最新人教版五年级上册语文第四单元测试试题以及答案2套题Word文档下载推荐.docx

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溅()冀()赏()溜()

四、按查字典的要求填空。

1“瞅”用音序查字法,先查大写字母,再查音节。

我能写几个和“瞅”意思相近的词语、、、。

2、“茅”用部首查字法,先查部,再查画,“茅”是结构。

3、“捞”用部首查字法,先查部,再查画。

“捞”在字典中有三种解释:

①从水中或其他液体里取东西;

 ②用不正当手段取得;

③顺手拉或拿。

“趁机捞一把”的“捞”应取第解释

5、填空,组成词语。

()()云外()头()气

()辛()苦()()相处

()云()雾()山()野

()()不舍()吹()打

小心()()五()十()

心()手()轻松()()

六、用直线把左右的词语恰当地搭配起来。

七、按要求改写句子。

1、鱼鳃翕动。

     (扩句)                                                                      

2、真娇气,我又不是故意撞你的,哭什么?

(改为礼貌用语)                                                                      

3、我的时装屋不得不推迟了。

  (给句子换个说法,意思不变)                                                                       

4、父亲说,这是他对我们的希望。

(改为直接陈诉句)                                                                      

8、补充句子并选择其中的一句说说它蕴含的道理。

1、世上无难事,                 。

2、                  ,自满十事九空。

3、滴水能把石穿透,                      。

                                                                              

                                                                               

 七、根据课文内容填空。

1、我                    地一收一放,熟练地                          者。

也许是鱼想                     ,不停地                                 。

我等那条鱼                          了,迅速把它拉上岸来。

2、我笔尖一动,流泻下一时的感受:

                                           。

这句话让我明白了                                                              。

八、阅读短文,回答问题。

庄重的乞讨     

庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗?

     

那天,我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情ní

ngzhò

ng。

不一会儿,他热情且有礼貌地介绍自己:

“女士们、先生们,我是下岗的,有个儿子,刚进大学。

现在生活发生点困难。

我平时喜欢音乐,吹口琴是自学的。

我为大家表演口琴独奏,愿大家途中愉快。

” 

说完,他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。

随即,一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。

此曲终了,日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。

吹奏完毕,他就托起小罐头瓶,扶着椅子,一步一步稳重地向前nuó

 dò

ng脚步。

当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时,他能根据硬币发出的qīngcuì

的声音,准确地朝投币人的方向点头致意。

走完一圈后,他继续为乘客吹奏。

《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏,让人欢悦不已。

乘客们静静地听着。

他似乎感觉到了某种需求,又吹了首《在希望的田野上》。

他的吹奏已达到了大师级水平,颤音和滑音的变化使人入迷。

电车将要到终点站了,他高兴地对大家说,我最后为大家吹奏一首《一路平安》。

悠扬的旋律又一次打动了人们的心,不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。

一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子,让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。

这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作,说出一句“愿这位孩子健康成长,一生平安”的话,听得大人们面露喜色。

不知是音乐的力量,还是这位盲人得体的举止言行,或两者兼而有之,使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qì

 fè

n之中。

此情此景让我振奋,面对生活中一时的挫折,这位盲人能够有勇气正视它,庄重地行使自己的劳动权利。

我有什么比不上他?

我快步地下了车,觉得人行道比过去宽敞得多了。

1、写出近义词。

入迷(         )    知晓(       )    

振奋(       )    宽敞(        ) 

2. 从文中找到一句反问句写下来,并将它改成陈述句。

 反问句:

_______________________________________    

陈述句:

_______________________________________

3. 根据短文内容填空。

① 盲人为乘客演奏了的曲子有:

________________________       ② “这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作……”这一句的“居然”的意思是______________________________________,作者有这样的感受是因为________________________________,“这一切”是指_________               。

4、联系上下文理解短文最后一句话,选择正确答案打“√”。

 ①“我”脚下的人行道比过去真的宽敞了。

  (         ) 

②“我”从双目失明的中年人身上得到了启发,要正视生活中的挫折,克服生活中的困难,用劳动创造美好的生活。

  (       )

 ③“我”有急事要赶紧去办,不能拖拖拉拉。

 (        ) 

5、用“        ”画出表现庄重的乞讨者口琴独奏精湛的句子。

6、你觉得文中的盲人吹奏者是在乞讨吗?

谈谈你的看法。

 

9、作文。

作者由落花生领悟到了做人的道理,你是否也从身边的一种事物中受到了启发?

请你自己拟题,写一种事物,,尽量做到语句通顺。

字数不少于400字。

1、看拼音,写词语。

 jì

n    bǎituō yú

ěrjiǎojié

(     )    (       )       (    )     (        )

xīnlí

ngshǒuqiǎo  piá

nyi   qī lí

ngyá

ngé

(             )        (     )     (       )  (     )   tǐ mià

n            qīngsōngzì

 zà

i       

(       )       (                    )  

2、比一比,再组词。

戒(     )        沮(     )      便(piá

n)(    )  诫(     )       组(     )        便(bià

n)(     )  钩(     )        唇(     )    

挑(tiāo)()  沟(     )        辱(     )     挑(tiǎo)(  )  

3、下列词语中完全正确的一组是(),并把错别字改正在括号里。

A.小心翼翼不容争辩衣衣不舍                     (     )     B.大喜过望络绎不觉受用不尽                     (     )     C.源源不段不动声音神汽十足                     (     )     D.垂头丧气星罗棋布筋疲力尽                     (     )  

4、先组词,再选择恰当的词语分别填在句子中。

诱(    )  (     )     (     )      

1.爸爸用蚯蚓做(     ),钓了好多鱼。

2.网吧老是用各种手段来(     )学生去那里玩。

3.他经不起金钱的(     ),终于走上了犯罪的道路。

尝(     )       (     )     (     )

4.哇,烧了这么多好吃的菜,先让我来(         )一下。

5.为了提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园,老师()了各种教学方法。

      

6.(           )这个成语讲的是越王勾践的故事。

  

5、把下面的句子补充完整。

1.因为我是少先队干部,______________________。

2.妹妹一边跟我说着话,______________________。

3.滴水能把石穿透,______________________。

4.宝剑锋从磨砺出,______________________。

6、判断下列句子,正确的打“√”,错误的打“×

”。

1.在没有人看见的情况下,父亲让我把鲈鱼放进湖里,真不应该。

  (    )      

2.《通往广场的路不止一条》告诉我们成功的路有许多条,当你发现走这条路不能到达目的地的时候,可以走另一条路试试!

         (   )      

3.“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

”这句话告诉我们外表是否好看无所谓。

4.人与动物、人与自然是可以和谐共处的。

    (    )  

7、按要求写句子。

1.晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。

(缩句)     __________________________________________________________2.珍珠鸟站在书架上。

(改为拟人句)     

___________________________________________________________3.父亲说,这是他对我们的希望。

(改为直接陈述句)      

___________________________________________________________

八、把下面句子重新排列成一段通顺连贯的话。

(7分)

()1.她穿过马路的时候,两辆马车飞快地冲过来,吓得她把鞋都跑掉了。

()2.在这又黑又冷的晚上,一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。

()3.他说,将来她有了孩子可以拿它当摇篮。

()4.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?

那是一双很大的拖鞋一那么大,一向是她妈妈穿的。

()5.这是一年的最后一天----大年夜。

()6.一只怎么也找不着,另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。

()7.天冷极了,下着雪,又快黑了。

正确的排列顺序是:

______________________________________

九、阅读短文,完成练习。

  __________________  

    我的故乡在广西,我爱故乡的漓江。

      春天,原野上的春色,把漓江打扮得更加美丽。

绵绵细雨,增加了漓江的水量,催开了两岸鲜艳的野花。

随着气候转暖,来漓江旅游的人越来越多,漓江就像一条友谊的带子,把祖国人民和世界人民连在一起。

       夏天,漓江的水更清了。

人们有的在江中游泳,有的在江中划船,有的玩水球……漓江洗去人们的疲劳,使人们感到轻松愉快。

        秋天,桂花开了,漓江两岸飘着醉人的桂花香。

我们学习过后,荡着小船在江上游玩,那两岸的青峰分明地站在我们面前。

同学们兴奋地抢着划桨……        

冬天,漓江因为旱季到来而变浅了,但水还是那么清,山还是那么绿。

江畔的柑橘树已挂满了累累果实,人们正在紧张地收获。

漓江的四季都很美。

我是喝着漓江的水长大的,我一定要把漓江建设得更美好。

1.给带点的字选择恰当的解释。

A.醉人(       )          

①饮酒过量,神志不清;

②沉迷,过分爱好;

  ③用酒泡制食品;

④入迷,陶醉。

         

B.挂满(       )          

①借助于某物使物体附于某处;

    ②牵挂;

  ③蒙上;

       ④登记。

2.用“      ”画出文中的重点句。

3.根据文章内容,请你给这篇文章取个恰当的题目,写在文前的横线上。

4.作者主要抓住了漓江的哪些景物进行描写,表达了自己热爱家乡的思想感情?

         _________________________________________________________

_________________________________________________________

5.通过阅读这篇文章,你一定也很想去游玩。

你最想什么季节去漓江游玩,并说说理由。

6.请按划分好的段落,归纳出段意。

第一段:

____________________________________________________________第二段:

____________________________________________________________第三段:

____________________________________________________________

10、习作。

(任选一题,请另附纸)

1.世界是奇妙的,生活是美好的,你曾用你的眼睛,用你的心灵触摸过吗?

请细心回味生活,再把它写下来,体裁不限。

2.续写。

小芳买了一只储蓄罐,她每天都往里存钱。

渐渐地,储蓄罐满了,

沉甸甸的。

一天,妈妈摇了摇储蓄罐,哑了;

爸爸掂了掂储蓄罐,轻了。

钱到哪里去了呢?

  要求:

围绕“钱到哪里去了呢”这个话题,展开合理想象,续写一篇不少于400字的记叙文、中心明确,条理清楚,语句通顺。

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