我爱我家教案8篇.docx

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我爱我家教案8篇

　　这两个小朋友在家里是怎样做的。

请小朋友注意看啦，看看他们哪些地方做得好（放录像*2个孩子定格在妈妈下班回家，生病了的画面）任钰兵：

看任钰宾多懂事阿。

　　8，唉，任钰宾到了个难题，妈妈生病了，自己该怎样办呢？

我

　　们全班小朋友一齐帮忙他好不好？

（好）假如是你的爸爸妈妈生病了，你会怎样做呢？

（讨论）刚才呀，老是听见很多小朋友说得很好，那我们能不能把我们的

　　想法用行动表示出来呢？

请小朋友来扮演妈妈或爸爸还有孩子（举手）。

　　（根据学生指定的主角扮演）能够提醒：

妈妈生病了，会是什么样貌呢？

妈妈：

，最后下班了，这天头晕，有点发烧，必须是生病了，我

　　要好好休息一下才行。

　　孩子：

　　（）妈妈：

真是能干的孩子，妈妈舒服多了

　　二、表达爱1，从刚才的学习我们明白了爸爸妈妈爱小朋友，小朋友也爱爸

　　爸妈妈，我们小朋友在平时能够做些什么事，能让爸爸妈妈更高兴、更快乐呢？

（请小朋友在小组内表演表演）师巡视，问：

你准备如何让爸爸妈妈高兴呢？

你准备给爸爸妈妈做些什么事呢？

你愿意上台去表演表演吗？

（生上台）

　　（他是想怎样让爸爸妈妈快乐的）

　　2、爸爸妈妈和小朋友组成了一个温暖的小家，许许多多不同民

　　族、不同地方的小家在一齐就成了一个大家，这就是我们的祖国。

我们爱我们的小家，更爱我们的祖国。

　　三，游戏因为我们一家人相亲相爱，所以我们的家越来越温暖，一家人在一齐十分快乐，此刻有几个家庭想把他们家的快乐带给小朋友，谁先来啊？

（最后发奖）总结：

这天这一课，孩子们了解到了爸爸妈妈是多么的爱我们，我们小朋友更就应去爱我们的爸爸妈妈，去爱我们的家。

不仅仅如此，我们还要更爱我们的（祖国）我爱我家教案

　　（八）：

幼儿园社会教案：

我爱我家

　　一、活动目标

　　1、进一步感受家的温暖，产生爱家的情感。

　　2、乐于和同伴说说爱家的理由，分享家庭的快乐。

　　二、活动准备

　　1、幼儿前期搜集的相关资料课件《家是什么》。

　　2、音乐《让爱住我家》、《相亲相爱的一家人》。

　　三、活动过程

（一）引导幼儿说说自己爱家的理由，分享家庭的快乐。

　　教师出示家，提问：

你喜欢自己的家吗？

你最喜欢家里的什么？

为什么最喜欢它？

请幼儿逐一讲述自己爱家的理由，分享家庭的快乐。

　　教师小结：

小朋友都有自己最喜欢的人或宠物或物品或玩具或房间。

小朋友都爱自己的家，我爱我家。

（二）教师演示课件，幼儿透过欣赏诗歌《家是什么》，产生爱家的情感。

　　教师边演示课件边朗诵诗歌《家是什么》。

　　提问：

你听到了什么？

你还听到了什么？

幼儿回答。

　　诗歌中的话小朋友有没听明白的地方，想问一问吗？

引发幼幼互动、师幼互动，互相解答，提升自己的理解和认识。

　　教师小结：

妈妈用勤劳的手把家里整理的干净、漂亮，让家人感到很温暖；爸爸用坚实的肩膀撑起一把保护伞，为家人挡风遮雨，让家人享受幸福和快乐。

所以说：

家是妈妈温暖的手、是爸爸宽阔的肩膀。

　　（三）幼儿根据自己的感受，说说家是什么，感受家的温暖。

除了诗歌里所说说的，你感觉家还是什么？

幼儿自由思考，教师请幼儿回答家是**，尽量理解它的寓意。

　　教师小结：

家是**，家是**，……。

爸爸妈妈爱宝宝，宝宝也爱爸爸妈妈。

　　（四）教师和幼儿共同欣赏歌曲《让爱住我家》，进一步感受家的温暖，加深爱家的情感。

　　（五）理解广义的家，引导幼儿关爱身边的每一个人。

　　一家人在一齐个性的温馨，小朋友们和老师在一齐组成了大一些的家大二班。

所有的中国人团结在一齐组成了更大的家中国。

由小家联系到班级、国家，将感情升华到新的高度。

　　引导幼儿关爱身边的每一个人，幼儿相互拥抱，感受相互的爱。

　　教师小结：

我们爱自己的小家，也爱我们的大家。

我们是相亲相爱的一家人，我爱我家

　　四、活动延伸为家人、老师、朋友说一句话或给一深深的拥抱。

　　附诗歌：

家是什么小老鼠说，家是安全的地方，小兔子说，家是温暖的地方，小鸟说，家是幸福的地方，小朋友说，家是妈妈温暖的手、是爸爸宽阔的肩膀。