫生保健方面的常识以及自我保护方面的内容，我们设置此栏目的目的是希望同学们能增强自我防范的意识，提高自我保护的能力，能够健康、快乐地成长！

@#@@#@校园点歌台——你可以来信为您的老师、家人、同学、朋友或自己点上一曲，让歌声为您传递真挚的感情、深情的祝福或美好的心愿，也希望歌声能给你带去欢乐！

@#@@#@二、播出计划：

@#@@#@

（一）、播出时间@#@每周星期日6:

@#@35—7:

@#@10时长：

@#@35分钟@#@

（二）、播出人员：

@#@@#@播音员2名、大队辅导员1名@#@三、稿件来源及要求：

@#@@#@

（一）、广播稿源：

@#@@#@1、由全校学生投稿。

@#@@#@2、由各中队的编辑交稿，由指导教师审稿，然后由通讯员向广播站投稿。

@#@@#@

（二）、稿件要求：

@#@@#@1、广播稿内容积极健康，书写规范工整。

@#@@#@2、每班每天至1——2篇。

@#@@#@3、稿件首页左上角标明欲投入的栏目，如：

@#@新闻大视角、知识百宝箱，正中写清题目，稿件右上方写清交稿人班级和姓名。

@#@@#@四、广播制度：

@#@@#@1、每次设两名播音员，一名辅导员。

@#@@#@2、在节目播出前，辅导员、播音员须提前10分钟到位。

@#@@#@3、播音员必须用流利、清楚、响亮的普通话进行播音。

@#@@#@4、所播出的内容必须是真实的，有资料可参考的。

@#@@#@5、播音员及编辑必须在正式播出前一天就准备好广播稿。

@#@@#@6、播音完毕后，播音员要收拾好有关设备（如关闭室内外话筒、录音机等），方可离去。

@#@@#@7、广播站供稿以年级为单位。

@#@@#@五、活动要求@#@1、广播站各栏目内容，要求面向全体，全员参与。

@#@@#@2、要求能表达爱党、爱国、爱校的积极向上的感情，能培养学生良好的情操及学习习惯，促进全面发展。

@#@@#@3、要求学生要留意身边事物，及时捕捉校内外信息，记录报道。

@#@@#@成员组成及分工：

@#@@#@附：

@#@广播站机构站长：

@#@李灿惠每班设编辑和通讯员各1名@#@通讯员：

@#@一要积极写稿，二要负责收齐班级内同学的稿子并及时投稿。

@#@@#@编辑：

@#@负责对稿件进行筛选、修改、编辑做到稿件语句通顺，没有病句，错别字。

@#@@#@播音员：

@#@负责稿件的播报，要做到使用普通话，声音洪亮，清脆朗诵流利，充满感情。

@#@@#@六、奖励@#@1、所有栏目面向全校各班级供稿，每班每天投稿1—2篇，每篇为班级积0.5分，择优录取，来稿一经录用相应班级积1分。

@#@@#@2、学期结束后，评选出优秀播音员、优秀编辑以及优秀通讯班级，学校将给予嘉奖。

@#@@#@奖项设置：

@#@@#@1、集体奖：

@#@各班广播稿的上交情况将纳入“优秀通讯班级”的评比。

@#@@#@2、个人奖：

@#@根据稿件的质量和数量，期末将评出“优秀编辑”。

@#@@#@古楼完小大队部@#@2016年10月@#@古楼完小红领巾广播站制度@#@1、广播站成员必须对自己严格要求，严格遵守学校各项规章制度，对工作认真负责，充分发挥主动性和创造性。

@#@@#@2、每天准时开播，当天的播音员每天应提前5分钟到岗，做好一切准备。

@#@不得无故迟到，有特殊情况者应提前一天向负责老师请假，由负责老师做好替换安排。

@#@@#@3、对播出的栏目要做到：

@#@提前组稿，认真审阅，认真备稿。

@#@@#@4、每周统计好各班上交的稿件数和录用数，并做好登记。

@#@@#@5、严禁在播音室内大声喧哗嬉戏、打闹及进行娱乐活动。

@#@@#@6、正确使用播音器材，凡进入广播室里的队员不经管理人员的同意，不能擅自触碰及有意损坏。

@#@@#@7、没有特殊情况，非广播员（教师、学生）不能擅自进入广播室，更不能私自取走广播室的物件，如有发现即报大队部和学校处理。

@#@ @#@@#@8、做好播音室卫生管理工作，保持广播室的清洁、整齐，每次广播完注意把稿件按指定的位置放好。

@#@@#@9、每学期对广播站工作优秀的同学、积极投稿的同学进行奖励。

@#@@#@古楼完小大队部@#@2016年10月11日@#@“古楼完小”红领巾广播站投稿要求@#@1、稿子必须用统一发放的材料纸写，字迹工整，内容不得少于半页。

@#@@#@2、在稿纸的左上角写上所投栏目，如：

@#@新闻大视角、欢乐跳跳豆等，右上角写上班级、姓名，正文标题写在稿纸第一行中间。

@#@@#@3、各班编辑要对本班上缴的的稿件认真审核，确保无误后再上交。

@#@@#@4、每班选出一名通讯员于每周四文体活动时间到广播站登记自己所在班级的交稿情况，稿件于每周四课间操时间统一交到大队部。

@#@@#@5、请三到五年级各班根据“红领巾广播站”开设的栏目有针对性地投稿。

@#@每班每周不得少于5篇稿件，要保证稿件的质量，投稿栏目要分散，不要只针对一个栏目。

@#@被采纳的稿件一篇记0.5分，累计纳入期末优秀通讯班级评比。

@#@（一二年级也可踊跃投稿，但不作要求。

@#@） @#@@#@6、投稿方式：

@#@每班派一名通讯员到大队部领取统一标准的投稿纸，再根据各班情况发放给需要投稿的学生，要求稿件字迹清晰工整，否则一律不予采纳。

@#@@#@古楼完小大队部@#@7@#@";i:

5;s:

4502:

"《草原上的小木屋》阅读测试题 @#@@#@草原上的小木屋》描述劳拉一家人离开威斯康星大森林，坐着篷车迁徙到（堪萨斯大草原）的经过。

@#@这次搬家，劳拉一家惊险万分地渡过涨水的河流，到了大草原以后，他们也曾遇到（印第安）人，并遭受（狼群）包围、草原大火以及热病的侵袭，但最后他们还是住进了爸爸亲手所盖的（小木屋）中，在荒无人烟的大草原上，爸爸凭着他的斧头盖起了小木屋，驯养了（母牛），而且耕种了（玉米）和（番茄），在草原上度过了一段靠（打猎）维生的甜美时光。

@#@@#@ @#@一、填空。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@1、《草原上的小木屋》是一位（ @#@美 @#@）国的作家写的作品，该书荣获世界著名儿童文学奖——（纽伯瑞奖）。

@#@ @#@@#@2、罗兰一家得的热病就是疟疾，是有些（蚊子）叮咬才传染给人的。

@#@@#@3、罗兰（劳拉）一家最后要告别大草原是因为政府要派军队把这些移民赶出（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）领土。

@#@@#@二、选择题。

@#@ @#@ @#@@#@1、 @#@罗兰一家到西部去，他们要跨过结着冰的（ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@@#@A、密西西比河 @#@ @#@ @#@ @#@B、密苏里河 @#@ @#@ @#@C、维迪格里斯河 @#@@#@2、爸爸挖井时，每天早晨在下井之前都要在桶里放支蜡烛，点亮以后，再把桶放到井底，这是为了（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@@#@A、给挖井的人照明 @#@B、试试井底是不是有有毒气体 @#@C、看看井底有没有水 @#@ @#@@#@3、罗兰（劳拉）的爸爸在空闲时会（ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@@#@A、拉手风琴 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、弹钢琴 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、拉小提琴 @#@@#@4、圣诞老人送给罗兰（劳拉）他们的礼物是（ @#@）@#@ @#@A、杯子 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、蛋糕、棒棒糖 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、以上都是 @#@@#@5、在爸完成壁炉后，妈把什么特别的东西放在壁炉架后？

@#@ @#@@#@A、女子瓷像 @#@ @#@ @#@ @#@B、全家福照片 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、一瓶花 @#@@#@6、谁帮助爸打井？

@#@ @#@@#@A、爷爷 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、爱德华兹先生 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、斯科特先生@#@7.玛丽和罗兰在印第安人的营地发现了什么宝贝？

@#@ @#@@#@A、珠子 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、陶器 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、玩具 @#@@#@8.当英格斯一家生病的时候，照顾他们的医生是谁？

@#@ @#@@#@A、斯科特先生 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、谭医生 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、怀德医生 @#@@#@9、发烧打冷颤的学名叫什么？

@#@ @#@@#@A、爸爸 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、谭医生 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、爱德华兹先生 @#@@#@10、爸爸训练的两匹马的名字是什么？

@#@（B）@#@A鲍勃和贝蒂B派特和帕蒂C休和海蒂@#@11、英格斯一家在去堪萨斯的路上没有经过哪个州？

@#@（A）A南达科他州B威斯康星州C明尼苏达州@#@12、有短腿的铁煎锅叫什么名字？

@#@（B）A浅锅B蜘蛛C甲虫@#@13、当爸还是一个小男孩时他住在哪个州？

@#@（C）A艾奥瓦州B密苏里州C纽约州@#@14、在爸完成壁炉后，妈把什么特别的东西放在壁炉架后？

@#@（A）@#@A女子瓷像B全家福照片C一瓶花@#@15、谁帮助爸打井？

@#@（C）A爷爷B爱德华兹先生C斯各特先生@#@16、玛丽和罗兰在印第安人的营地发现了什么宝贝？

@#@（A）@#@A珠子B陶器C玩具@#@17当英格斯一家生病的时候，照顾他们的医生是谁？

@#@（B）@#@A斯科特先生B谭医生C怀德医生@#@18、发烧打冷颤的学名叫什么？

@#@（A）A疟疾B麻疹C流感@#@19、谁带来了圣诞老人的包裹？

@#@（C）A爸B谭医生C爱德华兹先生@#@";i:

6;s:

28463:

"爆破设计与施工@#@爆破设计与施工@#@1、项目技术负责人的岗位职责有哪些？

@#@@#@答：

@#@项目技术负责人的岗位职责包括：

@#@@#@1、监督爆破作业人员按照爆破作业设计施工方案作业。

@#@@#@2、组织处理盲炮或其他安全隐患@#@3、全面负责爆破作业项目的安全管理工作；@#@@#@4、负责爆破作业项目的总结工作。

@#@@#@2、爆破作业的单位应具备什么条件？

@#@@#@答:

@#@1、从事的爆破作业属于合法的生产活动；@#@@#@2、有健全的安全管理制度和岗位安全责任制度；@#@@#@3、设置技术负责人、项目技术负责人、爆破员、安全员和保管员等岗位，并配备相应人员。

@#@@#@3、民用爆炸物品从业单位的业务内容是什么？

@#@如何做好民爆物品的安全管理工作？

@#@@#@答：

@#@民用爆炸物品从业单位是指民用爆炸物品生产、销售、购买、运输和爆破作业单位。

@#@@#@民用爆炸物品从业单位是治安保卫工作的重点，应当依法设置治安保卫机构或者配备治安保卫人员，设置技术防范设施，防止民用爆炸物品丢失、被盗、被抢。

@#@@#@民用爆炸物品从业单位应当建立安全管理制度，岗位安全责任制度，制订安全防范措施和事故应急预案，设置安全管理机构或者配备专职安全管理人员。

@#@@#@4、根据《爆破安全规程》的规定，安全评估应包括哪些内容？

@#@答：

@#@安全评估的内容包括：

@#@@#@1、设计和施工单位的资质是否符合规定；@#@@#@爆破设计与施工@#@2、设计依据资料的完整性和可靠性；@#@@#@3、设计方法和设计参数的合理性@#@4、起爆网络的准爆性；@#@@#@5、设计选择方案的可行性；@#@@#@6、存在的有害效应用可能影响的范围@#@7、保证工程环境安全措施的可靠性@#@8、对可能发生事故的预防对策和抢救措施是否得当。

@#@@#@5、为什么要对重要爆破工程实行爆破安全监理？

@#@@#@答：

@#@建设监理是建设工程项目实施过程中一种科学的管理模式，在重要爆破工程中实施爆破安全监理，通过对爆破作业程序，爆破作业人员资格、爆破器材使用及爆破施工过程有效控制，达到安全实施爆破的目的，对保障爆破工程安全，提高爆破工程管理水平，有着重要意义。

@#@@#@根据《爆破安全规程》规定，凡按规定应报公安机关审批设计文件的爆破工程均应由建设单位委托具有相应资质的监理单位实施安全监理，承担爆破安全监理的人员应持有相应安全作业证。

@#@@#@6、根据《爆破安全规程》的规定，爆破安全监理内容有哪些？

@#@答：

@#@爆破安全监理的主要内容有：

@#@@#@

（1）爆破项目设计、安全评估、批准程序的合法性；@#@@#@

（2）审验爆破从业人员的资格，制止无证人员从事爆破作业；@#@@#@（3）爆破作业单位是否按照审批的爆破设计施工；@#@@#@（4）爆破有害效应是否控制在设计范围内；@#@@#@（5）监督爆破作业单位不得使用不合格的爆破器材，监督检查爆破器材的领@#@取、使用和清退制度；@#@@#@（6）制止违章指挥和违章作业；@#@@#@（7）与爆破安全有关的其他事项。

@#@@#@7、爆破安全监理由什么单位承担？

@#@承担爆破工程安全监理的单位应如何配备人员实施爆破安全监理？

@#@@#@答：

@#@爆破安全监理由营业性爆破作业单位承担，应按单位作业范围、@#@资质等级及爆破工程技术人员资质和作业范围承接相应等级和范围的业务。

@#@@#@爆破安全监理单位应设立与爆破规模相适应的监理组织机构，配备监理人员，并实施总监理工程师负责制；@#@项目总监理工程师应持有相应作业范围的爆破工程技术人员安全作业证和建设部颁发的监理证。

@#@@#@8、爆破设计应包括哪些内容？

@#@@#@答：

@#@爆破技术设计分说明书和图纸两部分，应包括以下内容：

@#@@#@

（1）工程概况，@#@

（2）爆破技术方案，@#@（3）起爆网路设计及起爆网路图；@#@@#@（4）安全设计及防护、警戒图。

@#@@#@9.在露天深孔台阶爆破中，常用的装药结构有哪几种？

@#@空气间隔装药中，空气的作用是什么？

@#@@#@答：

@#@。

@#@连续装药结构、分段装药结构、孔底间隔装药结构、混合装药结构@#@空气间隔装药中，空气的作用有三：

@#@@#@

（1）降低了爆炸冲击波的峰值压力，减少了炮孔周围岩石的过度粉碎；@#@@#@

（2）反射冲击波@#@（3）延长了应力的作用时间，@#@10、什么叫殉爆？

@#@什么是殉爆距离？

@#@它在工程爆破中有何作用？

@#@答：

@#@一个药包（卷）爆炸后，引起它不相接触的邻近药包（卷）爆炸的现象，称为殉爆。

@#@主发药包引爆被发药包的最大距离叫做殉爆距离。

@#@在工程爆破中，殉爆距离对于确定分段装药、盲炮处理和合理的孔网参数等都具有指导意义。

@#@在炸药厂和危险品库房的设计中，它是确定安全距离的重要依据。

@#@@#@11、工程爆破对工业炸药有哪些要求？

@#@@#@答：

@#@1具有较低的机械感度和适度的起爆感度。

@#@@#@2、爆炸性能好，具有足够的爆炸威力。

@#@@#@3其组成配比为零氧平衡或接近零氧平衡。

@#@@#@4、有适当的稳定贮存期@#@5、原料来源广泛，价格便宜@#@6、加工工艺简单，操作安全@#@12、什么是硝铵炸药？

@#@工程上常用的硝铵类炸药有哪几种？

@#@@#@答：

@#@硝铵类炸药是以硝酸铵为主要成分，加上适量的可燃剂、敏化剂及其附加剂的混合的炸药，称为硝铵类炸药。

@#@工业上常用的膨化硝铵炸药、铵油炸药和含水炸药（浆状炸药、水胶炸药和乳化炸药）。

@#@@#@13、含水炸药包括哪些品种？

@#@乳化炸药的组成成分是什么？

@#@答：

@#@含水炸药包括：

@#@浆状炸药、水胶炸药和乳化炸药。

@#@@#@乳化炸药的组分是以无机含氧酸盐水溶液作为分散相，以复合油相和微晶蜡为油相，形成一种油包水型的特殊乳化体系。

@#@@#@14、爆破器材外观检查项目应包括哪些？

@#@@#@答：

@#@

（1）雷管体不应压扁、破损、锈蚀、加强帽不应歪斜；@#@@#@

（2）导爆索表面要均匀且无折伤、压痕、变形、霉斑、油污；@#@@#@（3）导爆管管内无断药、无异物或堵塞，无折伤、油污和穿孔，端头封口良好；@#@@#@（4）粉状硝铵类炸药不应吸湿结块，乳化和水胶炸药不应稀化或变硬。

@#@@#@（5）电线无锈痕，绝缘层无划伤、开锭。

@#@@#@15、常用起爆网络有哪几种？

@#@各有哪些特点？

@#@@#@答-电爆网路、导爆索网路、导爆管网路、电子雷管网路、混合网路。

@#@电爆网路起爆顺序及时差能准确控制，爆破效果较好；@#@可用仪表对网路进行检测，可靠性高；@#@@#@导爆索网路简单、可靠，但不能用仪表检测。

@#@@#@导爆管网路起爆顺序及时差能准控制，爆破效果好；@#@一次爆破分段数量不受限制；@#@目前尚无仪表对网路实施检查。

@#@@#@混合网路具有电爆网路和导爆管网路的某些特点，使用上更具有灵活性；@#@@#@电子雷管网路延时准确、可调，可用仪表检测，但目前价格较高。

@#@@#@爆破设计与施工@#@16、采用导爆索起爆网路时，怎样保护网路的质量？

@#@@#@答：

@#@

（1）在网路敷设前应对导爆索进行外观检查。

@#@@#@

（2）连接导爆索时应避免打结、扭折、拐死弯。

@#@交错敷设导爆索时，应在两根导爆索之间放一厚度不小于10cm的垫块。

@#@搭接时导爆索的搭接长度不小于15cm；@#@搭接时角度不能大于90度。

@#@@#@（3）起爆用的雷管要绑在距离端15cm处，聚能穴要朝向导爆索的传爆方向。

@#@@#@17、用雷管起爆导爆索网路时，雷管的聚能穴应朝向导爆索的传爆方向，为什么？

@#@@#@答:

@#@雷管聚能穴的作用是为了提高雷管的起爆能力和炸药的爆炸效果。

@#@爆轰产物汇聚成一股聚能流。

@#@种高速、高压、高能量密度的聚能流与导爆索方向一致，有利于导爆索的起爆和传爆。

@#@@#@18、运输民用爆炸物品，收货单位应当向运达地县级人民政府公安机关提出申请，并应提交哪些材料？

@#@@#@答：

@#@提交的材料包括：

@#@@#@

（1）民用爆炸物品生产企业、销售企业、使用单位以及进出口单位@#@分别提供的《民用爆炸物品生产许可证》、《民用爆炸物品销售许可证》、《民用爆炸物品购买许可证》或者进出口批准证明;@#@@#@爆破设计与施工@#@

（2）运输民用爆炸物品的品种、数量、包装材料和包装方式；@#@@#@（3）运输民用爆炸物品的特性、出现险情的应急处置方法;@#@@#@（4）运输时间、起始地点、运输路线、经停地点。

@#@@#@19、经由道路运输民用爆炸物品时，应当遵守哪些规定？

@#@答：

@#@根据《民用爆炸物品安全管理条例》规定：

@#@@#@1、携带《民用爆炸物品运输许可证》；@#@@#@2、民用爆炸物品的装载符合国家有关标准和规范，车厢内不准载人；@#@@#@3、运输车辆安全技术状况应当符合国家有关安全技术标准的要求，并按照规定悬挂或者安装符合国家标准的易燃易爆危险物品警示标志；@#@@#@4、运输民用爆炸物品的车辆应当保持安全车速；@#@@#@5、按照规定的路线行驶，途中经停应当有专人看守，并远离建筑物设施和人口稠密的地方，不得在许可以外的地点经停；@#@@#@6、按照安全操作规程装卸民用爆炸物品，并在装卸现场设置警戒，禁止无关人员进入；@#@@#@7、出现危险情况立即采取必要的应急处置措施，找报告当地公安机关。

@#@@#@20、购买民用爆炸物品时有哪些规定？

@#@@#@答：

@#@根据《民用爆炸物品安全管理条例》规定：

@#@@#@

（1）民用爆炸物品的购买应持有公安机关开具的《民用爆炸物品购买许可证》，还应提供经办人身份证明。

@#@@#@

（2）购买民用爆炸物品应当通过银行账户进行交易，不得使用现金或实物进行交易。

@#@@#@（3）应当自民用爆炸物品买卖成交之日起3日内，将购买的品种、数量向所在地县级公安机关备案。

@#@@#@21、试列举运输民用爆炸物品时，常见的违反《爆破安全规程》的一些现象。

@#@@#@答：

@#@1运载工具不符合国家有关规定。

@#@运载汽车没有高挡板、灭火器、危险品标志，柴油车运载时，没有防火罩。

@#@@#@2使用翻斗车、自卸汽车、拖挂车、独轮车、自行车、麾托车、机动三轮车和电瓶车运载爆炸物品。

@#@@#@3同车运载性能相抵触的民用爆炸物品，或搭乘其他无关人员，同载其他物品。

@#@@#@4装载民用爆炸物品高于车厢挡板，对感度较高的炸药、雷管没有在底部垫软垫，雷管倒置，运载车辆没有用网罩或篷布覆盖牢固。

@#@@#@5运输车辆行驶速度过快，两辆以上运载民用爆炸物品的车辆，行驶中前后车距少于50m,上下坡时车距少于100m。

@#@@#@6遇雷雨时，民用爆炸物品（特别是电雷管）运输车辆仍在运行（应停放在人烟稀少的空旷地带）。

@#@@#@7运载民用爆炸物品车辆运行随车人员吸烟。

@#@@#@22、简述爆破器材储存中违反规定的一些现象。

@#@@#@答：

@#@1混存。

@#@2超量。

@#@3乱存乱放。

@#@4看守不严。

@#@@#@5制度不严。

@#@6失效变质7库内杂乱。

@#@8结构缺陷。

@#@9设施不良。

@#@@#@23、试述手持式、气腿式、向上式（伸缩式）和导轨式凿岩机的特点和应用条件。

@#@@#@答：

@#@1手持式凿岩机冲击功和扭矩都较小，凿岩速度低，劳动强度大。

@#@钻孔直径以40mm以下为宜，最大钻孔直径可达56mm,钻孔深度以2—3m为宜，适宜凿垂直或向下的斜孔。

@#@一般用于小台阶和小型地下硐室爆破钻孔。

@#@@#@2气腿式凿岩机劳动强度比手持式凿岩机低，钻孔参数与手持式凿岩机相类似，但凿岩速度比手持式凿岩机要高。

@#@适宜于打水平或小倾角的炮孔。

@#@@#@3向上式凿岩机适宜于打向上60—90度的炮孔。

@#@一般用于采场和天井（竖井）的凿岩作业。

@#@钻孔深度2—5米，孔径以36—48mm为宜。

@#@@#@4导轨式凿岩机钻孔直径一般为40—80mm，钻孔深度一般为5—8米，最大达30米。

@#@理论上可钻各个方向的炮孔，要视凿岩台车或支架的性能而定。

@#@@#@24、销毁爆破器材有哪几种方法？

@#@哪些爆破器材禁止用焚烧法销毁？

@#@@#@答：

@#@爆炸法、焚烧法、溶解法和化学分解法四种。

@#@@#@雷管、继爆管、起爆药柱、射孔弹和爆破筒不应用焚烧销毁，应采用爆炸法销毁。

@#@@#@25、露天临时堆放爆破器材必须遵守哪些规定？

@#@@#@答：

@#@1、堆放场地要安全，并经所在地县、市公安局许可；@#@悬挂醒目标志（白天插红旗，晚上挂红灯）;@#@@#@2、要有专人看管和昼夜巡视@#@3、场地不准堆放任何杂物@#@4、炸药与雷管要保持足够的殉爆安全距离，应不得小于25米@#@5、爆破器材要堆放在垫木上，上盖帆布或搭简单帐篷@#@6、要有足够数量的消防设备@#@7、场地周边50米范围内严禁烟火@#@26、为满足爆破工程设计和施工的实际需要，对爆破工程地质勘察提供的工程资料，有哪些基本要求？

@#@@#@答：

@#@基本要求是：

@#@1能充分论证爆破设计施工方案的合理性和可靠性。

@#@@#@2在爆破设计时便于选择恰当的爆破参数和合理确定允许的爆破规模。

@#@@#@3能指导爆破施工@#@4为正确估计爆破效果和取得良好的技术经济指标提供依据@#@5能根据提供的资料论证爆破前后对地质条件的影响提出相应的对策。

@#@@#@27、试以图1—1说明爆破漏斗的几何参数。

@#@@#@答：

@#@1自由面：

@#@2最小抵抗线W@#@3爆破漏斗半径r@#@4爆破作用半径R@#@5爆破漏斗深度D-；@#@@#@6爆破漏斗的可见深度h@#@7爆破漏斗张开角。

@#@@#@28、试分析光面和预裂爆破异同点。

@#@光面爆破和预裂爆破的不同点包括：

@#@相同点：

@#@都是边坡控制爆破的方法。

@#@通过控制能量释放有效控制破裂方向和破坏范围，使边坡稳定、平整。

@#@@#@1）炮孔起爆的顺序不同，光面爆破是主爆区先爆，光爆孔后爆；@#@@#@预裂爆破是预裂孔先爆，主爆区后爆。

@#@@#@2）自由面数目不同，光面爆破有两个自由面，预裂爆破只有一个@#@自由面。

@#@@#@3）单位炸药消耗量不同@#@29、平巷掘进工作面炮孔布置的原则和方法是什么？

@#@@#@答：

@#@

（1）工作面各类炮孔布置的顺序是：

@#@首先选择适当的掏槽方式和掏槽位置，其次是布置好周边孔，最后根据断面大小布置辅助孔。

@#@@#@

（2）掏槽孔的位置通常布置在断面的中央偏下，并考虑辅助孔的布置较均匀。

@#@@#@（3）周边孔一般布置在断面轮廓线上，按光面爆破要求，各炮孔要互相平行，孔底落在同一平面上。

@#@@#@（4）布置好周边孔和掏槽孔后，再布置辅助孔。

@#@根据断面大小和形状调整好最小抵抗线和炮孔密集系数。

@#@@#@30、试述倾斜孔掏槽和平行空孔直线掏槽的区别和适用条件是什么？

@#@@#@答：

@#@倾斜孔掏槽是指掏槽孔方向与工作面斜交的@#@平行空孔直线掏槽亦称直孔掏槽，所有掏槽孔均垂直于工作面，且与相平行，@#@掏槽的适用条件如表@#@31、露天台阶爆破广泛地应用于矿山、铁路、公路和水利水电工@#@程，其台阶要素有哪些（画图表示）？

@#@@#@答：

@#@深孔爆破的台阶要素如图所示。

@#@@#@H为台阶高度，W为前排钻孔的底盘抵抗线，L为装药长度，L为填塞长度，h为超深，＠为台阶坡面角，a为孔距，b为排距，B为在台阶面上从钻孔中心至顶@#@32、简述预裂爆破成缝的机理。

@#@@#@答：

@#@1应力波干涉破坏理论@#@2以高压气体为主要作用的理论@#@3爆炸应力波与高压气体联合作用理论。

@#@@#@预裂成缝分为两个过程：

@#@即应力波的作用过程和高压气体的作用过程，它们有先后，但又是连续不分割的。

@#@爆炸应力波由炮孔向四周传播在孔壁及炮孔连线的方向产生裂缝，随后在爆炸气体的作用下，使裂缝延伸扩大，最后形成完整的开裂面。

@#@@#@33、露天深孔爆破工艺包括哪些主要作业程序？

@#@要注意哪些安全技术问题？

@#@答：

@#@露天深孔爆破工艺包括装药前炮孔检查、装药、填塞、敷设网路和起爆。

@#@@#@

（1）钻孔检查。

@#@必须检查孔位、深度、倾角是否符合设计要求，孔内有无堵塞，孔位和深度不符合要求时，应进行及时处理，补孔或透孔。

@#@@#@

（2）装药。

@#@必须严格控制每孔的装药量，并在装药过程中检查装药高度。

@#@（3）堵塞必须达到设计要求的长度，（4）深孔爆破采用电力、导爆管起爆网路，雷雨季节应采用非电起爆法。

@#@@#@34、试述裸露药包爆破的特点及应用范围，在安全方面应注意哪些问题？

@#@@#@答：

@#@裸露药包爆破具有操作技术简单、不需要机械设备、工作灵活性大、施工快、节省劳力等优点。

@#@主要用于二次破碎，处理溜井堵塞、水下炸礁挤淤、夯实等。

@#@@#@在安全方面应注意：

@#@单个起爆时，药包之间要有适当距离；@#@多个药包齐爆时，响声大，空气冲击波强烈，对周围设备要加强防护；@#@爆破产生个别飞石距离较远，对人员的安全距离不能少于400m。

@#@@#@35、水下爆破作业应考虑哪些因素？

@#@对爆破器材有何要求？

@#@@#@答:

@#@

（1）应根据爆破区的地质、地形、水位、水流、流速、流态、风浪和环境安全等情况安排爆破作业；@#@@#@

（2）水下爆破应使用防水的或经防水处理的爆破器材；@#@@#@（3）用于深水区的爆破器材，应具有足够的抗水压性能，或采取有效的抗压措施@#@（4）水下爆破使用器材应进行抗水和抗压试验。

@#@@#@36、水下爆破与陆地爆破相比有什么特点？

@#@@#@答：

@#@水下爆破与陆地爆破相比较主要有以下特点？

@#@@#@

（1）由于水是近似不可压缩的介质，炸药包在水中爆炸后，其产生传播得更远，在水中的安全影响范围比陆地更大；@#@@#@（2比重比水大的炸药；@#@@#@（3）必须使用抗水的或经防水处理的爆破器材，在深水区域爆炸时，还应选择有抗压性能的炸药品种和起爆器材；@#@@#@（4）在水中爆破，受到水流、潮汐、风浪等影响，装药、药包定位、网路连接等都比陆上复杂和困难得多@#@（5）由于水的比重大，水下爆破必须考虑水作为覆盖层的影响，因此药量等参照陆上爆破时，都要作适当的调整。

@#@@#@37、水下爆破作业时对爆网路有何特定要求？

@#@@#@答：

@#@1应采用抗水抗压爆破器材@#@2水下电爆网路的导线应采用有足够强度且防水性和柔韧性良好的绝缘胶质线水中不应有接头@#@3不宜用铝或铁芯线做水下电爆网路的导线@#@4流速较大宜采用导爆索起爆网路@#@5导爆索起爆网路应在主爆线上加系浮标@#@6起爆药包使用导爆管雷管及导爆索起爆时，应做好端头防水处理，导爆索搭接长度应大于0.3米@#@7用电力和导爆管起爆网路时，每个起爆药包内安放的雷管不宜少于2发，并宜连成两套网路或复式网路同时起爆。

@#@@#@38、写出实施爆破时应发出的三次信号的名称及其代表的意义是什么？

@#@@#@答：

@#@第一次信号为预警信号。

@#@该信号发出后爆破警戒范围内开始清场工作。

@#@@#@第二次信号为起爆信号。

@#@应在确认人员、设备等全部撤离爆破警戒区，所有警戒人员到位，具备安全起爆条件时发出。

@#@起爆信号发出后，准许负责起爆的人员起爆。

@#@@#@第三次信号为解除信号。

@#@安全等待时间过后，检查人员进爆破警戒区范围内检查，确认安全后，方可发出解除爆破警戒信号。

@#@在此之前，@#@岗哨不得撤离，不允许非检查人员进入爆破警戒范围。

@#@@#@39、试述浅孔爆破的盲炮处理采用什么方法？

@#@@#@答：

@#@1、经检查确认起爆网路完好时，可重新起爆。

@#@@#@2、可打平行孔装药爆破，平行孔距盲炮不应小于0.3m；@#@对于浅孔药壶法，平行孔距炮药壶边缘不应小于0.5m。

@#@@#@3、可用木、竹或其他不产生火花的材料制成的工具，轻轻地将炮孔内的填塞物掏出，用药包诱爆。

@#@@#@4、可在安全地点外用远跑离操纵的风、水喷管吹出盲炮填塞物及炸药，但应采取措施回收雷管。

@#@@#@5、处理非抗水硝铵炸药的炮，可将填塞物掏出，再向孔内注水，使其失效，但应回收雷管。

@#@@#@6、盲炮应在当班处理，当班不能处理或未处理完毕，应将盲炮情况在现场交接清楚，由下一班处理。

@#@@#@40、试述深孔爆破的盲炮处理采用什么方法？

@#@@#@答：

@#@1）爆破网路未受破坏，且最小抵抗线无变化者，可重新连线起爆；@#@最小抵抗线有变化者，应验算安全距离，并加大警戒范围后，再连线起爆。

@#@@#@2）可在距盲炮孔口不少于10倍炮孔直径处另打平行孔装药起爆。

@#@爆破参数由爆破工程技术人员确定并经爆破领导人批准。

@#@@#@3）所有的炸药为非抗水硝铵类炸药，且孔壁完好，可取出部分填塞物向孔内灌水使之失效，然后进一步处理。

@#@@#@41、什么是早爆？

@#@引起早爆的原因是什么？

@#@@#@答：

@#@炸药在预定的起爆时间之前起爆称早爆。

@#@引起早爆的原因有：

@#@@#@1）爆破器材不合格@#@2）炸药自燃导致的自爆@#@3）由感度高的炸药或起爆器材的机械能作用（冲击、摩擦等）引起的早爆。

@#@@#@4）外来电流，如雷电、静电、杂散电流、射频电和感应电流引起的早爆。

@#@@#@5）人为破坏或误操作引起的早爆。

@#@@#@42、电起爆作业中怎样预防外来电引起的电雷管早爆事故？

@#@答：

@#@出现电雷管早爆事故是因存在着外来电，其预防措施是：

@#@1避开在雷雨多发季节、每天常发时间段实施起爆，发现雷雨先兆立即撤离，在爆区周围设置避雷针群；@#@@#@2电雷管爆区与高压线、中长波广播台（AM）、移动或调频（FM）发射机以及甚高频（VHF）、超高频（UHF）电视发射机间的安全允许距离应满足《爆破安全规程》要求，进爆区前关闭手持式（移动式）等通讯设备；@#@@#@3爆破施工期间切断一切通往爆区的铁轨、金属管等导体。

@#@@#@1爆破作业人员不穿化纤服装，气动装药设备接地，采用半导体输药管，保持装药场所空气潮湿，向炮孔装药时不用非电套管；@#@@#@2电爆网路主线用双股线（或相互平行紧贴的单股线）顺直贴地布设，网路导线@#@与电雷管脚线不准接触任何天线，不准一端接地；@#@@#@3爆区邻近电力线与大地绝缘，专设连接所有用电设备金属框架的独立公用回流线，爆破场所电器、照明线路接地，增设防电路故障的保护性断路装置，装填硝铵炸药时不准洒落在潮湿地面。

@#@@#@4采用对外电钝感的防静电电雷管、防杂散电流雷管、电子雷管或电磁雷管。

@#@5改用非电起爆系统。

@#@@#@43、爆破安全技术包括哪些内容？

@#@@#@答：

@#@1）外来电流的预防，@#@2）爆破地震波的控制与防护，防止对建筑物或构筑物的破坏。

@#@@#@3）爆破空气冲击波和水中冲击波的控制与防护，防止对建筑物、构筑物、其他设施的破坏以及对有生生物的杀伤。

@#@@#@4）爆破个别飞散物（飞石）的控制防护，防止对各种设施的损坏和对人畜的伤害。

@#@@#@5）爆破产生的有毒气体的中毒预防等。

@#@@#@6）爆破粉尘的有效防护、减少对环境的影响。

@#@@#@44怎样控制、预防爆破振动对建筑物、设施危害的影响？

@#@@#@答：

@#@1限制爆破装药量2分段延期起爆，3均匀释放爆破能量，降低峰值效应，采用低爆速、低威力炸药和不耦合装药结构，4阻碍、削弱爆破振动传播，实施预裂爆破，或开挖减振沟等，吸收爆破振动的能量@#@5加固保护对象，@#@45采用炮孔法爆破岩体时，怎样预防爆破个别飞石危害？

@#@@#@答：

@#@1合理布孔、优化爆破参数。

@#@选择正确的最小抵抗线和单耗药量、单孔装药量。

@#@@#@2精心施工，严格控制装药长度与单孔药量；@#@确保填塞密实和填塞长度，填塞物内不含碎石。

@#@@#@3覆盖防护，实施分段延期爆破时，要预防覆盖物受到先爆药包爆破响提前抛出散落的可能性。

@#@@#@4勘查爆破点周围环境，以免发生次生事故灾害@#@5按设计提出的爆破个别飞散物安全允许范围。

@#@@#@46怎样防止爆破空气冲击波的有害影响？

@#@@#@答：

@#@防止爆破冲击波的有害影响可从“预防产生强烈空气冲击波”和“削弱空气冲击波传播”两方面采取措施：

@#@@#@1尽量不用裸露药包和裸露导爆索施爆2合理布药、优化参数，严控最小抵抗线和单耗，采用分段延期起爆技术@#@3精心施工，严控装药长度与单孔药量，确保填塞长度与密实度；@#@@#@4爆破体表面覆盖草袋、沙包、竹笆等，保护对象正面设置屏障，@#@5地下巷道内建造物阻波墙、阻波排柱、水袋墙等，阻挡、削弱空气冲击波的传播。

@#@@#@47、炸药爆炸产生哪些有害气体？

@#@怎样防止其有害作用？

@#@@#@答：

@#@炸药爆炸产生有害气体主要有一氧化碳、二氧化氮、三氧化二氮、二氧化硫、硫化氢、氨等，预防其有害作用可采取以下措施：

@#@@#@1、使用合格炸药，地下爆破时应使用零氧平衡专用炸药，控制有害气体产生；@#@@#@2、做好爆破器材的防水处理，确保装药填塞质量@#@3、适当增大起爆能，确保炸药达到完全爆轰@#@4、加强通风洒水，地下爆破时特别要向巷道死角、盲区引入风流@#@5、露天深孔爆破炮响后不少于15分钟，地下爆破响后经通风吹散炮烟后不少于15分钟、才许爆破作业人员进入作业面。

@#@露天硐室爆破爆后24小时内，应多次检查与爆区相邻的井巷、硐内有害气体浓度。

@#@@#@48、爆破事故的应急措施包括哪些内容？

@#@@#@答：

@#@

（1）爆破事故致灾状态的预估分析。

@#@

（2）应急组织机构。

@#@由爆破领导人负责，下设专业组。

@#@（技术组、工程组、医疗组、警戒组、通讯组各司其职，配合救护工作。

@#@）@#@（3）应急方法和原则。

@#@发生爆破事故后，爆破领导人应立即向上级报告，启动应急组织机构，各小组开展工作：

@#@1）封闭事故现场2）以人为本，先抢救人员，再灭火抢险，减少人员伤亡和物资损失；@#@3）抢险人员要有自我保护意识和护身装备4）根据事故情况，沉着应对，果断处理；@#@切忌惊慌失措，草率处理，以免发生新的事故；@#@5）密切观察现场动态，严防事故处理中灾情扩大。

@#@@#@49、怎样保护爆破事故现场？

@#@@#@答：

@#@1、立即对事故现场进行警戒与封锁@#@2、进行录像、拍照，以固定现场原始状态；@#@@#@3、对现场散落、遗留的所的物品，应尽量保持原位，如因灭火、救护、排除、移位时，应记录原始状态；@#@@#@4、严格保护现场的痕迹和物证，非现场勘查人员不得提取或移动。

@#@@#@";i:

7;s:

1586:

"朗读者在行动活动方案@#@五年级组@#@一、活动目的：

@#@@#@为践行社会主义核心价值观，迎接建校60周年，活跃校园文化，展现我校学生的风采，丰富学生文化生活，培养其对经典文学的学习兴趣，提高学生的普通话水平，为当代小学生树立正确的价值观、人生观，特举办“朗读者在行动”朗诵比赛。

@#@@#@二、参赛对象：

@#@@#@全体五年级学生@#@三、朗诵主题@#@朗读者在行动@#@四、比赛时间及地点@#@比赛时间：

@#@2017年5月19日14点30分@#@比赛地点：

@#@报告厅@#@五、参赛方式及要求@#@参赛方式：

@#@每班精心准备展示节目，以朗诵的方式展现本班风采。

@#@请将节目名称、配乐及PPT于5月16日准备完毕，我们将进行彩排。

@#@@#@参赛要求：

@#@@#@1、所选作品体裁不限、切合主题，内容积极向上，具有时代气息，体现蒙校学生风采。

@#@@#@2、每班朗诵总时间10分钟左右（节目可以是多个，班主任自行把控）。

@#@@#@六、具体标准：

@#@@#@1、内容：

@#@紧扣主题，表达准确，内容充实生动，积极向上，有真情实意。

@#@@#@2、语速：

@#@普通话标准，口齿清晰，声音宏亮，正确把握朗诵节奏，富有感召力，朗诵抑扬顿挫。

@#@@#@3、仪态：

@#@精神饱满,姿态得体大方，感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵。

@#@@#@4、台风：

@#@能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。

@#@@#@";i:

8;s:

29414:

"北京丰台高三一模语文试题及答案@#@2015年北京丰台高三一模语文试题及答案@#@2015年丰台高三第二学期统一练习

（一）@#@语文@#@2015.3@#@1.答题前，考生务必先将答题卡上的学校、班级、姓名、准考证号用黑色字迹签字笔填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名，在答题卡的“条形码粘贴区”贴好条形码。

@#@@#@2.本次考试所有答题均在答题卡上完成。

@#@选择题必须使用2B铅笔以正确填涂方式将各个小题对应选项涂黑，如需改动，用橡皮擦除干净后再选涂其它选项。

@#@非选择题必须使用标准黑色字迹签字笔书写，要求字体工整、字迹清楚。

@#@@#@3.请严格按照答题卡上题号在相应答题区作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题、草稿纸上答题无效。

@#@@#@4.请保持答题卡卡面清洁，不要装订、不要折叠、不要破损。

@#@@#@一、本大题共17小题，共48分。

@#@@#@

（一）阅读材料一，完成1～6题。

@#@（14分）@#@【材料一】@#@中国的姓氏产生于什么时候？

@#@一般认为可以追溯到母系氏族社会。

@#@那时的人们按母系血缘分成若干氏族，每个氏族都以图腾或居住地形成互相区别的族号，这个族号就是“姓”。

@#@“氏”的产生比姓要晚一些。

@#@这是因为同一母系血统的氏族子孙繁衍，人口增加，同一母族分为若干支族，迁徙到不同的地方居住和生活，每个支族都要有一个区别于其他支族的称号，这个称号就是“氏”。

@#@一个氏族分成多少个支族，就有多少个氏。

@#@因此可以说，姓代表母系血统，氏代表氏族分支；@#@姓是不变的，氏是可变的；@#@姓区别血统，氏区别子孙。

@#@这就是姓与氏在最初阶段的根本区别。

@#@@#@进入夏、商、周三代，姓、氏的功能除了保留那些原有的区别以外，又带上了浓厚的阶级色彩，特别是氏，都是由统治者赐封而来的。

@#@这时的氏已经是贵族地位的标志，贵者有氏，贱者无氏。

@#@如果封邑、官职或居住地发生变化，氏也就会跟着变化。

@#@这就是史书上所说的“男子称氏以别贵贱”。

@#@另外，夏、商、周三代，严格实行“同姓不婚”的制度，因此，女子在出嫁时都要用姓标明血统，而在姓之前冠以孙（伯）、仲、叔、季等排行，如孟姜、仲姜，孟姬、仲姬等。

@#@周代的晋、鲁两国不能通婚，因为都姓姬；@#@但秦、晋两国却可世代通婚，因为秦国姓嬴。

@#@这就是史书上所说的“女子称姓以别婚姻”。

@#@秦汉之前，姓和氏在不同场合使用，哪些人有姓，哪些人用氏，有严格规定。

@#@汉代以后，姓氏合一，统称为姓。

@#@@#@姓氏的来源相当复杂。

@#@带女字旁癿姓氏，如姒、姬、姜、嬴等，是母系氏族社会女性崇拜的反映，有些直接就是女族长的名姓称号；@#@以动物植物或其他自然物为姓氏，如马、牛、花、叶、谷、林、金、石等，其中很大一部分是部落的图腾；@#@以封国、采邑或职官、爵位为姓，如齐、楚、宋、司马、王、公孙等，由于古代封爵官职名目繁多，故此类姓很多；@#@以出生地、居住地或职业为姓，如东方、西门、东郭、南、陶、卜等；@#@以祖先族号、谥号为姓，如唐、虞、夏、商、康等。

@#@还有出于帝王意志与政治目的的避讳赐姓，因战乱人祸避难而改姓，因特殊事件或因省文、音讹而改姓等。

@#@当然，兼容并包的华夏文化与古代各民族之间的相互交融，也直接导致大量胡姓汉化与部分汉姓胡化。

@#@凡此种种，使中国姓氏变得更加错综复杂，以致世系难辨，脉络难清。

@#@@#@姓氏是公共的，名是个人的。

@#@自古以来，中国人就很讲究命名，而命名的出发点与那个时代的社会生活密切相关。

@#@周朝建立，礼制规范，如何命名也有了许多规定。

@#@如《左传》所说“名有五：

@#@有信、有义、有象、有假、有类”。

@#@汉代是中华大一统帝国的初始阶段，国力强盛，安国、奉汉、勇、超、雄等名字，张扬的是汉代人雄浑阔大的气势、蓬勃向上的精神。

@#@西汉末年复古，王莽禁取复名，人们多取单名，直到东汉、三国，单名依旧盛行，因此一部《三国志》，人物几乎都是单名。

@#@到魏晋南北朝，因单名重复太多，复名又兴盛起来，由于受士大夫清高风气的影响，人们取名喜欢“之”字，如王羲之、顾恺之、裴松之等。

@#@以后数代，取名均受时代影响。

@#@@#@古代的中国人不但有名，而且有字，字由名演化而来，所以统称为“名字”。

@#@由于古人@#@注重礼仪，因此称名称字大有讲究。

@#@在人际交往中，名一般用于谦称、卑称，或上对下、长对少，而字则用于下对上、少对长或对他人尊称，在多数情况下，直呼其名是很不礼貌的。

@#@从历代的取字情况看，名与字有密切关系，古人称为“名之与字，义相比附”。

@#@这“义相比附”正是取字的一条原则。

@#@@#@名与字的关系大约有这样几种。

@#@一是名与字意义相同。

@#@如楚人屈原，本名平，原是字，@#@平与原同义。

@#@二是名与字的意义相关。

@#@如三国赵云字子龙，古人认为“云从龙，风从虎”，云与龙因此相关。

@#@三是名与字意义相反。

@#@如朱熹，字元晦。

@#@熹是天亮，晦是黑夜。

@#@此外，还有以孟（伯）、仲、叔、季排行为字或取于古语、成语等情况。

@#@@#@（取材于程裕祯的《中国文化要略》）@#@1.下列加点字在文中的读音，全都正确的一项是（2分）@#@追溯谥号避讳@#@A.sù@#@shì@#@wěi@#@B.shuò@#@yì@#@wěi@#@C.sù@#@shì@#@huì@#@@#@D.shuò@#@yì@#@huì@#@@#@2.下列有关“姓”“氏”的表述，不符合文意的一项是（2分）@#@A.姓最初是代表有共同血缘、血统关系的氏族称号，一般认为产生于母系氏族社会。

@#@@#@B.姓的产生与祖先的图腾崇拜有密切关系，氏的产生则源于原始社会的人口繁衍。

@#@@#@C.古老的姓、氏很少，中国大量的姓、氏起源于周代，是周王室分封制的直接产物。

@#@@#@D.秦汉之前，姓与氏有明显的区别，使用时也有严格的规定；@#@汉代以后，姓氏合一。

@#@@#@3.下列词语中，可以证明秦汉之前的姓具有“别婚姻”功能的一项是（2分）@#@A.秦筝赵瑟B.朝秦暮楚C.燕歌赵舞D.秦欢晋爱@#@4.下列句中有关“名”“字”的表述和推断，不正确的一项是（2分）@#@A.孟姜女，姓孟，名姜女，据说是春秋齐国人杞梁之妻，是“孟姜女哭长城”的主人公。

@#@@#@B.古代以伯、仲、叔、季表示兄弟间的排行顺序。

@#@孔子名丘，字仲尼，说明其排行老二。

@#@@#@C.古人的名多用于自称。

@#@《鸿门宴》中项羽所言“籍何以至此”的“籍”就是项羽自称。

@#@@#@D.在古代，平辈之间的“指名道姓”是不尊重他人的无礼行为，见面时要称呼他人的字。

@#@@#@5.根据你对“名之与字，义相比附”的理解，在下列表格的空白处，填写适当内容。

@#@（3分）@#@姓名@#@字@#@名与字意义关系@#@白居易@#@相关@#@诸葛亮@#@孔明@#@晏殊@#@同叔@#@6.把下面诗句填写完整，并结合材料一解释“伯仲”一词的含义。

@#@（3分）@#@，千载谁堪伯仲间。

@#@（陆游《书愤》）@#@“伯仲”的含义是。

@#@@#@

（二）根据下面题目要求，阅读材料二，完成7～10题。

@#@（9分）@#@7.下列现象与“门阀制度”无关的一项是（2分）@#@A.上品无寒门，下品无势族。

@#@@#@B.唯才是举，吾得而用之。

@#@@#@C.自昔以来，州郡大吏，但取门资，多不择贤良。

@#@@#@D.高门华阀有世及之荣，庶姓寒人无寸进之路。

@#@@#@8.江南农村的古宅上常嵌有“某某流芳”的牌匾，以表明家族来历。

@#@如果你看到“陇西流芳”的牌匾，说明这户人家的姓氏是。

@#@某王姓华侨回大陆寻根问祖，你可以建议他到（地名）去追寻家世渊源。

@#@（2分）@#@9.一直流传至今影响深远的姓氏书，当数宋朝编撰的《百家姓》。

@#@《百家姓》的前八姓是“赵钱孙李，周吴郑王”，请说明“赵”姓位居榜首的原因。

@#@（2分）@#@ @#@@#@10.材料二中所讲的“郡望”现象，与材料一中的“姓氏”“名”“字”哪一个关系最紧密？

@#@据考证，唐代诗人韩愈是今河南孟州人，并非河北昌黎人，请说明韩愈又称韩昌黎的原因。

@#@（3分）@#@ @#@@#@【材料二】@#@秦汉以后，随着家族的繁衍迁徙，姓氏原有癿以血缘论亲疏的文化内涵逐渐淡化，而以家族郡望明贵贱的内涵成了姓氏文化最为突出的特点。

@#@“郡”是行政区划，“望”是名门望族，“郡望”连用，表示在某个区域内某个姓氏是一个有地位、有声望的名门大族。

@#@@#@汉魏以来，盛行门阀制度，姓氏有了高低贵贱之分。

@#@封建社会里，最尊贵的姓氏是皇帝的姓，称为“国姓”。

@#@刘汉王朝时就明文规定，凡刘姓之人可免除一切徭役，享受“六百石”的中级官吏待遇。

@#@李唐王朝编修姓氏的书中，也明文规定了姓氏尊卑的排列。

@#@武则天执政时，修纂《姓氏录》，改武姓为第一。

@#@@#@门阀制度下，姓氏直接影响着一个人的社会地位、婚姻问题，以至前途命运。

@#@甚至连日常交往、场面坐次亦明确有别。

@#@当时无论是选官还是婚嫁最重郡望门第，朝中最为显赫的官位只能由有最著名郡望的人来担任。

@#@西晋文学家左思在《咏史》诗中曾对这种不合理现象提出尖锐的批评，诗曰：

@#@“郁郁涧底松，离离山上苗。

@#@以彼径寸茎，荫此百尺条。

@#@世胄蹑高位，英俊沉下僚。

@#@地势使之然，由来非一朝。

@#@金张藉旧业，七叶珥汉貂。

@#@冯公岂不伟，白首不见招。

@#@”诗中“金张”指西汉宣帝时的权贵金日磾和张安世，他们的后代凭着祖先的世业，七代为汉室高官。

@#@而奇伟多才的冯唐（即诗中之“冯公”）却因出身微门，竟一生屈于人下，不能展露其才。

@#@@#@隋唐时代，科举盛行，寒门庶族大量进入统治阶层，但门第观念依然流行。

@#@李姓以陇西为贵，崔姓以博陵为贵，卢姓以范阳为贵，郑姓以荥阳为贵，王姓则以太原为贵。

@#@五姓之外，还有河东裴、薛二姓，与五姓并称“门阀七大家”。

@#@唐代的癿宰相及其他高级官员大都出身于这些高门。

@#@到宋代，郡的行政区划已经取消，《百家姓》中所标明的“郡望”，仍是沿袭魏晋至隋唐时期所形成的名门望族的地理分布。

@#@由于长期形成的以姓氏、郡望标明出身门第贵贱和社会地位的影响，以郡望标注姓氏的习俗，十分盛行。

@#@唐著名史学家刘知几对此制颇为不满，他曾参与纂修国史，在写李义琰传的时候，因为义琰家住魏州昌乐，已有三代之久，所以如实写道：

@#@“义琰，魏州昌乐人也。

@#@”结果监修官竟指责他违背了写史原则，要他照李氏郡望改为“陇西成纪人”。

@#@@#@近年来随着全球寻根热的兴起，海外炎黄子孙纷纷归国，寻根问祖。

@#@姓氏郡望成为他们追寻家世渊源，谒祖朝宗的重要依据。

@#@“姓氏郡望”这一传统的历史文化遗产，在团结海内外炎黄子孙，增强中华民族凝聚力等方面，仍具有现实意义。

@#@@#@（三）阅读下面文章，完成11～17题。

@#@（25分）@#@木质的村庄@#@王芸@#@①溯流而上，大致可以发现，木质的多寡，是判断村庄古老程度的一种标尺，也决定着一座村庄由内而外散发的气质。

@#@@#@②南方的传统村庄，多木。

@#@木是结构房屋的主体，构造实用的部分，也镶嵌于修饰的部分。

@#@木的包容、温和质感，渗透于宅屋的角角落落。

@#@我喜欢这样的村庄，除了天然的草本木本植物四处见缝生长，数人才能合抱的大树栖息在村头村尾、桥边河沿，还有一座座进去就能感觉清凉与妥帖的老宅。

@#@@#@③这样的老宅经过时光的沉淀，墙体泛出斑驳之色，复杂得难以用颜料描述。

@#@木质的部分也无预期地残损了，有人为的破坏，也有岁月随性的手笔。

@#@但它安详，如同村头的老树，似乎可以承受一切，布满疮疤，依然无损它的安详。

@#@我固执地以为，这些老宅，可以安妥地、舒展地放置身心。

@#@@#@④村中那些老树，巨枝虬结在半空中，如巨大的手掌托住了流转不定的时光。

@#@树下，总有一群群不知疲累的孩子玩耍着，捉迷藏、抓蚯蚓、滚泥球、抓沙包……他们一茬接一茬地长大，老去，最终销匿了身影。

@#@而树还在那里，成为村庄不离不弃的陪伴。

@#@@#@⑤有了这些树，再寡静人稀的村庄，也有了安慰。

@#@在江西宜丰采风时，去过一个叫坪上的古村。

@#@绕村半壁的石垒古墙上，散布着数十棵八百至千岁的古树，大多为樟树，看起来三四人方可伸臂合围，还有生长极缓慢的石楠和罗汉松，腰身紧致。

@#@它们与村庄的年岁相仿，一路绵延成环抱的姿态，护卫着这个村庄。

@#@村民出门抬头便见它们的身影，一年四季被它们荫庇。

@#@它们仿佛一条隐秘的时光通道，连接着村庄的源头。

@#@@#@⑥盛夏，慕名至婺源，随古村落立档调查人员走访古村。

@#@这里古村密集，因被群山抱持而得以保持本真生态。

@#@同行的当地女子有个男儿气的名字，显峰。

@#@她家在一个尚未被旅游开发的古村，村内老宅不少。

@#@她家的宅子建于十九世纪后半叶。

@#@在这些上百年的老宅里，每一年都有木质的部件在悄悄地裂变、腐烂、风化，在眼睛看不见的地方，直到坍塌碎裂才被①。

@#@@#@⑦木质的物件，有自身的寿限。

@#@这样的老宅牵系着久远的祖先的脉息，在岁月的起承转合中不断存储着生活的细节、时光的重量。

@#@即使有人居住其中，整日小心翼翼地维护，还是有人力难及之处。

@#@而且，真实的生活，有着凸凹粗糙的质感，哪里可以做到周全无遗的呵护？

@#@@#@⑧老宅里，愈是繁复的细部，那些镂空或雕花的雀替、柱础、窗框、飞梁、翘檐，有着目光和手指难以触及的细微转折和深部空间，却可以被粉尘、虫豸、风雨、阳光轻易抵达。

@#@这些来自自然的物事，在漫长的时光中，随性出入，耐心地对这些部件迚行二次雕琢，直到它面目全非。

@#@@#@⑨每走进一处老宅，当我们留意着那些难以复制的精美细节时，显峰却专注于询问房主如何俅保，如何维修，如何保持品质地仿旧。

@#@她与古宅是一体的，即使她已经搬进县城，住进水泥楼房多年，只在年假时偶尔回一趟老宅，但她与老宅有过相同的呼吸节奏，生活习惯也延续着对老宅的迁就与贴合。

@#@无论离开多久，她对老宅始终怀有亲人般的牵挂和担忧。

@#@与我们说起老宅，她的语气里有些许骄傲，也似连缀着无声的叹息。

@#@@#@⑩在虹关村，詹姓老人正在翻修老宅。

@#@三米长的横梁是精挑细选的好木，此时，它安卧在老宅正中，比周遭的木色都新、都亮，有一股安妥的气息。

@#@似乎有它稳稳地坐镇一方，这满屋的狼藉躁动之气，都不足为训了。

@#@梁的下方，几位木匠师傅正在赶活儿。

@#@木屑散布在老人稀疏的头发、圆眼镜片和脸颊、鼻端。

@#@他端举着一张被木屑粉尘“装饰”癿脸，好奇地探出头来打量我们。

@#@@#@⑪在上海工作退休的詹老，对这座老宅念念不忘，对这座古村也是。

@#@街头巷尾的粉墙上，都能看到墨色涂写的巷名，这都是他的作为。

@#@他乐之不疲地将时间打发在这些事情上，全然出于自觉自愿，似乎想在老年一气偿还远离古村的那些时光。

@#@@#@⑫也是在虹关村，我们路过一处只剩支离骨架的老宅，颓败癿脏腑②在半人高的草木中。

@#@野草恣肆地横逸斜出，疯狂滋长，改变了老宅原本封闭自洁的空间。

@#@已经没有门扉的木框上，悬有一枚蓝色簇新的门牌“浙源乡虹关村100”。

@#@新与旧，如此突兀地组配在一起，颇为触目惊心。

@#@不知这老宅是无人居住而自行毁败的，还是主人主动地放弃，在他处修建了新宅。

@#@@#@⑬在古村，你会不断地与呈现颓态的老宅相遇。

@#@颓而不倒的它们，支撑着骨架，挺立在同样古老癿街巷与树影中。

@#@你也会不断地与形态如旧但质地簇新的新屋相遇。

@#@人们改善生活品质的渴望，是无法阻挡癿。

@#@老宅的好，老宅的亲，老宅的贵，老宅的不可复得，只能在懂得、体恤、珍惜它的人那里，才能得以保全并延续。

@#@@#@⑭也有老宅被移植。

@#@人挪活，树挪死，那么老宅呢？

@#@它们被从埋入土中的基础上挖掘而出，远离了自己植根多年的村庄，整体标记后迁至新地，再按标记组装起来。

@#@移植者，多是承包了某一村落旅游业癿投资者。

@#@他们出于打造景区的目的，将一座古村的村民迁空后，再填置进一些移植来的老宅。

@#@看起来整个村落的古宅生态更加丰美，可被抽空的村庄，还能葆有多少本真的活泼泼的生气？

@#@@#@⑮那些老宅在被移植的过程中，也被修复。

@#@朽败的骨架，用水泥框架支撑。

@#@门头檐角，@#@借用日益高端的修旧如旧癿技术，老的于新的、真的与假的，混淆一体，看起来面目无异，@#@可气息不对。

@#@那种走进老宅可以闻见的，从老宅骨子里、木缝中散发出的天然木香，被生硬粗暴的水泥气取代。

@#@@#@⑯我静静地望着这些被拆骨又接骨的老宅，不知它会否在夜深人静时发出压抑的呻吟，@#@又会否在体内留下反复发作的伤痛。

@#@这些，都叧有老宅来默默地承受了。

@#@@#@⑰颓败的老宅与簇新的门牌，存留在相机里，那一点亮蓝和一片深暗的木色之上，有挺立的生气勃勃的草茎。

@#@在按下快门的一刻，我记得有风吹过，轻轻摇动它们。

@#@这一切构成了某一时刻的记忆，留于感觉，留于影像，留于文字。

@#@但，这不是完结。

@#@@#@11.将下列词语依次填入文中横线①②处，最恰当的一项是（2分）@#@A.警觉隐没B.惊觉隐没@#@C.警觉湮没D.惊觉湮没@#@12.文中黑体字成语，运用不恰当的一项是（3分）@#@A.小心翼翼B.面目全非@#@C.不足为训D.触目惊心@#@13.作者对老宅的整体印象，下列概括不恰当的一项是（3分）@#@A.古旧B.安详C.妥贴D.压抑@#@14.下列对文章的理解，不正确的一项是（3分）@#@A.文章题目强调的“木质”，既包括建造村庄房屋的木材，也包括四处见缝生长的草木，还包括村头村尾、桥边河沿栖息的大树。

@#@@#@B.显峰和老詹作为文中描述的人物，他们拥有对木质村庄眷恋不舍的共同情怀，跟江南@#@传统的古村老宅一起成了作者的审美对象。

@#@@#@C.作者只抓住“木质”这一南方传统村庄的构成元素细加品味，便道出了村庄的特点和@#@其蕴含的古风古韵，展现了独特的写作视角。

@#@@#@D.文末提到“有挺立的生气勃勃的草茎”被风摇动，寓意这座老宅有望如作者所期参照@#@商业模式得以复建，这是暗示之法，耐人寻味。

@#@@#@15.文章第④段有两处画线句，任选一句，进行赏析。

@#@（4分）@#@村中那些老树，巨枝虬结在半空中，如巨大的手掌托住了流转不定的时光。

@#@树下，总@#@有一群群不知疲累的孩子玩耍着，捉迷藏、抓蚯蚓、滚泥球、抓沙包……他们一茬接一茬地长大，老去，最终销匿了身影。

@#@而树还在那里，成为村庄不离不弃的陪伴。

@#@@#@ @#@@#@16.请分条概括文中老宅的几种命运及各自背后的原因。

@#@（6分）@#@ @#@@#@17.文末“但，这不是完结”体现了作者对古村未来的思考。

@#@作家冯骥才也说：

@#@“近10年间，我们失去了90万个村落。

@#@村庄在崩溃，大批人往城里走。

@#@村落问题，越来越让人心疼。

@#@”@#@你怎么看待古村逐渐消失这种趋势？

@#@请谈谈你的看法。

@#@（5分）@#@ @#@@#@二、本大题共8小题，共42分。

@#@@#@

（一）阅读选文一和选文二，完成18～24题。

@#@（26分）@#@【选文一】@#@狱中家书@#@文天祥@#@父少保、枢密使、都督、信国公批付男陞子：

@#@@#@汝祖革斋先生①以诗礼起门户，吾与汝生父及汝叔同产三人。

@#@前辈云：

@#@“兄弟其初，一人之身也。

@#@”吾与汝生父俱以科第通显，汝叔亦致簪缨。

@#@使家门无虞，骨肉相保，皆奉先人遗体以终于牖下，人生之常也。

@#@不幸宋遭阳九②，庙社沦亡。

@#@吾以备位将相，义不得不殉国；@#@汝生父与汝叔姑全身以全宗祀。

@#@惟忠惟孝，各行其志矣。

@#@@#@吾二子，长道生，次佛生。

@#@佛生失之于乱离，寻闻已矣。

@#@道生汝兄也，以病没于惠之郡治，汝所见也。

@#@呜呼，痛哉！

@#@吾在潮阳闻道生之祸，哭于庭，复哭于庙，即作家书报汝生父，以汝为吾嗣。

@#@兄弟之子曰犹子，吾子必汝，义之所出，心之所安，祖宗之所享，鬼神之所依也。

@#@及吾陷败，居北营中，汝生父书自惠阳来，曰：

@#@“陞子宜为嗣，谨奉潮阳之命。

@#@”及来广州为死别，复申斯言。

@#@传云：

@#@不孝，“无后为大。

@#@”吾虽孤孑于世，然吾革斋之子，汝革斋之孙，吾得汝为嗣，不为无后矣。

@#@吾委身社稷，而复逭不孝之责，赖有此耳。

@#@@#@汝性质闿爽，志气不暴，必能以学问世吾家。

@#@吾为汝父，丌得面日训汝诲汝，汝于“六@#@经”，其专治《春秋》，观圣人笔削褒贬、轻重内外，而得其说，以为立身行己之本。

@#@识圣人之志，则能继吾志矣。

@#@吾网中之人，引决无路，今不知死何日耳。

@#@《礼》：

@#@“狐死正邱首。

@#@”吾虽死万里之外，岂顷刻而忘南向哉！

@#@吾一念已注于汝，死有神明，厥惟汝歆。

@#@仁人之事亲也，事死如事生，事亡如事存，汝念之哉！

@#@岁辛巳元日书于燕狱中。

@#@@#@（取材于巴蜀书社《文天祥诗文选译》）@#@【注】①革斋先生：

@#@文天祥父文仪，字士表，号革斋先生。

@#@②阳九：

@#@指厄运。

@#@@#@18.下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是（3分）@#@A.汝叔亦致簪缨致：

@#@获得@#@B.使家门无虞虞：

@#@预料@#@C.其专治《春秋》治：

@#@研究@#@D.则能继吾志矣则：

@#@就@#@19.下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是（3分）@#@A.皆奉先人遗体以终于牖下，人生之常也。

@#@@#@——都爱惜先人留给我们的身体终老于家中，这是人生的纲常道义。

@#@@#@B.及来广州为死别，复申斯言。

@#@@#@——等到他来广州与我作死别时，又重申这话。

@#@@#@C.吾委身社稷，而复逭不孝之责，赖有此耳。

@#@@#@——我献身于国家，又可逃避不孝的罪责，全靠这件事了。

@#@@#@D.吾网中之人，引决无路，今不知死何日耳。

@#@@#@——我是罗网中的人，想被放出是办不到的，还不知道死在哪天呢。

@#@@#@20.下列理解和分析，不符合文意的一项是（3分）@#@A.文天祥的父亲凭借诗文起家，育有三子，文天祥为国捐躯以尽忠，文陞的亲生父亲和@#@叔父则为尽孝而保全自我。

@#@@#@B.文天祥育有两个儿子，长子叫道生，次子叫佛生，道生因病死于惠郡治所，佛生在战@#@乱中与家人走失而不知所终。

@#@@#@C.文天祥失去两个亲生儿子后，写信给弟弟商量把文陞过继为自己的儿子，他被捕后，@#@弟弟两次亲自来商定这件事。

@#@@#@D.文天祥认为文陞性情乐观豪爽，心气平和，叮嘱他认真学习儒家经典，取其精华，并@#@把它作为自己立身处世的根本。

@#@@#@21.文章提到《春秋》和《礼》，这两部书与、、、及《乐》合称“六经”。

@#@（3分）@#@22.文中引用的“狐死正邱首”，意思是“狐死后头部向着自己巢穴的山丘”，作者的引用有何目的？

@#@请简要说明。

@#@（5分）@#@ @#@@#@【选文二】@#@至元十九年……召入谕之曰：

@#@“汝何愿？

@#@”天祥对曰：

@#@天祥受宋恩为宰相安事二姓愿赐之一死足矣然犹不忍遽麾之退言者力赞从天祥之请从之俄有诏止之天祥死矣。

@#@天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：

@#@“吾事毕矣。

@#@”南向拜而死。

@#@数日，其妻欧阳氏收其尸，面如生，年四十七。

@#@其衣带中有赞曰：

@#@“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。

@#@读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。

@#@”@#@（取材于《宋史·@#@文天祥传》）@#@23.用斜线（/）给上面文言文画横线的部分断句。

@#@（4分）@#@24.结合选文一和选文二中文天祥《衣带赞》的内容，谈谈你对文天祥的“志”的理解（5@#@分）@#@ @#@@#@

（二）本大题共1题，共16分。

@#@@#@25.阅读下面这首诗歌，完成①～④题。

@#@（16分）@#@和中斋韵（过吉作）①@#@文天祥@#@功业飘零五丈原，如今局促傍谁辕?

@#@@#@俯眉北去明妃泪，啼血南飞望帝魂。

@#@@#@骨肉凋残唯我在，形容变尽只声存。

@#@@#@江流千古英雄恨，兮作行舟柳作樊。

@#@@#@【注】：

@#@①中斋，邓剡的号，官至礼部侍郎。

@#@厓山战败后被俘，不文天祥一起被元兵解送，北去大都。

@#@吉，吉刈，是文天祥的故乡。

@#@两位志士被押，经过故地，感慨不尽，以诗唱和。

@#@@#@①下列对诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（3分）@#@A.首联中作者自比在五丈原早卒的诸葛亮，又以“局促”的辕下驹自比，感叹沉重；@#@“傍@#@谁辕”以设问手法表露国势不济，大厦将倾，实在难有依傍的深忧和悲苦。

@#@@#@B.颔联用典，前句中含有泪光北去的王昭君正是作者被押北上、不舍不甘的写照；@#@后句“啼血南飞望帝魂”，表现作者一路难以排解的悲辛和企望南归的苦愿。

@#@@#@C.颈联两句均有句内对比，前句“唯我在”似幸，而“骨肉凋残”则实大不幸；@#@后句“形@#@容变尽”是不幸，而“只声存”指有说话和写作自由，则是不幸中的大幸。

@#@@#@D.尾联“兰作行舟柳作樊”句大意是：

@#@岸边飘拂的柳枝，在诗人眼中，却成了羁縻身心的樊笼牵绊；@#@身在樊却心似兰，诗人借木兰这种香木表达自己忠贞不屈之心。

@#@@#@②尾联“江流千古英雄恨”的“恨”，包含了作者“”之恨，“国之将亡，无所依傍”之恨，“”之恨和“骨肉凋残”之恨。

@#@“骨肉凋残”在《狱中家书》有所体现，是指。

@#@（6分）@#@③在横线处填写诗文原句。

@#@（3分）@#@“啼血南飞望帝魂”化用了“望帝啼鹃”的典故。

@#@望帝，是古蜀王杜宇，失国后魂化为杜鹃鸟，昼夜悲鸣。

@#@李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“，。

@#@@#@我寄愁心不明月，随风直到夜郎西”诗句中的子规即杜鹃鸟。

@#@古人常以“杜鹃”表达哀怨、@#@悲苦之情。

@#@白居易在《琵琶行》中“其间旦暮闻何物？

@#@”的描绘，就是诗人凄苦内心的真实写照。

@#@@#@④《华阳国志》中说：

@#@“子规鸣声凄厉，最容易勾起人们的别恨乡愁。

@#@”所以，古人常用“子@#@规（杜鹃）”表达思乡之情。

@#@下列诗句中，使用这个意象表达思乡之情的两项是（4分）@#@A.水流花谢两无情，送尽东风过楚城。

@#@蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。

@#@@#@（唐▪崔涂《春夕》）@#@B.三月残花落更开，小檐日日燕飞来。

@#@子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。

@#@@#@（宋▪王令《送春》）@#@C.斗转春归不自由，韶华已逐水东流。

@#@子规独抱区区意，血泪交零晓未休。

@#@@#@（宋▪陆游《三月三十夜闻杜宇》）@#@D.亭高千里纳山色，人";i:

9;s:

11185:

"MIT本科教育分析@#@MIT本科教育分析@#@　　一、独具特色的本科教育@#@　　1、确立全新的本科教育理念,注重具有综合素质的整合型人才的培养@#@　　20世纪90年代初,MIT校长韦斯特首次提出了“工程整合教育”的概念,他认为研究型大学不仅要加强各技术性学科的联系和整合,而且要使学生更多地接触复杂系统的分析和管理,加深对经济、社会、政治和技术系统的理解。

@#@[2]1998年,在《博耶报告》公布不久,MIT针对本校实际也发表了一份研究报告。

@#@该报告指出,研究型大学应根据自身优势,努力培养能够适应人类社会面临的复杂局面、为社会发展做出贡献的创造性人才。

@#@这类人才应具备三个方面的素质,其一,具有发达的批判和推理的理智力;@#@其二,具备所在领域内的扎实的知识基础以及继续学习的动机;@#@其三,应具备与人类精华有关的品质,如很强的判断力、美感,适应重要变化的灵活性和自信心,一定的历史知识等。

@#@[3]这一目标与先前《博耶报告》提出的研究型大学本科教育培养目标异曲同工。

@#@《博耶报告》认为,研究型大学应该提供给学生在其他环境下不可能得到的科研经验,造就出富于探索精神并渴望解决问题、具有代表其清晰思维和熟练掌握语言的交流技能、具有丰富的多样化经验的人才。

@#@[4]MIT的本科教育改革正是沿着这一方向进行的。

@#@@#@　　2、超越学科分野,实施文理结合的通识教育@#@　　在MIT,通识教育与专业教育相结合,为本科生提供了一种平衡的教育。

@#@MIT虽然是一所著名的理工学院,但它并不忽视对学生人文素养的培养。

@#@罗杰斯院长在1865年建校之初,为学院规定的宗旨之一便是“提供一般的教育,使其在数学、物理、自然科学、英语和其它现代语言以及心理学和政治学的基础上,为学生在毕业后能适应任何领域的工作做好准备”。

@#@[5]文理兼修在MIT的教学和科研工作中得到了明显体现。

@#@二战以后,以培养工程技术人才为主的MIT,越来越重视文科教育。

@#@MIT认为,仅发展熟练的技术是不够的,高等教育应使个体有能力和有效地参与集体文化。

@#@因而他们仍把整合的教育计划作为MIT本科教育的原则,用“越少反而越多”的理念指导本科生的课程设置,通过基础课程的开设帮助学生进行终身的自我教育。

@#@随着国际化社会和全球化经济的形成和发展,MIT的本科教育也悄然变化。

@#@一方面,MIT继续重视定量研究的严谨性,继续坚持以科学技术为基础的教育教学;@#@另一方面,逐渐重视本科学生的人文素养和领导才能。

@#@MIT研究报告指出,不论MIT的毕业生将来从事何种职业,社会都将期待他们具有更高的领导才能。

@#@[6]为适应这一形势,MIT实行了文理结合课程设置,要求理科学生必须修完科学、数学、人文和社会科学同等比例的核心课程。

@#@在人文、艺术和社会科学方面,则要求学生在文学和原著研究、语言思想和价值、艺术、文化和社会以及历史研究这五类课程中选修三门,学生必须完成至少由两部分组成的写作任务。

@#@[7]与此同时,学校还提供了大量让学生实现其自己制定的学习目标的机会,这为复合型人才的培养营造了良好的教育氛围。

@#@@#@　　3、发挥学校资源优势,开展以探究为基础的本科学习@#@　　《博耶报告》指出,在美国研究型大学中,本科生的研究能力培养受到忽视,因而导致这类学生无法达到社会及其本人对本科教育的期望。

@#@[8]为解决这一问题,MIT针对本科生制订了形式多样的学习方案。

@#@例如,本科生研究机会方案,独立活动期计划,工程实习项目,综合研究项目,回归工程计划等。

@#@这些方案尽管形式各具特色,但其实质却是相同的,即发挥MIT在人才、设备和资金上的优势,开展以探究为基础的本科学习。

@#@本科生研究机会方案。

@#@这个方案是MIT负责本科教学的院长麦克维加于1969年首次提出的,被认为是美国最早的,也是最为成功的促进本科生科研的学习计划之一。

@#@[9]该计划的内容主要是对本科生参与教师的科研活动给予资金支持。

@#@UROP是面向全体本科学生的,学生们可以在学校任何一个系里从事研究活动,并可获得一定补助。

@#@这一计划得到MIT师生的广泛响应。

@#@到1996年,已有2800多名学生参加,而1998年度,教师更是从他们自己的研究资金中拿出500万美元作为参加“大学生科研机会规划”的学生的工资。

@#@[10]独立活动期计划每年的1月4日到1月29日是MIT专门为学生设立的独立活动期。

@#@在这四个星期里,学生们可自由安排自己的学习日程,从事独立的课题或做一些在学期内感兴趣却无暇顾及的研究项目。

@#@本科生可以在MIT的5个分院和40多个跨学科实验室与中心同教师一起做研究,这大大提高了学生的科研兴趣和创新能力。

@#@[11]工程实习项目EIP是MIT推出的一项旨在促进工程学院的本科生与研究生进行双向互动研究的实践性计划。

@#@实施的主要方式是,让学生参与到校外公司或实验室的研究工作,将学校的学术项目与学生的实际工作经验相结合。

@#@工作经验因此成了完善工程教育的重要内容,同时也促进了工程实习项目的开展。

@#@工程实习项目通过参与职业活动带给学生实践经验,因此他们可以更好地选择校内教育课程,更好地理解职业为将来工作做准备。

@#@同时,让本科生与研究生一同进行实际工作使本科生可以更加便利地得到研究生的帮助和指点,这有利于本科生科学的研究方法和正确的研究态度的形成。

@#@[12]@#@　　4、重组大学一年级教学,制订灵活变通的新生修学方案@#@　　大学第一年是青年人社会生活和学术生活的转折。

@#@《博耶报告》指出,在这一时期,大学应该做好两方面工作:

@#@其一,要使第一年成为学生由高中、家庭进入大学这一更为开放和独立的世界的桥梁;@#@其二,要通过前景展示激励学生。

@#@如果大学没能在这两方面发挥好作用,那么学生的整个大学生活体验就可能会面临危机。

@#@[13]MIT在这一问题上采取了两种策略,一方面,开展基于问题设计的新生学习,主要是学生在有经验的教师指导下进行研究性学习,通过组织研讨班,讨论一些可以激发学生智慧、促进学生融合的探究型主题。

@#@这种小群体的学习不仅使学生之间、师生之间可以进行直接的知识交流,更可以使学生迅速熟悉陌生的大学学习环境、感受到从事探索和科学研究的乐趣,为以后的学习创造良好的条件;@#@另一方面,MIT还通过制订灵活变通的新生修学方案使学生接受到广泛的基础性、整合性教育。

@#@例如,工程学院的整合课程是把新生要学的大多数核心课程与人文社会学科合为一体,交叉进行;@#@科学学院采用师生互动的教学方式,使学生通过不同的方式完成核心课程的学习;@#@对于人文学科的学生,则可借助人文社会学院和工程学院联合开设的综合学习课程来接受整合教育。

@#@[14]这些方案的目的在于,使学生在大学第一年就可感受和利用研究型大学的资源优势,并借此较快地构建起以研究为基础的学习理念。

@#@这是本科教育理想实现的基础和关键。

@#@@#@　　二、对我国研究型大学本科教育发展的启示@#@　　1、转变教育观念,构建适应现代社会发展的本科教育人才目标@#@　　教育观念的转变是MIT长盛不衰的根本原因之一,也应该是我国大学发展的动力源泉。

@#@社会已经步入了以经济全球化和知识化为特征的21世纪,在这种条件下,高等教育已经不再是教育的终极阶段,而成为终身教育体系的一个重要组成部分。

@#@因此,大学教育也应以此为着眼点,确立多规格和多层次的人才培养目标。

@#@应当认识到大学特别是研究型大学在培养学生创新能力方面所担任的特殊使命;@#@应当认识到大学特别是研究型大学正在进行的由“教育组织”向“学习组织”过渡的职能转变,彻底变革大学教育观。

@#@@#@　　2、拆除学科壁垒,实施通识教育@#@　　交叉学科的出现及其衍生的跨学科研究的发展对研究型大学的专业教育提出了挑战,大学本科教育应跨学科方向发展成为社会、大学和学生共同的要求。

@#@因此,一方面,我们必须对我国大学中存在的过多、过细的专业划分加以调整,依照“厚基础、宽口径”的原则进行学科改革;@#@另一方面,我们应尽快推动本科教育,特别是一、二年级学生跨学科学习制的建立,尽快推动人文教育和科学教育的融合。

@#@针对我国大学重理轻文的情况,我国的研究型大学应借鉴MIT的教育模式,以通识教育理念为原则,向本科学生提供包括历史、地理、文化与艺术、阅读与写作、文学等人文社会科学的教育,培养学生的综合素质。

@#@@#@　　3、建立基于研究的本科学习体系,实现教学与科研的有机统一@#@　　教学和科研是研究型大学面临共同难题,而MIT通过推行以研究为本的本科学习模式实现了教学与研究的有机统一。

@#@这是现代研究型大学的发展方向。

@#@研究型大学必须实现研究功能和教学功能的紧密结合,本科教育不能再孤立于研究之外,而应成为研究型大学不可分割的一部分。

@#@从另一角度来看,教学和研究的有机结合有利于实现两者的双向互动,学生参与研究可以促进教师科研工作的进行,富有研究经验的教师参与本科教学又在很大程度上促进了学生研究能力和创新精神的形成。

@#@在这一点上,我国的清华大学已经开始了有益的探索。

@#@清华大学推出的“学生研究训练”计划就是一个类似于UROP的本科教育改革措施。

@#@该计划旨在培养学生创新意识和创新能力,使本科生及早接受科研训练,及早了解工业界、了解社会实际,锻炼实际才干。

@#@“学生研究训练”计划实施后,引起清华大学师生的广泛关注,仅2000年以来就有近1300个学生研究项目获得批准。

@#@[10]SRT计划提高了清华大学本科生的科研能力,培养了学生的创新精神。

@#@当然,我国的研究型大学尚处于起步阶段,所处的环境与面临的问题和MIT不尽相同,因此发展模式也不可能一样。

@#@然而,就充分发挥研究型大学的资源优势,实行多学科交叉的整合教育,提高学生研究能力和培养学生创新精神而言,MIT的本科教育经验无疑是值得我国的研究型大学学习和借鉴的。

@#@MIT本科教育分析@#@";i:

10;s:

30149:

"高中语文必修4第11课廉颇蔺相如列传导学案含答案@#@第11课廉颇蔺相如列传（第一课时）导学案@#@【课标定向】@#@学习目标：

@#@@#@1．熟读课文，掌握文中的实、虚词。

@#@@#@2．理清全文思路结构，研读课文前两部分，分析人物形象。

@#@@#@3．感受蔺相如的勇武的精神与宽容的气度。

@#@@#@提示与建议：

@#@@#@实、虚词的掌握要结合语境；@#@分析人物形象要结合时代背景与人物的言行。

@#@@#@【互动探究】@#@§@#@背景知识扫瞄@#@司马迁（约前145￣约前90），西汉著名史学家、文学家和思想家。

@#@字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。

@#@其父司马谈是汉朝太史令（掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法的官职）。

@#@@#@司马迁早年游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。

@#@《史记?

@#@太史公自序》有这样的记载：

@#@“二十而南游江、淮，上会稽，探禹穴，闚九疑，浮于沅、湘；@#@北涉汶、泗，讲业齐鲁之都，观孔子之遗风，乡射邹、峄、彭城，过梁、楚以归。

@#@”@#@初仕郎中，曾奉使西南。

@#@元鼎六年（前111）回家，值父病笃。

@#@父亲临终前嘱咐他说：

@#@“余先周室之太史也。

@#@自上世尝显功名于虞夏，典天官事。

@#@后世中衰……余死，汝必为太史；@#@为太史，无忘吾所欲论著矣。

@#@”并告诫他不要“废天下之史文”。

@#@元封三年（前108），司马迁继父职，任太史令，得以博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献，为《史记》的写作提供了丰富的资料。

@#@@#@天汉二年（前99），在《史记》草创未就之际，司马迁因替投降匈奴的李陵辩解而被捕下狱，受腐刑。

@#@出狱后任中书令（掌管皇家机要文件），继续发愤著书，于征和二年（前91）写成《史记》。

@#@@#@§@#@基础知识积累@#@一、给下列加点的字注音。

@#@@#@1.臣等不肖（）2.刎颈之交（）3.广成传舍（）@#@4.缪贤舍人（）5.见臣列观（）6.相如虽驽（）@#@7.臣语曰（）8.使人遗赵王书（）9.睨柱（）　　　@#@10.秦王不怿（）@#@二、指出下列各句中的通假字，并写出本字@#@ @#@

（1）可予不@#@ @#@

（2）臣愿奉璧往使@#@（3）拜送书于庭@#@ @#@（4）召有司案图@#@ @#@（5）唯大王与群臣孰计议之@#@ @#@（6）秦自缪公以来二十余君@#@三、解释下列文言实词在具体句子中的意义和用法。

@#@@#@

（1）奉 @#@ @#@@#@臣愿奉璧往使@#@请奉盆缶秦王@#@

（2）闻@#@以勇气闻于诸侯@#@寡人窃闻赵王好音@#@（3）孰 @#@ @#@@#@公之视廉将军孰与秦王@#@唯大王与群臣孰计议之@#@（4）负 @#@ @#@@#@秦贪，负其强，以空言求璧@#@臣诚恐见欺于王而负赵@#@廉颇闻之，肉袒负荆@#@宁许以负秦曲@#@（5）顾 @#@ @#@@#@相如顾召赵御史书@#@顾吾念之@#@（6）传 @#@ @#@@#@廉颇蔺相如列传@#@舍相如广成传@#@传以示美人及左右@#@和氏璧，天下所共传宝也@#@（7）引@#@相如引车避匿 @#@@#@ @#@ @#@@#@引赵使者蔺相如@#@ @#@ @#@ @#@@#@左右欲引相如去@#@君子引而不发，跃如也@#@（8）负@#@廉颇闻之，肉袒负荆@#@秦贪，负其强@#@臣诚恐见欺于王而负赵 @#@@#@相如度秦王虽斋，决负约不偿城@#@均之二策，宁许以负秦曲@#@负债累累@#@（9）幸 @#@ @#@@#@而君幸于赵王@#@大王也幸赦臣@#@则幸得脱矣@#@（10）易 @#@ @#@@#@愿以十五城请易璧@#@以乱易整，不武@#@（11）遗 @#@@#@秦昭王闻之，使人遗赵王书@#@或师焉，或不焉，小学而大遗@#@飘飘乎如遗世独立@#@（12）会 @#@@#@臣尝从大王与燕王会境上@#@王行，度道里会遇之礼毕@#@迁客骚人，多会于此@#@（13）拜 @#@@#@拜为上卿@#@拜送书于庭@#@（14）见 @#@@#@徒见欺@#@于是王召见@#@（15）书 @#@@#@秦御史前书曰@#@使人遗赵王书@#@（16）请 @#@@#@因跪请秦王@#@寡人窃闻赵王好音，请奏瑟@#@璧有瑕，请指示王@#@（17）立 @#@@#@相如因持璧却立@#@立竿见影@#@三十日不还，则请立太子为王@#@大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来@#@四、解释下列文言虚词在具体句子中的意义和用法@#@1．而@#@ @#@

（1）夫赵强而燕弱@#@ @#@

（2）秦王与群臣相视而嘻@#@ @#@（3）不如因而厚遇之@#@ @#@（4）廉君宣恶言，而君畏匿之@#@ @#@（5）秦以城求璧而赵不许@#@2．之@#@ @#@

（1）均之二策@#@ @#@

（2）即患秦兵之来@#@ @#@（3）为刎颈之交@#@3．于@#@ @#@

（1）以勇气闻于诸侯@#@ @#@

（2）归璧于赵@#@ @#@（3）故燕王欲结于君@#@ @#@（4）强秦之所以不敢加兵于赵者@#@ @#@（5）而君幸于赵王@#@4．以@#@ @#@

（1）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也@#@ @#@

（2）则请立太子为王，以绝秦望@#@ @#@（3）秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧@#@ @#@（4）愿以十五城请易璧@#@ @#@（5）以勇气闻于诸侯@#@5．其@#@ @#@

（1）乃使其从者衣褐（他的）@#@ @#@（2其势不俱生@#@6．为@#@ @#@

（1）拜为上卿@#@卒相与欢，为刎颈之交@#@而蔺相如如徒以口舌为劳@#@ @#@

（2）为赵宦者令缪贤舍人@#@ @#@（3于是秦王不怿，为一击缶@#@7．乃@#@ @#@

（1）今君乃亡赵走燕@#@ @#@

（2）于是赵王乃斋戒五日@#@ @#@（3）臣乃敢上璧@#@8．因@#@ @#@

（1）因宾客至蔺相如门前谢罪@#@ @#@

（2）相如因持璧却立@#@ @#@（3）不如因而厚遇之@#@9．且@#@ @#@

（1）且庸人尚羞之@#@ @#@

（2）王不行，示赵弱且怯也@#@ @#@（3）且以一璧之故逆秦之欢，不可@#@五、你认为本课还有哪些重要的实虚词，请积累在下边。

@#@@#@@#@@#@§@#@文本精要探究@#@一、请在疏通文句的基础上通读全文，给文章划分出清晰的层次，并简要概括内容。

@#@@#@@#@@#@二、反复诵读第一、二层的相关文段，思考下面的问题。

@#@@#@1．第一层的两段在全文中的作用是什么？

@#@@#@@#@2．蔺相如为何会赢得赵王的信任？

@#@@#@@#@@#@3.课文是怎样描写蔺相如出场的？

@#@@#@@#@@#@4．相如从哪些地方看出秦王“无意偿城”？

@#@@#@@#@@#@5．相如发现秦王“无意偿赵城”后怎么办？

@#@@#@@#@6．秦王“诈佯为予赵城”后，相如又如何对策？

@#@@#@@#@7．归壁于赵后，相如又怎样对秦王交代的？

@#@@#@@#@@#@8．第二层写完壁归赵，着重表现相如的大智大勇。

@#@相如的这种品质，作者是如何表现的？

@#@@#@三、用自己的话讲“完壁归赵”的故事。

@#@@#@@#@@#@[自我测评]@#@一、基础知识@#@1．下列各句中的加点词解释不正确的一项是（）@#@A．蔺相如徒以口舌为劳仅仅@#@B．臣等不肖，请辞去请求@#@C．独畏廉将军哉？

@#@难道@#@D．卒相与欢，为刎颈之交最终@#@2．下列各句中的加点词古今意义相同的一项是（）@#@A．吾羞，不忍为之下。

@#@@#@B．臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。

@#@@#@C．宣言曰：

@#@“我见相如，必辱之！

@#@”@#@D．廉君宣恶言而君畏匿之，恐惧殊甚@#@3．下列各句中的词类活用与例句相同的一项是（）@#@例句：

@#@且庸人尚羞之，况于将相乎？

@#@@#@A．我见相如，必辱之！

@#@@#@B．夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。

@#@@#@C．吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

@#@@#@D．五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。

@#@@#@3.比较下面两组加点词的意义，分析正确的一组是（ @#@ @#@）@#@引赵使者蔺相如 @#@ @#@左右欲引相如去@#@秦王因曰…… @#@ @#@ @#@不如因而厚遇之@#@A.两个“引”字相同，两个“因”字也相同。

@#@@#@B.两个“引”字不同，两个“因”字相同。

@#@@#@D.两个“引”字相同，两个“因”字不同。

@#@@#@C.两个“引”字不同，两个“因”字也不同。

@#@@#@5.下列“于”字用法与其它三句不同的是（ @#@ @#@）@#@A.乃设九宾礼于廷@#@B.赵岂敢留璧而得罪于大王乎?

@#@@#@C.臣头今于璧俱碎于柱矣@#@D.拜送书于庭@#@6.为上联“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”选择下联，最合适的一项是（）@#@A．志远天高，春风杨柳麓山青@#@B．情深海阔，夏日荷花潇江红@#@C．气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞@#@D．身正才卓，冬雪松竹衡岳高@#@二、阅读理解@#@阅读下列语段，回答问题：

@#@@#@于是舍人相与谏曰：

@#@“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。

@#@今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。

@#@且庸人尚羞之，况于将相乎！

@#@臣等不肖，请辞去。

@#@”蔺相如固止之，曰：

@#@“公之视廉将军孰与秦王？

@#@”曰：

@#@“不若也。

@#@”相如曰：

@#@“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。

@#@相如虽驽，独畏廉将军哉？

@#@顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。

@#@今两虎共斗，其势不俱生。

@#@吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

@#@”@#@7．加点字的意义与例句相同的一项（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@ @#@ @#@例句：

@#@“徒慕君之高义”@#@ @#@A．徒以吾两人在也 @#@ @#@@#@B．徒见欺@#@ @#@C．郯子之徒，其贤不及孔子 @#@@#@D．班百者多徒行@#@8．对“所以”的用法归类正确的一项（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@①臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义。

@#@ @#@②故释先王之成法，而法其所以为法③强秦之所以不敢加兵于赵者 @#@ @#@④吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也⑤师者，所以传道授业解惑也 @#@⑥夫仁义辩智，非所以持国也@#@ @#@A．①②④∕③⑤⑥ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．①③⑤∕②④⑥@#@ @#@C．①②③∕④⑤⑥ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．①③④∕②⑤⑥@#@9．对“之”和“而”的用法判断正确的一项（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@①公之视廉将军孰与秦王 @#@@#@②强秦之所以不敢加兵于赵者@#@ @#@③而相如廷叱之 @#@@#@④以先国家之急而后私仇也@#@ @#@A．①②相同，③④相同 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B．①②相同，③④不同@#@ @#@C．①②不同，③④相同 @#@@#@D．①②不同，③④不同@#@10．翻译下列语句@#@①公之视廉将军孰与秦王？

@#@@#@译文：

@#@@#@②吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

@#@@#@译文：

@#@@#@③均之二策，宁许以负秦曲。

@#@@#@译文：

@#@@#@④计未定，求人可使报秦者，未得。

@#@@#@译文：

@#@@#@何者?

@#@严大国之威以修敬也。

@#@@#@译文：

@#@@#@臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？

@#@@#@译文：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@三、语言运用@#@11.阅读下面的漫画，完成下面要求。

@#@@#@认真阅读漫画，结合自己的实际，谈谈你对春节发压岁钱的看法@#@@#@@#@@#@12.下面一段文字如果加上一些虚词，表达效果会更好。

@#@为此，请将下面的虚词插入文中适当的地方。

@#@插入后，将紧接虚词后的词语填在横线上。

@#@@#@高科技从未停止改变人们的生活。

@#@到了未来的某一天，不再是你背书包，而是书包背你了；@#@如果你敢在键盘上敲脏话，电脑会“伸出手”制止你；@#@运动也会变得省事，即便是在你睡觉的时候也会有机器帮你锻炼身体。

@#@@#@①更@#@②或许@#@③因为@#@④就@#@[拓展迁移]@#@§@#@荐读妙悟@#@韩魏公①在大名②日，有人送玉盏③二只，云：

@#@“耕者入坏冢④而得。

@#@表里无纤瑕，世宝⑤也。

@#@”公以百金答之，尤为宝玩。

@#@每开宴召客，特设一桌，以锦衣置玉盏其上。

@#@一日召漕使⑥，且将用之酌劝。

@#@俄为一吏误触倒，盏俱碎，坐客皆愕然，吏且伏地待罪。

@#@公神色不动，谓坐客曰：

@#@“凡物之成毁，有时数⑦存焉。

@#@”顾吏曰：

@#@“汝误也，非故也，何罪之有？

@#@”客皆叹服公之宽厚。

@#@@#@　　公帅定武⑧时，尝夜作书，令一兵持烛于旁。

@#@兵他顾，烛燃公须。

@#@公遽以袖摩之，而作书如故。

@#@少顷，间⑨视，则已易其人矣。

@#@公恐主吏笞之，亟⑩呼视之，曰：

@#@“勿较。

@#@渠已解@#@持烛矣。

@#@”军中咸服其度量。

@#@@#@　　（选自宋·@#@刘斧《青锁高议》）@#@【注释】@#@韩魏公：

@#@指北宋大臣韩琦，封魏国公。

@#@与范仲淹齐名，历任边疆大臣，功勋卓著。

@#@②大名：

@#@古地名，大名府，在今河北大名县。

@#@③玉盏：

@#@玉制酒杯。

@#@④坏冢（zhǒng）：

@#@破败的坟墓。

@#@⑤世宝：

@#@传世之宝。

@#@⑥漕使：

@#@转运使，主管由水路输送粮食、给养。

@#@⑦时数：

@#@一定的时间和气数。

@#@⑧帅定武：

@#@担任定武（今河北省定县）统帅。

@#@⑨间视：

@#@偶尔抬头看。

@#@间，间或，偶尔。

@#@⑩亟：

@#@急。

@#@渠：

@#@他。

@#@@#@解：

@#@懂得。

@#@@#@§@#@采英撷趣@#@宽容是阳光@#@哲学家康德说:

@#@“生气,是拿别人的错误惩罚自己。

@#@”优雅的康德大概是不会有暴风骤雨的,心情永远是天朗气清。

@#@别人犯错了,我们为此雷霆万钧,那犯错的该是我们自己了。

@#@@#@现代的戴尔·@#@卡内基不主张以牙还牙,他说:

@#@“要真正憎恶别人的简单方法只有一个,即发挥对方的长处。

@#@”憎恶对方,狠不得食肉寝皮敲骨吸髓,结果只能使自己焦头烂额,心力尽瘁。

@#@卡内基说的“憎恶”是另一种形式的“宽容”,憎恶别人不是咬牙切齿饕餮对手,而是吸取对方的长处化为自己强身壮体的钙质。

@#@@#@狼再怎么扮演“慈祥的外婆”,发“从此吃素”的毒誓,也难改吃羊的本性,但如果捕杀净尽,羊群反而容易产生瘟疫；@#@两虎共斗,其势不俱生,但一旦英雄寂寞,不用关进栅栏,凶猛的老虎也会退化成病猫。

@#@把对手看做朋友,这是更高境界的宽容。

@#@@#@林肯总统对政敌素以宽容著称,后来终于引起一议员的不满,议员说:

@#@“你不应该试图和那些人交朋友,而应该消灭他们。

@#@”林肯微笑着回答:

@#@“当他们变成我的朋友,难道我不正是在消灭我的敌人吗?

@#@”一语中的,多一些宽容,公开的对手或许就是我们潜在的朋友。

@#@@#@三峡工程大江截流成功,谁对三峡工程的贡献最大?

@#@著名的水利工程学家潘家铮这样回答外国记者的提问:

@#@“那些反对三峡过程的人对三峡工程的贡献最大。

@#@”反对者的存在,可让保持清醒理智的头脑,做事更周全；@#@可激发你接受挑战的勇气,迸发出生命的潜能。

@#@这不是简单的宽容,这宽容如硎,磨砺着你意志,磨亮了你生命的锋芒。

@#@@#@虽然我不同意你的观点,但我有义务捍卫您说话的权利。

@#@这句话很多人都知道,它包含了宽容的民主性内核。

@#@良言一句三冬暖,宽容是冬天皑皑雪山上的暖阳;@#@恶语伤人六月寒,如果你有了宽容之心,炎炎酷暑里就把它当作降温的空调吧。

@#@@#@宽容是一种美。

@#@深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐,才有风和日丽;@#@辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗,才有浩淼无垠;@#@苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律,才有郁郁葱葱。

@#@泰山不辞抔土,方能成其高;@#@江河不择细流,方能成其大。

@#@宽容是壁立千仞的泰山,是容纳百川的江河湖海。

@#@@#@第11课廉颇蔺相如列传（第二课时）@#@【课标定向】@#@学习目标：

@#@@#@1．了解文学常识与时代背景。

@#@@#@2．掌握文中的词类活用、古今异义与特殊文言句式。

@#@@#@3．研读课文后两部分，学习本文刻画人物的手法。

@#@@#@4．体会古人的爱国精神，培养高尚的爱国情操。

@#@@#@提示与建议：

@#@@#@理解文章内容，学习其写作艺术都要以疏通文句为基础。

@#@@#@【互动探究】@#@§@#@背景知识扫瞄@#@1．《史记》简介@#@《史记》是我国第一部记传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年间的历史。

@#@全书共130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，年表10篇，书8篇，共52万字。

@#@本纪、世家、列传用于记述人物事迹，书用于说明各种制度的发展变化，表用于显示史事的脉络，奠定了后世写史的体例。

@#@@#@《史记》有很高史学价值。

@#@班固称赞这部书说：

@#@“善序事理，辩而不华，质而不俚，其文质，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。

@#@”（《汉书·@#@司马迁传》）意思是它高度地反映了历史的真实。

@#@不仅如此，其中《陈涉世家》肯定了陈涉起义的作用；@#@《河渠书》《平准书》《货殖列传》反映了社会经济生活；@#@《匈奴列传》《西南夷列传》等记叙了少数民族的活动，这些都是本书的优点。

@#@@#@《史记》又有很高的文学价值。

@#@书中对部分历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明。

@#@学习《廉颇蔺相如列传》这篇课文，我们将对此有深刻的体会。

@#@@#@2．时代背景简介@#@战国（前403－前221）是一个兼并剧烈的历史时期。

@#@本文所叙史实发生在前283年到前279年之间，正值战国中期之末。

@#@在此之前，秦早已占领了巴蜀，并夺取魏在河西的全部土地，又多次大败楚军，初步形成了统一全国的趋势。

@#@在此期间，秦以主力图楚，前280年秦取楚上庸（今湖北房县、均县等地）及汉水北岸，前278年秦将白起攻破郢都（今湖北江陵），逼楚迁都于陈（今河南淮阳）。

@#@尽管如此，秦仍未停止对赵的进攻，所以如何对付秦的挑战已成为赵国安危之所系的大问题。

@#@廉颇和蔺相如就是在这个历史舞台上起关键作用的人物。

@#@@#@§@#@基础知识积累@#@一、正确解释下列各句中活用的词。

@#@@#@

（1）名词作动词。

@#@ @#@@#@乃使其从者衣褐@#@舍相如广成传@#@秦御史前书@#@左右欲刃相如@#@于是相如前进缶@#@

（2）名词作状语。

@#@@#@而相如廷叱之@#@赵王于是遂遣相如奉璧西入秦@#@间至赵矣@#@卒廷见相如@#@（3）形容词作动词。

@#@@#@大王必欲急臣@#@（4）形容词意动用法。

@#@@#@且庸人尚羞之@#@以先国家之急而后私仇也@#@（5）动词使动用法。

@#@@#@毕礼而归之@#@宁许以负秦曲@#@（6）形容词使动用法@#@臣请完璧归赵@#@二、辨析下列句中加点词语的古今义@#@

（1）宣言曰：

@#@我见相如，必辱之　　 @#@ @#@ @#@@#@古义：

@#@　　　　　　　今义：

@#@　　　　　　　　@#@

（2）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也@#@古义：

@#@　　　　　　　今义：

@#@　　　　　　　　@#@（3）璧有瑕，请指示王@#@古义：

@#@　　　　　　　今义：

@#@　　　　　　　　@#@（4）相如前进缶，因跪请秦王@#@古义：

@#@　　　　　　　今义：

@#@　　　　　　　　@#@（5）位在廉颇之右@#@古义：

@#@　　　　　　　今义：

@#@　　　　　　　　@#@（6）明年，复攻赵。

@#@@#@古义：

@#@　　　　　　　今义：

@#@　　　　　　　　@#@（7）传以示美人及左右@#@古义：

@#@　　　　　　　今义：

@#@　　　　　　　　@#@（8）其势必不敢留君@#@古义：

@#@　　　　　　　今义：

@#@　　　　　　　　@#@（9）度道里会遇之礼毕，还，不过三十日@#@古义：

@#@　　　　　　　今义：

@#@　　　　　　　　@#@（10）指从此以往十五都予赵@#@古义：

@#@　　　　　　　今义：

@#@　　　　　　　　@#@三、文言文中常见的特殊句式有判断句、被动句、宾语前置句、定语后置句、介词结构后置句等。

@#@请指出下列各句属何种句式。

@#@@#@　　1.求人可使报秦者@#@　　2.和氏璧，天下所共传宝也@#@　　3.臣恐见欺于王而负赵@#@　　4.大王见臣列观@#@　　5.徒见欺@#@　　6.以勇气闻于诸侯@#@　　7.何以知之@#@　　8.而君幸于赵王@#@　　9.且相如素贱人@#@　　10.马之千里者@#@　　11.此庸夫之怒也，非士之怒也@#@四、请给下列各句补出省略的成分，并写出具体内容。

@#@@#@1.（）固请（）@#@2.相如闻（）不忍与（）会@#@3.公之视廉将军孰与秦王（）@#@4.请奉盆缶（）秦王@#@5.（）卒相与欢，为刎颈之交@#@6.今君乃亡（）赵走（）燕@#@§@#@文本精要探究@#@复习回顾上节课学过的内容，认真诵读第三、四层，根据问题的提示理解文章内容。

@#@@#@一、第三层（14—16段）。

@#@@#@1．“渑池之会”是在什么样的背景下举行的？

@#@@#@@#@@#@2．秦军在打胜仗的情况下为什么主动与赵求和？

@#@@#@@#@@#@3.赵王赴会时作好了哪些准备？

@#@@#@@#@@#@4．秦王怎样侮辱赵王的？

@#@从哪些字可以看出来？

@#@@#@@#@@#@5.面对秦王的侮辱，相如怎样与之针锋相对的？

@#@@#@@#@@#@6.蔺相如的“五步之内，请以颈血溅大王矣”有什么含义？

@#@@#@@#@@#@@#@@#@7．“渑池之会”的结果如何？

@#@@#@@#@@#@二、第四层（第17—21段）。

@#@@#@1．请用自己的话概述将相和的经过。

@#@@#@@#@@#@2．廉蔺产生矛盾的原因是什么？

@#@@#@@#@@#@3．廉颇扬言见到相如“必辱之”。

@#@相如是如何对待的？

@#@@#@@#@@#@4.相如如何说服舍人的？

@#@相如退让的原因是什么？

@#@@#@@#@@#@5．廉颇听到相如的话后如何表现？

@#@由此看出廉颇具有何种品质？

@#@@#@@#@@#@6．“廉蔺交欢”的思想基础是什么？

@#@@#@@#@@#@7.这个故事运用怎样的表现手方法来描绘人物？

@#@@#@@#@@#@三、作为文学作品的传记文学，本文有极高的文学价值，你认为可供我们写作借鉴的有哪些方面？

@#@@#@@#@@#@[自我测评]@#@一、基础知识@#@1．下列各项中加点字的意义与命名相同的是（ @#@）@#@例句：

@#@“秦王恐其破璧，乃辞谢”@#@ @#@A．阿母谢媒人 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B．乃令张良留谢@#@ @#@C．多谢后世人，戒之慎勿忘 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D．旦日不可不蚤自来谢项王 @#@@#@2．下列加点字词类活用类型与其他三项不同的一项（ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@A．舍相如广成传舍 @#@ @#@@#@B．故令人持璧归，间至赵矣@#@ @#@C．左右欲刃相如@#@D．请以赵十五城为秦王寿@#@3．下列加点字词类活用类型与其他三项不同的一项（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@A．完璧归赵 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．宁许以负秦曲@#@ @#@C．不知将军宽之至此也 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．毕礼而归之@#@4．加点词都不属于古今异义的一项是（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@①传以示美人及左右 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②璧有瑕，请指示王@#@ @#@③秦王恐其破璧，乃辞谢 @#@④决负约不偿城@#@ @#@⑤未尝有坚明约束者 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@⑥明年复攻赵@#@ @#@⑦臣所以去亲戚而事君者@#@⑧君不如肉袒伏斧质请罪@#@ @#@A．③④ @#@ @#@ @#@ @#@B．④⑧ @#@ @#@ @#@C．⑥⑧ @#@ @#@ @#@ @#@D．③⑥@#@5．对“以”字的用法归类正确的一项（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@①以勇气闻于诸侯②愿以十五城请易璧 @#@③宁许以负秦曲 @#@④请奉盆缶秦王，以相娱乐 @#@⑤以空言求璧⑥且以一璧之故逆强秦之欢 @#@⑦严大国之威以修敬也⑧以绝秦望⑨以相如功大拜为上卿@#@ @#@A．①②⑤∕③④⑧∕⑥⑦⑨@#@B．①②⑤∕③④⑦⑧∕⑥⑨@#@ @#@C．①②⑥∕③④⑦⑧∕⑤⑨@#@ @#@D．①②⑤⑨∕③④⑦∕⑥⑧@#@6．给下面各句按句式特点分类@#@ @#@①为赵宦者令缪贤舍人 @#@ @#@ @#@②而君幸于赵王@#@ @#@③君何以知燕王 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@④拜送书于庭@#@ @#@⑤何功之有哉 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@⑥使不辱于诸侯@#@ @#@⑦此人力士 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@⑧谁可使者@#@ @#@⑨为夫婿所薄 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@⑩或重于泰山，或轻于鸿毛@#@ @#@判断句：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@被动句：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@宾语前置：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@谓语前置：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@状语后置：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@二、阅读理解@#@阅读下文，完成文后练习。

@#@@#@　　淮阴侯韩信者，淮阴人也。

@#@始为布衣时，贫，无行，不得推择为吏，又不能治生商贾，常从人寄食饮，人多厌之者。

@#@常数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐食。

@#@食时，信往，不为具食，信亦知其意，怒，竟绝去。

@#@@#@　　信钓于城下，诸母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。

@#@信喜，谓漂母曰：

@#@“吾必有以重报母。

@#@”母怒曰：

@#@“大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食，岂望报乎！

@#@”@#@　　淮阴屠中少年有侮信者，曰：

@#@“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。

@#@”众辱之曰：

@#@“信，能死，刺我；@#@不能死，出我胯下。

@#@”于是信孰视之，俛出胯下，蒲伏，一市人皆笑信，以为怯。

@#@@#@　　（节选自《淮阴侯列传》）@#@7.请结合原文，用现代汉语回答问题。

@#@@#@

（1）韩信不能被推选作官吏的原因是：

@#@@#@@#@

（2）韩信为什么常常依靠别人生活？

@#@@#@（3）亭长之妻对韩信是什么态度？

@#@用什么方法气走了他？

@#@@#@（4）当韩信说将来一定要报答漂母时，漂母说：

@#@@#@（5）淮阴屠中一少年向韩信挑衅时说：

@#@@#@（6）街市上的人为什么笑韩信？

@#@你怎么看韩信“俛出胯下，蒲伏”的行为？

@#@@#@8.找出与“廉颇者，赵之良将也”句式相同的句子。

@#@@#@9.找出与“拜送书于庭”句式相同的句子@#@10.指出加点词的含义，有活用现象也请指出。

@#@@#@

（1）饭信（　）　@#@

（2）自食（　）@#@（3）众辱之曰（　）@#@（4）若虽长大（　　）@#@（5）常数从其下乡南昌亭长寄食，数月（）（）@#@（6）食时，不为具食（　）（　）@#@（7）怒，竟绝去（　）　竟漂数十日（　）@#@三、语言运用@#@11.下面这封邀请函的正文中有五处用语不当，请指出并加以改正。

@#@@#@尊敬的张晨刚先生：

@#@@#@第七届“上海国际图书馆论坛”将于2009年10月12日至15日在上海图书馆举行。

@#@作为大会组委会主席，我①荣幸地邀请您参加这次会议。

@#@@#@②如您所知，第七届“上海国际图书馆论坛”将③汇聚图书馆馆员、研究人员及专家学者们，共同就④与大会主题——“城市发展与图书馆服务”有关的最新研究成果以及未来发展趋势展开讨论。

@#@我们⑤诚挚地邀请您在本次论坛会议上⑥发表您的见解以抛砖引玉，并与⑦来自世界各地的同事就当今图书馆界的重要问题进行探讨@#@随函⑧惠赠大会日程安排，⑨恳请您务必在2009年8月12日之前提交您的论文题目。

@#@请允许我再次感谢您为第七届“上海国际图书馆论坛”取得成功所做的努力,我们⑩热切地期待您的到来。

@#@@#@大会组委会主席刘立新@#@2009年6月1";i:

11;s:

24351:

"nacb肿瘤标志物质量标准@#@国家临床生物化学协会对查验医学中肿瘤标志物临床实践应用的操作指南：

@#@质量标准@#@背景：

@#@@#@本文是最新版本的国家临床生物化学协会对查验医学中肿瘤标志物临床应用的质量标准操作指南的精编本。

@#@@#@方式：

@#@@#@一个小组负责制定关于当前临床实践中血清和组织中肿瘤标志物分析质量的指南。

@#@另外两个小组那么起草关于进一步进展微阵列（矩阵）检测及质谱分子技术的针对性建议。

@#@@#@结果：

@#@@#@在日常实践中合理利用肿瘤标志物的前提条件包括：

@#@正确的临床疑心的形成以确信选择最为适合的检测项目，尽最大可能接近最好的临床和实验操作表现（例如将病人或标本、标本管类型和抽样时刻显现错误的风险降至最低），利用采纳国际标准化及特性完善的方式，认真研究制造商关于方式学及临床相关意义的说明及源于室内质控和重复性周密实验的活化前和即是反映信息。

@#@精心设计的操作规程包括为减少因受嗜异性抗体或钩状效应阻碍而报告错误结果的尽力；@#@使信息化报告标准加倍便利（例如，累加和/或图形化报告，适当细化参考区间并进行说明性评估）；@#@而且在适那时候将此报告信息与病人的其他信息整合与电子病历中。

@#@咱们也被要求关于包括以后可能应用于临床实验室的新技术例如微阵列（矩阵）分析和质谱在内的所有级别的分析技术进行研究。

@#@通过与包括研究者、诊断产品制造商、临床和实验室利用者及相关治理机构在内的沟通，使得用于高质量肿瘤标志物的相关标准变得简练起来。

@#@@#@结论：

@#@@#@这些建议的提出和发表关于临床实践有所裨益也将会使肿瘤标志物的临床利用最优化。

@#@@#@正文：

@#@@#@本文咱们介绍美国国家临床生物化学协会对用于肿瘤标志物的要紧实验室检测、用于肿瘤诊断的微阵列（矩阵）检测及用于提供病人血清及肿瘤组织信息的MALID及相关质谱技术所提出的建议和指导。

@#@本文是NACB完全版本的浓缩文本，因为本刊篇幅有限不能将全文在此全数刊登。

@#@本文增刊的电子版本另增加有图表等更多相关信息，而且原文也能够在网路版中取得。

@#@@#@关于在指南中为何利用这几种检测方式的相关说明将随后提供（目前尚未出版）。

@#@依照NACB所要求的作者（合作者）列表及利益冲突声明均已发表在网络增刊数据库的表格中。

@#@另外利益冲突声明亦发表在原文正文后。

@#@所有已收到关于此建议的评论都在网络版本上有所记录还有咱们对此做出的答复。

@#@@#@这些建议（指南）的前期预备包括对肿瘤标志物应用相关文献的回忆。

@#@关于综述性质文献咱们给予了专门关注，其中有一些相关的系统回忆性综述及专家组发表的共识指南等。

@#@NACB专家组的一致性建议将尽可能成立在已知的相关证据支持基础上，也确实是说该建议是寻证性的。

@#@@#@NACB对肿瘤标志物应用的质量标准@#@本次质量标准进一步完善了NACB和EGTM的原建议且为常规临床实验室最常常检测的肿瘤标志物，其临床应用相关的质量标准如下题目所述：

@#@@#@●分析前标准：

@#@肿瘤标志物的选择；@#@标本类型；@#@采样时刻；@#@标本运输@#@●分析中标准：

@#@检测标准化；@#@室内及室间质控；@#@干扰因素@#@●分析后标准：

@#@参考范围；@#@肿瘤标志物结果的说明与报告@#@本次建议也简要表述了一些关于当前及以后增强肿瘤标志物临床有效性的问题。

@#@@#@分析前质量标准：

@#@@#@相较其他实验结果的错误报告，肿瘤标志物结果的错误报告似乎更能引发病人没必要要的忧虑。

@#@通过进一步增强常规分析前标准在所有诊断检测的应用及鼓舞更适宜踊跃的检测要求，实验室应付出更多的尽力和警戒以确保结果的正确报告。

@#@就像一篇综述中所提到的，错误报告更多发生于分析前而非分析中[别离为30%-75%对13%-31%，在输血医学中乃至高达10倍以上]。

@#@肿瘤标志物分析前错误要紧为低级的标本输送错误等例如采样时刻不对、标本混淆或标本数据错误。

@#@这在优秀实验室能够通过操作和有效地确认审核机制以最小化。

@#@有一些另外的情形会造成误导性结果。

@#@NACB肿瘤标志物的指导提出：

@#@通过正确适合的标本采样时刻、必要的鼓舞对确信标本所提出的要求尤其是阻止不正确的实验要求，能有助于减少致使病人蒙受没必要要压力或经受没必要要医学检查的风险。

@#@@#@随着电子病历的进展，肿瘤标志物医嘱的产生进程应与以数据为基础的分析前提示相关联以便为更好的临床决策提供支持。

@#@这种数据库目前有AACC的网络数据库等（AACC美国临床化学协会）。

@#@@#@分析中质量标准：

@#@@#@随着自动免疫检测分析仪的应用范围不断扩大，分析中质量的责任已大部份需依托诊断产品供给商。

@#@而这些供给商那么需要依照有国际或国家相关治理组织制定的质量标准执行。

@#@对任何正确的分析检测而言，实验室能够独立监测其自身的实验表现以确信分析仪是不是正常利用而所利用的方式依照介绍说明也应被确信，以上这点相当重要。

@#@上述进程通过严格的室内质控及参与精心升级的重复性实验能够最终实现。

@#@实验室不仅参与上述实验进程更应在补救性活动中表现良好，这一点也很关键，即能当即发觉异样结果的产生缘故。

@#@@#@NACB关于室内质控（ICQ）及周密重复性实验（PT）的建议发表在增刊网络版的第三表格中。

@#@尽管这些建议中绝大多数可用于所有检测仪器，但也有一些是专门与肿瘤标志物相关的。

@#@ICQ和PT所需标本应当与临床血清相类似，如此才能保证其靠得住性。

@#@但医学决定水平被确认后，稳固而持久的实验表现确实是必需的，同时质控的样本浓度也应当与医学决定水平相近似。

@#@如此的建议对用于无病症人群的筛查实验相当重要。

@#@例如检测前列腺特异性抗原先筛查前列腺癌或关于化学医治会部份造成肿瘤标志物升高而无其他检测能够利用的病例和对睾丸癌病人的监测。

@#@功能灵敏性（例如，极低值能够靠得住报告，被概念为日间浓度变异系数（CV）<@#@20%）在某些肿瘤的应用也很重要，例如前列腺部份切除后病人的PSA监测。

@#@通过对同一低值浓度标本的重复检测，重复性实验能对随时刻转变的结果稳固性提供有价值的信息。

@#@由于肿瘤标志物常常长期用于肿瘤病人的监测，在其他分析浓度长期检测稳固性的评判也应建议进行。

@#@@#@长期监测的要紧挑战（或问题），因为病人可能会改换就医医院或检测标本的临床实验室，随之改变的是肿瘤标志物的检测方式。

@#@最理想的结果是从各类方式中取得的结果都能够完全转换。

@#@但不幸的是，事实不是如此：

@#@关于某些肿瘤标志物的周密度重复性实验说明其方式间的变异系数超过20%。

@#@这一现象的要紧缘故是多种分析仪器的复杂性及质次的标准品，抗体特异性的不同及方式设计上的不同。

@#@@#@合理的标准化和准确的定标都应达标，但这仅限于那些有国际标准认可或国际参考试剂的分析仪和其方式的一级标准已被制造商经全世界定标改良。

@#@任何要紧的CA系列肿瘤标志物都没有国际标准化，这是一个亟待解决的重要障碍。

@#@若是有一个相对的国标标准品或国际参考试剂，恢复PT的相关实验再结合线性及稳固性研究就能够为PT提供一个作为基础的独立合理的一致性靶值。

@#@通常，由于PT提供者需要为提高方式间一致性而尽力，因此这些实验也能够被看做是对单个方式定标准确性的评估，以帮忙区分那些需要提高的方式（例如，超过或低于相对国际标准品10%的方式）。

@#@长期PT数据也能够确信一个新国际标准品成功引入后的成效。

@#@一个来自PT的数据显示，在第一个PSA国际参考试剂采纳前的1995年方式间平均CV为%而2004年其应用后平均CV减少到%.@#@用于人类绒毛膜促性腺激素（HCG）异构体和PSA的国际参考试剂（在IFCC赞助下研发）为说明方式间不同的第二个要紧缘故（抗体特异性）提供了一个工具.应用针对PSA和游离Psa的国际参考试剂并精心设计的实验能够评估对PSA的等分子数检测及定标,这关于前列腺癌的筛查领域尤其重要.与之相似,用六种已成立的国际参考试剂进行的对HCG异构体的检测能够说明在实际检测中所检测的究竟是那种亚群.它关于广谱HCG相关分子识别建议在肿瘤学中的应用是一个很重要的问题.抗原表位绘制打算在国际肿瘤学及生物标志物协会的赞助下进行可能会形成一个普遍的关于某些肿瘤最具临床抗体特异性的建议.就如已完成的HCG一样.@#@这些研究将致使关于设计针对复杂肿瘤标志物最理想方式更好的明白得并从而解决造成方式学不同的第三个缘故.所设计方式的不同似乎会致使所观看结果的显著不同而方式完善性的不同那么归因于临床的相关干扰.关于后者的潜在危险维持时刻警戒是完全必要的.事实上,将未熟悉到的干扰所致使的严峻临床错误减至最少的最有效方式即是推动实验室人员与临床的常常性交流并鼓舞初期讨论并炎症任何不符合临床状况的结果.@#@分析后质量标准:

@#@@#@依照增刊网络数据库第六表格NACB建议关于帮忙性报告预备的规定,它鼓舞实验室与临床之间的沟通,这是一个精心设计的部份以使肿瘤标志物的利用达到最正确状态.临床实验室应该在肿瘤标志物结果说明中表现的加倍踊跃而且确保有适合的体会证的参考范围提供.综合评估分析变量及生物变异度同时也考虑其他一些相关特殊肿瘤标志物或某些恶心疾病,例如肿瘤标志物的半衰期和动力学.肿瘤标志物结果与其他病人在院所做的检查一路被保留在电子病历中并被作为肿瘤再发时该病人的肿瘤标志物基础水平,如此能够方便快捷的初期诊断疾病的再发.电子病历已经变得更全国或国际一致化,其记录格式文本都更趋一样.@#@增强肿瘤标志物靠得住性及有效性的临床问题@#@肿瘤标志物是一个替代性指示物,它能够增加或减少临床医生关于以后可能显现的重要临床事件的疑心,例如肿瘤的发生、再发、进展或病人的死亡可否发生和/或一个针对性医治是不是能够减少此类危险的发生.肿瘤标志物能够用于检测发生风险,筛查初期癌症,确立诊断,评估预后/医治成效和/或监测疾病的再发或进展.肿瘤标志物是很有价值的因为它能够使医治的利用更为有效,使适于某种医治的病人从该项医治中获益而同时避免另外的医治其毒性作用于不能从中获益的病人.@#@只有当以下3种情形取得知足肿瘤标志物才是有效的:

@#@@#@●肿瘤标志物仅精准的适用于所要求应用的范围,例如风险评估,筛查,诊断,预后,预测或医治后检测@#@●肿瘤标志物结果将病人分为两组或更多,其结局不同使医护人员对其中一组进行干与或医治异于另外组.这一考虑基于以下几种因素包括关于最终结局的疑问（病人或许相较能减少肿瘤新发的医治更易于同意哪怕轻微减少现肿瘤死亡的医治）及医治的费用.@#@●关于将结局区分为标志物阳性和阴性的估量是靠得住的.@#@这些问题都是彼此关联的例如,某种肿瘤标志物预测价值的研究会选择医治对其有所帮忙的人群以便让临床医生决定应用何种医治.@#@进一步说,尽管统计分析关于估量肿瘤标志物区分两种不同人群的靠得住性是超级重要的,但单独的P值却没有任何临床有效性.若是一个研究是有效地,那么用阴阳性结果区分的两组间结果的微小不同或许都是有统计学显著性意义的.当P<@#@,对一个调查者来讲得出标志物有临床应用价值的结论再平常只是了.但是,关于临床应用更重要的是当标志物在一个人群为阳性/阴性时在另外一个人群是阴性/阳性,如此一个人群就需要同意对其有利的医治而另外一群那么没必要.在一些研究中,P值显示有统计学显著性不同但在实际临床应用中它却不是决定因子的标尺.总之,一个单独的研究不能成立一个科学事实.更有甚者,在一个结果数据设置中成心义的研究结果的不中断授权和达标是完全必要的且前后研究所用的检测方式/人群和临界值都应一致.在最近完成发表的关于肿瘤标志物预后的研究例如REMARK指南中其对优秀报告的建议里尤其强调这些要求,REMARK指南也补充了之前关于诊断准确性报告标准的大量内容.@#@——利用样本以达到具有统计学意义的结果即可.这些研究被以为是第三品级证据仅对产生某些假说有效,却不是能够继续进行的有完整研究设计和打算的调查其产生的结果不能作为科学事实.事实上,二级证据研究中标志物被作为一个前瞻性临床实验的次要目标.在一级证据中标志物被作为第一研究目标进行求证,这似乎才更有希望产生有临床用途的结果.换句话说,提问再取得回答比先有答案在去考虑如何提问要好得多.这种寻证性考虑在病人一辈子命濒临危险时尤其重要且要明白肿瘤标志物的适用征.@#@肿瘤诊断中的微阵列（矩阵）检测@#@背景:

@#@1980年提出的微量检测原理在1996年第一次由Affymetrix实现其基因微量检测并在以后不断有冲破性进展.简单来讲,Ekins的Ambient分析理论以为在某一平面上数量庞大但很微小的结合物质（例如抗体）尽管不能改变被测物的浓度但却能较常规检测提高灵敏度.利用显微镜式点样器将结合物以高密度形式固定在一个固体支持物表面（通常有极高特异性标记物）,能够产生较常规配体检测方式尤其是非竞争性检测更高的灵敏度和更短的孵育时刻.@#@尽管仍要紧局限于研究应用,但微阵列（矩阵）分析——生物芯片、DNA芯片、蛋白芯片在肿瘤学中有极大地应用潜力.它能够同时平行的检测复杂系统或途径并对细胞、组织、器官或体液的生物学特性提供一个观看缩影。

@#@关于肿瘤诊断相关的微阵列（矩阵）检测已经有商业化试剂盒和/或已在研发中.@#@微阵列（矩阵）检测的原理@#@一个微阵列（矩阵）检测即是一个含有大量精心设计好的固定捕捉分子的密集装置（例如产生的寡链,PCR产物,蛋白或抗体）.最为熟悉的一种微阵列（矩阵）检测——DNA生物芯片即是一种极微量在玻璃或塑料表面捕捉寡核苷酸的检测。

@#@通过微量检测序列与标记探针的杂交，微阵列（矩阵）检测被用于基因活性（表达程度）及辨别基因突变及寡核苷酸多态性。

@#@制作微阵列（矩阵）要紧有两种方式：

@#@以激光照排或机械点样方式于玻璃或生物膜表面。

@#@@#@以微阵列（矩阵）为基础检测的要紧潜在优势为极高的灵敏性，只需要少量结合试剂，任意量的样品，减少孵育时刻，最小化的试剂消耗，可同时检测多种基因或蛋白且能定量。

@#@关于此方面的详细信息请参阅专业书籍及文献。

@#@@#@组织微阵列（矩阵）分析@#@通过新技术高通量的组织分析已变得加倍便利,类似多组织的NORTH印迹、蛋白阵列（矩阵）及实时PCR.但是组织在分析前需要进行粉碎匀浆，这就阻止了对所关注表达到心义基因的细胞型的辨别。

@#@这一局限性将被组织微阵列（矩阵）所克服。

@#@它由据聚集在常规石蜡包埋组织中的1000个微小椭圆柱体组织样本组成，能高效用比的同时对1000个数字样本进行检测。

@#@@#@微阵列（矩阵）的应用@#@微阵列（矩阵）已被成功应用与多方面，例如基因表达检测、单核苷酸多态性、杂交测序、蛋白表达检测，蛋白间彼此作用研究及全基因生物学实验。

@#@@#@尽管其潜力还远未被充分熟悉，但作为探讨复杂疾病包括癌症的工具它显示出庞大的可能性。

@#@@#@微阵列（矩阵）的局限性@#@微阵列（矩阵）激素仍处于不断的进展中，由于没有一个好的标准能够使不同实验室及操作平台的数据结果便利的进行比较因此其标准化很难。

@#@最近的报告显示微阵列（矩阵）的结果不具有可重复性且有偏倚。

@#@@#@关键点：

@#@肿瘤诊断中的微阵列（矩阵）@#@微阵列（矩阵）无疑将会变成常规的诊断工具，但如期望的第一一些变量必需选定好（例如捕捉分子、杂交记录和数据搜集），成立质量操纵体系，决定适宜的分析水平和临床应用达标。

@#@@#@微阵列（矩阵）所的数据结果的评估应当认真考虑其生物系统结果的准确性及利用范围，并想到所得表述该现象的数据是不是真正源于所调查对象，与此同时要对随时可能显现的假象有所预备。

@#@适用性达标要求有实验室质量操纵、独立的数据确认及结果的通用性。

@#@自动化对减少变异及增加完善性也是完全必要的。

@#@当前许多关于微阵列（矩阵）临床应用的研究其证据品级仅为5级。

@#@唯一的例外是70-基因对乳腺癌结局的估量，这一检测经历了内部及外部的适用性达标2007年由FDA颁发了许可证。

@#@@#@基于以上信息，NACB专家组形成了表1中的简要建议。

@#@@#@肿瘤诊断中的质谱@#@质谱原理被用于肿瘤诊断的情形汇总如下。

@#@质谱应用于临床实际的建议尤其关于MALID及相关类似用于蛋白组分析的SELID质谱技术亦包括其中。

@#@@#@诊断用质谱的原理：

@#@@#@一个典型的质谱由一个离子源，一个用于检测质量电荷比的质量分析器及一个识别核质比数据的检测器组成。

@#@质谱检测是在将物质离子化的气态下进行的，常常应用电喷离子化器或MALID来加压并离子化蛋白或多肽。

@#@后者的改良型为SELID。

@#@质谱依照物质的质量电荷比分离电离体。

@#@有四种大体型质谱用于蛋白组研究：

@#@离子捕捉、TOF、Quadrupole及傅立叶变换离子回旋加速共振，第五种可能的质谱为新型的ObitrapTM。

@#@这些分析仪能够任意组合。

@#@@#@利用MALID/SELID-TOF质谱发觉生物标志物共有两种方式。

@#@一种方式是利用疾病及操纵对照标本的质谱信号的不同来成立一个诊断模式，这种模式的一种变体是选择一些可分辨的蛋白或多肽的质谱峰值图并辨别其性质，诊断那么依托于多重的免疫质谱或ELISA。

@#@另一中方式是将蛋白酶解为多肽，将这些肽用类似HPLC的技术进行分离；@#@直接将所得分纯片段经离子源完全离子化后送入质谱算法加权处置即取得数据。

@#@@#@蛋白鉴定既能够通过量肽质量指数也能够通过氨基酸测序取得。

@#@在这之前，需鉴定的多肽质谱数据通过适合的软件与数据库中的数据进行比对，多肽测序那么是基于对临近氨基酸残基间肽链随机断裂的诱导，例如撞击诱导的游离且由所取得的电离物检测氨基酸序列。

@#@@#@质谱在肿瘤诊断中的应用@#@质谱尤其适于被用作肿瘤诊断或发觉生物标志物的工具，因为在肿瘤发生进程中，肿瘤细胞或/和微环境周围产生的不同的蛋白和多肽种类和浓度与正常组织细胞完全不同。

@#@这些非正常组织的散布通过质谱图谱得以分析且与正常对照比较而发觉的肿瘤特异性改变或许是有临床用途的。

@#@肿瘤特异性分析也学还能够检测出泄露入血液中的肿瘤或其蛋白是不是发生于肿瘤原位微环境中。

@#@质谱被用来显示许多绝大多数在血液和尿液中的肿瘤特异性蛋白。

@#@@#@几乎每一篇公布发表的MALID-TOF质谱相关报告都说明这种方式比当前利用的肿瘤标志物产生更好的诊断灵敏性及特异性从而产生更普遍的社会效应。

@#@但是开始的热情随着对此方式的潜在问题及其临床应用靠得住性尤其是严格达标操纵适用范围的重要性的报告而平淡下去。

@#@@#@若是MALID-TOF能够成功完成从研究技术到临床应用的转换，那么与变异相关的所有——分析前、分析中和分析后都必需被详细深刻的明白得并有效操纵；@#@样本贮存及操作的效应，标本类型、病患的选择及人口学变异对检测结果的阻碍都应该被清除的估量；@#@与已成立的免疫检测技术相较，它的分析操作在灵敏性、特异性、反映线性范围上都有所提高。

@#@进一步的研究应关注于通过不同的芯片处置及加工进程、不同分析仪器、不同实验室及不同实验条件蛋白检测模式的可重复性。

@#@固然该方式的完善性也有诸如生物信息假象、数据不符及由实验设计所致的偏倚升高等相关问题。

@#@其中一些问题可能与可公布取得的质谱数据集的利用不妥有关。

@#@最近一组研究者成功的在不同时刻及实验条件下在多实验室取得可重复性的数据。

@#@这一进展给那些试图籍MALID-TOF检测蛋白指纹用于诊断的人以专门大的鼓舞。

@#@@#@当前MALID-TOF的适用范围和局限性专门是当应用于临床检测和肿瘤诊断，在最近出版的几个综述中有更详细的描述（该文献请参考网络原始版本的参考文献）@#@关键点：

@#@肿瘤诊断中的质谱@#@尽管大量出版物都描述了关于MALID-TOF质谱的临床诊断应用，但其中大多数都是四至五级证据研究（例如不是回忆性确实是宏观小规模）。

@#@依照已出版该系列的文献，该技术的进展仍处于一期（临床应用前研究）。

@#@NACB共识建议的形成也是基于这一信息。

@#@MALID-TOF质谱方式被以为是可用于生物标志物的发觉及相关范围。

@#@可是在临床应用前咱们所讨论的问题都应该解决。

@#@蛋白组学质谱的优势在于没必要标记进行检测，有较高特异性、多数据参数分析、高通量、样品加样量少且直接进行电脑算法分析。

@#@最重要的局限性为数据产生真实性操作台间变异，对标本运输及处置中微小转变很灵敏，灵敏性较低尤其当分析物为少量含复杂大分子的混合物。

@#@但某些MALID-TOF方式也有其固有的优势。

@#@事实上，MALID-TOF分析结合免疫分离技术能清除抗抗体并检测多重衍生分析物例如蛋白异构体。

@#@另外，令人兴奋的新研究显示许多小分子蛋白及低分子物在血清中存在结合状态且通过携蛋白多价螯合物可有效被放大。

@#@这些低分子量分析物对许多过去的质谱指纹有所支持，这一现象提示许多如此的离子或许是从低丰度分析物中产生。

@#@最近这些低分子量载体蛋白结合分析物的列表已供初期卵巢癌病人利用。

@#@@#@除非有普遍的适用性研究发布，不然MALID-TOF质谱指纹图谱都不能被用于肿瘤诊断。

@#@若是要应用质谱指纹图谱，必需要有包括适当数量的炎症、良性病患和未受阻碍（正常）质控物的独立适用性设置，因为其特异性将关系到临床应用的成败。

@#@@#@";i:

12;s:

29610:

"方案管理教材doc1191@#@ @#@@#@ @#@@#@第一部分项目管理概述@#@第一章项目管理基本概念@#@一、项目的概念及特征@#@

（一）什么是项目？

@#@@#@需要组织来实施完成的工作。

@#@所谓工作通常既包括具体的操作又包括项目本身，虽然，这两者有时候是相重叠的。

@#@但具体操作与项目有许多共同特征，比如：

@#@@#@●需要由人来完成。

@#@@#@●受到有限资源的限制。

@#@@#@●需要计划、执行、控制。

@#@@#@具体操作与项目最根本的不同在于具体操作是具有连续性和重复性的，而项目则是有时限性和唯一性的。

@#@我们因此可以根据这一显著特征对项目作这样的定义——项目是一项为了创造，某一唯一的产品或服务的时限性工作。

@#@所谓时限性是指每一个项目都具有明确的开端和明确的结束；@#@所谓唯一是指该项产品或服务与同类产品或服务相比在某些方面具有显著的不同。

@#@各种层次的组织都可以承担项目工作。

@#@这些组织也许只有一个人，也许包含成千上万的人；@#@也许只需要不到100个小时就能完成项目，也许会需要上千万小时。

@#@项目有时只涉及一个组织的某一部分，有时则可能需要跨越好几个组织。

@#@通常，项目是执行组织商业战略的关键。

@#@@#@以下的活动都是一个项目：

@#@开发一项新的产品或服务，改变一个组织的结构、人员配置或组织类型开发一种全新的或是经修正过的信息系统修建一座大楼或一项设施开展一次政治性的活动完成一项新的商业手续或程序。

@#@@#@1、时限性@#@时限性指每个项目都有明确的开端和结束。

@#@当项目的目标都已经达到时，该项目就结束了，或是当我们已经知道，已经可以确定项目的目标不可能达到时，该项目就会被中止了。

@#@时限性并不意味着持续的时间短，许多项目会持续好几年。

@#@但是，无论如何，一个项目持续的时间是确定的，项目是不具备连续性的。

@#@@#@另外，由项目所创造的产品或服务通常是不受项目的时限性影响的，大多数项目的实施是为了创造一个具有延续性的成果。

@#@例如，一个竖立民族英雄纪念碑的项目就能够影响好几个世纪。

@#@@#@许多工作在某种意义上说都是有时限性的。

@#@因为它们都会在某一点上结束。

@#@比如，一个自动化工厂的装配工作会有暂停的时候，这个工厂本身也会有停工的时候，项目与此有根本性的不同，因为项目是在既定目标达到后就结束了，而非项目型的工作会不断的有新的工作目标，需要不断地工作下去。

@#@@#@项目的这种时限性特征也会在其它方面体现出来：

@#@@#@●机遇或市场行情通常是暂时的--大多数项目都需要在限定的时间框架内创造产品或服务。

@#@@#@●项目工作组，作为一个团队，很少会在项目结束以后继续存在--大多数项目都是由一个工作组来实施完成的，而成立这个工作组的唯一目的也就是完成这个项目，当项目完成以后，这个团体就会被解散，成员也会再被分配到其它的工作当中去。

@#@@#@2、产品或服务的唯一性@#@项目所涉及的某些内容是以前没有被做过的，也就是说这些内容是唯一的。

@#@既使一项产品或服务属于某一大类别，它仍然可以被认为是唯一的。

@#@比方说，我们修建了成千上万的写字楼，但是每一座独立的建筑都是唯一的--它们分属于不同的业主，作了不同的设计，处于不同的位置，由不同的承包商承建等等。

@#@具有重复的要素并不能够改变其整体根本的唯一性，例如：

@#@@#@●一个新开发商业航线的项目可能需要提供大量的模型。

@#@@#@●一个推广新药的项目可能需要大量药剂用于临床试验。

@#@@#@●一个房地产开发项目包括成百上千的独立单元。

@#@每个项目的产品都是唯一的，产品或服务的显著特征必定是逐步形成的。

@#@@#@在项目的早期阶段，这些显著特征会被大致地作出界定，当项目工作组对产品有了更充分、更全面的认识以后，就会更为明确和细致地确定这些特征。

@#@@#@

（二）项目的特征@#@每个项目阶段都以一个或一个以上的工作成果的完成为标志，这种工作成果有形的、可鉴定的。

@#@如一份可行性研究报告、一份详尽的设计图或一个工作模型。

@#@这些中间过程，以至项目的各阶段都是总体逻辑顺序安排的一部分，制定这种逻辑顺序是为了确保我们能够正确的界定项目的产品。

@#@@#@一个项目阶段的结束通常以对关键的工作成果和项目实施情况的回顾为标志，作这样的回顾有两个目的：

@#@1）决定该项目是否进入下一个阶段；@#@2）尽可能以较小的代价查明和纠正错误。

@#@这些阶段末的回顾常被称之为阶段出口，进阶之门或是关键点。

@#@@#@每个项目阶段通常都规定了一系列工作任务，设定这些工作任务使得管理控制能达到既定的水平。

@#@大多数这些工作任务都与主要的阶段工作成果有关，这些阶段通常也根据这些工作任务来命名：

@#@识别需求、设计、构建、测试、启动、运转，以及其它恬当的名称。

@#@在第2章第1节的第3个总是中我们将讨论几种具有代表性的项目生命周期。

@#@@#@（三）项目的生命周期@#@1、项目生命周期的定义@#@项目作为一种创造独特产品与服务的一次性活动是有始有终的，项目从始到终的整个过程构成了一个项目的生命周期。

@#@对于项目生命周期也有一些不同的定义，美国项目管理协会的定义是：

@#@“项目是分阶段完成的一项独特性的任务，一个组织在完成一个项目时会将项目划分成一系列的项目阶段，以便更好地管理和控制项目，更好地将组织的日常运作与项目管理结合在一起。

@#@项目的各个阶段放一起就构成了一个项目的生命周期”。

@#@对项目生命周期的定义和理解中，必须区分两个完全不同的概念，即项目生命周期和项目全生命周期的概念。

@#@项目全生命周期的概念可以用英国皇家特许测量师协会（RoyalInstitute0fChartedSurveyors,RICS）所给的定义来说明。

@#@这一定义说：

@#@“项目的全生命周期是包括整个项目的建造、使用、以及最终清理的全过程。

@#@项目的全生命周期一般可划分成项目的建造阶段、运营阶段和清理阶段。

@#@项目的建造、运营和清理阶段还可以进一步划分为更详细的阶段，这些阶段构成了一个项目的全生命周期”，项目全生命周期包括一般意义上的项目生命周期（建造周期）和项目产出物的生命周期（从运营到清除的周期）两个部分。

@#@@#@2、项目生命周期的内容@#@一个项目从始到终的整个过程构成的生命周期包括下述几个方面的主要内容：

@#@@#@

（1）项目的时限。

@#@项目生命周期的首要内容是一个具体项目的时限，包括一个项目的起点和终点，以及项目各个阶段的起点和终点。

@#@例如，一个软件开发项目通常需要给定整个项目的起点和终点、项各阶段的起点和终点，从而界定项目的具体时限。

@#@@#@

（2）项目的阶段。

@#@这包括一个项目的主要阶段划分和各个主要阶段中具体阶段的划分，而每个项目阶段都是由这一阶段的可交付成果所标识的。

@#@例如，一个工程建设项目通常需要划分成项目的定义阶段、设计计划阶段、工程施工阶段和交付使用阶段。

@#@@#@（3）项目的任务。

@#@这包括项目各阶段的主要任务和项目各阶段主要任务中的主要活动等。

@#@例如，一个工程建设项目的生命周期要给出项目定义、设计、施工和交付阶段的各项主要任务，以及各个项目阶段主要任务中的主要活动。

@#@@#@（4）项目的成果。

@#@项目生命周期同时还需要明确给定项目各阶段的可交付成果，包括项目各个阶段和项目各个阶段中主要活动的成果。

@#@例如，一个工程建设项目的设计计划阶段的成果包括项目的设计图纸、设计说明书、项目预算、项目计划任务书、项目的招标和承包合同等等。

@#@@#@3、项目生命周期的描述@#@项目生命周期的描述既可以是一般性泛泛的文字说明，也可能是比较详细的具体图表描述。

@#@一般项目生命周期的描述包括文字、图、表以及核检表（CheckList）等方式。

@#@@#@4、典型的项目生命周期描述@#@典型的项目生命周期是由下图给出的四阶段项目生命周期。

@#@@#@资源投入水平@#@实施阶段@#@制定结束@#@需求识别方案阶段@#@阶段阶段@#@项目起点@#@终点@#@时间@#@@#@图2-7典型的项目生命周期示意图@#@图中的纵轴表示项目的资源投入水平，横轴表示项目既项目阶段的时间。

@#@这种典型的项目生命周期描述方法比较粗略。

@#@从图中可以看出这种生命周期描述具有下列特性：

@#@@#@资源需求的变动。

@#@在项目初期阶段，有关项目资源、成本和人员方面的需求很低，而进入制定方案阶段以后，项目对于资源的需求升高，越到后来会越高，到项目结束阶段这种需求又会急剧减少。

@#@@#@项目风险的变动。

@#@在项目初期阶段，项目成功的概率较低而项目的风险和不确定性却很高。

@#@但是随着项目的进展，项目成功的概率会大大升高，而风险和不确定性大大降低，因为随着项目的进展许多原先不确定性的因素会逐步变为确定性的因素。

@#@@#@影响力的变动。

@#@在项目的初始阶段，项目相关利益者（尤其是项目业主/客户）对于项目最终产出物的特性和项目成本的影响力最高，随着项目的进展这种影响力会很快降低。

@#@在项目后面阶段中，这种影响力主要体现在项目变更和成本的修订方面。

@#@@#@二、项目管理的概念及特征@#@

（一）项目管理@#@项目管理就是为了满足甚至超越项目涉及人员对项目的需求和期望而将理论知识、技能、工具和技巧应用到项目的活动中去。

@#@要想满足或超过项目涉及人员的需求和期望，我们是需要在下面这些相互间有冲突的要求中寻求平衡：

@#@@#@●范围、时间、成本和质量@#@●有不同需求和期望的项目涉及人员@#@●明确表示出来的要求（需求）和未明确表达的要求（期望）@#@“项目管理”有时被描述为对连续性操作进行管理的组织方法。

@#@这种方法，更准确地应该被称为“由项目实施的管理”，这是将连续性操作的许多方面作为项目来对待，以便对其可以采用项目管理的方法。

@#@虽然，对于一个通过项目实施管理的组织而言，对项目管理的认识显然是非常重要的，但是如何由项目实施管理这不在本文讨论的范围之内。

@#@@#@

（二）项目管理特点@#@　　1、一次性@#@　　一次性是项目与其他重复性运行或操作工作最大的区别。

@#@项目有明确的起点和终点，没有可以完全照搬的先例，也不会有完全相同的复制。

@#@项目的其他属性也是从这一主要的特征衍生出来的。

@#@@#@　　2、独特性@#@　　每个项目都是独特的。

@#@或者其提供的产品或服务有自身的特点；@#@或者其提供的产品或服务与其他项目类似，然而其时间和地点，内部和外部的环境，自然和社会条件有别于其他项目，因此项目的过程总是独一无二的。

@#@@#@　3、目标的确定性@#@　　项目必需有确定的目标：

@#@@#@　

（1）时间性目标，如在规定的时段内或规定的时点之前完成；@#@@#@　　

（2）成果性目标，如提供某种规定的产品或服务；@#@@#@　　（3）约束性目标，如不超过规定的资源限制；@#@@#@　　（4）其他需满足的要求，包括必须满足的要求和尽量满足的要求。

@#@@#@　　目标的确定性允许有一个变动的幅度，也就是可以修改。

@#@不过一旦项目目标发生实质性变化，它就不再是原来的项目了，而将产生一个新的项目。

@#@@#@　　4、的整体性@#@　　项目中的一切活动都是相关联的，构成一个整体。

@#@多余的活动是不必要的，缺少某些活动必将损害项目目标的实现。

@#@@#@　　5、的临时性和开放性（组织类型请参考评论中的项目管理的组织）@#@　　项目班子在项目的全过程中，其人数、成员、职责是在不断变化的。

@#@某些项目班子的成员是借调来的，项目终结时班子要解散，人员要转移。

@#@参与项目的组织往往有多个，多数为距阵组织，甚至几十个或更多。

@#@他们通过协议或合同以及其他的社会关系组织到一起，在项目的不同时段不同程度的介入项目活动。

@#@可以说，项目组织没有严格的边界，是临时性的开放性的。

@#@这一点与一般企、事业单位和政府机构组织很不一样。

@#@@#@　　6、的不可挽回性@#@项目的一次性属性决定了项目不同于其他事情可以试做，作坏了可以重来；@#@也不同于生产批量产品，合格率达99.99%是很好的了。

@#@项目在一定条件下启动，一旦失败就永远失去了重新进行原项目的机会。

@#@项目相对于运作有较大的不确定性和风险。

@#@@#@（三）项目管理的发展过程及现状@#@1、项目管理的发展过程@#@所谓“项目”，在二千多年之前就已经存在。

@#@闻名世界的埃及金字塔、和中国的万里长城都是众人称颂罕见的典型项目。

@#@但直到第二次世界大战爆发前，项目管理都未形成独立的科学知识体系为世人重视。

@#@第二次世界大战期间，战争需要新式武器、探测需要雷达设备等，这些未曾做过的项目接踵而至，不但技术复杂，参与人员众多，而且时间非常紧迫。

@#@这样迫使人们开始关注项目管理的有效方法，寻求切实有效地实行项目管理的科学方法来实现既定的目标。

@#@“项目管理”这个词就这样应运而生开始被认识。

@#@@#@项目管理的突破性成就出现在20世纪50年代。

@#@1957年，美国的路易斯维化工厂，由于生产过程的要求，必须昼夜连续运行。

@#@因此，每年都不得不安排一定的时间，停下生产线进行全面检修。

@#@过去的检修时间一般为125小时。

@#@后来，他们把检修流程精细分解，竟然发现，在整个检修过程中所经过的不同路线上的总时间是不一样的。

@#@缩短最长路线上工序的工期，就能够缩短整个检修的时间。

@#@他们经过反复优化，最后只用了78个小时就完成了检修，节省时间达到38%，当年产生效益达100多万美元。

@#@这就是至今项目管理工作者还在应用的著名的时间管理技术“关键路径法”，简称CPM。

@#@@#@就在这一方法发明一年后，美国海军开始研制北极星导弹。

@#@这是一个军用项目，技术新、项目巨大，据说当时美国有三分之一的科学家都参与了这项工作。

@#@管理如此庞大的尖端项目难度是可想而知了。

@#@而当时的项目组织者想出了一个方法：

@#@为每个任务估计一个悲观的、一个乐观的和一个最可能情况下的工期，在关键路径法技术的基础上，用“三值加权”方法进行计划编排，最后竟然只用了4年的时间就完成了预定6年完成的项目，节省时间33%以上。

@#@@#@　　1969年，美国成立了一个国际性组织PMI（ProjectManagementInstitute），即美国项目管理学会，它是一个有着近5万名会员的国际性学会，是项目管理专业领域中最大的由研究人员、学者、顾问和经理组成的全球性专业组织。

@#@这个组织的出现极大地推动了项目管理的发展。

@#@@#@项目管理发展的简历，大体上可分为四个阶段：

@#@@#@

（1）潜意识的项目管理萌芽阶段：

@#@从远古到20世纪30年代以前，人们无意识地按照项目的形式进行运作。

@#@如古埃及的金字塔、古罗马的尼姆水道、古代中国的都江堰和万里长城。

@#@这些前人的杰作展示了人们项目管理的智慧。

@#@但应该知道，当项目管理还没有形成为科学和有效的技巧及方法之前，对项目的管理还只是凭经验和直觉，依靠个别人的才能和天赋，根本上没有科学性。

@#@@#@

（2）传统项目管理的形成阶段：

@#@20世纪30年代初期到50年代初期。

@#@阶段特征是：

@#@使用“甘特图”以进行项目的规划和控制。

@#@传统的项目和项目管理的概念主要起源于建筑业，这是由于建筑项目相对而言，比其他活动的实施过程表现更为复杂。

@#@随着社会进步和科技的发展，项目管理不断完善，同时，项目管理的应用领域也不断扩充。

@#@@#@（3）项目管理的传播和现代化：

@#@20世纪50年代初到70年代末期。

@#@主要特征是开发和推广网络计划技术。

@#@进入20世纪50年代，美国军界和各大企业的管理人员纷纷为管理各类项目寻求更为有效的计划和控制技术。

@#@在各种方法中，最为有效和方便的莫过于网络计划技术，它克服了甘特图的各种缺陷，能够反映项目进展中各工作之间的逻辑关系，能够描述各工作环节和工作单位之间的接口界面以及项目的进展情况，并可事先进行科学安排，因而给管理人员对项目进行有效管理带来极大方便。

@#@@#@（4）项目管理的发展阶段：

@#@20世纪70年代末到现在。

@#@主要特点是项目管项目管理培训理范围的扩大，其它学科的交叉渗透和相互促进。

@#@现代项目管理与传统项目管理相比出现了4大转变：

@#@从艺术到科学、从经验到理性；@#@从实现“三大约束”到使利益相关者满意；@#@从项目式管理到“按项目进行管理”；@#@从项目实施者到职业经理人。

@#@网络方法的出现，给管理科学的发展注入了活力。

@#@它不仅促进了1957年出现的系统工程，而且使第二次世界大战中发展起来的运筹学也得到了充实。

@#@网络技术由此而成为一门独立的学科，项目管理因之更加充实，并逐渐发展和完善起来。

@#@@#@2、项目管理在中国的发展及趋势@#@项目作为国民经济及企业发展的基本元素，一直在人类的经济发展中扮演着重要角色。

@#@实际上，自从有组织的人类活动出现到当今，人类就一直执行着各种规模的“项目”。

@#@中国作为世界文明古国历史上有许多举世曙目的项目，如秦始皇统一中国后对长城进行的修筑、战国时期李冰父子设计修建的都江堰水利工程、北宋真宗年间皇城修复的“丁渭工程”、河北的赵州桥、北京的故宫等等都是中华民族历史上运作大型复杂项目的范例，从今天的角度来看这些项目都堪称是极其复杂的大型项目。

@#@对于这些项目的管理，如果没有进行系统的规划，要取得成功也是非常困难的。

@#@有项目，就有项目管理问题。

@#@因此西方人提出，人类最早的项目管理是中国的长城和埃及的金字塔，当时人们完成项目的主要想法是完成任务，这就是潜意识的项目管理。

@#@但是，直到本世纪初，项目管理还没有形成行之有效的计划和方法，没有科学的管理手段，没有明确的操作技术标准。

@#@因而，对项目的管理还只是凭个别人的经验、智慧和直觉，依靠个别人的才能和天赋，根本谈不上科学性。

@#@@#@20世纪60年代初期，华罗庚教授引进和推广了网络计划技术，并结合我国“统筹兼顾，全面安排”的指导思想，将这一技术称为“统筹法”。

@#@当时华罗庚组织并带领小分队深入重点工程项目中进行推广应用，取得了良好的经济效益。

@#@我国项目管理学科的发展就是起源于华罗庚推广“统筹法”的结果，中国项目管理学科体系也是由于统筹法的应用而逐渐形成的。

@#@20世纪80年代随着现代化管理方法在我国的推广应用，进一步促进了统筹法在项目管理过程中的应用。

@#@此时，项目管理有了科学的系统方法，但当时主要应用在国防和建筑业，项目管理的任务主要强调的是项目在进度、费用与质量三个目标的实现上。

@#@@#@1982年，在我国利用世界银行贷款建设的鲁布格水电站饮水导流工程中，日本建筑企业运用项目管理方法对这一工程的施工进行了有效的管理，取得了很好的效果。

@#@这给当时我国的整个投资建设领域带来了很大的冲击，人们确实看到了项目管理技术的作用。

@#@基于鲁布格工程的经验，1987年国家计委、建设部等有关部门联合发出通知在一批试点企业和建设单位要求采用项目管理施工法，并开始建立中国的项目经理认证制度。

@#@1991年建设部进一步提出把试点工作转变为全行业推进的综合改革，全面推广成立了相应的项目管理组织，如中国建筑业协会工程项目管理委员会、中国国际工程项目管理和项目经理负责制。

@#@比如在二滩水电站、三峡水利枢纽建设和其他大型工程建设中，都采用了项目管理这一有效手段，并取得了良好的效果。

@#@90年代初在西北工业大学等单位的倡导下成立了我国第一个跨学科的项目管理专业学术组织——中国优选法统筹法与经济数学研究会项目管理研究委员会（ProjectManagementResearchCommittee,China，简称PMRC），PMRC的成立是中国项目管理学科体系的开始走向成熟的标志。

@#@PMRC自成立至今，做了大量开创性工作，为推动我国项目管理事业的发展和学科体系的建立，为促进我国项目管理与国际项目管理专业领域的沟通与交流起了积极的作用，特别是在推进我国项目管理专业化与国际化发展方面，起到了非常重要的作用。

@#@截至今日，许多行业也纷纷咨询协会项目管理工作委员会、中国工程咨询协会项目管理指导工作委员会等等都是中国项目管理学科得到发展与日益应用的体现。

@#@@#@三、项目管理的约束条件及项目管理过程@#@

（一）项目管理的约束条件@#@任何项目都会在范围、时间及成本三个方面受到约束。

@#@项目管理，就是以科学的方法和工具，在范围、时间、成本三者之间寻找到一个合适的平衡点，以便项目所有干系人都尽可能的满意。

@#@@#@管理水平的高低，不只影响到一个项目的成败，甚至决定了一个企业、一个民族、一人国家的兴衰。

@#@朱总理说过：

@#@管理科学，兴国之道。

@#@尽管好的管理无法直接创造自然资源、物质财富，但好的管理可以更为科学合理的利用与配置资源，使资源发挥出最大的效益，从而尽可能的减少资源的浪费与内部消耗。

@#@@#@项目管理，作为现代管理学的重要分支之一，已发展成为独立的学科体系。

@#@项目管理作为一门学科最早出现于美国（如美国研制原子弹的曼哈顿计划），主要是研究在资金一定的情况下，如何通过科学合理的分配物力、人力与时间等各种资源以达到既定的项目目标。

@#@由于项目管理在科学研究及生产实践中显示出的强大功能，因此在世界各国各行业已得到普遍的推广与应用。

@#@@#@随着中国对外开放与加入WTO，国外公司的进入与国内公司的走出国门，国内的项目管理人员更加迫切需要了解与掌握国际最新的项目管理知识与技能。

@#@美国项目管理协会（PMI）编写了《项目管理知识体系》，全面而典型的讲述了项目管理的知识领域，引入了项目管理资格认证。

@#@2001年2月21日《人民日报》第6版报道：

@#@“随着我国加入WTO，项目管理专业人才需求将日益扩大，但项目管理尚未被列入我国的学科目录中。

@#@”从此正式拉开了项目管理在国内得到学习、认证与应用的序幕。

@#@@#@项目是为完成某一独特的产品或服务所做的一次性努力。

@#@根据这个定义，项目就具有了目标明确性、活动一次性及资源消耗性等特性。

@#@换句话说，具备前面三个主要特性的活动，都可以看作是项目。

@#@现实中的项目随处可见，如设备消缺、会议组织、技术竞赛、结婚典礼以及家居装修等等，都可以看作是项目。

@#@在这些项目的实施过程中，都存在项目管理问题，不过，实际生活与工作中，可能更多关注的事情本身，而对做好事情相关的组织、计划、控制等过程相对缺少关注，或者没有经验与能力加以关注。

@#@@#@项目管理是在项目活动中运用知识、技能、工具和技术来实现项目要求。

@#@项目管理总体有五个过程：

@#@启动过程、计划过程、实施过程、执行过程、收尾过程等，包含了九大领域的知识：

@#@范围管理、时间管理、成本管理、质量管理、风险管理、人力资源管理、沟通管理、采购管理及系统管理的方法与工具。

@#@作为项目经理要全面掌握这些九个核心领域的知识，并重点把握系统管理的观念，避免进入某个细节，注意在五个不同阶段的重点。

@#@@#@1、项目管理的三个约束条件@#@任何项目都会在范围、时间及成本三个方面受到约束，这就是项目管理的三约束。

@#@项目管理，就是以科学的方法和工具，在范围、时间、成本三者之间寻找到一个合适的平衡点，以便项目所有干系人都尽可能的满意。

@#@项目是一次性的，旨在产生独特的产品或服务，但不能孤立地看待和运行项目。

@#@这要求项目经理要用系统的观念来对待项目，认清项目在更大的环境中所处的位置，这样在考虑项目范围、时间及成本时，就会有更为适当的协调原则。

@#@@#@

（1）项目的范围约束@#@项目的范围就是规定项目的任务是什么？

@#@作为项目经理，首先必须搞清楚项目的商业利润核心，明确把握项目发起人期望通过项目获得什么样的产品或服务。

@#@对于项目的范围约束，容易忽视项目的商业目标，而偏向技术目标，导致项目最终结果与项目干系人期望值之间的差异。

@#@@#@因为项目的范围可能会随着项目的进展而发生变化，从而与时间和成本等约束条件之间产生冲突，因此面对项目的范围约束，主要是根据项目的商业利润核心做好项目范围的变更管理。

@#@既要避免无原则的变更项目的范围，也要根据时间与成本的约束，在取得项目干系人的一致意见的情况下，合理的按程序变更项目的范围。

@#@@#@

（2）项目的时间约束@#@项目的时间约束就是规定项目需要多长时间完成，项目的进度应该怎样安排，项目的活动在时间上的要求，各活动在时间安排上的先后顺序。

@#@当进度与计划之间发生差异时，如何重新调整项目的活动历时，以保证项目按期完成，或者通过调整项目的总体完成工期，以保证活动的时间与质量。

@#@@#@在考虑时间约束时，一方面要研究因为项目范围的变化对项目时间的影响，另一方面要研究，因为项目历时的变化，对项目成本产生的影响。

@#@并及时跟踪项目的进展情况，通过对实际项目进展情况的分析，提供给项目干系人一个准确的报告。

@#@@#@（3）项目的成本约束@#@项目的成本约束就是规定完成项目需要花多少钱。

@#@对项目成本的计量，一般用花费多少资金来衡量，但也可以根据项目的特点，采用特定的计量单位来表示。

@#@关键是通过成本核算，能让项目干系人，了解在当前成本约束之下，所能完成的项目范围及时间要求。

@#@当项目的范围与时间发生变化时，会产生多大的成本变化，以决定是否变更项目的范围，改变项目的进度，或者扩大项目的投资。

@#@@#@在我们实际完成的许多项目中，多数只重视项目的进度，而不重视项目的成本管理。

@#@一般只是在项目结束时，才交给财务或计划管理部门的预算人员进行项目结算。

@#@对内部消耗资源性的项目，往往不做项目的成本估算与分析，使得项目干系人根本认识不到项目所造成的资源浪费。

@#@因此，对内部开展的一些项目，也要进行成本管理。

@#@@#@由于项目是独特的，每个项目都具有很多不确定性的因素，项目资源使用之间存在竞争性，除了极小的项目，项";i:

13;s:

13099:

"高中重点高三英语语法精选300题@#@高三英语语法精选300题@#@ @#@@#@ @#@1.MsNancydidn’tmindatall______totheceremony.@#@ @#@A.beingnotinvitedB.notbeinginvited@#@ @#@C.notinvitingD.nottobeinvited@#@ @#@key:

@#@Bminddoing @#@invitevt当一个及物动词找不到它宾语的时候就要考虑到被动形式.@#@ @#@2.“_____yourmeetingis!

@#@”heofferedthemhissincerecongratulations.@#@ @#@A.HowagreatsuccessB.Whatagreatsuccess@#@ @#@C.HowgreatsuccessD.Whatgreatsuccess@#@ @#@key:

@#@Bsuccess表示成功的人或事的时候,前面加a @#@A项中how是副词在构成感叹结构时它后面应是形容词或者副词,也可以是一个句子如Howheruns!

@#@,如果改成howgreatasuccess就是正确的.@#@ @#@3.Wemustrememberthat_____fashionisnotthemostimportantthingin_______life.@#@ @#@A./;@#@theB./;@#@/C.the;@#@/D.the;@#@the@#@ @#@key:

@#@Bfashionlife在这里均为抽象名词前不加冠词@#@ @#@4.It_____quiteafewyears_____theaccusedwasdeclaredinnocentandsetfree.@#@ @#@A.was;@#@sinceB.is;@#@thatC.willbe;@#@whenD.was;@#@before@#@ @#@key:

@#@D @#@A项应为is;@#@since.例子:

@#@Itisfiveyearssincehegaveupsmoking.也可以写成Ithasbeenfiveyearssincehegaveupsmoking.但习惯上使用前者@#@ @#@5.Theprofessorsaidhecouldtalkon_____interestedtheaudience.@#@ @#@A.anytopicB.whichtopicC.whichevertopicD.thetopichethoughtit@#@ @#@key:

@#@C @#@C项whichever:

@#@any（thing）that具名词性A项应为anytopicthat,that引导定语从句修饰topicD项it-that@#@ @#@6.Undernocircumstance_____totellliestoparents.@#@ @#@A.childrenareallowedB.arechildrenallowedC.childrenwillallowD.willchildrenallow@#@ @#@key:

@#@B句子倒装allowvt当一个及物动词找不到它宾语的时候就要考虑到被动形式@#@ @#@7.Modernscienceandtechnologyhas_____communicationbetweenpeoplefarapart.@#@ @#@A.madeconvenientB.madeitconvenientC.madeitconvenientforD.madeitconvenientto@#@ @#@key:

@#@A @#@makecommunicationbetweenpeoplefarapartconvenient@#@ @#@8.IheardthatyoureallyhadawonderfultimeatJohn’sbirthdayparty,_____?

@#@@#@ @#@A.didn’tIB.didn’tyouC.hadn’tyouD.willyou@#@ @#@key:

@#@B主从复合句中，反意疑问句随主句变；@#@但如果主句主语是第一人称时表示主语的看法、推断时,反意问句随从句变.@#@ @#@9.Thegreatuseofschooleducationisnotsomuchtoteachyouthings_____toteachyou@#@ @#@theartoflearning.@#@ @#@A.asB.thatC.thanD.but@#@ @#@key:

@#@Asomuch....as@#@ @#@10.Nomatterhowfrequently_____,theworksofBeethovenalwaysattractalargenumber@#@ @#@ofpeople.@#@ @#@A.performingB.performedC.tobeperformedD.beingperformed@#@ @#@key:

@#@Bhowfrequently（theworksare）performed @#@又如：

@#@Hewouldgotothepartyif（hewas）invited.主从句中主语一致，从句中谓语含be动词，可以将从句中的主语和be省略@#@ @#@11._____theirrealeconomicsituations,theygotsomerelieffundfromthegovernment.@#@ @#@A.ConsideringB.ConsideredC.HavingbeenconsideredD.Beingconsidered@#@ @#@key:

@#@A @#@consideringprep.就...而论,考虑到Consideringthedistance,hearrivedveryquickly.@#@ @#@考虑到路程较远,他来得够快了。

@#@ @#@ad.【口】各方面考虑起来You'@#@vedoneverywell,considering.总的来说,你做得很出色。

@#@ @#@conj.就...而论,考虑到Consideringhe'@#@sonlybeenlearningEnglishayearhespeaksitverywell.考虑到他只学了一年英语,他讲得算是很流利了。

@#@@#@ @#@12.Tina_____haveknownthetruth,orshewouldhavetoldus.@#@ @#@A.mustn’tB.shouldn’tC.can’tD.needn’t@#@ @#@key:

@#@C不可能知道，否则她就...@#@ @#@13.Therearesomepolicecarsinfront.Whatdoyousuppose_____?

@#@@#@ @#@A.isthematterB.ishappenedC.isthewrongD.thetroubleis@#@ @#@key:

@#@A宾语从句使用陈述语序whatisthematter中what是主语，本身就是陈述语序@#@ @#@14._____ofwatermakesDeathValleyadesert,butitisbynomeansdevoid.@#@ @#@A.LackingB.BeinglackC.BecauseoflackD.Lack@#@ @#@key:

@#@D @#@A项应为lackinginv-ing作主语@#@ @#@15.Inrecentyearsmuchmoreemphasishasbeenput______developingthestudents@#@ @#@productiveskills.@#@ @#@A.ontoB.inC.overD.on@#@ @#@key:

@#@D @#@put/place/layemphasison@#@ @#@16.AsurveywascarriedoutonthedeathrateofthosewhowereinfectedbySARS,________weresurprising.@#@ @#@A.asresultsB.whichresultsC.theresultsofitD.theresultsofwhich@#@ @#@key:

@#@D非限定性定语从句@#@ @#@17.Theorganizationbrokenorules,but______haditactedresponsibly.@#@ @#@A.neitherB.soC.eitherD.both@#@ @#@key:

@#@A关键词but@#@ @#@18.Manyworkerswereorganizedtoclearaway_____remainedoftheWorldTradeCenter.@#@ @#@A.those @#@B.that @#@C.what @#@D.where@#@ @#@key:

@#@Cwhat引导的名词结构作clearaway宾语@#@ @#@19.MytrainarriveinNewYorkateighto’clocktonight.TheplaneIwouldliketotakefromthere______bythen.@#@ @#@A.wouldleaveB.willhaveleftC.hasleftD.hadleft@#@ @#@key:

@#@B将来时注意：

@#@wouldliketo想，打算并不表示过去@#@ @#@20.Theprofessorcouldhardlyfindsufficientgrounds_____hisargumentsinfavorofthe@#@ @#@newtheory.@#@ @#@A.tobebasedonB.tobaseonC.whichtobaseonD.onwhichtobase@#@ @#@key:

@#@Dbasehisargumentsonthesufficientgrounds@#@ @#@21.________evidencethatlanguageacquiringabilitymustbestimulated.@#@ @#@A.IfbeingB.ItisC.ThereisD.Therebeing@#@ @#@key:

@#@C @#@注意that引导的是从句，所以选项和evidence应构成主句有证据，所以选C@#@ @#@22.ProfessorWang,_______forhisinformativelectures,waswarmlyreceivedbyhis@#@ @#@students.@#@ @#@A.knowingB.knownC.tobeknownD.havingknown@#@ @#@key:

@#@Bknown应看作是形容词例子：

@#@HangZhou,famousforitsscenery,attractsmanyvisitorseveryyear.@#@ @#@23..InfactPeterwouldratherhaveleftforSanFranciscothan____inNewYork..　　@#@ @#@A.tostayB.stayedC.stayD.havingstayed@#@ @#@key:

@#@C @#@wouldratherdothando@#@ @#@24.You____himsoclosely;@#@youshouldhavekeptyourdistance.@#@ @#@A.shouldn'@#@tfollowB.mustn'@#@tfollowC.couldn'@#@thavebeenfollowingD.shouldn'@#@thavebeenfollowing@#@ @#@key:

@#@D本不该@#@ @#@25.Therehasbeenagreatincreaseinretailsales,____﹖　　@#@ @#@A.doesthereB.isn'@#@tthereC.hasn'@#@tthereD.isn'@#@tit@#@ @#@key:

@#@C@#@ @#@26.Itisthenews_____mostparentsofthehopethatthereisasafeandsocially@#@ @#@approvedroadtoakindoflifetheythemselveshavenothad,buttheirchildrencan.@#@ @#@A.thatdeprive　B.thatitdeprivesC.thatdeprives　D.whenitdeprives@#@ @#@key:

@#@C强调句式itis...that@#@ @#@27.Wehadn’tmetfor20years,butIrecognizedher_____Isawher.@#@ @#@A.themomentB.forthemomentC.themomentwhenD.atthemomentwhen@#@ @#@key:

@#@Athemoment:

@#@assoonas@#@ @#@28.Onhearingagreatnoise,Mikelookedforwardthroughthewindow_____what@#@ @#@happenedoutsidetheroom.@#@ @#@A.toseeingB.toseeC.seeingD.tohaveseen@#@ @#@key:

@#@Btosee目的状语@#@ @#@29.You______bedrivenoutoftheschoolifyoudaretocheatintheexam.@#@ @#@A.shouldB.wouldC.willD.shall@#@ @#@key:

@#@Dshall用于陈述句中的第二、第三人称,表示说话人的意图、允诺、警告、命令、决心等;@#@用在问句中表示征求对方意见,主要用于第一、第三人称@#@ @#@30.Everyonehopesthatwecandosomethingtomakethingsbetter,sowecan’thelp@#@ @#@______underthestress.@#@ @#@A.butworkingB.buttoworkC.workD.butwork@#@ @#@key:

@#@Dcan’thelpbutdo=havetodo@#@高三英语语法精选300题二@#@高考英语题库编写组@#@ @#@@#@ @#@31.Weallthinkthat_____noneedtomakelawstopreventtheyoungfromgetting@#@marriedduringtheircollegelife.@#@A.itisB.therehasC.ithasD.thereis@#@key:

@#@DThereisnoneed@#@ @#@32.Postage______,thenecklacewillcostyouatleast650yuan.@#@A.includingB.includedC.includeD.tobeincluded@#@key:

@#@B相当于including（prep）postage@#@ @#@33.Withhiseyes______onthefamilyalbum,hethoughtofthefunhehadwhenhelived@#@withhisparents.@#@A.fixingB.fixedC.tobefixedD.beingfixed@#@key:

@#@B @#@fixhiseyesonthefamilyalbum@#@ @#@34.Georgeappliedforthepositionthreetimes______hefinallygotit.@#@A.beforeB.untilC.whenD.after@#@key:

@#@A @#@until用法：

@#@1.直到...时,到...为止（动词为延续性）HeworkedinHongKonguntilhisfatherfoundhimajobinCanada.在他父亲给他在加拿大找到差事前,他一直在香港工作。

@#@@#@2.（用于否定句）在...以前,直到...才（动词为非延续性）Shedidn'@#@tgotobeduntilherdaughtercameback.她一直等到女儿回来才去睡觉。

@#@@#@ @#@35.Thisrobotissupposedtosavealotoflabor,butitremainsaproblemifit______.@#@A.isB.savesC.doesD.has@#@key:

@#@C代替动词save@#@ @#@36.Thereweremanymorepeoplewhogotinjuredinthebigfirethan_______.@#@A.reportedB.itwasreportedC.werereportedD.theywerereported@#@key:

@#@A@#@ @#@37.Hedoesn’tknowwhattosay,foritisthefirsttimethathe______withagirl.@#@A.wentoutB.goesoutC.hasgoneoutD.hadgoneout@#@key:

@#@C固定用法itisthe...timethat后用完成时@#@ @#@38._______whichwaytotake,thelittleboybehavedlikearealgentlemanwho@#@comfortedhissisterfromtimetotime.@#@A.LeavingtowonderB.HavinglefttowonderC.LeftwonderingD.Lefttowonder@#@key:

@#@Cthelittlewasleftwondering@#@ @#@39.Duringthetouristseason,therearemanypeoplewanderinginthiscitytoseetheold@#@castles_____inthesixteenthcentury.@#@A.tobebuiltB.beingbuiltC.havingbeenbuiltD.built@#@key:

@#@D @#@theoldcastlesthatwerebuiltinthesixteenthcentury@#@ @#@40.Whendoyouthink______startthenewattack?

@#@@#@A.theywillB.willtheyC.theycanD.canthey@#@key:

@#@A @#@又如whendoyouthinkhewillcomeback?

@#@@#@41.Some25,000peoplewerereported______intheeverrecordedworstearthquakein@#@Iran,whichoccurredlatethismonth.@#@A.werekilledB.tobekilledC.killingD.tohavebeenkilled@#@key:

@#@Dbereportedto+v @#@已死所以用完成的形式@#@ @#@42._____theteacher’ssuggestion,Tomfinallyfoundawaytosettletheproblem.@#@A.FollowingB.TofollowC.FollowD.Hefollowed@#@key:

@#@A相当于hefollowed如果选D，两个句子之间没有连词，这是不允许的@#@ @#@43.______thatnoonewaseverpreparedforit.@#@A.SosuddenlydidthebadnewscomeB.Sosuddenlythebadnewscame@#@C.SodidthebadnewscomesuddenlyD.Didthebadnewscomesosuddenly@#@key:

@#@A倒装@#@ @#@44.“______thefriendshipbetweenourtwopeoplelastforever!

@#@”,andwiththissincerehope,thepresidentconcludedhisspeech.@#@A.CouldB.MayC.WouldD.Must@#@key:

@#@B @#@（表示希望、祝愿等）祝,愿Mayyousucceed!

@#@祝你成功!

@#@@#@45.Weneedamorecapableleader,______withstrongwillandaswellasgoodhumour.@#@A.whoB.thatC.oneD.which@#@key:

@#@C @#@one做leader的同位语注意：

@#@______withstrongwillandaswellasgoodhumour.它不能构成一个句子@#@ @#@46.Manypeopleattendvariouspubliclectures,chiefly______themselvesfamiliarwiththe@#@latestdevelopmentofdifferentfields.@#@A.gettingB.togetC.tohavegotD.got@#@key:

@#@B动词不定式表示目的@#@ @#@47.Itisnolongeraproblem_______thepoorchildreninthisdistrictcangotoschool.@#@A.thatB.whetherC.soD.because@#@key:

@#@A主语从句Thatthepoorchildreninthisdistrictcangotoschoolisnolongeraproblem@#@ @#@48.Ofalltheapplicants,______doyouthinkisfitfortheposit";i:

14;s:

22466:

"防水工程施工合同完整版@#@建设工程防水施工合同@#@工程名称：

@#@石柱天尧新世界@#@发包人：

@#@玉茗建设集团有限责任公司石柱天尧新世界@#@承包人：

@#@@#@年月日@#@发包方（甲方）：

@#@************有限公司@#@承包方（乙方）：

@#@@#@依据《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国合同法》及其它相关法律、法规，结合本工程具体情况，经双方友好协商，订立如下合同条款，以资双方共同遵守。

@#@@#@第一条、工程概况@#@1、工程名称：

@#@石柱天尧新世界@#@2、工程地点：

@#@石柱天尧酒店旁@#@第二条、承包范围及承包方式@#@1、承包范围：

@#@天尧新世界车库工程所有SBS防水卷材，按图纸、规范、标准要求节点构造施工。

@#@@#@2、本合同价为包干价格，为防水材料到达施工现场并施工完毕验收合格的结算包干价格。

@#@@#@3、承包方式：

@#@包工包料。

@#@@#@4、根据甲方认可的设计图纸、国家及地方相关规范、规定，和甲方的技术交底、包施工、包所有施工用主材及所有辅材、包质量、包工期、包安全、包文明、包风险、包保修等方式承包。

@#@材料装卸、运输全由乙方负责，费用由乙方负担，并承担所有运输、装卸及实验检测费用。

@#@@#@第三条、结算包干价格及结算原则@#@1、主楼及裙房屋面2层3㎜厚SBS防水包干价单价为元/m2（含税价）。

@#@材料规格：

@#@主楼及裙房屋面防水面积暂定：

@#@㎡；@#@@#@2、地下室外墙1层厚SBS防水包干价单价为元/m2（此单价为税后价）。

@#@地下室外墙防水面积暂定：

@#@㎡。

@#@@#@3、筏板基础防水为1层厚SBS单价为元/㎡工程量暂定为㎡@#@4、阳台、卫生间防水为厚聚氨酯防水涂料，单价为元㎡工程量暂定为㎡@#@5、防水材料名称为：

@#@；@#@材料规格：

@#@3㎜、4㎜厚、聚酯胎、-20°@#@。

@#@@#@6、本合同总价暂定为：

@#@万元，人民币大写：

@#@。

@#@实际防水面积和总价以最终以图纸结算为准。

@#@@#@7、以上包干结算单价包含但不仅限于人工费、材料费（包含所有材料，比如SBS材料、SBS附加层、辅材、燃料（汽油）、结合层用料等）、材料复检实验费、施工用机械设备费、施工损耗及节点增加处理、运输、装卸、搬运、临时设施费、安全措施费、文明施工费、已完工程保护费、保证工期措施费、社保费、保险费、规费、利润、管理费、税金等完成SBS防水工程必备工序等一切费用。

@#@在合同履行期内，不受市场价格因素或因其它任何因素变化及政策调整而调整。

@#@@#@8、工程结算量为结合施工图纸、设计变更及相关技术文件以甲方、建设单位工程部、监理、造价控制部和乙方共同确认的实际铺贴面积进行计算。

@#@搭接面积及附加层面积（包含损耗）、管边收口、雨水口和落水口卷材收口等已考虑在单价内，不另计算。

@#@@#@9、工程竣工后，乙方应向甲方单位提供两套完整的竣工资料，并且所提供的资料必须符合质监站标准的竣工资料，否则不予结算。

@#@@#@0、结算由乙方编制，甲方负责审核，并经甲方成本部审核确认。

@#@@#@第四条、付款方式@#@1、本工程不支付工程预付款。

@#@@#@2、本工程SBS、聚氨酯防水工程（单项）全部施工结束支付至完成工程量总价款的70%。

@#@屋面及卫生间避水试验检测合格后支付至完成工程量总价款的80%。

@#@屋面及卫生间防水工程全部验收合格，提交完整的竣工资料，没有质量问题、移交问题和遗留问题后，一个月内完成结算。

@#@结算上报甲方终审双方确认后，经一个雨季或经历两次以上中到大雨无质量问题和遗留问题后付至结算总造价97%。

@#@留3%作为质量保证金，质保期为2年。

@#@质保期满无质量问题后无息付清质保金。

@#@@#@3、每次付款均以转账形式发放给乙方。

@#@甲方支付工程款时，乙方均需先开具正规合法的符合工程项目所在地税务机关规定的发票。

@#@若乙方不能提供有效的等值发票，甲方有权拒绝付款。

@#@如果乙方提供的发票不真实或不合法，甲方有权按票面金额10%向乙方收取违约赔偿金。

@#@@#@3、甲方付款时由乙方委派专人办理正式收款手续及相应票据，其他人员无权办理任何支款事宜。

@#@@#@第五条工期@#@1、乙方应按甲方提供的施工进度计划或单项工程工期书面通知为准安排施工，配足必要的施工人员及工具，不得因为工具、人力不足而影响工期。

@#@若工期达不到进度安排要求时，乙方应及时采取措施：

@#@如加班、加点、加人员，否则甲方有权单方面组织人力、物力进行施工，其单价按本合同单价的贰倍从乙方施工完成量中扣除；@#@若乙方工期严重滞后（即施工进度与计划进度差距10天以上的）甲方有权单方解除本合同，乙方在两天内无条件退场，甲方有权不支付乙方剩余工程款。

@#@@#@2、工程完工日以该工程验收合格之日为准，若部分工程预验达不到质量要求标准，乙方需无条件返修直至达到本合同要求标准，其费用和工期延误的责任及费用由乙方自行承担。

@#@@#@3、乙方若无法在以上约定的期限内完工，乙方每延误工期壹天向甲方支付3000元的违约金，乙方同意甲方直接从应付给乙方的工程款中扣除；@#@若由甲方原因造成的工程延期，乙方必须在发生后三日内报送甲方签证认可，方可延期且不予扣款。

@#@@#@第六条质量及验收@#@1、本合同签订以后，乙方自然纳入甲方质量管理体系中来，必须服从工程部、监理及总包检查监督、管理。

@#@@#@2、承包方必须具有相应防水工程资质等级，并派与工程相应等级的项目经理和专业技术人员现场管理施工。

@#@本工程质量必须按现行国家《建筑工程施工质量验收统一标准》、《屋面工程质量验收规范》要求的合格等级，并按合格质量等级组织施工，合格品率达到100%。

@#@凡不符合本合同约定质量标准的必须修复至合同约定标准，其维修返工等所有费用及责任均由乙方承担。

@#@@#@3、乙方根据施工方案、技术交底及相关质量规程要求进行施工，完成每道工序，都要甲方工地代表签字认可后，方可进入下道工序。

@#@@#@4、工程竣工工序：

@#@乙方闭水试验需报总包项目部、监理部、甲方代表现场验证检查并做好记录、签字完成后，应以书面《竣工验收申请表》通知甲方，甲方在收到验收申请后的三个工作日内必须组织进行竣工验收，在竣工验收报告上签字。

@#@@#@5、工程竣工验收后保修期2年，在保修期内因施工质量引起所有质量及渗漏问题，由乙方负责并无偿修复。

@#@@#@6、甲方有权对不符合质量标准的工序拒绝签字，对不符合质量标准的工程拒绝验收。

@#@@#@7、质量要求：

@#@达到国家标准。

@#@执行国家规范JC/T690-2008,GB50207@#@2。

@#@@#@8、其他要求：

@#@甲方技术交底作为合同附件具有同等法律效力，每个施工方案必须经项目部批准后执行。

@#@@#@第七条施工管理与安全@#@1、乙方应听从甲方项经部人员的指挥、安排，并接受甲方、监理及项经部对工程质量、安全生产、文明施工的检查、监督。

@#@乙方达不到国家和地方政府有关规范、标准和法规条件规定的要求应及时组织整改，否则，责任由乙方负责。

@#@@#@2、乙方班组劳务工人应遵守安全和生产操作规程和按项目部安全技术交底进行操作，保护甲方的安全设施，并服从甲方安全监督，如发现乙方违反安全操作规程冒险作业，甲方有权停止乙方作业，所造成的工伤、事故（含造成第三方人身、财产损失）及工期延误，其责任均由乙方负责。

@#@乙方工作人员违规作业和不戴好安全帽、穿拖鞋等劳务人员的，乙方向甲方支付30-100元/次的违约金，乙方同意甲方直接从应付给乙方的工程款中扣除；@#@若造成人员伤亡，一切法律、经济责任均由乙方负责。

@#@@#@3、乙方不得招聘“三无人员”，工人进场应持有身份证、务工证、就业证、计生证（婚育证）。

@#@@#@4、乙方应搞好班组之间、各工种之间的团结、和睦相处，不得发生斗殴、打群架、酗酒、宿娼等违法行为，一旦发生乙方向甲方支付1000元/人次的违约金，乙方同意甲方直接从应付给乙方的工程款中扣除。

@#@@#@5、管理人员和特殊工种应持证上岗，无操作证人员严禁操作。

@#@所有参加施工的人员均穿戴好个人防护用品。

@#@@#@6、本工程必须由乙方在施工现场直接管理和指挥现场施工生产，如果乙方未在施工现场直接管理和指挥现场施工，乙方应向甲方支付违约金1000元并赔偿甲方全部损失，同时甲方还有权单方解除本合同，甲方解除本合同的，乙方应立即无条件退场、撤场。

@#@乙方必须与施工工人签订用工合同，每月按时足额发放工人工资，否则产生工资纠纷和政府执法部门罚款由乙方自负，经甲方要求乙方不予解决的，甲方有权直接代乙方发放工资并将该项费用从应付乙方工程款中双倍扣除。

@#@@#@7、进入现场人员必须服从保安人员的管理，并出示有关证件，保安人员有权拒绝无证人员及态度不好的劳工进入现场或住宿区。

@#@@#@8、本协议一经生效，双方不得解除，乙方未完工而终止本协议的除未结算的工程款甲方有权不予支付外，乙方应当赔偿甲方全部损失。

@#@@#@9、乙方应负责对已完成工程的产品保护工作，如未采取保护措施造成已完工产品损坏或对其它专业产品损坏的，乙方应负责修复并赔偿。

@#@@#@第八条材料管理@#@1、乙方自行采购全部施工用材料、机械工具以及必要的个人劳防用品。

@#@所有材料的品种、规格必须符合国家有关的验收规范及标准要求。

@#@@#@2、本合同防水材料为“”牌SBS，3㎜、4㎜厚、聚酯胎、-20°@#@。

@#@@#@3、乙方采购的材料，在使用前必须按规定检验其规格、标准。

@#@质量与规格必须满足国家或行业有关规范要求与规定。

@#@@#@4、材料进场时应附有材料合格证与出场检验报告。

@#@材料进场后，由甲方、监理和乙方共同抽检材料样品，送往甲方指定检测检验厂家做材料复验。

@#@检验合格后方可进行施工。

@#@凡不合格材料严禁用于施工，发现一次甲方有权直接从工程款中扣除2-3倍材料价格的质量违约金。

@#@@#@5、材料堆放要符合甲方现场管理制度。

@#@@#@6、材料卸货和材料的场内二次搬运（包括各地块运转）等均由乙方负责，乙方不得有任何借口拒绝搬卸乙方所使用的材料。

@#@@#@第九条双方的责任@#@甲方责任：

@#@@#@1、甲方必须按合同约定的时间支付工程款，协助配合办理相关证件。

@#@（如提供相关证明文件等）。

@#@@#@2、甲方负责提供与乙方施工有关的各种资料，结合本工程特点，根据设计要求，施工规范要求，操作规程要求，验收标准要求等进行安全、技术交底。

@#@@#@3、甲方只承担合同条款约定的义务。

@#@@#@4、对乙方违反操作规程，不遵守现场纪律、规章制度和项目部安排，甲方有权处以扣款。

@#@@#@5、甲方负责提供施工电梯，并负责协助乙方落实施工电源及水源，由乙方从甲方指定的接驳点接入，水电费由乙方负责。

@#@乙方在施工现场设立施工与生活专用水、电计量设施，乙方施工、生活用水电费用按郑州市自来水公司、市电业局规定的价格结算。

@#@甲方为乙方代缴水电费的，从乙方工程进度款中扣除（水电费已含在合同价中）。

@#@由甲方会同乙方共同抄表后，乙方代表应当立即确认并在抄表记录上签字，分摊部分甲方另行通知。

@#@水电费计费办法为：

@#@（分表数额+总表损耗分摊数）×@#@郑州市现行收费单价。

@#@甲方为乙方代缴水电费，只能为乙方开具水电费收据，乙方应为甲方开具全额施工发票。

@#@@#@6、监督乙方足额发放工资，确保民工的日常生活开支。

@#@@#@7、对乙方由于延误工期而造成的一切损失，甲方有权索赔。

@#@因不可抗力引起的工程中断或工程延误，双方均不承担责任和任何一方的损失。

@#@@#@乙方责任：

@#@@#@1、乙方工人进场应编制职工花名册，提供有效身份证复印件。

@#@乙方不得招聘“三无”人员（工人）进场，与进场工人签订劳动合同（符合劳动管理及监察部门的要求，否则相关责任及经济损失由乙方自行承担），所有进场工人必须持有身份证、务工证、特殊工种证、暂住证、婚育证（费用自理）。

@#@乙方对进场工人进行三级安全教育。

@#@应听从甲方项目部管理人员的指挥、安排，接受甲方、甲方公司安全生产管理有关规定及三级安全教育、文明施工的检查、监督。

@#@违反者视情节给予扣款，多次违反者清退出施工现场。

@#@@#@2、合同履行期间乙方要依法、合法的施工，严格遵守国家的法律、法规；@#@遵守国家安全技术规范要求；@#@遵守工程建设生产安全有关管理规定；@#@遵守公司安全生产管理条例、规定；@#@遵守项目部安全措施和安全技术交底要求；@#@遵守工地的有关规章制度；@#@严格按安全生产标准组织施工，并随时接受行业安全检查人员依法实施的监督检查，采取必要的安全防护措施，消除事故隐患；@#@如乙方不能遵守以上条例造成工伤（亡）等安全事故，由乙方承担全部法律责任和经济责任。

@#@甲方项目部及建设单位所制定的安全文明施工管理条例作为本合同的组成部分，乙方自觉遵守，否则甲方有权按安全文明施工管理条例对乙方进行扣款。

@#@对乙方施工期间因安全事故等原因造成财产损失或人身伤害独立承担全部经济及法律责任。

@#@@#@3、乙方必须管理好自己的工人，所有进场工人必须严格遵守安全生产、文明施工规定，严禁使用大功率电器，如：

@#@电热器、电炒锅、电饭煲、电炉、电磁炉、液化气炉和电热棒，发现使用每人每次向甲方支付50元的违约金并没收，乙方同意甲方直接从应付给乙方的工程款中扣除；@#@严禁在施工场所大、小便，违章者向甲方支付300元/次的违约金，乙方同意甲方直接从应付给乙方的工程款中扣除；@#@严禁违规作业和不带安全帽、高空作业不系安全带、穿拖鞋，违章者向甲方支付50-100元/次的违约金，乙方同意甲方直接从应付给乙方的工程款中扣除；@#@严禁在工地赌博，违章者向甲方支付500元/次的违约金，乙方同意甲方直接从应付给乙方的工程款中扣除。

@#@如造成人员伤亡，一切法律及经济责任均由乙方负责。

@#@@#@4、乙方必须严格遵守工地施工生产明火作业审批制度，严格执行现场消防防火安全防范制度措施，如违章操作发生火灾事故，其一切经济损失及刑事责任由乙方负责。

@#@@#@5、所有的机械及工具必须具备合格证、证牌等并定期进行维修保养，乙方所进场机械、工具性能及安全性应达到甲方、项目部及相关部门检查的要求。

@#@@#@6、乙方不得私自将本分项工程转包他人施工，否则甲方有权另外组织施工队伍，所押保证金及所留工程款不再支付，其所造成甲方经济损失均由乙方负责赔偿。

@#@工程完成后机械、机具、工人应在10天内退出现场；@#@乙方应配合其他工序、工种施工，不得任意破坏产品，发现者按损坏的价值的5-10倍赔偿。

@#@@#@7、乙方应无条件服从甲方指挥和调配，按甲方的施工计划和要求组织施工，及时自觉做好工程质量自检和整改工作。

@#@如乙方工人偷工地财物一旦被发现按折价贰拾倍赔偿，并且甲方保留向公安机关报案的权利。

@#@@#@8、不允许乙方使用无上岗证人员和童工及非健康工进入工地施工，若进入工地施工者向甲方支付300元/人次的违约金，乙方同意甲方直接从应付给乙方的工程款中扣除，并勒令其退场，后果乙方自负。

@#@不允许儿童进入工地，若发现向甲方支付1000元/次的违约金，乙方同意甲方直接从应付给乙方的工程款中扣除，同时儿童进入工地引起的一切责任及经济损失由乙方自负。

@#@@#@9、乙方必须按时足额发给工人工资，甲方有权监督工资发放，发工资必须编制工资表，其内容有发放时间、工人姓名、工资余款、领工资人签名盖章、制表人及负责人签名等内容，发工资后交一份给甲方备案。

@#@乙方不得以任何理由拖欠工人工资。

@#@若由于乙方不及时足额发放工人工资等，工人闹情绪（打架、罢工）或向有关部门申诉，由此引起的有关责任、费用及罚款均由乙方全部负责承担，同时向甲方支付20000元/次的违约金，乙方同意甲方直接从应付给乙方的工程款中扣除。

@#@@#@0、本合同执行过程中乙方无法满足工期等要求或乙方自己半途而废，从甲方发出通知3天内仍无法达到要求，甲方有权终止合同并更换其它队伍进场施工，乙方无条件接受，所押乙方保证金和所留乙方工程款扣作加价其它队伍施工工资（？

@#@）。

@#@本合同实施过程中，乙方及乙方班组的工人严禁与甲方或监理等管理人员发生冲突或怒骂等事件，违者由此所产生的扣款等一切后果由乙方承担。

@#@@#@1、乙方要建立健全完善的质量管理控制制度，必须配备足够的常驻工地现场管理人员及壹名专业电工，必须授权现场代表对乙方在本工程施工质量、工人及管理人员行为承担一切责任。

@#@现场代表与甲方项目部人员要密切配合，并及时参加工程例会，发现不在场向甲方支付500元/次的违约金，乙方同意甲方直接从应付给乙方的工程款中扣除（有特殊急事应事先请假，另派他人参加）。

@#@@#@2、乙方负责甲供材料的接收、看护、保管及整理工作。

@#@@#@3、乙方负责将建筑物内自行产生的建筑垃圾清理到楼下指定地点。

@#@@#@第十条违约责任@#@1、乙方进场施工后，中途不得以任何理由拒绝局部分项工程施工，否则甲方将按乙方拒绝施工的分项工程合同价款的10倍从乙方剩余工程款中扣回。

@#@@#@2、除不可抗力外，甲乙双方应严格遵守本合同的条款，否则，违约方须承担违约责任。

@#@@#@3、乙方未能按本合同约定通过验收的，视为乙方违约，每逾期一天，乙方向甲方支付1000元/次的违约金，乙方同意甲方直接从应付给乙方的工程款中扣除；@#@超出三天时，甲方有权单方解除本合同，并且甲方有权拒付乙方剩余工程款，同时乙方应承担合同价款的30％违约赔偿金给甲方。

@#@@#@4、合同中其他违约条款可以合并使用。

@#@@#@5、合同履行中，对乙方应支付的违约金，以甲方及监理双方共同签字的扣款通知书为准。

@#@@#@5、合同履行期间，甲乙双方不论出现任何情况，乙方应保证工人不因任何问题而出现罢工、聚众堵门、打砸、投诉、上访等对甲方威胁事件的发生。

@#@若出现此类事件则向甲方支付100000元/次的违约金，乙方同意甲方直接从应付给乙方的工程款中扣除，并由乙方承担由此造成的一切法律责任和经济损失。

@#@@#@第十一条工程保修@#@1、本工程保修期为2年，自工程竣工验收合格之日起算。

@#@@#@2、保修期内，属于保修范围、内容的项目，乙方应当在接到甲方或建设方保修通知之日起24小时内派人维修。

@#@@#@3、发生紧急抢修事故的，乙方在接到甲方或建设方事故通知后，应当立即到达事故现场抢修。

@#@@#@4、每次维修工程完工后，由甲方组织验收，直至合格为止。

@#@@#@5、乙方不在约定期限内派人维修的，甲方可以委托第三人维修；@#@由此产生的费用由甲方在保修金内扣除，不足部分由乙方重新交付（乙方所承担的费用以甲方及建设方向第三人支付的实际费用为准）。

@#@@#@第十二条通知与送达@#@任何一方就本合同发给另一方的任何通知须以书面形式进行。

@#@该通知如以专人传送，受送达人签收即构成送达；@#@如以传真形式送达，则以传真发出之日视为送达；@#@如以邮寄形式送达，以邮件对方签收或拒签视为送达。

@#@若因地址、名称有误或有变更而未书面通知另一方的，自邮件注明不能送达原因的日期，视为送达。

@#@除非另行书面通知，双方对通讯送达地址确认如下：

@#@@#@第十三条争议解决@#@在履行本协议过程中出现争议双方应协商解决；@#@协商不成由郑州仲裁委裁决。

@#@@#@第十四条其它@#@1、本合同一式肆份，甲方叁份，乙方壹份，自签字盖章之日起生效，均具有同等法律效力。

@#@@#@2、本合同未尽事宜由甲乙双方协商，签订补充协议，补充协议与本协议具有同等的法律效力。

@#@@#@甲方（盖章）：

@#@********乙方（盖章）：

@#@@#@法定代表人（签字）：

@#@法定代表人（签字）：

@#@@#@电话：

@#@**********电话：

@#@@#@传真：

@#@***************传真：

@#@@#@地址：

@#@******************地址：

@#@@#@日期：

@#@日期：

@#@@#@";i:

15;s:

14353:

"个人简历评析之优秀简历和一般简历@#@　@#@　　　　　XX（XX）/个人简历@#@个人简历评析之优秀简历和一般简历@#@　　地址：

@#@xxx邮编：

@#@xxx@#@　　电话：

@#@xxx手机：

@#@xxx@#@　　电子邮箱：

@#@xxx@#@　　教育背景：

@#@@#@　　某院某专业本科@#@　　时间：

@#@xxx---xxx@#@　　成绩：

@#@平均分xxx（分数接近90分）专业GPA=@#@　　200x年xxx奖学金,xx学院xx人获奖者@#@　　实习经历：

@#@@#@　　xx顾问公关公司职务：

@#@xx地点时间:

@#@xxx—xxx@#@　　媒体与外事部门的助理，负责项目策划及实施、媒体跟踪、信息调查以及新闻分析，主@#@　　要客户包括xxxx（列出，都是世界五百强）等@#@　　帮助xxx在上海成功进行市场投放活动@#@　　培养了敏锐的新闻视角;@#@锻炼和提高了媒体沟通及信息收集分析能力@#@　　某世界五百强公司@#@　　职务：

@#@xx地点@#@　　时间：

@#@xxx—xxx@#@　　负责全球大客户部每日销售报表统计与分析，销售人员绩效评估@#@　　成功策划、组织并完成办公室xxx项目@#@　　提高了领导力、数据分析以及市场分析判断能力@#@　　课外活动：

@#@@#@　　某大学xx杯辩论赛辩手@#@　　学术刊物《xxx》主编@#@　　地点，时间@#@　　地点，时间@#@　　国家xx学基础人才培养基地刊物,连续三年全国xx个基地班评比第一名@#@　　xx大学生文化交流使者某外国，时间：

@#@@#@　　两千名申请者中的两名入选者之一@#@　　关于xx的主题演讲入选大会优秀论文集@#@　　北京xx俱乐部主席@#@　　以学生创业形式获得风险投资@#@　　地点，时间@#@　　针对在京留学生提供文化交流活动与信息服务，会员数x人（这个人数非常有说服@#@　　力）@#@　　第xx届亚洲经济国际研讨会会议某组组长@#@　　地点，时间@#@　　通过媒体沟通与网络支持成功实现新闻强度与深度双重效应，获组织荣誉奖@#@　　xx暑期社会实践领队@#@　　地点和时间@#@　　策划，组织并带队参加民营企业二次创业主题实践@#@　　关于融资、技术及品牌的实践报告获得经济学院优秀实践成果奖@#@　　英语水平：

@#@@#@　　通过国家英语四六级考试GRE:

@#@xx（很高）GMAT:

@#@xx（很高）@#@　　E（ETS美国教育测试服务中心职业英语考试）成绩:

@#@XX（很高）（听说读全优，写作良）@#@　　奖励：

@#@@#@　　xx学院科研成果二等奖,仅有的两名一年级获奖本科生之一时间@#@　　xx大学英语演讲十佳、十佳歌手之一、游泳接力第二名@#@　　所参与团队获xx大学学生创业大赛第一名@#@　　xx学院科研组织奖，本年度全院获奖者@#@　　一般简历@#@　　个人简历@#@　　姓名李xxx性别女@#@　　生日198x年1月身高162厘米@#@　　籍贯xx省xx市xx县民族汉@#@　　政治面貌预备党员毕业院校xx学院@#@　　学历大专专业法律专业@#@　　联系电话13********@#@　　15********电子邮件xxxxxx@126.@#@　　邮编450002地址xxxxxxxx@#@　　自我评价学习勤奋、工作务实、生活积极。

@#@能吃苦耐劳，有很强的适应能力和学习能力。

@#@在校期间积极参加社会实践活动和校园活动，曾任院级信息员、郑州晚报小记者并担任学院校报编辑工作;@#@兼系部学习部部长、学院文学社编辑、摄影协会办公室主任。

@#@有较好的组织能力、沟通能力和较强的亲和力、号召力。

@#@办事认真负责，有强烈的团队合作精神和服务精神。

@#@实践活动中颇有心得，得到了他人的肯定。

@#@毕业后在社会实践及相关实习中收获颇丰并更好的认识了自我。

@#@@#@　　爱好特长跑步及打羽毛球等体育活动。

@#@善于与人沟通、适应能力强、洞察能力强。

@#@做事全身心投入能吃苦且自我要求严格。

@#@有很好的团队合作精神。

@#@@#@　　相关证书06--07年度：

@#@院“爱心杯”活动特等奖及证书、院“心理健康周”一等奖及证书、郑州晚报小记者证书、院小记者证。

@#@@#@　　07--08学年度国家励志奖学金及相关证书、院“优秀学生干部证书”、系部“三好学生”证书、优秀学生社团干部@#@　　08--09学年度：

@#@党员高级培训优秀学员证、优秀毕业生及证书@#@　　社会实践@#@　　工作经历06至07学年度：

@#@参加郑州晚报在文化广场的信息调查活动并被文学社评为第一名、“远方在”杂志的赞助活动、实验中学超市任职理货员并被频频奖励、担任院教职工家属院家教@#@　　07至08学年度：

@#@在石药集团中诺药业的果维康做促销员并被业务评为模范促销@#@　　08至09学年度：

@#@网通公司话务员、安阳县第一人民医院院办文员@#@　　专家评析：

@#@@#@　　我看到过很多的简历，自己也写过无数遍的简历。

@#@这是我目前看到的一份最为优秀的简历。

@#@@#@　　为什么说这个简历秀呢?

@#@不是因为这个人秀，而是他写的是的。

@#@@#@　　这个简历的优点就是他抓住了看简历人的一种心理，就是他能恰当地表现自己的优秀。

@#@@#@　　当然他本身也是很优秀的。

@#@@#@　　这个简历的吸引人之处就在于，他常常用，第一，仅有的。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@之一，这样的词非常让人产生冲动，他到底有什么本事?

@#@他真得很牛么?

@#@@#@　　他当初是找我合作的，我让他发来他的简历，结果见到他得简历之后，我立刻跟他联系上了。

@#@后来我们见面了，他告诉我，他对这份简历下了非常大的功夫。

@#@凭着这份简历，他得到了大公司及外国大学的offer.@#@　　下面我们一点一点地来欣赏吧。

@#@@#@　　首先，从整个简历的架构来说，跟一般人的简历模板不一样。

@#@这点，我很想提醒那些求职的同学，不要把那些流行的模板太当回事，至少你用的那种模板是人数用的少，是你比较独特的。

@#@@#@　　一、关于教育背景：

@#@@#@　　他的教育背景写得非常干练，写完大学专业之后就是成绩，当然他的成绩很好，而且他用数字来说话，这也是他这个简历的一个特色。

@#@数字说话是说服力的。

@#@如果同学们成绩不好，就不要这么写了，呵呵。

@#@@#@　　关于奖学金，他没有写他得了多少奖学金，就写了一个200x年xxx奖学金,xx学院150人获奖者，那个学院是很牛的，那么他能够成为的获奖者，这一下子就抓住了看简历的人的心!

@#@说实话，正是这句话，让我产生了强烈的兴趣，一直往下看。

@#@后来我问他了，你这个奖学金的评奖人数到底多少人?

@#@真的是150人都在竞争这个奖项么?

@#@他说不是，只有几十个，不过他说得没有错，最后得这个奖的只有他一个!

@#@这是他这么写的一个妙处----真实的优美!

@#@@#@　　关于教育背景，同学们往往在简历中写得比较多，这其实没有必要，捡最重要的写，千万不要写得太多，没有必要，你上什么大学都是不可更改的，如果你的大学不好，那么你就是第一的话，看简历的人也不是很感兴趣的，除非你的成绩全优。

@#@@#@　　当然如果大学不好专业很好，那么可以强调一下的。

@#@@#@　　二、关于实习经历@#@　　我相信他的实习经历是很多的，但是他也就是写了两个公司的实习经历。

@#@这两个公司有什么好写的呢?

@#@@#@　　一个是公关顾问公司，对于不熟悉这个行业的人来说，这个公司的名字不能引起人的兴趣，但是他写得非常好，他这个公司的客户很多是世界五百强，这给人的暗示就是这个公司不是一般的公司，而且他写了他在这个公司的感受：

@#@培养了敏锐的新闻视角;@#@锻炼和提高了媒体沟通及信息收集分析能力，这是点睛之笔。

@#@@#@　　另一个实习单位是世界五百强公司，他的职位也是很一般的，都是白描，但是他照样写出了感受：

@#@提高了领导力、数据分析以及市场分析判断能力，这点也是很重要的。

@#@@#@　　这两点能力都跟他要应聘的职位所需要的核心能力相关。

@#@@#@　　这里我没有把他在这两个公司的实习时间列出来，其实他在这两家公司的实习时间都是仅仅三个月，但是这总共不到半年的实习时间确实让他的简历跟别人的不一样的，很精彩。

@#@@#@　　如果他的教育背景已经让人刮目相看的话，到这里就能看到这份简历的不一样的地方了，这是一种花了很多心血的杰作。

@#@@#@　　当人HR人员看到这里的时候，是不是会产生一种很想尊重和想见这个人的感觉呢?

@#@@#@　　三、关于课外活动：

@#@@#@　　如果说实习经历写得有点雕琢的痕迹的话，那么这部分正好是他大放异彩的地方。

@#@因为对于一个见过很多世面的HR人来说，他的实习经历显然不能反映他的核心竞争力的。

@#@换句话说，任何一个在那两家公司实习过的人都可以那么写，所以他必须在课外活动这里显出他的独特的魅力来。

@#@@#@　　这就是为什么他这部分写的比较多的一个重要原因。

@#@@#@　　这里我就不仔细分析了，大家都能看懂，只是想提醒同学们的是，他用的都是夺人耳目的词：

@#@如两千名申请者中的两名入选者之一，评比第一名等。

@#@很多同学都写自己的学术或活动的能力，在哪里发表了文章，但是就不告诉人家，你这个发表的地方是不是有档次的啊?

@#@也许你自己知道它的档次很高，但是要知道，看你简历的人往往是不懂你这个行业的人啊，所以请同学们一定要注意这个问题!

@#@@#@　　比如：

@#@这里面写到了：

@#@@#@　　学术刊物《xxx》主编@#@　　地点，时间@#@　　国家xx学基础人才培养基地刊物,连续三年全国xx个基地班评比第一名可以说，很少有人真的知道他这个刊物有多么地牛气，但是后面的注释却让人耳目一新。

@#@再往深里说，他一个本科生，能够做多大的刊物主编呢?

@#@可是人家这么写的话，因为有根据，所以显得很宝贵。

@#@@#@　　这里面希望同学们好好体会这种写法的妙处。

@#@@#@　　四、关于英语水平@#@　　这也是同学们经常写不好的地方。

@#@@#@　　比如过了四级，六级，什么读写听都流利，一看就是假的，不如不写呢，呵呵。

@#@@#@　　我们来欣赏他是怎么写他的英语水平的：

@#@@#@　　通过国家英语四六级考试GRE:

@#@xx（很高）GMAT:

@#@xx（很高）---作为一个本科生写自己通过了六级考试就非常好，如果一个研究生还这么写，而且没有注释的话，就没有什么意义了，因为作为一个正规的硕士生，你是必须要过六级的。

@#@我看过一些本科生写的英语水平，就写自己过了四级，后面也没有说明，这样的效果就很不好，很容易联想起你们学校的本科生很可能连四级都过不了，而且有的学校确实有英语成绩没过四级就直接留校读研究生的。

@#@@#@　　这位同学他写的妙处，就是他不仅强调了自己本科就过了六级，更重要的是把GRE和GMAT的成绩都公布了，都是非常高的，很有说服力。

@#@@#@　　可能大家会问了，他为什么不公布他的TOEFL成绩呢?

@#@大家应该可以猜想原因的。

@#@@#@　　E（ETS美国教育测试服务中心职业英语考试）成绩:

@#@XX很高（听说读全优，写作良）---这个也是他的一个比较高明的地方，因为他强调自己的职业英语很强，而且公布了成绩，说明很适合在大公司工作。

@#@@#@　　他的这种英语水平说明方法很值得同学们玩味的。

@#@@#@　　五、关于奖励@#@　　写得非常干练，但是他写的过程中一直都在强调他拿到这个奖项的不容易。

@#@@#@　　xx学院科研组织奖，本年度全院获奖者----我曾经问过他，你这个获奖者到底是什么含金量?

@#@是很多人竞争的么?

@#@他说不是的。

@#@但是人家显然会写，而且都是真实的!

@#@@#@　　整体来说，这位同学的简历写得非常精彩，我只有欣赏的份了，呵呵。

@#@简历写得好的关键就是他想得比较深入，也做过深入的调查。

@#@当然这跟他是做市场调查的有关。

@#@他告诉我，凭着这份简历，他打败了很多研究生，而且他的同学也没有象他这样得到好多大公司和顶尖大学的offer.@#@　　他的简历成功之处不仅得力于他本身比较优秀，更主要的是他知道自己的强项，知道怎么写能抓住别人的心。

@#@不在乎简历的长短，在乎的是写得让人觉得非见你不可的冲动，呵呵。

@#@这种功夫类似于高明的作家可以把一件非常小的事情写得非常让人耐看。

@#@磨刀不误砍柴工，人们的消费越来越走向精品意识，所以同学们一定要下力气把自己的简历写好。

@#@@#@　　为了写好简历，需要对自己有个清晰的认识。

@#@你的优点是什么?

@#@你的优势是什么?

@#@有空的话，下载网上的性格职业测试题目做一下，会对自己有帮助的。

@#@这再次地证明，不是没有好的工作等着同学们，而是同学们需要了解自己，了解HR人员的心理，把自己主动地推销出去!

@#@@#@　　当然这个简历有个小小的缺点就是他没有一个自我评价。

@#@这点HR人员也是很看重的。

@#@@#@　　我建议大家把自我评价放在前面，而且要真正地写自己的优点和优势，而不是虚假地写，最常见的问题是，明明自己的沟通能力很一般，却写成，沟通能力很强，这在面试的时候是很吃亏的，而且看得多了，人们都不相信了。

@#@@#@　　篇幅有限，对比分析那份普通简历就请大家自己对照这份优秀简历所具备的元素进行对比。

@#@@#@　　@#@";i:

16;s:

21992:

"房地产的集团商业管理中心编制及职责划分@#@**房地产集团商业管理中心编制及职责划分@#@

（一）组织架构@#@原则：

@#@集团设立商业管理中心，商业（包括办公）面积在10万平米及以上的项目设置专门的商业团队，其余项目由营销管理中心负责，商业管理中心进行协助@#@商业管理中心：

@#@@#@项目商业：

@#@（商业面积在20万以上的项目设商业副总或总监）@#@商业总监@#@1@#@策划经理@#@1@#@策划主管@#@1@#@策划专员@#@1@#@招商经理@#@1@#@招商主管@#@1@#@招商专员@#@1@#@营运经理@#@1@#@营运主管@#@1@#@（三）职责划分@#@事项@#@商业管理中心职责@#@项目商业职责@#@策划定位@#@负责项目整体定位、产品定位、客户定位报告的撰写，主导市调@#@参与撰写，参与市调，参与数据收集@#@项目具体营销策略@#@把控整体方向，进行审核@#@1、根据定位进行详细市调具体撰写，报商业管理中心审核2、负责方案的具体执行@#@招商@#@1、制定总体招商策略2、负责主力店及经营面积在3000平米以上商户的招商、谈判主导、签约3、开发战略合作商户，对新开项目的招商资源进行整合4、制定招商标准及准则，对项目招商工作进行检查辅导5、对项目的年度租金计划进行审批，并根据市场情况进行调整@#@1、按照招商策略对本项目进行招商、签约2、搜集主力店和3000平米以上大商户资源信息，进行初步接洽并上报商业管理中心，参与谈判3、制定项目年度租金计划并报审@#@合约@#@1、对大型招商合同参与谈判2、对招商合同进行审核3、处理商业上的非诉业务4、制定招商合同的标准文本@#@1、将签订的商业合同报审@#@营运@#@1、制定营运日常工作标准并进行检查监督2、对年度营运计划进行审批@#@1、具体执行日常营运工作2、制定年度营运计划并报审@#@（四）部门职责@#@商业管理中心职责@#@1、全面负责公司的商业管理工作。

@#@@#@2、负责拟订和调整集团房地产商业项目的招商政策、招商策划、招商思路，商业运营管理。

@#@@#@3、参与商业项目开发建设期间的早期介入及项目竣工、移交验收和接管工作。

@#@@#@4、主导集团房地产商业项目的主力店及经营面积在3000平米以上（含）商户的招商谈判、签约工作。

@#@@#@5、负责集团内各房产商业项目的策划、招商、经营管理、经营推广工作，并对项目商业管理部工作进行指导、协调、监督工作。

@#@@#@6、负责组织招商业户的筛选，负责重要业户关系的建立、维护，对重要信息直接开展跟踪谈判工作。

@#@@#@7、负责招商商户合同的评审及落实工作。

@#@@#@8、负责招商进驻业户的协调、服务、指导工作。

@#@@#@9、对项目商户运营工作建立规范、标准，进行指导、管理@#@9、根据本部门不同种类文件材料形成的特征，及时制定其案卷类目，合理集中分类存放，便于平时利用和立卷归档，并按规定要求及时移交档案管理部门。

@#@@#@10、完成领导交办的其他工作。

@#@@#@商业管理中心总监@#@□直接上级：

@#@总经理@#@□直属下级：

@#@副总监@#@□岗位职责：

@#@@#@在总经理的领导下，全面负责商业管理中心的各项工作@#@领导本部门对中南各项目商业地产的操作进行研究并提供可行性方案@#@协调商业、政府等各种资源，对集团整体招商工作进行管理，根据集团计划完成集团下达的招商指标@#@负责大型招商项目的谈判、签约和落实工作，及重要客户关系的简历、维护@#@负责主力商家进驻企业的协调、服务和指导工作@#@制定项目商铺日常运营总体规范，根据不同项目制定商业营销总体策略，指导项目商业管理部进行日常运营管理。

@#@@#@负责商业管理中心的日常工作，对本中心及项目商业管理部的工作进行检查、监督及考评。

@#@@#@负责本部门的人力资源管理工作：

@#@@#@参与员工的招聘、奖励、加薪、晋升和处分、辞退、调动等事宜@#@推进人才培养体系建设，提升部门人员的能力和素质，建立匹配公司发展要求的管理与专业技术团队@#@负责下属人员的绩效管理工作@#@负责本部门培训体系的建设与推进工作@#@负责建立本部门的培训体系@#@直接定期对下级进行培训、辅导@#@对本部门培训效果进行考核、评估@#@不断搜集标杆企业商业管理的相关资料，通过调研、研究、借鉴、吸收、完善，逐渐提升中南商业管理运营工作的水平和能力@#@对集团及下属公司有关部门和人员所反映的困难和问题应及时予以处理和解决，同时有义务配合其它部门的工作。

@#@@#@根据票据审批制度规定的权限审核部门人员所发生的费用票据。

@#@@#@完成上级交办的其它工作@#@项目商业总监@#@□直接上级：

@#@商业运营中心总监项目总经理@#@□直属下级：

@#@策划经理招商经理营运经理@#@□岗位职责@#@全面负责项目的商业管理工作,按照集团指标完成工作任务@#@参与本项目的整体定位及设计规划，负责本项目的策划推广工作@#@组织本部门人员对项目商业整体定位策划方案和招商策略进行细化，制定本项目详细的的销售计划、招商计划、租金预算计划，负责商铺租金和费用的测算及各种经营指标的制定@#@按照分工统筹管理本项目的招商谈判、签约，对招商信息进行审核，将大型商家的接洽资料上报商业管理中心；@#@@#@负责本项目的合同文本制定、合同洽谈、合同签订、合同执行、合同终止和合同管理工作@#@负责市场信息和消费东套的搜集、跟踪和分析工作，密切关注和研究当地房地产市场、资本市场的相关信息，及时调整租售策略。

@#@@#@负责管理店铺二次装修的管理与协调，负责客户关系的建立与维护，对商铺的其他运营工作进行全面监管@#@负责本部门的日常管理工作，对员工进行目标绩效考核，定期组织项目人员进行考察、学习、培训、考核@#@负责本部门的档案管理，根据本部门不同种类文件材料的形成的特征，负责本部门文件材料的形成、积累、保管和整理立卷归档工作，保证归档文件材料完整、准确、系统，并按规定时间移交上级部门集中保管@#@完成上级领导交办的其他工作@#@商业管理中心副总监@#@□直接上级：

@#@商业管理中心总监@#@□直属下级：

@#@策划部经理、合约部经理、招商部经理@#@□岗位职责：

@#@@#@协助招商总监做好商业管理中心的日常管理工作。

@#@@#@重点负责商业项目的策划工作，指导策划部对商业项目进行整体定位、产品规划的方向把握，并负责向总监及集团领导进行汇报@#@配合总监进行招商管理工作，对招商部提交的信息进行判断梳理，协助总监进行招商谈判、合同签约，并对项目招商部工作进行指导、协调、监督工作。

@#@@#@负责确定集团商业项目的招商政策、合作方式并向总监进行汇报。

@#@@#@负责商业管理中心招商合同文本制定、合同洽谈、合同签订，监督合同执行、合同中止和合同管理工作。

@#@@#@负责指导商业运营部制定商业运营规范，把控项目商业运营年度计划。

@#@@#@组织召开商业管理中心日常工作例会，及时解决日常管理工作中的问题。

@#@@#@协调和组织相关会议决议的落实工作。

@#@@#@完成上级交办的其它工作@#@策划部@#@1、进行商业项目整体定位研究，主要包括项目的市场前期调研、2、形象定位、客户定位方案以及整体项目的财务分析。

@#@@#@2、负责确定项目的产品定位及详细的物业发展建议，提出有效的平面布局、业态组合，租户组合及租金建议。

@#@@#@3、通过市场及项目分析，提供外立面及商业动线图建议，研究各业态的技术参数和标准。

@#@@#@4、会同招商部制定全程有效的招商计划，提供总体招商概念。

@#@@#@5、对项目营销执行方案及价格报告进行评审、把关，整合媒体资源。

@#@@#@6、对市场上新的营销策略手段进行研究分析，为商业项目操作提供新的思路。

@#@@#@7、负责对市场商业顾问公司进行招标和对接。

@#@@#@8、完成领导交办的其他工作。

@#@@#@策划部经理@#@□直接上级：

@#@副总监@#@□直属下级：

@#@策划部主管、策划部专员@#@□岗位职责@#@组织本部门进行商业项目整体定位研究，主要包括项目的市场前期调研、形象定位、客户定位方案以及整体项目的财务分析。

@#@@#@负责确定项目的产品定位及详细的物业发展建议，提出有效的平面布局、业态组合，租户组合及租金建议。

@#@@#@通过市场及项目分析，提供外立面及商业动线图建议，研究各业态的技术参数和标准。

@#@@#@会同招商部制定全程有效的招商计划，提供总体招商概念。

@#@@#@对项目营销执行方案及价格报告进行评审、把关，整合媒体资源。

@#@@#@对市场上新的营销策略手段进行研究分析，为商业项目操作提供新的思路。

@#@@#@负责对市场商业顾问公司进行招标和对接。

@#@@#@完成领导交办的其他工作@#@策划部主管@#@□直接上级：

@#@策划部经理@#@□直属下级：

@#@策划部专员@#@□岗位职责@#@主要负责对商业项目市场定位、客户、业态、动线布局进行研究；@#@在领导的指导下，对商业项目进行整体定位报告的撰写@#@对市场进行调研并定期汇总各区域商业项目信息，进行分析并提出合理建议@#@参与项目总体招商方向的确定@#@搜集市场商业项目操作信息，进行汇总、沉淀@#@完成领导安排的其他工作@#@策划部专员@#@□直接上级：

@#@策划部经理@#@□直属下级：

@#@无@#@□岗位职责@#@主要负责进行市场调研，对市场商业项目的业态、租金、客户、销售、租赁等信息进行搜集和汇总@#@协助部门进行项目总体定位及相关方案的资料搜集和撰写工作@#@完成领导交办的其他工作@#@项目商业策划经理@#@□直接上级：

@#@项目商业总监@#@□直属下级：

@#@策划主管策划专员@#@□岗位职责@#@根据项目具体情况对集团商业管理中心策划部的整体定位报告进行细化，制定详细的商业产品建议供商业管理中心和设计部参考@#@根据整体定位制定详细的销售执行报告、招商方案、营销推广计划，定期搜集市场信息及竞争对手的情况，形成市调分析报告@#@制定并执行项目的推广方案、活动方案，负责广告、活动的招标（与项目营销部需求重合的部分则协商统一安排）@#@根据项目实际销售或租赁情况对营销策略做出及时调整@#@对合作公司进行对接管理，根据领导要求对其进行工作安排@#@完成上级领导交办的其他工作@#@项目商业策划主管@#@□直接上级：

@#@商业策划经理@#@□直属下级：

@#@策划专员@#@□岗位职责@#@负责具体商业策划、招商方案、产品建议、推广计划的撰写@#@定期对市场进行调研，搜集市场信息及竞争对手情况，形成市调分析报告，对营销策略调整提出建议@#@负责与合作公司的对接@#@完成领导交办的其他工作@#@项目商业策划主专员@#@□直接上级：

@#@商业策划经理@#@□直属下级：

@#@无@#@□岗位职责@#@参与撰写策划报告@#@负责市场调研，搜集相关商业信息，形成市调分析报告@#@完成领导交办的其他工作@#@招商部@#@1、负责集团项目合作、股权工作、招商引资工作，根据策划部商业定位制定项目总体招商方案。

@#@@#@2、主导各项目大型主力店及经营面积在3000平米（含）以上商户的招商工作、指导项目商业对商业发展有带领作用的知名品牌的招商工作。

@#@@#@3、整合集团商家资源，建立重点商户档案和商户信息数据库，推进商业战略合作伙伴的建立工作。

@#@@#@4、组织集团重大招商引资活动，联系各地中介代理招商机构、行业协会，负责招商网络的建设工作。

@#@@#@5、负责与重点商户、政府、协会保持良好沟通，对重大、重要客户作好跟踪工作。

@#@@#@6、负责项目公司商业管理部招商部招商人员的业务指导、培训工作。

@#@@#@8、配合策划部做好招商项目的策划和论证工作。

@#@@#@9、配合策划部做好招商项目广告宣传，收集、整理、分析、发布集团对外招商信息。

@#@@#@10、商业地产相关信息资料的收集、统计、分析工作，为公司决策提供信息和建议。

@#@@#@11、完成领导交办的其他工作@#@合约部@#@1、负责集团房地产商业项目的合同文本制定，参与合同洽谈、合同签订，监督合同执行、合同终止。

@#@@#@2、负责规范集团公司的合同审核与管理工作，负责各项目公司招商项目的合同评审工作@#@3、负责处理集团公司及各子公司的非涉诉纠纷@#@4、参与公司重大合同的谈判、签订，对各类合同的履行进行监督@#@5、根据集团招商活动的需要，组织进行法律知识培训工作@#@6、担任集团招商工作的法律顾问，对招商工作事务提供咨询和法律意见书。

@#@@#@7、负责对公司合同档案的管理.@#@8、配合、协助有关部门对租金进行催收，并直接办理疑难应收帐款的催收。

@#@@#@9、完成上级交办的其它工作。

@#@@#@合约部经理@#@□直接上级：

@#@招商副总监@#@□直属下级：

@#@合约部律师@#@□岗位职责@#@负责集团房地产商业项目的合同文本制定，参与合同洽谈、合同签订，监督合同执行、合同终止@#@负责商业管理中心的合同审核与管理工作，负责各项目公司招商项目的合同评审工作@#@负责处理集团公司及各子公司的各类涉诉和非涉诉纠纷@#@参与公司重大合同的谈判、签订，对各类合同的履行进行监督@#@根据集团商业工作的需要，组织进行法律知识培训工作@#@担任集团商业工作的法律顾问，对招商、运营事务提供咨询和法律意见书。

@#@@#@负责商业管理中心合同档案的管理.@#@配合、协助有关部门对租金进行催收，并直接办理疑难应收帐款的催收。

@#@@#@完成上级交办的其它工作@#@合约部律师@#@□直接上级：

@#@合约部经理@#@□直属下级：

@#@无@#@□岗位职责@#@对项目的招商合同进行评审，并对合同进行归档管理@#@对项目商业部提出的疑难问题进行解答，并梳理、上报@#@配合、协助有关部门对租金进行催收，并直接办理疑难应收帐款的催收。

@#@@#@完成上级交办的其它工作@#@营运部@#@1、负责集团各商业项目的营运管理工作，根据公司商业项目发展的整体目标，编制集团营运规划、年度租金计划并组织实施，组织对项目公司营运部进行目标任务的考核.@#@2、指导编制商业管理部营运部职能规范、岗位职责与工作标准，负责各项目营运部的队伍建设，以及制定管理考核办法及培训工作。

@#@@#@3、建立和健全营运管理制度，运作规范和流程，并组织贯彻实施。

@#@@#@4协助公司相关部门与客户之间保持良好的业务关系，处理在合作过程中的各类突发事件和问题。

@#@@#@5、负责与项目顾问策划公司进行有效对接与监督，确保各项目按期开业和有序运营。

@#@@#@6、拟定营运管理文件及经营商户相关的营运指导准则。

@#@@#@7、完成领导交办的其他工作.@#@运营部主管@#@□直接上级：

@#@运营部经理@#@□直属下级：

@#@无@#@□岗位职责@#@协助领导制定中南商业运营管理标准及业户管理指引@#@对项目年度租金计划进行搜集、汇总、整理@#@协助领导对项目商业运营进行管理、检查、考核@#@完成领导交办的其他工作@#@项目商业营运经理@#@□直接上级：

@#@项目商业总监@#@□直属下级：

@#@营运主管@#@□岗位职责@#@根据集团商业管理中心制定的营运标准开展工作@#@随时了解经营信息和业户（业主和商户）的经营动态，做好已租赁商铺的经营业户建档工作。

@#@@#@与相关部门协调，做好经营商户进场、装修、调整、退场工作。

@#@@#@对运营管理过程中可能出现的困难和突发事件做出相应的预案，并对营运过程中出现的问题提供建议处理办法@#@制定项目商户进驻后的年度租金计划，负责收取经营商铺的租金，对拖欠的商户进行催缴@#@处理业户提出的关于物业服务方面的问题，负责与物业公司协调解决@#@完成领导安排的其他工作@#@项目商业营运主管@#@□直接上级：

@#@营运经理@#@□直属下级：

@#@营运主管@#@□岗位职责@#@了解经营信息和业户（业主和商户）的经营动态，做好已租赁商铺的经营业户建档工作。

@#@@#@与相关部门协调，做好经营商户进场、装修、调整、退场工作。

@#@@#@负责收取经营商铺的租金，对拖欠的商户进行催缴@#@完成领导交办的其他工作@#@招商部经理@#@□直接上级：

@#@副总监@#@□直属下级：

@#@招商主管@#@□岗位职责：

@#@@#@根据策划部商业定位制定项目总体招商策略和招商计划@#@配合领导进行集团项目合作、股权工作、招商引资工作洽谈@#@主导各项目大型主力店及经营面积在3000平米（含）以上商户的招商工作、指导项目商业对商业发展有带领作用的知名品牌的招商工作。

@#@@#@整合集团商家资源，建立重点商户档案和商户信息数据库，推进商业战略合作伙伴的建立工作。

@#@@#@组织集团重大招商引资活动，联系各地中介代理招商机构、行业协会，负责招商网络的建设工作。

@#@@#@负责与重点商户、政府、协会保持良好沟通，对重大、重要客户作好跟踪工作。

@#@@#@负责项目公司商业管理部招商部招商人员的业务指导、培训工作。

@#@制定项目整体招商策略及总体计划@#@配合策划部做好招商项目广告宣传，收集、整理、分析、发布集团对外招商信息。

@#@@#@商业地产相关信息资料的收集、统计、分析工作，为公司决策提供信息和建议。

@#@@#@对项目招商工作进行辅导、检查@#@负责制定中南招商标准及商家引进指引@#@完成领导交办的其他工作@#@招商主管@#@□直接上级：

@#@招商部经理@#@□直属下级：

@#@无@#@□岗位职责@#@对各自负责项目所在地区的招商信息进行搜集、整合、上报，对项目报送的主力店及3000平米以上重大商家的信息进行整合、梳理、汇报@#@与意向商家进行初步洽谈，配合领导推进招商谈判、签约工作@#@协助领导制定项目整体招商策略和招商计划@#@对重点商家进行跟踪、维护，对商业资源进行挖掘和整合@#@配合策划部进行项目整体定位工作，提供专业建议@#@与项目商业部做好对接、联系、辅导工作@#@完成领导交办的其他工作@#@项目商业招商经理@#@□直接上级：

@#@项目商业总监@#@□直属下级：

@#@招商主管招商专员@#@□岗位职责@#@根据领导安排及集团招商标准开展工作，完成公司制定的招商指标@#@根据项目定位及招商整体策略计划制定项目详细招商政策和计划@#@根据项目定位及招商整体策略计划制定项目的租金预算计划@#@带领招商人员有序开展工作、开拓市场、挖掘优质商户，与合格商户进行谈判、签约@#@建立并维护客户关系，根据项目实际情况，收集整理商家资源并备案@#@对招商人员进行培训、考核@#@完成上级领导交办的其他任务@#@项目商业招商主管@#@□直接上级：

@#@项目招商经理@#@□直属下级：

@#@招商专员@#@□岗位职责@#@协助招商经理制定项目的整体招商计划并实施执行@#@负责具体的招商资料搜集、初步接洽，客户关系建立维护的工作@#@对商业地产市场进行调查，对招商策略提出建议@#@完成领导交办的其他任务@#@项目商业招商专员@#@□直接上级：

@#@项目招商经理@#@□直属下级：

@#@无@#@□岗位职责@#@按照领导安排执行各项招商工作@#@对客户进行维护、协调@#@对商业市场进行调研，提交市调报告@#@完成领导交办的其他工作@#@运营部经理@#@□直接上级：

@#@招商副总监@#@□直属下级：

@#@运营部主管@#@□岗位职责@#@负责制定中南商业运营标准及业户管理指引，为项目商业部运营管理工作提供指导@#@对项目商业部提交的年度租金计划进行审批@#@协调处理项目与业户之间的重大困难@#@对项目商业运营工作定期进行辅导、检查、监督、考核@#@对项目运营人员进行培训@#@完成领导交办的其他工作@#@（五）核心流程@#@1、整体定位评审流程@#@2、总体招商方案评审流程@#@3、项目招商商家入围资格评审流程@#@4、项目阶段性策划方案评审流程@#@5、商业租赁、销售合同评审流程@#@6、项目推广费用审批流程（10万以下）@#@7、项目推广费用审批流程（10-50万）@#@8、项目推广费用审批流程（50万以上）@#@@#@9、项目费用审批（差旅、通讯）流程@#@";i:

17;s:

29540:

"个人三年工作总结@#@总结一：

@#@个人三年工作总结@#@几年来，我先后担任xxx党委副书记、工会主任、纪检书记、人大副主席职务，三年来我能够紧紧按照县委的要求和党委确定的工作思路，坚持政治理论和业务学习，求真务实，创造性地开展各项工作，工作中保持良好的工作作风，勤政廉政，得到了领导的好评和群众的拥护。

@#@通过努力工作，使自己的各方面素质和能力得到不断提高，思想不断成熟，圆满完成了各项工作任务。

@#@在20xx、20xx、20xx年连续三年被评为优秀公务员，在20xx年被评为县级宣传思想工作先进个人、统战工作先进个人、工商联工作先进个人，xxx党委被评为组织工作创新奖；@#@20xx年被评为市级社会治安综合治理工作先进个人，在20xx年被评为县级优秀党务工作者和优秀公务员。

@#@在20xx年全县大党建工作检查评比中晋升三个位次受到县委通报表扬，20xx年xxx获得优胜党委光荣称号。

@#@@#@　　@#@一、加强自身建设情况@#@　　@#@为更好地适应形势发展的需要，我能够努力加强思想政治建设，使自已成长为一名素质高、作风硬、能力强的基层领导干部。

@#@我能够组织和参加好党委中心组学习和先进性教育活动。

@#@深入学习了三个代表重要思想、邓小平理论、党的各项方针政策、党风廉政建设等方面内容，不断提高自己的政策理论水平。

@#@时刻坚定共产主义理想和信念，转变作风、廉洁自律，严格遵守《四承诺、三树立、两禁止的规定，努力保持共产党员的先进性。

@#@与班子成员精诚团结，通力协作，为做好党委的中心工作献力献策:

@#@工作中，以身作责，甘当公仆，努力提高为农民服务的本领;@#@深入基层关心群众，切实为农民办实事，帮助引导农民致富增收。

@#@勤政务实，不谋私利，自觉接受群众监督，努力为及山镇的经济发展贡献力量。

@#@@#@　　@#@二、工作完成情况@#@　　@#@

（一）加强理论和思想政治工作，班子和干部队伍建设水平得到不断提高。

@#@@#@　　@#@按照党委的总体安排，制定了中心组学习制度和日常学习计划，结合保持共产党员先进性教育安排中心组和干部理论学习内容，在每周三、周四用一小时组织全体干部集中学习或观看先进事迹人物和反腐倡廉电教片。

@#@着重学习了三个代表重要思想、邓小平理论、党对农村的各项方针政策法规及党风廉政建设、各单位业务等方面内容，要求每个班子成员都能认真记好学习笔记，写出心得体会。

@#@认真召开班子民主生活会，开展批评与自我批评，取长补短，互相提高。

@#@还制定了严格的干部考核、考勤制度，班子成员带头遵守，为大家做出了榜样，使班子成为更加民主、精诚团结、廉洁高效的领导集体，为xxx各项事业的发展提供了强有力的组织保障。

@#@通过不断学习，班子成员思想政治素质不断提高，作风进一步转变，增强了整体功能。

@#@在班子成员的带动下，全体机关干部都能加强理论学习，钻研业务，转变作风，积极做好木职工作，深入基层为农民服务，使干部总体素质得到了进一步加强。

@#@@#@　　@#@

（二）精心组织，加强指导，扎实有效开展了全县第二批、第三批保持共产党员先进性教育活动。

@#@@#@　　@#@作为先进性教育的具体责任人，我深感责任重大，在整个活动中，能以百倍的责任心和事业感组织安排好教育活动，严密程序，本着边学边查、边学边认、边学边改的原则，广泛征求对党组织和党员队伍、群众生产生活、改革发展等方面的建议和意见，制定切实可行的措施，带头进行整改。

@#@在活动中根据我镇实际，认真开展了以《四百即进百家门、察百家情、解百家难、暖百家心、四送即送法律、送政策、送技术、送信息为主要内容的情系基层群众、争当党员先锋、我为农民做点啥等主题实践活动。

@#@组织全体党员干部大下基层为农民服务，共为基层群众解决实际问题20多个。

@#@同时，组织党员干部义务承担镇直水泥路面的卫生清扫工作，先后四次进行卫生大清理。

@#@引起了良好的社会反响，使清扫街道成为党员干部的日常行为。

@#@进一步树立了党员干部的形象。

@#@通过先进性教育活动，使镇村两级党员干部的思想素质和先进意识都得到了提高，先进性教育活动取得了满意成效。

@#@在迎接市、县督导组检查验收时，得到了市、县领导的好评。

@#@@#@　　@#@（三）创新思路，强化措施，使党建群团工作不断上新的台阶@#@　　@#@一是全面提升党的基层组织建设水平。

@#@以五好乡镇和五好村建设为目标，在全镇党员中开展了「个代表责任区活动。

@#@强化载体建设，为每名参加活动的党员都划分了责任区，充分发挥党员的先锋模范作用，建立了各种制度，真正为农民搞好服务，帮助农民解决实际问题。

@#@二是继续开展了后进支部整顿工作。

@#@经过对双山村支部的整顿，配齐配强了领导班子，选准了一条适合木村的经济发展路子，完善了各种制度，大搞劳务经济，发展特色蔬菜种植和特色养殖业，增加了农民收入，偿还了部分外债，整顿工作收到了较好的效果。

@#@三是继续开展了为农民增收做贡献活动。

@#@制定了工作方案和年终考核评比目标，为每名干部和党员都建立了个人增收档案，保证为农民增收做贡献活动收到实效。

@#@四是开展了党建带基地建设活动。

@#@在各村都建立了特色基地，由各村党建联系点负责为组长制定了通过党建带动基地建设的长远发展规划和目标。

@#@青山村奶牛养殖基地己经发展到270头，双山村特色养殖基地发展獭兔3000多只、蓝狐2000多只，展新村马铃薯繁育基地种植面积达到1500亩。

@#@基地的不断发展壮大，促进了农民收入的增加。

@#@五是创新载体，推动农村基层党建上新台阶。

@#@我们率先提出在场县共建大背景下开展村区党支部共建活动，三年来，加大了推进力度，细化了共建内容，强化了共建措施，增进了双方的交流一合作，特别是在秋整地、劳务输出、种植结构调整和党员互帮互助等方面有了实质性的进展，促进了双方经济的共同发展，带动了整个基层组织建设向前迈进，进一步促进了场镇共建的进程。

@#@六是举办了入党积极分子培训班，邀请县委组织部、宣传部的理论骨干为他们上课，收到了良好的效果。

@#@@#@二是群团工作成效明显。

@#@宣传工作紧紧利用广播、电视、报刊等有效载体，搭建好信息传播平台，及时把党的各项方针政策宣传到群众当中。

@#@三年来共播发影像新闻、报刊稿件70多篇，极大地向外宣传了xxx。

@#@搭建信息平台工作得到了市委宣传部主要领导的认可。

@#@精神文明建设取得良好效果。

@#@在全镇组织全面学习和实施《公民道德实施纲要》，开展了改陋习、树新风、塑形象活动:

@#@树立了以展新村为示范带头村的文明村建设样板村。

@#@展新村又被县委确定了社会主义新农村建设试点村，修建了白色路面，新建了村办公室和活动室，大力开展文化大院活动，丰富农民群众业余文化生活，提高了农民群众的思想觉悟，消除了一些封建迷信思想，使群众精神得到了振奋。

@#@展新村今年被评为省级文明村建设标兵称号。

@#@@#@　　@#@统战工作突出以经济建设为中心，加大了非公有制经济代表人士工作力度，深入开展了经济领域统战工作，以开展光彩事业、献计献策、建功立业》活动为载体，调动非公有制经济人士在地方经济建设中的积极性，使他们的专长和作用得到充分发挥。

@#@切实加强了对宗教工作的指导和监督，20xx年经上级主管部门批准成立了xxx基督教会，加强了对xxx基督教会的监督和规范化管理，引导宗教人士为发展公益事业和镇域经济做贡献，把他们的思想统一到党委的决策上来，今年在非公有制经济人士和宗教人士中开展了献爱心一帮一捐资助学活动，己与5名贫困学生结成了助学对子，捐资2000余元。

@#@20xx年，协调嫩江县子瑞拆迁公司总经理刘子瑞回到xxx拿出2500元资助了7名贫困学生，收到了极好的社会反响。

@#@同时加大了治理宗教三乱力度，有效地制止了非法宗教活动的产生。

@#@工会工作从加强建设和发挥职能入手，以建设职工之家为内容，组织开展了全镇各支部、各单位参加邮政杯篮球赛和全体干部职工参加的扑克比赛，调动了职工工作积极性。

@#@加强了企业的民主管理了监督，积极号召干部职工开展了农村一帮一扶贫解困工程，为贪困农民送去温暖。

@#@@#@　　@#@共青团紧紧围绕党委的申心工作开展了保护母亲河植树造林活动，在老莱河畔共植树1700株。

@#@开展了献爱心、捐资助学活动，共为贪困学生捐款1500元。

@#@开展了未成年人思想造德养成教育和普法教育等活动，充分发挥老干部的作用，关心帮助青少年的成长和教育，共组织爱国主义教育、文艺、体育、演讲、义务劳动等十余次，促进了青少年健康成长。

@#@同时，充分发挥和调动青年人在发展农村经济中的作用，先后有雷桂梅、刘运花、孟凡栋三个相继人被评为省级星火带头人和省级星火带头人标兵称号。

@#@妇联工作在组织建设上得到上级较高的评价。

@#@通过开展双学双比、《巾幅立业、畜牧兴家等活动，培养了一批妇女致富带头人，推广了蓝狐、獭兔等一些特色养殖项目，为镇域经济的发展注入了新的动力。

@#@同时加大了对两个《规划》的实施力度，切实维护了妇女儿童的合法权益。

@#@@#@　　@#@人大工作把保障宪法和法律的实施作为首要职责，把保障监督《九年义务教育法》和《民族宗教事务条例》的贯彻实施作为重要任务来抓，通过努力，这两方面工作取得了良好的成效，中小学控掇工作和宗教活动开展情况在2005年迎接市人大工作视察组视察时均得到了领导的好评，给予了充分认可。

@#@同时，在人大代表中深入开展了尽职责、树形象、做贡献活动，围绕农村经济发展，组织代表积极探索发展经济的新路子;@#@在活动中，我们要求代表要充分发挥四带》作用，即要带头勤劳致富，带头扶贪解困，带头传播先进技术和带头科扶示范。

@#@树立了带领村民致富的村干部、县级优秀人大代表邹国军，特色养殖大户、填人大代表刘运花和奶牛养殖大户、填人大代表于学富三位典型。

@#@并为刘运花先进事迹制作了专题片在嫩江电视台人大风采专栏中播出，引起较好的反响。

@#@在典型的示范带动下，我们积极引导和帮助农民发展特色养殖业，走出一条符合双山本地特点的经济发展路子，拓宽了农民的增收渠道。

@#@@#@　　@#@狠抓纪律监查，党风廉政建设得到加强。

@#@组织全体党员干部和各村党员干部深入贯彻落实胡锦涛总书记在中纪委六次全委会上的讲话精神，工作中敢于创新，开展了对村干部任期和离任经济责任专项审计工作，深入开展了四珍惜、四算清、四树立主题实践活动，并按县纪委的要求，组织开展了xxx党风廉政教育学习周活动。

@#@对《党章》、两个《条例》、《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》等进行了集中学习，并集中抓了党性教盲、理想宗旨教育、当前形势及任务教育，狠抓党风廉政责任制的落实，增强了广大干部廉洁从政的自觉性。

@#@把四承诺、三树立、两禁止作为党风廉政建设的重点，强化领导，狠抓落实，使党风谦政建设开展有序，取得了阶段性成果。

@#@同时，继续深入开展了正《四风活动，完善了机关考勤、财经管理等项制度，全镇上下统一思想，营造了全面抓落实的局面。

@#@@#@　　@#@按照一手抓发展，一手抓稳定的工作要求，构建了社会稳定安全网络，深入开展了整治经济发展环境活动，确保了一方平安。

@#@在组建队伍、健全综治网络的基础上，制定了三级防控体系。

@#@对稳定隐患实行日排查、日报告和零报告制度，及时沟通信息，对重点人员实行一盯一管理。

@#@同时，把维稳工作责任层层分解，落实到人。

@#@在全镇范围内布上了一张社会稳定的保险网。

@#@深入开展调防一体化工作，对任何隐患和苗头坚持做到早发现、早化解、早调处。

@#@组织司法部门认真做好普法工作，使全镇公民法律意识、法律素质都得到了进一步提高，为创建坪安双山奠定了良好的基础。

@#@确保xxx上访量和治安、刑事案件发案率始终保持在全县最低水平。

@#@20xx年xxx社会治安综合治理工作和依法治镇工作在全年检查评比中名列第一。

@#@@#@　　@#@以上是三年以来所做主要工作的简要总结，虽然工作中取得了一些成绩，但也能清醒地认识到自身还存在很多差距和不足，比如，业务学习不够全面，在带领农民致富上步子迈的还不够大，有时工作中存在畏难情绪，下基层调查了解不够等等，需要在今后的土作中不断地充实和完善，总结经验，吸取教训，多与上级和主管部门请示沟通工作，取得更多的指导和支持，更好地做好木职工作，为xxx党的建设和农村经济的发展做出更大的贡献。

@#@@#@ @#@@#@总结二：

@#@个人三年工作总结@#@我叫，岁，大学文化。

@#@年在原乡政府参加工作，&@#@times;@#@&@#@times;@#@年月借调到区政府办公室秘书组工作。

@#@主要承办国土、建设、城市管理、环保等方面工作文件、综合材料的起草和印制，人大代表建议、政协委员提案办理，领导决定和批示事项的督查督办，全区重大中心工作和领导交办的其它工作，先后联系区长。

@#@工作中，我勤奋学习，奉公守法，恪尽职守，圆满完成了各项工作任务，政治思想素质和业务水平、工作技能不断提高。

@#@现将近年的工作情况简要汇报如下：

@#@@#@　　@#@一、勤奋学习，政治水平和业务素质不断提高@#@　　@#@

（一）向书本学习，提高理论修养。

@#@工作以来，我认真研读了《马克思主义哲学》、《邓小平文选》、《与行政管理、《行政许可法》、《规划与建设学》、《公文写作》等理论知识以及业务工作相关政策、法规和条例等，增强了对新时期建设中国特色社会主义理论的认识，提高了自身政治修养和政策水平，增强了执行党和国家的路线、方针、政策的自觉性。

@#@@#@　　@#@

（二）向领导学习，提升管理能力。

@#@自己倍加珍惜在政府办的工作机会，在参与服务全区财政、国土、建设、城市开发等重大决策过程当中，积极向身边领导学习。

@#@围绕领导思路，自己有机结合理论知识，认真理解学习决策的原则、过程，事前主动思考、事中积极参谋、事后认真总结，政治水平和驾驭实际工作的能力不断增强。

@#@@#@　　@#@（三）向实践学习，提高工作本领。

@#@自己牢固树立干中学、学中干的理念，坚持工作任务抢在前、荣誉利益靠后站，主动争取多方锻炼。

@#@我先后被抽调参与了年创建优良人居环境、年猪链球菌防控、行政区划调整、失地无业农民安置以及先进性教育活动等中心工作。

@#@在工作中，自己主动想办法、添措施，认真寻求解决问题的最佳方案，不断积累工作经验。

@#@通过全方位的实践锻炼，拓宽了知识面，锻炼了实际工作本领。

@#@@#@　　@#@二、着力锤炼，文字功底和思维能力切实增强@#@　　@#@

（一）苦琢苦磨，锤炼文笔。

@#@文秘工作要求有较强的文字表达能力和逻辑思维能力。

@#@写作中，我总是认真揣摩，反复推敲，通过勤写苦练，着力提高自己以文辅政水平。

@#@在年初老街改造开发过程当中，我负责江西投资商招商协议文稿的起草。

@#@夜以继日十几易其稿，使协议表达准确完善，帮助了我区城市建设中瓶颈问题的顺利破解。

@#@年来，我参与政府工作报告、年度总结撰写，完成各类会议纪要、领导讲话、综合汇报等文字材料共余万字。

@#@@#@　　@#@

（二）深入调研，积极谏言。

@#@掌握准确及时的信息是领导做出正确决策的重要依据。

@#@年来，我走遍全区个乡镇、条街和几乎所有工作部门，收集了大量第一手资料，上报各类信息多条，其中被市、区采纳余条。

@#@对热点难点我认真分析思考，努力提出有针对性和操作性的对策建议，先后撰写了《区乡镇国土所现状调查》、《浅谈经营城市》等多篇调研文章，有效发挥了助手和参谋作用。

@#@@#@　　@#@（三）狠抓细节，严谨细致。

@#@我牢固树立细节决定成败理念，努力养成一丝不苟、善始善终的工作作风。

@#@政府发文具有很高的严肃性和权威性，代表着政府的形象。

@#@对印发的材料，我每次都认真核稿和校对至少遍以上，保证了发放文件准确、及时。

@#@在办会、办事等其它政务工作中，自己始终坚持大出着眼、小出着手认真把握工作细节，高质量完成工作任务。

@#@自己先后参加了历年全区三代会、政府扩大会、招商引资会等接待工作，总是考虑周详、热情服务，得到了领导的好评。

@#@@#@　　@#@三、努力实践，协调意识和办事能力综合提升@#@　　@#@

（一）努力做好协调督查工作。

@#@领导的决策和指示的落实都需要进一步的协调和检查监督，这是秘书工作的一项重要职能。

@#@在创建优良人居环境工作中，我协助领导协调各单位在工作中遇到的难题。

@#@在主街大道临街建筑物翻新中，由于多种原因建设单位和业主经常发生纠纷。

@#@我及时了解情况，耐心解释、多方协调，促进了问题解决，保证了创优工作顺利通过全省环保大会检验，自己也得到了很大锻炼。

@#@在市长热线电话的转办中，我都热情为群众服务。

@#@有群众反映和大市场附近路灯连续几天不亮，居民生活很不方便，我立即协调市政所整治，仅用半天时间就更换了破损的器材，事情得到圆满解决后群众打来电话表示感谢，自己也感到由衷的高兴。

@#@@#@　　@#@

（二）兢兢业业完成办理工作。

@#@连续年我独立承办区政府人大代表意见建议和政协委员提案办理工作。

@#@工作中，我从全区实际情况出发，认真分类归总，疏理出承办单位，并逐一落实，确保了办理工作在规定时间内的顺利完成，使代表和委员们反映的问题件件有着落、事事有回音。

@#@区政府认真办理人大代表意见建议的事迹在《人民权力报》上得到了刊载，自己还获得了全区⒊连续年的办理工作先进个人。

@#@@#@　　@#@（三）在处突应急工作中锻炼成长。

@#@政府工作处在改革发展的一线，各种矛盾纷繁复杂，临时性工作和紧急性任务比较多。

@#@年来，我多次参与现场处理马吃水征地补偿群体性上访、鸿化煤渣场附近村民阻断交通、民工因拖欠工资上访等突发性群体事件。

@#@在各类处突应急工作中，着力锻炼了自己的应急能力和素质，掌握了一定的工作技巧。

@#@在参与今年的防控工作中，自己坚持个昼夜连续奋战，全面掌握情况、及时反馈信息、冷静应对疫情，为我区成为全市唯一的无疫区做出了自己的贡献。

@#@@#@　　@#@虽然我在工作中取得了一定的成绩，但还存在一定的问题和不足。

@#@一是工作有急躁情绪，有时工作急于求成；@#@二是自身知识还需要不断更新和提高。

@#@在今后的工作中，我还要继续加强学习，戒骄戒躁，努力实践，为把自己培养成为新时期的合格人才而努力奋斗。

@#@@#@@#@总结三：

@#@个人三年工作总结@#@三年来，在县委、县政府的正确领导下，本人坚持以三个代表重要思想为指导，深入贯彻党的十六大和十六届四中、五中全会精神，紧紧围绕制定的围绕一个中心、狠抓两个重点、实现六大突破的总体工作思路，狠抓农业结构调整、民营经济、招商引资、城镇建设、计划生育和社会稳定工作。

@#@全镇上下呈现出了社会稳定、政治安定、各项社会事业有了较快发展的大好局面。

@#@@#@　　@#@一、加强学习，强化党风廉政建设和意识@#@　　@#@三年来，结合在全镇开展的保持共产党员先进性教育活动，重新认真学习了《党章》、《三个代表重要思想文件读本》、《中国共产党党员领导干部廉政从政若干准则（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》等廉洁从政的法律法规，并结合学习了江泽民同志三个代表重要思想，使我更加严格地树立起了党风廉政建设意识，增强了反腐败斗争的信心和决心，使自己牢固树立起全心全意为人民服务的宗旨思想，深深地懂得了党员干部肩负的历史责任，明确了为什么要坚持党要管党的方略和从严治党的原则，通过学习，我自觉地提高了政治思想素质，强化党风廉政建设意识，并有效地运用于生活工作之中。

@#@@#@　　@#@二、将理论与实践相结合，掌握学习方法，进一步提高工作能力和工作水平@#@　　@#@任职以来，作为政府主要领导，肩负全镇经济建设、社会公共事务和财务管理的重大责任，一言一行，一举一动对全镇的党风廉政建设至关重要。

@#@面对当前农村执政方式和社会环境的变化，就要不辱使命，不负重任，就要适应农村新形势，新任务的要求，坚持学习农村政策，在实践中掌握新知识，积累新经验，掌握新本领，在工作中注意走访、调查研究，深刻分析镇情，熟悉村情，了解全局，服务全局，上面千条线，下面一针穿，各项工作统筹兼顾，弹好钢琴，增强了创新精神，树立服务意识，帮助村里想法子、理路子，理论及实践相结合，提高实际工作能力，努力为兰陵发展作贡献。

@#@@#@　　@#@三、踏踏实实，全面完成各项工作任务@#@　　@#@1、农业生产获得较好经济效益，基础设施建设得到加强。

@#@xx年，立足解决三农问题，以农民增收为主旨，加快农业结构调整，努力扩大经济作物种植面积，全镇蔬菜面积发展到2万亩，其中棚菜面积8000亩，蔬菜总产11万吨，总收入1亿元。

@#@小麦等粮食作物取得较好收成，总产10.2万吨。

@#@发展丰产林1.2万亩，绿色通道4500亩，发展大棚养鸡、养牛、养羊以及特种养殖大户3000多户，新增养殖专业村10个。

@#@农田水利基本建设治涝面积4.5万亩，整修治理道路1.6万米，清淤排水沟5.4万米，修建桥涵闸180多座，改善了农业生产条件，促进了农业结构调整，同时，投资400多万元解决了32个村、2.6万人的吃水问题。

@#@@#@　　@#@2、招商引资力度不断加大，民营经济发展势头强劲。

@#@石膏产业发展迅猛，矿井达22座，年产石膏560万吨，利税2600万元。

@#@新增中小型石膏粉、石膏砌块企业26家，膏板加工户新增100家。

@#@酿酒业得到较快发展，投资百万元以上的企业新发展4家，全镇中小型酿酒企业达26家。

@#@今年1－9月份年，全镇规模以上工业完成产值6600万元，增长27%，实现利税1000万元，增长16.1%。

@#@产值过500万元的企业达8家，销售收入过100万元的企业29家。

@#@全镇招商引资项目8个，合同利用外资6600万元，实际到位资金4300万元。

@#@@#@　　@#@3、城镇建设取得突破性进展，市场流通进一步搞活。

@#@按照规划高起点，投资全方位，建设出精品，管理上水平的总体思路，加快城镇开发步伐。

@#@近年来，累计投入基础设施建设资金2400万元，完成公共建筑面积3.4万平方米，建设道路总面积6.7万平方米。

@#@投资156万元新修硬化镇区水泥路29680平方米，铺设彩砖8000平方米，镇区道路硬化率达90%。

@#@投资80万元安装路灯260盏，亮化率达100%。

@#@投资120万元硬化荀公路。

@#@投资102万元新建小学教学楼、新时代幼儿园、联通及移动信号塔等公用基础设施建设。

@#@投资90万元新修排水管道5000米。

@#@投资23万元新建三角广场一处。

@#@新增花坛106个，栽植各类苗木28万棵，新增和改造绿地10328平方米，清除垃圾死角35处，架设高压线路3000米，电话光缆2600米，小城镇建设实现了绿化、亮化、美化、净化，小城镇综合服务功能及配套建设实现了新的突破。

@#@@#@　　@#@4、以先进性教育为动力，提高基层班子整体水平。

@#@先进性教育活动期间，全体党员干部共学习必读篇目25篇，参加专题报告会3次，党员自学篇目75篇，人均写读书笔记5篇共计1500余篇，人均写学习心得4篇共计1200篇；@#@分析评议阶段共征求建议32条，意见22条；@#@整改提高阶段共解决群众关心的热点问题260件（次）。

@#@全镇党员整体素质有了很大提高。

@#@在班子建设上，加大后进村整治力度，吃透村情、综合整治，调整充实村班子21个，充实村干部28人，全镇新发展党员46人，培养入党积极分子380人，基层组织建设得到加强，凝聚力和战斗力明显提高，促进了各项工作的开展。

@#@@#@　　@#@5、精神文明建设和民主法制建设得到加强。

@#@一是在全镇大力加强党的方针、政策和法律法规教育，积极开展了各种精神文明创建活动，充分利用党校、党员活动室、电教室，加强广大干部群众爱国主义、集体主义、社会主义思想教育。

@#@二是加大教育投入，投资120万元，实施校舍危房改造，改善教学条件。

@#@三是积极推行新型农村合作医疗保险，全镇8万多人参加了医疗保险。

@#@四是加强计划计划生育基层基础工作，强化组织领导，落实目标责任，突出抓好薄弱村帮扶和节育措施落实。

@#@全年共开展以落实节育措施为主的计划生育集中活动2次，落实节育措施431例，其中，放环216例，女扎200例，男扎1例。

@#@流引产14例。

@#@依法处理违反计划生育政策人员76名。

@#@对年满60周岁的人全部实行了养老保险，对计划生育特困户实行了特困救助。

@#@同时，完善利益导向机制，加大综合治理，开创了新形势下全镇计划生育工作的新局面。

@#@@#@　　@#@6、狠抓平安创建，安定团结的政治局面得到巩固和发展。

@#@按照县委的总体部署和要求，把开展平安创建，优化发展环境作为加快经济发展的关键性措施来抓，在全镇认真开展平安创建活动。

@#@一是加强组织领导，加大宣传力度，大力开展平安创建宣传教育活动，镇驻地及主要交通要道路口都设立了大型宣传牌，各村都设立了平安创建宣传一条街，广大群众的平安创建意识明显增强。

@#@二是深入开展严打专项斗争，对盗窃、抢劫等黑恶势力犯罪以及对影响经济发展和群众安全的各类痞霸分子放@#@在突出位置，予以严厉打击。

@#@今年以来，共抓捕各类犯罪分子62人，刑事拘留35人，治安拘留27人。

@#@极大的震慑了犯罪。

@#@三是认真组织开展综合整治工作，加大对学校、市场、企业、医院等单位周边环境的整治力度，加强治安防范，健全治安防范网络，开展社会治安防范承包及民兵义务站岗巡逻。

@#@并在全镇设立了6个警区，在公路沿线及主要交通要道处，设立了治安锁喉点，安装了电子监控设备。

@#@四是加强安全生产，对全镇安全生产定期进行检查，定期进行安全生产培训，提高安全生产意识，消除事故隐患。

@#@六是重点抓好双决制、四监管、两公开等各项村级制度的落实，对村里的重大事项进行民主决策和监督，有";i:

18;s:

18321:

"房地产企业税务稽查方法与案例分析土地增值税检查@#@房地产企业税务稽查方法与案例分析——土地增值税检查@#@一、检前准备@#@检查组应当要求纳税人如实提供如下资料：

@#@　@#@

（一）土地增值税纳税（预缴）申报表及完税凭证。

@#@　@#@

（二）项目竣工决算报表和有关帐薄。

@#@　@#@（三）取得土地使用权所支付的地价款凭证、国有土地使用权出让或转让合同。

@#@　@#@（四）银行贷款合同及贷款利息结算通知单。

@#@　@#@（五）项目工程建设合同及其价款结算单。

@#@　@#@（六）商品房购销合同统计表等与转让房地产的收入、成本和费用有关的其他证明资料。

@#@　@#@（七）无偿移交给政府、公共事业单位用于非营利性社会公共事业的凭证。

@#@　@#@（八）转让房地产项目成本费用、分期开发分摊依据。

@#@　@#@（九）转让房地产有关税金的合法有效凭证。

@#@　@#@（十）与土地增值税清算有关的其他证明资料。

@#@　@#@二、检查人员应当对下列事项充分关注：

@#@　@#@

（一）明确清算项目及其范围。

@#@　@#@

（二）正确划分清算项目与非清算项目的收入和支出。

@#@　@#@（三）正确划分清算项目中普通住宅与非普通住宅的收入和支出。

@#@　@#@（四）正确划分不同时期的开发项目，对于分期开发的项目，以分期项目为单位清算。

@#@　@#@（五）正确划分征税项目与免税项目，防止混淆两者的界限。

@#@　@#@（六）明确清算项目的起止日期。

@#@　@#@三、纳税人能够准确核算清算项目收入总额或收入总额能够查实，但其成本费用支出不能准确核算的，应按规定审核收入总额。

@#@　@#@四、纳税人能够准确核算成本费用支出或成本费用支出能够查实，但其收入总额不能准确核算的，税务师事务所应当先按照本准则第四章的规定审核扣除项目的金额。

@#@　@#@五、有下列情形之一的，应核定应纳税额@#@

（一）依照法律、行政法规的规定应当设置但未设置账簿的。

@#@　@#@

（二）擅自销毁账簿或者拒不提供纳税资料的。

@#@　@#@（三）虽设置账簿，但账目混乱或者成本资料、收入凭证、费用凭证残缺不全，难以确定转让收入或扣除项目金额的。

@#@　@#@（四）符合土地增值税清算条件，未按照规定的期限办理清算手续，经税务机关责令限期清算，逾期仍不清算的。

@#@　@#@（五）申报的计税依据明显偏低且无正当理由的。

@#@　@#@（六）纳税人隐瞒房地产成交价格，其转让房地产成交价格低于房地产评估价格且无正当理由，经税务师事务所与委托人沟通，沟通无效的。

@#@　@#@六、土地增值税清算项目收入审核的基本程序和方法包括：

@#@　@#@

（一）评价收入内部控制是否存在、有效且一贯遵守。

@#@　@#@

（二）获取或编制土地增值税清算项目收入明细表，复核加计正确，并与报表、总账、明细账及有关申报表等进行核对。

@#@　@#@（三）了解纳税人与土地增值税清算项目相关的合同、协议及执行情况。

@#@　@#@（四）查明收入的确认原则、方法，注意会计制度与税收规定以及不同税种在收入确认上的差异。

@#@　@#@（五）正确划分预售收入与销售收入，防止影响清算数据的准确性。

@#@　@#@（六）必要时，利用专家的工作审核清算项目的收入总额。

@#@　@#@七、清算项目的收入，是指转让国有土地使用权、地上的建筑物及其附着物（以下简称房地产）并取得的全部价款及有关的经济收益，包括货币收入、实物收入和其他收入。

@#@　@#@八、应当按照税法及有关规定审核纳税人是否准确划分征税收入与不征税收入，确认土地增值税的应税收入。

@#@　@#@九、土地增值税以人民币为计算单位。

@#@转让房地产所取得的收入为外国货币的，以取得收入当天或当月１日国家公布的市场汇价折合成人民币，据以计算应纳土地增值税税额。

@#@　@#@对于以分期收款形式取得的外币收入，应当按实际收款日或收款当月１日国家公布的市场汇价折合人民币。

@#@　@#@十、纳税人将开发的房地产用于职工福利、奖励、对外投资、分配给股东或投资人、抵偿债务、换取其他单位和个人的非货币性资产等，发生所有权转移时应视同销售房地产，其视同销售收入按下列方法和顺序审核确认：

@#@　@#@

（一）按本企业当月销售的同类房地产的平均价格核定。

@#@　@#@

（二）按本企业在同一地区、同一年度销售的同类房地产的平均价格确认。

@#@　@#@（三）参照当地当年、同类房地产的市场价格或评估价值确认。

@#@　@#@十一、收入实现时间的确定，按国家税务总局有关规定执行。

@#@　@#@十二、对纳税人按县级以上人民政府的规定在售房时代收的各项费用，应区分不同情形分别处理：

@#@　@#@

（一）代收费用计入房价向购买方一并收取的，应将代收费用作为转让房地产所取得的收入计税。

@#@实际支付的代收费用，在计算扣除项目金额时，可予以扣除，但不允许作为加计扣除的基数。

@#@　@#@

（二）代收费用在房价之外单独收取且未计入房地产价格的，不作为转让房地产的收入，在计算增值额时不允许扣除代收费用。

@#@　@#@十三、必要时，应当运用截止性测试确认收入的真实性和准确性。

@#@审核的主要内容包括：

@#@　@#@

（一）审核企业按照项目设立的“预售收入备查簿”的相关内容，观察项目合同签订日期、交付使用日期、预售款确认收入日期、收入金额和成本费用的处理情况。

@#@　@#@

（二）确认销售退回、销售折扣与折让业务是否真实，内容是否完整，相关手续是否符合规定，折扣与折让的计算和会计处理是否正确。

@#@重点审查给予关联方的销售折扣与折让是否合理，是否有利用销售折扣和折让转利于关联方等情况。

@#@　@#@（三）审核企业对于以土地使用权投资开发的项目，是否按规定进行税务处理。

@#@　@#@（四）审核按揭款收入有无申报纳税，有无挂在往来账，如“其他应付款”，不作销售收入申报纳税的情形。

@#@　@#@（五）审核纳税人以房换地，在房产移交使用时是否视同销售不动产申报缴纳税款。

@#@　@#@（六）审核纳税人采用“还本”方式销售商品房和以房产补偿给拆迁户时，是否按规定申报纳税。

@#@　@#@（七）审核纳税人在销售不动产过程中收取的价外费用，如天然气初装费、有线电视初装费等收益，是否按规定申报纳税。

@#@　@#@（八）审核将房地产抵债转让给其他单位和个人或被法院拍卖的房产，是否按规定申报纳税。

@#@　@#@（九）审核纳税人转让在建项目是否按规定申报纳税。

@#@　@#@（十）审核以房地产或土地作价入股投资或联营从事房地产开发，或者房地产开发企业以其建造的商品房进行投资或联营，是否按规定申报纳税。

@#@　@#@十四、应当审核纳税人申报的扣除项目是否符合土地增值税暂行条例实施细则第七条规定的范围。

@#@审核的内容具体包括：

@#@　@#@

（一）取得土地使用权所支付的金额。

@#@　@#@

（二）房地产开发成本，包括：

@#@土地征用及拆迁补偿费、前期工程费、建筑安装工程费、基础设施费、公共配套设施费、开发间接费用。

@#@　@#@（三）房地产开发费用。

@#@　@#@（四）与转让房地产有关的税金。

@#@　@#@（五）国家规定的其他扣除项目。

@#@　@#@十五、扣除项目审核的基本程序和方法包括：

@#@　@#@

（一）评价与扣除项目核算相关的内部控制是否存在、有效且一贯遵守。

@#@　@#@

（二）获取或编制扣除项目明细表，并与明细账、总账及有关申报表核对是否一致。

@#@　@#@（三）审核相关合同、协议和项目预（概）算资料，并了解其执行情况，审核成本、费用支出项目。

@#@　@#@（四）审核扣除项目的记录、归集是否正确，是否取得合法、有效的凭证，会计及税务处理是否正确，确认扣除项目的金额是否准确。

@#@　@#@（五）实地查看、询问调查和核实。

@#@剔除不属于清算项目所发生的开发成本和费用。

@#@　@#@（六）必要时，利用专家审核扣除项目。

@#@　@#@十六、核各项扣除项目分配或分摊的顺序和标准是否符合下列规定，并确认扣除项目的具体金额：

@#@　@#@

（一）扣除项目能够直接认定的，审核是否取得合法、有效的凭证。

@#@　@#@

（二）扣除项目不能够直接认定的，审核当期扣除项目分配标准和口径是否一致，是否按照规定合理分摊。

@#@　@#@（三）审核并确认房地产开发土地面积、建筑面积和可售面积，是否与权属证、房产证、预售证、房屋测绘所测量数据、销售记录、销售合同、有关主管部门的文件等载明的面积数据相一致，并确定各项扣除项目分摊所使用的分配标准。

@#@　@#@如果上述性质相同的三类面积所获取的各项证据发生冲突、不能相互印证时，税务师事务所应当追加审核程序，并按照外部证据比内部证据更可靠的原则，确认适当的面积。

@#@　@#@（四）审核并确认扣除项目的具体金额时，应当考虑总成本、单位成本、可售面积、累计已售面积、累计已售分摊成本、未售分摊成本（存货）等因素。

@#@　@#@十七、取得土地使用权支付金额的审核，应当包括下列内容：

@#@　@#@

（一）审核取得土地使用权支付的金额是否获取合法有效的凭证，口径是否一致。

@#@　@#@

（二）如果同一土地有多个开发项目，审核取得土地使用权支付金额的分配比例和具体金额的计算是否正确。

@#@　@#@（三）审核取得土地使用权支付金额是否含有关联方的费用。

@#@　@#@（四）审核有无将期间费用记入取得土地使用权支付金额的情形。

@#@　@#@（五）审核有无预提的取得土地使用权支付金额。

@#@　@#@（六）比较、分析相同地段、相同期间、相同档次项目，判断其取得土地使用权支付金额是否存在明显异常。

@#@　@#@十八、土地征用及拆迁补偿费的审核，应当包括下列内容：

@#@　@#@

（一）审核征地费用、拆迁费用等实际支出与概预算是否存在明显异常。

@#@　@#@

（二）审核支付给个人的拆迁补偿款所需的拆迁（回迁）合同和签收花名册，并与相关账目核对。

@#@　@#@（三）审核纳税人在由政府或者他人承担已征用和拆迁好的土地上进行开发的相关扣除项目，是否按税收规定扣除。

@#@　@#@十九、前期工程费的审核，应当包括下列内容：

@#@　@#@

（一）审核前期工程费的各项实际支出与概预算是否存在明显异常。

@#@　@#@

（二）审核纳税人是否虚列前期工程费，土地开发费用是否按税收规定扣除。

@#@　@#@二十、建筑安装工程费的审核，应当包括下列内容：

@#@　@#@

（一）出包方式。

@#@重点审核完工决算成本与工程概预算成本是否存在明显异常。

@#@当二者差异较大时，应当追加下列审核程序，以获取充分、适当、真实的证据：

@#@　@#@１．从合同管理部门获取施工单位与开发商签订的施工合同，并与相关账目进行核对；@#@　@#@２．实地查看项目工程情况，必要时，向建筑监理公司取证；@#@　@#@３．审核纳税人是否存在利用关联方（尤其是各企业适用不同的征收方式、不同税率，不同时段享受税收优惠时）承包或分包工程，增加或减少建筑安装成本造价的情形。

@#@　@#@

（二）自营方式。

@#@重点审核施工所发生的人工费、材料费、机械使用费、其他直接费和管理费支出是否取得合法有效的凭证，是否按规定进行会计处理和税务处理。

@#@　@#@二十一、基础设施费和公共配套设施费的审核，应当包括下列内容：

@#@　@#@

（一）审核各项基础设施费和公共配套设施费用是否取得合法有效的凭证。

@#@　@#@

（二）如果有多个开发项目，基础设施费和公共配套设施费用是否分项目核算，是否将应记入其他项目的费用记入了清算项目。

@#@　@#@（三）审核各项基础设施费和公共配套设施费用是否含有其他企业的费用。

@#@　@#@（四）审核各项基础设施费和公共配套设施费用是否含有以明显不合理的金额开具的各类凭证。

@#@　@#@（五）审核是否将期间费用记入基础设施费和公共配套设施费用。

@#@　@#@（六）审核有无预提的基础设施费和公共配套设施费用。

@#@　@#@（七）获取项目概预算资料，比较、分析概预算费用与实际费用是否存在明显异常。

@#@　@#@（八）审核基础设施费和公共配套设施应负担各项开发成本是否已经按规定分摊。

@#@　@#@（九）各项基础设施费和公共配套设施费的分摊和扣除是否符合有关税收规定。

@#@　@#@二十二、开发间接费用的审核，应当包括下列内容：

@#@　@#@

（一）审核各项开发间接费用是否取得合法有效凭证。

@#@　@#@

（二）如果有多个开发项目，开发间接费用是否分项目核算，是否将应记入其他项目的费用记入了清算项目。

@#@　@#@（三）审核各项开发间接费用是否含有其他企业的费用。

@#@　@#@（四）审核各项开发间接费用是否含有以明显不合理的金额开具的各类凭证。

@#@　@#@（五）审核是否将期间费用记入开发间接费用。

@#@　@#@（六）审核有无预提的开发间接费用。

@#@　@#@（七）审核纳税人的预提费用及为管理和组织经营活动而发生的管理费用，是否在本项目中予以剔除。

@#@　@#@（八）在计算加计扣除项目基数时，审核是否剔除了已计入开发成本的借款费用。

@#@　@#@二十三、房地产开发费用的审核，应当包括下列内容：

@#@　@#@

（一）审核应具实列支的财务费用是否取得合法有效的凭证，除具实列支的财务费用外的房地产开发费用是否按规定比例计算扣除。

@#@　@#@

（二）利息支出的审核。

@#@企业开发项目的利息支出不能够提供金融机构证明的，审核其利息支出是否按税收规定的比例计算扣除；@#@开发项目的利息支出能够提供金融机构证明的，应按下列方法进行审核：

@#@　@#@１．审核各项利息费用是否取得合法有效的凭证；@#@　@#@２．如果有多个开发项目，利息费用是否分项目核算，是否将应记入其他项目的利息费用记入了清算项目；@#@　@#@３．审核各项借款合同，判断其相应条款是否符合有关规定；@#@　@#@４．审核利息费用是否超过按商业银行同类同期贷款利率计算的金额。

@#@　@#@二十四、与转让房地产有关的税金审核，应当确认与转让房地产有关的税金及附加扣除的范围是否符合税收有关规定，计算的扣除金额是否正确。

@#@　@#@对于不属于清算范围或者不属于转让房地产时发生的税金及附加，或者按照预售收入（不包括已经结转销售收入部分）计算并缴纳的税金及附加，不应作为清算的扣除项目。

@#@　@#@二十五、国家规定的加计扣除项目的审核，应当包括下列内容：

@#@　@#@

（一）对取得土地（不论是生地还是熟地）使用权后，未进行任何形式的开发即转让的，审核是否按税收规定计算扣除项目金额，核实有无违反税收规定加计扣除的情形。

@#@　@#@

（二）对于取得土地使用权后，仅进行土地开发（如“三通一平”等），不建造房屋即转让土地使用权的，审核是否按税收规定计算扣除项目金额，是否按取得土地使用权时支付的地价款和开发土地的成本之和计算加计扣除。

@#@　@#@（三）对于取得了房地产产权后，未进行任何实质性的改良或开发即再行转让的，审核是否按税收规定计算扣除项目金额，核实有无违反税收规定加计扣除的情形。

@#@　@#@（四）对于县级以上人民政府要求房地产开发企业在售房时代收的各项费用，审核其代收费用是否计入房价并向购买方一并收取，核实有无将代收费用作为加计扣除的基数的情形。

@#@　@#@二十六、对于纳税人成片受让土地使用权后，分期分批开发、转让房地产的，审核其扣除项目金额是否按主管税务机关确定的分摊方法计算分摊扣除。

@#@　@#@二十七、应按照税法规定审核清算项目的收入总额、扣除项目的金额，并确认其增值额及适用税率，正确计算应缴税款。

@#@审核程序通常包括：

@#@　@#@

（一）审核清算项目的收入总额是否符合税收规定，计算是否正确。

@#@　@#@

（二）审核清算项目的扣除金额及其增值额是否符合税收规定，计算是否正确。

@#@　@#@１．如果企业有多个开发项目，审核收入与扣除项目金额是否属于同一项目；@#@　@#@２．如果同一个项目既有普通住宅，又有非普通住宅，审核其收入额与扣除项目金额是否分开核算；@#@　@#@３．对于同一清算项目，一段时间免税、一段时间征税的，应当特别关注收入的实现时间及其扣除项目的配比。

@#@　@#@（三）审核增值额与扣除项目之比的计算是否正确，并确认土地增值税的适用税率。

@#@　@#@（四）审核并确认清算项目当期土地增值税应纳税额及应补或应退税额。

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",龙咚呛,你听到了什么？

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@#@多快乐呀龙咚龙咚锵！

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