广西贵港市港南区届九年级数学上学期期中试题扫描版 新人教版Word文件下载.docx

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27682:

"管阀配件的识别DOC@#@项目管阀配件的识别@#@

（一）阀门@#@一、阀门的用途和分类@#@阀门是安装在压力容器和管线上，用以切断、调节介质流量或改变介质流动方向的重要附件。

@#@@#@常用的阀门按照其结构形式分类有：

@#@闸阀、截止阀、节流阀、球阀、蝶阀、止回阀、安全阀、减压阀、旋塞阀等。

@#@@#@按公称压力（PN）分类，阀门可分为高压阀、中压阀、低压阀。

@#@@#@高压阀：

@#@PN≥6.4MPa@#@中压阀：

@#@1.6MPa≤PN≤6.4MPa@#@低压阀：

@#@PN≤1.6MPa@#@二、阀门型号规格表示方法@#@1、阀门的型号编制方法如下@#@公称压力值@#@阀体封面或衬里代号@#@结构形式代号@#@连结形式代号@#@传动形式代号@#@类型代号@#@2、类型代号用汉语拼音字母表示，按表8-1-1-1的规定。

@#@@#@表8-1-1-1类型代号@#@类型@#@代号@#@类型@#@代号@#@闸阀@#@Z@#@旋塞阀@#@X@#@截止阀@#@J@#@止回阀和底阀@#@H@#@节流阀@#@L@#@安全阀@#@A@#@球阀@#@Q@#@减压阀@#@Y@#@蝶阀@#@D@#@疏水阀@#@S@#@隔膜阀@#@G@#@柱塞阀@#@U@#@3、传动方式代号用阿拉伯数字表示，按表8-1-1-2的规定。

@#@@#@表8-1-1-2传动方式代号@#@传动方式@#@代号@#@传动方式@#@代号@#@电磁动@#@0@#@伞齿轮@#@5@#@电磁--液动@#@1@#@气动@#@6@#@电--液动@#@2@#@液动@#@7@#@蜗轮@#@3@#@气-液动@#@8@#@正齿轮@#@4@#@电动@#@9@#@4、连接形式代号用阿拉伯数字代号表示，按表8-1-1-3的规定。

@#@@#@表8-1-1-3连接形式代号@#@连接形式@#@代号@#@连接形式@#@代号@#@内螺纹@#@1@#@对夹@#@7@#@外螺纹@#@2@#@卡箍@#@8@#@法兰@#@4@#@卡套@#@9@#@焊接@#@6@#@5、结构形式代号用阿拉伯数字表示，按表8-1-1-4~8-1-1-13的规定。

@#@@#@表8-1-1-4闸阀结构形式代号@#@闸阀结构形式@#@代号@#@明杆@#@楔式@#@弹性闸板@#@0@#@刚@#@性@#@单闸板@#@双闸板@#@1@#@2@#@平行式@#@单闸板@#@双闸板@#@3@#@4@#@暗杆楔式@#@单闸板@#@双闸板@#@5@#@6@#@表8-1-1-5截止阀和节流阀结构形式代号@#@截止阀和节流阀结构形式@#@代号@#@直通式@#@1@#@角式@#@4@#@直流式@#@5@#@平衡@#@直通式@#@6@#@角式@#@7@#@表8-1-1-6球阀结构形式代号@#@球阀结构形式@#@代号@#@浮动@#@直通式@#@1@#@L形@#@三通式@#@4@#@T形@#@5@#@四通式@#@6@#@固定@#@直通式@#@7@#@表8-1-1-7碟阀结构形式代号@#@蝶阀结构形式@#@代号@#@杠杆式@#@0@#@垂直板式@#@1@#@斜板式@#@3@#@注：

@#@垂直板三杆式用Is表示@#@表8-1-1-8隔膜阀结构形式代号@#@隔膜阀结构形式@#@代号@#@屋肴式@#@1@#@截止式@#@3@#@闸板式@#@7@#@表8-1-1-9旋塞阀结构形式代号@#@旋塞阀结构形式@#@代号@#@填料@#@直通式@#@3@#@T形三通式@#@4@#@四通式@#@5@#@油封@#@直通式@#@7@#@T形三通式@#@8@#@表8-1-1-10止回阀和底阀结构形式代号@#@止回阀和底阀结构形式@#@代号@#@升降@#@直通式@#@1@#@立式@#@2@#@旋启@#@单瓣式@#@4@#@多瓣式@#@5@#@双瓣式@#@6@#@蝶式@#@7@#@表8-1-1-11安全阀结构形式代号@#@安全阀结构形式@#@代号@#@弹簧@#@封闭@#@带散热片@#@全启式@#@0@#@微启式@#@1@#@全启式@#@2@#@带扳手@#@全启式@#@4@#@双弹簧微启式@#@3@#@不封闭@#@微启式@#@7@#@全启式@#@8@#@带控制机构@#@微启式@#@5@#@全启式@#@6@#@脉冲式@#@9@#@注：

@#@1、杠杆式安全阀在类型代号前加“G”汉语拼音字母。

@#@2、脉冲式付阀用9a表示。

@#@@#@表8-1-1-12减压阀结构形式代号@#@减压阀结构形式@#@代号@#@薄膜式@#@1@#@弹簧薄膜式@#@2@#@活塞式@#@3@#@波纹管式@#@4@#@杠杆式@#@5@#@表8-1-1-13疏水阀结构形式代号@#@疏水阀结构形式@#@代号@#@浮球式@#@1@#@钟形浮子式@#@5@#@双金属式@#@7@#@脉冲式@#@8@#@热动力式@#@9@#@6、阀座密封面或衬里材料代号用汉语拼音字母表示，按表8-1-1-14的规定。

@#@@#@表8-1-1-14阀座密封面或衬里材料代号@#@阀座密封面或衬里材料@#@代号@#@阀座密封面或衬里材料@#@代号@#@铜合金@#@T@#@渗氮钢@#@D@#@橡胶@#@X@#@硬质合金@#@Y@#@尼龙塑料@#@N@#@衬胶@#@J@#@氟塑料@#@F@#@衬铅@#@Q@#@锡基轴承合金（巴氏合金）@#@B@#@搪瓷@#@C@#@合金钢@#@H@#@渗硼钢@#@P@#@7、阀体材料代号用汉语拼音字母表示，按表8-1-1-15的规定。

@#@@#@表8-1-1-15阀体材料代号@#@阀体材料@#@代号@#@阀体材料@#@代号@#@灰铸铁@#@Z@#@Cr5Mo@#@I@#@可锻铸铁@#@K@#@1Cr18Ni9Ti@#@P@#@球墨铸铁@#@Q@#@Cr18Ni12Mo2Ti@#@R@#@铜及铜合金@#@T@#@12CrMoV@#@V@#@WCB@#@C@#@8、举例@#@

（1）Z40H-1.6C法兰明杆楔式弹性闸板阀，阀座密封面或衬里材料为合金钢，公称压力为1.6兆帕，阀体材料为碳钢。

@#@@#@

（2）J11T-1.6内螺纹截止阀，结构形式为直通式，阀座密封面或衬里材料为铜合金，公称压力为1.6兆帕，阀体材料为灰铸钢。

@#@@#@（3）L41H-3.92Q法兰节流阀，结构形式为直角式，阀座密封面或衬里材料为合金钢，公称压力为3.92兆帕，阀体材料为球墨铸铁。

@#@@#@（4）H44T-1.0法兰旋启式止回阀，结构形式为单瓣式，阀座密封面或衬里材料为铜合金，公称压力为1.0兆帕，阀体材料为灰铸铁。

@#@@#@（5）A47H-1.6C法兰弹簧式带扳手安全阀，结构形式为微启式，阀座密封面或衬里材料为合金钢，公称压力为1.6兆帕，阀体材料为灰铸铁。

@#@@#@（6）Y43H-1.6法兰活塞式减压阀，阀座密封面或衬里材料为合金钢，公称压力为1.6兆帕，阀体材料为灰铸铁。

@#@@#@（7）S41H-1.6法兰浮球式疏水阀，阀座密封面或衬里材料为合金钢，公称压力为1.6兆帕，阀体材料为灰铸铁。

@#@@#@三、常用阀门@#@1、闸阀@#@闸阀主要由手轮、填料、压盖、阀杆、闸板、阀体等零件组成。

@#@@#@闸阀是利用闸板控制启闭的阀门。

@#@闸阀的主要启闭零件是闸板和阀座。

@#@闸板与流体流向垂直，改变闸板与阀座间的相对位置，即可改变通道大小，使流体的流速改变或截断通道。

@#@为了保证关闭严密，闸板与阀座间需研磨配合。

@#@通常在闸板与阀座上嵌镶用耐腐蚀材料如不锈钢、硬质合金钢等制成的密封圈。

@#@@#@闸阀按闸板形式可分为楔式和平行式两类。

@#@楔式大多制成单闸板，两侧密封面成楔形。

@#@平行式大多制成双闸板，两侧密封面是平行的。

@#@@#@楔式闸阀闸板呈楔形，利用楔形密封面与阀座之间的压紧作用达到密封。

@#@@#@平行式闸阀的闸板是由两块对称平行放置的圆盘组成。

@#@两圆盘之间放有楔块，它与两圆盘采用斜面配合。

@#@当闸板下降时，楔块靠斜面的作用使两圆盘张开紧压在阀座的密封面上截断通道；@#@当闸板上升时，楔块先脱离圆盘，待圆盘上升到一定高度时，楔块就被圆盘上的凸块托起并随闸板一起上升。

@#@@#@根据闸阀开关时阀杆运动的不同，闸阀分为明杆和暗杆两大类。

@#@明杆闸阀的闸板开关可从阀杆上看到，阀杆不直接与输送介质接触，多用输送腐蚀性介质的管道。

@#@采气井站使用的多为明杆闸阀。

@#@@#@暗杆闸阀闸板开关不能从阀杆上看到，阀杆常与腐蚀介质接触，多用于输送外腐蚀性介质的管道上。

@#@@#@闸阀在使用时要全开或全关，不能半开半关作调节阀用，以防闸板被介质和杂质刺坏造成内漏。

@#@@#@常用明杆闸阀如图8-1-1-1所示。

@#@@#@图8-1-1-1闸阀@#@（a）楔式闸阀（明杆式）（b）平行式闸阀@#@1-楔式闸板；@#@2-阀体；@#@3-阀盖；@#@4-阀杆；@#@5-填料；@#@1-平行式的双闸板（圆盘）；@#@2-楔块；@#@3-密封圈；@#@4-铁箍；@#@6-填料压盖；@#@7-套筒螺母；@#@8-压紧环；@#@9-手轮；@#@5-阀体；@#@6-阀盖；@#@7-阀杆；@#@8-填料；@#@9-填料压盖；@#@@#@10-键；@#@11-压紧螺母10-套筒螺母；@#@11-手轮；@#@12-键或紧固螺钉@#@

（1）、闸阀的特点归纳如下：

@#@@#@1）、体流过闸阀时不改变方向，因而阻力较小；@#@@#@2）、适于作切断阀用，不宜用于流量调节；@#@@#@3）、阀的底部有空间，不宜用于有固体沉积物的流体（复式闸板阀除外）；@#@@#@4）、关闭力矩要比同口径的截止阀小；@#@全启全闭所需的时间比同口径的截止阀长；@#@@#@5）、密封面的修理不如截止阀方便。

@#@@#@

（2）、使用与安装要求：

@#@@#@1）、只作全开或全关用，不允许作调节或节流用。

@#@@#@2）、有旁通阀的闸阀开启前，应先打开旁通阀。

@#@@#@3）、动双闸板闸阀应在水平管路上直立安装。

@#@手动单闸板闸阀应安装在水平或垂直管路上的直立或侧卧位置。

@#@@#@4）、传动装置的闸阀（如齿轮、电动等）均应直立安装于水平管路上，即传动装置处于铅垂管路的位置。

@#@@#@5）、带手轮、手柄的闸阀，操作时不得再增加杠杆。

@#@@#@2、截止阀@#@截止阀主要由阀杆、阀体、阀芯和阀座等零件组成。

@#@@#@截止阀是利用沿阀座中心线上下移动的阀瓣来实现通道启闭的阀门。

@#@在管道中的主要作用是切断流体，也可作节流调节操作。

@#@主要优点是密封面间的摩擦力比闸阀小，开启高度小，只有一个密封面，易于制造和维修。

@#@缺点是流动阻力大，开启和关闭时需要的力较大。

@#@截止阀结构如图1-3-2所示。

@#@@#@

（1）截止阀的主要特点归纳如下：

@#@@#@1）、流体流过阀门时压力降较大，“Y”形阀则略小。

@#@@#@2）、密封面结构比较耐腐蚀，通常用于需要节流的场合。

@#@@#@3）、流体向上流过阀座，阀座上有沉积物时影响严密性，一般不用于有悬浮固体的流体。

@#@Dg150以上时，其价格与闸阀相比常要贵些，节流性能也差些；@#@故一般只用于Dg150及以下。

@#@@#@4）、需要的启闭力矩比同直径闸阀要大，所需的全启全闭时间比闸阀少。

@#@@#@图8-1-1-2截止阀@#@（a）内螺丝纹连接（b）法兰连接@#@1、阀座；@#@2、阀瓣；@#@3、铁丝圈；@#@1、阀座；@#@2、阀瓣；@#@3、垫片；@#@4、开口锁片@#@4、阀体；@#@5、阀盖；@#@6、阀杆；@#@5、阀盘；@#@6、阀体；@#@7、阀瓣；@#@8、阀杆；@#@@#@7、填料；@#@8、填料压盖螺母；@#@9、填料；@#@10、填料压盖；@#@11、螺栓；@#@@#@9、填料压盖；@#@10、手轮12、螺帽；@#@13、轭；@#@14、手轮@#@

（2）使用与安装说明：

@#@@#@1）、截止阀只作全开或全关用，不允许作节流或调节用。

@#@@#@2）、带手轮、手柄的截止阀操作时，不得再增加辅助杠杆。

@#@@#@3）、手轮、手柄传动的截止阀，可安装在管路的任何位置上。

@#@@#@4）、截止流动方向应与阀体上的箭头方向一致。

@#@@#@3、节流阀（针形阀）@#@节流阀结构和作用与井口针形阀相同，用以节流降压和粗调流量。

@#@它与截止阀在结构分类上属同一类别。

@#@主要区别在于阀芯的形状。

@#@截止阀阀芯（阀瓣）为圆盘状，节流阀阀芯为锥状。

@#@由于这个区别，节流阀的调节性能比截止阀好而密封性能不如截止阀，所以节流阀不能作截止阀使用。

@#@@#@节流阀安装要注意方向。

@#@正确的方向是阀芯对着气流进口。

@#@这样的优点是阀芯不易被磨损；@#@开关较省力；@#@填料函处于低压端，可保证阀杆填料密封的可靠性。

@#@@#@4、止回阀@#@止回阀用于需要防止流体逆向流动的场合。

@#@主要有旋启式和升降式两种。

@#@@#@旋启式止回阀的阀瓣铰链于阀体内的固定轴上。

@#@正向流动时把它推开，靠阀瓣重力和逆向流动的流体使其关闭。

@#@其特点是阻力降小于升降式。

@#@密封性能不如升降式。

@#@适用于低流速和流动不常变动的场合，不宜用于脉动流。

@#@@#@升降式止回阀的阀瓣垂直于阀座。

@#@密封性能比旋启式好，阻力降比旋启式大。

@#@活塞式不宜用于带固体的流体，宜水平安装。

@#@球型止回阀可用于粘稠液体和带悬浮固体的流体，垂直和水平安装均可。

@#@@#@5、球阀@#@球阀因其主要的密封件是一个带孔球体而得名。

@#@主要优点是操作方便，开关迅速（只需将球体旋转90度），因阀内径与管内径相同，流体流经阀门阻力小，便于清管器通过等。

@#@常用于需迅速截断或全开全关的管路和收发球装置上。

@#@球阀只能全开全关，不能用作节流。

@#@@#@

（1）、球阀的主要特点可归纳如下：

@#@@#@1）、启闭迅速，操作方便，旋转90度即可开关；@#@@#@2）、阀柄可很容易的看出阀门启闭情况；@#@@#@3）、阻力非常小；@#@@#@4）、结构简单，加工容易；@#@@#@5）、应用范围比旋塞少，使用压力比旋塞高；@#@@#@6）、密封性能好，密封面比易擦伤；@#@@#@7）、全通道球阀不适于调节流量；@#@@#@8）、使用于浆液和粘性流体。

@#@@#@6、安全阀@#@采气井站常用弹簧式安全阀。

@#@其主要作用是保证井站设备不超压。

@#@它的工作原理是：

@#@借助于弹簧的压缩力将阀盘压紧在阀座上密封。

@#@当容器或管道上的压力超过弹簧对阀盘作用的压力时，阀盘被顶开、泄压；@#@当容器或管道中的压力恢复到允许压力以内时，弹簧又将阀盘压紧在阀座上，即安全阀自动关闭。

@#@@#@安全阀的开启压力是由套筒螺丝调节弹簧的压缩程度来控制的。

@#@其开启压力是设备或管道工作压力的1.05～1.1倍。

@#@定期作升压实验，如发现弹簧失灵，应及时送校。

@#@@#@7、疏水阀@#@疏水阀在蒸汽加热系统中起到阻汽排水作用，选择合适的疏水阀，可使蒸汽加热设备达到最高工作效率。

@#@要想达到最理想的效果，就要对各种类型疏水阀的工作性能、特点进行全面的了解。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@疏水阀的品种很多，各有不同的性能。

@#@选用疏水阀时，首先应选其特性能满足蒸汽加热设备的最佳运行，然后才考虑其他客观条件，这样选择你所需要的疏水阀才是正确和有效的。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@疏水阀要能“识别”蒸汽和凝结水，才能起到阻汽排水作用。

@#@“识别” @#@蒸汽和凝结水基于三个原理：

@#@密度差、温度差和相变。

@#@于是就根据三个原理制造出三种类型的疏水阀：

@#@分类为机械型、热静力型、热动力型。

@#@ @#@@#@

（1）机械型疏水阀：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@机械型也称浮子型，是利用凝结水与蒸汽的密度差，通过凝结水液位变化，使浮子升降带动阀瓣开启或关闭，达到阻汽排水目的。

@#@机械型疏水阀的过冷度小，不受工作压力和温度变化的影响，有水即排，加热设备里不存水，能使加热设备达到最佳换热效率。

@#@最大背压率为80%，工作质量高，是生产工艺加热设备最理想的疏水阀。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@机械型疏水阀有自由浮球式、自由半浮球式、杠杆浮球式、倒吊桶式等 @#@。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@

（2）自由浮球式疏水阀：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@自由浮球式疏水阀的结构简单，内部只有一个活动部件精细研磨的不锈钢空心浮球，既是浮子又是启闭件，无易损零件，使用寿命很长，“YQ牌”疏水阀内部带有Y系列自动排空气装置，非常灵敏，能自动排空气，工作质量高。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@设备刚启动工作时，管道内的空气经过Y系列自动排空气装置排出，低温凝结水进入疏水阀内，凝结水的液位上升，浮球上升，阀门开启，凝结水迅速排出，蒸汽很快进入设备，设备迅速升温，Y系列自动排空气装置的感温液体膨胀，自动排空气装置关闭。

@#@疏水阀开始正常工作，浮球随凝结水液位升降，阻汽排水。

@#@自由浮球式疏水阀的阀座总处于液位以下，形成水封，无蒸汽泄漏，节能效果好。

@#@最小工作压力0.01Mpa，从0.01Mpa至最高使用压力范围之内不受温度和工作压力波动的影响，连续排水。

@#@能排饱和温度凝结水，最小过冷度为0℃，加热设备里不存水，能使加热设备达到最佳换热效率。

@#@背压率大于85%，是生产工艺加热设备最理想的疏水阀之一。

@#@ @#@@#@（3）自由半浮球式疏水阀：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@自由半浮球式疏水阀只有一个半浮球式的球桶为活动部件，开口朝下，球桶即是启闭件，又是密封件。

@#@整个球面都可为密封，使用寿命很长，能抗水锤，没有易损件，无故障，经久耐用，无蒸汽泄漏。

@#@背压率大于80%，能排饱和温度凝结水，最小过冷度为0℃，加热设备里不存水，能使加热设备达到最佳换热效率。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@当装置刚启动时，管道内的空气和低温凝结水经过发射管进入疏水阀内，阀内的双金属片排空元件把球桶弹开，阀门开启，空气和低温凝结水迅速排出。

@#@当蒸汽进入球桶内，球桶产生向上浮力，同时阀内的温度升高，双金属片排空元件收缩，球捅漂向阀口，阀门关闭。

@#@当球桶内的蒸汽变成凝结水，球桶失去浮力往下沉，阀门开启，凝结水迅速排出。

@#@当蒸汽再进入球桶之内，阀门再关闭，间断和连续工作。

@#@@#@（4）杆浮球式疏水阀：

@#@@#@杠杆浮球式疏水阀基本特点与自由浮球式相同，内部结构是浮球连接杠杆带动阀心，随凝结水的液位升降进行开关阀门。

@#@杠杆浮球式疏水阀利用双阀座增加凝结水排量，可达到体积小排量大，最大疏水量达100吨/小时，是大型加热设备最理想的疏水阀。

@#@@#@（5）倒吊桶式疏水阀：

@#@@#@倒吊桶式疏水阀内部是一个倒吊桶为液位敏感件，吊桶开口向下，倒吊桶连接杠杆带动阀心开闭阀门。

@#@倒吊桶式疏水阀能排空气，不怕水击，抗污性能好。

@#@过冷度小，漏汽率小于3%，最大背压率为75%，连接件比较多，灵敏度不如自由浮球式疏水阀。

@#@因倒吊桶式疏水阀是靠蒸汽向上浮力关闭阀门，工作压差小于0.1MPA时，不适合选用。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@当装置刚启动时，管道内的空气和低温凝结水进入疏水阀内，倒吊桶靠自身重量下坠，倒吊桶连接杠杆带动阀心开启阀门，空气和低温凝结水迅速排出。

@#@当蒸汽进入倒吊桶内，倒吊桶的蒸汽产生向上浮力，倒吊桶上升连接杠杆带动阀心关闭阀门。

@#@倒吊桶上开有一小孔，当一部份蒸汽从小孔排出，另一部份蒸汽产生凝结水，倒吊桶失去浮力，靠自身重量向下沉，倒吊桶连接杠杆带动阀心开启阀门，循环工作，间断排水。

@#@@#@（6）组合式过热蒸汽疏水阀：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@组合式过热蒸汽疏水阀有两个隔离的阀腔，由两根不锈钢管连通上下阀腔，它是由浮球式和倒吊桶式疏水阀的组合，该阀结构先进合理，在过热、高压、小负荷的工作状况下，能够及时地排放过热蒸汽消失时形成的凝结水，有效地阻止过热蒸汽泄漏，工作质量高。

@#@最高允许温度为600℃，阀体为全不锈钢，阀座为硬质合金钢，使用寿命长，是过热蒸汽专用疏水阀。

@#@ @#@@#@当凝结水进入下阀腔，副阀的浮球随液位上升，浮球封闭进汽管孔。

@#@凝结水经进水导管上升到主阀腔，倒吊桶靠自重下坠，带动阀心打开主阀门，排放凝结水。

@#@当副阀腔的凝结水液位下降时，浮球随液位下降，副阀打开。

@#@蒸汽从进汽管进入上主阀腔内的倒吊桶里，倒吊桶产生向上的浮力，倒吊桶带动阀心关闭主阀门。

@#@当副阀腔的凝结水液位再升高时，下一个循环周期又开始，间断排水。

@#@@#@8、旋塞阀@#@旋塞阀的启闭件是一个有孔的圆柱体，绕垂直于通道的轴线旋转，从而达到启闭通道的目的。

@#@旋塞阀主要供开启和关闭管道和设备介质之用。

@#@@#@旋塞阀按结构形式可分为紧定式旋塞阀、自封式旋塞阀、填料式旋塞阀和注油式旋塞阀四种。

@#@按通道形式分，可分为直通式、三通式和四通式三种。

@#@@#@旋塞阀驱动方式可采用手动、电动、气动、齿轮传动等、@#@

（1）旋塞阀主要有点如下：

@#@@#@适用于经常操作，启闭迅速、轻便；@#@@#@流体阻力小；@#@@#@结构简单，相对体积小，重量轻，便于维修；@#@@#@密封性能好；@#@@#@不受安装方向的限制，介质的流向可任意；@#@@#@无振动，噪音小；@#@@#@

（2）旋塞阀安装与维护应注意以下事项：

@#@@#@要留有阀柄旋转的位置；@#@@#@不能用作节流；@#@@#@带传动机构的球阀应直立安装。

@#@@#@9、呼吸阀@#@呼吸阀即防爆阻火通气罩，是甲醇储罐和污水罐上最主要的安全装置之一，主要用来减少溶液的蒸发损耗并保证储罐在罐内气压超过规定值时免遭破坏。

@#@当罐内部的正压或负压超过规定值时，呼吸阀工作，使罐内外的压力达到平衡，以保证罐体的安全。

@#@同时，当罐内压力在定值内时，呼吸阀处于封闭状态，将罐内气体与外部大气隔开，以减少溶液的蒸发损耗。

@#@@#@

（1）呼吸阀安装及保养：

@#@@#@呼吸阀必须垂直安装在罐顶，不允许倾斜或横倒安装；@#@@#@呼吸阀应保持清洁，夏季每月检查两次，冬季每月检查四次。

@#@@#@四、阀门的日常维护@#@1、阀门外露螺纹、阀杆与螺母接合部分保持清洁，润滑良好；@#@阀杆保持光滑无锈，启闭灵活；@#@电动阀门等机械传动的齿轮部位保持润滑良好。

@#@@#@2、阀体支架和手轮等部位，保持完整清洁。

@#@@#@3、阀体大盖、支架、手轮等各处螺栓、紧固件，保持齐全满扣。

@#@@#@4、阀体盘根箱保持清洁不漏，及时更换盘根，并均匀地把压盖螺栓拧紧，阀门与管道连接部位无泄漏。

@#@@#@5、清洗油嘴、油杯；@#@各润滑部位加润滑脂；@#@紧固、更换螺栓，配齐手轮等。

@#@@#@

（二）常用管材、管件@#@为了便于管子和管件的生产、供应和安装使用，我国制定了管子、阀件的统一压力标准、直径标准。

@#@@#@压力标准以公称压力（PN）表示，单位是MPa。

@#@如PN为1.0、1.6、2.5、4.0、6.4、10、16、32、64MPa等。

@#@@#@直径标准以公称直径（DN）表示，单位是mm。

@#@@#@公称直径的数值不等于外径，也不等于内径，而是与管径相近的一个整数。

@#@例如公称直径50mm，表示为DN50。

@#@@#@一、钢管@#@钢管分为无缝钢管和焊接钢管2大类。

@#@@#@1、无缝钢管：

@#@因其纵向没有接缝，故称为无缝钢管。

@#@采气井站使用的无缝钢管多用10号、20号、A3F钢制造，具有强度高、韧性好的特点，能承受高压，多用于天然气集输管线。

@#@无缝钢管的规格用外径×@#@壁厚表示。

@#@@#@例如：

@#@外径为108mm，壁厚为6mm的无缝钢管表示为φ108×@#@6。

@#@@#@2、焊接钢管：

@#@焊接钢管是一种有缝钢管，分为电焊钢管和水、煤气钢管。

@#@@#@电焊钢管有直焊缝和螺旋焊缝两种。

@#@电焊钢管一般用于中、低压管路上。

@#@电焊钢管的规格表示方法与无缝钢管相同。

@#@水、煤气钢管分为镀锌（白铁管）与不镀锌（黑铁管）、普通与加厚、管端带螺纹与不带螺纹数种类型，因承受压力较低，一般用在工作压力低于1.6MPa的水、气管道上。

@#@水、煤气钢管的规格用公称直径表示。

@#@@#@例如公称直径15mm的水、煤气钢管，外径是21.5mm，普通管壁厚为2.0mm；@#@加厚管壁厚为3.5mm；@#@分别表示为DN15水、煤气管道；@#@DN15加厚水、煤气钢管。

@#@@#@二、管件@#@1、管件的表示方法@#@法兰、螺栓、螺母、垫圈、弯头、三通、油壬等统称管件。

@#@@#@公称压力小于1.0MPa的低压管件，多用可锻铸铁螺纹管件。

@#@分为表面镀锌管件和不镀锌管件，其螺纹多为圆柱管螺纹，常用作水、煤气管的螺纹连接件。

@#@其规格用与之连接的水、煤气钢管或阀门的公称直径来表示。

@#@@#@例如有一个弯头，与公称直径15mm的管子和阀门相连接，则弯头规格表示为DN15。

@#@@#@中高压管件的表示方法多用直径×@#@壁厚表示。

@#@@#@例如有一个弯头，是用外径89mm，壁厚4mm的无缝钢管加工而成，则表示为φ89×@#@4无缝弯头。

@#@@#@2、常用的管件连接方式@#@常用的管件连接方式有焊接、螺纹连接和法兰连接三种@#@

（1）焊接：

@#@用专用焊接设备、加热熔化母材和填充材料，使其熔合连接的一种方式。

@#@是管道连接中应用最广泛的一种方式。

@#@焊口强度高，严密性好，不需其他配件，但不能拆卸。

@#@@#@

（2）螺纹连接：

@#@由于具有结构简单、形式多样、连接可靠、拆装迅速等优点，应用很广泛，是低压管路的主要连接方式。

@#@在部分高压管件和节流阀的连接中，也常采用螺纹连接。

@#@@#@螺纹的种类可分为普通螺纹、矩形螺纹、梯形螺纹、锯齿形螺纹和管螺纹5种。

@#@矩形螺纹和梯形螺纹主要应用于传动装置上，如阀门的手轮与阀杆间的传动。

@#@用于连接的普通螺纹和管螺纹。

@#@@#@普通螺纹的牙形是等边三角形，牙尖角为60度，牙尖和牙底处削平。

@#@普通螺纹又分粗牙和细牙两种。

@#@粗牙普通螺纹用字母“M”及公称直径表示；@#@细牙螺纹用字母“M”及公称直径×@#@螺距表示。

@#@@#@例如：

@#@M16—表示DN16mm的粗牙普通螺纹（螺距2mm）；@#@@#@M10×@#@1.25—表示DN10mm，螺距1.25mm的细牙普通螺纹。

@#@@#@常用于法兰连接的螺栓、螺母的螺纹是粗牙普通螺纹，压力表接头是细牙普通螺纹。

@#@普通螺纹的螺距有一个特点，即每10牙螺纹的长度或者是一个整数，或者是5的倍数。

@#@@#@管螺纹主要用于管子与管件的连接。

@#@井站常用管螺纹的牙形是等腰三角形，牙尖角为55度，牙尖和牙底的形状为圆弧形。

@#@管螺纹又分为圆锥管螺纹和圆柱管螺纹。

@#@圆锥管螺纹适用于高压管、阀配件的连接，圆柱管螺纹一般用于低压管道的连接。

@#@二者在外形上的相同之处是它们的螺距都用每25.4mm的长度的牙数来表示。

@#@其区别在于圆锥管螺纹朝端面方向有一定锥度，锥度有1：

@#@16，1：

@#@32两种，因而密封性较好。

@#@@#@管螺纹的规格用公称直径表示。

@#@公称直径是指管螺纹适用于哪种直径管子的名义尺寸。

@#@圆锥管螺纹和汉语拼音“ZG”或“KG”及公称直径表示，圆柱管螺纹用汉语拼音“G”及公称直";i:

1;s:

29416:

"广东省五校珠海二中深圳二高阳春一中肇庆一中真光中学届高三联考语文试题@#@广东省五校协作体2018届高三第一次联考试卷语文@#@命题学校：

@#@珠海二中　　命题：

@#@高三备课组　　审题：

@#@高三备课组　2018.03@#@一、现代文阅读（35分）@#@

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）@#@阅读下面文字，完成后面各题。

@#@@#@当我们追根溯源去追寻中国文化的最初形态时，我们看到，它就是史前巫教系统以及随之而来的三代天命神学，它们同时构成了中国文化的最初形态和总体，为中国文化的诞生和发展奠定了第一块基石，在各个方面对中国文化产生了极为深刻的影响。

@#@后来，当诸子百家纷纷起来冲破传统宗教的束缚，获得了相对独立的发展，不再与天命神学体系混而为一，从此才有了本质上完全不同于天命神学体系的各种世俗文化形态。

@#@在诸子思想体系中，人文主义的因素极大地突显，消解和转化了传统宗教的神学内容，改变了它的迷狂与非理性成分，从而在本质上有别于天命神学体系。

@#@但是诸子百家也不是一下子突显出来的，它脱胎于传统天命神学这一文化母体；@#@同时诸子百家的思想体系中也并没有完全推倒先前思想文化所取得的成果，而是在相当的程度上把它们保留了下来，使之成为新的文化形态，成为他们创立思想体系的思想酵母和出发点。

@#@只要我们具体地去分析诸子百家的思想体系，就能从中强烈地感受到传统天命神学的影响。

@#@@#@从传统宗教这一方面来说，当它失去作为文化整体或总体的地位以后，也并不是对世俗文化形态不再具有任何影响力。

@#@认识到宗教与中国文化的这种根源性关系，对把握两汉以后，尤其是形成了以儒释道为中国文化的整体结构以后，我们认为宗教对中国文化具有启示性的影响。

@#@无视这种影响，完全忽略中国文化的宗教性，就不可能完整准确地领会中国文化。

@#@@#@从理论上说，宗教是中国文化的整体结构中不可或缺的组成部分，宗教与中国文化的各种形态构成了具有内在统一性的完整的文化共同体。

@#@这是一种动态互补结构，宗教与中国文化整体之间在长期的历史行程中彼此认同，相互影响，共同发展。

@#@因此当我们说宗教受制于中国文化背景，体现中国文化精神，并只有在中国文化所能提供的框架内合理地发展，从中国文化的其他各种形态中吸收养料来充实丰富自身时，同时也就表明了宗教在中国文化中不纯然只是一个消极的因素，只能被动地去适合中国文化，而是在相当广泛的领域内对中国文化产生了深刻的影响，对中国文化的发展起积极的推动作用。

@#@@#@外来宗教传入中国文化并且经过一定程度的中国化而相融于中国文化，但它们并没有完全泯灭自己作为一种宗教形态所具有的个性特征。

@#@在中国文化中，不管是本土宗教还是外来宗教，它们具有非宗教文化形态所具有的特殊功能，因此能够去补充传统文化，通过与传统文化的碰撞，促进中国文化的发展。

@#@从佛教等外来宗教的例子来看宗教对中国文化的影响，有一点是不言而喻的，就是宗教在相当的程度上提供了其他文化形态所无法取代的功能，以满足人们的精神需要，尤其是社会转型或人生发生变故之际，宗教更能显示出其特有的价值。

@#@事实上，宗教对于提高中华民族的抽象思辨能力，展现人的创造性、能动性与想象力，丰富中国文化的内涵，提高中国文化的理论深度，满足人们的精神需要及其生活态度、人生价值、人格理想、道德修养等方面都有一定的价值。

@#@如果不能在这些方面满足人们的精神需要，宗教就不可能具有价值，也不会对中国产生影响，其本身也就失去了存在的意义。

@#@一些外来的宗教或教派之所以传入不久就湮没无闻，其重要原因就在于它们不能满足中国文化的某种需要，不能提供中国文化所需要的东西。

@#@@#@（选自王晓朝《宗教学基础十五讲》，有删节）@#@1.下列关于原文内容的表述，正确的一项是（）@#@A.随着史前巫教系统而来的三代天命神学，为中国文化的诞生奠定了基石。

@#@@#@B.传统宗教对世俗文化形态的影响力，正是体现在它失去作为文化整体或总体的地位以后。

@#@@#@C.宗教与各种形态的中国文化构成了文化共同体，此共同体是完整的，具有内在统一性。

@#@@#@D.尤其在社会转型或人生发生变故的时候，宗教能在相当的程度上满足人们的精神需要。

@#@@#@2.下列的理解和分析，不符合原文意思的一项是（）@#@A.虽然诸子思想体系在本质上有别于天命神学体系，但诸子百家又脱胎于传统天命神学这一文化母体。

@#@@#@B.诸子百家的思想体系在相当的程度上把先前思想文化所取得的成果保留了下来，使之成为他们创立思想体系的思想酵母和出发点。

@#@@#@C.宗教对中国文化的影响不只是消极的，它也起过积极的推动作用，在各个领域对中国文化产生过深刻的影响。

@#@@#@D.能对中国产生影响的、具有价值的宗教，是可以在某些方面满足人们的精神需要的。

@#@@#@3.对原文内容的理解，下列说法不正确的一项是（）@#@A.只要诸子百家与天命神学的体系还混而为一，我们就不能说这是两种本质完全不同的文化形态。

@#@@#@B.要完整准确地领会中国文化，就不能无视宗教对中国文化的具有启示性的影响。

@#@@#@C.宗教是中国文化的整体结构中不可或缺的组成部分，是因为宗教和中国文化能彼此认同，相互影响。

@#@@#@D.在中国文化中，本土宗教和外来宗教之所以能够去补充传统文化，是因为它们具有非宗教文化形态所具有的特殊功能。

@#@@#@【答案】1.D2.C3.C@#@【解析】@#@1.试题分析：

@#@本题主要考查关于原文内容的理解和分析。

@#@首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。

@#@A项，以偏概全，选项只提到“三代天命神学”，而原文是“史前巫教系统以及随之而来的三代天命神学，它们同时构成……”。

@#@B项，无中生有，原文的意思是传统宗教失去地位以后还有影响力，但并不能说影响力体现在失去地位以后。

@#@C项，偷换概念，原文是“宗教与中国文化的各种形态”。

@#@@#@2.试题分析：

@#@本题考查对作者观点的理解。

@#@命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。

@#@C项，结合文本内容“而是在相当广泛的领域内对中国文化产生了深刻的影响，对中国文化的发展起积极的推动作用”分析，范围扩大。

@#@原文是“相当广泛的领域”。

@#@@#@3.试题分析：

@#@本题考查对作者观点的理解。

@#@命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。

@#@C项，强加因果，宗教是中国文化的组成部分不是“因为”它们相互影响。

@#@@#@

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）@#@阅读下面文字，完成后面各题。

@#@@#@仇恨@#@安勇@#@袁五谷和袁丰登做了一辈子的仇敌。

@#@在我看来，这两个人都有置对方于死地的决心和勇气。

@#@@#@比如说吧，一条路，如果袁五谷刚走过了，袁丰登就说啥也不肯再走，宁可绕远走另一条路。

@#@实在没有另一条路呢，袁丰登在这条路上走一步，就冲着想象中的袁五谷的背影吐一口唾沫，再走一步，又吐一口唾沫。

@#@吐完了就骂一句：

@#@袁五谷你真不是个人。

@#@当然了，袁五谷也是如此。

@#@@#@我十岁那年，袁五谷从乡政府调到了县政府。

@#@转年，袁丰登从乡中学调到了县教委。

@#@没多久，上级就开始调查袁丰登的问题，查来查去发现，袁丰登这个同志是清白的，没啥问题。

@#@袁丰登也弄明白了，是袁五谷给上级写了封信揭发他的问题，意思就是想把他再弄回农村去。

@#@不久后，上级又开始调查袁五谷，查来查去，这个同志也是清白的。

@#@不用问，是袁丰登回报了一封举报信。

@#@@#@某一天早晨，在县医院旁边的一座石拱桥上，袁五谷和袁丰登狭路相逢了。

@#@两个仇人一东一西，像两轮不共戴天的太阳似的，升到拱桥中间的弧顶处时，就同时停住了。

@#@袁五谷不说话，拿眼晴使劲瞪着袁丰登。

@#@袁丰登也不说话，拿眼晴使劲瞪着袁五谷。

@#@他们俩的影子投到桥下的河水里，一个伸着脖子，另一个也伸着脖子，看起来像两只斗架的公鸡。

@#@袁五谷不肯让路，袁丰登也不肯让路，都是钉子似的，在桥上钉着。

@#@后来，两个人，四只眼，都瞪得要冒血了，四条腿也不停地打哆嗦。

@#@这才同时把头转过去，冲后面“呸”地吐一声，下桥，找另一条路去了。

@#@隔着河他们又同时回过头来，冲着对方“呸”了一声。

@#@@#@袁五谷和袁丰登虽然仇深似海，但他们俩对我都非常好，他们一个是我的亲二叔，另一个是我的亲三叔。

@#@而且在我心里，他们也都是挺不错的人。

@#@我一直想搞清楚，在他们这对亲兄弟之间到底理藏着什么仇恨?

@#@当然了，我更希望他们能解开心里的疙瘩，丢开仇恨。

@#@一家人和和美美地相处，不是更好吗?

@#@@#@我曾经不止一次地问过父亲、母亲、爷爷、奶奶，二叔和三叔是为什么成为仇人的？

@#@但每次问，他们都摇摇头说不知道，知道的就是他们俩有仇。

@#@没办法我只好去问两位当事人，在这个问题上，二叔袁五谷和三叔袁丰登的回答是相同的，他们都告诉我六个字：

@#@袁丰登（五谷）不是人。

@#@我如果接着问为什么就不是人了呢，他们就都瞪着眼睛大发雷霆，摆出一副恨不得吞了对方的架势，闭口不提。

@#@@#@在二叔和三叔之间到底发生了什么事，成了我心头最大的一个疑团。

@#@后来我又问过好多人,他们都知道二叔和三叔有仇，有大仇，但没有一个人能说清楚仇恨的根源。

@#@@#@我二叔袁五谷在七十岁那年得了重病，临死指名要见我最后一面。

@#@我握着他的手泪流满面，想不起来该对他说点什么，最后竟然又问了他和三叔的仇很。

@#@已经奄奄一息的二叔听到三叔两个字，立刻瞪圆了眼晴，从喉咙里挤出几个字：

@#@他不是人。

@#@这也是二叔临死说的最后一句话，算是他的遗言吧！

@#@@#@二叔死后，三叔大笑了三天，逢人就说那个不是人的家伙袁五谷死了，第四天早晨睁开眼睛，三叔还准备接着笑时，突然扑通一声倒在了地上。

@#@我们大家赶到时，三叔已经不行了，如果三叔也死了，那么我心头的疑团就永远也解不开了，所以一见面我就毫不犹豫地问三叔。

@#@当时，三叔的脸上还有一缕没来得及绽放的笑容，那笑容花骨朵一样在肉皮里含着。

@#@这次三叔没有告诉我袁五谷不是人。

@#@他好像仔细想了想，然后重重地摇了摇头，告诉我四个字。

@#@四个字刚说完，一歪头就走了。

@#@@#@我三叔袁丰登的墓地在县城的一小山上，左边是棵老松树，右边是另一个墓地，是我二叔袁五谷的墓地。

@#@安葬了三叔后，我在两个叔叔的墓碑前哭了一整天，边哭边想着三叔说的最后四个字，我无论如何也没想到，三叔说的竟然是：

@#@记不清了。

@#@@#@这四个字是三叔在世上说的最后一句话，也算是他的遗言吧！

@#@@#@（有删改）@#@4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）@#@A.小说开篇就指出了袁五谷和袁丰登是“仇敌”，既设置悬念，吸引了读者的兴趣，又自然引出了后文中两人互相敌对的荒唐故事。

@#@@#@B.“五谷丰登”象征着物阜民丰、安居乐业，寄寓了人们最美好的心愿，但小说中却五谷反目、丰登成仇，这样的设置充满了讽刺。

@#@@#@C.二叔和三叔为了一桩“记不清”的仇恨而老死不相往来，情绪的膨胀会让人失去理智的判断，仇恨中的生存状态令人悲叹。

@#@@#@D.作者计划着让二叔和三叔解开心里的疙瘩，让一家人和和美美地相处，可见他早就料到他们二人之间应该并不存在什么深仇大恨。

@#@@#@5.文中画线部分运用了哪些手法?

@#@请简要分析。

@#@@#@6.“不是人”这几个字在文中出现多次，这样写有什么作用？

@#@请简要分析。

@#@@#@【答案】4.D5.①运用神态、动作、语言和细节等多种描写手法，揭示出三叔的狂喜和乐极生悲。

@#@描写细腻生动，富有戏剧效果。

@#@②比喻，作者把三叔皮肉里含着的笑容比作还没有绽放的花骨朵，生动刻画了其在听到“我”的问题后，情感上由喜悦转向迷惘的微妙变化。

@#@@#@6.①强调了袁五谷和袁丰登两人之间的仇恨之深。

@#@②引起读者的好奇心，为什么不是人？

@#@吸引读者去阅读文章，寻找答案。

@#@③与文章最后“记不清”的答案形成鲜明对照，突显了这种仇恨的荒唐可笑。

@#@@#@【解析】@#@4.试题分析：

@#@本题主要考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏。

@#@D项，“他早就料到”分析不当。

@#@后文中写道“我无论如何也没想到”“三叔说的竟然是”，可见“我”并没有料想到。

@#@@#@点睛：

@#@这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握。

@#@解答这类体的方法是：

@#@

（1）快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构。

@#@

（2）认真品读重要段落，抓住关键段把握全文情感主旨。

@#@（3）吟咏精读主体段落，抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。

@#@（4）细致咀嚼重要语句，抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。

@#@（5）对照选项一一排除得出答案。

@#@考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案。

@#@@#@5.试题分析：

@#@本题主要考查表现手法分析，结合画线内容分析。

@#@“三叔大笑了三天”“三叔的脸上还有一缕没来得及绽放的笑容”，神态描写；@#@“突然扑通一声倒在了地上”“重重地摇了摇头”，动作描写；@#@“逢人就说那个不是人的家伙袁五谷死了”“告诉我四个字”，语言描写等。

@#@写出三叔的狂喜和乐极生悲。

@#@“三叔的脸上还有一缕没来得及绽放的笑容，那笑容花骨朵一样在肉皮里含着”，把三叔皮肉里含着的笑容比作还没有绽放的花骨朵。

@#@结合文本内容“记不清了”分析，生动刻画了其在听到“我”的问题后，情感上由喜悦转向迷惘的微妙变化。

@#@@#@（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）@#@阅读下面文字，完成后面各题。

@#@@#@材料一：

@#@@#@进入了职场就一切归零，学历什么都是浮云，你的工作经历、能力、情商，比你的学历重要多了。

@#@这个说法对不对？

@#@对的。

@#@但前提是，进入职场后，而且是一个好的职场。

@#@可以说在接近100%的情况下，学历低的人根本不太可能跟北大清华的学生进入同一个职场，因为在筛选简历的时候，他们就被筛选掉了。

@#@@#@那些鼓吹经历比学历更重要的大企业，他们所谓的“经历比学历更重要”，是在进入他们的单位后。

@#@进入单位前，他们对学历的选择比谁都严苛。

@#@不信的话，你只要上985高校和三流院校的站上看一下就知道了，到985高校招人的，都是各种高大上的国企、事业单位和研究机构。

@#@或者看看每年国家电网、人民日报、央视这些单位公示的录用名单，看看这些被拟录用的人的学校，你会发现，他们不仅几乎清一色都是985高校，而且频率最高的还是北大清华人大等顶级名校。

@#@@#@（摘编自人民日报《学历不重要吗？

@#@高学历能否带来高工资？

@#@》）@#@材料二：

@#@@#@本科及以上学历员工占比最高的行业TOP10@#@申万一级行业@#@硕士博士占比（%）@#@本科及以上学历占比（%）@#@银行@#@8.94@#@71.69@#@计算机@#@6.7@#@57.13@#@传媒@#@5.77@#@49.13@#@建筑装饰@#@5.35@#@42.77@#@房地产@#@6.29@#@39.41@#@国防军工@#@9.3@#@38.96@#@通信@#@5.09@#@36.77@#@公用事业@#@4.21@#@34.89@#@综合@#@6.51@#@33.73@#@非银金融@#@7.31@#@30.68@#@人均月薪万元以上的行业@#@材料三：

@#@@#@“做研究工作，主要靠成果说话，并不只看学历有多高。

@#@将知识转化为生产力才有意义。

@#@”不过在工作中庞浩也看到了自己在发展前景上的学历短板，随着研究的深入，对很多专利的研究需要更深厚的理论基础。

@#@@#@如今我国每年毕业的研究生已超过60万人，20年间，研究生扩招疯涨了11倍，甚至超过了本科生。

@#@研究生如此扩招，研究生就业势必遭遇“高学历泛滥”困境，造成很多岗位的学历要求超过岗位本身的需求。

@#@研究生数量的增加造成劳动力市场上供过于求，使得买方市场处于优势地位。

@#@而买方市场的优势又加大了用人单位挑选的余地，使得追求高学历成为一种风气。

@#@@#@（摘编自中国民生网《学历提升了，就业收入是否有增加？

@#@》）@#@材料四：

@#@@#@就群体来看，“学历越高，收入越高”仍然是一个不变的真理。

@#@这包括，本科生和高职高专生毕业三年后的月收入显著高于农民工，也包括本科院校毕业生的薪资待遇要明显高于高职高专院校毕业生。

@#@@#@实际上，我们的大学中既然设置了这么多的专业，定然来自社会的客观需求，都有其合理的依据。

@#@而且，就整体就业率情况来看，所有的专业就业率都超过了86%。

@#@而且，半年之后所有的专业的就业率都超过了91.8%。

@#@这意味着，无论学什么专业，只要一心向上，态度积极，都会在茫茫社会与复杂的职场中找到自己的岗位。

@#@将目光放长远，很难说未来什么样的专业能吃香。

@#@当今社会发展速度之快、商品迭代速度之快，超乎想象。

@#@一些看似强大无比、能吃一辈子的专业，很可能因为技术的创新而倏然落伍。

@#@正如诺基亚、雅虎、柯达等巨无霸的倒塌，许多专业很可能在几年之内就失去社会土壤。

@#@大学所学的专业，对于越来越多的人而言，都基本不会是吃一辈子的饭碗。

@#@@#@十年之后，谁也无法想象人工智能、机器人、“互联网+”能消灭哪些专业和工作。

@#@此语境下，能否拥有持续的学习能力、自生能力，才是让每一位个体立于不败之地的真本领。

@#@@#@（摘编自中国网《在“大学生就业报告”中寻找人生方向》）@#@7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）@#@A.很多大企业更看重求职者的工作经验而不是学历，这与庞浩的“做研究工作，主要看成果，并不只看学历”的观点是一致的。

@#@@#@B.根据材料二，就整体学历水平而言，银行的本科及以上学历和硕士+博士学历的员工综合占比最高。

@#@@#@C.若干年后，一些专业可能会失去社会土壤，我们想立于不败之地，需要拥有持续的学习能力、自生能力。

@#@@#@D.就整体就业率情况来看，大学所有的专业在毕业时就业率都能超过八成，半年后就业率超过九成。

@#@@#@8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（）@#@A.985高校毕业生都选择在高大上的国企、事业单位等就职，尤其是北大清华等顶级名校的毕业生。

@#@@#@B.我国高校研究生扩招，高学历人才大量增加，用人单位又加大了选人的余地，使得追求高学历成为一种风气。

@#@@#@C.大学设置的专业都有其合理的依据，我们无论学什么专业，都会在社会和职场中会找到自己的岗位。

@#@@#@D.从人均月薪万元以上的行业来看，非银金融和银行的人均月薪较高，因此，学生报考专业会首选与这两个行业相关的专业。

@#@@#@E.随着社会的快速发展，商品的快速迭代，作者认为对于越来越多的人来说，大学所学的专业将不再是吃一辈子的饭碗。

@#@@#@9.有些高三毕业生在填报大学专业时，顾虑毕业后的就业问题。

@#@根据材料四的内容，请你给他们提出一些建议。

@#@@#@【答案】7.A8.BE@#@9.①大学专业设置多样，且来自社会的客观需求，都有合理的依据。

@#@无论报考什么专业，只要一心向上，态度积极，都会在社会和职场中找到自己的岗位，无需对就业有过多担忧。

@#@②要有长远的眼光，在当今快节奏发展的社会，专业不可能成为吃一辈子的饭碗，要有持续的学习能力、自生能力，才能让自己立于不败之地。

@#@@#@【解析】@#@7.试题分析：

@#@本题主要考查对材料相关内容的理解。

@#@A项，大企业不看重学历是在入职后，入职前对学历的要求比谁都要苛刻，而且庞浩的话也不是完全否认学历的重要性，从“庞浩也看到了自己在发展前景上的学历短板”可以推断出。

@#@@#@8.试题分析：

@#@本题主要考查对材料相关内容的概括和分析。

@#@A项，理解错误，到985高校、顶级名校招人的都是各种高大上的国企、事业单位等，但并不意味着985高校、顶级名校毕业生都选择在这些单位工作。

@#@C项，篡改文意，丢掉了原文条件：

@#@“只要一心向上，态度积极”。

@#@D项，“因此，学生报考专业会首选与这两个行业相关的专业”推断错误，学生报考专业不一定都只看收入。

@#@@#@9.试题分析：

@#@本题主要考查文本内容筛选、分析、概括。

@#@立足材料四的内容，给高三毕业生在填报大学专业时提出一些建议。

@#@“我们的大学中既然设置了这么多的专业，定然来自社会的客观需求，都有其合理的依据”“无论学什么专业，只要一心向上，态度积极，都会在茫茫社会与复杂的职场中找到自己的岗位。

@#@将目光放长远，很难说未来什么样的专业能吃香”，无论报考什么专业，只要一心向上，态度积极，都会在社会和职场中找到自己的岗位，无需对就业有过多担忧。

@#@“一些看似强大无比、能吃一辈子的专业，很可能因为技术的创新而倏然落伍”“大学所学的专业，对于越来越多的人而言，都基本不会是吃一辈子的饭碗”“拥有持续的学习能力、自生能力，才是让每一位个体立于不败之地的真本领”，要有持续的学习能力、自生能力，才能让自己立于不败之地。

@#@@#@点睛：

@#@通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。

@#@重点关注各段的段首和段尾句。

@#@分条作答。

@#@局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答。

@#@如本题要有长远的眼光，要有持续的学习能力、自生能力，才能让自己立于不败之地。

@#@@#@二、古代诗文阅读（35分）@#@阅读下面的文言文，完成文后各题。

@#@@#@董晋，字混成，河中虞乡人。

@#@擢明经。

@#@肃宗幸彭原，上书行在，拜秘书省校书郎，待制翰林。

@#@@#@大历中，李涵持节送崇徽公主于回纥，署晋判官。

@#@回纥恃有功，见使者倨，因问：

@#@“岁市马而唐归我贿不足，何也？

@#@”涵惧，未及对，数目晋，晋曰：

@#@“我非无马而与尔为市为尔赐者不已多乎尔之马岁五至而边有司数偿赀天子不忘尔劳敕吏无得问尔反用是望我邪诸戎以我之尔与也，莫敢确。

@#@尔父子宁，畜马蕃，非我则谁使!

@#@”众皆南面拜，不敢有言。

@#@@#@德宗立，出为华州刺史。

@#@朱泚反，遣兵攻之，晋弃华走行在。

@#@改国子祭酒，宣慰恒州。

@#@反至河中而李怀光反，晋说之曰：

@#@“朱泚为臣而倍其君，苟得志，于公何有？

@#@且公位太尉，泚虽宠公，亦无以加。

@#@彼不能事君，能以臣事公乎？

@#@公能事彼，而有不能事君乎？

@#@”怀光喜且泣，故怀光虽偃蹇，亦不助泚。

@#@@#@帝还京师，改尚书左丞。

@#@是时，右丞元琇为宰相韩滉排笮①得罪，滉势振朝廷。

@#@晋见宰相，诵元琇非罪，士大夫壮其节。

@#@贞元五年，方窦参得君，裁可大事不关咨晋，晋循谨无所驳异。

@#@参欲以其侄申为吏部侍郎，讽晋以闻。

@#@帝怒曰：

@#@“无乃参迫卿为之邪？

@#@”帝问参过失，晋无敢隐，由是参罢宰相。

@#@晋惶恐，上疏固辞位。

@#@九年，罢为礼部尚书。

@#@@#@会宣武②李万荣病且死，诏为宣武节度副使，知节度事。

@#@万荣死，邓惟恭总其军。

@#@晋受命，不召兵，惟幕府驺傔③从之，即日上道。

@#@至郑，逆者不至，人劝止以观便宜，晋不听，直造汴。

@#@及郊，惟恭始出迎谒。

@#@既入，即委以军政，无所改更，众服晋有体，莫测其谋。

@#@惟恭结大将重晏等谋乱，晋觉之，杀其党，械送惟恭京师。

@#@晋在军凡五年，卒，年七十六，赠太傅，谥曰恭惠。

@#@@#@【注】①排笮：

@#@排挤。

@#@②宣武：

@#@今开封。

@#@此时李万荣担任宣武节度使。

@#@③驺傔：

@#@骑马驾车的侍从差役。

@#@@#@10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）@#@A.我非无马而与尔/为市/为尔赐者不已/多乎尔之马/岁五至/而边有司数偿赀/天子不忘尔劳/敕吏无得问尔/反用是望我邪/@#@B.我非无马而与尔为市/为尔赐者不已/多乎尔之马/岁五至/而边有司数偿赀/天子不忘尔劳/敕吏无得问尔/反用是望我邪/@#@C.我非无马而与尔为市/为尔赐者不已多乎/尔之马岁五至/而边有司数偿赀/天子不忘尔劳/敕吏无得问/尔反用是望我邪/@#@D.我非无马/而与尔为市/为尔赐者不已/多乎尔之马/岁五至而边有司数偿赀/天子不忘尔/劳敕吏无得/尔反用是望我邪/@#@11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）@#@A.国子祭酒，是古代学官名。

@#@晋武帝咸宁四年设，以后历代多沿用。

@#@为国子学或国子监的主管官。

@#@@#@B.唐初设翰林院，为供职具有艺能人士的机构。

@#@自唐玄宗后，分为翰林院和翰林学士院。

@#@晚唐以后，翰林学士院演变成了专门起草机密诏令的机构。

@#@@#@C.礼部，为六部之一，主管典礼、科举、学校等事务。

@#@长官为礼部侍郎，副长官为礼部尚书。

@#@@#@D.“字”是一个人行成人礼后，由父亲或长者给取的。

@#@取字是为了便于他人称谓。

@#@对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。

@#@@#@12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）@#@A.董晋处事得法，于国有功。

@#@德宗时，李怀光谋反，董晋对其晓之以理，动之以情，使李怀光没有帮助谋反的朱泚；@#@邓惟恭图谋造反，董晋发觉后，杀了其党羽，将邓惟恭押送到京城。

@#@@#@B.董晋胆大沉稳，细心善察。

@#@董晋接受宣武节度副大使任命后，没有召集军队，只带领侍从差役赴任。

@#@到达宣武军后，他以静制动，当他察觉邓惟恭勾结他人图谋作乱时，制服了邓惟恭。

@#@@#@C.董晋据理力争，不辱使命。

@#@董晋跟随李涵护送崇徽公主到回纥时，回纥依仗功劳责怪唐朝给他们的财物少，李涵很害怕，而董晋驳斥了回纥，让回纥人理屈词穷。

@#@@#@D.董晋不畏权势，敢于直言。

@#@德宗时，韩滉权倾朝野，董晋没有因他权势大而畏惧，而是在他面前陈述右丞相元琇没有罪过；@#@也是在董晋的主动揭发下，另一位宰相窦参被罢免。

@#@@#@";i:

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29655:

"高中政治知识点整理及训练题高二年级@#@高中政治知识点整理及训练题@#@高二年级@#@前言我们的政治生活@#@一、基本学习内容@#@1.不同时期政治的内涵@#@

（1）政治，指的是特定的阶级或社会集团为了实现自己的根本利益，围绕国家政权所进行的全部活动。

@#@@#@

（2）不同时期政治的内涵是不同的。

@#@在阶级社会中，政治集中表现为阶级矛盾和阶级斗争，这种矛盾和斗争是不可避免的。

@#@从世界范围社会发展的实际情况来看，只要剥削队级和剥削阶级的对立存在，阶级斗争就仍然是政治的一种突出表现。

@#@在剥削阶级的统治被推翻、剥削阶级被消灭以后，政治主要表现为解决人民内部矛盾。

@#@@#@2.政治与经济的关系@#@

（1）政治与经济是密切联系的，政治植根于经济，又反过来为经济服务。

@#@任何社会的政治，就其性质而言，都是由该社会的经济关系和经济制度决定的，没有脱离经济的孤立的政治。

@#@政治对经济又具有巨大的反作用，指导、影响或制约经济的发展。

@#@@#@

（2）正确的政治领导的成果，归根结底要表现在社会生产力的发展上、人民物质文化生活的改善上。

@#@@#@3.政治的核心是国家政权@#@政治是阶级统治权，它是政治中的根本问题。

@#@任何阶级或社会集团的政治活动，归根结底都是为了实现和维护本阶级的根本利益，而实现和维护自身根本利益的关键在于掌握国家政权。

@#@因此，政治的核心是国家政权。

@#@在阶级社会中，被剥削、被统治阶级要进行革命，夺取政权；@#@而占统治地位的剥削阶级则竭力维护自己的政权。

@#@在剥削阶级的统治不再存在的社会，政权仍然是政治的核心。

@#@无论进行经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，还是解决社会的各种矛盾，处理国内外的关系，维护国家的独立、主权，都要依靠国家政权。

@#@@#@4.思想政治素质是青年最重要的素质@#@

（1）人的素质是多方面的。

@#@思想政治素质、道德素质、科学文化素质、身体素质、心理素质等，都是青年不可缺少的重要素质。

@#@在人的各种素质中,思想政治素质是最重要的素质。

@#@思想政治素质一个人思想素质和政治素质的总称。

@#@思想素质主要由思想认识、思想感情和思想方法等要素组成；@#@政治素质主要由政治立场、政治观点和政治信念等要素构成。

@#@@#@

（2）在人的各种素质中,思想政治素质是最重要的素质。

@#@这是因为：

@#@第一，思想政治素质对于人的其它各种素质具有主导作用。

@#@思想政治素质最集中地反映了学校德育的要求，对其它各种素质具有导向和制约作用。

@#@第二，思想政治素质是社会主义现代化建设人才的首要条件。

@#@人才首先需要具有坚定正确的政治方向、鲜明的政治态度、敏锐的政治洞察力、高尚的道德品质和思想境界。

@#@第三，提高思想政治素质是应对国际严峻挑战的紧迫需要。

@#@我们要立于不败之地，必须要切实加强思想政治教育，使年轻一代经得起思想上和政治上的重大考验。

@#@@#@5.把握正确的政治观点@#@

（1）所谓“政治观点”，是依据一定的理论对政治生活中的各种事物和问题所持有的基本看法和主张。

@#@正确的政治观点是指符合社会发展和进步要求、符合人民根本利益的政治观点。

@#@@#@

（2）只有把握正确的政治观点，才能具有政治鉴别力，在政治上对各种事物和现象进行正确分析、判断；@#@才能具有政治敏锐性，洞察事物的本质，把握发展趋势，采取正确的态度和对策。

@#@@#@6.确立正确的政治方向@#@

（1）政治方向是指集中反映一个民族或一个国家根本利益和共同意志的目标。

@#@我国现阶段的奋斗目标，是建设中国特色的社会主义，实现中我们的政治生活华民族的伟大复兴。

@#@@#@

（2）确立正确的政治方向最根本的是坚定建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的理想信念，坚持建设中国特色的社会主义方向不动摇。

@#@@#@7.在实践中提高思想政治素质的要求@#@要激发对待政治生活的热情；@#@要积极参与政治生活实践；@#@要努力学习和践行马克思主义理论。

@#@@#@二、基本学习要求@#@

（一）识记@#@1.政治的涵义@#@了解在政治的涵义中，包含着政治与阶级、政治与经济、政治与政权三方面的关系。

@#@知道在社会发展的不同时期，“政治”的具体内容和涵义均有各自不同的特点。

@#@@#@2.思想政治素质是青年最重要的素质@#@了解人的素质是多方面的，其中思想政治素质是最重要的素质。

@#@知道思想政治素质的构成及其重要性。

@#@@#@

（二）理解@#@3.政治与经济的关系@#@深刻领会政治与经济的关系原理，这是贯穿高二年级教材的一条主线。

@#@懂得政治与经济是辨证统一关系。

@#@主要从二个方面去把握：

@#@第一，经济决定政治，政治对经济有反作用；@#@第二，政治对经济的反作用包括推动作用和阻碍作用二方面，对某一具体的政治活动而言，它对经济的反作用要么是推动作用，要么是阻碍作用，两者必居其一。

@#@@#@联系经济常识“生产力决定生产关系”的原理，理解“经济基础决定上层建筑”。

@#@要认识到我国的国家性质、国家职能、民主制度、政党制度、法律体系和对外政策都建立在社会主义经济基础（以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度）之上，并为维护社会主义经济基础服务。

@#@@#@4.政治的核心是国家政权@#@理解掌握国家政权并不是政治活动的根本目的，而仅仅是一种手段。

@#@政治活动的目的在于实现和维护本阶级的根本经济利益。

@#@据此体会我们必须加强国家的政权建设、为社会主义现代化建设提供根本政治保障的重要性。

@#@@#@5.在实践中提高思想政治素质的要求@#@理解在实践中提高思想政治素质的三方面具体要求是相辅相成的，缺一不可的。

@#@懂得思想政治素质的提高,需要一个过程,我们青年学生要通过学习马克思主义政治常识,确立为中国特色社会主义奋斗的政治方向。

@#@@#@（三）运用@#@6.把握正确的政治观点@#@所需掌握的知识点：

@#@

（1）政治观点的涵义；@#@

（2）正确的政治观点的内涵；@#@（3）把握正确的政治观点的重要性。

@#@@#@“政治观点”有正确与错误之分。

@#@结合毛泽东同志“没有正确的政治观点，就等于没有灵魂”这一论断，分析把握正确的政治观点的重要性。

@#@能够在政治上对各种事物和现象进行正确分析，具有对各种社会现象和政治思潮的鉴别能力；@#@能够洞察社会现象的政治本质，判明利害关系，把握发展趋势，确定应该采取的正确态度和对策，增强对各种错误政治倾向的抵抗力和免疫力。

@#@@#@7.确立正确的政治方向@#@所需掌握的知识点：

@#@

（1）政治方向的涵义；@#@

（2）我国现阶段的奋斗目标；@#@（3）确立正确的政治方向最根本的要求。

@#@@#@结合建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的具体实践，理解坚持建设中国特色的社会主义方向不动摇的重要性。

@#@特别需要把握我国学校教育为社会主义现代化建设服务、培养社会主义事业的建设者和接班人的政治方向，以社会主义事业的建设者和接班人的标准来要求自己，在学校生活中健康成长。

@#@@#@三、学科活动指引@#@1.列出一份采访提纲，根据提纲采访一位本校的优秀教师或者社会其它行业的劳动模范，让他们从亲身经历出发，谈谈确立正确的政治方向的重要性。

@#@@#@2．进入“上海市人民政府网站”,了解一下市政府的日常工作中哪些与政治活动有关。

@#@选择一项你所关心和感兴趣的具体工作，做一份PPT，向同学们做一次介绍。

@#@@#@3．我们高中学生平时也参与政治活动,如参加学校团组织的活动。

@#@除此之外,你知道还有哪些社会集体活动属于政治活动?

@#@请写出几项,在课堂讨论中发言交流。

@#@@#@4．以小组为单位,在业余时间参观本区县的一处“爱国主义教育基地”，并写一篇参观感想,在班级内交流。

@#@@#@四、基本训练示范@#@

（一）单项选择题@#@1、在社会发展的不同时期,“政治”的具体内容不同。

@#@在我国现阶段,政治主要表现为（）@#@A.解决各阶级之间的矛盾B.解决人民内部矛盾@#@C.解决社会各阶层之间的矛盾D.阶级矛盾和阶级斗争@#@2.下列选项中，体现经济对政治起决定作用是（）@#@A.生产资料公有制占主体地位决定了我国的社会主义性质@#@B.坚持人民民主专政是实现社会主义现代化建设的政治保证@#@C.经济植根于政治，又反过来为政治服务@#@D.一定社会的经济基础是由该社会政治制度的性质决定的@#@3.任何阶级或社会集团的政治活动，归根结底都是为了（）@#@A.夺取和掌握国家政权@#@B.维护本阶级的统治@#@C.实现和维护本阶级的根本利益@#@D.发展生产力，提高人民生活水平@#@4.人的素质是多方面，对我们青年学生来说，最重要的素质是（）@#@A.思想政治素质B.科学文化素质@#@C.道德品德素质D.身体心理素质@#@5．“社会主义现代化建设是我们当前最大的政治”。

@#@这个论断指明了社会主义现代化建设是（）@#@A．集中反映了经济基础的要求B．提高人民生活水平的基础@#@C．增强综合国力的基本条件D．巩固国家政权的保证@#@

（二）不定项选择题@#@1.中学生要关心国际国内重大时政，积极参加社会政治生活。

@#@下列选项中属于社会政治生活的有（）@#@A.收看全国“两会”开幕式电视实况转播@#@B.参加市、区时事政治演讲比赛@#@C.积极投身“迎世博600天”活动,参加志愿者服务培训工作@#@D.参加校团委组织的“入党积极分子”培训班@#@2．《中共中央、国务院关于切实加强农业基础建设进一步促进农民增收的若干意见》2008年1月30日正式公布。

@#@中央一号文件己成为推进农业经济发展的“定心丸”。

@#@这说明（）@#@A.政治对经济具有决定作用@#@B.政治对经济具有巨大的反作用@#@C.经济对政治起决定作用@#@D.正确的政治领导，归根结底要表现在社会生产力的发展上@#@3．邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观是全面发展中国特色社会主义事业的政治保证。

@#@这表明（）@#@A.政治对经济有巨大的反作用@#@B.政治指导、影响经济的发展@#@C.只有坚持正确的政治领导，社会主义事业才能成功@#@D.有了正确的思想指引，社会主义经济建设就一帆风顺@#@4．我们青年学生要提高思想政治素质，把握正确的政治观点。

@#@正确的政治观点是指（）@#@A.对社会政治现象提出的各种看法和主张@#@B.符合人民群众根本利益的政治观点@#@C.符合社会发展和进步要求的政治观点@#@D.符合社会伦理道德要求的观点@#@（三）简答题@#@1．为什么说政治的核心问题是国家政权问题？

@#@@#@ @#@@#@2．政治指的是特定的阶级或社会集团为了实现自己的根本利益，围绕国家政权所进行的全部活动。

@#@这一涵义包含了哪几层意思？

@#@@#@ @#@@#@3．什么是思想政治素质？

@#@青年学生应该如何在实践中提高思想政治素质？

@#@@#@ @#@@#@第一课人民政权人民当家@#@一、基本学习内容@#@1.国家政权的涵义@#@国家政权，通常指国家权力。

@#@国家权力是由国家立法机关、行政机关、司法机关等国家政权机关行使的。

@#@@#@2.判断国家性质的根本标志@#@

（1）国家的性质（即国体），是指社会各阶级在国家中所处的地位，即哪个（哪些）阶级是掌握政权的统治阶级，哪个（哪些）阶级是被排斥在政权之外的被统治阶级。

@#@统治阶级的性质决定着国家的性质。

@#@@#@

（2）国家具有鲜明的阶级性，国家政权掌握在哪个阶级手里，实行为哪个阶级服务的政策，是判断国家性质的根本标志。

@#@@#@3.人民民主专政的涵义@#@

（1）我国《宪法》第一条明确规定：

@#@“中华人民共和国是工人阶级领导的、工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”。

@#@“人民民主专政”是对我国人民当家作主的国家性质的科学表述。

@#@概括地说，人民民主专政是工人阶级（经过共产党）领导的、以工农联盟为基础的、在人民内部实行民主和对敌人实行专政的国家政权。

@#@@#@

（2）人民民主专政的涵义中包含三方面的内容：

@#@第一，工人阶级的领导是我国人民民主专政国家性质的首要标志。

@#@工人阶级是我们国家的领导阶级。

@#@工人阶级的领导地位是由工人阶级特点决定的。

@#@工人阶级领导人民民主专政国家政权是经过共产党的领导来实现的。

@#@第二，工农联盟是我国人民民主专政国家政权的阶级基础。

@#@农民阶级是工人阶级最可靠的同盟军。

@#@工农联盟代表了我国的绝大多数人口，是我国社会主义事业胜利的基础和保证。

@#@第三，人民民主专政具有极为广泛的社会基础。

@#@建国初期，我国政权的社会基础包括工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级。

@#@在阶级结构上包括两个联盟，除了工农联盟，还存在一个工人阶级与民族资产阶级的联盟。

@#@这是由我国的国情决定的。

@#@在我国现阶段，参加人民民主专政国家政权的，不仅有工人阶级、农民阶级、知识分子，还包括其他社会主义劳动者、中国特色社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。

@#@@#@4.人民民主专政的本质是人民当家作主@#@

（1）我国《宪法》第二条规定，“中华人民共和国的一切权力属于人民”。

@#@在我国现阶段，人民包括全体社会主义劳动者、中国特色社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。

@#@我国人民民主专政的最大特点，就在于它是占全国人口绝大多数的人民掌握国家政权，在人民内部实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。

@#@因此，人民民主专政的本质是人民当家作主。

@#@@#@

（2）我国人民民主具有广泛性。

@#@首先，在我国，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义的劳动者、中国特色社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民都是国家和社会的主人。

@#@他们平等地享有管理国家和社会事务的权利。

@#@其次，我国人民享有广泛的民主权利。

@#@我国宪法确认我国公民享有政治、经济、文化和社会生活等各方面的广泛的民主自由权利。

@#@@#@5.人民民主专政是人民民主与对敌专政的结合@#@

（1）民主同专政是不可分离的，两者是同一问题的两个方面。

@#@对统治阶级来说是民主，对被统治阶级来说则必然是专政。

@#@任何国家都是统治阶级的民主和对被统治阶级的专政两个方面的结合。

@#@@#@

（2）我国人民民主专政是人民享有民主和对敌对分子实行专政的有机结合。

@#@人民民主是主要方面，同时，也需要对极少数敌对分子实行专政。

@#@在我国现阶段，作为专政对象的敌对分子，是指那些危害国家安全以及人民民主专政和社会主义制度的犯罪分子，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利的犯罪分子，以及妨害社会管理秩序的犯罪分子。

@#@这些犯罪分子的破坏活动是对改革开放和社会主义现代化建设的严重威胁，与他们作斗争是新的历史条件下一定范围的阶级斗争的主要表现。

@#@对敌对分子实行专政，就是依据刑法，打击和惩罚极少数敌对分子的犯罪行为。

@#@@#@（3）人民民主专政是人民民主和对敌专政的统一。

@#@在人民内部实行民主是对敌对分子实行专政的前提和基础。

@#@只有充分发扬人民民主，确保人民当家作主的地位，才能调动人民群众的积极性，对敌对分子实行有效的专政。

@#@同时，只有坚持国家的专政职能，依法打击破坏社会主义现代化建设的敌对势力和敌对分子，才能保障人民民主和国家的长治久安。

@#@@#@6.国家职能及其与国家性质的关系@#@

（1）国家职能是指国家政权在实现阶级统治与社会管理中所负的职责和功能。

@#@国家职能体现了国家活动的基本方向、国家的根本任务和主要作用。

@#@@#@

（2）国家职能与国家性质是密切相关的。

@#@国家性质决定国家职能，国家职能又反映了国家性质。

@#@我国的国家职能是由我国人民民主专政的国家性质决定的，集中反映了广大人民群众的意志和利益。

@#@@#@7.我国国家政权对内对外行使的国家职能@#@

（1）我国的国家政权对内行使以下的国家职能：

@#@第一，组织和领导社会主义现代化建设，这是我国人民民主专政国家政权的最主要职能；@#@第二，依法打击极少数敌对势力和敌对分子的破坏活动，保障人民民主，保卫社会主义建设；@#@第三,协调人民内部的关系和利益，正确处理人民内部矛盾；@#@第四，组织社会公共服务。

@#@@#@

（2）我国的国家政权对外行使以下的国家职能：

@#@第一，防御外部敌人的侵犯和颠覆，维护国家的主权、安全和领土完整；@#@第二，发展国际交流和合作，协调我国和他国的关系；@#@第三，维护世界和平，促进共同发展。

@#@@#@8.坚持人民民主专政是实现社会主义现代化的政治保证@#@

（1）坚持人民民主专政是我国的立国之本，是四项基本原则之一。

@#@建国以来我国社会主义革命和建设事业取得巨大成就，特别是改革开放以来我国社会主义现代化建设取得举世瞩目的成就，是同坚持人民民主专政分不开的。

@#@@#@

（2）我们要在本世纪中叶基本实现现代化，把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，必须要坚持人民民主专政，巩固人民的政权。

@#@这是因为：

@#@只有坚持人民民主专政，我们才能在人民内部实现最广泛的民主，确保人民当家作主，充分调动人民群众的主动性、积极性、创造性，投身于现社会主义现代化；@#@只有坚持人民民主专政，我们才能对极少数敌对分子实行有效的专政，保障人民民主和国家的长治久安；@#@只有坚持人民民主专政，我们才能集中力量推进社会主义现代化建设事业，不断提高人民的物质文化生活水平；@#@只有坚持人民民主专政，我们才能有效应对复杂多变的国际环境，粉碎国际敌对势力全盘“西化”、“分化”的战略图谋。

@#@@#@总之，只有坚持人民民主专政，巩固人民的政权，我们才能充分运用国家政权的力量，实现继续推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务，才能全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，实现中华民族的伟大复兴。

@#@@#@9.人民军队是人民民主专政的坚强柱石@#@人民军队是人民民主专政的坚强柱石,是保卫人民江山，维护国家主权和安全的钢铁长城。

@#@人民军队是我国国家政权的主要成分。

@#@巩固人民民主专政的国家政权，必须加强国防和人民军队建设。

@#@我国的武装力量由中国人民解放军、中国人民武装警察部队和民兵组成。

@#@中华人民共和国中央军事委员会领导并统一指挥全国武装力量。

@#@@#@10.积极推进人民军队的革命化、现代化、正规化建设@#@

（1）在新形势下，我们人民军队的建设，必须紧紧围绕打得赢、不变质两个历史性课题，按照“政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力”的总体要求，积极推进人民军队的革命化、现代化、正规化建设。

@#@@#@

（2）人民军队的革命化建设，就是要坚持党对军队的绝对领导，坚持全心全意为人民服务的宗旨，坚持人民军队的优良传统和作风，使我军永远保持人民军队的性质、本色和作风，确保军队永远忠于党、忠于社会主义、忠于祖国、忠于人民；@#@人民军队的正规化建设就是要坚持依法治军、从严治军，坚决贯彻《国防法》、《兵役法》等军事法律法规，建立健全规章制度，用条令条例规范部队建设的方方面面，推动部队建设走上制度化、法制化的发展道路；@#@人民军队的现代化建设就是要坚持科技强军战略，把现代科学技术贯穿和运用到军队建设的各个方面，全面提高军队建设的科技含量，提高现代化条件下的总体作战能力，依靠科技加速军队的现代化进程。

@#@@#@（3）我们要遵循国防建设与经济建设协调发展的方针，在加强军队信息化建设国家经济实力不断增强的基础上，逐步增加国防投入，不断提高国防和军队现代化水平，努力建没与国家安全和发展利益相适应的巩固国防和强大军队。

@#@这是人民解放军的历史责任，也是全国各族人民的共同事业。

@#@@#@11.建设强大的国防是我们的历史责任@#@

（1）建设强大的国防，维护国家的安全统一，是我国各族人民的神圣职责，也是我们青年学生的历史责任。

@#@@#@

（2）我们要努力增强国防观念；@#@要掌握基本的国防知识，学习必要的军事技能；@#@要积极履行公民的国防义务，用实际行动参与国防建设。

@#@@#@二、基本学习要求@#@

（一）识记@#@1.国家政权的涵义@#@联系“前言”有关知识，了解政权即阶级统治权。

@#@知道在政治生活中，国家政权问题处于核心地位。

@#@@#@2.国家职能与国家性质的关系@#@知道任何一个国家都是既要处理国家内部的事务，又要处理与别国的关系，因此国家政权都具有对内和对外两个方面的国家职能。

@#@同时，了解国家职能与国家性质的关系，国家性质不同，国家的职能也不同。

@#@@#@

（二）理解@#@3.判断国家性质的根本标志@#@懂得国家具有鲜明的阶级性。

@#@从本质上说，国家是占统治地位的阶级进行阶级统治的政治权力机关。

@#@要能够把判断国家性质的根本标志与决定国家性质的“经济根源”这两个问题区别开来。

@#@前者是指哪个阶级掌握着国家政权，是统治阶级；@#@后者是指统治阶级为什么能掌握国家政权，这是由一定社会的经济基础决定的。

@#@@#@4.人民民主专政的涵义@#@能够从领导力量、阶级基础、社会基础三方面理解把握人民民主专政的涵义。

@#@懂得在人类历史上，奴隶主专政的国家、封建主专政的国家、资产阶级专政的国家都是少数人对多数人的专政；@#@而人民民主专政是新型的民主、新型的专政，是占人口绝大多数的人民掌握国家政权，对极少数敌人实行专政。

@#@正确把握人民的涵义。

@#@在我国现阶段，工人阶级、农民阶级、知识分子、其他社会主义的劳动者、中国特色社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者以及改革开放以来出现了新的社会阶层，都属于人民的范畴，都是我国政权的社会基础。

@#@@#@5.人民民主专政的本质是人民当家作主@#@把握我国人民民主专政的最大特点在于它是最大多数人对极少数人的统治。

@#@理解我国人民民主具有广泛性主要体现在两个方面：

@#@一个方面表现在享有民主的主体具有广泛性；@#@另一个方面表现在我国人民享有的民主权利具有广泛性。

@#@@#@6.人民民主专政是人民享有民主和对敌对分子实行专政的结合@#@懂得人民民主与对敌专政是辩证的统一。

@#@两者是相互依存、相辅相成的，是同一个问题的两个方面。

@#@民主和专政是不可分离的，对统治阶级来说是民主，对被统治阶级来说则必然是专政。

@#@任何国家都是统治阶级的民主和对被统治阶级专政两个方面的结合。

@#@@#@7.坚持人民民主专政是实现社会主义现代化的政治保证@#@坚持人民民主专政是我国的立国之本，已被载入我国宪法。

@#@要从维护宪法尊严、保证宪法实施的高度认识坚持人民民主专政的重要性。

@#@联系我国国家职能的具体内容，从人民民主和对敌专政两个方面来理解坚持人民民主专政的重要性，在整体上把握坚持人民民主专政的必要性，懂得坚持人民民主专政是我国各族人民的根本利益所在。

@#@@#@8.人民军队是人民民主专政的坚强柱石@#@从历史和现实两个角度深刻理解人民军队在国家政权中的重要地位。

@#@正确把握人民军队与国家政权之间的内在关系，结合人民军队在新时期发挥的重要作用，理解“人民军队是人民民主专政的坚强柱石”这一命题。

@#@@#@9.积极推进人民军队的革命化、现代化、正规化建设@#@理解在世界形势复杂多变、新军事变革蓬勃兴起的时代背景下，加强人民军队的革命化、正规化、现代化建设的重要性和紧迫性。

@#@特别要注意对“革命化”、“现代化”和“正规化”具体内涵的理解，不要相互混淆。

@#@@#@（三）运用@#@10.我国国家政权的性质@#@所需掌握的知识点:

@#@

（1）人民民主专政的涵义；@#@

（2）人民享有民主和对敌对分子实行专政的关系；@#@（3）坚持人民民主专政的重要意义。

@#@@#@结合教材前后的相关内容，正确把握我国的国体、政体、政党制度之间的关系。

@#@我国人民民主专政的国体决定了人民代表大会制度的政体；@#@人民代表大会的政体体现了人民民主专政的国家性质，是与国体相适应的。

@#@并且，我国人民民主专政的国体决定了必须坚持中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度；@#@而实行这种新型政党制度有利于加强和改善党的领导，巩固人民民主专政的国家政权。

@#@@#@联系建国以来我国社会主义革命和建设的成就，特别是改革开放三十年以来我国社会主义现代化建设取得的举世瞩目的巨大成就，深刻把握坚持人民民主专政的重要意义。

@#@清楚地识别各种否认、取消“人民民主专政”和割裂民主与专政辨证关系的错误言论，并与之划清界限。

@#@自觉投身于当前我国继续推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务，用实际行动去努力实现中华民族的伟大复兴。

@#@@#@11.我国国家政权行使的国家职能。

@#@@#@所需掌握的知识点:

@#@

（1）国家职能及其与国家性质的关系；@#@

（2）我国国家政权对内对外行使的国家职能。

@#@@#@准确把握组织领导社会主义现代化建设是人民民主专政国家政权最主要的国家职能，懂得这一职能所包涵的具体内容。

@#@联系教材中政府建设、对外政策等相关内容，全面把握国家的对内对外各项职能，理解各项国家职能之间的关系，加强对教材的整体性和结构性理解，提高分析和思考问题的系统性。

@#@@#@可以联系党和国家的重大方针政策，论述国家职能与国家性质的关系；@#@可以运用这部分知识对我国政治生活中的现实材料和国际国内重大事件进行分析说明。

@#@@#@12.建设强大的国防是我们的历史责任@#@所需掌握的知识点:

@#@

（1）人民军队是人民民主专政的坚强柱石；@#@

（2）积极推进人民军队的革命化、现代化、正规化建设；@#@（3）建设强大的国防是我们的历史责任。

@#@@#@从加强国防、维护国家主权安全的高度去认识保卫祖国、抵抗侵略的公民职责。

@#@对人民军队在社会主义和平建设时期的重要作用有清醒认识和正确评价。

@#@自觉履行依法服兵役和参加民兵组织的光荣义务，用实际行动参与国防建设，为巩固人民民主专政的国家政权、保卫伟大社会主义祖国作出自己应有的贡献。

@#@@#@三、学科活动指引@#@1.搜集近期发生的时事，从中选择一些能够体现国家行使职能的事件，以“时事政治中的国家职能";i:

3;s:

864:

"广西贵港市港南区届九年级数学上学期期中试题扫描版新人教版@#@广西贵港市港南区2018届九年级数学上学期期中试题@#@XX文库是XX发布的供网友在线分享文档的平台。

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