人教部编版七上历史第18东晋南朝时期江南地区的开发导学案.docx

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人教部编版七上历史第18东晋南朝时期江南地区的开发导学案

2019-2020人教部编版七上历史第18东晋南朝时期江南地区的开发导学案

七年级历史科导学案

课型：

新授课

设计：

审核：

审批：

班级：

小组：

姓名：

使用时间：

月日星期

课题：

第18课东晋南朝时期江南地区的开发

第1课时

累计课时

学习过程（定向导学：

教材89页至92页）

流程及学习内容

学习要求和方法

一、解读目标（时间：

5分钟）

1、了解东晋南朝时期简单的历史发展脉络，包括东晋的兴亡、南朝的

政治。

2、知道江南开发的条件和原因、主要表现和深远影响。

（重难点）

二、夯实基础（时间：

15分钟）

（一）东晋的兴亡

1、_______年，皇族_________重建晋朝，以______为都城，史称东晋。

2、东晋末年，政权落入武将手中。

_______年，东晋灭亡。

（二）　南朝的政治

3、420-589年的170年里，中国南方政权更替频繁，相继出现______、

______、_____、______四个王朝。

这些王朝都在______定都，历史上统称为“________”。

4、________是南朝疆域最大的朝代。

_______在位时，政治日益腐败。

（三）　江南地区的开发

5、原因：

（1）北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的_________________；

（2）江南地区___________优越；（3）江南地区，不像北方那样战乱不休，_____________。

（4）南下移民与当地民众的____________。

6、表现：

（1）农业：

①_____被开垦出来，兴修了很多_______。

②农业_______也有了很大的改进，包括推广和改进______，实行________，以及推广选种、育种、田间管理和施用粪肥等_______________。

例如，水稻由原来的直播变成________，这是水稻生产技术的重大进步；普遍实行了__________，五岭以南地区还种植了_______，使谷物产量有了很大的提高。

③实行农业的__________。

（2）手工业：

快速进步。

在_____、织布、_____、_____、造船、造纸、_____等方面都有显著的发展。

（3）商业：

商业交流、城市繁荣。

南朝时的_______，是当时商业最为活跃的大都市。

三、提升能力（时间：

17分钟）

阅读下列材料，回答问题。

材料一（江南地区）地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。

——《史记》

三、提升能力（时间：

17分钟）

阅读下列材料，回答问题。

材料一（江南地区）地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。

——《史记》

【考点链接】

识记：

江南的开发。

独学8分钟——对学3分钟——展示4分钟

注：

对学时必须保证对子间相互学习，达成学习目标。

做到：

1、检查笔记2、纠正错误3、发现问题

流程及学习内容

学习要求和方法

材料二（江南）地广野丰，民勤本业，一岁或稔，（稔：

丰收。

）则数郡忘饥。

丝绵布帛之饶，覆衣天下。

（覆衣天下：

这里指江南地区出产的丝绵布帛可以供天下人享用。

）——《宋书》

（1）材料二中描写的江南地区与材料一相比发生了什么变化？

（2）导致这种变化的因素有哪些方面？

（3）结合江南经济得到开发的原因，谈谈你的感想。

【选做题】东汉末期以来，北方经济凋敝，南方快速发展。

自孙吴建国，历经东晋和南朝300多年，南方逐渐成为全国经济重心。

南方的发展有许多原因，但社会的相对稳定是重要的原因之一。

今天，我国党和政府把维持安定团结的社会局面当作头等大事，你认为有必要吗？

说说原因。

四、总结梳理（时间：

3分钟）

五、过关检测（时间：

5分钟）

1、图1反映了江南地区得到开发的哪一原因（）

A、江南社会相对稳定  B、江南自然条件优越

C、北方人口大量南迁 D、南方统治者重视农业

2、“（江南）一岁或稔，则数郡忘饥。

”这一现象开始出现于（）

A、秦朝  B、西汉   C、东晋南朝　　D、宋朝

3、李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南奔似水嘉”，反映了西晋末年

中原动乱、人口南迁的情况，人口南迁产生的主要影响是（　　）

A、坏了南方环境和农业发展B、加剧了南北矛盾和割据状态

C、完成了经济和政治重心南移D、促进了江南开发和民族交往

4、三国两晋南北朝时期，江南地区获得开发的最主要原因是（）

A、南方战乱相对较少B、北方人口大量南迁

C、南方自然条件优越D、南方生产技术先进

5、魏晋南北朝时期，北方人口大量南迁的主要原因是（）

A、南方气候宜人，环境优美B、北方长期战乱，南方相对安定

C、南方生产技术先进D、北方人口多，无地耕种

第

（1）题先分别归纳出两则材料对江南地区的不同描述，再总结变化。

第

（2）题可结合江南地区具备了哪些有利条件来思考其得到开发的原因。

总结整理完导学案后，先独立完成这些检测题目，之后对子相互检查、批阅、计分，组长统计本组各个成员的分数，算出平均分，上黑板加相应的分数到组。

图1

2019-2020（部编）人教版七年级历史上册三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融第18课东晋南朝时期江南地区的开发教案

第四单元三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融

第18课东晋南朝时期江南地区的开发

一、教学目标：

知识与能力：

说出东晋兴亡的史实,讲述南朝的统治,分析出江南地区开发的原因、表现

过程与方法：

分析图文资料、编演历史小话剧、问题探究等过程,学会观察历史地图和综合分析历史问题的能力。

情感、态度与价值观：

发展的重要作用,认识到科认识不同地区之间的交流对于经济促进作用,认识到安定是经济发展的重要前提条件技进步对经济的促进作用。

二、教学重难点：

重点:

江南地区的开发

难点：

江南地区开发的原因

三、教学方法：

情境导入法、图示讲解法、材料分析法

四、教学过程：

（一）导入新课：

多媒体出示视频白居易《忆江南》

我们刚刚欣赏了白居易笔下的江南,欣赏了南方美景,南方的美丽是我国人民长期辛勤劳动的结晶,如今的江南更是我国经济发展的重心。

在东晋南朝时期江南地区是怎样开发的呢?

今天就让我们一起走进这段历史

（二）、讲授新课

一、东晋的兴亡

出示材料:

（元）帝初镇江东,威名未著,敦与从弟导等同心翼戴,以隆中兴。

时人为之语曰:

“王与马,共天下”。

------《晋书》

“晋自中原沸腾,介居江左,以一隅之地,抗衡上国,年移三百,盖有凭焉。

其初请云:

“王与马,共天下’。

盖王氏人伦之盛,实始是矣。

”---------《南史》卷二一史

小组合作:

分析歌谣“王与马,共天下”的史实。

教师引导:

晋元帝司马睿,司马懿曾孙,公元307年（晋永嘉元年）任安东将军、都督扬州江南诸军事,结交王导后,认为“导知天下已乱,遂倾心推奉”,便对他“雅相器重,契同友执”司马睿出镇下邳,王导就担任安东司马,而王导“军谋密策,知无不为”。

在王导主谋下,司马睿镇守建康（今江苏南京）,依靠中原南迁大族并联合江南大族顾先、贺循等,统治了长江中下游和珠江流域。

316年匈奴贵族刘曜攻占长安,俘虏了晋愍帝。

317年司马睿在建康称晋王,改元建武,史称东晋。

1.东晋建立

时间:

317年

都城:

建康。

建立者:

司马睿

2.东晋北伐

祖逖闻鸡起舞

通过观看图片,谁能讲述一下闻鸡起舞或是祖逖北伐的故事?

学生讲解:

祖逖,范阳人,年轻时就有大志向,曾与刘琨一起担任司州的主簿,与刘琨同寝,半夜时听到鸡鸣,他叫醒刘琨,说:

“这不是令人厌恶的声音。

”于是起床舞剑。

渡江以后,左丞相司马睿让他担任军谘祭酒。

祖逖住在京口,聚集起骁勇强健的壮士,对司马睿说:

“晋朝的变乱,不是因为君主无道而使臣下怨恨叛乱,而是皇亲宗室之间争夺权力,自相残杀,这样就使戎狄之人钻了空子,祸害遍及中原。

现在晋朝的遗民遭到摧残伤害后,大家都想着杀敌报国,大王假如能够派遣像我这样的人率兵出征来光复中原,各地的英雄豪杰,一定会有闻风响应的人!

”司马睿一直没有北伐的志向,他听了祖逖的话以后,就任命祖逖为奋威将军、豫州刺史,仅仅拨给他千人的口粮,三千匹布,不供给兵器,让祖逖自己想办法募集。

祖逖带领自己私家的军队共100多户人家渡过长江,在江中敲打着船桨说:

“祖逖如果不能使中原清明而光复成功,就像大江一样有去无回!

”于是到淮阴驻扎,建造熔炉冶炼浇铸兵器,又招募了2000多人继续前进。

师总结:

东晋十六国之后,中国历史进入南北分裂、南北对峙的阶段。

东末年,政权落入大将刘裕手中,420年,东晋灭亡。

在南方先后有刘宋、南齐、萧梁和陈四个政权的更迭,南方各朝的京城始终建在建康（今江苏南京）

二、南朝的政治

出示《南朝简表》,感受南朝的动荡

朝代

建立者

时间

都城

宋

刘裕

120-479年

建康

齐

萧道成

479-502年

建康

梁

萧衍

502-557年

建康

陈

陈霸先

557-589年

建康

问题探究:

说出南朝统治时期的政策,其中哪些对江南地区的开发能产生积极的影响?

刘宋是其中疆域最大的朝代,宋武帝、宋文帝在位时比较有作为。

赋轻役稀,江南民殷国富,进入东晋南朝国力最强的时期。

梁武帝萧衍政治腐败,发生大规模的叛乱,建康失陷,江南地区遭到破坏,南朝相对于北方处于劣势。

陈承衰梁之弊,是版图狭窄、人口孤弱、力量单薄的王朝,加之统治者又极度腐败,最终丧亡于北方强敌之手。

历史上把宋齐、梁、陈这

南方四朝称之为“南朝”。

知识拓展:

门阀士族

“门阀土族”是在社会上有特殊地位的官僚土大夫结成的政治集团,萌生于两汉,形成发展于魏晋,衰弱于南北朝。

西晋亡后,在门阀士族的拥戴下,东晋王朝得以建立。

终东晋一朝,门阀土族在政治上居主导地位。

桓玄曾一度推翻司马氏统治,自立为帝,后失败被杀。

南朝的历史是门阀士族由盛而衰的历史,南朝的皇权比较强大,门阀士族社会地位虽然高贵,却已不能完全左右政局。

随着江南开发的不断深入,土著汉人在政治上逐渐步入官像行列,为始,南方内地的土豪,也成为割据一方的势方皇帝所倚重。

从梁陈之际开者又极度腐败,最终丧亡于北方强敌之手。

历史上把宋、齐、梁、陈这称之为“南朝”。

南朝是门阀士族的衰落的历史，社会地位虽然高贵,却已不能完全左右政局。

随着江南开发的不断深入土著汉人在政治上逐渐步入官僚行列,为皇帝所倚重。

从梁陈之际,南方内地的土豪,也成为割据一方的势力

三,江南地区的开发

填写表格:

请填写关于江南地区的相关知识，多媒体出示表格

江南地区

三国以前经济状况

东晋、南朝经济状况

学生总结:

学生查找资料,填写表格,分析从三国以前到东晋,南朝时国以前,中国的政治,经济中心大部分在国以前的经济状况北方,长江以南的许多地区还非常落后。

2.江南地区开发的原因

材料一“楚越之地,地广人希（稀）,饭稻羹鱼,或火耕而水耨……无积聚而多贫,”

-------------《史记》

材料二“江南…地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。

……丝绵布帛之饶,覆衣天下。

”

------------《宋书》

想一想:

为什么《宋书》里描写的江南与司马迁描述的江南会有这些不同?

（这是因为,汉代的江南尚未开发,魏晋以来已逐渐得到开发。

）

“天下无事,时和年丰,百姓乐业,谷帛殷阜,几乎家给人足矣！

”-----《晋书·食货志》

想一想,当时南方社会经济发展的原因是什么?

第一,大量的北方人口迁往江南,为江南的发展提供了劳动力和先进的生产技术;第二,江南地区的战乱比较少,社会秩序比较安定。

第三,江南地区有发展经济的优越的自然条件

3.南方经济的发展。

问题探究:

（1）请讲述江南地区在不同时期都有哪些不同程度的发展。

（2）通过观看图片,请概括出江南地区开发农业、手工业、商业的

表现

学生通过阅读课文,观看图片而概括出

（1）江南地区开发的过程:

秦汉时期,北方和南方的经济、社会发展很不平衡,黄河流域经济发达,是全国经济重心,而江南地区地广人稀,农业的生产落后。

自4世纪初起,大批北方人民为躲避战祸南下。

到东晋后期,长江中下游地区布满了南迁的流民,尤以江苏一带为多,有一部分流民还继续南下,进入今天的浙江,福建和广东等地。

我国的经济重心南移到南宋时期最后完成。

在江南的开发中,各族人民互相学习,加深交往,促进了融合

（2）农业:

荒地开垦、水利工程的修建、农业生产技术的改进。

手工业:

操丝,织布、制瓷、冶铸、造船,制盐等方面有了很大的发展。

商业:

建康成最为活跃的大都市

（三）、本课小结：

三国两晋南北朝时期是我国政权分立时期,从这一时期开始,我国南方的经济就逐渐发展并赶上北方,南北方经济发展趋于平衡,但是总体面言,我国南方的经济依然落后于北方,直到两宋时期,我国的经济心最终南移。

（四）课堂练习：

1.东晋的建立者是（B）

A.司马炎B.司马睿C.司马懿D.司马昭

2.东晋的都城是（A）

A.建康B.洛阳C.长安D.成都

3.三国时的“建业”、东晋时的“建康”,也就是今天的（D）

A.杭州B.洛阳C.成都D.南京

4.秦汉时期,我国的经济重心在（A）

A.黄河流域B.淮河流域C.长江流域D.珠江流域

5.北方人口大量南迁的最主要原因是（A）

A.北方战乱B.南方经济发达C.受宗教迫害D.民族压迫

6.以下四个以少胜多的战役,发生在东晋和前秦的是（D）

A.巨鹿之战B.赤壁之战C.官渡之战D.淝水之战

（五）、板书设计

第18课东晋南朝时期江南地区的开发

一、东晋的兴亡

1.东晋的建立

时间:

317

都城:

建康

建立者:

司马睿

2、东晋北伐

二、南朝的政治

宋齐梁陈

三、江南地区的开发

1、原因

2、表现

3、影响

2019-2020人教版部编七年级历史上册第18课东晋南朝时期江南地区的开发学案（含答案）

2018年秋人教版部编七年级历史上册

第18课东晋南朝时期江南地区的开发学案（含答案）

【学习目标】

【知识与能力】

了解东晋、南朝政权更替的历史。

知道江南地区开发的原因、表现及影响。

通过学习,认识到江南经济的发展是南北方劳动人民共同辛勤开发的结果,劳动人民是推动社会前进的动力。

【过程与方法】

通过本课学习，使学生认识较长时间段内历史发展的过程（朝代更替），提高把握发展线索的能力。

通过对江南地区开发的学习，培养学生的综合归纳能力。

【情感态度和价值观】

认识不同地区之间的交流对于经济发展的重要作用，认识到科技进步对经济的促进作用，认识到安定是经济发展的重要前提条件。

【学习重点】

东晋的兴亡，南朝的政治，江南地区的开发。

【学习难点】

江南地区开发的主要原因。

学习过程：

自学提纲

1、教师展示学生自学成果：

（用投影仪或提问学生或教师用课件展示答案）（1＇）

2、学生巩固基础：

明确上述知识点后，让学生通过诵读、默想、互问等方式熟练记忆上述知识点（4＇）

3、基础巩固题。

（7＇）

针对基础提纲提问，并适当拓展。

1）.东晋建立的时间，人物，都城.

2）.说出南朝包含哪几个朝代。

3）.江南地区开发的原因。

4）.江南地区开发在农业上的表现。

5）.江南地区开发的原因最重要的是哪一条？

6）.江南地区开发的影响？

4、师生共同探究（12＇）

（1）请同学们把本小组内部解决不了的问题写在下面，请其他小组同学或老师帮助解决。

（2＇）

（2）师生共同探究下列问题：

（10＇）

1.“王与马，共天下”的现象出现的原因。

（1）司马氏势力的衰落。

作为一国之君，却要与手下大臣同坐受贺，说明了司马氏势力已经开始走向衰落了。

（2）门阀士族之间彼此牵制。

“王与马，共天下”，而王氏却不能篡权夺位，说明了王氏势力虽大却不是独大，这是几个大族势力相互制衡的结果。

2.东汉末年的军阀割据到达、三国鼎立局面的形成，是历史的进步还是倒退？

说出理由。

历史的进步。

因为它的形成结束了东汉末年军阀割据混战的局面。

实现了局部的统一，有利于三个区域经济的恢复和发展以及社会秩序的稳定符合由分裂走向统一的历史发展趋势。

3.江南地区在魏晋南北朝时期为什么能得到开发？

第一，大量的北方人口迁往江南，为江南的发展提供了劳动力、先进的生产工具和生产技术；

第二，江南地区有发展经济的优越的自然条件；

第三，江南地区的战乱比较少，社会秩序比较安定。

第四，经过南北方劳动人民的共同努力。

五、〔课堂小结〕：

（2＇）

六、〔当堂检测〕：

请快速完成下列问题。

（8＇）

一、选择题：

1西晋灭亡后，被拥立为帝，建立东晋的是（）

A．司马炎　　　B．司马睿　　　C．司马懿　　　D．司马昭

2.“闻鸡起舞”、“中流击楫”，是中国人耳熟能详的典故。

这两个成语称赞了哪一人物的报国志向（）

A．曹操　 B．王导　　C．祖逖　　D．王敦

3.南朝（420—589年）是东晋之后建立于南方的四个朝代的总称。

四个朝代更迭的顺序为（　　）

A.晋、齐、梁、魏　　　B.宋、齐、梁、陈

C.宋、魏、梁、晋　　　D.晋、齐、魏、陈

4.东晋时期，江南经济发展迅速，而北方经济独占鳌头的局面不复存在。

导致这一变化的客观因素是（　　）

A.江南地区的生产工具和生产经验比北方强

B.南方人比北方人勤劳

C.北方社会动荡，南方相对安定

D.先秦以来，南方的自然条件优于北方

5.下面是中国古代南北方人口总数及所占比例对照表。

该表格反映的现象所产生的影响是（　　）

A．北方战乱而南方相对稳定　B．促进了江南地区的开发

C．北方的人口增长率比南方高D．促使新的民族回族形成

6.“江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

”江南地区得到开发的表现包括（　　）

①修建水利工程

②水稻由原来的直播变成育秧移栽

③施用粪肥等先进生产技术得到推广

④稻麦兼作

A.①②　　　　B.③④

C.①②③　　　D.①②③④

7.有人认为：

“三国两晋南北朝时期，社会经济被严重破坏，政局动荡不安，政权分立，人心涣散，是我国历史上的一个黑暗时代。

我们应当完全否定该时代。

”这种观点否定和违背了（　　）

①民族交融的作用　　　②江南地区的发展

③人民群众的向心作用　④大一统格局的巩固

A.①②④　　　B.①②③

C.②③④　　　D.①③④

8.南朝时，以为北方的商人要去江南地区最繁华的城市去采购丝绸和瓷器，他们最应该去的城市是（）

A．广州　 B．建康　　

C．扬州　　D．荆州

二、非选择题

9.北方民族南下与江南地区经济的发展二者有什么关系？

10.江南经济从西汉到南朝发生了怎样的变化？

为什么会发生这样的变化？

这种变化对我国经济产生了怎样的影响？

你认为对当地经济发展有何启示？

11.西晋结束了三国分裂的局面，实现了短暂的统一。

阅读材料，回答问题。

材料一　《史记·货殖列传》记载西汉时期南方的情形是：

“楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……不待贾（买卖）而足……无积聚而多贫。

”

材料二　《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是：

“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。

”

（1）《晋书》里描述的东汉后期的江南与《史记》中描述的西汉时期的江南有什么不同？

（2）根据以上两则材料并结合所学的知识，分析江南地区从西汉到东晋后期发生变化的原因。

（3）上述材料反映了江南经济变化的过程。

这对我们今天的经济建设有何启示？

参考答案：

一、选择题：

1.B2.C3.B4.C5.B6.D7.B8.B

二、非选择题

9.因果关系。

因为人口南迁促进了江南地区的开发。

10.

（1）由荒凉、落后变为富庶。

（2）①北人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了先进的生产工具和生产技术。

②自然条件优越。

③江南地区社会比较安定。

④南下移民和当地民众的共同努力

（3）为经济重心的南移奠定了基础。

（4）保持安定的环境；引进人才；引进技术等等。

11.

（1）《史记》中描述的江南人烟稀少，耕作方式落后，商品交换很不发达，贫富分化的程度也很低；

《晋书》中描述的江南非常富饶，百姓安居乐业，出产的丝绵、布帛可以供天下人使用。

（2）秦汉时期，北方的黄河流域是我国的经济重心，而江南地区地广人稀，农业生产落后。

到东晋后期，北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，而江南地区本身自然条件优越，社会比较安定，经济也随之迅速发展起来。

（言之有理即可）

（3）经济的发展需要一个安定的社会环境；经济的发展需要充足的劳动力；先进的技术可以推动经济的发展等。

（言之有理即可）