浙江省中考语文复习第四篇语言运用第二部分作文指导第四节选材求特讲解.docx
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浙江省中考语文复习第四篇语言运用第二部分作文指导第四节选材求特讲解
第四篇语言运用
第二部分作文指导
第四节选材求“特”
有人曾打过一个形象的比喻，将文章的立意、结构和内容三者之间的关系形象地比喻为人的灵魂、骨架和肌肉。
一篇文章中，立意和结构再好，如果没有内容（即材料）去体现，也是水中月、镜中花。
所以说文章的选材十分重要，决定着文章的成败，也决定着文章水准的高下。
中考时，怎样才能使文章的选材别有洞天呢？
一、撷取时代“浪花”，选材鲜活典型
考生要及时捕捉到那些新生事物，敏锐地撷取时代的“浪花”，选择鲜活典型的素材。
考生也可根据对社会的观察，选取具有时代特点的人物事迹，选取人们关注的热点话题，选取不为人知的新鲜事物，选取引人深思的社会现象，使文章内容能牢牢吸引读者的眼球。
二、选取动人镜头，选材真实感人
真实的人物、真实的故事、真实的情感，最能拨动读者感情的弦，引起读者的共鸣。
所以考生在写作时，要根据写作需要，认真选择那些能震撼人心的精彩瞬间、动人镜头和感人画面。
三、大胆转换视角，选材新颖别致
“干花不如鲜花美。
”选材要与时俱进，具有时代气息。
由于考生生活阅历浅，不是每个考生都能捕捉到新的信息。
这时，可以大胆转换视角，吐故纳新。
有些内涵丰富的材料，即使不是新的，若能巧妙地转换视角，从新的角度来挖掘，必能出奇制胜，给人耳目一新的感觉。
四、避开人云亦云，选材独特创新
人人皆知的材料，众人都关注的材料，用这些材料写出来的文章往往是千人一面。
考场作文选取的材料越典型越独特，文章就越能产生强大的说服力。
考生如何在选材上做到典型独特，言他人所未言，选他人所未选呢？
这必须要经过“放弃—选择—再放弃—再选择”的过程。
要放弃那些“你有我有大家有”的材料，选择突出自己体验的材料，经过几轮精心的筛选，留下那些典型独特的材料，则能使文章在选材上“以一当十”，收到震撼读者的效果。
阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
窗前有一棵树，树上有一片叶子。
叶总是微微地摇摆着。
我问：
“叶，为什么你老是摆动？
”
“我想飞。
”它说。
“叶即是叶，永远不可能像鸟一样飞的。
”
“看着吧。
”它纯纯地笑着，不再说话。
从春天摆到夏天，再到秋天，叶执着热烈。
冬天到了，一个景象使我呆住了——干瘪的叶，在飞！
它离开了树的怀抱，在四溢的冬日暖阳中，在天空这个舞台上，飞旋着、飘舞着……
要求：
①内容具体，有真情实感。
②除诗歌外，文体不限。
③不少于600字。
④凡涉及真实的人名、校名和地名，一律用A.B.C等大写的英文字母代替。
⑤不得抄袭。
（重庆市中考作文试题）
此题属于材料作文，采撷“自然之叶”与“我”的对话命题，要求考生提炼中心、获得灵感、进行写作。
写好此文，必须具备以下几个前提：
1．要准确审题、立意。
作为材料作文，审准题目是前提，明确立意是关键。
审题的重点是读懂材料，提炼中心。
材料中“我”与叶的对话，塑造了一个勇于筑梦、不停追梦、终将圆梦的“叶子”。
很明显，此题的命题核心是“梦想”，此外，“执着”“自信”“等待”“过程”等也是不错的立意方向。
把握了命题的这些内涵，写起文章才能准确把握出题者的意图。
另外需要强调一点，写材料作文必须有点题、扣题、切题意识，避免偏离题意。
2．要精选素材、文体。
我们可以细心回忆生活中的点点滴滴，仔细分析生活中的方方面面。
比如，可以写成记叙文，写“我”的追梦往事，让自己化身大自然中的“叶片、叶子”，采用第一人称的叙述方式，讲述自己有梦、追梦、圆梦的故事，抒发真挚情感和个性体验。
比如，可以写成议论文，围绕“梦想”“自信”“执着”等提出观点，选取古今中外名人事例、名言警句等，进行严密、严谨的论述，提出独特观点，以理服人。
3．要创新构思、布局。
有人说，写作需要两只翅膀，一只是生活的翅膀，一只是想象的翅膀，两只翅膀同时拍打才会有气流，才会飞得高、飞得远。
写作此文，除了需要从生活中选材，更需要发散思维、联想想象。
从联想角度而言，可以从正面的角度展现个性，也可以从侧面的角度展示“追梦”的艰辛和幸福。
从思路角度而言，可以用“一线串珠”“一事一议”，叙述“追梦”故事；也可以“分镜头”展示画面，塑造“追梦”形象。
4．要个性语言、表达。
真情的流露会拉近作者与读者的心灵距离，个性的表达则会吸引读者阅读的目光。
写作中，一定要在语言表达上下功夫。
可以根据自己的个性、特长选用最适合自己的表达方式和语言风格。
擅长叙事的，可以从现实生活中起飞，讲述自己的成长故事和心路历程；擅长描写的，可以以描写自然景物为主，综合运用多种手法，打造精美绝伦的语言特色；擅长抒情的，可以倾诉自己的情思心绪；性格幽默的，可以采用诙谐、风趣的语言；喜欢诗词的，可以引用诗词，增加文章的书卷气……
【满分佳作一】
亲吻太阳
重庆一考生
水珠想要亲吻太阳，空气中却弥漫着死亡的气息。
太阳悬在那屋顶的上方，慢慢地被高楼吞噬，隐藏在那一头，追不上。
每一天总结束在黑夜中，过往的人不曾留意天空云彩的变化，匆匆地走向那头。
那头有光吧！
街边长椅上的老人，在那树的保护下显得那般悠然自得，说说笑笑地看着过往的路人，丝毫没感到夏天的逼近，热的降临。
白天黑夜的交替变化默默地进行着，谁都知道，不管如何努力，拼尽全力，在这个城市执着努力地活着有多么不容易。
但人们依旧向前，身体似乎在向前倾，多倾一度或许就可以超越，走得如此快。
我看见了水珠正在凝聚，尽它最大的力量。
街边的小贩卖弄着声音，卖着那稀奇古怪的东西，不停地吆喝着，不肯放过任何一个行人。
他们小时候，是否会预料到现在的结果，在大热天里卖着那些连自己都不稀罕的物品，用笑脸去讨好每一个人。
豆大的汗珠滴落在地上，那是行人忽略的声音，物品拿拿放放，被玩弄着，人也被搁置着，丢到了世界的角落里。
未曾放弃，每天都有他们的声音，不停地吆喝，即使嘴里含着药片也如此。
这时，我看见了水珠准备升空。
人群中围着的人正在演唱，唱得不赖，时不时和围观的群众互动，可总保持着死的沉寂。
周围的人都在看他的笑话，看他如何演绎下面的内容。
在他心里，他听不见世界的声音，他是否将这里当成了自己的演唱会，极力地去演唱？
可观众不是他的粉丝，是一群图热闹的人。
他是否在想象，人群中正藏着一个音乐制作人？
我看见水珠在空中。
在黑夜，水珠亲吻不到太阳，但可以离它更近一步。
想穿过沙漠、高山，在路途中留下我磨破的脚而渗出的血，或许风吹沙掩，一切消失，但我会记住，我曾为了那远方的海流过血。
没有梦想，没有想要的职位。
我知道，一切会随时间的变化而发生变化。
某些年后，我的生活或许令现在的自己惊讶。
不想像轨道那样从预想的起点直达预想的终点，另一条路，或许不好走，但可以遇见更美的自己。
在未来，我想遇见最美的自己，亲吻太阳。
我听说，水珠亲吻到太阳了。
“悬”“吞噬”“隐藏”“追”等一连串动词，虽为写景，却像极叙事，极富动感，构思奇崛。
写景写人同步进行，二者融合，相辅相成。
选材典型、鲜活，具有浓郁的生活气息。
抓住细节写人，态度平静冷峻。
此情此景，贴近生活，意味深长。
选材接地气，反问动人心，增强了文章的现实针对性和厚重感。
善于联想，敢于想象，将自然和社会结合起来，共同表现深刻主题。
由人及“我”，化虚为实，精辟论理，深化中心。
结尾扣题，语言隽永，富含意蕴，独放异彩。
将“自然”与“社会”融为一体。
文章采用了双线交织的新奇构思，一条线承接标题“亲吻太阳”而来，以大自然中的“水珠”为对象，重点写水珠不惧太阳遥远，执着于“亲吻太阳”的梦想；另一条线投射现实社会，选取城市中的不同人群和“我”，重点写大家不辞劳苦、执着追求的生活状态。
文中象征手法的运用，使自然和社会紧密联系、相得益彰，妙不可言。
擅长描写，将“事物”和“人物”写得逼真。
通读全文可知，小作者是一个热爱生活、关注生活的人，之所以这么说是因为：
写“人物”贴近生活、关注现实，无论是长椅上的老人、过往的行人，还是沿街叫卖的小贩、街头卖唱的歌者，都能从现实生活中找到与之相对应的原型，生活味道十分浓厚；写“事物”思维灵动、想象丰富，“小水珠亲吻太阳”本身就极具创意，加上作者的巧妙点染、拟人描写，使文章充满情趣，读之倍感清新。
【满分佳作二】
叶与风的舞蹈
重庆一考生
风一吹，叶子飞，叶子借着风的力量开始了一次短暂的天空之旅，这是依靠不是依赖。
乌鸦借着石头占了水的体积，轻松地解了渴，这是依靠不是依赖。
是啊，我们要懂得依靠与依赖的区别，这非常重要。
政治课上，老师告诉我们：
依靠不是依赖。
以前，我也常常弄不清这两者之间的区别。
现在我知道，依靠是借着别人的力，让自己的力量更强大；依赖却是只想用别人的力量，让本来强大的力量没有很好地发挥出来。
“同学们，你们现在长大了，不能只依赖老师给你们讲知识了，应该自己去买一些题来做，依靠老师在课堂上讲的方法去自己拓展学习了。
”我听老师这么一说，立马去买了一本练习题，整天一个劲儿地做自己买的书，老师布置的作业也是草草地完成。
月考后，数学却只有一百二十几分，三科总分也只不过三百五十几分，这让我的心里有些崩溃。
我去问老师：
“老师，你让我不要依靠老师讲的东西，我去买了书来做，可怎么见不了成效呢？
”老师笑着说：
“课外书只是课堂的延伸，依靠它帮助你的学习，可不能依赖它取得高分呀！
”我听了才明白，原来这才叫依靠呀！
这时，我想起了今年的NBA总决赛，马刺是今年的一匹黑马。
尽管热火很不错，可是他们就像我一样，每个队员过分依赖个人本身的实力，而不懂得依靠团队的配合。
只见马刺的队员一个个都中等身高，除了一位中锋，矮子已经是马刺队的招牌；再看一看热火这边，一个个牛高马大，冲劲十足，看着都觉得十分强大，而事实与猜想恰恰相反。
比赛一开始，就看见热火的小前锋直接冲破对方的防守，而马刺并不这么打，他们打得十分细腻。
这一个队员进不去，但把对手吸引了过来，于是他把球传给队友，那边刚过来的敌人一下子蜂拥而上，马刺队员见有人，进不了球，又传。
经过几轮的轮转，等对方队员精疲力竭，马刺队员抓住机会，轻松得分。
回过头看，热火依旧用自己的个人能力来打，进球率远远不如马刺。
仔细想一想，马刺队依靠的是队友们的配合，而热火队却用最暴力、最困难、最耗体力的方法来打，打不了一会儿便没有了体力。
这就是为什么马刺可以用大比分3：
1完胜热火的原因。
马刺依靠团队的力量，热火依赖个人的实力。
五个人比一个人更强，这是很浅显的道理，但热火队员们却不懂。
依靠不是依赖，我认为只有依靠才能胜利，因为，依靠有垫脚石，依赖只有个人在攀爬。
当然，依靠更容易走向成功，就像叶依靠风的力量一样，一起舞蹈。
运用自然之物类比，引出话题，为下文叙述做铺垫。
围绕话题，深入分析，精确透彻，颇有见解。
巧用典型事例，解析“依靠”和“依赖”内涵的异同，事例简洁，分析透辟。
将自己的“发烧”领域作为素材引入文中，炫“富”漏“才”，增加分数。
模仿专业评论人点评球赛，语言干练，表达流畅，重点突出，条理清楚。
结尾扣题，有理有趣，格调清新。
构思巧妙，角度非凡。
本文走出了大多数考生的惯性思维，敢于另辟蹊径、“独走天涯”。
从立意上看，文章选取“依靠”和“依赖”这两个近义词，并以此为中心，通过典型事例分析阐述二者的异同之处，如此立意让人出乎意料；从构思上看，作者从作文材料中叶子借助风的力量实现飞舞的梦想的故事，启发灵感，通过联想、想象，实现从自然世界到人类世界的拓展。
透过现象看本质，变平淡为独到，可谓匠心独运。
选材典型，展现才情。
行文中，作者从自己最熟悉、最喜爱、最擅长的领域选材。
先写校园生活，通过课堂故事解析“依靠”和“依赖”的区别；接着写NBA总决赛，模仿体育赛事评论员的口吻，精彩解说“马刺队”与“热火队”的比赛，精彩点评两队不同的比赛风格，通过讲解、点评，深化中心，展示才情，并以此作为吸引阅卷老师眼球的“砝码”，努力争取高分，甚至是满分。
文题：
请以“正能量”为话题，写一篇作文。
要求：
①文体不限。
②题目自拟。
③不少于600字（如写成诗歌，则要求不少于16行）。
“正能量”话题作文审题不难，关键是作文素材和论述角度。
众所周知的东西尽量回避，人云亦云的观点也是出彩的拦路虎。
可以从以下两方面入手：
1．在寻找素材上，做到人有我新。
同学中、小区内，或者家庭里，有很多看似其貌不扬的故事或细节，就如一朵朵浪花，可以汇聚成奔腾的大海。
我们干吗舍近求远呢？
而这素材恰恰是人无我有的。
如果实在“无米下锅”，可以在电视中、报刊上，寻找最新鲜的内容，不要动不动就去翻《感动中国》×××，家喻户晓的素材最容易在写作中撞车。
2．在确定立意上，学会找突破口。
拥有正能量的人，能乐观生活；拥有正能量的人，目标明确；拥有正能量的人，不会随波逐流。
具体来说，①自我成长需要正能量；②社会进步需要正能量；③人生发展需要正能量；④漫谈正能量和负能量的不同作用；⑤如何培养正能量；⑥如何克服负能量。
【三类文】
正能量·社会·我们
李洪波
正能量如何传播？
一看到这个问句，人们就想到做好事，从而想到雷锋。
“做好事，不留名”是雷锋做好事的形式，也是现代人做好事的口头禅。
（一问一答开头，能快速入题。
）
那么是不是只有做好事才能传播正能量呢？
其实不然，只要做好自己的职业，为社会做贡献，就是在传播正能量。
（笔锋一转，提出自己的论点，但语言啰唆。
）
被誉为“用心维护正义的检察官”徐会生，原为一名军人，后退伍转业到检察院。
他说：
“一次不公正的司法等于十次犯罪，一个不经意的失误对于当事人可能就是牢狱之灾。
”因为这句话，白天，徐会生结合办案，潜心钻研业务知识，以能者为师；夜晚，他分秒必争，苦读法律书籍，终成内行的检察官。
2010年初，在办理一起故意伤害案件时，经调查研究这是一件轻微的民事纠纷。
他怀着一股“跑断腿、磨破嘴”的劲头，实现了结案、事了、人和。
他，一位普通的检察官，将司法正义化为正能量，温暖所有人。
（事例论证，有说服力。
）
传播正能量不一定要从事某某职业，作为中学生的我们也是可以的！
（过渡。
）
每天沉重的课业负担，让我们的身心充斥着烦闷和焦虑。
烦闷和焦虑就是一种负能量。
这些负能量累积多了，会让我们觉得生活没有意义。
但当我们充满正能量时，我们就会变得积极向上，同时也会感染周围的人，使他们也充满正能量。
作为中学生的我们应该如何为社会做一些传播正能量的事呢？
努力学习，奋发向上，崇德向善！
（缺少细节，让人不知道如何做到拥有正能量，或者传递正能量。
）
当今社会，正能量正值最缺时代，这对全面建成小康社会是不利的。
社会与我们有着密切的关系。
社会需要正能量来进步，我们传播正能量，社会包容着我们。
（这一段乱七八糟，说得让人摸不着头脑，可以删去。
）
传播正能量不一定要做好事，如向周围同学传播好的习惯等。
（似乎具体化了，但后面又戛然而止。
）
正能量是社会进步的“催化剂”，而制造“催化剂”的就是我们。
（此话不妥，正能量不仅仅靠学生。
）我们每天刻苦学习，就是为了新中国的进步，传播正能量，为社会做贡献，不做社会的残渣！
正能量在传播，社会在进步，我们在学习！
【升格佳作】
“激活”正能量
正能量如何传播？
一看到这个问题，人们就想到做好事。
那么是不是只有做好事才能传播正能量呢？
其实不然。
被誉为“用心维护正义的检察官”徐会生，原为一名军人，后退伍转业到检察院。
他说：
“一次不公正的司法等于十次犯罪，一个不经意的失误对于当事人可能就是牢狱之灾。
”因为这句话，白天，徐会生结合办案，潜心钻研业务知识，以能者为师；夜晚，他分秒必争，苦读法律书籍，终成内行的检察官。
2010年初，在办理一起故意伤害案件时，经调查研究这是一件轻微的民事纠纷。
他怀着一股“跑断腿、磨破嘴”的劲头，实现了结案、事了、人和。
他，一位普通的检察官，将司法正义化为正能量，温暖所有人。
传播正能量不一定要从事某某职业，作为中学生的我们也是可以的！
划伤了别人的车，车主不在，您是悄悄一走了之，还是留下来承担责任？
扬州大学附属中学17岁的学生徐砺寒选择了后者。
2012年11月2日，他在骑车上学途中，不慎剐蹭到路边的轿车。
他在原地等了半小时没等到车主，因赶着上课，就留了一张纸条说明情况，并留下联系方式。
这张纸条被车主晒到网上，感动了不少网友。
事件的后续情况是：
被撞车主感动之余不让徐砺寒赔偿，一家修车行表态愿意免费为受损车主修车。
这件事在微博上引起热议，该学生也因此被网友称为“诚信中学生”。
徐砺寒的言行是这个时代所需的：
哪怕是一个再普通不过的中学生，也可以通过分享和传播他的真实事迹来增进其社会效应，激活更多的人从“心”走向“行”。
很多时候，我们心中虽有对诚信的道德追求，却常常处于休眠状态，需要正能量“激活”。
【升格点拨】文章开头是不错的，单刀直入，提出自己的看法“在平凡的岗位上可以传递正能量，在校园里也可以传递正能量”，但论述中虎头蛇尾。
具体表现在，不知道如何说明学生也可以传递正能量。
这不仅仅是语言贫乏，更是思想认识还没有提高。
说白了，自己也不知道如何去传递正能量。
思想的模糊比语言的苍白更可怕，因为他不知道下一步该怎么诠释自己的观点，只好在那里原地踏步兜圈子。
提升的地方就是这“蛇尾”。
本文可保留前半部分，在后半部分补充细节，即我们中学生如何才能传递正能量。
只有将这一部分具体化，才能让读者心服口服。
否则，谁能承认正能量与“我们”有关系？
此外，题目也不够新颖，像说大道理一样。
最好换一个文学色彩比较浓的标题。
【悦读赏析】修改后的文章，不但将开头段简洁化，而且列举了一个普通中学生的故事，让“中学生也可以传递正能量”这一话题有了支撑的内容。
通览全篇，现在就可以说明“正能量不一定非要去做好事”，坚守住道德底线同样是正能量的楷模，同样可以辐射正能量。
写文章最怕事不清理不明，这些不足都是可以通过补充或阐述而进行弥补的。
【预测一】
“点赞”是一种网络语言，对某一句话、某一件事、某一种做法表示赞同，会点一个赞。
当今世界，网络无处不在。
上QQ聊天，发微博晒心情，用微信分享自己的喜悦，我们常常收到朋友点的一个个赞……我们读到好文章，感受美好，点一个赞；看到新观点，深受启发，点一个赞……放眼生活，只要我们用心观察，用心感受，我们就能看到很多美丽的风景，听到很多动人的故事，请你伸出手，为他们点一个赞吧。
请以“为________点赞”为题，联系自己的生活或经历，写一篇不少于600字的文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限。
②不能抄袭，不能套作。
③文中不能出现真实的校名、人名。
【写作点拨】“为________点赞”一题，横线处可填人、事、物、景，选材要体现时代性，弘扬主旋律，突出正能量。
如选择苏州一女孩暴雨中为残疾乞丐撑伞的新闻事件为内容，以“为撑伞女孩点赞”为题，采用采访的形式，写作者化身为记者，从游客、当地店主、政府官员、学生等不同人群对此事的观感，表现女孩善举的感人力量，揭示主题。
【预测二】
阅读下面的材料，根据要求以“杯子”为话题写一篇不少于600字的文章。
杯子，玻璃杯、塑料杯、瓷杯、金杯、银杯、奖杯等，各种质地的都有。
这些都是有形的，可也有无形的杯子，对此，你可做过思考？
要求：
①选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。
②不要脱离材料内容及立意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作点拨】材料中谈到了有形的杯子和无形的杯子。
如果我们把杯子确定为有形的，那么我们的作文可以写一篇关于杯子的故事，由此表现一定的主题。
如果我们把杯子确定为无形的，那么就应该弄清楚这无形的杯子是什么样的杯子。
可以把杯子作为一个比喻的喻体，我们补出本体来。
比如人生之杯、爱情之杯、友谊之杯、事业之杯、亲情之杯等。
这些杯中盛的是什么呢？
我们想让其盛上什么呢？
这样一一想来，写作思路也会打开了。
分析到此，我们可以有下面的立意：
①杯子的故事；②让人生之杯盛满欢乐；③让事业之杯盛满成功；④让友谊之杯盛满友谊。
【预测三】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。
如今在闲暇的时候，许多人的放松方式就是外出旅游，暂时放下沉重的负担，走出喧闹的都市，来到宁静悠远的小乡村或是有奇山异水的大自然中，感受着美丽的风景带给我们的舒适……其实风景并不仅仅是属于自然的，风景的内涵广泛而深邃。
要求：
①选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。
②不要脱离材料内容及立意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作点拨】____________________________________________________________
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【预测四】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。
林清玄对窗子和镜子有过精彩的比喻：
“一个人面对外面的世界时，需要的是窗子；一个人面对自我时，需要的是镜子。
”
要求：
①选好角度，确定立意，文体自选（诗歌除外），自拟标题。
②不要脱离材料内容及立意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作点拨】___________________________________________________________
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